小貓釣魚(yú)范文朗讀

小貓釣魚(yú)范文朗讀小貓釣魚(yú)范文朗讀篇一活動(dòng)目標(biāo)：1.在游戲情境中學(xué)唱歌曲"小貓去釣魚(yú)"。2.樂(lè)意參與活動(dòng)，體驗(yàn)與同伴共同游戲的快樂(lè)。3.喜歡參加音樂(lè)活動(dòng)，體驗(yàn)音樂(lè)游戲的快樂(lè)。4.讓幼兒感受歌曲歡快的節(jié)奏。活動(dòng)準(zhǔn)備：小貓的頭飾、釣魚(yú)竿、小魚(yú)、水桶、PPT等。活動(dòng)過(guò)程：一、情境導(dǎo)入看看、說(shuō)說(shuō)小貓去干嘛(觀看PPT)教師：我們一起來(lái)看看到底是誰(shuí)來(lái)了？(出示小貓拿魚(yú)竿PPT)----是小貓，我們一起來(lái)跟小貓打聲招呼。仔細(xì)看看，小貓手里拿著什么呀？它要去干什么呀，誰(shuí)來(lái)猜一猜？二、欣賞歌曲前半段，初步感受歌曲旋律，了解歌詞內(nèi)容。1.教師邊唱邊表演"小貓去釣魚(yú)"●師表演一遍。(小幅度做動(dòng)作)----我們一起來(lái)看一看，啊，原來(lái)小貓去釣魚(yú)了，小貓呀一邊釣魚(yú)一邊唱歌，我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)小貓唱了什么。2.幫助幼兒回憶理解歌詞。你們聽(tīng)到小貓去干什么了？(釣魚(yú))小貓去釣魚(yú)！歌里怎么唱的？我們一起來(lái)試試唱一唱！(唱：小貓去釣魚(yú)，小貓去釣魚(yú))小貓有沒(méi)有釣到魚(yú)?。磕撬灥降聂~(yú)多嗎？歌曲是怎么唱的？(唱：釣呀，釣呀，釣了許多魚(yú)！)我們?cè)賮?lái)聽(tīng)一聽(tīng)！(師唱：小貓去釣魚(yú)、小貓去釣魚(yú)、釣呀，釣呀，釣了許多魚(yú))3、教師再次邊唱邊表演。小貓釣了真么多的魚(yú)，真開(kāi)心！我們一起來(lái)唱唱，好不好？唱的真不錯(cuò)！小貓釣了許多魚(yú)，那到底釣了多少呢？三、欣賞歌曲后半段，學(xué)習(xí)說(shuō)唱部分小貓釣了許多魚(yú)，到底釣了幾條呢？我們一起來(lái)數(shù)一數(shù)。-小貓一共釣了幾條魚(yú)??？真的嗎？我們?cè)賮?lái)數(shù)一數(shù)。(重復(fù)說(shuō)唱部分)-原來(lái)小貓一共釣了5條魚(yú)，那小貓每一次釣都只釣上來(lái)一條魚(yú)嗎？哦，小貓有一次釣上來(lái)了兩條魚(yú)呢！我們一起來(lái)念一念！(指著課件一起念"三條四條釣上來(lái)")四、完整演唱歌曲小貓釣了這么多魚(yú)，真開(kāi)心！我們一起來(lái)完整的唱一唱，好嗎？(圖譜)小貓的本領(lǐng)可真大，釣了這么多的魚(yú)，我們一起來(lái)學(xué)小貓釣魚(yú)好不好？聰明的小貓找一個(gè)空一點(diǎn)的地方站，小手拿著魚(yú)竿，準(zhǔn)備好了嗎？(師幼一同表演唱)-小貓們唱的真好，釣了這么多魚(yú)，我們回家吧！(請(qǐng)幼兒回座位)五、音樂(lè)游戲。(鞏固歌曲，體驗(yàn)共同游戲的快樂(lè))1.講解游戲玩法老師來(lái)當(dāng)小貓，誰(shuí)來(lái)做小魚(yú)呢？哦，你們都來(lái)做小魚(yú)。等會(huì)兒我要來(lái)釣魚(yú)的，我的釣魚(yú)竿掉到哪條魚(yú)，你就跑到我的后面來(lái)，拉著我的衣服，跟著我回家。我來(lái)釣第一條魚(yú)，試試看！三條四條釣上來(lái)，哦，你們都喜歡我，要跟我回家。第五條魚(yú)釣上來(lái)。2.第一遍游戲----我要出發(fā)羅！小魚(yú)們一起唱歌哦！聲音要甜甜的。小魚(yú)釣上來(lái)了，我們站站好！----我們看看是不是釣上來(lái)了5條魚(yú)。第一條是哪條魚(yú)，第二條？(請(qǐng)幼兒按順序排好隊(duì))一起來(lái)數(shù)數(shù)是不是5條魚(yú)！下面的小魚(yú)誰(shuí)幫忙數(shù)得好一會(huì)也請(qǐng)他來(lái)做游戲。(數(shù)數(shù))是不是5條魚(yú)都釣上來(lái)了？(是)好，小魚(yú)小魚(yú)快快回家，和你們的好朋友在一起。3.第二遍游戲。小貓的肚子又餓了，我要出發(fā)釣魚(yú)了，這一次，我要釣的唱歌好聽(tīng)的魚(yú)寶寶，哪條小魚(yú)嘴巴張得圓圓的，聲音甜甜的我就去找他做朋友。準(zhǔn)備好了啊。4.第三遍游戲：再請(qǐng)名幼兒做小貓。還有誰(shuí)想來(lái)試試？(請(qǐng)一名幼兒)這一次，我們把所有的小魚(yú)都釣上來(lái)行不行？我們一起去釣魚(yú)啦！(釣至五條魚(yú)時(shí)，所有的小魚(yú)釣上來(lái))都釣到魚(yú)啦！小魚(yú)們跟著小貓回家去吧！(結(jié)束活動(dòng))活動(dòng)反思：由于幼兒中班的孩子無(wú)法做到注意力集中40分，因而教學(xué)中設(shè)計(jì)了中場(chǎng)游戲讓學(xué)生恢復(fù)體力和精神。從整節(jié)課來(lái)說(shuō)，教學(xué)中我盡量采用多元化的激勵(lì)式評(píng)價(jià)，如通過(guò)表情(如微笑)、手勢(shì)、肢體接觸、小獎(jiǎng)品等多種形式表?yè)P(yáng)或提醒學(xué)生，控制課堂，教學(xué)效果良好。小貓釣魚(yú)范文朗讀篇二活動(dòng)目標(biāo)：1、能在獨(dú)木橋上大膽行走，會(huì)調(diào)節(jié)手臂動(dòng)作保持平衡。2、知道往河里扔垃圾會(huì)污染河水，養(yǎng)成垃圾不亂扔的好習(xí)慣。3、活動(dòng)中能開(kāi)動(dòng)腦筋會(huì)借助物體取物，并懂得相互謙讓。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、積木圍成的“池塘”、平衡木、紙棒人手一根、小貓頭飾、小魚(yú)、紙球、易拉罐等物。2、學(xué)會(huì)歌曲《釣魚(yú)》活動(dòng)過(guò)程：一、幼兒戴上頭飾入活動(dòng)室，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。師：春天到了，池塘里的冰融化了，池塘里肯定會(huì)有好多好多的小魚(yú)，貓寶寶們我們一起去釣魚(yú)吧。二、學(xué)習(xí)走獨(dú)木橋，培養(yǎng)大膽勇敢的。精神。1、師：哎呀，前面有三座獨(dú)木橋當(dāng)住了我們的路，要想釣魚(yú)必須走過(guò)獨(dú)木橋，你們干嗎？2、師示范走獨(dú)木橋，提醒幼兒注意要張開(kāi)雙臂保持平衡。3、請(qǐng)幼兒走獨(dú)木橋，提醒幼兒要相互謙讓。三、知道亂扔垃圾的害處，教育幼兒不亂扔垃圾。1、師：我們終于走過(guò)了獨(dú)木橋，我們一起來(lái)釣魚(yú)吧！咦？池塘里怎么沒(méi)有魚(yú)呢？池塘里都是什么？2、魚(yú)到哪兒去了呢？3、這些垃圾都是從哪兒來(lái)的？4、這些人做得對(duì)嗎？為什么？5、垃圾應(yīng)該扔在哪兒？我們一起來(lái)把這些垃圾撿掉放在垃圾桶里好嗎？（鼓勵(lì)幼兒動(dòng)腦筋，夠不到的垃圾可以借助釣魚(yú)竿取）四、帶領(lǐng)幼兒釣魚(yú)，體會(huì)美好環(huán)境給我們帶來(lái)的快樂(lè)。1、貓寶寶們你們真能干，池塘里的垃圾一下全沒(méi)了，我們一起看看小魚(yú)回來(lái)了沒(méi)有？2、幼兒再次走過(guò)獨(dú)木橋去釣魚(yú)，提醒幼兒要相互謙讓。3、貓寶寶真棒，釣了那么多魚(yú)，我們一起把小魚(yú)