2025年上外版選修歷史下冊月考試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年上外版選修歷史下冊月考試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四總分得分評卷人得分一、選擇題(共9題，共18分)1、下列北魏孝文帝改革的相關選項中，因果關系對應正確的是A.“斷諸北語，一從正音”——促進民族交融B.“民多蔭附，蔭附者皆無官役，豪強征斂”——激化民族矛盾C.“班賜冠服”——廢除鮮卑文化D.“初立黨、里、鄰三長，定民戶籍”——削弱國家對人民的控制2、倒幕派是明治維新前重要的政治派別，他們在推翻幕府統(tǒng)治的過程中，除大張旗鼓地進行軍事討伐外，還巧妙地利用了A.農(nóng)民起義軍的力量B.城市平民的力量C.天皇和大名的力量D.西方列強的力量3、波蘭的奧斯維辛集中營；日本的廣島和平公園及侵華日軍南京大屠殺遇難同胞紀念館；被稱為二戰(zhàn)的三大慘案遺址。前兩者已先后列入世界文化遺產(chǎn)，后者目前正在積極籌備申報之中。這“三大慘案遺址”

①是二戰(zhàn)期間法西斯國家進行集體屠殺見證地。

②按“具特殊普遍意義的事件”這一標準申報。

③作為文化遺產(chǎn)的特殊作用在于具有警示意義。

④申報的目的是吸取教訓，避免重蹈歷史覆轍A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④4、“過去，人們不要說跨進沙漠，就是在田間也會遭到搶劫；如今即便穿過離尼羅河遙遠的地區(qū)也平安無事?！辈牧现饕从沉税⒗顰.在中央設立高級國務會議B.簡化了地方行政區(qū)劃C.大力壓制馬木路克勢力D.整頓社會治安，消滅盜匪5、“工人們要求取得普選權，以便有機會參與國家的管理。為達到這一目的，他們向政府提交了三次請愿書，把自己的要求以《人民憲章》的形式發(fā)表”。這一幕最有可能發(fā)生在A.1831年的法國里昂B.1836-1848年的英國C.1844年德意志西里西亞D.1834年的法國里昂6、法王路易九世統(tǒng)治時期（1226～1270年）規(guī)定“國王四十日”，即：雙方領主交戰(zhàn)須在40日前通知對方，而被挑戰(zhàn)的人，可以在此期間向國王申訴，國王根據(jù)情節(jié)仲裁。此規(guī)定的目的是A.維護封建等級制B.建立君主專制C.控制等級代表會議D.提高國王威信7、中國近代史上第一部資產(chǎn)階級性質(zhì)的民主憲法是A.《欽定憲法大綱》B.《中華民國臨時約法》C.《中國人民政治協(xié)商會議共同綱領》D.《中華人民共和國憲法》8、下表是1947年2月上?！洞蠊珗蟆穼?86位民眾政治態(tài)度的民意調(diào)查統(tǒng)計。

。問題。

贊成人數(shù)。

反對人數(shù)。

對美軍駐華的態(tài)度。

4

538

對美國現(xiàn)行對華政策的態(tài)度。

61

464

對民國憲法的態(tài)度。

124

381

對內(nèi)戰(zhàn)的態(tài)度。

34

535

該調(diào)查說明A.中共在內(nèi)戰(zhàn)中已占上風B.《大公報》堅決反對國共內(nèi)戰(zhàn)C.美國實施扶蔣反共政策D.民眾失去對國民政府的信任9、克里斯梯尼改革的內(nèi)容包括。

①把雅典劃分為10個地域部落；取代4個氏族部落。

②建立了“五百人會議”

③建立了“十將軍委員會”

④實行“陶片放逐法”

⑤設立“四百人會議”A.①②③④⑤B.②③④⑤C.①③④⑤D.①②③④評卷人得分二、材料分析題(共7題，共14分)10、（20世紀的戰(zhàn)爭與和平）閱讀下列材料；回答問題。

材料一（1914年8月4日；巴黎）法國士兵，邁著整齊步伐穿過街道，引吭高歌著：這是阿爾薩斯，這是洛林∕這是我們的阿爾薩斯∕啊，啊，啊，??！唱到最后一個“啊”字，歌聲化成一片勝利的歡呼。

——（美）巴巴拉·W·塔奇曼《八月炮火》

材料二法國士兵路易·邁雷（注：巴黎高等師范學院學生）在1916年曾經(jīng)寫下一段內(nèi)心獨白：“他們知道他們?yōu)槭裁磻?zhàn)斗嗎？1916年的士兵不是為了阿爾薩斯而戰(zhàn)；也不是為了毀滅德國，更不是為了祖國?！?/p>

——（法）雅克·梅耶《第一次世界大戰(zhàn)時期士兵的日常生活》

材料三德國軍隊分階段占領主要是日耳曼的領土將在10月1日開始。捷克斯洛伐克政府自本條約簽字之日起四個星期內(nèi)將從其軍隊中解除任何希望解除的蘇臺德德國人的職務

——《德意日法西斯覆滅記》

材料四奧斯維辛集中營是納粹德國在第二次世界大戰(zhàn)期間修建的1000多座集中營中最大的一座；到蘇軍解放時為止，有400萬人在這里慘遭殺害，因此它又被稱為“死亡工廠”。成為猶太人永遠的“噩夢”。1947年7月2日，波蘭議會通過一項法案，將集中營原址辟為殉難者紀念館，并在其周圍劃定一個默哀區(qū)。1970年，奧斯維辛納粹集中營被聯(lián)合國教科文組織列入世界文化遺產(chǎn)名錄。。。許多參觀奧斯威辛集中營時所拍的照片和留言，告訴年輕的一代：歷史不能忘記。

（1）依據(jù)材料一；二回答；士兵們的戰(zhàn)爭信念發(fā)生了怎樣的變化？并結合所學知識簡要分析導致這一變化的原因。

（2）材料三應出自哪一個國際條約？有學者認為；這個國際條約的簽訂是20世紀30年代歐洲大國侵略性和防御性兩種民族主義妥協(xié)的產(chǎn)物，它們的共同本質(zhì)是民族利己主義。結合所學知識概括指出，這種民族利己主義在當時造成了怎樣的危害？

（3）與其他世界文化遺產(chǎn)相比，奧斯維辛集中營有何特殊性?聯(lián)合國教科文組織為什么將奧斯維辛集中營列入世界文化遺產(chǎn)名錄？11、閱讀下列材料，回答問題。材料一(阿里)進行了一系列的教育改革。具體包括：效仿歐洲建立一批世俗小學和技術學校；減少宗教課程，增加現(xiàn)代科學內(nèi)容；聘請外國教師任教；派遣留學生到歐洲(主要是法國)學習；等等。通過改革，現(xiàn)代世俗教育制度出現(xiàn)雛形。由于阿里對埃及現(xiàn)代教育的突出貢獻，其被后人稱之為埃及“現(xiàn)代教育之父”?！菊\鈞、徐少君《埃及教育世俗化的歷史考察》材料二(日本明治維新以后，統(tǒng)治集團)在教育改革的過程中，他們又特別重視初等教育和職業(yè)教育。同時出于自身統(tǒng)治利益的目的，大力提倡“愛國”“忠君”的德育教育觀。——楊世武《明治統(tǒng)治集團教育改革芻議》請回答：

(1)根據(jù)材料一；概括阿里教育改革的特點，并分析其作用。

(2)有學者認為明治政府的教育改革是其改革成功的關鍵所在，而也有學者持相反意見，認為正是其教育改革才最終導致明治維新走向歧途。結合材料二和所學知識，選擇其中一種觀點，說明理由。12、閱讀材料；回答問題。

材料1572年明神宗十歲繼位；次年改元萬歷。同年，張居正成為明皇朝最有權勢的內(nèi)閣首輔。史稱：“帝虛己委居正，居正亦慨然以天下為己任，中外想望豐采。”正是憑借著這樣的權勢，張居正對明朝舊政積弊進行了大刀闊斧的革新。前五年著重從政治上整頓官府和吏治，后五年重點轉(zhuǎn)向經(jīng)濟改革。為了改變吏治腐敗和因循敷衍的官場惡習，張居正創(chuàng)立了“考成法”，用以考核官吏的政績?！翱汲煞ā币?guī)定評判官吏政績好壞的標準以“安靜宜民者”為上，“沿襲舊套虛心矯飾者”列下考。其方法是逐級考核，包括月考；歲考，建立起嚴密的考核制度。萬歷九年，張居正在全國范圍內(nèi)推行了一條鞭法：將賦役以及土貢方物等雜征皆合并為一項，一律征銀，按人丁和田畝分攤；賦役額數(shù)以州縣為單位，原有賦役額不準減少；賦役額由地方官直接征收。萬歷十年，張居正去世。九個月后，明神宗下詔削去張居正的官秩，并抄了他的家。張居正的改革成果也大多付之東流。

——摘編自白壽彝主編《中國通史》（1）結合材料和所學知識；分析張居正推行新政的目的。

（2）結合材料和所學知識，分析一條鞭法的歷史進步性及改革失敗的根本原。13、歷史上重大改革回眸。

閱讀材料.回答問題:

材料。

朱元璋在建立明王朝的同時；正式確立了封藩制。他將自己的諸子和個別宗室封為藩王；

讓他們率領精兵或駐守邊疆；或控制江；淮、河、漢、川等地區(qū)，“內(nèi)資夾輔”。同時規(guī)定：

在皇帝諸子中；除嫡長子應被立為皇太子外，其余的皇子皆封為親王；親王的嫡長子應繼承其爵位，其余諸子皆封為郡王，郡王之下又按世系依次封為鎮(zhèn)國將軍；輔國將軍、.奉國將軍、鎮(zhèn)國中尉、輔國中尉、奉國中尉。奉國中尉的嫡長子仍襲其爵，其余諸子則稱為宗室?；实圪n予他們一定的莊田、莊佃和奴仆、儀仗、府第等。

明成祖時；有步驟地廢革諸藩或大幅度削減他們的軍力，強迫遷徙出封地。明成祖及以后幾代皇帝一再加強對宗藩的監(jiān)視；約束和限制，形成了所謂“藩禁”。包括宗藩不得預兵事，亦不許預政事，所有宗室均不許入仕做官。不許從事工商業(yè)；對王府的建筑格式、規(guī)模以及衣冠禮儀等均有繁瑣的具體規(guī)定，不準逾制。此外，明朝規(guī)定給予宗室一定的“歲祿”以維持生計，謂之為“宗祿”。廣大宗室不能從事四民之業(yè)。隨著宗室人口日益繁衍，形成為一個坐食歲祿的寄生階層。

(1)根據(jù)材料；概括明太祖朱元璋時期封藩制的特點并分析其確立封藩制的主要目的。

(2)根據(jù)材料，指出明成祖時對封藩制采取了哪些改革措施。并結合所學知識分析改帶來的不良影響。14、材料1979年4月5日至28日，中共中央召開經(jīng)濟工作會議，正式?jīng)Q定對國民經(jīng)濟實行“調(diào)整、改革、整頓、提高”的八字方針。李先念代表中共中央和國務院在會上作了《關于國民經(jīng)濟調(diào)整問題》的重要講話。他強調(diào)，這次調(diào)整的指導思想是：“一定要從自己國家的實際出發(fā)，走出一條在社會主義制度下實現(xiàn)現(xiàn)代化的中國式的道路”。為此，提出要以調(diào)整為中心，堅決地、逐步地把各方面嚴重失調(diào)的比例關系基本上調(diào)整過來，使整個國民經(jīng)濟真正納入有計劃、按比例健康發(fā)展的軌道；積極而又穩(wěn)妥地改革工業(yè)管理和經(jīng)濟管理的體制，充分發(fā)揮中央、地方、企業(yè)和職工的積極性；繼續(xù)整頓好現(xiàn)有企業(yè)，建立健全良好的生產(chǎn)秩序和工作秩序；通過調(diào)整、改革和整頓，大大提高管理水平和技術水平，更好地按客觀經(jīng)濟規(guī)律辦事?！幾詮堌M之主編《中國歷史新編：中華人民共和國史》（1）根據(jù)材料并結合所學知識；概括中國國民經(jīng)濟調(diào)整的特點。

（2）根據(jù)材料并結合所學知識，分析中國國民經(jīng)濟調(diào)整的意義。15、【近代社會的民主思想與實踐】

材料一。

（1）根據(jù)材料一并結合所學知識；指出孫中山的民權主義與英美憲政思想的異同。

（2）根據(jù)材料并結合所學知識，簡評孫中山的訓政思想與南京國民政府的“訓政”。16、閱讀材料；完成下列要求。

材料一：

漢初；革秦之弊，廢棄了秦代法律的嚴酷繁雜成分，由蕭何制定了崇尚寬簡的《九章律》，約法省刑，簡易疏闊漢律特別強調(diào)皇權至上，法自君出其法制的指導思想則為禮法并用，以禮入法，儒家經(jīng)義成為法理的基礎，堅持德主刑輔，先教后刑，奠定了此后法制體系“禮刑一體”的基本框架廢止了部分肉刑，反映了司法的進步。

——據(jù)張豈之《中國歷史十五講》材料二：

英國是一個法治傳統(tǒng)悠久的國家中世紀的英國；國王和貴族之間維系著一種雙向契約關系。中世紀后期，英王不斷加強王權，危害到貴族們的封建權益。13世紀初，貴族集團發(fā)起了反對英王約翰的武裝起義，并迫使英王簽署《大憲章》?！洞髴椪隆饭?3條條款，部分如下：第12；14條：除傳統(tǒng)封建捐稅外，任何賦稅必須經(jīng)“全國公意許可”，為取得全國公意許可，需召開大會議；第30條：未經(jīng)自由民同意，任何郡長或執(zhí)行吏都不得擅取其車馬作為運輸之用；第61條：貴族須推選出25位代表，監(jiān)督《大憲章》的落實；第63條：教會應享有自由，英國臣民及其子孫后代充分而全然享受《大憲章》所述各項自由、權利與特權。

——據(jù)程漢大《<大憲章>與英國憲法的起源》等（1）根據(jù)材料；概括漢代法律和英國《大憲章》的特點。

（2）根據(jù)材料并結合所學知識，分析漢代法律和英國《大憲章》的特點產(chǎn)生的原因及其共同的歷史價值。評卷人得分三、論述題(共5題，共10分)17、有史料記載：彼得一世改革時；如果要留胡須就得出錢買留須權，富商溜須每年征稅100，官吏每年征稅80，農(nóng)民進城和出城每次征一文，許多保守的貴族和農(nóng)民反對剪胡須，但由于“胡須稅”重，只好把胡須剃掉了。

結合這段材料評說彼得一世改革18、閱讀材料；完成下列要求。

材料一從中外歷史來看；任何成功的改革或變革總是首先在觀念層面進行更新和轉(zhuǎn)換，通過宣傳新思想；新理念、新理論，更新人們的觀念，解放人們的思想，并在社會各階層取得廣泛共識，才有可能使改革順利進行并取得成功。

——《改革開放40年成功的“中國密碼”》材料二黨的十八大報告在提出全面建成小康社會目標新要求的同時；也對深化重要領域改革開放提出了目標，作出了部署。深刻領會這些要求，在重要領域和關鍵環(huán)節(jié)的改革上邁出實質(zhì)性步伐，對于破除一切妨礙科學發(fā)展的思想觀念和體制機制弊端，不斷促進生產(chǎn)關系與生產(chǎn)力；上層建筑與經(jīng)濟基礎相適應，為全面建成小康社會、加快推進社會主義現(xiàn)代化建設提供強大動力和體制保障至關重要。

——新華社《深化重要領域改革開放》試根據(jù)材料二并結合中國改革開放的有關史實論證材料一的觀點（要求：觀點明確、史論結合，言之成理）。19、閱讀材料，完成下列要求。材料

提取材料中的信息，結合所學知識，從建筑和政治關系的角度自擬論題，并進行中英比較說明。（要求：論題明確，說明充分，史論結合，表述清晰。）20、閱讀材料；完成下列要求。

材料雖然19世紀是個政治上疾風驟雨的時代，但并非所有的政治變革都能被冠以“革命”之類的詞匯。不過我們依然可以說這是一個“革命的時代”。究其原因,在這將近一個世紀的時間里,有比以往任何時候都多的政治動蕩,并且都以激進和暴力為特征。不過這些革命有很多都失敗了,還有很多偏離了人們起初的設想。除此之外,如果我們變通地理解革命這個詞,把那些政治集團快速或者基礎性的反常的更替也算進去的話,我們就能發(fā)現(xiàn)這個時代有許多非暴力性的政治變革達到了革命性的結果?！幾粤_伯茨《歐洲史》材料反映了作者對19世紀世界歷史的認識，對此圍繞“政治變革”擬定一個論題，并結合19世紀中外歷史予以闡述（要求：主題明確，持論有據(jù)，論證充分，表述清晰。）21、閱讀材料，完成下列要求。材料要講一代的制度，必先精熟一代的人事。任何一項制度，決不是孤立存在的。某一制度之創(chuàng)立，決不是憑空忽然地創(chuàng)立，它必有淵源，早在此項制度創(chuàng)立之先，已有此項制度之前身，漸漸地在創(chuàng)立。某一制度之消失，也決不是無端忽然地消失了，它必有流變，早在此項制度消失之前，已有此項制度的后影，漸漸地在變質(zhì)。任何一制度之創(chuàng)立，必然有其外在的需要，必然有其內(nèi)在的用意。我們討論一項制度，固然應該重視其時代性，同時又該重視其地域性。推擴而言，我們該重視其國別性。說到歷史的特殊性，則必牽連深入到全部文化史。政治只是全部文化中一項目，我們?nèi)舨簧钋姓J識到某一國家某一民族全部歷史之文化意義，我們很難孤立抽出其政治一項目來討論其意義與效用。——摘編自錢穆《中國歷代政治得失》

評析材料中的觀點（任意一點或整體），得出結論。（要求：結論不能重復材料中觀點，持論有據(jù)，論證充分，表述清晰）評卷人得分四、簡答題(共2題，共12分)22、自1789年以來，法國人民為爭取共和制歷經(jīng)反復斗爭，請查閱相關資料，弄清楚法國人民曾幾次建立了共和國？歷史上分別稱做什么？23、近代社會的民主思想與實踐。

材料一。

各項參政員候選人推出后報告中國國民黨中央執(zhí)行委員會。國民參政會參政員資格審議會置委員九人,其人選由中國國民黨中央執(zhí)行委員會指定。

國民參政會有聽取政府施政報告暨向政府提出詢問案之權。

——《國民參政會組織條例》（1938年4月）

材料二。

毛澤東等人發(fā)表對國民參政會的意見稱：“雖然在其產(chǎn)生的方法上；在其職權的規(guī)定上，國民參政會還不是盡如人意的全權的人民代表機關；但是，并不因此而失掉國民參政會在今天的作用與意義共產(chǎn)黨人除繼續(xù)努力于促進普選的；全權的人民代表機關在將來能以建立外，將以最積極、最熱忱、最誠摯的態(tài)度去參加國民參政會的工作?！?/p>

——摘編自《新華日報》1938年7月5日。

（1）根據(jù)材料一；二；概括指出國共兩黨在國民參政會問題上的不同主張。

（2）根據(jù)材料一、二并結合所學知識，說明國民參政會的歷史作用。參考答案一、選擇題(共9題，共18分)1、A【分析】【詳解】

“斷諸北語，一從正音”就是斷絕“北語”即鮮卑語的流傳，而把“正音”即漢語作為官場通用的語言，促進了民族融合，故A正確；民多蔭附，蔭附者皆無官役，豪強征斂，激化了階級矛盾，不是民族矛盾，B錯誤；班賜冠服是按官位不同賜給漢官服裝，有利于民族融合，沒有廢除鮮卑文化，C錯誤；“初立黨、里、鄰三長，定民戶籍”，加強了國家對人民的控制，D錯誤。2、C【分析】結合所學，在倒幕運動的過程中，中下級武士構成了倒幕派的主體力量，他們控制了西南諸藩的藩政，建立了根據(jù)地；與此同時，他們又巧妙地利用了天皇的名義。在這些有利的條件下，倒幕派順利地完成了倒幕的目標，推翻了幕府的統(tǒng)治，故C正確；AB不符合“巧妙地利用”，排除；D不符合史實，排除。3、D【分析】【分析】

【詳解】

通過材料信息三大慘案遺址結合所學知識可知，奧斯維辛集中營和南京大屠殺紀念館屬于法西斯國家進行集體屠殺的見證，日本廣島和平公園不是法西斯國家集體屠殺的見證地，排除①；通過所學知識可知，材料信息中的三大慘案遺址都啟示人們珍愛和平，具有警示意義，是具有特殊作用的歷史遺產(chǎn)，②③④正確。因此D符合題意，ABC排除。故選D。4、D【分析】【分析】

【詳解】

根據(jù)材料“沙漠”“遙遠”“平安無事”可知；材料反映的是阿里整頓社會治安，社會治安狀況相對穩(wěn)定，故D項正確；材料中沒有體現(xiàn)出對中央政府和地方行政機構的改革，故ABC項排除。

【點睛】

“沙漠”“遙遠”“平安無事”是解題的關鍵信息。5、B【分析】【詳解】

《人民憲章》是19世紀上半葉英國爆發(fā)的以爭取普選權為中心的無產(chǎn)階級政治運動的綱領性文件，所以根據(jù)“把自己的要求以《人民憲章》的形式發(fā)表”可知題意中描述的一幕最有可能發(fā)生在1836—1848年的英國，而非發(fā)生在法國和德國，故排除A、C、D項，故選B項。6、D【分析】【分析】

【詳解】

由材料“被挑戰(zhàn)的人，可以在此期間向國王申訴，國王根據(jù)情節(jié)仲裁”，說明國王威信足以可以調(diào)停領主之間的糾紛，故D符合題意；材料沒有反映領主挑戰(zhàn)君主的權威，故維護封建等級制與材料無關，故A不符合題意；法國大體是16世紀確立君主專制，故法王路易九世統(tǒng)治時期尚未建立君主專制，故B不符合題意；材料沒有體現(xiàn)等級君主制度的國王借助等級會議來實施統(tǒng)治，故D不符合題意。故選D。7、B【分析】【分析】

【詳解】

結合所學可知，1912年頒布的《中華民國臨時約法》是中國近代史上第一部資產(chǎn)階級性質(zhì)的民主憲法，故選B；1908年清政府頒布《欽定憲法大綱》，以法律的形式規(guī)定了君上（君主）大權，不屬于資產(chǎn)階級性質(zhì)，排除A；1949年通過《中國人民政治協(xié)商會議共同綱領》、1954年通過《中華人民共和國憲法》，C、D不屬于資產(chǎn)階級民主憲法，排除。8、D【分析】【詳解】

根據(jù)表格內(nèi)容可知，多數(shù)民眾對美軍駐華、美國現(xiàn)行對華政策、對民國憲法和內(nèi)戰(zhàn)持反對態(tài)度，結合“1947年2月”和所學內(nèi)容可知，這反映了當時民眾對國民政府失去了信任，故選D項；由民眾的政治態(tài)度上看不出中共在內(nèi)戰(zhàn)中已經(jīng)占據(jù)上風和美國的政策，排除AC項；《大公報》是做了一次民意調(diào)查，沒有體現(xiàn)《大公報》的立場，排除B項。9、D【分析】結合所學；①②③④都是克里斯梯尼改革的內(nèi)容，梭倫改革設立“四百人會議”，排除⑤，故選D。

點睛：本題考查克里斯梯尼改革的內(nèi)容，根據(jù)所學知識解答即可。二、材料分析題(共7題，共14分)10、略

【分析】【分析】

【詳解】

（1）問中士兵們的戰(zhàn)爭信念的變化可以依據(jù)“這是阿爾薩斯；這是洛林/這是我們的阿爾薩斯”“1916年的士兵不是為了阿爾薩斯而戰(zhàn)，也不是為了毀滅德國，更不是為了祖國?！笨梢酝茢喑鍪勘鴤冇珊狼槿f丈到懷疑。產(chǎn)生的原因與戰(zhàn)爭的爆發(fā)所帶來的嚴重后果越來越嚴重有關。

（2）據(jù)材料“德國軍隊”“捷克斯洛伐克政府”“蘇臺德”可以判斷出此條約為《慕尼黑協(xié)定》；分析危害要從法西斯和反法西斯兩方面來回答?！窘馕觥浚?）變化：為祖國而戰(zhàn)的信念發(fā)生動搖甚至被否定。（2分；如用質(zhì)疑；厭倦等詞亦可。）

原因：戰(zhàn)爭持續(xù)時間比預期長；戰(zhàn)爭異常慘烈；傷亡巨大；士兵們看不到戰(zhàn)爭結束的希望，對戰(zhàn)爭的恐懼和反思。（任意寫出其中兩點即得2分，其它言之成理，亦可酌情給分）（2分）

（2）條約：《慕尼黑協(xié)定》。（2分）

危害：削弱了英法自身的力量；破壞了英法與蘇聯(lián)之間的信任；導致構筑歐洲集體安全防御體系希望落空；德意法西斯進一步加劇侵略擴張；加快了二戰(zhàn)全面爆發(fā)的步伐。（任答兩點即給4分，但無“加速二戰(zhàn)爆發(fā)”內(nèi)容扣1分）

（3）特殊性：具有警示意義。（2分）

原因：奧斯維辛集中營是第二次世界大戰(zhàn)期間德國法西斯建立的眾多集中營的典型，也是人類歷史上實行種族滅絕的一個例證。聯(lián)合國教科文組織將其列入世界文化遺產(chǎn)名錄，以警示世界“要和平，不要戰(zhàn)爭”。（2分）11、略

【分析】（1）從材料“效仿歐洲建立一批世俗小學和技術學校”可以看出是學習西方；“增加現(xiàn)代科學內(nèi)容”世俗化改革；“增加現(xiàn)代科學內(nèi)容”可以看出是具有現(xiàn)代化的色彩。這些都促進了資本主義的發(fā)展。

（2）此題是小論文性質(zhì)的問題，此類問題需要先解決的是觀點的問題，然后對自己的觀點進行論證。最后進行歸納總結?！窘馕觥?1)特點：學習西方；世俗化，現(xiàn)代化。

作用：引進了西方先進的科學技術和思想文化；客觀上促進了資本主義的發(fā)展。

(2)同意前者；理由：提高了日本國民的文化素養(yǎng)；培養(yǎng)了大量人才；促進日本資本主義經(jīng)濟的發(fā)展。

同意后者，理由：宣揚忠君愛國思想，促使日本走上軍國主義道路，對外侵略擴張，給亞洲人民帶來了深重的災難。12、略

【分析】【詳解】

（1）由材料“對明朝舊政積弊進行了大刀闊斧的革新”；可得出革除明朝舊政積弊；由材料“全國范圍內(nèi)推行了一條鞭法”，結合所學，可得出增加財政收入；由材料“改變吏治腐敗和因循敷衍的官場惡習”，可得出緩和社會矛盾，鞏固統(tǒng)治。

（2）關于“進步性”，由材料“將賦役以及土貢方物等雜征皆合并為一項”，可得出簡化了賦役制度；由材料“一律征銀”，可得出由實物為主向貨幣為主轉(zhuǎn)變；徭役征銀的辦法使農(nóng)民對封建國家人身依附關系有所松弛；由材料“一律征銀”，可得出賦役貨幣化，客觀上有利于商品經(jīng)濟發(fā)展。關于“根本原因”，結合所學，張居正改革觸犯了保守勢力的利益，必然遭到保守勢力的反對。【解析】（1）目的：革除明朝舊政積弊（改變吏治腐敗和因循敷衍的官場惡習）；增加財政收入；緩和社會矛盾；鞏固統(tǒng)治。

（2）進步性：簡化了賦役制度；由實物為主向貨幣為主轉(zhuǎn)變；進一步削弱了人身依附關系；賦役貨幣化；客觀上有利于商品經(jīng)濟發(fā)展。

根本原因：張居正改革觸犯了統(tǒng)治集團的根本利益，導致了改革失敗。13、略

【分析】(1)本題根據(jù)材料“諸子和個別宗室封為藩王；讓他們率領精兵或駐守邊疆，或控制江；淮、河、漢、川等地區(qū)皇太子、親王、郡王、鎮(zhèn)國將軍、輔國將軍宗室?；实圪n予他們一定的莊田、莊佃和奴仆、儀仗、府第等”即可從分封對象、等級森嚴、物質(zhì)保障等方面概括明太祖朱元璋時期封藩制的特點。再結合所學知識即可從鞏固疆域、穩(wěn)定統(tǒng)治的角度分析其確立封藩制的主要目的。

(2)本題根據(jù)材料“廢革諸藩或大幅度削減他們的軍力，強迫遷徙出封地藩禁不準逾制歲祿以維持生計，謂之為宗祿”，即可從廢藩、遷徙出封地、實行“藩禁”、實行“宗祿”制等方面指出明成祖時對封藩制采取了哪些改革措施。再據(jù)材料“隨著宗室人口日益繁衍，形成為一個坐食歲祿的寄生階層”并結合所學知識即可從財政負擔、宗室整體能力等方面分析改帶來的不良影響。【解析】（1）特點：①分封對象為皇帝諸子和個別宗室；駐守要地；

②封藩體制內(nèi)層層分封；等級森嚴；

③對分封對象提供一定的物質(zhì)保障。

主要目的：鞏固疆域；穩(wěn)定統(tǒng)治。

（2）改革措施：①廢藩或削減其軍力；強迫遷徙出封地；

②對宗藩實行“藩禁”；

③實行“宗祿”制。

不良影響：①增加了政府的財政負擔；

②導致宗室成員整體能力低下，成為社會發(fā)展的負擔。14、略

【分析】【詳解】

（1）特點：根據(jù)“中共中央召開經(jīng)濟工作會議；正式?jīng)Q定對國民經(jīng)濟實行“調(diào)整；改革、整頓、提高”的八字方針?！钡贸鲇姓_的指導思想；政府主導；根據(jù)“為此，提出要以調(diào)整為中心，堅決地、逐步地把各方面嚴重失調(diào)的比例關系基本上調(diào)整過來”得出穩(wěn)步推進；根據(jù)“使整個國民經(jīng)濟真正納入有計劃、按比例健康發(fā)展的軌道”得出遵循客觀經(jīng)濟規(guī)律；根據(jù)“走出一條在社會主義制度下實現(xiàn)現(xiàn)代化的中國式的道路”得出堅持社會主義方向。

（2）意義：根據(jù)“繼續(xù)整頓好現(xiàn)有企業(yè)，建立健全良好的生產(chǎn)秩序和工作秩序；通過調(diào)整、改革和整頓，大大提高管理水平和技術水平，更好地按客觀經(jīng)濟規(guī)律辦事?！辈⒔Y合所學可從有利于經(jīng)濟工作擺脫“左”的束縛；推動十一屆三中全會政策的落實；推動經(jīng)濟體制改革；推動經(jīng)濟社會發(fā)展等方面概括?！窘馕觥浚?）特點：有正確的指導思想；政府主導；穩(wěn)步推進；遵循客觀經(jīng)濟規(guī)律；堅持社會主義方向。

（2）意義：有利于經(jīng)濟工作擺脫“左”的束縛；推動十一屆三中全會政策的落實；推動經(jīng)濟體制改革；推動經(jīng)濟社會發(fā)展。15、略

【分析】【詳解】

（1）結合所學知識可知；英美憲政體現(xiàn)的理念：天賦人權；主權在民、三權分立、間接民主等等，根據(jù)材料中的“民國之主人翁”、“直接民主”、“五權分立”并結合所學可以找出相同點有：主權在民；反對專制；權力制衡等。不同點有：英美為三權分立，孫主張“五權分立”；西方憲政基本為間接民主，孫主張直接民主，分階段實現(xiàn)憲政等。

（2）此題要從材料一中概括分析出孫中山訓政思想的實質(zhì)以及目的，根據(jù)材料二并結合所學知識（尤其是調(diào)動關于對南京國民政府的定性和政權實質(zhì)的知識）分析出南京國民政府“訓政”的實質(zhì)與目的，最后對二者進行評價簡短即可?！窘馕觥?6、略

【分析】試題分析：(1)第一小問漢代法律的特點；據(jù)材料一“約法省刑，簡易疏闊漢律特別強調(diào)皇權至上”得出崇尚寬簡，強調(diào)皇權至上(或皇權高于法律)，據(jù)材料“其法制的指導思想則為禮法并用，以禮入法，儒家經(jīng)義成為法理的基礎”得出禮法并用(或刑禮一體)，儒家思想成為法律的基礎；第二小問英國《大憲章》的特點，據(jù)材料二“除傳統(tǒng)封建捐稅外，任何賦稅必須經(jīng)“全國公意許可”“為取得全國公意許可，需召開大會議”得出法律至上，王權有限(或以法律約束約束王權)，據(jù)材料二“未經(jīng)自由民同意，任何郡長或執(zhí)行吏都不得擅取其車馬作為運輸之用”得出保護私有財產(chǎn)，據(jù)材料二“貴族須推選出25位代表，監(jiān)督《大憲章》的落實”得出重視監(jiān)督和落實，據(jù)材料二“教會應享有自由，英國臣民及其子孫后代充分而全然享受《大憲章》所述各項自由；權利與特權”得出保障臣民自由與權利。

(2)第一小問漢代法律的特點產(chǎn)生的原因；據(jù)材料一“廢棄了秦代法律的嚴酷繁雜成分”得出秦律嚴酷繁雜，吸取教訓，結合漢初的時代背景得出漢初經(jīng)濟破殘，實行修養(yǎng)生息政策，據(jù)材料一“其法制的指導思想則為禮法并用，以禮入法”并結合所學得出為加強專制主義中央集權的需要，儒學融合法家等思想形成新儒學，強調(diào)禮法并用；第二小問英國《大憲章》的特點產(chǎn)生的原因，據(jù)材料二“英國是一個法治傳統(tǒng)悠久的國家”得出英國具有法治傳統(tǒng)，據(jù)材料二“中世紀的英國，國王和貴族之間維系著一種雙向契約的關系”得出中世紀的契約關系；政治協(xié)商傳統(tǒng)，據(jù)材料二“中世紀后期，英王不斷加強王權，危害到貴族們的封建權益。13世紀初，貴族集團發(fā)起了反對英王約翰的武裝起義，并迫使英王簽署《大憲章》”并結合所學知識得出王權與貴族矛盾激化，臣民反專制，爭取民主自由意識的產(chǎn)生，人文精神的發(fā)展；第三小問共同歷史價值，結合所學知識從政治、經(jīng)濟、社會發(fā)展這幾個方面得出對后世都產(chǎn)生深遠影響，都有利于緩和矛盾，穩(wěn)定政局，都有利于經(jīng)濟發(fā)展和社會進步。

考點：中國古代政治制度·漢至元政治制度的演變·《漢律》；歐美代議制的確立與發(fā)展·英國君主立憲制的確立與發(fā)展·《大憲章》【解析】（1）漢律：崇尚寬簡；強調(diào)皇權至上（或皇權高于法律）；禮法并用（或刑禮一體）；儒家思想成為法律的基礎。

《大憲章》：法律至上；王權有限（或以法律約束王權）；保護私有財產(chǎn)；重視監(jiān)督和落實；保障臣民自由與權利。

（2）原因：漢律：秦律嚴酷繁雜；吸取教訓；漢初經(jīng)濟殘破，實行休養(yǎng)生息政策；為加強專制主義中央集權的需要，儒學融合法家等思想形成新儒學，強調(diào)禮法并用。

《大憲章》：英國具有法治傳統(tǒng)；中世紀的契約關系；政治協(xié)商傳統(tǒng)；王權與貴族矛盾激化；臣民反專制，爭取民主、自由意識的產(chǎn)生；人文精神的發(fā)展。

價值：對后世都產(chǎn)生深遠影響；都有利于緩和矛盾，穩(wěn)定政局；都有利于經(jīng)濟發(fā)展和社會進步。三、論述題(共5題，共10分)17、略

【分析】【詳解】

材料“許多保守的貴族和農(nóng)民反對剪胡須，但由于“胡須稅”重，只好把胡須剃掉了”體現(xiàn)的是彼得一世改革用野蠻專制的手段推動俄國的近代化，需要從彼得一世改革的性質(zhì)、方式、影響等方面進行分析，最后得出野蠻專制手段在落后國家也可推進現(xiàn)代化的結論。【解析】自上而下推進，用野蠻專制的改革手段來推進西方文明取向的改革，改革本身有濃厚的封建思維，野蠻專制手段在落后國家也可推進現(xiàn)代化，先進與落后，野蠻與文明的關系有時并不是非此即彼的。18、略

【分析】【分析】

【詳解】

本題是個論述題，首先提煉出觀點，然后結合所學加以論述。根據(jù)材料一“更新人們的觀念，解放人們的思想，并在社會各階層取得廣泛共識，才有可能使改革順利進行并取得成功?！眱?nèi)容可知，改革開放使因為中國人民在思想觀念上取得了共識，才會取得突出的成就，從而說明思想解放，促進了改革開放，因此可以總結出思想解放推動改革發(fā)展。論述可以從改革開放的背景即真開標準問題的討論開始論述，從十一屆三中全會的影響、南方談話、十八大以來習近平新時代中國特色中華主義等方面進行論述。要求史論結合?！窘馕觥坑^點：思想解放推動改革發(fā)展。論證：1978年，關于實踐和真理的大討論，沖破了“兩個凡是”的精神束縛，為十一屆三中全會召開奠定了思想基礎；十一屆三中全會確立了解放思想、實事求是的思想路線，把黨和國家的工作重心轉(zhuǎn)移到社會主義現(xiàn)代化建設上來，揭開了改革開放的序幕；1992年，鄧小平南方談話，闡述了社會主義本質(zhì)問題，提出了三個有利于，極大地解放了思想，深化了改革開放；十八大以來，逐漸形成了習近平新時代中國特色社會主義思想，為全面建成小康社會、加快推進社會主義現(xiàn)代化建設提供強大動力和體制保障等。（其它言之有理答出3點即可）19、略

【分析】【詳解】

根據(jù)材料和所學可得出論題為歷史建筑一定程度上可以反映特定的政治關系。論述時，可結合圖片中的中國建筑分析得出中國古代君主專制的強化。結合英國的建筑分析英國君主立憲政體的建立。再聯(lián)系建筑所反映的國家政體的特點進行分析說明。最后總結得出，歷史上的一些建筑可視為物化的政治制度、直觀的權力結構和有形的政治文化，國家歷史建筑呈現(xiàn)出的特征是一定歷史時期的國家政治關系的真實寫照。【解析】示例：論題：歷史建筑一定程度上可以反映特定的政治關系。

說明：清朝軍機處等機構的設立；標志著君主專制達到了頂峰?；实壑螄碚膱鏊偷罡叽笮蹅ィ笳髦蕶嗟闹粮邿o上。英國1689年《權利法案》的頒布，標志著君主立憲制的開始確立。18世紀中葉，責任內(nèi)閣制得以完善，君主立憲制進一步發(fā)展。在國家權力結構中，國王“統(tǒng)而不治”，但卻是國家的元首，最高權力的象征。英國王宮白金漢宮工整威嚴，顯示君主立憲制下的國王享有尊貴的地位。下議院大選中獲勝的多數(shù)黨領袖組閣，任首相，掌握行政大權。議會是國家權力中心，內(nèi)閣對議會負責。首相的權力受議會的監(jiān)督控制。首相官邸唐寧街10號平實素樸，卻是英國行政權力中心，體現(xiàn)了民主的政治風格。

總結：歷史上的一些建筑可視為物化的政治制度、直觀的權力結構和有形的政治文化，國家歷史建筑呈現(xiàn)出的特征是一定歷史時期的國家政治關系的真實寫照。20、略

【分析】【詳解】

本題是一個開放性試題，題目的要求是對此圍繞“政治變革”擬定一個論題，并結合19世紀中外歷史予以闡述。因此可結合所學，概括19世紀以來，西歐資產(chǎn)階級民主革命以及資產(chǎn)階級民主代議制的確立這些內(nèi)容進行理解概括。如可提煉主題為，19世紀隨著工業(yè)革命的拓展和英美代議制政體的建立，民主政治逐漸成為歷史潮流。歐洲許多國家掀起了反抗封建專制，建立近代民主政治制度的高潮。論述時，可先分析19世紀以來政治變革的原因，如工業(yè)革命、啟蒙思想等。再結合所不這，列舉英國、美國、法國、日本等國家的民主政治變革的具體內(nèi)容，最后總結概括其影響和反映出的世界發(fā)展趨勢?！窘馕觥渴纠?9世紀是政治變革的時代。

19世紀隨著工業(yè)革命的拓展和英美代議制政體的建立；民主政治逐漸成為歷史潮流。歐洲許多國家掀起了反抗封建專制，建立近代民主政治制度的高潮。

工業(yè)革命后；英國工業(yè)資產(chǎn)階級興起，經(jīng)過1832年議會改革獲得更多的政治權利，英國君主立憲政體趨于完善。代議制的成熟使得英國政治變革可以通過議會斗爭來實現(xiàn)，防止暴力沖突和促進社會穩(wěn)定。俄國為了化解社會矛盾和鞏固統(tǒng)治增強國力，1861年亞歷山大二世進行了自上而下的資產(chǎn)階級改革，廢除農(nóng)奴制，極大促進俄國資本主義的發(fā)展。在亞洲，日本通過明治維新逐步走向近代化，并擺脫了殖民統(tǒng)治，贏得民族獨立。中國在民族危機日益加劇的背景下，掀起變法圖強；救亡圖存的資產(chǎn)階級維新變法運動，促進中國人們的思想解放，加快了走向近代民主的步伐。

法國大革命后；民主與專制的斗爭持續(xù)不斷，最終通過1875年憲法，法國確立了資產(chǎn)階級共和政體。德國通過三次王朝戰(zhàn)爭實現(xiàn)了國家統(tǒng)一，確立了德意志君主立憲制，使德國很快躋身于資本主義強國之列。美洲經(jīng)過反殖民斗爭，部分地區(qū)實現(xiàn)了民族獨立，民主政治也有所發(fā)展。

19世紀通過一系列的革命和改革；不斷的推動各國政治變革和社會轉(zhuǎn)型。

示例二政治變革具有多樣性。

英國的代議制建立推動了資本主義經(jīng)濟迅速發(fā)展；特別是18世紀后期以來的工業(yè)革命極大地增強了英國資產(chǎn)階級的力量。英國國內(nèi)各階層十分重視社會穩(wěn)定和經(jīng)濟發(fā)展。同時，代議制的成熟使得英國政治變革可以通過議會斗爭來實現(xiàn)。

美國建立之初；南北經(jīng)濟差異十分明顯。隨著工業(yè)革命的開展，這種差異和矛盾日益突出。南北政治；經(jīng)濟斗爭表現(xiàn)為分裂與統(tǒng)一的斗爭。

19世紀德國和意大利的政治變革；既有排除外國勢力的斗爭，也有國家統(tǒng)一的性質(zhì)，更有政治民主化的色彩。

中國和日本的政治變革則具有鮮明的反殖民斗爭的性質(zhì)。

示例三非暴力變革可以達到革命的效果。

示例四19世紀是革命的時代，通過暴力革命不斷推動政治變革21、略

【分析】【詳解】

通過材料信息可以看出，材料中敘述了政治制度發(fā)展變化的基本特征，包括政治制度不是固定不變的，是逐步走向完善的，不斷進行創(chuàng)新和發(fā)展，同時政治制度的發(fā)展也具有雙重性。學生可以就這些角度任意選擇一個角度來擬定論題，從中國古代專制主義中央集權政治制度的演進，近代西方民主政治的確立，古代雅典民主政治的局限性，美國民主政治特征等具體內(nèi)容來分析說明。【解析】示例一：

觀點：任何政治制度不會一成不變，應因時而發(fā)展創(chuàng)新。

依據(jù)：唐朝通過“三省”實行相互牽制和監(jiān)督，削弱相權，獨尊皇權；宋朝實行“兩府三司”分化相權，強化皇權；元朝后期丞相權力很大，左右皇位繼承；明朝廢丞相、設內(nèi)閣，清朝設軍機處等措施，進一步加強君主專制，這些都反映了專制主義的發(fā)展與時俱進。結論：中國古代君主專制的發(fā)展因時而變。

示例二：

觀點：任何政治制度不會一成不變，應因時而發(fā)展創(chuàng)新。

依據(jù)：中世紀英國封建貴族通過《大憲章》，以議會權力限制王權