香港(2024年-2025年小學(xué)六年級語文)統(tǒng)編版摸底考試（上學(xué)期）試卷及答案

香港(2024年-2025年小學(xué)六年級語文)統(tǒng)編版摸底考試（上學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

總分欄題號一二三四五六七總分得分評卷人得分1、書寫（每題5分共1題）1）.書寫下面的句子，注意行款整齊、布局合理，寫完后作自我檢視。

小樹感恩陽光的沐浴，學(xué)子永記園丁的教導(dǎo)！

________________________________________________評卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.請仿照示例，續(xù)寫《感民俗之節(jié)》宣傳語。

如果我要寫春節(jié)，就不能只寫春節(jié)。我要寫新春佳節(jié)，門前張貼的“?！弊衷⒁飧馀R門；我要寫________，________；我要寫________，________________。2）.六年級（6）班的同學(xué)為如何設(shè)計(jì)畢業(yè)紀(jì)念品展開了討論，請你根據(jù)語境把對話補(bǔ)充完整。

笑笑：小學(xué)期間，我們學(xué)習(xí)了不少古詩。詩繪景，誦讀蘇軾的“____________，山色空蒙雨亦奇?！?，我們欣賞了西湖雨過天晴、水天一色的美景；王觀說春天的山水：“__________，__________。”；韓翃《寒食》中的“____________，____________。”為我們描繪了京城春景。詩傳情，如王昌齡的“黃沙白戰(zhàn)穿金甲，____________?！北磉_(dá)了戍邊將士保家衛(wèi)國的豪情壯志。詩中有真情：孟浩然《過故人莊》中的詩句“__________，__________?！保笥验g的真摯情感讓人感動。我認(rèn)為選擇這類詩句制作手繪書簽、書袋，很有意義！

悅悅：這個主意好！我覺得還可以在手繪書簽、書袋上題寫俗語?！癬___________，子欲養(yǎng)而親不待?！苯涛覀兎床钢Y；“____________，忠言逆耳利于行?！苯涛覀冎?jǐn)順之禮；“____________，莫把無時(shí)當(dāng)有時(shí)?！苯涛覀児?jié)儉之禮。這些都是做人的根本。

天天：不錯不錯！看到“窮則思變”這個成語，我就想到《周易》中的一句名言：“窮則變，________，________?！保弧痘茨献印分杏性疲骸癬________，不必法古；_________，不必循舊?！眲?chuàng)新求變是一個民族進(jìn)步的靈魂，這些名言也可以作為題寫內(nèi)容。如果再配上山水簡筆畫，中國風(fēng)手繪書簽、書袋一定是最美畢業(yè)紀(jì)念品。3）.這次沒有做好準(zhǔn)備，臨時(shí)抱佛腳，最終還是失敗了。媽媽讓我摘錄《朱子治家格言》中“________________，________________。”作為座右銘時(shí)刻汲取教訓(xùn)。4）.填空。

詩人贊“竹”：鄭燮一生愛竹，在《竹石》中借“________，________?！北磉_(dá)其不向任何勢力低頭的高傲風(fēng)骨。又如于謙在《石灰吟》中以“________，________?！北磉_(dá)其不與世俗同流合污的高尚節(jié)操。古人氣節(jié)，吾輩當(dāng)效仿！新時(shí)代的中國青年，應(yīng)有“________，事非經(jīng)過不知難?！钡闹腔?，積累學(xué)識，迎接挑戰(zhàn)；應(yīng)有“________，不必法古；________，________。”的膽識，勇于探索，敢于創(chuàng)新；應(yīng)有“誰道人生無再少？________！”的態(tài)度，追求進(jìn)步，永不言敗。5）.看拼音寫詞語。

fénshāo(

)

zǔnáo(

)

áozhōu(

)

qiūyīn(

)評卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.貝多芬沒有回答，他問盲姑娘：“您愛聽嗎？我再給您彈一首吧。”貝多芬為什么彈完一曲又彈一曲？下列說法正確的一項(xiàng)是（

）A．貝多芬想滿足兄妹倆，讓他們大飽耳福。B．貝多芬一時(shí)興起，想多彈幾曲。C．貝多芬想讓盲姑娘領(lǐng)略彈奏的技巧，以便更好地演奏。D．一個雙目失明的姑娘，這么愛音樂，懂音樂，這不就是知音嗎？貝多芬難以抑制自己激動的心情，創(chuàng)作激情油然而生。2）.下列句子中加點(diǎn)的成語使用正確的一項(xiàng)是（

）A．她總是津津樂道于自己已經(jīng)取得的成績。B．班長李杰學(xué)習(xí)好，人品好，在班級同學(xué)中德高望重。C．這份試卷中的第三小題他足足花了半個小時(shí)才完成，真是小題大做。D．程成畫的這幅漫畫夸張而傳神，連李老師看了都忍俊不禁地笑了。3）.下列說法有誤的一項(xiàng)是（

）A．一篇有說服力的演講稿必須要做到觀點(diǎn)鮮明。B．《七律﹒長征》中的“七律”是詞牌名，“長征”是題目。C．“巧奪天工”“妙筆生花”“畫龍點(diǎn)睛”“天籟之音”都是與藝術(shù)有關(guān)的成語。D．《童年》《愛的教育》向我們講述了各不相同的成長故事，卻同樣帶給我們感動。評卷人得分4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.為了不讓敵人發(fā)現(xiàn)群眾和連隊(duì)主力，班長馬寶玉斬釘截鐵地說了一聲：“走！”帶頭向棋盤陀走去。戰(zhàn)士們熱血沸騰，緊跟在班長后面。他們知道班長要把敵人引上絕路。

（1）這幾句話寫了五壯士決定________。一個“走”字，鏗鏘有力，擲地有聲，體現(xiàn)出班長馬寶玉態(tài)度之________。

（2）句子中運(yùn)用了點(diǎn)面結(jié)合的寫法，對馬寶玉的描寫是________的描寫，主要運(yùn)用了________描寫；對戰(zhàn)士們的描寫是________的描寫，主要運(yùn)用了________描寫。橫線上依次應(yīng)填（

）

A．點(diǎn)

語言

面

動作

B．點(diǎn)

動作

面

心理

C．面

動作

點(diǎn)

語言

D．面

語言

點(diǎn)

動作評卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.連一連。

最是一年春好處

松間沙路凈無泥

《早春呈水部張十八員外》

山河破碎風(fēng)飄絮

絕勝煙柳滿皇都

《浣溪沙》

行到中庭數(shù)花朵

身世浮沉雨打萍

《春詞》

山下蘭芽短浸溪

蜻蜓飛上玉搔頭

《過零丁洋》

2）.閱讀文章，體會句子中隱含的意思，完成連線。

大自然說出來，又收回去

綠草地上各色的小花

我是星星，從蒼穹墜落綠茵中

高掛天空的太陽

黑夜中的千萬顆亮晶晶的眼睛

花開花落

白晝的那只碩大無朋的獨(dú)眼

滿天的繁星評卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.給下面的句子排序。

(

)有桉樹、椰子樹、橄欖樹、鳳凰樹，還有別的許多亞熱帶樹木。

(

)初夏，桉樹葉子散發(fā)出來的香味，飄得滿街滿院都是。

(

)小城里每一個庭院都栽了很多樹。

(

)鳳凰樹開了花，開得那么熱鬧，小城好像籠罩在一片片紅云中。2）.重新排列下面的句子，使它成為一段連貫的話。

(

)老楊樹上掛滿了一串串嫣紅嫣紅的花穗。

(

)春天，萬物復(fù)蘇。

(

)微風(fēng)吹來，花穗隨風(fēng)搖曳，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，仿佛一片火紅的彩云在空中飄浮。

(

)小小葉片嬌嫩嫩、綠油油的，展示出無限的生機(jī)。

(

)花開花落，新葉抽出。

(

)在這綠葉叢中，一串串樹種漸漸長大成熟，吐出了潔白的楊花。

(

)那一縷縷、一團(tuán)團(tuán)的楊花，載著樹籽去孕育新的生命。評卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.判斷下面說法是否正確，對的打“√”，錯的打“×”。

1．“喪”用部首查字法可查“一”部，第5筆是豎，它有兩個讀音：sāng、sàng。(

)

2．“黃鐘大呂”“高山流水”“天籟之音”這些詞都可以用來形容音樂。(

)

3．中國古代思想家用“金、木、水、火、土”這“五行”來解釋世界萬物的起源。(

)

4．閱讀文章時(shí)，與閱讀目的關(guān)聯(lián)性不強(qiáng)的內(nèi)容，不需要逐字逐句地讀，這樣可以提高閱讀速度。(

)

5．倡議書要依據(jù)倡議的對象寫稱呼，有時(shí)也可以不用稱呼，在正文中點(diǎn)出即可。(

)評卷人得分8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.品讀詩句，體會美麗的江南春景。

，

。南朝四百八十寺，多少樓臺煙雨中。1．把詩句補(bǔ)充完整。

2．為了突出江南春色，詩人選取了_____、_____、_____、_____、_____、_____、_____、_____等具有江南特色的風(fēng)光景物，構(gòu)成了一幅江南春天的畫面。由此我們不禁想到了另一首描寫江南的詩：“_______________，_______________，能不憶江南？”

3．判斷下列說法是否正確，正確的畫“√”，錯誤的畫“×”。

①這首詩表現(xiàn)了詩人對江南春景的贊美與神往之情。()

②此詩運(yùn)用了動靜結(jié)合、聲色結(jié)合、點(diǎn)面結(jié)合等多種方法。()

③有人認(rèn)為把詩句中的“千里”改作“十里”更切實(shí)際，因?yàn)槲ㄓ惺锊拍苈牭晋L啼，唯有十里才能看到綠樹紅花，唯有十里才能看到風(fēng)中酒旗。()

4．展開合理的想象，用優(yōu)美流暢的語言，把前兩句詩所呈現(xiàn)的畫面具體描述出來。

________________評卷人得分9、書面表達(dá)（每題15分共1題）1）.習(xí)作。

同學(xué)們，我們每天都在創(chuàng)造屬于自己的故事。這些故事也許是現(xiàn)實(shí)生活里的難忘經(jīng)歷，也可能是腦海中的天馬行空……請選擇以下一個話題，寫一個關(guān)于你的故事。話題一：對于“高大”一詞，你是如何理解的？生活中，是否曾有哪個瞬間，讓你覺得自己的形象變得很高大？寫寫這次經(jīng)歷。話題二：假如有一天，你的身子突然變得很小，“迷你版”的你行走在城市中，會發(fā)生什么呢？發(fā)揮想象，創(chuàng)編故事。創(chuàng)作提示：回憶當(dāng)時(shí)的情景，想想是什么原因讓你覺得自己變“高大”了？把事情寫具體，融入自己的情感寫會更吸引人哦。創(chuàng)作提示：環(huán)境：城市；

人物：你可能會遇到哪些人？

故事：你會遇到什么有趣的事？你的生活又會發(fā)生什么改變？還可以寫寫你的心理活動哦。要求：①注意圍繞一個主題，將意思表達(dá)清楚。②題目自擬，不少于400字。③書寫端正，完成習(xí)作后再讀一讀，可以試著用修改符號完善。評卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.課內(nèi)閱讀竹節(jié)人（節(jié)選）①把毛筆桿鋸成寸把長的一截，這就是竹節(jié)人的腦袋連同身軀了，在上面鉆一對小眼，供裝手臂用。再鋸八截短的，分別當(dāng)四肢，用一根納鞋底的線把它們穿在一起，就成了。鋸的時(shí)候要小心，弄不好一個個崩裂，前功盡棄。②那一段時(shí)間，媽媽怪我總是把毛筆弄丟，而校門口賣毛筆的老頭則生意待別好。③教空里的課來破舊得看不出年紀(jì)，來面上是一道道豁開的裂縫，像黃河長江，一不小心，鉛筆就從裂縫里掉下去了。④而現(xiàn)在，這些裂縫正好用來玩竹節(jié)人。⑤仔細(xì)想來，那個發(fā)明這竹節(jié)人的家伙，準(zhǔn)也是坐這種課來長大的。⑥把穿著九個竹節(jié)的鞋線嵌入課來裂縫里，在下面一拉緊，那立在裂縫上的竹節(jié)們就站成一個壯士模樣，叉腿張胳膊，成風(fēng)凜凜，跟現(xiàn)今健美比賽中那脖子老粗、渾身疙瘩肉的小伙子差不多。⑦將鞋線一松一緊，那竹節(jié)人就手舞之、身擺之地動起來。兩個竹節(jié)人放在一起，那就是搏斗了，沒頭沒腦地對打著，不知疲倦，也永不會倒下。⑧有時(shí)其中一個的線卡住了，那“斗士”便顯出一副呆頭呆腦的傻樣子，挺著肚子凈挨揍。⑨竹節(jié)人手上系上一根冰棍棒，就成了手握金箍棒的孫悟空，號稱“齊天小圣”，四個字歪歪斜斜刻在竹節(jié)人背上，神氣!⑩找到兩根針織機(jī)上廢棄的鉤針，裝在竹節(jié)人手上，就成了竇爾敦的虎頭雙鉤。把“金鉤大王”刻在竹節(jié)人的胸口，神氣!?用鉛皮剪一把偃月刀，用鐵絲系一熔紅絲線做一柄蛇矛，給那竹節(jié)人裝上，再挖空心思取一個更成風(fēng)、更嚇人、叫得更響的名號。?舊課桌，儼然一個劍拔弩張的古戰(zhàn)場。1．如果要學(xué)習(xí)制作竹節(jié)人，你會重點(diǎn)閱讀哪部分內(nèi)容？__________（自然段序號），根據(jù)閱讀填寫制作竹節(jié)人的流程圖。

_____________→_____________→再鋸八截短的→_____________

2．第②自然段加點(diǎn)的“總是”一詞為什么不可以刪掉？

______________________________________________

3．第⑥自然段運(yùn)用了什么描寫？有何作用？

______________________________________________

4．第⑨⑩自然段末尾都有“神氣!”這樣寫的好處是___________________________________