2024九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)專(zhuān)題三物質(zhì)的性質(zhì)與應(yīng)用第2講水習(xí)題課件科學(xué)版_第1頁(yè)
2024九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)專(zhuān)題三物質(zhì)的性質(zhì)與應(yīng)用第2講水習(xí)題課件科學(xué)版_第2頁(yè)
2024九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)專(zhuān)題三物質(zhì)的性質(zhì)與應(yīng)用第2講水習(xí)題課件科學(xué)版_第3頁(yè)
2024九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)專(zhuān)題三物質(zhì)的性質(zhì)與應(yīng)用第2講水習(xí)題課件科學(xué)版_第4頁(yè)
2024九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)專(zhuān)題三物質(zhì)的性質(zhì)與應(yīng)用第2講水習(xí)題課件科學(xué)版_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè),還剩13頁(yè)未讀 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶(hù)提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

科學(xué)版九年級(jí)上專(zhuān)題三物質(zhì)的性質(zhì)與應(yīng)用第2講水01考點(diǎn)解析02針對(duì)訓(xùn)練CONTENTS目

錄考點(diǎn):水資源的保護(hù)、水的凈化及水的電解實(shí)驗(yàn)1.

水的污染與防治(1)水污染的主要原因:①工業(yè)“三廢”的任意排放;②

農(nóng)業(yè)上化肥、農(nóng)藥的不合理施用;③生活污水的任意排放。(2)防治水污染的措施:①工業(yè)“三廢”處理達(dá)標(biāo)后再排

放;②農(nóng)業(yè)上合理使用農(nóng)藥和化肥;③生活污水集中處理后再排放,城鎮(zhèn)垃圾不隨處堆積等。方法原理作用沉淀

法使不溶性雜質(zhì)沉降下來(lái)并與

水分層(常用到明礬等絮凝劑)除去密度較大的顆粒

物質(zhì)過(guò)濾

法利用物質(zhì)的溶解性不同,把

液體與不溶于液體的固體物

質(zhì)分離除去不溶性雜質(zhì)2.

水的凈化(1)常用的凈水方法方法原理作用吸附

法利用活性炭、木炭等的吸附

作用,吸附水中的色素、異

味、一些不溶性雜質(zhì)、部分

可溶性雜質(zhì)主要除去色素和異味(2)自來(lái)水的生產(chǎn)過(guò)程:天然水→加絮凝劑沉淀→過(guò)濾→

活性炭吸附→加消毒劑消毒→配水。其中吸附過(guò)程是

物理變化,消毒過(guò)程是化學(xué)變化。3.

電解水實(shí)驗(yàn)(1)在水中加入少量氫氧化鈉或稀硫酸,目的是增強(qiáng)水的導(dǎo)電性。(2)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:兩個(gè)電極都產(chǎn)生氣泡,一段時(shí)間后,與電源負(fù)極相連的玻璃管內(nèi)的氣體體積大約是與電源正極相連的玻璃管內(nèi)氣體體積的2倍,即

V負(fù)∶

V正=2∶1。(3)氣體檢驗(yàn):用燃著的木條檢驗(yàn),正極產(chǎn)生的氣體使木條燃燒更旺;負(fù)極產(chǎn)生的氣體被點(diǎn)燃,產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰。(4)結(jié)論:正極產(chǎn)生的氣體為氧氣,負(fù)極產(chǎn)生的氣體為氫氣,即“正氧負(fù)氫”。氧氣是由氧元素組成的,氫氣是由氫元素組成的,則水是由氫元素和氧元素組成的。返回1.

[2023·北京]2023年3月1日《北京市節(jié)水條例》正式實(shí)施。

下列做法不利于節(jié)水的是(

D

)A.

用淘米水澆花B.

水管跑冒滴漏及時(shí)維修C.

選用節(jié)水龍頭D.

洗手抹香皂時(shí)不關(guān)水龍頭D123456返回2.

[2023·濰坊改編]水是寶貴的自然資源。下列有關(guān)水的認(rèn)識(shí)

正確的是(

B

)A.

淡水資源是取之不盡、用之不竭的B.

工業(yè)廢水處理達(dá)標(biāo)后再排放C.

農(nóng)業(yè)上提倡大水漫灌澆灌作物D.

家庭中大力推廣使用含磷洗滌劑B123456返回3.

[2023·赤峰改編]小偉用如圖所示裝置處理水庫(kù)水,下列敘

述不正確的是(

C

)A.

小卵石、石英砂的作用是過(guò)濾B.

不可以將水庫(kù)水變成純凈水C.

能起到殺菌消毒的作用D.

活性炭可以除去水中的色素和異味C123456返回4.

水是生命之源。城市生活用水經(jīng)自來(lái)水廠(chǎng)凈化處理的過(guò)程

如圖所示,下列說(shuō)法正確的是(

B

)A.

過(guò)濾池中主要發(fā)生化學(xué)變化B.

自來(lái)水在輸送過(guò)程中可能受到污染,所以要將水燒開(kāi)

后再飲用C.

自來(lái)水廠(chǎng)凈化后的水是純凈物D.

自來(lái)水中投藥消毒,發(fā)生的是物理變化123456【點(diǎn)撥】過(guò)濾池能除去水中的不溶性雜質(zhì),沒(méi)有新物質(zhì)生

成,屬于物理變化,A錯(cuò)誤;自來(lái)水廠(chǎng)凈化后的水還含有

可溶性雜質(zhì),屬于混合物,C錯(cuò)誤;自來(lái)水中投藥消毒,

發(fā)生的是化學(xué)變化,D錯(cuò)誤?!敬鸢浮緽123456返回5.

[2023·深圳期中]問(wèn)天何求,自建天宮,科學(xué)重器,筑夢(mèng)藍(lán)

天。以下是宇宙空間站中的物質(zhì)循環(huán)模型,下列關(guān)于水電

解系統(tǒng)的說(shuō)法正確的是(

B

)A.

正極與負(fù)極產(chǎn)生的氣體的體積比約為2∶1B.

負(fù)極產(chǎn)生的氣體在點(diǎn)燃前一定要檢驗(yàn)其純度C.

水電解產(chǎn)生的氧氣能助燃,可作燃料D.

由水電解系統(tǒng)可知,水是由氫氣和氧氣組成的123456【點(diǎn)撥】電解水時(shí),正極生成氧氣,負(fù)極生成氫氣,且生

成的氧氣和氫氣的體積比約為1∶2,A錯(cuò)誤;負(fù)極產(chǎn)生的氣

體為氫氣,氫氣不純時(shí)點(diǎn)燃可能會(huì)發(fā)生爆炸,則點(diǎn)燃前需

要檢驗(yàn)其純度,B正確;氧氣具有助燃性,而不是可燃

性,不可作燃料,C錯(cuò)誤;水中不含氫氣和氧氣,水是由

氫元素和氧元素組成的,D錯(cuò)誤。【答案】B123456返回6.

[2022·成都節(jié)選]根據(jù)圖示實(shí)驗(yàn),回答下列問(wèn)題。

(1)圖1為實(shí)驗(yàn)室制取氫氣的裝置圖。若要收集干燥的氫

氣,應(yīng)采用

(填收集方法)收集。向下排空氣法123456(2)圖2實(shí)驗(yàn)中,點(diǎn)燃?xì)錃馇埃?/p>

;點(diǎn)燃

后;燒杯內(nèi)壁上出現(xiàn)水霧,說(shuō)明水是由

?

組成的。檢驗(yàn)其純度氫元素和氧

元素123456(3)圖3實(shí)驗(yàn)測(cè)得

V

(a)∶

V

(b)=1∶2,要確定水分子中氫、氧

原子的個(gè)數(shù)比,還需要的數(shù)據(jù)有

?(填字母)。A.

水的相對(duì)分子質(zhì)量B.

此條件下氫氣、氧氣的密度C.

氫原子、氧原子的質(zhì)量BC

123456(4)如圖4是水分子分解的示意圖,水分解過(guò)程的微觀(guān)解釋

?

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶(hù)所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶(hù)上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶(hù)上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶(hù)因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論