2025年人教版九年級生物上冊月考試卷含答案

…………○…………內…………○…………裝…………○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年人教版九年級生物上冊月考試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共5題，共10分)1、一海員落難逃到了一個孤島上，沒有食物，他就從淺海中撈取下列哪些藻類植物充饑（）A.小球藻和裙帶菜B.水綿和衣藻C.地錢和石莼D.海帶和紫菜2、小華到北京動物園參觀學習，并將看到的動物分成兩類，結果如下表。他分類的依據是（）。類群一蜘蛛螃蟹竹節(jié)蟲中華大刀螳類群二花背蟾蜍羚牛朱鹮青海沙蜥A.是否胎生B.體溫是否恒定C.有無脊柱D.是否能飛行3、近年來，我國多地出現霧霾天氣的重要原因之一是（）A.大氣污染B.土壤污染C.火山爆發(fā)D.水體污染4、如果自然界中的細菌和真菌全部被消滅，那么后果將是（）A.動植物遺體堆積如山，物質循環(huán)變慢，植物缺少營養(yǎng)B.動物和人類免于各種疾病，鶯歌燕舞C.草木生長繁盛，不再生病D.動植物遺體不易腐爛5、下列動物中都不是甲殼動物的是（）

①水蚤②扇貝③龜④蝦⑤蜘蛛蟹⑥水母．A.②③⑥B.①③④C.②⑤⑥D.②④⑥評卷人得分二、多選題(共9題，共18分)6、關于壽光大雞的敘述正確的是（）A.良種壽光大雞是長期自然選擇的結果B.孵化出的雛雞屬于早成雛C.孵卵由雌雄雞輪流擔任D.卵細胞由卵黃、卵黃膜和胚盤構成7、下列生物屬于共生關系的是（）A.地衣B.貓和老鼠C.小麥和燕麥D.黃蜂和蜂蘭8、以下對細菌形態(tài)結構的敘述，正確的是（）A.細菌都具有鞭毛B.細菌的形態(tài)有球形、桿形和螺旋形等C.細菌細胞內看不到細胞核，屬原生生物D.細菌的形態(tài)一定是球形9、什么是動物的行為（）A.動物的動態(tài)動作B.動物的外部活動C.動物的育兒活動D.動物體在內外刺激下產生的活動10、港大教授袁國勇經過分析中國公布H7N9的基因圖譜后表示，這次的H7N9禽流感病毒是經過基因交換的病毒，在之前從來沒有出現過．如右圖為該微生物的結構．截至2013年4月19日，我國共報告87例人感染H7N9禽流感確診病例．下列有關H7N9病原體的說法，正確的是（）A.營養(yǎng)方式為腐生B.營養(yǎng)方式為寄生C.有細胞結構，但沒有成形的細胞D.沒有細胞結構11、下列關于生物多樣性的價值應用中，屬于直接價值的是（）A.橡膠樹提供橡膠B.油菜提供油料C.濕地是“地球之腎”D.森林是大自然的“調節(jié)器”12、由于植物的蒸騰作用，使周圍環(huán)境受到的影響是（）A.溫度升高B.濕度增加C.溫度降低D.濕度降低13、下列屬于生命現象的是（）A.母雞下蛋B.鐵皮生銹C.鐘乳石D.葵花向陽14、枯草桿菌和酵母菌的相同點是（）A.都可以依靠孢子來繁殖后代B.個體微小，都具有細胞壁，都沒有葉綠體C.都是生態(tài)系統中的分解者D.都能使人體患病，對人類的生活不利評卷人得分三、填空題(共8題，共16分)15、生物體必須不斷地從外界環(huán)境獲取____，以維持生命活動的需要；同時，也必須不斷地將生命活動過程中所產生的____排出體外．16、（2008秋?諸城市期中）圖是植物細胞模式圖；請據圖回答問題：

（1）圖中哪些結構是動物細胞所沒有的____、____、____．

（2）細胞分裂時，在④所示的結構中，____的變化最明顯；細胞分裂后，新細胞中的遺傳物質和原細胞____．

（3）西瓜中所含的大量糖分主要存在于圖示____內的____中．

（4）制造有機物的場所是____，其反應式是____．

（5）結構⑥中所含有的能量轉換器有____．17、（1）血液組成：

①____（主要是____）；②血細胞：____；

（2）血液功能：

①運輸（①血漿：運載____，運輸____；

②紅細胞：運輸____）

③白細胞：____；防御；保護；

④血小板：促進____，加速____）18、生活中；我們經常見到一些食品發(fā)生霉變的現象，造成經濟損失和身體傷害．某小組同學為了探究霉菌生長需要哪些環(huán)境條件，設計了如下方案：

實驗用品：滴管；自來水、紙盤、透明塑料袋、未加防腐劑的新鮮面包等．實驗過程及現象如圖如下所示．請回答下列問題：

甲組方案：

①袋裝干面包；25℃常溫保存②袋裝干面包，4℃冰箱中保存。

乙組方案：

③滴加自來水的潮濕面包；25℃常溫保存④未滴加自來水的干面包，4℃冰箱中保存。

（1）針對甲組的實驗設計方案，你分析他們小組可能要提出問題是____．

（2）根據生活經驗，請你推測甲組實驗中最先長出霉菌的是____（填序號）．

（3）該小組同學原本要利用乙組實驗來探究常溫下水分對霉菌生長的影響，但在實驗設計時出現了錯誤，請你幫他們改正過來，并說明理由．____

（4）為了防止家中食品發(fā)生霉變，可以采取哪些措施？____．19、（2010秋?徐州期中）請根據人體消化系統結構示意圖回答有關問題，請在[]中填序號，____上填文字．

（1）人體最大的消化腺是[____]____，它分泌的消化液可以促進____的消化．

（2）人體消化道的起始端是[____]____，其中含有人體最堅硬的器官牙齒，可以對食物進行____消化．

（3）人體消化的主要場所是[____]____，其內表面具有皺襞和____；使小腸的吸收營養(yǎng)物質的內表面積約擴大了600倍．

（4）蛋白質開始被消化的部位是[____]____，蛋白質被消化成____才能被人體吸收．

（5）人體吸收的主要場所是[____]____，甘油和脂肪酸被小腸絨毛的____吸收．20、（2006?三明）下面式子表示綠色植物光合作用的過程；根據光合作用的有關知識回答下列問題：

（1）上面式子中a表示____，b表示____．

（2）綠色植物在黑暗處不能進行光合作用，說明____是光合作用不可缺少的條件．

（3）為了充分利用光照，提高農作物產量，種植農作物時可以采取的措施是____．21、生物體都有一定的結構．除____外，生物都是由細胞構成的；____是生物體結構和功能的基本單位．22、如圖甲、乙分別是人體心臟結構及血液循環(huán)過程示意圖，請據圖回答下列問題：

（1）甲圖中，人體血液循環(huán)過程中的體循環(huán)起點是[____]____，肺循環(huán)終點是[____]____；人生病后靜脈注射藥物，藥物在心臟的四個腔中先后出現的順序是____（填序號），正常情況下，心室收縮，血液由心室流向動脈，而不會倒流向心房，其原因是心室與心房之間有____，其作用是____；在心臟的四個腔中，管壁最厚的是[____]____，與心臟相連的血管中流動脈血的是____（填序號）

（2）乙圖中，[5]是____，[8]是____，由M到N處，血液的變化是____，原因是在此處進行了____之間的物質交換，血液流經肺泡處毛細血管后，血液的變化是____，原因是在此處進行____之間的氣體交換，人體內呼出的二氧化碳產生的部位是____，呼氣時，膈肌的狀態(tài)是____．請用乙圖中的文字、標號和“→”組成的流程圖的形式寫出體循環(huán)的過程____．評卷人得分四、判斷題(共1題，共10分)23、傳染病在發(fā)病初期，病原體在病人體內大量繁殖，傳染性最強．____（判斷對錯）評卷人得分五、實驗探究題(共4題，共20分)24、在步驟中；片在酒中隔加，酒精變綠，說明______會溶于酒精。

步驟中；將植物放暗處4時的目的是：______

下面是“綠葉在光下制造機物”的實驗驟意．

步驟中滴碘液的目的為了檢驗光合作用制造有物是______．25、為探究環(huán)境因素對蚯蚓生活的影響；某同學設計了如下實驗：取兩個等大的瓶子，編號甲；乙。在甲瓶中放入濕潤的肥沃土壤，在乙瓶中放入烘干的肥沃土壤，然后在兩瓶中各放入5條大小及生活狀況相同的蚯蚓（如圖）。根據實驗回答下列問題。

（1）______瓶中的蚯蚓蠕動逐漸減弱。

（2）這一實驗說明哪一個環(huán)境因素影響蚯蚓的生活？______

（3）蚯蚓的呼吸依靠______來完成；本實驗的變量是______，設計乙組的目的是______26、作為一種常用的現代生物技術；轉基因技術已被廣泛應用于生產當中。你的生活中有轉基因產品嗎？你了解轉基因產品的生產原理嗎？你對轉基因產品持什么態(tài)度？請閱讀下面資料并回答問題。

資料1：蘇云金芽孢桿菌是一種細菌；體內有“殺蟲蛋白”基因（簡稱BT基因）。將該基因轉入水稻中，可以生產出含有BT蛋白的大米，名為BT大米。BT蛋白能使食用它的昆蟲幼蟲死亡，能大大減輕害蟲對水稻的危害，提高水稻產量，減少農藥使用，保護農業(yè)生態(tài)環(huán)境。但目前尚未發(fā)現BT蛋白對哺乳動物有明顯的毒害作用。

資料2：一般來說；DNA和蛋白質徹底分解成小分子物質后才能被吸收，即使食用了BT大米，人體內也不會有BT基因和蛋白。然而，近年來科學家發(fā)現，存在未經消化的蛋白質被吸收進入人體的現象。

（1）利用轉基因技術可以重組生物；培育新品種，依據的科學原理是______。

（2）“蛋白質徹底分解成小分子物質”；其中“小分子物質”是指______。

（3）下列應用轉基因技術的是______。

A．雜交水稻B．克隆羊多莉C．試管嬰兒D．抗蟲棉。

（4）根據上面的資料和你了解的信息，你對轉基因大米的推廣持怎樣的觀點？從文中找出支持你觀點的證據______。27、黃河口大米由于光照充足、生長期長、加上使用黃河水灌溉，形成了獨特的品質——晶瑩透亮、粘度適中、甘醇清香、營養(yǎng)豐富，被世界衛(wèi)生組織認定為“無公害食品”。請分析回答：（1）東營屬溫帶大陸性氣候，光照充足、生長期長、黃河水中的泥沙含有多種化學元素，有利于水稻的生長?？梢姡绊懰旧L的非生物因素有____________________________。（2）“稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片”，請據此寫出稻田生態(tài)系統中的一條食物鏈______________________________。（3）“大米草—水稻（F8）”在重度鹽堿地上種植成功，為黃河口大米增加了新品種。科學家利用水稻基因數據庫培育多個品種水稻是_________多樣性在農業(yè)生產上的應用。（4）作為餐桌上的主食，大米的營養(yǎng)主要儲存在水稻種子的___________中；完整的大米籽粒在結構層次上屬于_________。（5）有人喜歡用淘米水澆花，他們認為淘米水中含有促進植物生長的營養(yǎng)物質。淘米水真的能促進植物生長嗎？你是怎樣認為的，請你做出假設，并設計探究實驗加以證明。你做出的假設是____________________________。你的探究方案為（3分）：評卷人得分六、作圖題(共2題，共4分)28、（2014秋?泉州校級期中）如圖為某同學在觀察自己制作的洋蔥鱗片葉表皮細胞和番茄果肉細胞臨時裝片時；看到的幾個物象，請據圖回答問題．

（1）圖中的____圖（“甲”或“乙”）所觀察到的細胞是洋蔥鱗片葉表皮細胞．

（2）若要把甲圖中的物像移到視野的中央，應將玻片往____移動．

（3）要使乙圖中的物像從視野②變?yōu)橐曇阿俚臓顟B(tài)，應轉動____，換成____（“高倍”或“低倍”）物鏡觀察．

（4）下表是該同學觀察時所使用的四種物鏡和目鏡組合，這四種組合中，能觀察到的細胞數目最多的是____組合．

。目鏡和物鏡組合目鏡物鏡A5×10×B16×40×C5×40×D10×40×（5）臨時裝片的制作中，托載標本的玻璃片叫____，覆蓋標本的玻璃片叫____．29、如圖1是被子植物繁殖過程的示意圖；請根據所學的知識回答相關問題：

（1）花在植物體的結構層次上屬于____，其結構中____（填圖中數字）與果實和種子的形成有直接關系．

（2）圖中的花具有艷麗的花冠，可推斷該植物傳粉需借助____；自然界中絕大多數植物進行異花傳粉，與自花傳粉植物相比，異花傳粉植物的優(yōu)越性是____．

（3）多數雙子葉植物種子中，儲存營養(yǎng)物質的結構是由胚珠中的[____]____受精后發(fā)育而來．種子萌發(fā)后，細胞經過____形成各種組織；器官．

（4）某生物小組為探究溫度對種子萌發(fā)的影響；將同種植物的100粒種子平均分為兩組進行實驗，培養(yǎng)溫度和實驗數據如表：

每天累計萌發(fā)的種子數第1天第2天第3天第4天第5天第6天第7天第8天第8天實驗組（25℃）912203040454850對照組（18℃）47101420283850請回答：

①實驗過程中，實驗組和對照組除溫度外的其他培養(yǎng)條件應相同，特別是能直接影響種子萌發(fā)的____等．

②請在圖2中將上表的實驗數據用曲線圖表示出來：

③該實驗可得到的結論是____．參考答案一、選擇題(共5題，共10分)1、D【分析】【分析】藻類植物的用途十分廣泛，可食用、藥用、做飼料、餌料等，還是空氣中氧氣的重要來源，據此答題．【解析】【解答】解：A；小球藻屬于單細胞的淡水藻類；不會在淺海中出現；裙帶菜屬于藻類植物，生活在海水中．A錯誤．

B；衣藻、水綿都生活在淡水中；不是海水藻類，不會在淺海中出現，B錯誤．

C；地錢是苔蘚植物；生活在陸地的陰濕處，不會在淺海中出現；石莼屬于藻類植物，生活在海水中．C錯誤。

D；海帶、紫菜生活在海水中；屬于海水藻類植物，富含營養(yǎng)，可以食用，因此海員落難逃到了一個孤島上，沒有食物，他可以從淺海中撈取這兩種藻類植物充饑．D正確．

故選：D2、C【分析】解：無脊椎動物的體內無脊椎骨構成的脊柱；如類群一：蜘蛛；螃蟹、竹節(jié)蟲、中華大刀螳。

脊椎動物的體內有由脊椎骨構成的脊柱；如表格中的類群二：花背蟾蜍；羚牛、朱鹮、青海沙蜥。

因此他分類的依據是：有無脊柱。

故選：C。

根據動物的體內有無脊椎骨構成的脊柱可以把動物分為脊椎動物和無脊椎動物兩大類。

做這題的關鍵是掌握脊椎動物和無脊椎動物的分類依據是體內有無脊椎骨構成的脊柱?！窘馕觥緾3、A【分析】【分析】空氣污染的途徑主要有兩個：有害氣體和粉塵．有害氣體主要有一氧化碳、二氧化硫、二氧化氮等氣體；粉塵主要是固體小顆粒，如地面粉塵、燃煤排放的粉塵、沙塵暴等．【解析】【解答】解：大霧天氣可導致呼吸病人增多；因為霧霾可使空氣中增加大量的可吸入顆粒物．呼吸道是氣體進出肺的通道，能夠對吸入氣體進行溫暖；濕潤和清潔，但是這種清潔能力是有限的．霧霾天氣的形成是空氣的污染造成的，特別是可吸入顆粒物，要改善霧霾天氣，就要保護環(huán)境，保護空氣的質量．

故選：A．4、A【分析】【分析】若自然界中的細菌和真菌全部被消滅，動植物的遺體遺物不能被分解，植物就會缺乏制造有機物的原料和營養(yǎng)物質．【解析】【解答】解：在自然界中動物；植物的遺體、遺物不會一直保留著；因為大量的腐生細菌、真菌等會把動物、植物的遺體遺物分解成二氧化碳、水和無機鹽等，歸還土壤，供植物重新吸收和利用，被當作制造有機物的原料，可見它們作為分解者促進了自然界中的物質循環(huán)．

故選：A5、A【分析】【分析】甲殼動物絕大多數水生，身體分為頭胸部和腹部兩部分，頭胸部上披堅硬的頭胸甲．分析解答．【解析】【解答】解：甲殼動物絕大多數水生；以海洋種類較多，身體分節(jié)，身體分為頭胸部和腹部兩部分，頭胸部上披堅硬的頭胸甲，每個體節(jié)幾乎都有1對附肢，且常保持原始的雙枝形，觸角2對，用鰓呼吸．蝦；水蚤、蜘蛛蟹屬于甲殼動物；扇貝身體柔軟，有外套膜，屬于軟體動物；水母屬于腔腸動物；龜屬于爬行動物．

故選A．二、多選題(共9題，共18分)6、BD【分析】【分析】（1）鳥卵的結構主要為：①卵黃②胚盤③卵白④氣室⑤卵黃膜⑥卵黃系帶⑦卵殼膜．

（2）根據人類的需求和愛好，經過不斷選擇而形成生物新品種的過程，叫人工選擇．生物在生存斗爭中適者生存、不適者被淘汰的現象，叫做“自然選擇”．【解析】【解答】解：A；生物在生存斗爭中適者生存、不適者被淘汰的現象；叫做“自然選擇”，而壽光大雞是通過長期人工選擇的結果，不是自然選擇形成的，A錯誤．

B；雛雞孵出時已經充分發(fā)育；出殼后不久就能隨親鳥覓食，不需要禽鳥來喂養(yǎng)，屬于早成雛，B正確．

C；作為雞來說孵卵行為是由雌雞來完成的；C錯誤．

D；鳥卵中卵細胞有卵黃、卵黃膜和胚盤三部分構成；D正確．

故選：BD7、AD【分析】【分析】生物與生物之間的關系常見的有：捕食關系、競爭關系、合作關系、寄生、共生關系等．共生是指有些生物與其它生物共同生活在一起，相互依賴，彼此有利，一旦分開，兩者都要受到很大影響，甚至不能生活而死亡，這就是共生．【解析】【解答】解：A；地衣中的真菌與藻類是一種共生關系；藻類通過光合作用為真菌提供有機物，真菌可以供給藻類水和無機鹽，二者互惠互利，共同生活．A正確；

B；貓和老鼠是捕食關系；B錯誤；

C；小麥和燕麥是競爭關系；C錯誤；

D；黃蜂為蜂蘭傳粉；蜂蘭為黃蜂提供食物，二者互惠互利，共同生活．D正確；

故選：A、D8、BC【分析】【分析】細菌的形態(tài)和結構：細菌是單細胞細胞生物，個體微小，有球狀、桿狀、螺旋狀等不同的形態(tài)．細菌的基本結構包括細胞壁、細胞膜、只有DNA，沒有成形的細胞核，有些細菌的細胞壁外面莢膜、鞭毛，細菌細胞內沒有葉綠體．【解析】【解答】解：A；有的細菌生有鞭毛；能運動，A錯誤．

B；D、有球狀、桿狀、螺旋狀等不同的形態(tài)．根據細菌的不同形態(tài)；細菌可以分為球菌、桿菌、螺旋菌三種類型．B正確，D錯誤．

C；細菌沒有成形的細胞核；只有DNA，內含遺傳物質，屬于原生生物，C正確．

故選：BC9、ABCD【分析】【分析】動物行為是生物進行的從外部可察覺到的有適應意義的活動．動物所進行的一系列有利于他們存活和繁殖后代的活動，都是動物行為．【解析】【解答】解：動物行為不僅包括身體的運動；還包括靜止的姿勢；體色的改變或身體標志的顯示、發(fā)聲，以及氣味的釋放等．因此ABCD的行為都屬于動物行為．

故選：ABCD10、BD【分析】【分析】此題考查的知識點是病毒的結構和生活特點．解答時可以從病毒的結構特點和生活方式方面來分析解答．【解析】【解答】解：病毒同所有生物一樣，具有遺傳、變異、進化，是一種體積非常微小，結構極其簡單的生命形式．病毒不能獨立生存，只有寄生在活細胞里才能進行生命活動；病毒沒有細胞結構，主要由內部的核酸和外部的蛋白質外殼組成．H7N9病原體是H7N9禽流感病毒．可見B；D符合題意．

故選B、D．11、AB【分析】【分析】生物多樣性的價值：

①直接使用價值；指對人類的社會生活有直接影響和作用的價值，如：藥用價值；觀賞價值、食用價值和生產使用價值（野外收獲進入貿易市場）等．

②間接使用價值；一般表現為涵養(yǎng)水源；凈化水質、鞏固堤岸、防止土壤侵蝕、降低洪峰、改善地方氣候、吸收污染物，調節(jié)碳氧平衡，在調節(jié)全球氣候變化中的作用，主要指維持生態(tài)系統的平衡的作用等等．

③潛在價值，今天還未被利用的哪些物種在將來會有利用的價值．栽培植物的野生親緣種究竟能提供多少對農林業(yè)發(fā)展有用的遺傳材料，是不可估量的．【解析】【解答】解：A；橡膠樹提供橡膠屬于直接使用價值；故A正確；

B；油菜提供油料屬于直接使用價值；故B正確；

C；濕地能凈化水質、蓄洪抗旱、吸收污染物等；是“地球之腎”屬于間接使用價值，故C錯誤；

D；森林能涵養(yǎng)水源、調節(jié)碳氧平衡、改善地方氣候等；是大自然的“調節(jié)器”，屬于間接使用價值，故D錯誤；

故選：AB．12、BC【分析】【分析】植物根吸收的水份大部分用于蒸騰作用，蒸騰作用有其重要的意義．據此解答．【解析】【解答】解：A；蒸騰作用蒸發(fā)水分的同時能帶走植物體內的熱量；降低植物體表面的溫度，同時降低大氣的溫度，調節(jié)氣候．A錯誤．

B；蒸騰作用把植物體內的水分以水蒸氣的形式散發(fā)到了大氣中；提高了大氣的濕度，增加降水．正確．

C；由A可知；是降低溫度．C正確．

D；由B可知；是增加濕度，D錯誤．

故選：BC13、AD【分析】【分析】生物具有生命現象；非生物不具有生命現象．解答時結合題意從生物的特征切入．生物的共同特征有：①生物的生活需要營養(yǎng)；②生物能進行呼吸；③生物能排出身體內產生的廢物；④生物能對外界刺激作出反應；⑤生物能生長和繁殖；⑥生物都有遺傳和變異的特性；⑦除病毒以外，生物都是由細胞構成的．【解析】【解答】解：A；母雞下蛋；說明生物能繁殖，屬于生命現象，A正確；

B；鐵皮生銹是物理現象；B錯誤；

C；鐘乳石慢慢長大是自然現象；C錯誤；

D；葵花向陽說明生物能對外界刺激作出反應；屬于生命現象，D正確；

故選：A、D14、BC【分析】【分析】此題考查的知識點是細菌與真菌的相同點，解答時可以從細菌真菌的結構方面來切入．【解析】【解答】解：細菌個體微?。换窘Y構有細胞壁；細胞膜、細胞質和DNA集中的區(qū)域，沒有成形的細胞核，沒有葉綠體；通過分裂的方式繁殖后代；真菌既有個體微小的種類，也有個體較大的種類，基本結構有細胞壁、細胞膜、細胞質、細胞核，沒有葉綠體；能產生孢子，孢子能夠發(fā)育成新個體．枯草桿菌是細菌，酵母菌是真菌．因此枯草桿菌和酵母菌的相同點是個體微小，都具有細胞壁，都沒有葉綠體；都是生態(tài)系統中的分解者．枯草桿菌可以使植物水果腐爛，酵母菌可以用來發(fā)酵．

故選B、C．三、填空題(共8題，共16分)15、略

【分析】【分析】生物在表現為多樣性的同時也具有共性：新陳代謝是生物最基本的特征，在此基礎上生物才有生長、繁殖和應激性等生命特征．【解析】【解答】解：生物體能夠不斷從外界攝取營養(yǎng)物質；以維持生命活動的需要；同時，也必須不斷地將生命活動過程中所產生的廢物排出體外．

故答案為：營養(yǎng)物質；廢物16、略

【分析】【分析】植物細胞和動物細胞相比較既有相同點又有不同點；其相同點是都有細胞膜、細胞質和細胞核，細胞之內有線粒體；不同點是植物細胞的結構有細胞壁、液泡和葉綠體而動物細胞沒有．【解析】【解答】解：（1）如圖；植物細胞的基本結構包括1細胞壁；2細胞膜、3葉綠體、4細胞核、5液泡、6細胞質．動物細胞具有細胞膜、細胞質、細胞核、線粒體等結構；植物細胞具有細胞壁、細胞膜、細胞質、細胞核、液泡、線粒體、葉綠體等結構．所以說和動物細胞相比，植物細胞特有的結構是1細胞壁、3葉綠體、5液泡．

（2）在細胞分裂過程中；染色體復制加倍，隨著分裂的進行，染色體分成形態(tài)和數目相同的兩份，分別進入兩個新細胞中．這樣就保證了通過細胞分裂產生的新細胞與原細胞所含的遺傳物質相同．

（3）液泡內含有細胞液；溶解著多種物質．鹽拌黃瓜時溢出的黃瓜汁水主要來自細胞結構中的液泡．

（4）綠色植物的光合作用是指綠色植物在細胞的葉綠體里；利用光能，把二氧化碳和水合成有機物，釋放氧氣，同時把光能轉化成化學能儲存在制造的有機物中的過程．其公式可表示為：

二氧化碳+水有機物（儲存能量）+氧氣．可見光合作用的原料是二氧化碳和水；條件是光，場所是葉綠體，產物是有機物和氧氣．

（5）線粒體是廣泛存在于動物細胞和植物細胞中的細胞器；是細胞呼吸產生能量的主要場所．葉綠體是綠色植物細胞中廣泛存在的一種含有葉綠素等色素的質體，是植物細胞進行光合作用的場所，動物細胞中沒有葉綠體．但動物細胞和植物細胞中都有線粒體．

故答案為：（1）①細胞壁；⑤液泡；③葉綠體。

（2）染色體；一樣（相同）

（3）⑤液泡；細胞液。

（4）③葉綠體；二氧化碳+水───→有機物（儲存著能量）+氧氣。

葉綠體。

（5）葉綠體和線粒體17、略

【分析】【分析】此題可以從血液的組成、各成分的主要功能方面來分析解答．【解析】【解答】解：（1）加入抗凝劑的血液出現分層現象；上面的部分是血漿，呈淡黃色，半透明；下面的部分是血細胞，其中呈暗紅色，不透明的是紅細胞，紅細胞與血漿之間，有佷薄的一層白色物質，這是白細胞和血小板．

血液由血漿和血細胞組成；①血漿呈淡黃色，半透明，血漿中含有大量的水，還含有蛋白質；葡萄糖、無機鹽等；②血細胞包括紅細胞、白細胞和血小板．紅細胞無細胞核，呈兩面凹的圓餅狀；血小板比紅細胞和白細胞都小得多，形狀不規(guī)則，沒有細胞核；白細胞有多種，有細胞核，比紅細胞大，數量少．

（2）血液的功能：①運輸（①血漿的功能是運載血細胞；運輸維持人體生命活動所需的養(yǎng)料和體內產生的廢物等；②紅細胞具有運輸氧和部分二氧化碳的功能）

③白細胞能吞噬病菌；對人體起著防御和保護的功能；

④血小板有促進止血和加速凝血的功能．

故答案為：（1）①血漿；水；②紅細胞；白細胞、血小板；

（2）①血細胞；養(yǎng)料和廢物；

②氧氣；

③吞食病菌；

④止血；血液凝固．18、略

【分析】【分析】本題考查實驗設計能力和常用食品保存的方法．實驗設計的關鍵是遵循對照原則和單一變量原則；常用食品保存的方法有）“巴斯德“消毒法、冷藏法、冷凍法、腌制法、脫水法．【解析】【解答】解：（1）提出問題：嘗試從日常生活；生產實際或學習中發(fā)現與生物學相關的問題．描述已知科學知識與所發(fā)現問題的沖突所在．（一定是問句“？”）在甲組方案中；除了溫度的條件不同外，其他條件都應該相同，因此，實驗變量是溫度，他們小組提出問題是霉菌的生長需要適宜的溫度嗎？

（2）食品腐敗的原因是細菌和真菌分解食品中的有機物并在其中生長繁殖所導致；保存原理是將細菌和真菌殺死或抑制其生長繁殖．①是溫度適宜霉菌的生長；②是依據低溫可以抑制霉菌的原理．

（3）一個探究實驗中只能有一個實驗變量；其他因素均處于相同理想狀態(tài)，這樣便于排除因其他因素的存在而影響；干擾實驗結果的可能．要探究常溫下水分對霉菌生長的影響，實驗變量是水分，在實驗設計中，除了這個變量的條件不同外，其他條件都應該相同，把④中4℃改為25℃．

（4）常用食品保存的方法有：“巴斯德“消毒法（依據高溫滅菌原理）；冷凍法；冷藏法（依據低溫可以抑制細菌和真菌的原理）；腌制法、脫水法（依據除去水分防止細菌和真菌生長的原理）．

故答案為：（1）霉菌的生長需要適宜的溫度嗎？（2）①；（3）把④中4℃改為25℃，因為變量是自來水，其他條件應相同；（4）“巴斯德“消毒法、冷藏法、冷凍法、腌制法、脫水法．19、略

【分析】【分析】圖示中，1是口腔，2是食道，9是肝臟，3是胃，4是小腸，據其功能逐一分析【解析】【解答】解：（1）肝臟是人體最大的消化腺；成人的肝重約1.5kg，位于腹腔的右上部；肝臟能夠分泌膽汁，膽汁中不含消化酶，但它對脂肪有乳化作用，從而促進脂肪的消化．

（2）人體消化道的起始端是口腔；口腔含有淀粉酶，初步消化淀粉，其中含有人體最堅硬的器官牙齒，可以對食物進行物理性消化．

（3）人體消化的主要場所是小腸；其內含有小腸內具有腸液；胰液和膽汁等多種消化液；小腸內壁有環(huán)形皺襞，皺襞上有小腸絨毛，增大了消化和吸收的面積；

（4）食物中含有的營養(yǎng)物質；水；無機鹽、維生素是小分子的營養(yǎng)物質，不需要消化人體即可吸收；糖類、蛋白質和脂肪是大分子的營養(yǎng)物質，它們必需在消化道內在各種消化酶的作用下分解為小分子的物質后才能被人體吸收；這三大營養(yǎng)物質的起始消化部位分別是：淀粉：口腔；蛋白質：胃；脂肪：小腸，蛋白質被消化成氨基酸才能被人體吸收．

（5）人體吸收的主要場所是小腸；小腸絨毛內有毛細血管和毛細淋巴管，都是由一層上皮細胞構成的，有利于營養(yǎng)物質被吸收進入小腸內壁的毛細血管和毛細淋巴管中，其中甘油和脂肪酸被小腸絨毛的毛細淋巴管吸收．

故答案為：（1）9；肝臟，脂肪（2）1，口腔，物理性（3）4，小腸，絨毛；（4）3，胃，氨基酸

（5）4，小腸，毛細淋巴管20、略

【分析】【分析】本題考查光合作用的實質，反應式和光合作用的應用等知識．【解析】【解答】解：（1）綠色植物的光合作用通過葉綠體利用光能把二氧化碳和水轉變成儲存能量的有機物并釋放出氧氣．光合作用反應式為二氧化碳+水有機物（儲存能量）+氧氣，所以a表示葉綠體b表示氧氣．（2）由（1）中概念和反應式可知光是光合作用的條件．（3）提高光合作用效率的措施是合理密植與兼作套種；可以為了充分利用光照，提高農作物產量．

故答案為：（1）葉綠體氧氣（2）光（3）合理密植或間作套種（填寫一個即可）21、病毒細胞【分析】【分析】除病毒外，生物都是由細胞構成的，細胞是生物體結構和功能的基本單位．【解析】【解答】解：除病毒外；細胞是生物體結構和功能的基本單位．生物體的組織；器官、系統都是由細胞構成的，生物體的細胞有細胞膜，可以保護細胞，同時控制物質的進出，使之從結構上成為一個獨立的單位；細胞內有細胞核，細胞核內含有遺傳物質；細胞質里有能量轉換器--線粒體，把有機物分解并釋放出能量供細胞生命活動利用，使之從功能上成為一個獨立的單位．因此細胞是生物體的結構及功能的基本單位．

故答案為：病毒；細胞．22、9左心室8左心房3、4、8、9房室瓣防止血液倒流9左心室1、7肺動脈上下腔靜脈動脈血變?yōu)殪o脈血血液與組織細胞靜脈血變?yōu)閯用}血肺泡與血液組織細胞舒張4→7→組織細胞處的毛細血管→8→1【分析】【分析】（1）心臟有四個腔：左心房；右心房、左心室、右心室．左心房和左心室、右心房和右心室之間有瓣膜；稱為房室瓣，朝向心室開，保證了血液只能從心房流向心室；在左心室和主動脈、右心室和肺動脈之間有動脈瓣，朝動脈開，保證了血液只能從心室流向動脈，防止血液倒流．

（2）肺循環(huán)的路線是：右心室→肺動脈→肺部毛細血管→肺靜脈→左心房；血液由含氧少的靜脈血變成含氧豐富的動脈血．

（3）體循環(huán)的路線是：左心室→主動脈→各級動脈→身體各部分的毛細血管網→各級靜脈→上；下腔靜脈→右心房；血液由含氧豐富的動脈血變成含氧少的靜脈血．

（4）甲圖中，1主動脈、2上腔靜脈、3右心房、4右心室、5下腔靜脈、6肺動脈、7肺靜脈、8左心房、9左心室；乙圖中，1右心房、2右心室、3左心房、4左心室、5肺動脈、6肺靜脈、7主動脈、8上下腔靜脈、9肺泡外毛細血管．【解析】【解答】解：（1）心臟的結構如圖：

血液循環(huán)路線如圖所示：

．

對照兩圖可知；“甲圖中”，人體血液循環(huán)過程中的體循環(huán)起點是[9]左心室，肺循環(huán)終點是[8]左心房；“人生病后靜脈注射藥物”，藥物入血液后經2上腔靜脈或5下腔靜脈→3右心房→4右心室→6肺動脈→肺部毛細血管→7肺靜脈→8左心房→9左心室→1主動脈患處．因此藥物在心臟的四個腔中先后出現的順序是3；4、8、9（填序號），“正常情況下，心室收縮，血液由心室流向動脈，而不會倒流向心房”，其原因是心室與心房之間有房室瓣，其作用是防止血液倒流；在心臟的四個腔中，9左心室收縮把血液輸送到全身各處，距離最遠，需要的動力最大，因此管壁最厚的是[9]左心室，與心臟相連的血管中流動脈血的是1（主動脈）、7（肺靜脈）（填序號）

（2）對照血液循環(huán)路線圖可知；“乙圖中”，[5]是肺動脈，[8]是上下腔靜脈，“由M到N處”，血液的變化是動脈血變?yōu)殪o脈血，原因是在此處進行了血液與組織細胞之間的物質交換，“血液流經肺泡處毛細血管后”，血液的變化是靜脈血變?yōu)閯用}血，原因是在此處進行肺泡與血液之間的氣體交換，人體內呼出的二氧化碳產生的部位是組織細胞，“呼氣時”，膈肌的狀態(tài)是舒張．體循環(huán)的途徑是4左心室→7主動脈→組織細胞處的毛細血管→8上；下腔靜脈→1右心房，因此體循環(huán)的過程的流程圖是：4→7→組織細胞處的毛細血管→8→1（用乙圖中的文字、標號和“→”組成的流程圖的形式）．

故答案為：（1）9；左心室；8；左心房；3；4、8、9（填序號）；房室瓣；防止血液倒流；9；左心室；1、7（填序號）

（2）肺動脈；上下腔靜脈；動脈血變?yōu)殪o脈血；血液與組織細胞；靜脈血變?yōu)閯用}血；肺泡與血液；組織細胞；舒張；4→7→組織細胞處的毛細血管→8→1四、判斷題(共1題，共10分)23、√【分析】【分析】傳染病是指由病原體引起的，能夠在人與人之間、人與動物之間傳播的疾病，具有傳染性和流行性的特點；該題要從傳染病和病原體的概念、傳染病的預防措施等方面考慮解答．【解析】【解答】解：傳染病的流行必須同時具備三個環(huán)節(jié)：傳染源；傳播途徑、易感人群；傳染病流行的時候；只要切斷傳染病流行的三個環(huán)節(jié)中的任何一個環(huán)節(jié)，傳染病就流行不起來；因此預防傳染病的一般措施有控制傳染源、切斷傳播途徑、保護易感人群．傳染病傳染性最強的時期是發(fā)病初期，因此對傳染病患者要作答早發(fā)現、早隔離．

故答案為：√五、實驗探究題(共4題，共20分)24、把原有的淀粉運走和消耗完；對照；光；葉綠素；淀粉【分析】解：盆的天竺葵放到黑處一晝夜；目的為了讓竺葵在黑暗中把葉中的淀粉全部轉運和消耗，這樣實驗中用碘液的淀粉可能是在實驗過程的而能是葉片在實驗貯存．

用黑紙把葉片的一部分上下兩面遮蓋來；然后移光下照射．是為了設置照．此實驗中的量是光照．目的：看位和不光的是不都能制造淀粉．這就確定綠葉中淀粉只有在光下制造的，黑中不能光合用．

向葉滴加碘液的目的是根據淀遇變藍的特性；檢驗否產生粉．

把有的淀粉走和消耗完。

對照光。

答案為：

淀粉。

綠葉在光下制造機物實驗是中考個重要考點；很中考試題的實驗都是改編而來的，常見的是解一實驗現象此，我弄清實的主步：處理部分光照→光摘下葉片→酒精脫色→漂洗加碘→觀察色，并說出一步驟的目．

該實驗的步⑦分別是暗處理部分光照→光照；下葉片→酒精色→漂洗滴碘液→觀察色．

解答此類題的是掌握綠葉在光下制造有機物的實以及照實驗的特點【解析】把原有的淀粉運走和消耗完；對照；光；葉綠素；淀粉25、乙水分濕潤的體壁水分形成對照【分析】解：（1）蚯蚓生活在陰暗潮濕富含有機質的土壤中；靠濕潤的體壁來完成呼吸作用，所以乙瓶中由于缺少水而使蚯蚓無法完成呼吸，最后窒息而死。

（2）在甲瓶中放入濕潤的肥沃土壤；在乙瓶中放人經烘干的肥沃土壤，所以本實驗的變量是水。故這一實驗說明環(huán)境中的水分影響蚯蚓的生活。

（3）蚯蚓的呼吸要靠能分泌黏液；始終保持濕潤的體壁來完成。蚯蚓的體壁密布毛細血管；空氣中氧氣先溶解在體表黏液里，然后滲進體壁，再進入體壁的毛細血管中。體內的二氧化碳也經體壁的毛細血管由體表排出。本實驗的變量是水分；實驗組為乙組，甲組起到對照作用。

故答案為：（1）乙；

（2）水分；

（3）濕潤的體壁；水分；形成對照。

蚯蚓的生活在富含腐殖質的濕潤的土壤中穴居生活。一般晝伏夜出；以植物的枯葉；朽根和其他有機物為食。通過肌肉和剛毛的配合使身體蠕動，蚯蚓的呼吸要靠能分泌粘液、始終保持濕潤的體壁來完成。

掌握蚯蚓的形態(tài)結構和生活習性是解題的關鍵，探究實驗的關鍵是變量的唯一性。【解析】乙水分濕潤的體壁水分形成對照26、基因控制生物的性狀氨基酸D支持的事實：BT蛋白能使食用它的昆蟲幼蟲死亡；轉基因食品中的蛋白質和基因都有被徹底分解成小分子物質后才能被吸收；但目前尚未發(fā)現BT蛋白對哺乳動物有明顯的毒害作用。

反對的事實：未經消化的蛋白質可被吸收進入人體；BT蛋白能使食用它的昆蟲幼蟲死亡。【分析】解：（1）生物體的形態(tài)特征；生理特征和行為方式叫做性狀。生物的性狀是由基因決定的；基因決定性狀的表達，一個基因對應一個性狀。所以轉基因技術依據的科學原理是基因控制生物的性狀。

（2）蛋白質在胃中開始被初步消化；最終在小腸中被最終消化成簡單小分子物質氨基酸，氨基酸被小腸吸收，進入了人體的血液。

（3）A；雜交育種利用了基因的多樣性；原理：基因重組。方法：將多個品種性狀經過選擇培育的方法。A錯誤。

B；克隆羊屬于克隆技術：指生物體通過體細胞進行的無性繁殖；以及由無性繁殖形成的基因型完全相同的后代個體組成的種群。B錯誤。

C；“試管嬰兒”的培育過程是指取男性精子和女性卵子；在體外適當的培養(yǎng)液中進行體外受精，再在一定條件下培養(yǎng)受精卵，使其發(fā)育成早期胚胎，再植入母體子宮。C錯誤。

D；根據轉基因技術；人們獲得了“抗蟲棉”，D正確。

（4）轉基因生物的安全性問題：比如食物安全（滯后效應；過敏源、營養(yǎng)成分改變）、生物安全（對生物多樣性的影響）、環(huán)境安全（對生態(tài)系統穩(wěn)定性的影響）。如今的科學技術、檢測技術還不能肯定其對人類和環(huán)境的無害性；但隨著研究的展開和科學技術的不斷進步。轉基因食品安全性的辯論大概會有一個后果，我們當今的科技技術不能確保轉基因食品將來帶來的損害，目前很多轉基因食品是可以食用的。

支持者的觀點是：如BT蛋白能使食用它的昆蟲幼蟲死亡；轉基因食品中的蛋白質和基因都有被徹底分解成小分子物質后才能被吸收；但目前尚未發(fā)現BT蛋白對哺乳動物有明顯的毒害作用。

反對的事實：如未經消化的蛋白質可被吸收進入人體；BT蛋白能使食用它的昆蟲幼蟲死亡。

故答案為：（1）基因控制生物的性狀；

（2）氨基酸；

（3）D

（4）支持的事實：BT蛋白能使食用它的昆蟲幼蟲死亡；轉基因食品中的蛋白質和基因都有被徹底分解成小分子物質后才能被吸收；但目前尚未發(fā)現BT蛋白對哺乳動物有明顯的毒害作用。

反對的事實：未經消化的蛋白質可被吸收進入人體；BT蛋白能使食用它的昆蟲幼蟲死亡。

把一種生物的某個基因；用生物技術的方法轉入到另一種生物的基因組中，培育出的轉基因生物，就有可能表現出轉入基因所控制的性狀，這項技術叫做轉基因技術。

解答此類題目的關鍵是理解掌握轉基因技術的原理?！窘馕觥炕蚩刂粕锏男誀畎被酓支持的事實：BT蛋白能使食用它的昆蟲幼蟲死亡；轉基因食品中的蛋白質和基因都有被徹底分解成小分子物質后才能被吸收；但目前尚未發(fā)現BT蛋白對哺乳動物有明顯的毒害作用。

反對的事實：未經消化的蛋白質可被吸收進入人體；BT蛋白能使食用它的昆蟲幼蟲死亡。27、略

【分析】影響生物生存的非生物因素有陽光、空氣、水、土壤、溫度、濕度等，食物鏈要按照“吃和被吃”的關系將