2024-2025學年高中語文第2單元5蘇軾詞兩首教案新人教版必修4

PAGE10-5蘇軾詞兩首一、讀準字音浪淘盡(táo) 公瑾(jǐn) 檣櫓(lǔ)酹江月(lèi) 料峭(qiào) 吟嘯(xiào)蓑衣(suō) 故壘(lěi)二、辨識通假一尊還酹江月(“尊”同“樽”，酒杯)三、一詞多義故eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(故國神游，多情應笑我，早生華發(fā)（形容詞，舊的）,君安與項伯有故（《鴻門宴》）（名詞，交情）,趙王豈以一璧之故欺秦邪（《廉頗藺相如列傳》）（名,詞，緣由，原因）,廣故數(shù)言欲亡（《陳涉世家》）（副詞，有意）))向eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(回首一直蕭瑟處（副詞，剛才）,向吾不為斯役（《捕蛇者說》）（連詞，假如，假如）,夫妻向隅，茅舍無煙（《促織》）（動詞，面朝，面對）))且eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(何妨吟嘯且徐行（連詞，表并列）,且將軍大勢可以拒操者，長江也（《赤壁之戰(zhàn)》）,（連詞，表遞進）,不出，火且盡（《游褒禪山記》）（副詞，將要）,北山愚公者，年且九十（《愚公移山》）,（副詞，將近，接近）))卻eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(山頭斜照卻相迎（連詞，表轉折）,卻與小姑別（《孔雀東南飛并序》）（動詞，退出來）,卻話巴山夜雨時（《夜雨寄北》）（副詞，還，且）))四、詞類活用1．大江東去 ()________________________2.檣櫓灰飛煙滅 ()________________________3．已而遂晴 ()________________________4．竹杖芒鞋輕勝馬 ()________________________[答案]1.名詞作狀語向東2.名詞作狀語像灰一樣；像煙一樣3.形容詞活用為動詞放晴4.名詞作動詞騎馬五、古今異義1．大江東去古義：__________________________________________________________今義：__________________________________________________________2．千古風流人物古義：__________________________________________________________今義：__________________________________________________________3．故國神游古義：__________________________________________________________今義：__________________________________________________________4．回首一直蕭瑟處古義：__________________________________________________________今義：__________________________________________________________[答案]1.古義：長江。今義：泛指流量較大的河流。2.古義：有功業(yè)，有文采。今義：輕浮放蕩。3.古義：舊地。今義：歷史悠久的國家。4.古義：剛才。今義：一向，從來。六、文言句式1．故國神游。 ()譯文：__________________________________________________________2．多情應笑我。 ()譯文：___________________________________________________________________________________________________________________________3．早生華發(fā)。 ()譯文：___________________________________________________________________________________________________________________________[答案]1.倒裝句，應為“神游故國”(我)今日神游當年的戰(zhàn)地。2.倒裝句，正常語序為“應笑我多情”應笑我多愁善感。3.倒裝句，應為“華發(fā)早生”過早地長出花白的頭發(fā)。[資料鏈接]蘇軾(1037—1101)，字子瞻，號東坡居士，眉山(今屬四川)人。北宋文學家、書畫家。蘇洵之子。與父蘇洵、弟蘇轍合稱“三蘇”。詩詞開豪放一派，為唐宋八大家之一。嘉祐二年(1057)進士，曾官禮部尚書，翰林學士等職。一生坎坷，多次被貶官放逐。為人正直、性曠達，才華橫溢，詩詞文賦而外，對書畫也很擅長，同蔡襄、黃庭堅、米芾并稱“宋四家”。傳世書跡有《前赤壁賦》《黃州寒食詩帖》《洞庭春色賦》《中山松醪賦》等?！赌钆珛沙啾趹压拧愤@首詞寫于宋神宗元豐五年(1082)七月，時年蘇軾已近50歲。蘇軾因“烏臺詩案”被貶到黃州。此時，蘇軾深感自己年歲漸老，功名事業(yè)還沒有成就，尤其政治上的挫折，更滋長了他躲避現(xiàn)實和明珠暗投的思想感情。由于內心特別苦悶，蘇軾便常游于江湖之間，其間他寫出了一些聞名的散文、詩詞，如《赤壁賦》《念奴嬌赤壁懷古》等。由于作者無法解決志向與現(xiàn)實之間的沖突，便有了“人生如夢”的消極思想的流露，情調顯得低沉。但其追求功業(yè)的豪邁心情，仍舊是掩蓋不住的。《定風波》這首詞也寫于1082年。蘇軾與同伴到黃州城東南30里處的沙湖去看新買的農(nóng)田，途中遇雨，隨身又未攜帶雨具，同行人皆狼狽不堪。蘇軾通過生活中這樣一件平常的事，即事抒懷，表現(xiàn)了他樂觀曠達的襟懷，以及在人生艱苦旅程中泰然前行的瀟灑而帶有幾分倔強的性格。它藝術地反映了蘇軾獨特的人生體驗和為人處世的看法。豪放派及其特點豪放派與婉約派是宋代詞壇上的兩大流派，其作品分別表現(xiàn)出不同的風格。豪放派的特點是創(chuàng)作視野較為廣袤，氣象恢宏雄放、汪洋恣肆，崇尚直率，而不以含蓄婉曲為能事。喜用詩文的手法、句法寫詞，語詞宏博，用事較多，不拘守音律。它不僅描寫花間月下，而且更喜愛攝取軍情國事那樣的重大題材入詞，使詞能像詩文一樣反映生活，所謂“無言不行入，無事不行入”。代表作家有蘇軾、辛棄疾。[文本鑒賞]《念奴嬌赤壁懷古》通過對古跡的描寫和對古人、古事的記敘，來抒發(fā)作者對古代英雄豪杰的緬懷和仰慕之情，表達了自己因年歲將老而產(chǎn)生的人生苦短和壯志難酬的無限感慨?！抖L波》記敘出游時途中遇雨的一件小事，表現(xiàn)了作者瀟灑、曠達的人生看法，寵辱皆忘、超乎物外的人生境界，寄寓了他對自己所遭遇的政治打擊的曠達之情。①________________②________________[答案]①江山如畫②感慨年歲將老，壯志難酬①________________②________________[答案]①一蓑煙雨任平生②超然曠達，憂樂兩忘一、閱讀《念奴嬌赤壁懷古》，回答下面的問題1．“亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪”在景物描寫上有何特點？__________________________________________________________________________________________________________________________________[答案]這十三個字，從形、聲、色幾個方面正面描寫赤壁形勢險要、景色雄奇壯麗，把讀者帶進一個驚心動魄的奇險境界，為下面歌頌周瑜做了鋪墊和蓄勢。“穿”“拍”“卷”等動詞使畫面聲形兼?zhèn)?，又有磅礴的氣概，從而使“豪杰”的出場有一個與之匹配的環(huán)境和氛圍。2．蘇軾刻畫了周瑜什么樣的形象？作者為什么要著意描寫周瑜年輕有為、英氣不凡？___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________[答案]這首詞刻畫了周瑜雄姿英發(fā)、風流俊雅的英雄形象。作者之所以這樣寫，是為了抒發(fā)對英雄業(yè)績的仰慕之情，引發(fā)自己未能建功立業(yè)的感傷。蘇軾這年已近50歲，不但功業(yè)沒有建樹，反而戴罪被貶黃州。懷古思今，感慨萬千。3．《念奴嬌赤壁懷古》一詞的開篇“大江東去，浪淘盡，千古風流人物”奠定了全詞怎樣的感情基調？是怎樣引起下文的？___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________[答案]詞的開篇即將一條浩浩蕩蕩、不舍晝夜、奔騰不息、向東疾逝的長江推到讀者的面前，奠定了全詞雄渾大氣、壯闊磅礴的感情基調。接著用“浪淘盡，千古風流人物”，自然而然引出對古代英雄人物的追慕之情。4．蘇軾的《念奴嬌赤壁懷古》和柳永的《雨霖鈴》分別是豪放派和婉約派中較有代表性的作品，試比較二者的藝術風格。___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________[答案]《念奴嬌赤壁懷古》《雨霖鈴》情景大江、亂石、驚濤、雪浪壯麗寒蟬、煙波、暮靄、楊柳、曉風、殘月凄美情事指揮若定，談笑卻敵豪邁執(zhí)手相看，無語凝噎纏綿情感壯志難酬之情悲憤清秋離別之苦凄涼風格豪放婉約二、閱讀《定風波》，回答下面的問題5．“莫聽穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行。竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕？”刻畫了怎樣的抒情主體形象？加點的詞語表現(xiàn)了詞人怎樣的精神？__________________________________________________________________________________________________________________________________[答案]這幾句話描寫了一個穿著草鞋、拄著竹杖、迎著疾風驟雨緩緩而行，時而吟唱時而又長嘯的瀟灑曠達的抒情主體形象?！澳牎薄昂畏痢薄罢l怕”是關鍵詞，寫出了詞人在“同行皆狼狽”時卻“獨不覺”，欣然前行的獨立人格精神。6．有人評價《定風波》這首詞是“于簡樸中見深意”，請聯(lián)系全詞，談談你對這句話的理解。___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________[答案]詞中記敘了途中遇雨的生活小事，描寫了“春風”“山頭斜照”等雨后天晴的平常自然之景，但在這些簡樸的描述中卻表現(xiàn)了無論人生遭遇多少苦難，只要坦然面對，一切苦難都將成為過去的人生哲理。三、閱讀蘇軾詞兩首，回答下面的問題7．如何理解《定風波》下片的結尾？請加以分析。___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________[答案]這是飽含人生哲理意味的點睛之筆，是作者從中獲得的領悟和啟示：自然界的雨晴既屬尋常，社會人生中的政治風云、榮辱得失不足掛齒。“蕭瑟處”“風雨”等可以理解成雙關：“蕭瑟處”表面指剛才遇雨的地方，事實上指作者的人生危難經(jīng)驗；“風雨”表面指天氣改變，事實上指人生的浮沉變化，喜樂哀愁?！皻w去”一詞，照應前文的“誰怕？一蓑煙雨任平生”，強調了自己的心胸志向及人生看法。8．有人說《念奴嬌赤壁懷古》中的詩句“人生如夢”表現(xiàn)了作者消極頹廢的處世看法，你是怎樣認為的呢？____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________[答案](觀點一)這首詞具有感奮和感傷的雙重色調。蘇軾的感傷是由于建功立業(yè)的激切熱望不能實現(xiàn)而萌發(fā)的，我們應當更多地體會他對事業(yè)對人生的激情和思索，而不是傷感?！叭松鐗簟狈催^來也可以激發(fā)我們對人生的追求，這也正是這首詞的理趣所在。從語言上體會這首詞，也是“奮”壓倒了“傷”。意境壯闊，風格豪放，反映了蘇軾的寬敞胸襟。(觀點二)的確表現(xiàn)了他消極頹廢的處世看法。他建功立業(yè)的急迫愿望不能變成現(xiàn)實，他仰慕“風流人物”，特殊是周瑜這樣的年輕有為、志得意滿的青年才俊，但是自己直到四十多歲依舊壯志難酬，被貶遭放，政治志向不得實現(xiàn)，加之齊生死、等是非的虛無看法加深了他的思想沖突，使他產(chǎn)生了“人生如夢”的感慨，因而消極頹廢。[寫法借鑒]1．寫作特色虛實相濟，襯托凸顯《念奴嬌赤壁懷古》作者所要塑造的人物形象是周瑜，卻從“千古風流人物”說起，由此引出赤壁之戰(zhàn)時的“多少豪杰”，最終才集中為周瑜一人，突出了周瑜在作者心中的重要地位——他的感慨主要是因周瑜而發(fā)，這里塑造周瑜形象的手法就是襯托。詞中有兩種襯托：一種是實景和虛景相互襯托，實景是赤壁的險要形勢，是作者親眼所見，虛景則是火燒曹軍，是作者的想象，二者相互襯托，是謂虛實相濟；另一種是周瑜的“雄姿英發(fā)”和作者的“早生華發(fā)”相互襯托。這首詞波瀾起伏而章法嚴整，跟作者奇妙地運用襯托的表現(xiàn)技巧有關。2．寫法指導如何運用“襯托”手法襯托是為了突出主要事物，先描寫與之有關聯(lián)的事物作為陪襯烘托的修辭手法。主要事物就是本體，陪襯主要事物的就是襯體。在寫作上運用這種手法，可以襯托中心，突出主題，起到“烘云托月”的效果。那么，在寫作時，如何運用襯托手法呢？運用襯托手法時須要留意的是：襯托不同于對比，它有主次之分；作陪襯的事物、人物，總是用來說明或突出被陪襯事物、人物的。因此，運用襯托手法，要賓、主分明，作陪襯的事物或人物與被陪襯的事物或人物，要讓讀者一看便清晰；千萬不能喧賓奪主，沖淡了被陪襯的事物或人物。3．遷移運用請運用襯托等手法以“我望著一輪中秋之月”為開頭續(xù)寫一段文字，要求給予“月”某種性格、氣質，表達一個中心，200字左右。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【寫作示例】(我望著一輪中秋之月，)“床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思家鄉(xiāng)”，中秋的月如一個銀盤，在天空中垂掛著。月把一片片皎潔的光輝灑向大地，輕輕地親吻著小院的每一個角落。桂花仿佛在等待著一次與月的約會，散發(fā)著令人心醉的芳香，她婆娑的身影在月光的映照下顯得更為多姿。思念吧！在月圓的時候，我們有權利思念，月的圓、月的美、月的柔，都給遠方的親人帶去思念。月是遠的，而相思的人的心是近的，是相連的。月圓之夜，思念和團聚是緊緊相連的。讓我們面對月亮，在月餅香的伴隨下，進入夢鄉(xiāng)。[素材采擷]1．素材積累豪放曠達的蘇軾蘇軾，一生風雨，一生坎坷，然而，他走到哪里，他的名字就響徹在哪里的天空中，響徹在哪里的人們心坎上。他的“一蓑煙雨任平生”道盡了千古的真理，讓人懂得用開朗、寬容、豁達的心去面對身邊的人、身邊的事和物；讓人知道用感謝、豁達的心境去挑戰(zhàn)他們的人生。滾滾長江東逝水，浪花淘盡了多少英雄豪杰。蘇軾站在曾經(jīng)是三國人物競風流的赤壁面前，像一個關西大漢，手持鐵板，大聲高唱“大江東去，浪淘盡，千古風流人物”“驚濤拍岸，卷起千堆雪”“江山如畫，一時多少豪杰”“人生如夢，一尊還酹江月”。這是他歷經(jīng)風雨后的坦然，這是他真情的告白。他知道在有生之年要用美酒來面對如畫的江山，如夢的人生?！緫媒嵌取窟@則材料可用于“樂觀與悲觀”“心態(tài)與人生”“微笑著生活”“逆境與成長”“挫折也是一種美”等話題作文的寫作中。2．素材應用挫折也是一種美，但這種美，只有少數(shù)人才能感知其色調。挫折對弱者來說，只能是一塊絆腳石，他們只知道在再次遇到它時繞過去，而不是把它從腳下踩過去。有人曾經(jīng)說過：世界榮譽的桂冠，都是由荊棘編織而成的。古今中外，有多少有為之士沒受過半點挫折？蘇軾被貶謫黃州，卻在那里吟出了“回首一直蕭瑟處，歸去，也無風雨也無晴”的豪情壯志，完成了“東坡突圍”。挫折是一陣輕風，醒悟著我們的頭腦；挫折是油燈里的油，給我們上進的燃料；挫折是點燃蠟燭的火柴，為我們點燃前進的希望；挫折是那一塊塊鋪路的磚，為我們鋪下一條通往勝利的星光大道。挫折也是一種美麗。[群文閱讀]導讀：蘇東坡的仕途異樣坎坷，在他的官宦生涯中，三分之一的時間是在“下放”中度過的。42歲時，他因“烏臺詩案”受小人讒言，被宋神宗貶到黃州。而他并沒有自暴自棄、放浪不羈，而是將一腔悲憤化為了文學創(chuàng)作的動力。此間，他寄情于山水，與古人神交，寫下了《念奴嬌赤壁懷古》等流傳千古的詞作，給自己的創(chuàng)作開拓了廣袤天地，也在詞壇開創(chuàng)了豪放之風的先河。而《定風波》中“一蓑煙雨任平生”更是特別形象地表現(xiàn)了蘇軾遇艱危而不懼，處逆境而樂觀、坦然的曠達心態(tài)?！暗笔侨松钌畹奈兜馈咽Y醺蘇東坡在最落難的時候，在岸邊寫下“大江東去，浪淘盡”的詩句出來。受到皇帝賞識時，他的書法美麗、工整、華麗，而且得意。因為他是一個才子，才子總是很得意的。但是他從來沒有想過，他讓很多人受過傷。他得意的時候，很多人恨得要死，別人沒有他的才氣，當然要恨他。但是他落難時寫的書法，這么笨，這么拙，歪歪倒倒無所謂，卻變成中國書法的極品。此時苦味出來了，他起先知道生命的苦味，并不是你年輕時得意忘形的樣子，而是在這么卑屈、全部的摯友都不敢見你的時候，在江邊寫出最美的詩句。他原本是朝廷大員，但因為政治，摯友都避得遠遠的。當時他的摯友馬夢得，不怕政治上受連累，幫蘇軾夫婦申請了一塊荒蕪的舊營地運用，蘇軾始號為東坡。蘇東坡起先在那里種田、寫詩，他突然覺得：我何必肯定要在政治里爭這些東西？為什么不在歷史上建立一段光明正大的生命情感？所以他那時候寫出了最好的詩。他有米可吃了，還跟他太太說，讓我釀點酒喝好不好？他還是要喝酒！“夜飲東坡醒復醉”是說，晚上就在這個坡地喝酒，醒了又醉，醒了又醉?！皻w來仿佛三更”則是說，回來已經(jīng)很晚。“家童鼻息已雷鳴”是說，當?shù)剡€有一個小孩幫他管管家務，但是他睡著了，鼻子打呼?！扒瞄T都不應”是指，蘇東坡敲門都不應。我們看到他之前的詩，敲門都不應，就要發(fā)脾氣了，可是現(xiàn)在就算了，他就走去聽江水的聲音，“倚杖聽江聲”。蘇軾變成了蘇東坡后，他覺得丑都可以是美。他起先觀賞不同的東西，他那時候跑到黃州的夜市喝點酒，遇到一身刺青的壯漢，那個人就把他打倒在地上說：“什么東西，你敢碰我！你不知道我在這里混得怎樣？”他不知道這個人是蘇東坡，然而倒在地上的蘇東坡突然就笑起來，回家寫了封信給馬夢得說：“自喜漸不為人知?！边@是了不得的生命過程。他過去為什么這么簡單得意忘形？他是才子，全天下都要相識他，然后他經(jīng)常不給人好臉色，可是落難之后，他的生命起先有另外一種包涵，有另外一種力氣。所以我覺得，酸、甜、苦、辣、咸百味雜陳之后，最終出來的一個味覺是“淡”，全部的味道都嘗過了，你才知道淡的精彩，你才知道一碗白稀飯、一塊豆腐似乎沒有味道，可是這個味道是生命中最深的味道。你會發(fā)覺蘇東坡在得意的時候，從來沒有感覺到清風徐來，但是從他的詩中看到，因為他不得志，才感覺到清風。我覺得蘇東坡應當感謝的是：他不斷被下放，每一次的下放就更好一點。因為整個生命被現(xiàn)實的目的性綁住了，所以被下放的時候，才可以回到自我，才能寫出這么美的句子。他可以感受到：歷史上那些爭名爭利，最終變成一場虛空。可以“多情應笑我，早生華發(fā)”，是因為他回到了自我。我信任，美是一個自我的循環(huán)。笑到最終不管你是富貴，或是貧困，有自我，才有美可言。假如這個自我是為別人而活著，其實感覺都不會美。所以這個“淡”是你經(jīng)驗酸、甜、苦、辣、咸以后，才知道它的珍貴。蘇東坡寫過一首很出名的詩說：“回首一直蕭瑟處，歸去，也無風雨也無晴?！蔽一仡^看我走來的這一生，心很靜，也就無所謂了。余秋雨：坦然看生活活著真叫累，有人這么感喟；活著真叫煩，有人這么吁嘆?；钪娼忻利?，我喜愛這么對生活總結。曾經(jīng)看到那些假日垂釣者，一大早出門，夕陽之下拎著空空的魚簍回家的時候，仍是一路歡歌。我不禁訝然：付出了一天的等待卻一無所獲，怎么還可以這般歡樂滿懷？給我的回答卻是：魚不咬我的鉤，那是它的事，我卻釣上來一天的歡樂。對釣魚的人來說，原來最好的那條魚便是歡樂。坦然是一種失意后的樂觀。曾經(jīng)看到那些下零點班的紡織女工，寫滿倦意的臉上卻交織著與朝霞一樣絢麗的笑靨，我便想：怎么說女孩子從事這種職業(yè)也不是最讓人滿足的呀！給我的回答卻是：公主恒久只有一個。但假如沒有人為她織出那么多彩錦，就一個公主也沒有。對織布的人來說，原來最美的那匹布卻是穿在了自己的