2024-2025學年高中歷史專題三近代中國的民主革命3.2辛亥革命同步課時作業(yè)含解析人民版必修1

PAGE辛亥革命1.清末新政期間,清政府對選官制度進行部分更新。規(guī)定凡學堂考試合格畢業(yè)者均賜予貢生、舉人、進士等出身,對成果優(yōu)秀者進行殿試后,“酌加擢用,予以官階”。這說明()A.新政并未取得成就 B.官制改革新舊并存 C.科舉制被徹底廢除 D.清政府重視新式教化2.中國同盟會主要機關報《民立報》說袁世凱想“為莽為操,一躍而居九五之尊”,但仍希望袁世凱迫使清帝退位,“而總統(tǒng)之席,袁氏終有時當選”。這反映了()A.革命派以維護共和為重 B.袁世凱企圖篡奪革命果實C.革命派政治上的妥協(xié)性 D.袁世凱有意復辟封建帝制3.下圖是中國近代史上某革命組織機關刊物的書影,該組織是()A.興中會 B.光復會 C.強學會 D.同盟會4.武昌起義時,武漢新軍以“鐵血十八星旗”作為革命的標記,其中“十八星”代表漢族聚居的十八省。但該旗幟在中華民國成立時并未獲選成為中華民國國旗,取而代之的是象征“漢滿蒙回藏”五大民族共和的“五色旗”。辛亥革命時期旗幟的變更從本質上反映了()A.中國復原主權完整的獨立國家地位 B.孫中山放棄了多民族國家統(tǒng)一的追求C.辛亥革命以民族同等、團結為目標 D.革命黨人為維護主權改進民族主義思想5.1911年11月初，《申報》因報道革命軍失手漢口而激起民眾的生氣，致使該報社櫥窗被毀?！吨型馊請蟆贰缎侣剤蟆返葓笠簿驗榭d革命軍失敗的消息而導致報社被搗毀。這說明當時()A.新聞界極度缺乏民主革命意識 B.清政府加緊對革命軍鎮(zhèn)壓C.民主革命具有肯定的群眾基礎 D.新聞造假遭到民眾的抵制6.下列選項對下圖推斷正確的是（）A.辛亥革命形勢圖

B.北伐斗爭形勢圖

C.農村革命依據(jù)地形勢圖

D.抗戰(zhàn)相持階段形勢圖7.《中華民國臨時約法》總綱第四條規(guī)定：中華民國以參議院、臨時大總統(tǒng)、國務員、法院，行使其統(tǒng)治權。這一規(guī)定反映出()A．議會主權至上 B．分權制衡的原則C．人民主權至上 D．政府權力過于分散8.雖成“空殼”,但仍作為辛亥革命成果象征的是()A.中國同盟會三民主義 B.中國同盟會中華民國C.三民主義《中華民國臨時約法》 D.中華民國《中華民國臨時約法》9.1912年，南京臨時政府廢除了以忠君、尊孔、讀經為中心的教化政策，廢除了清朝學部頒布的教科書和含有封建專制內容的民間教科書。南京臨時政府這一做法的主要目的是()A.擴大政權的群眾基礎 B.塑造新的意識形態(tài)C.提高國民的思想覺悟 D.應對尊孔復古逆流10.《鄭孝胥日記》中記載:清帝頒布退位詔之夕,“聞爆竹聲甚繁,于是乎大清二百六十八年至此夕而畢,此日堪稱中國歷史上至關緊要的一天”。該事務的意義是()A.促成《中華民國臨時約法》的頒布 B.標記著清王朝統(tǒng)治土崩瓦解C.結束了中國兩千多年的君主專制制度 D.推翻了封建思想的統(tǒng)治地位11.下圖是辛亥革命時期的漫畫《葫蘆尚未捺下,瓢兒又起來了》,它表明()A.清朝統(tǒng)治面臨崩潰 B.保路風潮已被鎮(zhèn)壓 C.武昌起義即將爆發(fā) D.革命派的實力強大12.辛亥革命使中國人拋棄了對皇帝的崇拜，中華民國建立后，社會輿論空前活躍，報紙刊物上對國事紛紛發(fā)表種種爭論，各種社會團體如雨后春筍般成立，推動并組織起很多群眾性的活動。材料說明辛亥革命（）

A.推動了中國政治文明的發(fā)展 B.促進了思想觀念的轉變

C.促進了民族資本主義的發(fā)展 D.開啟了中華民族的復興13.某探討性學習小組在探究“辛亥革命的歷史地位”時搜集到了以下史料。閱讀材料，回答問題。材料一朕欽奉隆?；侍筌仓迹呵皣褴娖鹗?，各省響應……今全國人民心理，多傾向共和，南中各省既倡議于前，北方諸將亦主見于后，人心所向，天命可知，予亦何忍因一姓之尊榮，拂兆民之好惡？是用外觀大勢，內審輿情，特率皇帝，將統(tǒng)治權公諸全國，定為共和立憲國體——《清帝退位詔書》（1912.2.12）材料二辛亥革命看起來并不像我們認為革命應當是的樣子。真正的緣由在于，從很多方面來說，它都未帶來一個與過去迥然不同的將來。新生的“中華民國”并不是共和主義的，盡管帝制政治架構崩潰了，但很多前清官僚仍穩(wěn)居原位，文化、社會與經濟也貌似毫無變更。當然，它們在發(fā)生變更，但卻不是作為辛亥革命的干脆結果?！勖溃萆撑嗟隆抖窢幣c革命交織的近代中國》材料三中國革命的歷史進程，必需分為兩步，其第一步是民主主義的革命,其其次步是社會主義的革命，這是性質不同的兩個革命過程?！梁ジ锩瑒t是比較更完全意義上起先了這個革命?！珴蓶|《新民主主義論》（1）比較三組史料，分別說明其各自的史料價值。（2）依據(jù)以上史料并結合所學學問,探究辛亥革命的歷史地位。14.閱讀材料,完成下列要求。材料一所謂民本思想,就是重視、承認民眾在社會經濟、政治、道德生活中的重要地位和作用,它反映了廣闊人民的愿望和要求,具有深刻的人民性和進步性?；厥字袊饨ň鲗Ｖ剖?大凡民本思想獨樹一幟的時候,就會出現(xiàn)政治開明、經濟旺盛、社會穩(wěn)定、百姓安家立業(yè)的局面;大凡民本思想偃旗息鼓的時候,便是政治黑暗、經濟蕭條、社會動蕩、百姓生活如火如荼的時候:民本思想不但沒有撼動專制政治,反而加固了君主至高無上的地位。君主要實現(xiàn)對全民的統(tǒng)治,就必需建立嚴密的等級制。君本民末是實實在在的,民貴君賤則是虛幻縹緲的?！幾孕炀冈姟吨袊鴤鹘y(tǒng)民本思想及啟示》等材料二早期的孫中山對“民”的相識,更多的是憐憫,是重民、愛民與救民。到辛亥革命時期,則實現(xiàn)了由傳統(tǒng)的民本思想向近代民主主義的飛躍。中華民國建立后,他主見“建設世界上最富強最歡樂之國家為民全部、為民所治、為民所享者”。在“民有”方面,是指四萬萬人民是國家的主子。在“民治”方面,是指人民理應擁有四項基本政治權利:選舉權、罷免權、創(chuàng)制權、復決權。孫中山說:“共和國家,重在民治。民之自治,基于自覺,欲民之自覺,不行無啟導誘掖之方?！痹凇懊裣怼狈矫?是指人民享有作為國家主子的自由同等的一切權利?！幾园讐垡汀吨袊ㄊ贰返?.依據(jù)材料一并結合所學學問,列舉中國古代民本思想的重要主見,并對中國古代民本思想進行評價。

2.依據(jù)材料一、二,指出孫中山民本思想與中國古代民本思想在權利主體、價值目的兩個方面的不同,并結合所學學問分析孫中山民本思想產生的緣由。

答案以及解析1.答案：B解析：依據(jù)材料可知，清末新政對選官制度的部分更新，肯定程度上推動了官制的改革，解除A項；對學堂畢業(yè)生賜進士等出身再進行授官，說明官制改革新舊并存，故B項正確；材料是對選官制度的部分改革，無法推斷科舉制是否被徹底廢除，解除C項；D項與材料主旨不符。2.答案：C解析：材料中革命派明知袁世凱想“一躍而居九五之尊”，還對他抱有幻想，因此體現(xiàn)了革命派并非以維護共和為重，而是以推翻專制為重，故A項錯誤；材料講的是中國同盟會主要機關報推想袁世凱想稱帝，并不能反映袁世凱篡奪革命果實的企圖，故B項錯誤；材料講解并描述的是革命派明知袁世凱有稱帝的企圖，但還須要依靠他迫使清帝退位，說明革命派在政治上只能對封建保守勢力妥協(xié)，故C項正確；材料中《民立報》中只是推想袁世凱想“一躍而居九五之尊”，不能說明袁氏有意復辟封建帝制，故D項錯誤。3.答案：D解析：圖片顯示的是《民報》，而《民報》是中國同盟會的機關刊物。選D。4.答案：D解析：由代表漢族聚居的十八省的“十八星”變?yōu)橄笳魑宕竺褡骞埠偷摹拔迳臁?，這有利于多民族國家的融合和發(fā)展，說明革命黨人為維護主權改進民族主義思想，故選D項。此時中國仍是半殖民地半封建社會，解除A項；旗幟的變更說明孫中山走向民族共和，解除B項；辛亥革命的目標是推翻清政府的統(tǒng)治，建立資產階級民主共和國，解除C項。5.答案：C解析：材料反映的是武昌起義之前，一些報刊報道革命軍失手導致了群眾的攻擊，說明當時辛亥革命具備肯定的群眾基礎。故選：C。6.答案：A解析：依據(jù)材料可知,當時“南軍”限制南方,在北方有“清國領域”,故A項正確;北伐斗爭時期、農村革命依據(jù)地開拓時期、抗戰(zhàn)時期清政府已不存在,故B、C、D錯誤7.答案：B解析：選B。國家的統(tǒng)治權由參議院、臨時大總統(tǒng)、國務員、法院共同行使，這本身即是一種分權與制衡，故B項正確。8.答案：D解析：辛亥革命推翻了清王朝統(tǒng)治,結束了中國兩千多年的君主專制制度，建立了共和政體,傳播了民主共和理念。故D項正確。同盟會成立于辛亥革命之前，不是其成果，三民主義是辛亥革命的指導思想，也不是辛亥革命的成果，解除A、B、C三項。9.答案：B解析：中華民國南京臨時政府在制定的《中華民國臨時約法》中提倡自由、同等、民主等思想，與封建思想相背離，臨時政府這一舉措,一方面是提高國民的思想覺悟，但更重要的是塑造新的意識形態(tài)，故選B項，解除C項;材料沒有體現(xiàn)政權的群眾基礎，解除A項；尊孔復古逆流在袁世凱稱帝前較為盛行，解除D項。10.答案：C解析：1912年2月12日，宣統(tǒng)皇帝宣布退位，結束了中國兩千多年的君主專制制度，與材料中“大清二百六十八年至此夕而畢”相符，故選C項。清帝頒布退位詔與《中華民國臨時約法》之間沒有因果關系，解除A項；武昌起義勝利后，各省紛紛響應，標記著清王朝統(tǒng)治土崩瓦解，而“清帝頒布退位詔”標記著清王朝統(tǒng)治結束，解除B項；辛亥革命使民主共和觀念漸漸深化人心，但封建思想照舊殘存于人們心中，解除D項。11.答案：A解析：細致視察圖和注釋，漫畫中的瓢上有一個“鄂”字，聯(lián)系標題《葫蘆尚未捺下，瓢兒又起來了》，可知清政府統(tǒng)治危機四伏，顧此失彼。B項不能體現(xiàn)顧此失彼，解除。C項無法體現(xiàn)材料所反映的形勢，武昌起義只是其中一個瓢，無法精確地反映當時的形勢。漫畫中沒有體現(xiàn)革命派力氣的強大，解除D項。12.答案：B解析：A．辛亥革命最終失敗了，中國社會的專制傳統(tǒng)并沒有徹底變更，材料中沒有體現(xiàn)出對中國政治文明的推動作用。B．從材料中“辛亥革命使中國人拋棄了對皇帝的崇拜，中華民國建立后，社會輿論空前活躍，報紙刊物上對國事紛紛發(fā)表種種爭論”明顯可以看出是強調辛亥革命對思想觀念的影響。C．材料沒有涉及到對經濟的影響。D．材料信息體現(xiàn)不出對中華民族的復興。故選：B。13.答案：（1）材料一干脆反映了辛亥革命在近代中國政體變更進程中的地位;材料二說明白辛亥革命在中國社會深遠發(fā)展中的地位;材料三強調了辛亥革命在中國民主革命進程中的地位。

（2）辛亥革命是中國近代歷史發(fā)展進程中的里程碑。它結束了君主專制政體,建立了資產階級共和國;它開啟了完整意義上的民主革命的進程;它對中國政治、經濟、文化的發(fā)展產生了深遠影響。14.答案：1.主見:孔子的“為政以德”(德治);孟子的“仁政”“民貴君輕”、輕徭薄賦;荀子的“君舟民水”;董仲舒的“天人感應”;朱熹的“正君心”;顧炎武的“眾治”;黃宗羲的“天下為主,君為客”。評價①進步性:緩和階級沖突,穩(wěn)定社會秩序;促進小農經濟的發(fā)展;從道德上約束君主專制;是中國傳統(tǒng)政治文化思想重要的組成部分。②局限性:民本思想是為專制統(tǒng)治服務的,君本民末為實,民貴君輕為虛.

2.不同①權利主體:古代民本思想把君主作為權利的主體;而孫中山的民本思想則是人民當家作主,實現(xiàn)人民的統(tǒng)治。②價值目的:古代民本論是為封建統(tǒng)治階級服務的,鞏固了封建專制政權;孫中山民本思想則是為了反對封建專制主義,實現(xiàn)個人的真正價值,實現(xiàn)民有、民治、民享。緣由:中國古代民本思想的影響;中國近代民族資本主義的發(fā)展;西方資產階級革命及啟蒙思想的影響;孫中山在民主革命實踐中留意汲取西方的閱歷教訓等解析：1.本題考查中國傳統(tǒng)民本思想和孫中山的民本思想,第一小問,結合所學答出儒家代表孔子、孟子、荀子、董仲舒、朱熹、顧炎武、黃宗義