2025年人教版九年級(jí)科學(xué)下冊(cè)月考試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2025年人教版九年級(jí)科學(xué)下冊(cè)月考試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五總分得分評(píng)卷人得分一、單選題(共7題，共14分)1、將36.5克的稀鹽酸和40克10％的氫氧化鈉溶液混合，充分反應(yīng)，則所得溶液的pH()A.一定等于7B.可能等于7C.一定大于7D.一定小于72、對(duì)人體的生長(zhǎng)發(fā)育以及受損細(xì)胞的修復(fù)和更新有重要作用的物質(zhì)是（）A.糖類B.脂肪C.蛋白質(zhì)D.維生素3、如圖所示；小明用一動(dòng)滑輪將一袋重物勻速提升2m，分析正確的是（）

A.手拉繩子的力和繩子拉手的力是一對(duì)平衡力B.手拉繩子的力和重物受到的重力相等C.重物受到的重力和動(dòng)滑輪對(duì)重物的拉力是一對(duì)平衡力D.重物對(duì)動(dòng)滑輪的拉力小于動(dòng)滑輪對(duì)重物的拉力4、（2016?寧波）如圖所示是利用磁懸浮原理浮在空中的盆栽，盆栽底部有磁體，底座內(nèi)裝有電磁鐵．給盆栽澆水前后（）A.盆栽受到的磁力大小不變B.底座對(duì)桌面的壓強(qiáng)大小不變C.要使盆栽與底座之間距離不變，可改變電磁鐵線圈內(nèi)的電流方向D.要使盆栽與底座之間距離不變，可適當(dāng)增大電磁鐵線圈內(nèi)的電流5、近幾年很多學(xué)校進(jìn)行了加固和裝修；在此過(guò)程中涉及到很多化學(xué)知識(shí)，下列有關(guān)說(shuō)法正確的是（）

A.裝修所用的塑鋼窗，具有輕便，美觀，抗腐蝕性好等優(yōu)點(diǎn)B.裝修時(shí)用到了很多金屬和硬質(zhì)陶瓷等，他們都屬于金屬材料C.暖氣由表面刷銀粉變?yōu)楸砻鎳娖?，主要原因是因?yàn)樗y粉不能防銹D.用銅合金的門(mén)鎖，主要目的是為了美觀6、石墨紙是最新研發(fā)的一種獨(dú)特的復(fù)合材料（如圖所示）；其成分以石墨為主，薄如紙張，比鋼要堅(jiān)硬10倍且輕巧，還可以回收再利用，下列有關(guān)石墨紙說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）

A.石墨紙是一種環(huán)保材料B.石墨紙是絕緣體，不易導(dǎo)電C.與鋼相比，石墨紙的硬度較大D.與同體積的鋼相比，石墨紙的質(zhì)量較小7、除去下列各組物質(zhì)中的少量雜質(zhì)，所用試劑和方法均正確的是（）。物質(zhì)雜質(zhì)除雜所用的試劑和方法ACaO固體CaCO3固體加入適量的稀鹽酸BNaOH溶液Ca（OH）2溶液先加入過(guò)量的Na2CO3溶液，再過(guò)濾CCO2氣體CO氣體點(diǎn)燃D銅粉Fe2O3先加入適量鹽酸，再過(guò)濾A.AB.BC.CD.D評(píng)卷人得分二、填空題(共8題，共16分)8、如圖是甲；乙兩位同學(xué)一起在實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行的氫氧化鈉與鹽酸中和反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)．

（說(shuō)明：圖中A1、A2、A3、B1、B2、B3均為溶液編號(hào)）

根據(jù)圖中實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)你與甲、乙同學(xué)一起完成下列探究：。探究環(huán)節(jié)甲同學(xué)的探究乙同學(xué)的探究提出問(wèn)題A3溶液為什么不變紅？B3溶液中溶質(zhì)成分是什么？（酚酞不計(jì)）做出猜想實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，酚酞變質(zhì)了？猜想一：NaCl猜想二：NaClHCl實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證（1）取少量A3溶液于另一試管中，向其中滴加NaOH溶液，溶液變紅，說(shuō)明甲同學(xué)的猜想____（填“成立”或“不成立”）

（2）你認(rèn)為，在常溫下A2溶液測(cè)出的pH應(yīng)____（填“＞”、“=”或“＜”）7取少量B2溶液加入盛有少量鐵粉的試管中，觀察到有無(wú)色氣泡產(chǎn)生，固體逐漸減少，溶液由無(wú)色變____，據(jù)此，你認(rèn)為乙同學(xué)的猜想____（填“一”或“二”）成立交流反思（1）甲、乙同學(xué)的實(shí)驗(yàn)中，反應(yīng)均涉及到的化學(xué)方程式是____．

（2）A3溶液未變紅，你認(rèn)為原因是A2溶液中____較多；加入的NaOH溶液未將其完全中和．

（3）甲、乙同學(xué)經(jīng)過(guò)實(shí)驗(yàn)對(duì)比探究，一致認(rèn)為做化學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)注意藥品用量的控制．9、已知A；B、C、D、E分別分別是初中化學(xué)常見(jiàn)的五種不同類別的物質(zhì)；其中B的固體和E的濃溶液常用作實(shí)驗(yàn)室的干燥劑．F是常見(jiàn)的一種棕色物質(zhì)．它們之間存在如圖所示的關(guān)系（圖中“﹣”表示兩端的物質(zhì)能反應(yīng)，“→”表示物質(zhì)間存在轉(zhuǎn)化關(guān)系，部分物質(zhì)和反應(yīng)條件示標(biāo)出）．請(qǐng)按要求回答下列問(wèn)題：

（1）寫(xiě)出C的化學(xué)式：C：____．

（2）寫(xiě)出下列化學(xué)方程式：

A→B：____；D+F：____．

（3）D→C的轉(zhuǎn)化最多可以通過(guò)____種基本反應(yīng)類型實(shí)現(xiàn)．

（4）將B溶液與E溶液充分混合，所得溶液pH=7，此時(shí)溶液中大量存在的粒子有____（用化學(xué)符號(hào)表示）．

10、A﹣H都是初中化學(xué)常見(jiàn)物質(zhì)．其中A；B的組成元素相同；且常溫下都是無(wú)色液體；H是藍(lán)色沉淀．X、Y都是氧化物，其中X是黑色粉末狀固體，Y常用作食品干燥劑，Z是紅色固體．它們之間有如圖轉(zhuǎn)化關(guān)系．

根據(jù)上述信息；回答下列問(wèn)題：

（1）反應(yīng)①中X起____作用．

（2）反應(yīng)②的化學(xué)方程式____．

（3）反應(yīng)⑤的化學(xué)方程式____．此反應(yīng)的基本反應(yīng)類型是____反應(yīng)．11、如圖分別是水蒸氣液化；水通電分解和氫氣在氯氣中燃燒的微觀變化示意圖．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）圖②表示的化學(xué)方程式為_(kāi)___；

（2）從微觀角度解釋圖①、圖②的本質(zhì)區(qū)別是____；

（3）由圖②、圖③可得到：化學(xué)變化中一定不變的粒子是____，可能發(fā)生改變的分子的____；

（4）由圖③還能獲得的一條信息是____．12、如圖所示；A﹣G是初中化學(xué)常見(jiàn)的七種物質(zhì)．圖中“→”表示轉(zhuǎn)化關(guān)系，“﹣”表示相互能反應(yīng)．F可以用于改良酸性土壤，D；E組成元素相同，B、C、G常溫下為氣體，在實(shí)驗(yàn)室中常用A制取G．

（1）F的化學(xué)式是____；物質(zhì)A的一種用途是____；

（2）D→C反應(yīng)的化學(xué)方程式是____；

（3）圖中涉及B物質(zhì)的反應(yīng)中，未出現(xiàn)的基本反應(yīng)類型是____．

13、經(jīng)過(guò)消化系統(tǒng)的消化作用，淀粉最終被分解為_(kāi)___；蛋白質(zhì)最終被分解為_(kāi)___；14、實(shí)驗(yàn)室有A、B、C、D、E五瓶失去標(biāo)簽的溶液，所含溶質(zhì)分別是HCl、H2SO4、NaOH、BaCl2、CuSO4中的一種．首先可以直接判斷出A為_(kāi)___溶液，理由是____．實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)又通過(guò)以下實(shí)驗(yàn)進(jìn)行鑒別：

實(shí)驗(yàn)中觀察到：A、B混合產(chǎn)生藍(lán)色沉淀、A、C混合產(chǎn)生白色沉淀，C、D混合產(chǎn)生白色沉淀，其余均無(wú)明顯現(xiàn)象．由此判斷：D為_(kāi)___溶液，A與C反應(yīng)方程式為_(kāi)___．A與E能否發(fā)生化學(xué)反應(yīng)？理由是____．15、如圖為農(nóng)用揚(yáng)場(chǎng)機(jī)的示意圖．谷物脫粒后，谷粒、糠皮及少量碎石的混合物在快速轉(zhuǎn)動(dòng)的輪形和皮帶曰的帶動(dòng)下被拋出，谷粒、糠皮、碎石落地的遠(yuǎn)近不同，從而形成1、2、3三堆，達(dá)到分離的目的。其中2是____．從能量的角度看，它們?cè)谶\(yùn)動(dòng)過(guò)程中能夠分離，是因?yàn)開(kāi)___。

評(píng)卷人得分三、判斷題(共1題，共2分)16、植物呼吸作用的實(shí)質(zhì)是分解有機(jī)物，釋放能量。評(píng)卷人得分四、其他(共1題，共8分)17、如圖所示為不銹鋼折疊指甲剪及平面圖，它使用時(shí)相當(dāng)于兩個(gè)杠桿，在圖乙杠桿簡(jiǎn)化圖中B、C兩點(diǎn)確定支點(diǎn)．并用O標(biāo)出，畫(huà)出最小動(dòng)力F1和阻力臂l2．

評(píng)卷人得分五、解答題(共4題，共12分)18、（2015?麗水）在老師指導(dǎo)下，小科做了如下實(shí)驗(yàn)：點(diǎn)燃燃燒匙上的鈉，迅速伸入盛有CO2的集氣瓶中；蓋上玻片，鈉繼續(xù)燃燒，反應(yīng)結(jié)束后發(fā)現(xiàn)：集氣瓶?jī)?nèi)壁附著黑色小顆粒，燃燒匙上粘附著白色固體．小科獲知灰白色固體中的黑色固體成分是碳，但不清楚其中的白色固體成分是什么，于是進(jìn)行了如下探究：

【提出問(wèn)題】白色固體的成分是什么？

【建立假設(shè)】假設(shè)一：白色固體的成分是氧化鈉；

假設(shè)二：白色固體的成分是碳酸鈉；

假設(shè)三：白色固體的成分是氯化鈉和碳酸鈉的混合物。

【進(jìn)行試驗(yàn)】

步驟1：取燃燒匙上灰白固體與燒杯中；加入適量的水充分溶解，過(guò)濾，得到濾液；

步驟2：取少量步驟1中的濾液于試管中；滴加2滴酚酞試液，溶液變成紅色．結(jié)論：白色固體的成分是氧化鈉．

有同學(xué)認(rèn)為通過(guò)實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論不正確，其理由是____。

步驟3：取少量步驟1中的濾液于試管中，滴加足量稀鹽酸，溶液中有氣泡冒出，結(jié)論是____。

步驟4：取少量步驟1中的濾液于試管中，滴加：過(guò)量的氯化鈣溶液，出現(xiàn)白色沉淀，然后過(guò)濾，向所得濾液中滴加酚酞試液，無(wú)明顯現(xiàn)象．則假設(shè)____成立。19、為什么要禁止近親結(jié)婚？20、接種過(guò)水痘疫苗或出過(guò)水痘的人能夠抵抗流感病毒的侵襲嗎?21、如圖所示是小張為新裝的空調(diào)室外機(jī)設(shè)計(jì)的支架，支架可以看作杠桿，以O(shè)為支點(diǎn)，在支架P孔處拉一根鐵線到墻上固定，要使鐵線受到的拉力最小，請(qǐng)從P孔處畫(huà)出鐵線到墻的連線，并畫(huà)出鐵線拉力F的力臂l。

參考答案一、單選題(共7題，共14分)1、B【分析】【分析】根據(jù)氫氧化鈉與鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式；判斷完全反應(yīng)后剩余的是哪一種溶液，結(jié)合當(dāng)溶液的pH等于7時(shí)，呈中性；當(dāng)溶液的pH小于7時(shí)，呈酸性；當(dāng)溶液的pH大于7時(shí)，呈堿性；進(jìn)行分析判斷。

【解答】

反應(yīng)中消耗鹽酸酸與氫氧化鈉的質(zhì)量比關(guān)系如下：

HCl+NaOH═NaCl+H2O

36.540

可知；36.5份質(zhì)量的鹽酸與40份質(zhì)量的氫氧化鈉恰好完全反應(yīng)。

由于不知36.5克稀鹽酸和40克氫氧化鈉溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)；無(wú)法確定稀鹽酸與氫氧化鈉溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量，無(wú)法確定反應(yīng)進(jìn)行的情況；若兩者可能恰好完全反應(yīng)，溶液呈中性，pH=7；若稀鹽酸有剩余，溶液呈酸性，pH小于7；若氫氧化鈉溶液有剩余，溶液呈堿性，pH大于7。

故答案為：B2、C【分析】【分析】食物中含有七大類營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)：蛋白質(zhì)；糖類、脂肪、維生素、粗纖維、水和無(wú)機(jī)鹽；每一類營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)都是人體所必需的。

【解答】A；糖類是主要的供能物質(zhì)；故A錯(cuò)誤；

B；脂肪是備用能源物質(zhì)；故B錯(cuò)誤；

C；蛋白質(zhì)是構(gòu)成人體細(xì)胞的基本物質(zhì)；人體的生長(zhǎng)發(fā)育、組織的修復(fù)和更新等都離不開(kāi)蛋白質(zhì)．故C正確；

D；維生素既不是構(gòu)成組織的主要原料；也不是供應(yīng)能量的物質(zhì)，但它對(duì)人體的各項(xiàng)生命活動(dòng)有重要的作用故D錯(cuò)誤。

故答案為：C3、C【分析】【解答】A；手拉繩子的力和繩子拉手的力作用在不同的物體上；大小相等，方向相反，是一對(duì)相互作用力；

B；滑輪是動(dòng)滑輪；根據(jù)動(dòng)滑輪的特點(diǎn)得到手拉繩子的力等于物體重力的一半；

C；重物受到的重力和動(dòng)滑輪對(duì)重物的拉力作用在同一物體上；大小相等，方向相反，是一對(duì)平衡力；

D；重物對(duì)動(dòng)滑輪的拉力和動(dòng)滑輪對(duì)重物的拉力是一對(duì)相互作用力；它們大小相等。

故選C

【分析】動(dòng)滑輪特點(diǎn)：動(dòng)滑輪隨著物體一起運(yùn)動(dòng)，動(dòng)滑輪省力，繩子端拉力F=平衡力和相互作用力的主要區(qū)別是是否作用在同一物體上。4、D【分析】【分析】（1）磁極間相互作用的規(guī)律：同名磁極相互排斥；異名磁極相互吸引；物體處于靜止或者勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)時(shí)，受到的力是平衡力；（2）影響壓強(qiáng)的因素是壓力和受力面積；（3）電磁鐵磁性強(qiáng)弱與電流的大小有關(guān)，與電流的方向無(wú)關(guān)；（4）電磁鐵磁性強(qiáng)弱與電流的大小有關(guān)，其他條件相同，電流越大，磁性越強(qiáng)；本題結(jié)合科技產(chǎn)品考查相關(guān)的物理知識(shí)，注重了物理知識(shí)的運(yùn)用，體現(xiàn)了物理和科技的聯(lián)系．

【解答】解：A；該盆栽懸浮的原理利用了同名磁極相互排斥；當(dāng)盆栽懸浮在空中靜止不動(dòng)時(shí)，受的力是平衡力，即盆栽的總重力和磁力大小相等，當(dāng)澆水后重力變大，故磁力也變大，故A錯(cuò)誤；

B、影響壓強(qiáng)的因素是壓力和受力面積，當(dāng)澆水后重力變大，磁力也變大，對(duì)桌面的壓力也變大，根據(jù)在壓力變大；受力面積不變時(shí)，壓強(qiáng)變大，故B錯(cuò)誤；

C；要使盆栽與底座之間距離不變；需增大磁力，磁力的大小與電流的方向無(wú)關(guān)，故C錯(cuò)誤；

D；要使盆栽與底座之間距離不變；需增大磁力，電磁鐵磁性強(qiáng)弱與電流的大小有關(guān)，其他條件相同，電流越大，磁性越強(qiáng)，故要增大磁力需增大電流，故D正確．

故選D．5、A【分析】【分析】A；從塑鋼窗是塑料做的；具有輕便，美觀，抗腐蝕性好等優(yōu)點(diǎn)去分析解答；

B；從金屬材料包括金屬和合金．硬質(zhì)陶瓷不是金屬材料去分析解答；

C；從“銀粉”的主要成分是鋁；鋁常溫下和氧氣反應(yīng)生成致密的氧化鋁薄膜，可以防銹去分析解答；

D；從銅合金的硬度大；且不易生銹，主要為了安全，又美觀防銹去分析解答；生活處處有化學(xué)，學(xué)會(huì)用所學(xué)的化學(xué)知識(shí)，解決生活中的實(shí)際問(wèn)題．

【解答】解：A；塑鋼窗是塑料做的；具有輕便，美觀，抗腐蝕性好等優(yōu)點(diǎn)；故A正確；

B；金屬材料包括金屬和合金．硬質(zhì)陶瓷不是金屬材料；故B錯(cuò)誤；

C；“銀粉”的主要成分是鋁；鋁常溫下和氧氣反應(yīng)生成致密的氧化鋁薄膜，可以防銹；故C錯(cuò)誤；

D；銅合金的硬度大；且不易生銹，主要為了安全，又美觀防銹；故D錯(cuò)誤；

故答案為：A．6、B【分析】【分析】物質(zhì)的結(jié)構(gòu)決定物質(zhì)的性質(zhì)；物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途，根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)進(jìn)行分析即可．此題考查知識(shí)面較廣；抓住題目中的關(guān)鍵語(yǔ)句，與相應(yīng)的物理知識(shí)相聯(lián)系；運(yùn)用密度知識(shí)；導(dǎo)體的概念等可做出選擇．

【解答】解：A；“可以回收再利用”；體現(xiàn)了石墨紙是一種環(huán)保材料，故A正確；

B；石墨易導(dǎo)電；屬于導(dǎo)體，故B錯(cuò)誤；

C；“成分以石墨為主；薄如紙張，比鋼要堅(jiān)硬10倍”，體現(xiàn)了與鋼相比，石墨紙的硬度較大，故C正確；

D；根據(jù)密度公式可得：m=ρV；由于石墨紙的密度小，故與同體積的鋼相比，石墨紙的質(zhì)量較小，故D正確；

故選B．7、D【分析】【分析】本題屬于除雜質(zhì)題；物質(zhì)除雜時(shí)，可以根據(jù)物質(zhì)性質(zhì)，采用物理方法或化學(xué)方法，最少要滿足兩個(gè)條件：①加入的試劑只能與雜質(zhì)反應(yīng)，不能與原物質(zhì)反應(yīng)，②反應(yīng)時(shí)不能加入新的雜質(zhì)．

【解答】解：A、CaO固體（CaCO3固體）﹣﹣加入適量的稀鹽酸；因?yàn)檠趸}和碳酸鈣都能和鹽酸發(fā)生反應(yīng)；故此項(xiàng)錯(cuò)誤．

B、NaOH溶液（Ca（OH）2溶液）﹣﹣先加入過(guò)量的Na2CO3溶液；再過(guò)濾，能把雜質(zhì)除去，但過(guò)量的碳酸鈉會(huì)形成新的雜質(zhì)，故方法錯(cuò)誤．

C；一氧化碳?xì)怏w不能在二氧化碳?xì)怏w中點(diǎn)燃；缺少支持燃燒的物質(zhì)，故不能除去一氧化碳中的雜質(zhì)，故此項(xiàng)錯(cuò)誤．

D、銅粉（Fe2O3）﹣﹣先加入適量鹽酸，再過(guò)濾，因?yàn)镕e2O3能和鹽酸反應(yīng)而溶解；銅粉和稀鹽酸不反應(yīng)，過(guò)濾后會(huì)把雜質(zhì)除去，方法正確；

故選D二、填空題(共8題，共16分)8、不成立＜淺綠色二NaOH+HCl=NaCl+H2O鹽酸【分析】【解答】加酸進(jìn)行中和反應(yīng)；變成中性然后變成酸性，既然原溶液顯堿性所以酚酞的顏色開(kāi)始是紅色的，加酸后，紅色會(huì)逐漸的褪去；

甲：（1）取少量A3溶液于另一試管中；向其中滴加NaOH溶液，溶液變紅，說(shuō)明酚酞溶液沒(méi)有變質(zhì)，說(shuō)明甲同學(xué)的猜想不成立；

（2）A3溶液為不變紅，可能是A2溶液顯酸性，在常溫下A2溶液測(cè)出的pH應(yīng)小于7；

乙：取少量B2溶液加入盛有少量鐵粉的試管中；觀察到有無(wú)色氣泡產(chǎn)生，固體逐漸減少，溶液由無(wú)色變淺綠色，據(jù)此，乙同學(xué)的猜想二成立；

該反應(yīng)是氫氧化鈉和鹽酸發(fā)生中和反應(yīng)生成氯化鈉和水，故答案為：NaOH+HCl=NaCl+H2O；

A3溶液為不變紅，可能是A2溶液中鹽酸較多；加入的NaOH溶液未將其完全中和．

答案：。究環(huán)節(jié)甲同學(xué)的探究乙同學(xué)的探究提出問(wèn)題A3溶液為什么不變紅？B3溶液中溶質(zhì)成分是什么？（酚酞不計(jì)）做出猜想實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，酚酞變質(zhì)了？猜想一：NaCl猜想二：NaClHCl實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證（1）取少量A3溶液于另一試管中；向其中滴加NaOH溶液，溶液變紅，說(shuō)明甲同學(xué)的猜想不成立（填“成立”或“不成立”）

（2）你認(rèn)為，在常溫下A2溶液測(cè)出的pH應(yīng)＜（填“＞”、“=”或“＜”）7取少量B2溶液加入盛有少量鐵粉的試管中，觀察到有無(wú)色氣泡產(chǎn)生，固體逐漸減少，溶液由無(wú)色變淺綠色，據(jù)此，你認(rèn)為乙同學(xué)的猜想二（填“一”或“二”）成立交流反思（1）甲、乙同學(xué)的實(shí)驗(yàn)中，反應(yīng)均涉及到的化學(xué)方程式是NaOH+HCl=NaCl+H2O．

（2）A3溶液未變紅，你認(rèn)為原因是A2溶液中鹽酸較多；加入的NaOH溶液未將其完全中和．

（3）甲、乙同學(xué)經(jīng)過(guò)實(shí)驗(yàn)對(duì)比探究，一致認(rèn)為做化學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)注意藥品用量的控制．【分析】甲：（1）根據(jù)加酸進(jìn)行中和反應(yīng)，變成中性然后變成酸性，取少量A3溶液于另一試管中；向其中滴加NaOH溶液，溶液變紅，說(shuō)明酚酞溶液沒(méi)有變質(zhì)解答；

（2）根據(jù)A3溶液為不變紅，可能是A2溶液中鹽酸較多；加入的NaOH溶液未將其完全中和解答；

乙：根據(jù)鐵可以和酸反應(yīng)解答；根據(jù)反應(yīng)物和生成物書(shū)寫(xiě)化學(xué)反應(yīng)方程式．9、H2O?Na2CO3+Ca（OH）2=CaCO3↓+2NaOH?3H2+Fe2O32Fe+3H2O?2?H2O、Na+、?SO42-【分析】【解答】（1）A、B、C、D、E分別分別是初中化學(xué)常見(jiàn)的五種不同類別的物質(zhì)，其中B的固體和E的濃溶液常用作實(shí)驗(yàn)室的干燥劑，所以B是氫氧化鈉，E是硫酸，A和氫氧化鈉可以相互轉(zhuǎn)化，所以A是碳酸鈉，硫酸、氫氧化鈉都會(huì)轉(zhuǎn)化成C，所以C是水，F(xiàn)是常見(jiàn)的一種棕色物質(zhì)，會(huì)轉(zhuǎn)化成水，所以F是氧化鐵，D會(huì)與氧化鐵反應(yīng)，會(huì)與水相互轉(zhuǎn)化，所以D是氫氣，經(jīng)過(guò)驗(yàn)證，推導(dǎo)正確，所以C是H2O；

（2）A→B的反應(yīng)是碳酸鈉和氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉，化學(xué)方程式為：Na2CO3+Ca（OH）2=CaCO3↓+2NaOH；D+F的反應(yīng)是氫氣和氧化鐵在高溫的條件下生成鐵和二氧化碳，化學(xué)方程式為：3H2+Fe2O32Fe+3H2O；

（3）D→C的轉(zhuǎn)化是氫氣轉(zhuǎn)化成水；可以通過(guò)氫氣和氧氣點(diǎn)燃生成水，氫氣和氧化銅加熱生成水，所以最多可以通過(guò)2種基本反應(yīng)類型實(shí)現(xiàn)；

（4）將氫氧化鈉溶液與硫酸溶液充分混合，生成硫酸鈉和水，所得溶液pH=7，此時(shí)溶液中大量存在的粒子有H2O、Na+、S．

故答案為：（1）H2O；（2）Na2CO3+Ca（OH）2=CaCO3↓+2NaOH；3H2+Fe2O32Fe+3H2O；（3）2；（4）H2O、Na+、S．

【分析】根據(jù)A、B、C、D、E分別分別是初中化學(xué)常見(jiàn)的五種不同類別的物質(zhì)，其中B的固體和E的濃溶液常用作實(shí)驗(yàn)室的干燥劑，所以B是氫氧化鈉，E是硫酸，A和氫氧化鈉可以相互轉(zhuǎn)化，所以A是碳酸鈉，硫酸、氫氧化鈉都會(huì)轉(zhuǎn)化成C，所以C是水，F(xiàn)是常見(jiàn)的一種棕色物質(zhì)，會(huì)轉(zhuǎn)化成水，所以F是氧化鐵，D會(huì)與氧化鐵反應(yīng)，會(huì)與水相互轉(zhuǎn)化，所以D是氫氣，然后將推出的物質(zhì)進(jìn)行驗(yàn)證即可．10、催化作用CaO+H2O=Ca（OH）2CuSO4+Ca（OH）2=Cu（OH）2↓+CaSO4復(fù)分解【分析】【解答】（1）A﹣H都是初中化學(xué)常見(jiàn)物質(zhì)；Y常用作食品干燥劑，所以Y是氧化鈣，A；B的組成元素相同，且常溫下都是無(wú)色液體，X是黑色粉末狀固體，氧化鈣會(huì)與B反應(yīng)是B是水，A是過(guò)氧化氫溶液，過(guò)氧化氫分解生成水和氧氣，所以C是氧氣，X是二氧化錳，Z是紅色固體，所以Z是銅，E是氧化銅，氧化銅和硫酸反應(yīng)生成硫酸銅和水，所以F是硫酸銅，氧化鈣和水反應(yīng)生成氫氧化鈣，所以D是氫氧化鈣，氫氧化鈣和硫酸銅反應(yīng)生成硫酸鈣和氫氧化銅沉淀，H是藍(lán)色沉淀，所以H是氫氧化銅，G是硫酸鈉，經(jīng)過(guò)驗(yàn)證，推導(dǎo)正確，所以X是二氧化錳，起催化作用；

（2）反應(yīng)②是氧化鈣和水反應(yīng)生成氫氧化鈣，化學(xué)方程式為：CaO+H2O=Ca（OH）2；

（3）反應(yīng)⑤是氫氧化鈣和硫酸銅反應(yīng)生成硫酸鈣和氫氧化銅沉淀，化學(xué)方程式為：CuSO4+Ca（OH）2=Cu（OH）2↓+CaSO4；該反應(yīng)屬于復(fù)分解反應(yīng)．

故答案為：（1）催化作用；

（2）CaO+H2O=Ca（OH）2；

（3）CuSO4+Ca（OH）2=Cu（OH）2↓+CaSO4；復(fù)分解．

【分析】根據(jù)A﹣H都是初中化學(xué)常見(jiàn)物質(zhì)，Y常用作食品干燥劑，所以Y是氧化鈣，A、B的組成元素相同，且常溫下都是無(wú)色液體，X是黑色粉末狀固體，氧化鈣會(huì)與B反應(yīng)是B是水，A是過(guò)氧化氫溶液，過(guò)氧化氫分解生成水和氧氣，所以C是氧氣，X是二氧化錳，Z是紅色固體，所以Z是銅，E是氧化銅，氧化銅和硫酸反應(yīng)生成硫酸銅和水，所以F是硫酸銅，氧化鈣和水反應(yīng)生成氫氧化鈣，所以D是氫氧化鈣，氫氧化鈣和硫酸銅反應(yīng)生成硫酸鈣和氫氧化銅沉淀，H是藍(lán)色沉淀，所以H是氫氧化銅，G是硫酸鈉，然后將推出的物質(zhì)進(jìn)行驗(yàn)證即可．11、2H2O?2H2↑+O2↑①中水分子本身沒(méi)有改變，只是分子間隔變小，發(fā)生了物理變化；②水分子變?yōu)闅浞肿雍脱醴肿?，發(fā)生了化學(xué)變化原子數(shù)目化合反應(yīng)（合理即可）【分析】【解答】（1）圖②表示一種化合物生成兩種單質(zhì)，是電解水的過(guò)程，故反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2H2O2H2↑+O2↑；

（2）圖①是水蒸氣遇冷變成水；是水分子之間的間隔變小，水分子本身沒(méi)有發(fā)生變化，屬于物理變化；而電解水產(chǎn)生氫氣和氧氣，是水分子變成了氫分子和氧分子，分子本身發(fā)生了變化，該變化屬于化學(xué)變化；

故答案為：①中水分子本身沒(méi)有改變；只是分子間隔變小，發(fā)生了物理變化；②水分子變?yōu)闅浞肿雍脱醴肿?，發(fā)生了化學(xué)變化．

（3）由圖②；圖③可得到：分子分成原子；原子再重新組合成新的分子，因此化學(xué)變化中一定不變的粒子是原子，一定發(fā)生改變的是分子，而分子的數(shù)目可能發(fā)生改變，如圖②的分子數(shù)目增加、圖③的分子數(shù)目不變；故答案為：原子；數(shù)目；

（4）圖③還可以看出該變化是兩種分子變成一種分子；屬于化合反應(yīng)；故答案為：化合反應(yīng)（合理即可）．

【分析】（1）根據(jù)電解水的特點(diǎn)結(jié)合分子的結(jié)構(gòu)變化寫(xiě)出反應(yīng)的方程式；

（2）可以根據(jù)分子在物理變化和化學(xué)變化中的變化過(guò)程方面進(jìn)行分析；判斷；從而得出正確的結(jié)論；

（3）根據(jù)質(zhì)量守恒定律及反應(yīng)的過(guò)程分析；

（4）根據(jù)微觀示意圖分析微觀或宏觀的信息.12、Ca（OH）2除銹2H2O22H2O+O2↑復(fù)分解反應(yīng)【分析】【解答】（1）F可以用于改良酸性土壤；所以F是氫氧化鈣；E和F﹣氫氧化鈣可以相互轉(zhuǎn)化，D能夠轉(zhuǎn)化為E，且D；E組成元素相同，D能夠反應(yīng)產(chǎn)生氣體C，因此E是水，D是雙氧水，則C是氧氣；E﹣水能夠和B相互轉(zhuǎn)化，且B能夠和氧氣反應(yīng)，B還是氣體，因此B是氫氣；G常溫下為氣體，在實(shí)驗(yàn)室中常用A制取G，且G能夠和F﹣氫氧化鈣反應(yīng)，因此G是二氧化碳，A能夠和轉(zhuǎn)化為氫氣和水，因此A是鹽酸，帶入驗(yàn)證符合轉(zhuǎn)化關(guān)系，所以F是氫氧化鈣，A是鹽酸，可以用于除銹等；

（2）D→C的反應(yīng)是過(guò)氧化氫在二氧化錳的作用下分解產(chǎn)生水和氧氣，化學(xué)方程式為：2H2O22H2O+O2↑；

（3）涉及氫氣的反應(yīng)有：鹽酸和金屬反應(yīng)；屬于置換反應(yīng)；氫氣和氧氣點(diǎn)燃產(chǎn)生水，屬于化合反應(yīng)；水電解產(chǎn)生氫氣和氧氣，屬于分解反應(yīng)，由于氫氣是單質(zhì)，一定不會(huì)涉及復(fù)分解反應(yīng)．

故答案為：（1）Ca（OH）2，除銹；（2）2H2O22H2O+O2↑；（3）復(fù)分解反應(yīng)．

【分析】根據(jù)A﹣G是初中化學(xué)常見(jiàn)的七種物質(zhì)，F(xiàn)可以用于改良酸性土壤，所以F是氫氧化鈣；E和F﹣氫氧化鈣可以相互轉(zhuǎn)化，D能夠轉(zhuǎn)化為E，且D、E組成元素相同，D能夠反應(yīng)產(chǎn)生氣體C，因此E是水，D是雙氧水，則C是氧氣；E﹣水能夠和B相互轉(zhuǎn)化，且B能夠和氧氣反應(yīng)，B還是氣體，因此B是氫氣；G常溫下為氣體，在實(shí)驗(yàn)室中常用A制取G，且G能夠和F﹣氫氧化鈣反應(yīng)，因此G是二氧化碳，A能夠和轉(zhuǎn)化為氫氣和水，因此A是鹽酸，然后將推出的物質(zhì)進(jìn)行驗(yàn)證即可．13、葡萄糖氨基酸【分析】【解答】經(jīng)過(guò)消化系統(tǒng)的消化作用；在小腸內(nèi)，淀粉最終被分解為葡萄糖；蛋白質(zhì)最終被分解為氨基酸。

故答案為：葡萄糖氨基酸。

【分析】本題考查食物的化學(xué)消化，意在考查考生對(duì)相關(guān)知識(shí)的識(shí)記能力。14、硫酸銅|硫酸銅溶液顯藍(lán)色，其它溶液顯無(wú)色|硫酸|BaCl2+CuSO4═BaSO4↓+CuCl2|不能發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)；相互交換成分沒(méi)有沉淀、氣體或水生成，不符合復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生的條件【分析】【分析】在不另加試劑就能鑒別的題目中，首先觀察有無(wú)有特殊顏色的物質(zhì)，若有，將有顏色的溶液鑒別出來(lái)，然后再借用這種溶液鑒別其它溶液把其它沒(méi)有確定出的物質(zhì)確定出來(lái)；若都沒(méi)有顏色就將溶液兩兩混合，根據(jù)混合后的現(xiàn)象進(jìn)行分析鑒別．【解答】解：實(shí)驗(yàn)室有A、B、C、D、E五瓶失去標(biāo)簽的溶液，所含溶質(zhì)分別是HCl、H2SO4、NaOH、BaCl2、CuSO4中的一種．硫酸銅溶液顯藍(lán)色；其它溶液顯無(wú)色，首先可以直接判斷出A為硫酸銅溶液．

A；B混合產(chǎn)生藍(lán)色沉淀；結(jié)合硫酸銅溶液與氫氧化鈉溶液反應(yīng)生成氫氧化銅藍(lán)色沉淀和硫酸鈉，則B為氫氧化鈉溶液．A、C混合產(chǎn)生白色沉淀，結(jié)合硫酸銅溶液與氯化鋇溶液反應(yīng)生成硫酸鋇白色沉淀和氯化銅，則C為氯化鋇溶液．C、D混合產(chǎn)生白色沉淀，結(jié)合氯化鋇溶液與硫酸反應(yīng)生成硫酸鋇白色沉淀和鹽酸，則D為硫酸．

A與C反應(yīng)，即硫酸銅溶液與氯化鋇溶液反應(yīng)生成硫酸鋇白色沉淀和氯化銅，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：BaCl2+CuSO4═BaSO4↓+CuCl2．

A與E，即硫酸銅與HCl，相互交換成分沒(méi)有沉淀、氣體或水生成，不能發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)．15、谷粒動(dòng)能不同【分析】【分析】谷粒和殼屑被揚(yáng)向空中時(shí)的速度相同；由于密度不同造成質(zhì)量不同，所以動(dòng)能不同，動(dòng)能大的就克服阻力運(yùn)動(dòng)的遠(yuǎn)，從而把它們分開(kāi)．

【解答】谷物脫粒后；谷粒；糠皮及少量碎石的混合物在快速轉(zhuǎn)動(dòng)的輪形和皮帶的帶動(dòng)下被拋出，此時(shí)谷粒、糠皮及碎石的速度相同，由于碎石的質(zhì)量最大，糠皮的質(zhì)量最小，所以碎石的動(dòng)能最大，克服阻力運(yùn)動(dòng)的最遠(yuǎn)，糠皮動(dòng)能最小克服阻力運(yùn)動(dòng)最近，谷粒介于它兩個(gè)之間．

故答案為：谷粒、它們具有相同的速度，質(zhì)量最大，動(dòng)能最大，所以克服阻力運(yùn)動(dòng)的距離最遠(yuǎn)；質(zhì)量最小的，動(dòng)能最小，克服阻力運(yùn)動(dòng)的最近．三、判斷題(共1題，共2分)16、A【分析】【解答】呼吸作用指的是細(xì)胞內(nèi)有機(jī)物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水；同時(shí)釋放能量；供生物生命活動(dòng)的需要的過(guò)程，呼吸作用進(jìn)行的場(chǎng)所為線粒體，表達(dá)式為：有機(jī)物+氧→二氧化碳+水+能量。因此呼吸作用的實(shí)質(zhì)都是有機(jī)物分解，釋放能量。故答案為：正確。

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