一年級語文下冊全部教學(xué)設(shè)計

一年級語文下冊1小學(xué)一年級語文下冊詞串的。課文配有精美的插圖，為學(xué)生了解識事物結(jié)合起來，指導(dǎo)學(xué)生通過想象，通過文詞串韻律感強，畫面感強，教師要指導(dǎo)學(xué)3．指導(dǎo)組詞。4．詞，交流自己識記“春”一年級語文下冊2小學(xué)一年級語文下冊導(dǎo)學(xué)生觀察字形，認識部首。______一年級語文下冊3小學(xué)一年級語文下冊_________一年級語文下冊4小學(xué)一年級語文下冊重學(xué)生的個性差異，鼓勵學(xué)生選擇適合自己的方程。本課的設(shè)計力求體現(xiàn)“快樂學(xué)習(xí)、自主學(xué)一年級語文下冊5小學(xué)一年級語文下冊一、交“青”的課一年級語文下冊6小學(xué)一年級語文下冊“清”“晴”“睛”“情”“請”的旁識字。有“青”病3.在教師指字“清”“晴”“睛”“情”“青”的形婧病病害一年級語文下冊7小學(xué)一年級語文下冊生文“請”的4.學(xué)生練“言字旁”__________________________________________________________一年級語文下冊8小學(xué)一年級語文下冊想想，猜猜，寫寫”的活動中主動識字，在朗讀中總活、學(xué)習(xí)中，遇到困難要開動腦筋，想辦法解決問題設(shè)計意圖：通過談話，教給學(xué)生猜字謎的方法，激發(fā)學(xué)生對字一年級語文下冊9小學(xué)一年級語文下冊一年級語文下冊10小學(xué)一年級語文下冊設(shè)計意圖：識字教學(xué)是低年級的重點。此環(huán)節(jié)教師對生字的教①導(dǎo)學(xué)：思考左右結(jié)構(gòu)的字的書寫特點是什么。觀察“紅”字每一筆在田字格中設(shè)計意圖：本環(huán)節(jié)采用重點指導(dǎo)不同結(jié)構(gòu)中的一個字的形式，一年級語文下冊11小學(xué)一年級語文下冊2.借助拼音和情境識記生字，加強語言積累，進行邏輯思維訓(xùn)練。借助“5.導(dǎo)言：同學(xué)們知道的可真不少，如果老師把你們剛才提到的描寫天7.導(dǎo)學(xué)：同學(xué)們可真了不起，天氣的名字讀得非常正確。瞧！調(diào)皮設(shè)計意圖：巧妙地利用教材，開發(fā)教材，從學(xué)生的生活經(jīng)驗入一年級語文下冊12小學(xué)一年級語文下冊一讀，寫一寫”的生字，每個生字都在不同的石頭上，排成一條彎彎曲3.導(dǎo)入：對呀，第二關(guān)給我們帶來了這么多的字，我們必須讀準每個一年級語文下冊13小學(xué)一年級語文下冊設(shè)計意圖：以“走進字詞句王國，進行闖關(guān)PK”的設(shè)計意圖：如果只是讓學(xué)生按筆順規(guī)則去書寫，即使學(xué)生能書9.小結(jié)：大自然就像一位神奇的魔術(shù)師，成語王國中的每個成語都是它奇妙的設(shè)計意圖：孩子們在快樂中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中體會到快樂。這是一年級語文下冊14人《吃水不忘挖井人》是一篇描寫在革命戰(zhàn)爭年代，我們的偉大領(lǐng)民吃上甘甜的井水，親自帶領(lǐng)戰(zhàn)士和鄉(xiāng)親們挖了一口井學(xué)案設(shè)計力求體現(xiàn)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，并鼓程。注重引導(dǎo)學(xué)生進行朗讀、體驗、思考、想象、表達各種感觀，使學(xué)生積極參與到學(xué)習(xí)中去，勤于思考、自一年級語文下冊15導(dǎo)3.導(dǎo)一年級語文下冊16小學(xué)一年級語文下冊小學(xué)一年級語文下冊習(xí)生字整體感知時:分一年級語文下冊17小學(xué)一年級語文下冊______________________________________________一年級語文下冊18小學(xué)一年級語文下冊五、5.看范寫，指導(dǎo)學(xué)生寫好___________________一年級語文下冊19小學(xué)一年級語文下冊“橫折導(dǎo)___________________________________________ 一年級語文下冊20小學(xué)一年級語文下冊:______________________________________________一年級語文下冊21小學(xué)一年級語文下冊拓展升華鞏固所通讀課文。__________________________,不忘。一年級語文下冊22小學(xué)一年級語文下冊、在課堂上，常常會發(fā)生許多意想不到的事情。文課堂應(yīng)該是學(xué)生自己的天地，語文閱讀教學(xué)是學(xué)生充本節(jié)課在學(xué)習(xí)的過程中，設(shè)置游戲環(huán)節(jié)，旨在讓學(xué)生自動動記一年級語文下冊23小學(xué)一年級語文下冊二、:三、:“想”讀一“想”?！靶∶鄯洳梢荒昙壵Z文下冊24小學(xué)一年級語文下冊四、五、:5.玩“猜字“會”的兩“會”,引“會”字的兩個橫怎2.學(xué)生先跟著老師書空一一年級語文下冊25小學(xué)一年級語文下冊“廣”“走”“北”“京”“門”在田字格中的5.教師范寫，指導(dǎo)學(xué)生描“走”個后，一年級語文下冊26、二、:解“遙遠”的(2)結(jié)合具體的事例幫助學(xué)生理解“遙一年級語文下冊27小學(xué)一年級語文下冊“壯儀“壯“遙遠一年級語文下冊28小學(xué)一年級語文下冊三、解“我”______________________________________________________________________________一年級語文下冊29小學(xué)一年級語文下冊“美麗“美麗光的心態(tài)。內(nèi)容和語言都貼近兒童的生活實際，重點是識字、寫字和朗讀課文，課文除了有識字態(tài)變化，讓學(xué)生自讀自悟，懂得課文包含的道理邊想”的學(xué)習(xí)方法貫穿始終，把時間留給學(xué)生，“接”在課題中是什么意一年級語文下冊30認，拼不出來的請教同桌。法識記，也可采用“換一換”5.嘗試用“伙伴”和“有趣”覺覺一年級語文下冊31小學(xué)一年級語文下冊“我”不太高興，有些惋想，畫出課文中體現(xiàn)“我”(2)三個感嘆號說明“我”5.學(xué)生根據(jù)課文說出“我”____________________________________________________________________________________一年級語文下冊32小學(xué)一年級語文下冊明備排節(jié)引導(dǎo)學(xué)生在情境中識字，采用聯(lián)系上下文、結(jié)時引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注語言中用詞的準確性及語言的解決的辦法，別人認為做不到的事，我做到者，請問……”者，請問……”一年級語文下冊33小學(xué)一年級語文下冊學(xué)生識記生字的講解，試著用(5)小組內(nèi)討大道()太送()忙香()忘陽()____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________一年級語文下冊34小學(xué)一年級語文下冊注意“橫折鉤”的橫不能寫在橫中線上，要在上“為”字的筆課件展示“陽”注一年級語文下冊35小學(xué)一年級語文下冊節(jié) 說一說“凍僵”______________________________________________________________________________________________________________________________一年級語文下冊36小學(xué)一年級語文下冊一年級語文下冊37小學(xué)一年級語文下冊4.總結(jié)全注設(shè)計意圖：上課伊始，教師從圖畫入手，用充滿誘惑力的語言特點，激發(fā)學(xué)生積極參與體驗的熱情和學(xué)習(xí)的積極性，使學(xué)生一年級語文下冊38小學(xué)一年級語文下冊設(shè)計意圖：識字寫字是低年級教學(xué)的重點，這一環(huán)節(jié)的設(shè)計通望，變被動接受為主動認知。通過教師的引領(lǐng)，不僅學(xué)生以后查字典時就能更快地在“漢語拼音音節(jié)索引”中找到一年級語文下冊39小學(xué)一年級語文下冊你們真聰明，這么快就猜中了老師出的謎語，對了，謎底就是設(shè)計意圖：謎語的語言生動、明快，富有韻律感，不僅能提高設(shè)計意圖：語文課堂要以讀為本，以讀代講，讓學(xué)生在讀中感目，出于口，聞于耳，記于心，就能深入體會文章的2.是呀，陽光不但能讓禾苗更綠，小樹更高，小河像錦緞，它的作用還有3.陽光不僅作用大，而且是無私和寶貴的。大自然還有許多像陽光一樣做呢？可以和爸爸媽媽一起制作一張“保護環(huán)境，從我做一年級語文下冊40小學(xué)一年級語文下冊設(shè)計意圖：將課外閱讀活動進行拓展延伸，完成親子閱讀活動子子明備排節(jié)明備排節(jié)題中的“和”一年級語文下冊41小學(xué)一年級語文下冊“也”“地”“也”“地”“也”字的時“也”字作為(1)觀察“也”2．練寫“河”一年級語文下冊42小學(xué)一年級語文下冊注節(jié)為……所以……”捉了許多蟲子，心里怎樣？讀好“吃鴨子捉不到蟲子的內(nèi)心的著急，讀好一年級語文下冊43小學(xué)一年級語文下冊注(2)指導(dǎo)“聽”小公雞的呼救聲，他是怎么做的？用一年級語文下冊44小學(xué)一年級語文下冊只有一個鳥窩，鳥窩里只有一一年級語文下冊45小學(xué)一年級語文下冊2．重點指導(dǎo)“招、2．重點指導(dǎo)“招、一年級語文下冊46小學(xué)一年級語文下冊“很……也很……”說一年級語文下冊47小學(xué)一年級語文下冊用，通過多種形式的讀來了解課文內(nèi)容，與人相本文語言淺顯易懂，課文插圖美，作為導(dǎo)學(xué)案一年級語文下冊48小學(xué)一年級語文下冊“講、許”的寫“玩、當(dāng)、音”2．觀察“講、許”，；一年級語文下冊49小學(xué)一年級語文下冊(((一年級語文下冊50小學(xué)一年級語文下冊人相處更快樂” 語文課程應(yīng)根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展和語文學(xué)習(xí)的特讀，指導(dǎo)學(xué)生讀準字音，讀出節(jié)奏，激發(fā)學(xué)一年級語文下冊51小學(xué)一年級語文下冊“靜、夜。”法，簡單地說出“靜、夜”這兩“思”是“思詩，采用畫一自己知道的帶有 __ _一年級語文下冊52小學(xué)一年級語文下冊小學(xué)一年級語文下冊__________一年級語文下冊53小學(xué)一年級語文下冊“什么好像是什“舉頭”“低頭”__________一年級語文下冊54小學(xué)一年級語文下冊在深夜中對家鄉(xiāng)的懷念，一年級語文下冊55小學(xué)一年級語文下冊“笑”竹字頭要一樣，下面一年級語文下冊56小學(xué)一年級語文下冊《端午粽》是一篇有趣的兒童散文，通過對端午節(jié)品粽子指出：在教學(xué)中可以引導(dǎo)學(xué)生隨文學(xué)習(xí)必要的語文知識，但不能脫離語文運用的實際去進行“系統(tǒng)”的講授和操練。所以本課教學(xué)在培養(yǎng)學(xué)生自主閱讀習(xí)慣的同時，將識字教學(xué)與閱讀一年級語文下冊57小學(xué)一年級語文下冊“粽”字，它是左右結(jié)一年級語文下冊58小學(xué)一年級語文下冊C．紅紅的________________________________________________一年級語文下冊59小學(xué)一年級語文下冊(3)學(xué)生觀察發(fā)現(xiàn)AAB________________________________________________________________(2)學(xué)生找出并觀察ABB____“一看二比三對照”的方法提高自己的書寫水一年級語文下冊60小學(xué)一年級語文下冊文，讓學(xué)生圍繞“小女孩都希望誰高興”這個話讀學(xué)習(xí)中理解課文，明白道理。教師作為組織者2．識記“虹”興一年級語文下冊61小學(xué)一年級語文下冊點講解“成”“座”是平舌用歸類法學(xué)習(xí)帶一年級語文下冊62小學(xué)一年級語文下冊一年級語文下冊63小學(xué)一年級語文下冊小學(xué)一年級語文下冊一年級語文下冊64小學(xué)一年級語文下冊__講故事、“小老師”游戲等多種方法讓學(xué)生認識形、義，啟發(fā)學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)，匯報漢字學(xué)習(xí)的3．教師板書“動物兒歌”蟲一年級語文下冊65小學(xué)一年級語文下冊“螞蟻”這兩個字，它們都是蟲字旁，表示和蟲子有關(guān)，我發(fā)現(xiàn)這兩個字的讀音都與右半部分相同或者相近。看到這兩個字，我就知道“螞蟻”是一說“蜻蜓、蜘蛛”兩個詞“食”字，它是上下結(jié)構(gòu)的組詞，還能用這個詞造句。)字頭，左面加上米字旁就是4．學(xué)生觀察圖畫并交流：食)藏)網(wǎng))一年級語文下冊66小學(xué)一年級語文下冊利用兒童的生活經(jīng)驗，教給識字方法，力求識設(shè)計說明設(shè)豐富多彩的教學(xué)情景。因此，在教學(xué)本課時，我力求為學(xué)生創(chuàng)設(shè)遵循“先教后學(xué)，以教導(dǎo)學(xué)”的教學(xué)思路，讓孩子一年級語文下冊67小學(xué)一年級語文下冊是變成了鮮活的畫面，具有了豐富的感情。4．學(xué)生齊讀課題，再將“對”林，夏至花香萬里”一年級語文下冊68小學(xué)一年級語文下冊師范寫，生書空。強調(diào)