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…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁(yè),總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè),總=sectionpages11頁(yè)2025年北師大版七年級(jí)歷史上冊(cè)月考試卷127考試試卷考試范圍:全部知識(shí)點(diǎn);考試時(shí)間:120分鐘學(xué)校:______姓名:______班級(jí):______考號(hào):______總分欄題號(hào)一二三四五六總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共7題,共14分)1、下列遠(yuǎn)古居民中,生活年代距今最久遠(yuǎn)的是A.元謀人B.藍(lán)田人C.北京人D.山頂洞人2、神通廣大、敢于造反的孫悟空出自的小說(shuō)是()A.《西游記》B.《水滸傳》C.《牡丹亭》D.《紅樓夢(mèng)》3、唐朝時(shí)期陶瓷業(yè)高度發(fā)達(dá),其中因造型美觀,釉色絢麗,被譽(yù)為世界工藝珍品,它是()A.白瓷B.彩陶C.唐三彩D.青瓷4、中國(guó)是人類的發(fā)源地之一,在中國(guó)境內(nèi)有很多遠(yuǎn)古人類,其中最具代表性的是()A.元謀人B.北京人C.山頂洞人D.藍(lán)田人5、《西游記》中的唐僧是中國(guó)家喻戶曉的人物,他的藝術(shù)原型就是唐朝時(shí)期遠(yuǎn)足印度、尋求佛教經(jīng)書(shū)的()A.玄奘B.鑒真C.法顯D.戒賢6、我國(guó)神話傳說(shuō)中,黃帝之后,黃河流域先后出了三個(gè)有名的人物叫堯、舜、禹,他們都是通過(guò)推舉的方式成為部落聯(lián)盟首領(lǐng)的。歷史上把這種產(chǎn)生首領(lǐng)的辦法稱為()A.世襲制B.選舉制C.禪讓制D.分封制7、中國(guó)歷史上唯一的女皇帝是()A.慈禧B.武則天C.文成公主D.金城公主評(píng)卷人得分二、填空題(共8題,共16分)8、開(kāi)元盛世是在的統(tǒng)治時(shí)期。9、商朝著名的青銅器有巨大的____________和造型奇特的____________等。位于成都平原的______文化,青銅文明也有很高的水平,其代表作是____________。10、制造了“胡藍(lán)之獄”的皇帝是____;軍機(jī)處始設(shè)于____帝在位時(shí)。11、小新問(wèn):“小明,你知道佛教起源于哪里嗎?”小明說(shuō):“當(dāng)然知道,我國(guó)有那么多佛教寺廟,當(dāng)然起源于中國(guó)。”診斷結(jié)果:理由:12、【題文】《孫子兵法》是世界上最早的兵書(shū),作者是兵家鼻祖孫臏。13、【題文】___________生活在兩宋之交,詞風(fēng)委婉清新,留下《如夢(mèng)令·昨夜雨疏風(fēng)驟》等名作。14、唐太宗擊敗突厥,設(shè)置管理機(jī)構(gòu),加強(qiáng)了對(duì)西域的統(tǒng)治。______(判斷對(duì)錯(cuò))15、在長(zhǎng)安城繁華的商業(yè)區(qū)被稱為_(kāi)_____,居民的住宅區(qū)被稱為_(kāi)_____。評(píng)卷人得分三、判斷題(共8題,共16分)16、北京人生活在距今約70萬(wàn)一20萬(wàn)年,是我國(guó)境內(nèi)目前已確認(rèn)的最早的古人類。()17、1115年,阿保機(jī)正式建立女真政權(quán),國(guó)號(hào)大金。。A.正確B.錯(cuò)誤18、1616年,努爾哈赤統(tǒng)一女真各部,建立政權(quán),國(guó)號(hào)大金,史稱后金。努爾哈赤死后,皇太極繼位,繼續(xù)進(jìn)攻明朝,1635年,皇太極改族名為滿洲;次年,改國(guó)號(hào)為清。()
19、唐玄宗在位的前期,國(guó)力達(dá)到了前所未有的強(qiáng)大,進(jìn)入了鼎盛時(shí)期,歷史上稱為“開(kāi)元盛世?!盻_____(判斷對(duì)錯(cuò))20、元朝在澎湖設(shè)澎湖巡檢司,加強(qiáng)對(duì)琉球的管轄。
。A.正確B.錯(cuò)誤21、宋朝把中央集權(quán)強(qiáng)化到前所未有的程度,皇權(quán)大大加強(qiáng)。。A.正確B.錯(cuò)誤22、閱讀以下材料后判斷16-20題:
貞觀前期;唐太宗君臣以安民恤人;興致太平為主要目標(biāo),發(fā)揮中央各級(jí)管理機(jī)構(gòu)的作用,運(yùn)用政治體制來(lái)保證決策和政令的正確制定,使“廣納賢良”的政治方針得到具體落實(shí)。太宗一朝,主納忠諫,臣進(jìn)直言,蔚然成風(fēng)。群臣進(jìn)諫、太宗納諫中很大部分,諸如止徭役、息征戰(zhàn)、戒奢縱、“取信于民”、“居安思?!钡鹊?,反映出貞觀之治的核心思想。于是,就有了開(kāi)明的“貞觀之治”,為唐代的全盛開(kāi)辟了道路。8世紀(jì)《貞觀政要》編成,不僅歷代帝王推崇,一般士大夫文人乃至僧道也喜歡讀它。大約在9世紀(jì),《貞觀政要》又傳到新羅、日本等國(guó),被列為王室、幕府的政治教材。
一一摘編自袁行霈、樓宇烈等《中華文明史》以下表述是從以上材料中得出的;請(qǐng)?jiān)诖痤}卡對(duì)應(yīng)題號(hào)后涂“A”;違背了以上材料所表達(dá)的意思,請(qǐng)?jiān)诖痤}卡對(duì)應(yīng)題號(hào)后涂“B”;是以上材料沒(méi)有涉及的,請(qǐng)?jiān)诖痤}卡對(duì)應(yīng)題號(hào)后涂“C”。
唐太宗時(shí)出現(xiàn)“貞觀之治”,唐朝社會(huì)進(jìn)入全盛時(shí)期。______23、中國(guó)土生土長(zhǎng)的宗教是佛教。______(判斷對(duì)錯(cuò))評(píng)卷人得分四、材料題(共2題,共18分)24、閱讀下列材料;回答問(wèn)題。
材料一《農(nóng)政全書(shū)--甘薯疏》云:“閩廣薯有二種;一名山薯,彼中固有之,一名番薯,有人自海外得此種。”所謂甘薯,應(yīng)是山薯之類,為中國(guó)土產(chǎn)。今日所食之番薯,來(lái)自外洋。
材料二甘薯和玉米雖然在明朝時(shí)傳入我國(guó);但是大量種植和發(fā)展確是在清朝,同時(shí)由于“滋生人丁,永不加賦”“攤丁入畝”等政策的頒行,刺激了人民開(kāi)荒生產(chǎn)的積極性。糧食產(chǎn)量的增加,為人口的增加奠定了物質(zhì)基礎(chǔ)。
(1)材料一中《農(nóng)政全書(shū)》的作者是誰(shuí)?“番薯”原產(chǎn)于哪里?除此之外;這一時(shí)期還引進(jìn)了哪些農(nóng)作物?
(2)根據(jù)材料二;回答人口增加的物質(zhì)基礎(chǔ)是什么?中國(guó)人口達(dá)到1.5億和3億這兩個(gè)峰值分別是什么時(shí)期?
(3)根據(jù)上述兩則材料,番薯等農(nóng)作物的引進(jìn)與人口增長(zhǎng)之間存在什么關(guān)系?結(jié)合所學(xué)知識(shí),人口增長(zhǎng)會(huì)帶來(lái)哪些問(wèn)題?25、經(jīng)濟(jì)的發(fā)展是社會(huì)進(jìn)步,人民生活改善的基礎(chǔ)。經(jīng)濟(jì)的發(fā)展要處理好人口、資源等多方因素的平衡,才能保障健康和持續(xù)。閱讀下列材料,并根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答問(wèn)題:材料一:清朝前期我國(guó)人口統(tǒng)計(jì)簡(jiǎn)表。時(shí)間全國(guó)人口統(tǒng)計(jì)數(shù)順治18年(1661年)1920萬(wàn)人康熙9年(1670年)1939萬(wàn)人乾隆8年(1743年)15000萬(wàn)人乾隆59年(1794年)31000萬(wàn)人
材料二:清朝前期人均耕地面積簡(jiǎn)表。時(shí)間全國(guó)人均耕地面積統(tǒng)計(jì)數(shù)順治18年(1661年)6.88畝康熙60年(1721年)8.26畝雍正12年(1734年)8.13畝乾隆49年(1784年)2.51畝材料三:清朝乾隆三十七年(1772年),直隸永定河邊蓄水防洪的淀泊“水退一尺,則占耕地一尺”,“每遇潦漲,水無(wú)所容,甚至漫溢為患”。乾隆四十六年(1781年),黃河“河灘地畝,盡皆耕種麥苗,并多居民村落筑圍打壩,填塞日多”。――《清高宗實(shí)錄》請(qǐng)回答:⑴材料一反應(yīng)了什么歷史信息?結(jié)合所學(xué)知識(shí),分析出現(xiàn)人口變化的原因。⑵據(jù)材料三,說(shuō)明黃河流域出現(xiàn)了什么社會(huì)現(xiàn)象?依據(jù)材料一、二簡(jiǎn)要分析其原因。⑶從上述材料所反映的歷史現(xiàn)象中,你能得出什么認(rèn)識(shí)?評(píng)卷人得分五、辨析題(共1題,共2分)26、對(duì)1000年前的宋遼之間的“澶淵之盟”,歷來(lái)有兩種評(píng)價(jià):第一種主要持否定。認(rèn)為這是一個(gè)不平等的、屈辱的條約。第二種主要持肯定。認(rèn)為簽訂這個(gè)協(xié)定是件好事。你支持哪種評(píng)價(jià),請(qǐng)結(jié)合史事,談?wù)勛约旱目捶?。評(píng)卷人得分六、綜合題(共2題,共14分)27、【題文】閱讀材料回答問(wèn)題。
材料一鑒真盲目航東海;一片精誠(chéng)照太清;
舍己為人傳道藝;唐風(fēng)洋溢奈良城。
材料二600多年前有一支規(guī)模空前的遠(yuǎn)洋船隊(duì)向遠(yuǎn)方駛?cè)?。云帆高漲;晝夜星馳,涉波狂瀾,若履通衢。
材料三這只船隊(duì)帶去了大量的中國(guó)瓷器;鐵器和各種精美的絲織品;同時(shí)也換回了亞非各國(guó)的許多特產(chǎn)。各國(guó)也紛紛遣使來(lái)中國(guó)
(1)寫(xiě)出材料一鑒真東渡的目的地。這件事發(fā)生在哪位皇帝時(shí)期?(2分)
(2)材料二描寫(xiě)的是什么事件?這件事發(fā)生在誰(shuí)在位時(shí)期?你知道這只遠(yuǎn)洋船隊(duì)遠(yuǎn)航的起止時(shí)間嗎?他最遠(yuǎn)航行到達(dá)的地區(qū)是哪里?(6分)
(3)根據(jù)材料三說(shuō)一說(shuō)這只船隊(duì)遠(yuǎn)航的目的是什么?他們的遠(yuǎn)航有怎樣重大的作用?(3分)
(4)上述材料體現(xiàn)了我國(guó)古代怎樣的外交政策?請(qǐng)另舉一例說(shuō)明。(2分)28、閱讀材料,結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答問(wèn)題。材料一:“太宗皇帝真長(zhǎng)策,賺得英雄盡白頭?!薄迫粟w嘏材料二:“天下英雄入吾彀中矣?!保ㄈ腱埃罕皇樟_籠絡(luò)的意思)——唐太宗材料三:這種制度使大批地位低下和出身寒微的優(yōu)秀人才脫穎而出。北宋的呂蒙自幼遭不幸,其父將其母子趕出家門(mén),他們母子倆長(zhǎng)期居住在一個(gè)山洞里,他發(fā)奮讀書(shū)而高中狀元,極善理財(cái)治國(guó),成為宋初名相。(1)材料一中的“長(zhǎng)策”是指什么制度?(2分)(2)從材料看,這種制度獲得收益最大的是什么人?(2分)他們的真正目的是什么?(2分)(3)材料三說(shuō)明這種制度有什么積極之處?(2分)參考答案一、選擇題(共7題,共14分)1、A【分析】試題分析:本題主要考查學(xué)生對(duì)遠(yuǎn)古居民相關(guān)史實(shí)的準(zhǔn)確認(rèn)識(shí),聯(lián)系已學(xué)知識(shí)可知在云南元謀縣上那蚌村西北小山崗上發(fā)現(xiàn)的原始居民,被稱為“元謀人”,它是迄今所知中國(guó)境內(nèi)年代最古老的原始人類。據(jù)此分析可知A符合題意,故選A。考點(diǎn):人教新課標(biāo)七年級(jí)上冊(cè)·人類的形成·元謀人【解析】【答案】A2、A【分析】【解析】試題分析:本題考查學(xué)生對(duì)明清小說(shuō)史實(shí)的識(shí)記。依據(jù)北師大版初中歷史七年級(jí)下冊(cè)第22課科學(xué)技術(shù)與世俗文學(xué),第三子目明清小說(shuō)中的內(nèi)容:“《西游記》是一部長(zhǎng)篇神話小說(shuō),取材于民間流傳的唐玄奘西天取經(jīng)的故事。它運(yùn)用輕松明快、幽默詼諧的語(yǔ)言,塑造神通廣大、敢于反抗的孫悟空的形象?!笨芍?,神通廣大、敢于造反的孫悟空出自《西游記》,故選A??键c(diǎn):明清小說(shuō)【解析】【答案】A3、C【分析】本題考查的是唐三彩的知識(shí)。依據(jù)已學(xué)知識(shí)可知,陶瓷業(yè)在唐朝有重要發(fā)展,越窯青瓷、邢窯白瓷和唐三彩最為有名,其中唐三彩造型美觀,釉色絢麗,是世界工藝的珍品。故選C。
【解析】C4、B【分析】在中國(guó)境內(nèi)有很多遠(yuǎn)古人類;其中最具代表性的是生活在距今約七十萬(wàn)年至二十萬(wàn)年的北京西南周口店山洞里的北京人.他們使用打制的石器,過(guò)群居生活,共同勞動(dòng)(采集;狩獵)共同分享勞動(dòng)成果;會(huì)使用天然火,他們用火燒烤食物、驅(qū)趕野獸,照明、防寒,火的使用增強(qiáng)了人們適應(yīng)自然的能力.
故選B.
本題考查了遠(yuǎn)古北京人.
本題考查學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的識(shí)記能力,需要準(zhǔn)確識(shí)記北京人的生產(chǎn)生活狀況.【解析】B5、A【分析】【分析】本題考察隋唐時(shí)期對(duì)外友好交往的認(rèn)識(shí);根據(jù)所學(xué)知識(shí),唐朝時(shí),中國(guó)和天竺交往密切,最杰出的使者是高僧玄奘,貞觀年間,玄奘從長(zhǎng)安出發(fā),前往天竺求取佛經(jīng),他在天竺遍訪有名的寺院,成為著名的佛學(xué)大師,后來(lái)從天竺帶回大量的佛經(jīng),為中印友好交往做出了貢獻(xiàn),本題選A。
【點(diǎn)評(píng)】本題難度較小,考察學(xué)生對(duì)歷史知識(shí)的識(shí)記能力,玄奘西游是教材的基礎(chǔ)知識(shí),學(xué)生根據(jù)課本知識(shí)就能解答,學(xué)生要對(duì)中國(guó)和新羅的交往,和日本的交往進(jìn)行掌握,尤其是對(duì)中日交往做出貢獻(xiàn)的高僧鑒真東渡要和玄奘西游進(jìn)行分析對(duì)比,找出他們的異同。6、C【分析】【分析】依據(jù)所學(xué)知識(shí);在繼黃帝之后,我國(guó)黃河流域杰出的部落聯(lián)盟首領(lǐng)還有堯;舜、禹。堯生活儉樸、克己愛(ài)民;舜寬厚待人、以身作則;禹,領(lǐng)導(dǎo)人民治理洪水,與群眾同甘共苦,三次路過(guò)家門(mén)而不入。堯在年老時(shí)推舉舜為繼承人,舜年老后采用同樣的辦法把位置讓給治水有功的禹,他們之間采用推舉部落聯(lián)盟首領(lǐng)的辦法,歷史上叫做“禪讓”。故選C。
【點(diǎn)評(píng)】本題考查的是禪讓制的相關(guān)知識(shí)。7、B【分析】根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知;武則天是中國(guó)歷史上唯一的女皇帝,她當(dāng)政時(shí)期,繼續(xù)實(shí)行唐太宗發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn);選拔賢才的政策,使得唐朝社會(huì)經(jīng)濟(jì)進(jìn)一步發(fā)展,國(guó)力不斷增強(qiáng),人稱她的統(tǒng)治為“政啟開(kāi)元,治宏貞觀”。
故選:B。
本題以中國(guó)歷史上唯一的女皇帝為切入點(diǎn);考查武則天的相關(guān)知識(shí)。
注意識(shí)記武則天的統(tǒng)治措施及歷史地位?!窘馕觥緽二、填空題(共8題,共16分)8、略
【分析】本題考查的是開(kāi)元盛世。開(kāi)元盛世是在唐玄宗統(tǒng)治時(shí)期?!窘馕觥俊敬鸢浮刻菩?、略
【分析】【解析】試題分析:商朝是我國(guó)青銅文化的燦爛時(shí)期,青銅器的生產(chǎn)規(guī)模大、品種多,工藝精湛。著名的青銅器有巨大的司母戊鼎,和造型奇特的四羊方尊。位于成都平原的三星堆文化,青銅文明也有很高的水平,其代表作是青銅立人像。據(jù)題意:商朝著名的青銅器有巨大的司母戊鼎和造型奇特的四羊方尊等。位于成都平原的三星堆文化,青銅文明也有很高的水平,其代表作是青銅立人像??键c(diǎn):青銅文明?!窘馕觥俊敬鸢浮克灸肝於Γ难蚍阶?,青銅立人像。10、明太祖雍正【分析】【分析】本題主要考查明清加強(qiáng)君主專制的措施。胡藍(lán)之獄明太祖朱元璋借口丞相胡惟庸謀反,大肆株連殺戮功臣宿將的重大政治案件。與藍(lán)玉案合稱胡藍(lán)之獄。起于明洪武十三年(1380),終于二十五年。明初的胡惟庸案、藍(lán)玉案,史稱“胡藍(lán)之獄”。明太祖借此大開(kāi)殺戒;將許多開(kāi)國(guó)功臣誅殺殆盡;軍機(jī)處設(shè)立于清朝雍正時(shí)期,是我國(guó)封建君主集權(quán)進(jìn)一步強(qiáng)化的標(biāo)志。
【點(diǎn)評(píng)】人教新課標(biāo)七年級(jí)下冊(cè)?統(tǒng)一多民族國(guó)家的鞏固和社會(huì)的危機(jī)?明朝君權(quán)的加強(qiáng);人教新課標(biāo)七年級(jí)下冊(cè)?統(tǒng)一多民族國(guó)家的鞏固和社會(huì)的危機(jī)?君主集權(quán)的強(qiáng)化11、略
【分析】試題分析:本題考查秦漢時(shí)期的宗教相關(guān)知識(shí),佛教起源于古代印度,西漢末年由中亞傳入我國(guó)中原地區(qū),題目中小明說(shuō)佛教起源于中國(guó)錯(cuò)誤??键c(diǎn):人教版新課標(biāo)七年級(jí)上冊(cè)·統(tǒng)一國(guó)家的建立·昌盛的秦漢文化(二)【解析】【答案】診斷結(jié)果:錯(cuò)理由:佛教起源于印度。12、略
【分析】【解析】
試題分析:本題主要考查《孫子兵法》的作者。《孫子兵法》的作者是春秋晚期杰出的軍事家;也兵家的鼻祖孫武,這是世界上最早的兵書(shū),而孫臏?zhǔn)菓?zhàn)國(guó)時(shí)期杰出的軍事家,他繼承并發(fā)展了孫武的軍事思想,反對(duì)空談仁義,提出“戰(zhàn)勝而強(qiáng)立,故天下服矣”。
考點(diǎn):人教新課標(biāo)七年級(jí)上冊(cè)?國(guó)家的產(chǎn)生和社會(huì)的變革?中華文化的勃興(二)【解析】【答案】錯(cuò)誤:_________更正:_____________13、略
【分析】【解析】
試題分析:本題主要考查宋代女詞人李清照。女詞人李清照生活在兩宋之交;她的詞,風(fēng)格委婉,感情真摯,善于運(yùn)用口語(yǔ),顯得格外清新自然,她在中年以后流亡到南方,作品大都滲透了憂傷的情感,其中也有一些滿含憂國(guó)之情。
考點(diǎn):人教新課標(biāo)七年級(jí)下冊(cè)?經(jīng)濟(jì)重心的南移和民族關(guān)系的發(fā)展?燦爛的宋元文化(二)【解析】【答案】李清照14、略
【分析】依據(jù)所學(xué);唐太宗先后擊敗東;西突厥,設(shè)置安西都護(hù)府,加強(qiáng)了對(duì)西域的統(tǒng)治。因此題干說(shuō)法正確。
故答案為:
√。
本題考查唐朝的民族政策。唐朝統(tǒng)治者采取開(kāi)明的民族政策。
本題以唐朝的民族關(guān)系為背景,考查學(xué)生識(shí)記歷史知識(shí)能力。【解析】√15、略
【分析】唐都長(zhǎng)安是世界上最大城市;唐都長(zhǎng)安宏偉富麗,城內(nèi)分為和坊,市是繁華的商業(yè)區(qū),坊為居民住宅區(qū)。長(zhǎng)安是各民族交往的中心,又是國(guó)際性的大都市。
故答案為:市;坊。
本題以唐都長(zhǎng)安為切入點(diǎn);考查的是盛唐的社會(huì)氣象,識(shí)記唐都長(zhǎng)安的歷史地位。
本題主要考查學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的識(shí)記能力,需要準(zhǔn)確識(shí)記唐朝長(zhǎng)安城的相關(guān)史實(shí)?!窘馕觥渴校环蝗?、判斷題(共8題,共16分)16、×【分析】【分析】生活在距今約一百七十萬(wàn)年的云南元謀人是我國(guó)境內(nèi)已知的最早人類。北京人生活在距今約七十萬(wàn)年至二十萬(wàn)年的北京西南周口店的山洞里;但不是我國(guó)境內(nèi)目前已確認(rèn)的最早的古人類。故答案為:錯(cuò)誤。
【點(diǎn)評(píng)】本題考查了遠(yuǎn)古北京人。本題考查學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的識(shí)記能力,需要準(zhǔn)確識(shí)記北京人的生活年代與地位。17、×【分析】本題考查金建立的相關(guān)知識(shí)。1115年,女真族的首領(lǐng)完顏阿骨打稱帝,定都會(huì)寧,國(guó)號(hào)為金。阿保機(jī)建立了遼。題干敘述錯(cuò)誤,故選B?!窘馕觥緽18、√【分析】本題考查的是清的建立的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)。明朝后期,女真杰出的首領(lǐng)努爾哈赤統(tǒng)一了女真各部。1616年,努爾哈赤自立為汗,國(guó)號(hào)金,史稱后金。努爾哈赤死后,皇太極繼位,繼續(xù)進(jìn)攻明朝,1635年,皇太極改族名為滿洲;次年,改國(guó)號(hào)為清。故題目正確。故選T?!窘馕觥縏19、√【分析】依據(jù)所學(xué)知識(shí)可知;唐玄宗登基以后治國(guó)之道以道家清靜無(wú)為思想為宗提倡文教,在政治上任用賢能,改革官職,整頓吏治,勵(lì)精圖治,為了增強(qiáng)國(guó)力,加大財(cái)政收入,制訂新的經(jīng)濟(jì)措施打擊豪門(mén)士族,解放勞動(dòng)力;由于唐玄宗采取了一系列積極的措施,加上廣大人民的辛勤勞動(dòng),使得大唐天下大治,經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展。此間的唐朝在各方面都達(dá)到了極高的水平,國(guó)力空前強(qiáng)盛,社會(huì)經(jīng)濟(jì)空前繁榮,人口也大幅度增長(zhǎng),唐朝進(jìn)入全盛時(shí)期,中國(guó)封建社會(huì)達(dá)到頂峰階段,因當(dāng)時(shí)年號(hào)為“開(kāi)元”,史稱“開(kāi)元盛世”,所以題干的說(shuō)法是正確的。
故答案為:√。
本題考查開(kāi)元盛世的相關(guān)知識(shí);結(jié)合所學(xué)即可作答。
本題考查學(xué)生識(shí)記和分析歷史知識(shí)的能力,識(shí)記與靈活掌握唐太宗、唐玄宗的相關(guān)史實(shí)?!窘馕觥俊?0、√【分析】本題主要考查元朝對(duì)臺(tái)灣的管轄相關(guān)知識(shí)。結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知,此題正確。為了對(duì)遼闊的疆域進(jìn)行有效統(tǒng)治,元朝統(tǒng)治者根據(jù)各地區(qū)的情況,采取因地制宜的方式。在東南地區(qū),元朝政府在澎湖島設(shè)置了澎湖巡檢司,負(fù)責(zé)管轄澎湖和琉球,這是歷史上中國(guó)政府首次在臺(tái)灣地區(qū)正式建立的機(jī)構(gòu)。因而題干正確,故選A?!窘馕觥緼21、√【分析】本題主要考查北宋君主專制加強(qiáng)相關(guān)知識(shí)。結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知,960年,趙匡胤發(fā)動(dòng)陳橋兵變,黃袍加身做了皇帝,改國(guó)號(hào)宋,定都東京,史稱北宋。趙匡胤就是宋太祖。宋太祖削弱大將的兵權(quán),將調(diào)兵權(quán)與統(tǒng)兵權(quán)分離,結(jié)束并避免了五代十國(guó)分裂割據(jù)局面。北宋將相權(quán)分解為行政、軍事和財(cái)政三個(gè)互不統(tǒng)屬的平行機(jī)關(guān),便于皇帝總攬大權(quán),從而強(qiáng)化中央集權(quán)。這些措施把中央集權(quán)強(qiáng)化到前所未有的程度,皇權(quán)大大加強(qiáng)。題干說(shuō)法正確,故選A。【解析】A22、×【分析】題干材料中說(shuō)明“開(kāi)明的‘貞觀之治’為唐代的全盛開(kāi)辟了道路”表明唐太宗時(shí)出現(xiàn)“貞觀之治”;唐朝社會(huì)進(jìn)入全盛時(shí)期,這個(gè)表述是錯(cuò)誤的。唐太宗統(tǒng)治時(shí)期政治比較清明,經(jīng)濟(jì)發(fā)展較快,國(guó)力逐步加強(qiáng)。歷史上稱當(dāng)時(shí)的統(tǒng)治為“貞觀之治”。唐玄宗統(tǒng)治前期,政治清明,經(jīng)濟(jì)空前繁榮,倉(cāng)庫(kù)充實(shí),人口增加,唐朝進(jìn)入全盛時(shí)期,史稱“開(kāi)元盛世”。
故答案為:
×。
本題考查了貞觀之治和開(kāi)元盛世。626年;唐高祖的第二個(gè)兒子李世民繼承皇位,次年改年號(hào)為貞觀,他就是歷史上有名的唐太宗。
本題主要考查學(xué)生的閱讀分析能力,解答此類必須認(rèn)真閱讀材料,結(jié)合所學(xué)知識(shí)提煉材料中的重要信息和觀點(diǎn)?!窘馕觥俊?3、×【分析】起源于古印度的佛教在西漢末年傳入我國(guó)中原地區(qū);它宣揚(yáng)生死輪回,因果報(bào)應(yīng),今生如果能忍受苦難,虔誠(chéng)信佛,來(lái)世就可以得到幸福,因有利于對(duì)人民的統(tǒng)治,受到封建統(tǒng)治者的提供和扶植。道教是我國(guó)土生土長(zhǎng)的宗教,東漢時(shí)期,在民間興起,創(chuàng)始人之一叫張陵。道教尊老子為教主,稱他為“太上老君”,主張修身養(yǎng)性,煉制丹藥,以求得道成仙,這迎合了統(tǒng)治者追求長(zhǎng)生不老的欲望。中國(guó)土生土長(zhǎng)的宗教是佛教,這個(gè)表述是錯(cuò)誤的。
故答案為:
×。
本題考查了佛教與道教。佛教起源于古印度。道教是中國(guó)土生土長(zhǎng)的宗教。
本題考查學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的識(shí)記能力,需要準(zhǔn)確識(shí)記道教是我國(guó)土生土長(zhǎng)的宗教。【解析】×四、材料題(共2題,共18分)24、略
【分析】
(1)本題以《農(nóng)政全書(shū)》為切入點(diǎn);主要考查其作者;“番薯”的原產(chǎn)地、除此之外這一時(shí)期還引進(jìn)的農(nóng)作物.
(2)本題以甘薯和玉米的傳入為切入點(diǎn);主要考查人口增加的物質(zhì)基礎(chǔ);中國(guó)人口達(dá)到1.5億和3億這兩個(gè)峰值的時(shí)期.
(3)本題以番薯等農(nóng)作物的引進(jìn);人口增長(zhǎng)為切入點(diǎn);主要考查番薯等農(nóng)作物的引進(jìn)與人口增長(zhǎng)之間存在的關(guān)系、人口增長(zhǎng)會(huì)帶來(lái)的問(wèn)題.
本題主要考查學(xué)生準(zhǔn)確解讀材料信息以及理解問(wèn)題的能力.理解并識(shí)記明朝三部科學(xué)著作、明清時(shí)期經(jīng)濟(jì)的發(fā)展的相關(guān)史實(shí).【解析】(1)據(jù)所學(xué)知識(shí)可知;材料一中《農(nóng)政全書(shū)》的作者是徐光啟;“番薯”原產(chǎn)于美洲;原產(chǎn)美洲的玉米;甘薯等高產(chǎn)糧食作物,明代從國(guó)外引進(jìn),清代不斷推廣種植.明代從國(guó)外引進(jìn)的馬鈴薯、花生和向日葵等,也在不少地方推廣種植.除此之外,這一時(shí)期還引進(jìn)了玉米、馬鈴薯、花生和向日葵等農(nóng)作物.
(2)據(jù)材料二“糧食產(chǎn)量的增加;為人口的增加奠定了物質(zhì)基礎(chǔ).”可知,人口增加的物質(zhì)基礎(chǔ)是糧食產(chǎn)量的增加;中國(guó)人口達(dá)到1.5億和3億這兩個(gè)峰值分別是康熙統(tǒng)治時(shí)期和乾隆統(tǒng)治時(shí)期.明朝鼎盛時(shí)期,全國(guó)人口達(dá)到1億多.明末以來(lái)的經(jīng)濟(jì)衰敗和連年戰(zhàn)亂,造成人口銳減.清朝前期的統(tǒng)治者采取一系列恢復(fù)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的措施,使經(jīng)濟(jì)發(fā)展,國(guó)力強(qiáng)盛,社會(huì)安定,人口的數(shù)量也有了很大的增長(zhǎng).到康熙時(shí),全國(guó)人口總數(shù)已達(dá)到1.5億.乾隆末年,全國(guó)人口發(fā)展到3億,占當(dāng)時(shí)世界人口的三分之一.
(3)據(jù)上述兩則材料可知;番薯等農(nóng)作物的引進(jìn),刺激了人民開(kāi)荒生產(chǎn)的積極性,糧食產(chǎn)量的增加,為人口的增加奠定了物質(zhì)基礎(chǔ).據(jù)所學(xué)知識(shí)可知,人口的快速增長(zhǎng),也帶來(lái)了許多問(wèn)題.有些地方,由于人口密度加大,人地矛盾突出,隨之而來(lái)的是進(jìn)一步開(kāi)墾荒田,使很多天然植被和原始森林遭到破壞,水土流失嚴(yán)重,地力下降.龐大的人口也造成社會(huì)壓力,影響了經(jīng)濟(jì)的持續(xù)發(fā)展.
故答案為:
(1)徐光啟;美洲;玉米;馬鈴薯、花生和向日葵.
(2)人口增加的物質(zhì)基礎(chǔ):糧食產(chǎn)量的增加;中國(guó)人口達(dá)到1.5億和3億這兩個(gè)峰值分別是康熙統(tǒng)治時(shí)期和乾隆統(tǒng)治時(shí)期.
(3)關(guān)系:番薯等農(nóng)作物的引進(jìn),刺激了人民開(kāi)荒生產(chǎn)的積極性,糧食產(chǎn)量的增加,為人口的增加奠定了物質(zhì)基礎(chǔ).人口的快速增長(zhǎng),也帶來(lái)了許多問(wèn)題.有些地方,由于人口密度加大,人地矛盾突出,隨之而來(lái)的是進(jìn)一步開(kāi)墾荒田,使很多天然植被和原始森林遭到破壞,水土流失嚴(yán)重,地力下降.龐大的人口也造成社會(huì)壓力,影響了經(jīng)濟(jì)的持續(xù)發(fā)展.25、略
【分析】(1)本題考查清朝人口增長(zhǎng)的相關(guān)知識(shí)。根據(jù)材料一的表格內(nèi)容可知,順治18年我國(guó)只有1920萬(wàn)人口,到乾隆59年,我國(guó)人口增加到31000萬(wàn)人,表明清朝前期我國(guó)人口數(shù)量迅速增加。這主要是由于清朝前期我國(guó)社會(huì)安定,經(jīng)濟(jì)發(fā)展,國(guó)力強(qiáng)盛等原因造成的。(2)本題考查人口增加的危害。根據(jù)材料三可知,清朝前期人口的快速增長(zhǎng)也帶來(lái)了許多問(wèn)題,有的地方,由于人口密度加大,人地矛盾逐漸突出,隨之而來(lái)的是進(jìn)一步開(kāi)墾荒地,使得很多天然植被和原始森林遭到破壞,水土流失嚴(yán)重,地力下降,龐大的人口也造成了社會(huì)壓力,影響了經(jīng)濟(jì)的持續(xù)發(fā)展。(3)本題考查學(xué)生的概括能力。根據(jù)上述材料內(nèi)容可知,我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展與人口增長(zhǎng)速度需要平衡,防止兩者之間的差距拉大;我們?cè)诮?jīng)濟(jì)發(fā)展的同時(shí)要注意保護(hù)環(huán)境,不能以犧牲環(huán)境為代價(jià)發(fā)展經(jīng)濟(jì)?!窘馕觥浚?)人口增長(zhǎng);社會(huì)安定,經(jīng)濟(jì)發(fā)展,國(guó)力強(qiáng)盛。(2)盲目墾田,水域面積縮小,破壞生態(tài)環(huán)境,水災(zāi)嚴(yán)重。人口增長(zhǎng),耕地有限。(3)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展與人口增長(zhǎng)需要平衡;經(jīng)濟(jì)發(fā)展的同時(shí)要注意保護(hù)環(huán)境。五、辨析題(共1題,共2分)26、兩種觀點(diǎn)都有道理,關(guān)鍵是看問(wèn)題的角度和立場(chǎng)不同,對(duì)北宋方面來(lái)講,澶淵之盟確實(shí)是一個(gè)屈辱的和約,歲幣確實(shí)成為了北宋人民的沉重負(fù)擔(dān),對(duì)北宋的老百姓是不利的。但澶淵之盟的訂立也有著積極的一面。和議簽訂后,北宋和遼之間保持了長(zhǎng)達(dá)數(shù)十年的和平穩(wěn)定,雙方在邊境上開(kāi)展貿(mào)易,對(duì)兩方的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展是有好處的,特別是遼所統(tǒng)治的我國(guó)北部和東北部邊疆地區(qū)經(jīng)濟(jì)文化得到較大的發(fā)展,縮小了和中原地區(qū)的差距,從而為這些地區(qū)今后的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。因此從長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看,澶淵之盟的訂立對(duì)整個(gè)中華民族的發(fā)展是一件好事?!痉治觥俊痉治觥勘绢}解題的關(guān)鍵是;學(xué)生要用歷史唯物之一的觀點(diǎn);辯證唯物主義的方法,即用全面的觀點(diǎn)、一分為二的方法;要用歷史的觀點(diǎn)、客觀科學(xué)的方法。全面的就是要一分為二的看法人的一生,既要看主流又要看缺點(diǎn)或不足;歷史的就是要放在當(dāng)時(shí)的歷史環(huán)境下,進(jìn)行分析和評(píng)價(jià)在當(dāng)時(shí)起的作用如何?既要看到功又要看到過(guò),一分為二對(duì)待他們。評(píng)價(jià)歷史事件和歷史人物,應(yīng)持“一分為二”的態(tài)度。上述材料的兩種觀點(diǎn)都有道理,關(guān)鍵是看問(wèn)題的角度和立場(chǎng)不同,對(duì)北宋方面來(lái)講,澶淵之盟確實(shí)是一個(gè)屈辱的和約,歲幣確實(shí)成為了北宋人民的沉重負(fù)擔(dān),對(duì)北宋的老百姓是不利的。但澶淵之盟的訂立也有著積極的一面。和議簽訂后,北宋和遼之間保持了長(zhǎng)達(dá)數(shù)十年的和平穩(wěn)定,雙方在邊境上開(kāi)
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