2025年外研銜接版七年級歷史下冊月考試卷含答案

…………○…………內…………○…………裝…………○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年外研銜接版七年級歷史下冊月考試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五總分得分評卷人得分一、選擇題(共8題，共16分)1、根據片段聯(lián)想；題中所述的這一遠古人類是（）

①現(xiàn)于周口店的山洞里。

②能夠直立行走；但還保留著猿的體質特征。

③使用天然火。

④過著群居生活。A.元謀人B.北京人C.藍田人D.山頂洞人2、對《唐朝人口統(tǒng)計表》(見下表)的理解，不正確的一項是（）。時間人口數649年(唐太宗貞觀二十三年)1900萬人726年(唐玄宗開元十四年)4141萬人741年(唐玄宗開元二十九年)4531萬人760年(唐肅宗上元元年)1690萬人A.唐朝人口呈不斷上升趨勢B.唐太宗開明統(tǒng)治利于人口增長。

C.武則天時社會經濟繼續(xù)發(fā)展D.唐玄宗前期人口繼續(xù)增長3、中國是古代人類文明的發(fā)源地之一，我們的祖先在世界上最早種植的農作物是（）A.水稻和粟B.玉米C.紅薯D.大豆4、孔子在政治方面的思想主張是（）A.有教無類B.“為政以德”C.“當仁不讓于師”D.“仁”和“禮”5、我國青銅器最早出現(xiàn)在（）A.原始社會初期B.原始社會末期C.夏朝D.商朝6、學者考證，歷史上的商族屢屢遷徙，最后一次遷徙后，定都二百多年，創(chuàng)造了輝煌的文明成果。這次遷徙的組織者是（）A.商湯B.武丁C.盤庚D.商紂王7、與下圖有關的少數民族是（）《步輦圖》A.東突厥B.西突厥C.南詔D.吐蕃8、在楚漢之爭中取得最終勝利的是（）A.秦王B.周厲王C.項羽D.劉邦評卷人得分二、多選題(共7題，共14分)9、華佗有哪些特長（）A.針灸B.按摩C.外科手術D.發(fā)明“麻沸散”編“五禽戲”10、據考古發(fā)現(xiàn)，下列使用磨制石器的遠古居民是()A.元謀人B.北京人C.半坡居民D.河姆渡居民11、下列思想家,屬于春秋時期的有()A.老子B.孟子C.莊子D.孔子12、下列主張最能體現(xiàn)儒家思想的是（）A.仁者愛人B.民貴君輕C.兼愛非攻D.以法為教13、“父死子繼，兄終弟及”，符合這一特征的制度是（）A.分封制B.禪讓制C.等級制D.王位世襲制14、英國著名學者李約瑟博士曾說：“每當人們在中國文獻中查找任何一個具體的科技史料時，往往會發(fā)現(xiàn)它的主要焦點就在宋代?！蔽覈未卮蟮目萍汲删褪茿.造紙術的發(fā)明B.活字印刷術的發(fā)明C.南針的廣泛使用D.火藥武器廣泛使用15、南宋時期的民族英雄有（）

A.岳飛B.文天祥C.寇準D.鑒真評卷人得分三、填空題(共8題，共16分)16、【題文】《》是我國第一部長篇歷史小說，《》是一部長篇神話小說，《》是中國古典小說的高峰。17、根據歷史信息寫出相應的歷史人物：開“私學”之先例，提倡“因材施教”之法______；主張實行“仁政”，還提出“民貴君輕”的思想______。18、“四大發(fā)明“是古代中國對世界文明發(fā)展的貢獻，其中出自宋代的兩項發(fā)明是：______、______。19、【題文】中國自古就是統(tǒng)一多民族國家。根據提示寫出下列各項。

（1）新疆自古以來就是中國不可分割的一部分，早在西漢就設置了管轄機構____。

（2）1684年，清朝設立____；隸屬福建省。

（3）標志祖國大陸基本統(tǒng)一，實現(xiàn)民族大團結的歷史事件是____。20、宋朝的______政策，杜絕了武將跋扈和兵變政移的情況發(fā)生；宋朝的海外貿易超過前代，在主要港口設立______，加以管理。21、唐玄宗開啟了“政啟開元，治宏貞觀”的盛世局面。______（判斷對錯）22、隋朝大運河以洛陽為中心，北達______（寫古稱）；南至______（寫古稱），全長兩千多公里．23、請將正確答案填入答題卡相應區(qū)域內。圖為《中國境內早期人類活動地區(qū)圖》；請將下列早期人類名稱的字母代號填入相應方框內。

A．我國境內最早的古人類。

B．位于周口店的古人類。評卷人得分四、材料題(共3題，共30分)24、中國是一個統(tǒng)一的多民族國家，古代各少數民族政權與中央政府的關系在不同時期呈現(xiàn)出不同特點。閱讀材料并回答問題：材料一吐蕃與唐通婚，密切了唐朝與吐蕃的關系?；丶v、南詔的首領接受唐朝的冊封。唐太宗派兵滅亡東突厥，后唐朝又滅西突厥，設立了安西和北庭都護府。材料二宋與周邊少數民族政權之間戰(zhàn)爭頻繁，屢戰(zhàn)不勝，和遼、西夏、金議和，這使得宋和其他少數民族政權之間保持了長時間的友好交往。（1）根據材料一；二比較唐朝和宋朝處理民族關系的方式有何不同？（列舉兩點即可）

材料三蒙古等族人們成批遷往內地，漢族人也大量來到邊疆，契丹、女真等族人民較早進入黃河流域，各族人民雜居相處，互相通婚，逐漸融合?！吨袊ㄊ贰罚?）材料三反映了當時出現(xiàn)了什么盛況？在這一現(xiàn)象的影響下形成了一個什么新民族？

材料四清朝，西藏地區(qū)與中央政府的聯(lián)系更加緊密，西藏喇嘛教首領五世達賴于清初到北京，被正式賜予“達賴喇嘛”封號。（3）清朝初期冊封達賴的是哪位皇帝？

（4）通過對以上材料的分析；你認為當今應如何發(fā)展民族關系？

25、張三在2011年12月趕上了咸陽市委、市政府召開的第二屆大秦文化藝術節(jié)。在開幕式上，市委市府再次定位了咸陽文化產業(yè)發(fā)展思路，即全力打造“以秦漢文化為底蘊，人文氣息濃厚的歷史文化名城”。咸陽市確定以“秦漢文化為底蘊”產業(yè)發(fā)展思路的歷史依據？回顧所學知識秦朝為了促進各地經濟文化交流，統(tǒng)治者采取了哪些措施？26、閱讀下列材料；回答問題。

材料一：衛(wèi)鞅曰：“治世不一道，便國不法古。故湯武不古而王，夏殷不易禮而之。反古不可非，而循禮者不足多”。孝公曰：“善?！币孕l(wèi)鞅為左庶長，卒定變法之令。--司馬遷《史記?商鞅列傳》材料二：秦王掃六合，虎視何雄哉！回師決浮云，諸侯盡西來。--李白（1）材料一中“衛(wèi)鞅”指誰？“孝公”指哪國國君？這一理論屬哪家學派？

（2）商鞅變法的內容及其作用是什么？

（3）材料一與材料二之間有何聯(lián)系？

（4）材料二中的秦王指誰？“掃六合”是什么意思？起止時間？有何意義？評卷人得分五、辨析題(共1題，共3分)27、戰(zhàn)國時期；法家代表人持韓非子主張“無為而治”，加強中央集權。

判斷上述材料正誤；理由是什么？參考答案一、選擇題(共8題，共16分)1、B【分析】距今約70--20萬年；北京人生活于北京西南周口店的山洞里．北京人能夠直立行走，眉骨粗大，前額低平，還保留著猿的體質特征．北京人已會使用天然火，過群居生活．

故選B．

本題以北京人的材料為依托；考查的是北京人的知識．

本題以北京人的材料為背景，考查的是學生對北京人的有關知識的記憶能力．【解析】B2、A【分析】本題考查材料分析能力。古代人口的增長是衡量社會是否繁榮的重要依據之一，根據表格可知，唐太宗開明統(tǒng)治利于人口增長；武則天時社會經濟繼續(xù)發(fā)展；唐玄宗前期人口繼續(xù)增長，唐肅宗上元元年時期人口相比前世呈下降趨勢，BCD均是對材料的正確解讀，A項錯誤，符合題意。由此分析，可以排除BCD，故選A?！窘馕觥緼3、A【分析】依據課本知識可知；我國是世界上最早種植粟的國家之一，距今6000年前的半坡居民已種植粟；白菜、芥菜等農作物，住半地穴式房屋，已經飼養(yǎng)家畜，制作彩陶。依據課本知識可知，生活在距今約七千年的河姆渡原始居民，坐落于浙江余姚河姆渡村，是長江流域農耕文明的代表，使用磨制石器、骨器、用耒耜耕地，住干欄式房屋，過著定居生活，河姆渡原始居民主要種植水稻。我國是世界上最早栽培水稻的國家。

故選：A。

本題主要考查了河姆渡和半坡原始居民的有關內容；要在掌握課本相關知識的基礎上，對問題進行深入的分析，從而得出結論。

本題注重考查學生的分析能力，本題的關鍵點是分析題干，注意準確識記河姆渡和半坡原始居民的相關知識點。【解析】A4、B【分析】孔子是儒家學派的創(chuàng)始人；孔子的政治主張是“為政以德”。

故選：B。

本題考查孔子的相關知識。把握孔子的政治主張。

本題以孔子為背景，考查學生識記歷史知識的能力。準確識記孔子在政治方面的思想主張?！窘馕觥緽5、B【分析】青銅器出現(xiàn)在原始社會末期；夏朝時種類逐漸增多．商朝是青銅文化的燦爛時期，當時著名的青銅器有司母戊鼎；四羊方尊等．

故選B．

本題考查了商朝青銅文明．

本題主要考查學生對基礎知識的識記能力，需要準確識記商朝青銅文明．【解析】B6、C【分析】本題考查商朝的史實。商朝前期屢次遷都，約公元前1300年，商王盤庚把都城遷到殷，此后商朝的統(tǒng)治穩(wěn)定下來，因此，后代又把商朝稱為殷。故選C。【解析】C7、D【分析】略【解析】D8、D【分析】依據所學；楚漢之爭指的是公元前206年到公元前202年，劉邦和項羽為爭奪帝位的戰(zhàn)爭．楚漢之爭的結果是劉邦獲得最終勝利，公元前202年，劉邦建立西漢，定都長安，劉邦就是漢高祖．

故選D．

本題考查楚漢之爭．

本題以楚漢之爭為背景，考查學生識記歷史知識能力．【解析】D二、多選題(共7題，共14分)9、ACD【分析】略【解析】ACD10、CD【分析】略【解析】CD11、AD【分析】本題考查孔子和老子的相關知識。聯(lián)系所學知識可知，春秋晚期的孔子，是儒家學派的創(chuàng)始人。他的思想包括“仁”和“禮”兩部分，“仁”是孔子思想的核心。春秋晚期的老子，與孔子生活在同一時期，是道家學派的創(chuàng)始人。老子認為，一切事物都有對立面，如難和易、長和短、前和后，對立的雙方能夠相互轉化。故AD符合題意；孟子是戰(zhàn)國時期儒家學派的代表人物，莊子是戰(zhàn)國時期道家學派的代表人物，故BC不符合題意。故選AD?！窘馕觥緼D12、AB【分析】“仁者愛人”孔子的主張；“民貴君輕”孟子主張，孔孟是儒家的代表人物，故AB為正確答案；“兼愛，非攻”是墨家思想主張，C排除；“以法為教”為法家思想，D排除．

故選AB．

本題考查了儒家學派創(chuàng)始人--孔子的主要思想主張．識記孔子的主要思想主張：提出“仁”的學說；主張“愛人”．

本題主要考查學生對基礎知識的識記能力，需要準確識記儒家學派創(chuàng)始人--孔子和孟子的思想主張．【解析】AB13、DA【分析】【解析】D試題分析：中國的權力傳遞歷程。1在奴隸制社會時期，是“禪(shan)讓制”權利是現(xiàn)任者讓給他指定的人。我國只有兩代：堯禪讓給舜；舜禪讓給禹2禹建立夏，將他的位置傳給了他的兒子—啟。由此“公天下”變?yōu)榱恕凹姨煜隆?。即“世襲制”。所以你說的“父死子繼，兄終弟及”是世襲制。也就是家天下，夏朝一直實行“父死子繼”制度，即王位由子繼承，而且長子優(yōu)先。到了商朝出現(xiàn)了“兄終弟及”的現(xiàn)象。但從武乙到紂，便廢除了“兄終弟及”制度，確定王位只傳給嫡長子。周承襲商制，確立了“立嫡以長不以賢，立子以貴不以長”的王位繼承原則，成為后世基本上遵守的法規(guī)。故選DA．分封制是古代皇帝或國王分封諸侯的制度。被封諸侯有自己的領地，在諸侯領地內皇帝或國王并沒有直接的權力，始于周朝。不符題意C．等級制在奴隸社會或封建社會專制制度下用等級以區(qū)別人們政治地位的一種排序,那就等于說,等級制無非是支撐少數政治上層人物施行專制的一種層次分明的社會架構。不符題意考點：本題考查的是“父死子繼，兄終弟及”，符合這一特征的王位世襲制。【解析】【答案】14、BCD【分析】略。

【解析】BCD15、AB【分析】略【解析】AB三、填空題(共8題，共16分)16、略

【分析】【解析】

試題分析：本題主要考查明清小說的相關內容。我國第一部長篇歷史小說是元末明初羅貫中的《三國演義》；充滿浪漫主義氣息的長篇神話小說是明中期吳承恩的《西游記》，清朝曹雪芹的《紅樓夢》是中國古典小說的最高峰。

考點：人教新課標七年級下冊?統(tǒng)一多民族國家的鞏固和社會的危機?時代特點鮮明的明清文化（二）【解析】【答案】三國演義西游記紅樓夢17、略

【分析】孔子主張“有教無類”；認為人人都應該有接受教育的要機會，他創(chuàng)辦私學，不問出身貴賤和家境貧富，廣收門徒；注意“因材施教”，善于啟發(fā)學生思考問題；教育學生要有老老實實的學習態(tài)度，要謙虛好學；要求學生時常復習學過的知識，以便“溫故而知新”；鼓勵學生要獨立思考，敢于堅持正確的意見，他說“當仁不讓于師”。儒家在戰(zhàn)國時期的代表人物是孟子，他提出“春秋無義戰(zhàn)”，籠統(tǒng)地反對一切戰(zhàn)爭。要求統(tǒng)治者用“仁政”治國，輕徭薄賦；提出“民貴”“君輕”的思想和“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”的道德觀念。

故答案為：

孔子；孟子。

本題考查了孔子和孟子?？鬃哟呵锿砥隰攪?。

本題考查學生對基礎知識的識記能力，需要準確識記孔子的主要教育貢獻和孟子的思想主張。【解析】孔子；孟子18、略

【分析】我國的四大發(fā)明是：造紙術；火藥、指南針和印刷術．北宋時；制成了指南針，并開始用于航海事業(yè)．南宋時指南針廣泛用于航海，還由阿拉伯人傳入歐洲，為后來歐洲航海家的航海活動創(chuàng)造了條件．北宋畢昇用黏土做成陶活字，用來排版發(fā)明的活字印刷術，這種方法既經濟，又省時，大大促進了文化的傳播．

故答案為：

指南針；活字印刷術．

本題主要考查北宋時期出現(xiàn)的指南針和活字印刷術．

本題以指南針和印刷術為依托，考查學生解讀題干信息和對歷史史實的準確識記和理解能力．注意掌握我國的四大發(fā)明．【解析】指南針；活字印刷術19、略

【分析】【解析】

試題分析：第（1）問；主要考查西漢時對新疆的管轄相關史實，聯(lián)系已學知識可知公元前60年西漢政府設置西域都護，標志著中央政府對西域地區(qū)的正式管轄，這是今新疆地區(qū)正式歸屬中央統(tǒng)轄的開始。

第（2）問；主要考查清朝對臺灣的管轄相關史實，依據已學知識可知清朝康熙年間將臺灣島納入版圖后設立了臺灣府，隸屬于當時的福建省。

第（3）問；主要考查學生對西藏和平解放的相關史實準確認識，回顧已學知識可知1951年西藏地方政府派出以阿沛-阿旺晉美為全權首席代表的和平談判代表團抵北京，同中央人民政府指派的以李維漢為全權首席代表的代表團進行關于和平解放西藏的談判，于5月23日在北京簽訂《關于和平解放西藏辦法的協(xié)議》，人民解放軍進駐拉薩，西藏和平解放，標志祖國大陸基本統(tǒng)一，實現(xiàn)民族大團結。

考點：人人教新課標七年級上冊·漢通西域和絲綢之路·張騫通西域；人人教新課標七年級下冊·統(tǒng)一多民族國家的鞏固·臺灣府的設置【解析】【答案】（1）西域都護府（2）臺灣府（3）西藏和平解放20、略

【分析】宋朝的重文輕武政策；扭轉了五代十國時期尚武輕文的風氣，杜絕了武將跋扈和兵變轉移的情況發(fā)生，有利于政權的穩(wěn)固和社會的安定。宋朝的海外貿易超過了前代，廣州；泉州是聞名世界的大商港，政府鼓勵海外貿易，在主要港口設立市舶司，加以管理。

故答案為：

重文輕武；市舶司。

本題考查了宋朝重文輕武政策和市舶司。宋朝把中央集權強化到前所未有的程度；皇權大大加強。

本題考查學生對基礎知識的識記能力，需要準確識記宋朝實行重文輕武政策的影響與市舶司設置的相關史實。【解析】重文輕武；市舶司21、略

【分析】根據所學知識可知；武則天當政時期，繼續(xù)實行唐太宗發(fā)展農業(yè)生產；選拔賢才的政策，使得唐朝社會經濟進一步發(fā)展，國力不斷增強，人稱她的統(tǒng)治為“政啟開元，治宏貞觀”。

故答案為：×。

本題以“政啟開元；治宏貞觀”為切入點，考查武則天的相關知識。

注意識記武則天的統(tǒng)治措施及歷史地位。【解析】×22、略

【分析】隋煬帝時下令開鑿大運河；隋朝大運河以洛陽為中心，北到涿郡，南至余杭，大運河的開通，促進了南北的經濟文化交流．

故答案為：

涿郡；余杭．

本題考查隋朝大運河．

掌握隋朝大運河的相關知識．【解析】涿郡；余杭．23、云南省的元謀人；生活在距今約170萬年前的云南省元謀，是我國境內已知的最早人類。北京人生活在距今約70萬年至20萬年的北京西南周口店的山洞里，還保留了猿的某些特征，手腳分工明顯，但已經能夠制造和使用工具。山頂洞人生活在距今約三萬年北京周口店附近的山頂洞穴里，他們使用打制石器，但已經掌握了磨光和鉆孔技術；已會人工取火，靠采集；狩獵為生，還會捕魚；生活的范圍擴大，能同其他原始人群交換生活用品；用骨針縫制衣服，懂得愛美和死后埋葬。山頂洞人生活的集體由血緣關系結合在一起──氏族。故A處為我國境內最早的古人類；B處為位于周口店的古人類。

故答案為：

【分析】

本題考查元謀人和北京人。云南省的元謀人；生活在距今約170萬年前的云南省元謀，北京人生活在距今約70萬年至20萬年的北京西南周口店的山洞里。

本題主要考查學生運用所學知識解決問題的能力。識記與靈活掌握我國古代原始人的生產和生活狀況?！窘馕觥吭颇鲜〉脑\人；生活在距今約170萬年前的云南省元謀，是我國境內已知的最早人類。北京人生活在距今約70萬年至20萬年的北京西南周口店的山洞里，還保留了猿的某些特征，手腳分工明顯，但已經能夠制造和使用工具。山頂洞人生活在距今約三萬年北京周口店附近的山頂洞穴里，他們使用打制石器，但已經掌握了磨光和鉆孔技術；已會人工取火，靠采集；狩獵為生，還會捕魚；生活的范圍擴大，能同其他原始人群交換生活用品；用骨針縫制衣服，懂得愛美和死后埋葬。山頂洞人生活的集體由血緣關系結合在一起──氏族。故A處為我國境內最早的古人類；B處為位于周口店的古人類。

故答案為：

四、材料題(共3題，共30分)24、略

【分析】本題考察學生對我國古代民族關系的認識；根據所學知識解答如下：

（1）本題主要考查唐朝和宋朝處理民族關系的方式。閱讀材料一二；看以看出唐朝和宋朝的民族關系處理截然不同，唐朝打敗少數民族政權后，在少數民族地區(qū)設立機構進行有效管轄；對少數民族首領進行冊封；和少數民族進行通婚等。宋朝在與少數民族進行戰(zhàn)爭中，始終處于劣勢，以妥協(xié)方式和其他少數民族政權并立，兩宋先后被少數民族政權所滅。

（2）本題主要考查民族大融合相關知識。閱讀材料三根據材料中的蒙古等信息；根據所學元朝時期出現(xiàn)了民族大融合的趨勢。公元7世紀中葉，大批波斯和阿拉伯商人經海路和陸路來到中國的廣州；泉州等沿海城市以及內地的長安、開封等地定居。公元13世紀，蒙古軍隊西征，西域人大批遷入中國，吸收漢、蒙古、維吾爾等民族成分，逐漸形成了一個統(tǒng)一的民族——回族。

（3）本題主要考查清朝和西藏的關系。閱讀材料四，清朝和西藏的關系出現(xiàn)了一個新的局面，清初：順治帝接見五世達賴，賜予他“達賴喇嘛”的稱號；承認達賴在西藏的政治和宗教地位。此后，歷代達賴都要經過中央政府冊封。（4）本題主要考查學生對材料的分析理解能力。民族關系有戰(zhàn)有和，但和是主流，有利于雙方的經濟文化的交流和發(fā)展，也有利于民族間的融合和發(fā)展，戰(zhàn)是次要的，不利于經濟的發(fā)展，中華民族的歷史是由各族人民共同創(chuàng)造的，民族間的戰(zhàn)爭有正義非正義之分，沒有侵略和被侵略之說。綜上所述，處理民族關系，學生只要能從要采取開明的民族政策，民族團結有利于國家的發(fā)展；加強民族間的友好交往能促進經濟文化的交流與發(fā)展；國家的統(tǒng)一，有利于民族的交往與融合?！窘馕觥浚?）唐朝：設立機構進行有效管轄；對少數民族首領進行冊封；和少數民族進行通婚等。宋朝：與少數民族先戰(zhàn)后和；和平是主流。

（2）出現(xiàn)民族大融合的盛況?；刈?。

（3）順治帝。

（4）應采用開明的民族政策；民族團結有利于國家的發(fā)展；民族間的友好交往能促進經濟文化的交流與發(fā)展；國家的統(tǒng)一，有利于民族的交往與融合。

25、（1）我國境內目前已知的最早人類是元謀人；出土于云南省元謀縣的元謀人，是目前我國境內已知的最早人類，北京人生活在距今約七十萬年至二十萬年的北京西南周口店。故李平參觀的是北京人和元謀人遺址。

（2）生活在距今約五六千年陜西西安半坡村（黃河流域）的半坡原始居民；種植粟。他們居住在半地穴式房屋里，過著定居生活，還飼養(yǎng)豬狗等動物，打獵；捕魚，會制造彩陶和紡線、織布、制衣。

（3）這里的“孔府”“孔廟”“孔林”讓李平大開眼界；加深了對儒家學派創(chuàng)始人的了解，他的言論記錄在《論語》中；在他的很多言論中，你認為對你的學習有所幫助或指導的主要有學而時習之，不亦說乎？知之為知之，不知為不知，是知也；三人行，必有我?guī)熝伞W而不思則罔，思而不學則怠；溫故而知新，可以為師；敏而好學，不恥下問，是以謂之文也。

（4）咸陽市確定以“秦漢文化為底蘊”產業(yè)發(fā)展思路的歷史依據是公元前221年秦朝建立；定都咸陽；回顧所學知識可知，秦朝為了促進各地經濟文化交流，統(tǒng)治者采取了統(tǒng)一文字；貨幣、度量衡的措施。

故答案為：

（1）北京人；元謀人。

（2）半坡原始居民；粟；半地穴式圓形房屋。

（3）《論語》；學而時習之；不亦說乎？知之為知之，不知為不知，是知也；三人行，必有我?guī)熝伞W而不思則罔，思而不學則怠，溫故而知新，可以為師，敏而好學，不恥下問，是以謂之文也。

（4）秦朝定都咸陽；統(tǒng)一文字、貨幣、度量衡?！痉治觥?/p>

本題考查元謀人；北京人、半坡原始居民的生活、秦朝鞏固統(tǒng)一的措施；掌握相關的基礎知識。

本題考查元謀人、北京人、半坡原始居民的生活、秦朝鞏固統(tǒng)一的措施，考查學生的理解和分析能力，解題關鍵是掌握基礎知識。【解析】【小題1】（1）我國境內目前已知的最早人類是元謀人；出土于云南省元謀縣的元謀人，是目前我國境內已知的最早人類，北京人生活在距今約七十萬年至二十萬年的北京西南周口店。故李平參觀的是北京人和元謀人遺址。

（2）生活在距今約五六千年陜西西安半坡村（黃河流域）的半坡原始居民；種植粟。他們居住在半地穴式房屋里，過著定居生活，還飼養(yǎng)豬狗等動物，打獵；捕魚，會制造彩陶和紡線、織布、制衣。

（3）這里的“孔府”“孔廟”“孔林”讓李平大開眼界；加深了對儒家學派創(chuàng)始人的了解，他的言論記錄在《論語》中；在他的很多言論中，你認為對你的學習有所幫助或指導的主要有學而時習之，不亦說乎？知之為知之，不知為不知，是知也；三人行，必有我?guī)熝伞W而不思則罔，思而不學則?。粶毓识?，可以為師；敏而好學，不恥下問，是以謂之文也。

（4）咸陽市確定以“秦漢文化為底蘊”產業(yè)發(fā)展思路的歷史依據是公元前221年秦朝建立；定都咸陽；回顧所學知識可知，秦朝為了促進各地經濟文化交流，統(tǒng)治者采取了統(tǒng)一文字；貨幣、度量衡的措施。

故答案為：

（1）北京人；元謀人。

（2）半坡原始居民；粟；半地穴式圓形房屋。

（3）《論語》；學而時習之；不亦說乎？知之為知之，不知為不知，是知也；三人行，必有我?guī)熝伞W而不思則罔，思而不學則怠，溫故而知新，可以為師，敏而好學，不恥下問