中國移動學(xué)生綜合素質(zhì)評價整體解決方案

PAGE中國移動學(xué)生綜合素質(zhì)評價解決方案

目錄1. 系統(tǒng)概述 11.1. 系統(tǒng)介紹 11.2. 建設(shè)目標(biāo) 12. 基礎(chǔ)平臺 22.1. 基礎(chǔ)支撐平臺 22.1.1. 統(tǒng)一信息門戶 22.1.2. 統(tǒng)一身份認證 32.1.3. 統(tǒng)一服務(wù)支撐 32.1.4. 統(tǒng)一業(yè)務(wù)支撐 32.1.5. 統(tǒng)一安全管理 32.1.6. 統(tǒng)一數(shù)據(jù)管理 32.2. 數(shù)據(jù)管理中心 42.2.1. 年級信息管理 42.2.2. 班級信息管理 42.2.3. 學(xué)科信息管理 42.2.4. 教師信息管理 42.2.5. 學(xué)生信息管理 52.2.6. 監(jiān)護人信息管理 53. WEB評價 63.1. 檔案管理 63.2. 學(xué)生評價 73.2.1. 體系管理 73.2.2. 日常評價 83.2.3. 學(xué)期評價 93.2.4. 學(xué)期評語 103.2.5. 評價統(tǒng)計 113.2.6. 評價報告 123.3. 學(xué)業(yè)水平 133.3.1. 考試管理 133.3.2. 成績管理 143.3.3. 成績統(tǒng)計 143.3.4. 成績查詢 163.3.5. 學(xué)業(yè)分析 173.4. 體質(zhì)健康 173.4.1. 設(shè)置管理 183.4.2. 數(shù)據(jù)上報 183.4.3. 體育測試 203.4.4. 健康體檢 213.4.5. 學(xué)生查閱 223.5. 個人榮譽 233.5.1. 設(shè)置管理 233.5.2. 榮譽申報 243.5.3. 榮譽審核 243.5.4. 榮譽管理 253.5.5. 榮譽統(tǒng)計 253.6. 實踐活動 263.6.1. 活動主題 263.6.2. 活動參與 263.6.3. 我的活動 263.6.4. 活動統(tǒng)計 264. 移動評價 274.1. 教師評價 274.2. 學(xué)生評價 285. 學(xué)期報告書 295.1. 報告書生成 295.2. 報告書管理 295.3. 報告書查閱 306. 成長檔案袋 307. 非功能性描述 347.1. UI規(guī)范 347.2. 性能需求 34PAGE34PAGE1系統(tǒng)概述系統(tǒng)介紹綜合素質(zhì)評價系統(tǒng)是在新課程改革背景下為學(xué)校建立學(xué)生電子化學(xué)生成長的教育信息化系統(tǒng)。它采用完全符合新課程理念的全新評價標(biāo)準(zhǔn)德智體美勞多方面評價的平臺，從而管理和記錄學(xué)生的綜合素質(zhì)評價，包括道德品質(zhì)、公民素養(yǎng)、學(xué)習(xí)能力、交流與合作、運動與健康、審美與表現(xiàn)等方面。系統(tǒng)能實現(xiàn)學(xué)生評價的記錄與匯總，管理教師對學(xué)生的網(wǎng)上評價，以及學(xué)生的個人榮譽。并且每個學(xué)生都能通過系統(tǒng)隨時上傳、管理和查閱自己的活動、作品成果等成長資料，了解自身發(fā)展?fàn)顩r；教師和家長也可互相互動，跟蹤學(xué)生成長過程并查閱在線各個動態(tài)分析，以引導(dǎo)學(xué)生健康發(fā)展。建設(shè)目標(biāo)學(xué)生綜合素質(zhì)評價面向中小學(xué)綜合評價系統(tǒng)，滿足學(xué)校對學(xué)生的檔案、日常/學(xué)期評價、學(xué)業(yè)水平、個人榮譽、實踐活動和健康體測的管理，準(zhǔn)確、高效的幫助教師和家長了解學(xué)生各項健康及其學(xué)生自身的了解：學(xué)生檔案，記錄學(xué)生的檔案信息，包括基礎(chǔ)信息和成長信息；學(xué)生評價，記錄學(xué)生在校期間的日常評價或?qū)W期評價信息；學(xué)業(yè)水平，記錄學(xué)生各類型大考成績信息，并了解每次考試情況和統(tǒng)計分析；個人榮譽，記錄學(xué)生在校期間校內(nèi)外的各項榮譽信息，并納入學(xué)生成長報告中；實踐活動，記錄學(xué)生在校期間校內(nèi)外的多類型活動信息，系統(tǒng)的了解學(xué)生的素質(zhì)健康發(fā)展；健康體測，記錄學(xué)生的健康情況，包括校體檢、體育成績等健康數(shù)據(jù)信息。基礎(chǔ)平臺基礎(chǔ)支撐平臺從發(fā)展的眼光，為了避免緊耦合的“交換孤島”現(xiàn)象發(fā)生，將在平臺層建設(shè)統(tǒng)一的基礎(chǔ)支撐平臺，促進不同系統(tǒng)間接口技術(shù)的服務(wù)化，為這些服務(wù)搭建一個調(diào)用關(guān)系松耦合的架構(gòu)，從而支撐各教育單位開展跨部門、跨層級的業(yè)務(wù)協(xié)作，實現(xiàn)各校業(yè)務(wù)應(yīng)用的互通、互操作，支撐教育的持續(xù)、深入發(fā)展?；A(chǔ)支撐平臺是針對智慧教育云平臺的強大的用戶管理、系統(tǒng)管理、資源管理等全面的基礎(chǔ)服務(wù)平臺。平臺通過統(tǒng)一的數(shù)據(jù)整合中心、統(tǒng)一的消息通訊平臺、統(tǒng)一的信息門戶、統(tǒng)一的權(quán)限管理、統(tǒng)一的開放接口規(guī)則實現(xiàn)對用戶管理、資源管理、信息管理、空間管理、數(shù)據(jù)分析等后臺服務(wù)管理體系的統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)化管理智慧教育云平臺基礎(chǔ)支撐平臺建設(shè)規(guī)劃如下圖所示：統(tǒng)一信息門戶統(tǒng)一信息門戶平臺需將智慧教育云平臺的信息和應(yīng)用資源有機整合成一個統(tǒng)一的WEB頁面，同時，門戶平臺要提供個性化信息服務(wù)，不同的用戶可以根據(jù)自己喜好來定制信息和服務(wù)內(nèi)容。統(tǒng)一身份認證統(tǒng)一身份認證實現(xiàn)單點登錄，用戶只需登錄一次，即可通過單點登錄系統(tǒng)（SSO）訪問多個應(yīng)用系統(tǒng)，無需重新登錄后臺的各個應(yīng)用系統(tǒng)。統(tǒng)一身份認證與RTX實現(xiàn)無縫集成，集成后的RTX可通過單點登錄面板一鍵進入到各個業(yè)務(wù)系統(tǒng)，無須二次登錄。統(tǒng)一服務(wù)支撐為智慧教育云平臺用戶提供滿意服務(wù)，協(xié)調(diào)各系統(tǒng)、接口、應(yīng)用、第三方應(yīng)用之間溝通聯(lián)系需要建立統(tǒng)一的IT服務(wù)支撐平臺。統(tǒng)一業(yè)務(wù)支撐統(tǒng)一業(yè)務(wù)支撐為智慧教育云平臺提供認證簽權(quán)、用戶管理、資源管理、消息服務(wù)管理、資源服務(wù)、支付服務(wù)、流媒體服務(wù)、工作流引擎、數(shù)據(jù)分析服務(wù)、存儲服務(wù)、搜索服務(wù)、服務(wù)推送、接口管理、統(tǒng)一文件轉(zhuǎn)/編碼服務(wù)等各種基礎(chǔ)業(yè)務(wù)支撐。統(tǒng)一安全管理智慧教育云平臺基礎(chǔ)支撐平臺為Web應(yīng)用安全管理提供應(yīng)用層保護，通過對HTTP/HTTPS及應(yīng)用層數(shù)據(jù)的深度雙向檢測分析，識別及阻斷各類傳統(tǒng)防火墻無法識別的Web應(yīng)用攻擊等，為Web應(yīng)用提供DDoS防御、入侵防御及網(wǎng)站的應(yīng)用安全監(jiān)測等全方位的安全防御服務(wù)。統(tǒng)一數(shù)據(jù)管理統(tǒng)一數(shù)據(jù)管理主要是要建立各級各類教育基礎(chǔ)數(shù)據(jù)庫，掌握各級各類學(xué)校的學(xué)生基本信息、教職工基本信息、學(xué)科基本信息、班級基本信息，并根據(jù)有關(guān)業(yè)務(wù)需要，在教育信息平臺上實時公報、查詢所需基礎(chǔ)數(shù)據(jù)庫的統(tǒng)計數(shù)據(jù)，充分體現(xiàn)數(shù)據(jù)共建共享、互聯(lián)互通思想。數(shù)據(jù)管理中心用于管理基礎(chǔ)信息以及基礎(chǔ)數(shù)據(jù)，提供批量導(dǎo)入功能，對平臺的管理者用戶、教師、學(xué)生、家長進行統(tǒng)一管理。建立統(tǒng)一數(shù)據(jù)平臺，從各個獨立系統(tǒng)中抽取數(shù)據(jù)，實現(xiàn)數(shù)據(jù)的集中維護?；A(chǔ)數(shù)據(jù)模型需要遵循教育管理信息行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)?；A(chǔ)數(shù)據(jù)庫集中存放教育管理相關(guān)的數(shù)據(jù)，包括學(xué)生、學(xué)校、教職工等相關(guān)教育基礎(chǔ)數(shù)據(jù)。年級信息管理年級信息管理是提供對年級基本信息的管理，包含信息的新增、編輯、刪除和查詢；年級基本信息包含：年級名稱、年級屬性、所屬學(xué)校、狀態(tài)等信息；系統(tǒng)將年級信息作為基礎(chǔ)數(shù)據(jù)項進行統(tǒng)一管理，并在教學(xué)管理和教務(wù)管理中使用。班級信息管理班級信息管理是提供對班級基本信息的綜合管理，包含信息的新增、編輯、刪除和綜合查詢；班級基本信息包含：所屬學(xué)校、所屬年級、班級名稱、班級序號、班級別名、狀態(tài)、班主任設(shè)置等信息；系統(tǒng)將班級信息作為基礎(chǔ)數(shù)據(jù)項進行統(tǒng)一管理，并在教學(xué)管理和教務(wù)管理中使用。學(xué)科信息管理學(xué)科信息管理是提供對學(xué)科基本信息的綜合管理，包含信息的新增、編輯、刪除和綜合查詢；學(xué)科基本信息包含：學(xué)科名稱、學(xué)科屬性、學(xué)科編號、類別、狀態(tài)和使用學(xué)段等信息；系統(tǒng)將學(xué)科信息作為基礎(chǔ)數(shù)據(jù)項進行統(tǒng)一管理，并在教學(xué)管理和教務(wù)管理中使用。教師信息管理教師信息管理是提供對教師基本信息的綜合管理，包含信息的新增、編輯、刪除、重置密碼、關(guān)聯(lián)班級和部門、綜合查詢等操作；教師基本信息包含：教師名稱、所屬學(xué)校、身份證、性別、電話、狀態(tài)、登錄用戶名、所屬角色等信息；系統(tǒng)將教師基礎(chǔ)信息作為基礎(chǔ)數(shù)據(jù)項進行統(tǒng)一管理，并在多個業(yè)務(wù)系統(tǒng)，如：辦公系統(tǒng)、教務(wù)管理系統(tǒng)、教學(xué)管理系統(tǒng)等中使用。系統(tǒng)提供對基礎(chǔ)數(shù)據(jù)的單個錄入和批量導(dǎo)入功能，并提供對模板的下載管理和導(dǎo)入數(shù)據(jù)的錯誤提示；提供對平臺數(shù)據(jù)的文件數(shù)據(jù)的比對功能，并能將比對結(jié)果導(dǎo)出以便修正教師基礎(chǔ)數(shù)據(jù)；可以通過啟用已經(jīng)停用的教師信息，將教師賬號激活，可使用密碼重置功能，以免教師忘記密碼；提供教師數(shù)據(jù)關(guān)聯(lián)班級和關(guān)聯(lián)部門，為教師分配可管理班級和辦公部門。學(xué)生信息管理學(xué)生信息管理是提供對學(xué)生基本信息的綜合管理，包含信息的新增、編輯、刪除、設(shè)定班級、更換學(xué)校、綜合查詢等操作；學(xué)生基本信息包含：學(xué)生名稱、學(xué)籍號、手機號、性別、出生日期、所屬學(xué)校、所屬班級、登錄用戶名、狀態(tài)等信息；系統(tǒng)將學(xué)生基礎(chǔ)信息作為基礎(chǔ)數(shù)據(jù)項進行統(tǒng)一管理，并在多個業(yè)務(wù)系統(tǒng)，如：辦公系統(tǒng)、教務(wù)管理系統(tǒng)、教學(xué)管理系統(tǒng)等中使用。系統(tǒng)提供對基礎(chǔ)數(shù)據(jù)的單個錄入和批量導(dǎo)入功能，并提供對模板的下載管理和導(dǎo)入數(shù)據(jù)的錯誤提示；提供對平臺數(shù)據(jù)的文件數(shù)據(jù)的比對功能，并能將比對結(jié)果導(dǎo)出以便修正教師基礎(chǔ)數(shù)據(jù)；可以通過啟用已經(jīng)停用的教師信息，將教師賬號激活，可使用密碼重置功能，以免教師忘記密碼；提供學(xué)生批量換班功能，可以通過提供的模板操作批量換班；可以為學(xué)生更換學(xué)校，在區(qū)域內(nèi)的學(xué)校可以進行檔案跟蹤管理。監(jiān)護人信息管理監(jiān)護人信息管理是提供對學(xué)生家長等監(jiān)護人基本信息的綜合管理，包含信息的新增、編輯、刪除、批量導(dǎo)入、綜合查詢等操作；監(jiān)護人基本信息包含：監(jiān)護人姓名、聯(lián)系電話、與學(xué)生的關(guān)系、學(xué)生名稱、學(xué)籍號、所屬學(xué)校、所屬班級等信息。系統(tǒng)提供對基礎(chǔ)數(shù)據(jù)的單個錄入和批量導(dǎo)入功能，并提供對模板的下載管理和導(dǎo)入數(shù)據(jù)的錯誤提示；提供對平臺數(shù)據(jù)的文件數(shù)據(jù)的比對功能，并將比對結(jié)果導(dǎo)出以便修正學(xué)生基礎(chǔ)數(shù)據(jù)；監(jiān)護人賬戶啟用；密碼充值等功能。WEB評價學(xué)生信息對學(xué)生信息進行管理，可查看學(xué)生基本情況，并可擴展管理他的輔助信息。學(xué)生的檔案信息可以實現(xiàn)從基礎(chǔ)數(shù)據(jù)庫中同步，減少管理工作量，并可實現(xiàn)數(shù)據(jù)的統(tǒng)一管理；檔案信息包含：基礎(chǔ)信息、學(xué)籍信息、學(xué)校信息、監(jiān)護人信息。學(xué)生評價體系管理根據(jù)中小學(xué)生成長規(guī)律及學(xué)校辦學(xué)特色，自由設(shè)置指標(biāo)體系，并可設(shè)置指標(biāo)的使用頻率；指標(biāo)項主要是在評估過程中使用。評價指標(biāo)管理屬于校務(wù)管理者功能，教師無法對指標(biāo)項操作。指標(biāo)項提供分級設(shè)定功能，可以分為一級指標(biāo)、二級指標(biāo)，指標(biāo)項設(shè)定后，教師可以在前端評價學(xué)生在這些指標(biāo)上的表現(xiàn)。日常評價日常評價是提供給教師對學(xué)生的日常表現(xiàn)進行評價的功能，教師可以通過每日的累計評價，完成學(xué)生在德育方面的日常表現(xiàn)記錄；評價數(shù)據(jù)可以通過在線錄入和批量導(dǎo)入兩種方式新增，并可以通過記錄管理功能查閱歷史評價信息。評價體系選擇：選擇本次評價的體系，針對同一個學(xué)?；?qū)W生，可以通過多個評價體系來規(guī)范評價；評價人員選擇：選擇評價的對象，提供便捷搜索功能；添加評價：提供在線評價錄入功能；數(shù)據(jù)導(dǎo)入：提供評級數(shù)據(jù)批量導(dǎo)入功能；評價記錄：提供評價記錄歷史數(shù)據(jù)保存和查詢的功能。學(xué)期評價學(xué)期評價是提供對學(xué)生本學(xué)期的德育表現(xiàn)進行綜合評價的功能；在學(xué)期評價過程中，可以通過百分制或者等第制的方式來評價，同時可以通過評語的方式來綜合闡述學(xué)生本學(xué)期在校期間的表現(xiàn)。在線評價：提供在線評價功能，可以通過分值輸入和選擇等級的方式評價，并提供二次評價的功能；評價記錄：提供評價歷史記錄查詢功能；學(xué)期評語學(xué)期評語是提供給教師、學(xué)生、家長對學(xué)生的綜合評語功能，可以通過評語庫中選擇公共評語或個人收藏評語完成學(xué)期評語評價。評語輸入：提供學(xué)生學(xué)期評語輸入功能，可以通過選擇評語庫的評語對學(xué)生進行快捷評價；評語庫：提供評語庫管理功能，分為個人評語庫和公共評語庫。評價統(tǒng)計提供對學(xué)生德育評價記錄數(shù)據(jù)的統(tǒng)計，從評價時間段，分個人維度評價記錄和班級維度評價記錄進行數(shù)據(jù)統(tǒng)計，為個人或班級評級等做數(shù)據(jù)支撐。個人維度數(shù)據(jù)統(tǒng)計：以班級為單位，在日常/學(xué)期評價果過程中，對各學(xué)生在班級下的評分及排名情況。班級維度數(shù)據(jù)統(tǒng)計：以年級為單位，在日常/學(xué)期評價過程中，對各班級在年級下的評分及排名情況。評價報告綜合上述資料信息，系統(tǒng)根據(jù)學(xué)生的綜合表現(xiàn)，生成學(xué)生的評價報告，評價報告分為：教務(wù)、教師、學(xué)生/家長三個角色；報告支持通過平臺快速同步到家長端，供家長快速查看。新建評價報告：教務(wù)管理員在學(xué)期結(jié)束的時候可以通過新增評價報告的方式新增本學(xué)期的評價報告；發(fā)布評價報告：教務(wù)管理員可以將完整的評價報告通過發(fā)布的方式推送給教師、學(xué)生、家長查閱；查閱評價報告：管理員、教師、學(xué)生、家長可以查閱學(xué)生的評價報告。學(xué)業(yè)水平記錄學(xué)生的歷次成績，及時統(tǒng)計分析學(xué)生各科目知識點的掌握情況，形成學(xué)生成績檔案。學(xué)業(yè)評測數(shù)據(jù)來源于成績管理中心，學(xué)業(yè)數(shù)據(jù)包含多學(xué)科，多階段數(shù)據(jù)，提供給綜合素質(zhì)評價系統(tǒng)作為學(xué)業(yè)評價的重要數(shù)據(jù)依據(jù)?？荚嚬芾硐到y(tǒng)通過批量導(dǎo)入的方式導(dǎo)入考試信息，導(dǎo)入考試信息的同時可以同時導(dǎo)入成績數(shù)據(jù)；管理員還能通過數(shù)據(jù)刪除的方式管理考試信息。成績管理成績管理是提供給管理員對導(dǎo)入的成績數(shù)據(jù)的查閱、統(tǒng)計和導(dǎo)出的功能。成績統(tǒng)計學(xué)校整體成績統(tǒng)計成績統(tǒng)計是對學(xué)校下各班級學(xué)業(yè)成績的統(tǒng)計功能，提供分科目、分班級，按照平均分、分數(shù)段人員以及前100名學(xué)生占比情況進行統(tǒng)計。班級成績統(tǒng)計分析：成績統(tǒng)計是對教師對所負責(zé)管理班級學(xué)生學(xué)業(yè)成績的統(tǒng)計功能，提供分科目、分等級的數(shù)據(jù)統(tǒng)計功能。成績查詢成績查詢提供給學(xué)生對個人成績的查詢功能，學(xué)生可以對近期考試的成績和歷史考試成績數(shù)據(jù)進行在線查閱。學(xué)業(yè)分析學(xué)業(yè)分析是提供給學(xué)生對個人某一個考試的成績數(shù)據(jù)進行統(tǒng)計分析。體質(zhì)健康依照教育部提出的“2016年《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》”文件，采用國家標(biāo)準(zhǔn)測試項目，記錄、分析、統(tǒng)計學(xué)生的體質(zhì)健康情況。設(shè)置管理設(shè)置管理是提供對學(xué)校體質(zhì)健康評測項目和標(biāo)準(zhǔn)的設(shè)置和管理功能，包含基礎(chǔ)信息設(shè)置和年級體測項目設(shè)置?；A(chǔ)信息設(shè)置：提供對項目基礎(chǔ)信息的設(shè)置；年級體測項目設(shè)置：對每個年級健康體質(zhì)評測項目、各項目權(quán)重占比以及評分標(biāo)準(zhǔn)的設(shè)置。數(shù)據(jù)上報數(shù)據(jù)上報是提供將體育測試數(shù)據(jù)和健康體檢報告上傳的功能。體育測試數(shù)據(jù)：提供對體育測試數(shù)據(jù)的上報功能，通過選擇上報對象和范圍；系在上報模板；填寫上報數(shù)據(jù)；上傳上報文件的方式，教師實現(xiàn)在線上報學(xué)生體育測試結(jié)果數(shù)據(jù)，系統(tǒng)將數(shù)據(jù)納入系統(tǒng)，實施統(tǒng)計和分析。體檢報告數(shù)據(jù)：提供對體檢報告數(shù)據(jù)的上報功能，通過對象選擇，上傳文件的方式上傳體檢報告。體育測試體育測試是提供對設(shè)置管理下的各項目測試數(shù)據(jù)的記錄和管理功能；體育測試數(shù)據(jù)通過上報的方式上傳到系統(tǒng)中，提供數(shù)據(jù)的在線查閱、數(shù)據(jù)修改維護、數(shù)據(jù)導(dǎo)出、數(shù)據(jù)分析的功能。健康體檢健康體檢提供對體檢數(shù)據(jù)的管理，包含對學(xué)生體檢報告的上傳、導(dǎo)出、和按學(xué)生姓名查詢等功能；報告重新上傳后，即覆蓋原有文件。學(xué)生查閱提供給學(xué)生查閱個人的體質(zhì)健康信息，包含我的評測、體育測試結(jié)果查閱、體檢結(jié)果查閱。我的評測：綜合展示當(dāng)前學(xué)生的評測歷程，了解學(xué)生在整個K12學(xué)習(xí)階段，個人體質(zhì)健康的發(fā)展歷程；體檢結(jié)果查閱：提供學(xué)生在線查閱個人體檢結(jié)果，并提供導(dǎo)出功能；體育測試結(jié)果查閱：提供給學(xué)生查閱個人的體育測試結(jié)果，并綜合分析所屬班級各項目評測結(jié)果分析。個人榮譽個人榮譽是記錄學(xué)生的獲獎情況，包括校內(nèi)、外的獎項情況；通過學(xué)期匯總，可以了解到該學(xué)生的個人在校表現(xiàn)總體情況。設(shè)置管理設(shè)置管理提供榮譽的級別和項目管理的功能；可以通過新增、修改和刪除的方式來管理榮譽級別，如：國家級、省級、校級等；可以通過新增、修改和刪除來管理榮譽項目，如：校級三好學(xué)生評選、市級作文競賽等。榮譽申報榮譽信息的錄入包含多個來源；可以是管理員通過平臺直接錄入，可以是教師、家長和學(xué)生通過移動端錄入申報；管理員錄入的榮譽信息可以直接進入系統(tǒng)；教師、家長和學(xué)生申報的榮譽信息需要通過審批方可被使用。榮譽審核申報的榮譽信息進入系統(tǒng)后，管理員可以接收到需要審核的信息，并進行在線審核；審核通過的信息方可納入統(tǒng)計。榮譽管理榮譽管理頁面以分級分項目的方式展示榮譽信息，提供信息的錄入、查詢、查閱、評語等多項功能。榮譽查詢：提供更多榮譽信息的查詢，可以分級別、分項目索引，也可以通過學(xué)生姓名進行關(guān)鍵字搜索；榮譽詳情查閱：提供榮譽信息的詳情查閱功能；榮譽評語：提供給教師對該榮譽獲得的鼓勵評語。榮譽統(tǒng)計榮譽統(tǒng)計是提供給管理人員和教師使用的，提供對本校和本班榮譽信息的統(tǒng)計功能。實踐活動學(xué)校開展實踐活動，對于實踐結(jié)果，學(xué)校給予記錄和表揚，匯總到學(xué)生成長檔案?；顒又黝}活動主題是提供給管理員和教師設(shè)置活動基本信息的功能，可以通過查詢、新增、編輯、刪除、暫停、復(fù)用的方式管理活動主題?；顒訁⑴c實踐活動的參與是通過線下參與的方式進行的，在線上主要表現(xiàn)為反饋活動參與心得，總結(jié)收獲等；提供教師總結(jié)、學(xué)生反饋和教師點評的功能。我的活動我的活動是提供給教師管理個人發(fā)布的實踐活動的功能，教師可以通過在線方式發(fā)布活動、總結(jié)活動心得、查閱學(xué)生發(fā)表的活動心得并進行在線點評?；顒咏y(tǒng)計活動統(tǒng)計是提供給學(xué)校管理員和教師使用的，提供對活動參與情況，本校和班級參與實踐活動的情況的統(tǒng)計。移動評價移動綜合評價是通過與微信結(jié)合的方式，通過移動終端實現(xiàn)綜合素質(zhì)評價的過程。教師可以通過移動終端快捷的實現(xiàn)在線評價，學(xué)生可以通過移動綜合評價了解自己的不足和缺陷，并在后續(xù)的學(xué)習(xí)生活中改善不足。教師評價結(jié)合教師日常使用的習(xí)慣，為方便教師處理，系統(tǒng)支持移動端的應(yīng)用，將日常評價的輕應(yīng)用操作以微信企業(yè)號的接入方式，實現(xiàn)移動端隨時隨地可對學(xué)生進行日常評價。評價學(xué)生：教師通過選擇要評價的學(xué)生，針對需要評價的指標(biāo)項進行評價，提交后便可生成學(xué)生的日常評價；查看評價記錄：根據(jù)日期查詢被評價的學(xué)生記錄，展開后可查詢詳細的評價情況；學(xué)生評價提供給學(xué)生查閱自己的綜合評價信息，包含：學(xué)生評價、體質(zhì)健康、個人榮譽、學(xué)期報告書；并能通過學(xué)期報告書的方式綜合了解個人的各項能力。學(xué)期報告書報告書生成綜合上資料信息，管理員根據(jù)設(shè)定生成學(xué)生本學(xué)期的學(xué)期報告書，學(xué)期報告書綜合表現(xiàn)了學(xué)生本學(xué)期在校期間德、智、體、美、勞五方面的綜合表現(xiàn)；通過報告書的成功生成，這份報告書的信息將會作為該學(xué)生本學(xué)期階段表現(xiàn)的重要依據(jù)，被學(xué)生成長檔案記錄，并同時也可被教師、家長和學(xué)生本人查閱。對于新學(xué)期，管理員可以通過系統(tǒng)創(chuàng)建學(xué)期報告書；在創(chuàng)建過程中，可以分模塊、分年級生成報告；管理員學(xué)期報告書生成完成后，需對外公示后，教師、學(xué)生和家長在系統(tǒng)中方能查看。公示過程中，教師、學(xué)生、家長如發(fā)現(xiàn)任務(wù)問題，可發(fā)起管理員進行修改；公示完成后，管理員即可對報告書進行正式發(fā)布，發(fā)布后，將不能再修改，并自動計入相關(guān)學(xué)生的檔案中。報告支持通過平臺快速同步到家長端，供家長快速查看，并入學(xué)生綜合成長檔案。報告書管理學(xué)期報告書匯聚了學(xué)生一個學(xué)期的德育評價、學(xué)業(yè)水平、體質(zhì)健康、個人榮譽、實踐活動記錄信息，實現(xiàn)了一生一檔的管理模式，以量化的標(biāo)準(zhǔn)來數(shù)據(jù)化學(xué)生的綜合能力；報告書管理是提供給管理員和教師的功能，管理員可管理學(xué)校所有學(xué)生的報告書，教師可以管理所負責(zé)班級下的學(xué)生的報告書，管理功能包含：查詢、在線查閱、報告書導(dǎo)出等。報告書查閱管理員公示過程和發(fā)布后，系統(tǒng)即可查詢、查看到相關(guān)學(xué)期報告書；在查看某學(xué)期某學(xué)生學(xué)期報告書時，可通過查看歷史功能，去查歷史學(xué)期的報告書。成長檔案袋學(xué)生成長檔案是在尊重和保護學(xué)生隱私的前提下，為每一位學(xué)生建立成長檔案，用于記錄、展示、描述學(xué)生的學(xué)習(xí)、成長軌跡，是一種發(fā)展性的評價方式，也是評價學(xué)生進步過程、努力程度、反思