2025年中圖版三年級語文上冊月考試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年中圖版三年級語文上冊月考試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共5題，共10分)1、下列對《山行》賞析有誤的一項是（）A.詩中前兩句寫了秋天的深山、石鋪的小路和白云繚繞處隱約可見的人家。B.詩人看到經(jīng)秋霜打過的楓葉簡直比二月的鮮花還要紅艷。C.詩歌表達了詩人喜愛楓葉、贊美秋天的感情。D.詩人是按由近及遠的順序來觀察的，“遠”字點明詩人是從遠處觀察；“停車”一詞足以說明詩人描寫的景象就在眼前，是近處。2、作者聽到秋天__________、__________、__________和__________的聲音，寫出了秋天的__________。（）A.黃葉的唰唰聲、蟋蟀的叫聲、大雁的叮嚀、秋風的歌吟；美好B.黃葉的唰唰聲、蟋蟀的叮嚀、大雁的叫聲、秋風的歌吟；美好C.黃葉的唰唰聲、蟋蟀的叫聲、大雁的歌吟、秋風的叮嚀；美麗3、以下選項中不是荷花別稱的是（）A.花圣B.藕花C.凌波仙子E.蓮花E.蓮花4、下列劃線字的讀音正確的一項是（）A.紙____（xiān）B.____認（chéng）C.____氣（xiě）D.衣____（xiū）5、下列詞語書寫有誤的一項是（）A.B.C.D.評卷人得分二、填空題(共8題，共16分)6、寫寫反義詞。

便宜─____滿意─____7、給多音字組詞。

差chāi____

chà____

cī____8、寫出近義詞。

舒展—____時刻—____監(jiān)視—____嘲笑—____9、照樣子；仿寫成語。

結結實實____________

氣息奄奄____________?10、寫出下列詞語的反義詞。

延誤——____允許——____11、寫出反義詞。

烏云蔽日——____騷動——____12、根據(jù)語境注音。

“看，他書包里還有炸____糕！”這聲音像炸____雷一樣，大家都呆住了。13、加偏旁；變新字。

厲________林________評卷人得分三、問答題(共8題，共16分)14、讀課文《她是我的朋友》

“一種消除了顧慮與痛苦的釋然表情立刻浮現(xiàn)在他的臉上。”你能猜出恒當時的心理嗎？15、《爭論的故事》文中說到“兄弟倆真笨”“笨”在哪里？“他們沒有抓住時機”指的是什么時機？16、重陽節(jié)在哪一天，都有哪些活動？17、讀句子；理解劃線詞語的好處。

它們____地向四周____了一番，便迅速逃離了。18、讀課文《珍珠泉》，珍珠泉有什么特點？19、仔細讀課文《絕招》中句子：小柱子高興的說：“咱們定個日子再比一比，條件是絕招一定得是煉出來的，而且要有用。”伙伴們都說行。問：你讀懂了什么？20、寫筆順。

①幽：

②瞬：21、讀課文《七色花》，珍妮用最后一片花瓣做了什么？評卷人得分四、書寫(共4題，共28分)22、謄寫下列詞語。

花瓣清香惶恐懂事祝福心愿____

____。____23、讀讀寫寫。

疙瘩自豪駱駝委屈足夠沙漠小溪陷進養(yǎng)料。

風沙茫茫貯存俯下身子鋪天蓋地。

24、用鋼筆描紅。

料聯(lián)觸納訴預識科豪夸?。25、我給生字穿新衣。

聽連定唱遠向投抬輕。評卷人得分五、改錯題(共1題，共8分)26、找出有錯的字并改正。

蘋壩____→____穿帶____→____打份____→____招乎____→____

漂揚____→____竟禮____→____召引____→____粗狀____→____

結白____→____摔膠____→____評卷人得分六、寫作題(共1題，共5分)27、你們一定讀過不少童話故事吧?喜歡馬、小白兔、小貓、狗、鴨子這些小動物嗎?請你任選以上幾種動物作為主人公，編一個童話故事。想一想，它們之問可能會發(fā)生什么有趣或新奇的事情呢?事情的結果怎樣?別忘了給你編的童話故事取一個題目哦。參考答案一、選擇題(共5題，共10分)1、D【分析】《山行》：遠上寒山石徑斜，白云生處有人家。停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。譯文：沿著彎彎曲曲的小路上山，在那生出白云的地方居然還有幾戶人家。停下馬車是因為喜愛深秋楓林的晚景，楓葉秋霜染過，艷比二月春花。【解析】A、B、C正確。D表述錯誤。詩人是按由遠及近的順序來觀察的，“遠”字寫出了山路的綿長，點明詩人是從遠處觀察?！巴＼嚒币辉~說明詩人為了領略這山林風光，竟要停下車來駐足觀賞。故選：D。2、A【分析】考查了對課文內(nèi)容的理解，這就要求我們上課積極動腦，認真聽講，主動質(zhì)疑，把課文學懂，學活。【解析】《聽聽，秋的聲音》一課是一首抒情意味很濃的現(xiàn)代詩。作者聽到秋天黃葉的唰唰聲、蟋蟀的叫聲、大雁的叮嚀、秋風的歌吟的聲音，寫出了秋天的美好。故選：A。3、A【分析】本題考查了學生對于課外知識的積累與搜集，重點考查了學生對于荷花別稱的了解，根據(jù)平時的閱讀與積累完成，不會的可查閱相關資料。【解析】A.不是荷花別稱。B、C、D、E都是荷花別稱。故選：A。4、B【分析】考查了選擇正確的讀音，注意平翹舌的發(fā)音及聲調(diào)的不同，這樣才能選擇做到正確的讀音，字音是和詞義聯(lián)系起來的，也可結合詞義來辨析?！窘馕觥緼．有誤。B．正確。C．有誤。D．有誤。故選：B。5、B【分析】本題考查了學生辨析錯別字的能力，根據(jù)平時所學生字及平時的積累，結合具體語境，對每個詞中的字進行分析完成即可?！窘馕觥緼、C、D正確。B.有誤，捉賊：捉拿偷東西的人”的“”錯誤。故選：B。二、填空題(共8題，共16分)6、昂貴失望【分析】【分析】便宜：方便合適;便利。昂貴：指價格很高。滿意：意愿得到滿足；滿足自己的愿望，符合自己的心意。失望：表示一種心理的期待落空。

【點評】我們先要了解所給例詞的意思，然后根據(jù)其含義選擇正確的反義詞。反義詞就是兩個意思相反的詞，包括：絕對反義詞和相對反義詞。分為成對的意義相反、互相對立的詞，例如真——假。或是沒有矛盾對立關系，但對比鮮明，例如高山——平地。7、出差差等參差【分析】【分析】本題主要考查學生對多音字的掌握情況；在于平時學生對詞語的積累。差：chāi，派遣去做事：出差。chà，不好：差等。cī，參差。

【點評】主要測試學生對多音字的理解，讀音不同，意義不同，組成的詞語也不同，平時讀課文或說話要注意區(qū)別。如果對某個字不大熟悉，一定要查字典弄明白。8、伸展時候監(jiān)督譏笑【分析】【分析】舒展：指向一定方向延長或擴展。時刻：指特定的時間；具體的某一時間；經(jīng)常；每時每刻。監(jiān)視：從旁嚴密注視；觀察。嘲笑：取笑；戲謔，開玩笑。含有諷刺、不滿意等意味的笑。

【點評】主要測試學生對近義詞的理解，理解了詞義，寫出近義詞就容易了。比如：“舒展”理解為“指向一定方向延長或擴展?！蹦敲矗慕x詞是“舒暢”。9、戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢匆匆忙忙慌慌張張千里迢迢情意綿綿秋波盈盈【分析】【分析】考查學生對AABB、ABCC式成語的掌握。戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢：戰(zhàn)戰(zhàn):恐懼的樣子；兢兢:小心謹慎的樣子。形容非常害怕而微微發(fā)抖的樣子。也形容小心謹慎的樣子。匆匆忙忙：形容很忙碌,很急切的意思?；呕艔垙垼盒稳菖e止慌張；不穩(wěn)重。千里迢迢：迢迢:遙遠。形容路途遙遠。情意綿綿：情意:對人的感情。綿綿:延續(xù)不斷的樣子。形容情意深長，不能解脫。秋波盈盈：形容眼神飽含感情。

【點評】考查學生對成語的掌握。10、提前拒絕【分析】【分析】這類題目是考查學生對詞義的掌握；從而找出反義詞。延誤，指緩慢移動或行動,以致未按預料的進度進行,或使預料的工作留下來未完成，反義詞是提前。允許，答應；同意，反義詞是拒絕。

【點評】考查學生對詞義的掌握，從而找出反義詞，這類題型需掌握。11、晴空萬里安寧【分析】【分析】烏云蔽日；烏云擋住了太陽，反義詞就是晴空萬里，太陽高照。騷動，秩序混亂；動亂，反義詞是安寧。反義詞就是兩個意思相反的詞，包括：絕對反義詞和相對反義詞。分為成對的意義相反；互相對立的詞，例如真——假?；蚴菦]有矛盾對立關系，但對比鮮明，例如高山——平地。

【點評】考查學生對詞義的掌握，從而找出反義詞，需要重點這類題型。12、zházhà【分析】【分析】（1）炸糕中炸的讀音為zhá；意為油炸過的。故填zhá。

（2）炸雷中炸的讀音為zhà；意為突然破裂。故填zhà。

【點評】考查多音字讀音。13、礪勵麻淋【分析】【分析】：主要考查學生識記字形的情況。厲可以變成勵和礪等。磨礪；在磨刀石上磨擦。鼓勵，支持；林可以變成麻和淋。麻煩，費事；繁瑣。淋，淋雨。

【點評】：學生應重點學會辨析形近字，也應學會加偏旁。學生平時應注意辨析并加強反復識記這類詞語。三、問答題(共8題，共16分)14、阮恒可能會想到：真高興，朋友得救了，我也不用死啦?！痉治觥俊痉治觥课覀兺ㄟ^閱讀全文；仔細體會阮恒在獻血過程中的神情；動作的變化，會發(fā)現(xiàn)阮恒內(nèi)心的痛苦是越來越大。因為他害怕把所有的血都獻給那個小姑娘，自己就會死。但他想到那個小姑娘是他的朋友，自己不能見死不救，所以內(nèi)心十分矛盾。后來男孩對輸血這件事有了正確的認識,一點兒也不害怕了。

【點評】鼓勵學生學會找到重點詞語，發(fā)現(xiàn)情感線索，走進主人公的內(nèi)心世界。15、沒有抓住時機；把大雁射下來的機會。【分析】【分析】“兄弟倆真笨”的“笨”是說“要抓住時機”“他們沒有抓住時機”指的是把大雁射下來的機會.無論做什么事情；都要抓住時機，不能浪費時間，要先做起來再說。

【點評】本題考查學生對課文內(nèi)容的理解，培養(yǎng)學生多讀書、讀好書，并且從中感悟道理的習慣。16、農(nóng)歷九月初九重陽節(jié)，又稱重九節(jié)、“踏秋”，漢族傳統(tǒng)節(jié)日；慶祝重陽節(jié)一般會包括出游賞景、登高遠眺、觀賞菊花、遍插茱萸、吃重陽糕、飲菊花酒等活動。每年的農(nóng)歷九月初九日，也是中國傳統(tǒng)四大祭祖的節(jié)日。重陽節(jié)，早在戰(zhàn)國時期就已經(jīng)形成，到了唐代被正式定為民間的節(jié)日，此后歷朝歷代沿襲至今。【分析】【分析】農(nóng)歷九月初九重陽節(jié)；又稱重九節(jié)；“踏秋”，漢族傳統(tǒng)節(jié)日。它的由來和發(fā)展過程以及一些活動是我們理解本課的一個切入點，也是詩人王維創(chuàng)作本詩的依據(jù)。

【點評】中華漢文化和民族風俗是語文創(chuàng)作的源泉，它源遠流長沿襲至今。通過本題練習可以培養(yǎng)學生的自主學習的習慣，了解王維創(chuàng)作本詩的背景，自愿做傳承民族習俗的人。17、從小心翼翼和試探這兩個詞中我看到了那兩只螞蟻的警惕性很高，生怕還有危險?！痉治觥俊痉治觥窟@類題目是考查學生對課文內(nèi)容的掌握。小心翼翼；形容舉動十分謹慎，絲毫不敢疏忽。試探，指對某種問題試著進行探索。從小心翼翼和試探這兩個詞中我看到了那兩只螞蟻的警惕性很高，生怕還有危險。

【點評】考查學生對課文內(nèi)容的掌握，學生要讀透課文。18、泉水綠、清、深；泡：多、美?！痉治觥俊痉治觥课亩沃小熬G”和“清”“深”這些詞語很關鍵；它們突出體現(xiàn)了“珍珠泉”的特征和所屬，突出體現(xiàn)作者感情。

【點評】考查對句子的理解，主要是抓句子里面的一些關鍵詞，通過這些關鍵詞結合文章的中心思想來理解句子。19、絕招有的是先天稟賦，但更多的是通過后天努力才具有的本領。因此要想具有與眾不同的絕招就一定要刻苦訓練、堅持不懈?！痉治觥俊痉治觥拷^招有的是先天稟賦；但更多的是通過后天努力才具有的本領。因此要想具有與眾不同的絕招就一定要刻苦訓練；堅持不懈。

【點評】對于課文內(nèi)容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎之上，學生要借助資料等，將課文讀懂，才能進行進一步的理解。20、①豎；撇折、撇折、點、撇折、撇折、點、豎折/豎彎、豎。

②豎、橫折、橫、橫、橫、撇、點、點、撇、點、橫撇/橫鉤、撇、橫撇/橫鉤、點、橫、撇折、豎【分析】【分析】這類題目是主要考查了學生對字的筆畫順序的熟悉程度；幽共9畫，分別是豎；撇折、撇折、點、撇折、撇折、點、豎折/豎彎、豎；瞬共17畫，分別是豎、橫折、橫、橫、橫、撇、點、點、撇、點、橫撇/橫鉤、撇、橫撇/橫鉤、點、橫、撇折、豎。

【點評】此題考查學生對筆畫順序的理解，學生應掌握好字形，學會查字典。21、用青色花瓣幫助小維佳健康?！痉治觥俊痉治觥恳罁?jù)課文內(nèi)容不難理解；珍妮用最后一片青色花瓣幫助小維佳健康。

【點評】此題主要教育學生幫助別人快樂自己，我們每一個人都要做一個對社會、對別人有用的人，只有這樣我們的生活才會快樂、才會變得有意義。四、書寫(共4題，共28分)22、花瓣，清香，惶恐，懂事，祝福，心愿【分析】【分析】書寫時；要先讀準字音，認清字形，觀察例字的結構特點。然后一氣呵成，不能看一筆，寫一筆。有疑難字查字典。

【點評】本題考查學生的書寫能力。書寫時，要注意這些字的筆畫、結構。特別是“瓣”和“懂”字的結構，要安排好筆畫的書寫位置。要做到規(guī)范、正確和美觀。23、疙瘩自豪駱駝委屈足夠沙漠小溪陷進養(yǎng)料風沙茫茫貯存俯下身子鋪天蓋地【分析】【分析】書寫詞語時；要先觀察例字的結構特點。然后，一筆寫成，不能看一筆，寫一筆。

【點評】本題考查學生的書寫能力。書寫時，要注意這些字的筆畫、結構。特別是“疙瘩”和“溪”字的結構，要安排好筆畫的書寫位置。要做到規(guī)范、正確和美觀。24、料聯(lián)觸納訴預識科豪夸【分析】【分析】“納；訴、預、識、科”左窄右寬；“料、聯(lián)、觸”左右相當。上下結構的字“豪、夸”；“夸”的上部要寫得舒展，罩住字的下部；“豪”的下部要寫得緊湊。

【點評】本題考查學生的書寫能力。書寫時，要注意這些字的筆畫、結構。特別是“豪”和“夸”字的結構，要安排好筆畫的書寫位置。要做到規(guī)范、正確和美觀。25、聽連定唱遠向投抬輕【分析】【分析】“定”上下結構?！斑B；遠、向”是半包圍結構?！奥牎⒊⑼?、抬、輕”是上下結構。書寫詞語時；要先觀察例字的結構特點。然后，一筆寫成，不能看一筆，寫一筆。

【點評】本題考查學生的書寫能力。書寫時，要注意這些字的筆畫、結構，安排好筆畫的書寫位置。要做到規(guī)范、正確和美觀。五、改錯題(共1題，共8分)26、壩坪帶戴份扮乎呼漂飄竟敬召招狀壯結潔膠跤【分析】【分析】穿戴：穿著；佩戴。飄揚：是指在空中漂浮或飛行，好像在一股氣流中飛揚或招展，所以右邊是風字。招呼：用言語點頭或招手等致意，所以要有提手旁。摔跤：用手摔跤，所以是足字邊。

【點評】主要測試學生對課文字詞的掌握程度，平時注意積累，就不難找出題中的錯誤。六、寫作題(共1題，共5分)27、考驗。

從前有一群小動物；他們過著無憂無慮的生活。

有一天；小貓；小馬、小兔、小狗、小鴨一起出外面野餐。小貓說：“今天的野餐我請客?！贝蠹艺f：“好吧！”小貓把包里的東西拿出來，它突然說：“我忘帶水了，怎么辦？”小兔說：“聽說往東走，有一片泉水可以飲用?！毙」氛f：“我也聽說過那個地方。讓我去取水吧！”

小狗往東走著；忽然它看見了兩個屋子，一下屋子上面寫的“發(fā)財”，另一個房子上寫的“獻血”。小狗想：“獻血多疼啊，還不如發(fā)大財好?！彼搿鞍l(fā)財屋里全是金銀財寶”，小狗立馬進去，它剛進門就變成了羽毛。

小貓；小馬、小兔、小鴨等了好半天；小狗也沒回來。小鴨說：“讓我去找找小狗吧！”。

小鴨也一直往東走；它也看到了那兩個房子。小鴨想：“我不想獻血，想發(fā)財。”于是它也進了發(fā)財屋，它剛進去就變