小班語(yǔ)言七色花活動(dòng)方案

小班語(yǔ)言七色花活動(dòng)方案小班語(yǔ)言七色花活動(dòng)方案篇一活動(dòng)目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的午睡習(xí)慣：不蒙頭、不趴睡。2、使幼兒能區(qū)分不同的音樂(lè)情緒，在音樂(lè)中入睡和起床。3、以游戲的方式激發(fā)幼兒主動(dòng)、愉快入睡。4、發(fā)展幼兒的觀察比較能力。5、使小朋友們感到快樂(lè)、好玩，在不知不覺(jué)中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、用及時(shí)貼自制七色花若干。2、錄音機(jī)，優(yōu)美舒緩及活潑的磁帶各一盤(pán)?；顒?dòng)過(guò)程：1、激發(fā)興趣：（出示七色花）師：小朋友，這是什么花？（引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)七種顏色，說(shuō)出名稱(chēng)"七色花"）知道是從哪來(lái)的嗎？（孩子們討論）小結(jié)：告訴小朋友一個(gè)秘密，這是小仙女送給咱班甜甜小朋友的七色花，因?yàn)檠?，甜甜午睡可好了。小仙女就悄悄地送給了她一朵七色花。2、提出午睡要求：（1）小朋友要把小鞋分清左右整齊地放在活動(dòng)室里；（2）躺好后，自己蓋好小被子，把胳膊放在被子外面，千萬(wàn)別蒙著頭睡。也不能趴著睡；（3）只要小朋友不講話(huà)，不玩別的東西，閉上眼睛聽(tīng)著音樂(lè)一會(huì)兒就睡著了。3、播放《搖籃曲》聲音由大到小直至消失，教師指導(dǎo)幼兒入睡。師：老師發(fā)現(xiàn)有的小朋友睜著眼睛。那樣，小仙女就不會(huì)來(lái)了。只有等小朋友都睡著了以后，小仙女才會(huì)悄悄地把美麗的七色花放在小朋友的枕頭底下。4、教師扮做"小仙女"將七色花放在午睡好的幼兒枕頭下。5、播放歡快音樂(lè)，聲音由小到大，幼兒陸陸續(xù)續(xù)起床。6、尋找七色花：師：小朋友找找看，小仙女送給你七色花了嗎？（孩子們?cè)谡眍^下找到了美麗的七色花，互相觀看，歡呼，高興極了）教學(xué)反思：小班的孩子午睡習(xí)慣基本沒(méi)有形成，教師及時(shí)捕捉到了這一教育契機(jī)。本次活動(dòng)中，教師針對(duì)小班孩子比較天真幼稚的特點(diǎn)，設(shè)計(jì)了"小仙女送花"來(lái)引導(dǎo)孩子主動(dòng)午睡。入睡前后不同音樂(lè)的運(yùn)用，起到了穿針引線(xiàn)的作用，銜接自然，恰倒好處。孩子們?cè)谝魳?lè)中入睡和醒來(lái)，區(qū)分不同音樂(lè)的情緒，培養(yǎng)了初步欣賞音樂(lè)的能力。小班語(yǔ)言七色花活動(dòng)方案篇二活動(dòng)目的：1、理解故事內(nèi)容，嘗試表現(xiàn)不同情境下人物的語(yǔ)言。2、體驗(yàn)幫助別人的居心快樂(lè)。活動(dòng)準(zhǔn)備：一朵自制的七色花(每片花瓣均可拆卸)，頭飾，掛圖。活動(dòng)過(guò)程：一、認(rèn)識(shí)七色花。1、出示珍妮的“七色花”，請(qǐng)幼兒數(shù)一數(shù)小姑娘珍妮的這朵花有幾個(gè)花瓣，各是什么顏色。2、如果每個(gè)花瓣都能幫助珍妮實(shí)現(xiàn)一個(gè)愿望，那么這朵七色花能實(shí)現(xiàn)幾個(gè)愿望?二、理解故事內(nèi)容。1、完整欣賞一遍故事。2、結(jié)合幼兒活動(dòng)材料的閱讀，以提問(wèn)的形式幫助幼兒理解故事內(nèi)容。3、重點(diǎn)引發(fā)討論：珍妮哪一片花瓣用得最好，為什么?想象擁有七色花。1、再次完整欣賞一遍故事。2、引導(dǎo)幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)談?wù)劊喝绻约河幸欢渖衿娴钠呱ǎ钕胱龅氖率鞘裁?3、請(qǐng)幼兒學(xué)習(xí)使用珍妮的“飛喲，飛喲，小花瓣，請(qǐng)你……”的句式，表達(dá)自己的美好愿望。教學(xué)反思：《七色花》是一篇童話(huà)故事，寫(xiě)的是小姑娘珍妮得到一朵神奇的七色花，并用它實(shí)現(xiàn)了自己的七個(gè)愿望。這個(gè)故事內(nèi)容比較長(zhǎng)，在一開(kāi)始我運(yùn)用多媒體課件讓孩子們完整欣賞故事，生動(dòng)形象的故事畫(huà)面一下子就吸引了幼兒的注意力，在接下來(lái)的提問(wèn)中讓我驚訝的是，雖然故事內(nèi)容很長(zhǎng)，但幼兒對(duì)故事中的細(xì)節(jié)掌握很好，甚至是珍妮每一次飛出去是什么顏色的花瓣都能完整的說(shuō)出來(lái)，看來(lái)幼兒對(duì)這個(gè)故事很感興趣?；顒?dòng)中，我通過(guò)引導(dǎo)、討論，幼兒都認(rèn)為珍妮用最后一個(gè)花瓣做了一件最有意義的事――幫助小男孩健康起來(lái)，大家都喜歡這個(gè)可愛(ài)善良的小姑娘。在充分掌握故事內(nèi)容之后，我就讓孩子們來(lái)說(shuō)說(shuō)：“如果你有一朵七色花，你想實(shí)現(xiàn)什么愿望?”活動(dòng)氣氛十分活躍，大家都爭(zhēng)著要把自己的想法告訴別人，與別人分享。有的說(shuō)：“我想送給媽媽一件漂亮的衣服?！薄拔蚁胱屖澜缟纤锌床灰?jiàn)東西的小朋友，讓他們眼睛都好起來(lái)。”“我想給地震的小朋友變出漂亮的新房子，這樣他們又有新家了?！薄@一次對(duì)于我來(lái)說(shuō)又再是一次驚訝，但更多的還是一份感動(dòng)，孩子們真的是長(zhǎng)大了，在許多時(shí)候只要教師的適當(dāng)啟發(fā)，他們?yōu)閯e人著想的可能會(huì)比我們想到的更多。小班語(yǔ)言七色花活動(dòng)方案篇三活動(dòng)目標(biāo)：1．理解故事內(nèi)容，嘗試表現(xiàn)不同情境下人物的語(yǔ)言。2．體驗(yàn)幫助別人的居心快樂(lè)。3．通過(guò)語(yǔ)言表達(dá)和動(dòng)作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。4．引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察畫(huà)面，積發(fā)幼兒的想象力。5．引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí)，感悟生活。活動(dòng)準(zhǔn)備：一朵自制的七色花（每片花瓣均可拆卸），頭飾，掛圖。活動(dòng)過(guò)程：一、認(rèn)識(shí)七色花。1．出示珍妮的“七色花”，請(qǐng)幼兒數(shù)一數(shù)小姑娘珍妮的這朵花有幾個(gè)花瓣，各是什么顏色。2．如果每個(gè)花瓣都能幫助珍妮實(shí)現(xiàn)一個(gè)愿望，那么這朵七色花能實(shí)現(xiàn)幾個(gè)愿望？二、理解故事內(nèi)容。1．完整欣賞一遍故事。2．結(jié)合幼兒活動(dòng)材料的閱讀，以提問(wèn)的形式幫助幼兒理解故事內(nèi)容。3．重點(diǎn)引發(fā)討論：珍妮哪一片花瓣用得最好，為什么？三、想象擁有七色花。1．再次完整欣賞一遍故事。2．引導(dǎo)幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)談?wù)劊喝绻约河幸欢渖衿娴钠呱ǎ钕胱龅氖率鞘裁矗?．請(qǐng)幼兒學(xué)習(xí)使用珍妮的“飛喲，飛喲，小花瓣，請(qǐng)你……”的句式，表達(dá)自己的美好愿望。活動(dòng)反思：《七色花》是一篇比較傳統(tǒng)的童話(huà)故事，故事主要講述的是主人公珍妮意外得到一朵神奇的七色花，然后她用七色花實(shí)現(xiàn)自