2025年冀教新版七年級生物上冊階段測試試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年冀教新版七年級生物上冊階段測試試卷770考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共8題，共16分)1、食物中不經(jīng)過消化酶的作用就能被吸收的營養(yǎng)物質(zhì)是下列哪一組（）

A.麥芽糖；葡萄糖、維生素。

B.氨基酸；維生素、無機鹽。

C.無機鹽；脂肪、氨基酸。

D.水；維生素、淀粉。

2、胎兒與母體進行物質(zhì)交換的結(jié)構(gòu)是（）A.胎盤B.卵巢C.子宮D.羊水3、探究實驗“唾液對淀粉的消化作用”要求在一定的溫度下進行，這是由于唾液淀粉酶在高于或低于37℃條件下催化作用都會逐漸降低。下圖能正確表示唾液淀粉酶的作用與溫度關(guān)系的是（）A.B.C.D.4、小陳患了夜盲癥，一到傍晚就看不清東西，他在飲食中所吃食物應(yīng)富含（）A.維生素DB.維生素CC.維生素B1D.維生素A5、如圖是某同學(xué)整理的綠色植物的生理活動圖片；有關(guān)敘述中錯誤的是（）

A.圖甲中Ⅰ、Ⅱ曲線分別表示植物的光合作用和呼吸作用強度B.圖乙中氣孔①→②狀態(tài)的轉(zhuǎn)化可能影響水和無機鹽的運輸C.若圖丙表示植物進行光合作用，則ABCD分別表示二氧化碳、水、氧氣、有機物D.圖甲顯示在夏季晴朗的一天中，氧氣含量最多的時間大約是12點6、下列不是影響鯽魚生活的環(huán)境因素是A.池塘中的水藻B.池塘中其它的魚C.田里的小麥D.池塘中的氧氣7、從在生態(tài)系統(tǒng)中的功能的角度分析，細菌屬于：（）A.生產(chǎn)者B.消費者C.分解者D.真菌8、以下關(guān)于草履蟲的敘述．正確的是（）A.個體微小，要用電子顯微鏡觀察B.草履蟲趨向有利剌激是反射活動C.觀察時放幾絲棉花纖維的目的是限制其運動D.氧的攝入、二氧化碳的排出都通過伸縮泡完成評卷人得分二、填空題(共7題，共14分)9、____不僅具有真正的根、莖、葉，而且體內(nèi)具有輸導(dǎo)組織，生殖過程離不開水，但能夠較好的適應(yīng)陸地生活．10、如圖是自然界中物質(zhì)循環(huán)的部分圖示；請據(jù)圖回答問題：

（1）組成植物體和兔、鹿等動物體的有機物最終來源于____過程，此過程還會釋放[____]____．

（2）在生態(tài)系統(tǒng)中，兔、鹿等各種生物的數(shù)量和比例總是維持在____的狀態(tài)，這種現(xiàn)象叫____．

（3）生物的遺體通過圖中生物[____]____分解成二氧化碳、水和____，這些物質(zhì)又能被植物吸收利用．可見，此類生物對自然界中____等物質(zhì)的循環(huán)起著重要的作用．

11、據(jù)下面制作洋蔥鱗片葉表皮細胞臨時裝片的步驟圖回答下列問題。（1）正確的實驗操作順序是（用字母排序）____。（2）圖D的操作的目的是____________。（3）在顯微鏡下觀察，洋蔥鱗片葉表皮細胞顏色最深的是的____。12、在使用顯微鏡時，可以調(diào)整光線強弱的是轉(zhuǎn)換器和通光孔．____．13、綠色植物體內(nèi)運送有機物的管道是____．14、【題文】生物科學(xué)工作者利用_________、_________、__________、_________等方法來研究生物科學(xué)，其中_________是現(xiàn)代生物學(xué)研究的重要方法。15、生態(tài)系統(tǒng)是指在____內(nèi)，____與____所形成的統(tǒng)一整體．其中非生物因素有____、____、____、____等．評卷人得分三、判斷題(共5題，共10分)16、辣椒的果肉主要是營養(yǎng)組織。（）17、計劃生育是我國的一項基本國策．______（判斷對錯）18、正常人每分脈搏的次數(shù)比每分心跳的次數(shù)多。（）。A.正確B.錯誤A.正確B.錯誤19、一個大的西瓜果實實際上僅是由一個子房發(fā)育而成的。______（判斷對錯）20、葉脈成束分布在葉肉組織之間，它是葉片的骨架，具有支持作用。（）評卷人得分四、解答題(共1題，共3分)21、有人將線粒體比喻為“動力車間”；因為線粒體能夠使細胞內(nèi)的______，經(jīng)過復(fù)雜的化學(xué)反應(yīng)過程，轉(zhuǎn)變成______和______，同時將其中的______釋放出來，供給細胞生活利用．

評卷人得分五、實驗探究題(共4題，共40分)22、選取生長正常的牽牛花進行如下圖所示的光合作用實驗：將此裝置經(jīng)黑暗處理一晝夜后，移至光下數(shù)小時；將甲、乙、丙這三片葉取下，脫去葉片中的葉綠素；用清水漂洗后放入培養(yǎng)皿中，分別向這三片葉上滴加碘液；觀察葉片變色情況，來檢驗是否生成有機物（淀粉）。請分析回答下列問題：（7分）（1）將此裝置放入黑暗處一晝夜的目的是____________________。（2）下列裝置中，能夠快速、安全地脫去葉片中葉綠素的是（）（3）若實驗成功，則用清水漂洗葉片、滴加碘液后，可以看到甲、乙、丙三片葉的①②③④四個部分顏色變藍的是（）A.①②③④B.①②C.②③D.①④（4）比較葉片甲①②部位的顏色變化，可以說明__________是綠色植物制造有機物不可缺少的條件。比較葉片乙和__________的顏色變化，可以說明__________是光合作用必需的原料。（5）根據(jù)以上實驗所得結(jié)論，可以對溫室里的農(nóng)作物采取__________________________等措施可以提高產(chǎn)量。23、【題文】識圖并回答（每空1分；共13分）

下圖的玻璃瓶中是正在萌發(fā)的大豆種子；玻璃罩中是盆栽的幼苗，兩者用玻璃管聯(lián)通。根據(jù)圖回答下列問題：

1．玻璃瓶中的種子正在進行的生理活動是____。

2．玻璃瓶中的幼苗能夠進行的生理活動是____、____和____。

3．向玻璃瓶中加入適量水后，種子的呼吸作用加強，產(chǎn)生的____氣體增多，從而使玻璃罩內(nèi)幼苗的____作用增強，說明該氣體是這種作用的____。

4．如果把漏斗和玻璃關(guān)都堵塞，種子的呼吸作用會減弱，原因是____

5．一段時間后，將玻璃罩內(nèi)幼苗的葉片摘下，放入盛有酒精的燒杯中，____加熱，使____溶解在酒精中，再向葉片滴加碘夜，觀察到的現(xiàn)象是____，這說明光合作用的產(chǎn)物還有____。

6．光合作用維持了生物圈中____的平衡。24、【題文】下圖表示某學(xué)校生物興趣小組進行光合作用實驗的過程；請據(jù)圖分析作答：

（1）該實驗①的作用是________。

（2）設(shè)置對照實驗：用不透光的黑紙片把葉片的一部分從上下兩面遮蓋起來，放置陽光下照射一段時間，如圖②所示。該實驗的變量是________。

（3）在實驗③步驟中，將綠葉放在酒精中隔水加熱的目的是使________溶解到酒精中。

（4）經(jīng)過圖④所示步驟的處理后，葉片變藍色的是________（填“遮光部分”或“未遮光部分”），原因是綠葉在光下制造了________。25、【題文】某實驗小組的同學(xué)用大豆生豆芽來探究種子萌發(fā)的環(huán)境條件；將40粒種子分別放入四個能夠蓋緊的大罐頭瓶里（每個瓶內(nèi)放上兩張餐巾紙，再各放10粒種子），然后做如下處理。下表是他們的實驗結(jié)果，請根據(jù)表格分析回答問題：（5分）

。瓶號。

種子所處的環(huán)境。

備注。

實驗結(jié)果。

1

不放水；置于25℃櫥柜里。

缺水。

種子不萌發(fā)。

2

放適量水；置于25℃櫥柜里。

種子萌發(fā)。

3

放適量水；置于冰箱冷藏室（4℃）

低溫。

種子不萌發(fā)。

4

將種子全部浸泡水中；置于25℃櫥柜里。

缺空氣。

種子不萌發(fā)。

（1）本實驗中，對照組是____號瓶。

（2）1、3、4號瓶中種子未萌發(fā)的原因是：1號瓶缺少水分，3號瓶缺少____，4號瓶缺少____。

（3）得出結(jié)論：種子在萌發(fā)所需要的環(huán)境條件是：適宜的____、一定的____和充足的空氣。評卷人得分六、其他(共3題，共18分)26、【題文】春雨瀟瀟；滋潤萬物。然而有些雨水卻能腐蝕建筑物和戶外雕塑，使植物枯萎，甚至能傷害人的皮膚和黏膜。為什么?因為這樣的雨水具有較強的酸性，叫酸雨。酸雨主要是人為地向大氣中排放大量酸性物質(zhì)造成的，它對生物會造成極大傷害，被稱為“空中死神”。而福建是我國主要的酸雨分布地區(qū)之一。

酸雨對植物的生長會有影響嗎?小寧同學(xué)就這一問題進行探究；制定計劃并實施：

①在一個花盆里播10粒大豆種子；等它們長成幼苗后做實驗；

②向食醋中加清水；配置成“模擬酸雨”。

③向花盆里的大豆幼苗噴灑“模擬酸雨”；每天一次，觀察并記錄實驗現(xiàn)象。

實驗結(jié)果：幾天后；花盆中大豆幼苗全部死亡。

請你回答下列問題：

(1)此實驗中小字同學(xué)提出的問題是________________________。

(2)小宇同學(xué)制定的計劃中有沒有設(shè)置對照組?_______________________。

(3)如果需要，你認為下列哪一組可以作為其對照()。A．同時設(shè)置另一盆條件完全相同的大豆幼苗，每天噴灑清水B．同時設(shè)置另一盆條件完全相同的大豆幼苗，既不噴灑清水也不噴灑“模擬酸雨”C．同時設(shè)置另一盆條件完全相同的大豆幼苗，放在陰暗的環(huán)境中D．同時設(shè)置另一盆條件完全相同的大豆幼苗，并放在低溫的環(huán)境中(4)根據(jù)小字的實驗結(jié)果，你得出的結(jié)論是___________________________。27、【題文】分析實驗：（共8分）

（1）以上實驗是觀察____對____的消化作用。

（2）經(jīng)過上述實驗過程，D組2號試管中漿糊顏色____，原因是____

____；1號試管中漿糊顏色____，原因是____

____。

（3）如果將C組燒杯中的水換為5℃，再重復(fù)D組實驗，這兩個試管中漿糊的顏色____，原因是____。28、【題文】觀察下面“綠葉在光下制造淀粉”實驗操作環(huán)節(jié)示意圖；回答下列問題：

(1)結(jié)合你在此實驗中的操作過程，將圖中操作環(huán)節(jié)正確排序____。

（2）圖②操作的目的是____。

(3)圖⑦操作的目的是形成對照。其中，遮光部分是____組（填“對照”或“實驗”）。

（4）圖④中滴加的液體為____，一段時間后，葉片中見光部分呈現(xiàn)藍色，說明綠葉在光下合成了____。參考答案一、選擇題(共8題，共16分)1、B【分析】

A；麥芽糖不能直接吸收；故不符合題意；

B；氨基酸、維生素、無機鹽都能夠被直接吸收；故符合題意；

C；脂肪不能被直接吸收；故不符合題意；

D；淀粉不能被直接吸收；故不符合題意．

故選B．

【解析】【答案】食物所含的營養(yǎng)物質(zhì)中；水；無機鹽、維生素是小分子的物質(zhì)能夠直接被人體消化道吸收，而蛋白質(zhì)、淀粉和脂肪是大分子物質(zhì)需經(jīng)過消化后分別變成氨基酸、葡萄糖、甘油和脂肪酸小分子物質(zhì)才能被吸收．

2、A【分析】解：由卵細胞到胎兒的過程是：卵細胞→受精卵→胚泡→胚胎→胎兒；受精卵在女性的輸卵管內(nèi)形成，受精卵不斷進行分裂，逐漸發(fā)育成胚泡；胚泡緩慢地移動到子宮中，最終植入子宮內(nèi)膜，這是懷孕；胚泡中的細胞繼續(xù)分裂和分化，逐漸發(fā)育成胚胎，并于懷孕后8周左右發(fā)育成胎兒，胎兒已具備人的形態(tài)；胎兒生活在子宮內(nèi)半透明的羊水中，通過胎盤；臍帶與母體進行物質(zhì)交換；懷孕到40周左右，胎兒發(fā)育成熟，成熟的胎兒和胎盤一起從母體的陰道排出，即分娩。

故選：A。

人類新個體的產(chǎn)生要經(jīng)歷雌雄生殖細胞的結(jié)合；通過胚胎發(fā)育成新個體的過程，這一過程是由生殖系統(tǒng)完成的．

胚胎發(fā)育的初期營養(yǎng)物質(zhì)來自卵黃，而后期則通過胎盤、臍帶與母體進行物質(zhì)交換．【解析】A3、C【分析】略【解析】C4、D【分析】解：維生素的種類很多；人體缺乏某種維生素會患相應(yīng)的疾病，維生素的缺乏癥，如下表：

。維生素種類主要功能缺乏癥維生素A促進人體正常發(fā)育，增強抵抗力，維持人的正常視覺夜盲癥、皮膚干燥、干眼癥維生素B1維持人體正常的新陳代謝和神經(jīng)系統(tǒng)的正常生理功能神經(jīng)炎、腳氣病、消化不良維生素C維持正常的新陳代謝、維持骨肌肉和血液的正常生理作用，增長抵抗力患壞血病、抵抗力下降維生素D促進鈣、磷吸收和骨骼發(fā)育佝僂病、骨質(zhì)疏松等小陳患了夜盲癥；一到傍晚就看不清東西，他在飲食中所吃食物應(yīng)富含維生素A的食物．

故選：D

雖然人體對維生素的需要量很??；但維生素對人體的作用卻很大．人體一旦缺乏維生素，就會影響身體的正常的生長和發(fā)育，并且會引起疾?。?/p>

解題的關(guān)鍵是知道維生素缺乏癥，可借助表格中的內(nèi)容比較記憶．【解析】D5、D【分析】解：A；圖甲中Ⅰ、Ⅱ曲線分別表示植物的光合作用和呼吸作用強度；A正確；

B；蒸騰作用順利進行又促進水分的吸收和運輸以及無機鹽的運輸；氣孔①→②狀態(tài)的轉(zhuǎn)化可能影響無機鹽的運輸，B正確；

C；植物光合作用的原料是二氧化碳和水；水是在植物體內(nèi)部通過導(dǎo)管運輸來的，二氧化碳是通過氣孔進入植物體的；其產(chǎn)物為有機物和氧，其中有機物是通過篩管向外運輸?shù)?，氧是從氣孔散失到空氣中的，故ABCD分別表示二氧化碳、水、氧氣、有機物，C正確；

D；圖甲顯示在夏季晴朗的一天中；氧氣含量最多的時間大約是18點，進行了一天的光合作用，釋放的氧氣最多，D錯誤。

故選：D。

（1）光合作用必須在光下才能進行；由圖甲可知：曲線I只有在6～18點的白天進行，因此I曲線表示光合作用；曲線II在一天中變化不大，因此II曲線表示呼吸作用；圖乙中氣孔是植物體蒸騰失水的“門戶”，也是植物體與外界進行氣體交換的“窗口”，1表示氣孔張開，2表示氣孔閉合；

（2）植物體呼吸作用吸收氧氣；放出二氧化碳；光合作用是吸收二氧化碳放出氧氣；蒸騰作用是水分以水蒸氣的形式從植物體內(nèi)散發(fā)到體外的過程；根據(jù)圖中箭頭的方向可以判斷圖示丙中ABCD所表示的物質(zhì)，解答即可。

解題的關(guān)鍵應(yīng)熟練掌握三大生理作用的概念及區(qū)別和聯(lián)系，并注意識圖?！窘馕觥緿6、C【分析】試題分析：生物的環(huán)境不僅是指生活的地點，還包括環(huán)境中影響生物生活的各種因素，環(huán)境中影響生物生活的各種因素叫環(huán)境因素，分為非生物因素和生物因素，非生物因素包括：光、溫度、水、空氣、土壤等，光決定植物的生理和分布，也影響動物的繁殖和活動時間等，溫度影響生物的分布、生長和發(fā)育，水分影響生物的生長和發(fā)育，并決定陸生生物的分布，生物因素是指環(huán)境中影響某種生物個體生活的其他所有生物，包括同種和不同種的生物個體，鯽魚生活在水中，與田里的小麥沒有直接關(guān)系，因此不是影響鯽魚生活的環(huán)境因素，故C符合題意?？键c：本題考查的是環(huán)境對生物的影響，解答此題需要理解環(huán)境的含義，并且熟記非生物因素有哪些?！窘馕觥俊敬鸢浮緾7、C【分析】試題分析：生態(tài)系統(tǒng)是由生物成分和非生物成分組成的。非生物成分包括陽光、空氣、水和土壤等。他們?yōu)樯锾峁┠芰?、營養(yǎng)和生存空間。生物成分包括生態(tài)系統(tǒng)中的全部生物。根據(jù)獲得營養(yǎng)和能量的方式，生物成分又可以劃分為生產(chǎn)者、消費者和分解者。其中生產(chǎn)者主要是指綠色植物；消費者包括各種動物；分解者主要是指細菌、真菌等營腐生生活的微生物。故A、B、D錯誤；C正確。故選C?？键c：生態(tài)系統(tǒng)的組成及各部分的作用【解析】【答案】C8、C【分析】【解答】A；草履蟲是單細胞的動物；用一般顯微鏡觀察即可，不符合題意；

B；草履蟲趨向有利刺激是應(yīng)激性；不符合題意；

C；為了限制草履蟲運動；可以在載玻片的培養(yǎng)液中放少量棉花纖維，符合題意．

D；氧的攝入、二氧化碳的排出通過表膜完成；不符合題意．

故選：C

【分析】草履蟲：一種身體很小；圓筒形的原生動物．草履蟲全身由一個細胞組成；身體表面包著一層膜，膜上密密地長著許多纖毛，靠纖毛的劃動在水里運動．觀察時，放置兒絲棉花纖維的目的是限制其運動．它身體的一側(cè)有一條凹入的小溝，叫“口溝”，相當于草履蟲的“嘴巴”．口溝內(nèi)的密長的纖毛擺動時，能把水里的細菌和有機碎屑作為食物擺進口溝，再進入草履蟲體內(nèi)，供其慢慢消化吸收．殘渣由一個叫肛門點的小孔排出．草履蟲靠身體的外膜吸收水里的氧氣，排出二氧化碳．常見的草履蟲具有兩個細胞核：大核主要對營養(yǎng)代謝起重要作用，小核主要與生殖作用有關(guān)．其結(jié)構(gòu)功能如圖：

二、填空題(共7題，共14分)9、蕨類植物【分析】【解答】解：蕨類植物的主要特征是：植物體有了（根莖葉）的分化；但不開花，沒有（果實）和（種子）必須依靠產(chǎn)生（孢子）來繁殖后代，適應(yīng)在（潮濕環(huán)境）生活．但蕨類植物的受精作用離不開（水）因此只能生活在比較（潮濕）的環(huán)境之中．

故答案為：蕨類植物。

【分析】植物的分類1；分類的依據(jù)：對植物進行分類；主要是觀察植物的形態(tài)結(jié)構(gòu)，從中發(fā)現(xiàn)它們共同的或不同的特征，從而確定它們的親緣關(guān)系．花、果實、種子是被子植物分類的主要依據(jù)，因為它們的形態(tài)和結(jié)構(gòu)比較穩(wěn)定，生存時間短，受環(huán)境影響?。?、植物的分類：

10、光合作用3氧氣相對穩(wěn)定生態(tài)平衡1細菌和真菌（分解者）無機鹽二氧化碳【分析】【解答】（1）光合作用：綠色植物通過葉綠體；利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲存能量的有機物，并且釋放出氧氣的過程．綠色植物的光合作用不僅合成了有機物，并且把光能轉(zhuǎn)變成了化學(xué)能儲存在有機物中．

（2）在生態(tài)系統(tǒng)中；食物鏈和食物網(wǎng)中的各種生物之間存在著相互依賴；相互制約的關(guān)系．生態(tài)平衡是指生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和比例總是維持在相對穩(wěn)定的狀態(tài)．如果食物鏈或食物網(wǎng)中某一環(huán)節(jié)出了問題，就會影響到整個生態(tài)系統(tǒng)；

（3）腐生的細菌和真菌把動植物遺體分解成二氧化碳；水和無機鹽；這些物質(zhì)又能被植物重新吸收利用，制造有機物．故對于自然界中二氧化碳等物質(zhì)的循環(huán)起重要作用．

故答案為：（1）光合作用3氧氣。

（2）相對穩(wěn)定生態(tài)平衡。

（3）1細菌和真菌（分解者）無機鹽二氧化碳。

【分析】此題考查在生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)中，各生物成分的作用和生態(tài)平衡的概念．11、（1）BDCAEGF

（2）使植物細胞充分展開，排出載玻片與蓋玻片之間的氣泡，有利于觀察

（3）細胞核【分析】【分析】此題考查制作并觀察植物細胞的臨時裝片實驗。熟悉制作臨時裝片的全部過程可以解答此題?！窘獯稹浚?）圖A是展平撕下的洋蔥內(nèi)表皮；圖B是擦玻片；圖C是撕取洋蔥內(nèi)表皮；圖D是往載玻片上滴清水；圖E是蓋蓋玻片；圖F是吸染液；圖G是滴染液。制作洋蔥鱗片葉表皮細胞臨時裝片的步驟：擦、滴、取、展、蓋、染、吸，由此可得正確的實驗操作順序是BDCAEGF。（2）圖D是往載玻片上滴清水，目的是使植物細胞充分展開，利于排出載玻片與蓋玻片之間的氣泡，有利于觀察。（3）細胞核內(nèi)易被堿性染料染成深色的物質(zhì)叫染色體，染色時用碘液染色，所以染色時，細胞核的部分顏色最深。【解析】（1）BDCAEGF

（2）使植物細胞充分展開，排出載玻片與蓋玻片之間的氣泡，有利于觀察

（3）細胞核12、略

【分析】

顯微鏡視野亮度的調(diào)節(jié)方法為：小光圈通過的光線少；視野暗，平面鏡只能反射光線不能改變光線強弱，因此用小光圈；平面鏡調(diào)節(jié)會使視野變暗；大光圈通過的光線多，視野亮，凹面鏡使光線匯聚，能提高視野的亮度，因此用大光圈、凹面鏡調(diào)節(jié)，會使視野變亮．根據(jù)以上分析可知，在使用顯微鏡時，調(diào)節(jié)光線強弱的結(jié)構(gòu)是遮光器上的光圈和反光鏡．所以在使用顯微鏡時，可以調(diào)整光線強弱的是轉(zhuǎn)換器和通光孔是錯誤的．

故答案為：×

【解析】【答案】此題考查的是使用顯微鏡時；調(diào)節(jié)光線強弱的方法，可結(jié)合顯微鏡的結(jié)構(gòu)和使用方法來分析．

13、略

【分析】

篩管是植物韌皮部（樹皮內(nèi)側(cè)）內(nèi)輸導(dǎo)有機養(yǎng)料的管道．由許多管狀活細胞上下連接而成．相鄰兩細胞的橫壁上有許多小孔；稱為“篩孔”．兩細胞的原生質(zhì)體通過篩孔彼此相通．篩管沒有細胞核，但篩管是活細胞．篩管可以將葉片制造的有機物從上往下的運輸?shù)礁绕鞴伲?/p>

故答案為：篩管．

【解析】【答案】此題考查的知識點是篩管的位置；功能．解答時可以從篩管的位置和對有機物的運輸方面來切入．

14、略

【分析】【解析】

試題分析：科學(xué)探究常用的方法有觀察法；實驗法、調(diào)查法和資料分析法等．（1）觀察是科學(xué)探究的一種基本方法．觀察法是在自然狀態(tài)下；研究者按照一定的目的和計劃，用自己的感官外加輔助工具，對客觀事物進行系統(tǒng)的感知、考察和描述，以發(fā)現(xiàn)和驗證科學(xué)結(jié)論．觀察時要全面、細致、實事求是，并及時記錄下來；要有計劃、要耐心；要積極思考，及時記錄；要交流看法、進行討論．（2）實驗法是現(xiàn)代生物學(xué)研究的重要方法．實驗法是利用特定的器具和材料，通過有目的、有步驟的實驗操作和觀察、記錄分析，發(fā)現(xiàn)或驗證科學(xué)結(jié)論．一般步驟：①發(fā)現(xiàn)并提出問題；②收集與問題相關(guān)的信息；③作出假設(shè)；④設(shè)計實驗方案；⑤實施實驗并記錄；⑥分析實驗現(xiàn)象；⑦得出結(jié)論．（3）調(diào)查是科學(xué)探究的常用方法之一．調(diào)查時首先要明確調(diào)查目的和調(diào)查對象，制訂合理的調(diào)查方案．調(diào)查過程中有時因為調(diào)查的范圍很大，就要選取一部分調(diào)查對象作為樣本．調(diào)查過程中要如實記錄．對調(diào)查的結(jié)果要進行整理和分析，有時要用數(shù)學(xué)方法進行統(tǒng)計．（4）收集和分析資料也是科學(xué)探究的常用方法之一．收集資料的途徑有多種．去圖書管查閱書刊報紙，拜訪有關(guān)人士，上網(wǎng)收索．其中資料的形式包括文字、圖片、數(shù)據(jù)以及音像資料等．對獲得的資料要進行整理和分析，從中尋找答案和探究線索．

考點：此題考查對科學(xué)探究常用的觀察法、實驗法、調(diào)查法和資料分析法的理解．【解析】【答案】觀察法、實驗法、調(diào)查法、資料分析法15、一定地域生物環(huán)境陽光空氣水土壤【分析】【解答】生態(tài)系統(tǒng)就是在一定的地域內(nèi)；生物與環(huán)境構(gòu)成的統(tǒng)一的整體．生態(tài)系統(tǒng)包括生物成分和非生物成分，非生物成分包括陽光；空氣、水、土壤等．生物包括生產(chǎn)者、消費者和分解者，植物是生產(chǎn)者，能進行光合作用制造有機物；動物是消費者，不能進行光合作用自己制造有機物，它們直接或間接以植物為食；動物植物死后的遺體遺物被細菌、真菌分解成二氧化碳和水、無機鹽等，二氧化碳、水、無機鹽又被植物體利用．因此細菌和真菌是生態(tài)系統(tǒng)的分解者．

故答案為：一定地域；生物；環(huán)境；陽光；空氣；水；土壤．

【分析】生態(tài)系統(tǒng)指在自然界的一定的空間內(nèi)，生物與環(huán)境構(gòu)成的統(tǒng)一整體，在這個統(tǒng)一整體中，生物與環(huán)境之間相互影響、相互制約，不斷演變，并在一定時期內(nèi)處于相對穩(wěn)定的動態(tài)平衡狀態(tài)．一個完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分，而生物部分由生產(chǎn)者（植物）、消費者（動物）和分解者（細菌、真菌）組成．三、判斷題(共5題，共10分)16、√【分析】試題分析：營養(yǎng)組織的細胞壁薄，液泡大，有儲存營養(yǎng)物質(zhì)的功能，含有葉綠體的營養(yǎng)組織還能進行光合作用合成有機物，因此營養(yǎng)組織有制造和儲存營養(yǎng)的功能，辣椒的果肉屬于營養(yǎng)組織，故題干的說法正確。考點：本題考查的是植物的主要組織及功能?！窘馕觥俊敬鸢浮繉?7、√【分析】解：人口的增長會對資源；環(huán)境和社會發(fā)展產(chǎn)生巨大的影響；為了控制人口數(shù)量和提高人口素質(zhì)，計劃生育已被定為我國的一項基本國策．我國計劃生育的具體要求是晚婚、晚育、少生、優(yōu)生，題干說法正確．

故答案為：√

為控制人口數(shù)量和提高人口素質(zhì)；我國已把計劃生育列為一項基本國策．

關(guān)鍵是熟練掌握我國計劃生育的具體要求及意義．【解析】√18、×【分析】

【分析】

本題考查脈搏和心率的概念；解題的關(guān)鍵是理解脈搏的次數(shù)與心率是相同的。

【解答】

心率是指心臟在單位時間（1分鐘）內(nèi)跳動（收縮舒張）的次數(shù)，即心臟每分鐘跳動的次數(shù)。脈搏即動脈搏動；隨著心臟有節(jié)律性的收縮和舒張，動脈管壁相應(yīng)的出現(xiàn)擴張和回縮，在體表淺動脈上可觸到搏動，脈搏是心臟射血時血液對動脈血管產(chǎn)生的壓力變化造成的。正常人每分鐘脈搏的次數(shù)和心跳的次數(shù)相等。故本題說法錯誤。

故選B。

【解析】B19、√【分析】解：果實與種子的形成圖如下。

可見；子房發(fā)育成果實，胚珠發(fā)育成種子，一個西瓜是一個果實，是由一個子房發(fā)育而來的。

故答案為：√。

一朵花經(jīng)過傳粉受精后；子房發(fā)育成果實，胚珠發(fā)育成種子。

掌握果實與種子的形成過程是解題的關(guān)鍵?！窘馕觥俊?0、√【分析】【解析】試題分析：葉脈就是生長在葉片上的維管束，它們是莖中維管束的分枝，葉脈中含有機械組織支持葉片，使葉片伸展在空中，有利于接受光照，進行光合作用，葉脈中還有輸導(dǎo)水分和無機鹽的導(dǎo)管和輸導(dǎo)有機物的篩管，因此有輸導(dǎo)作用，這些維管束經(jīng)過葉柄分布到葉片的各個部份，被稱為葉片的“骨架”，具有支持和輸導(dǎo)作用?？键c：葉片的基本結(jié)構(gòu)及其主要功能?！窘馕觥俊敬鸢浮繉λ?、解答題(共1題，共3分)21、略

【分析】

線粒體能將細胞中的一些有機物當燃料；使這些與氧結(jié)合，經(jīng)過復(fù)雜的過程，轉(zhuǎn)變?yōu)槎趸己退?，同時將有機物中的化學(xué)能釋放出來，供細胞利用．此過程稱作呼吸作用．呼吸作用的表達式可以這樣表示：有機物+氧→二氧化碳+水+能量．

故答案為：有機物；二氧化碳；水；化學(xué)能（能量）

【解析】【答案】本題利用比喻的方式；形象的解釋了線粒體的功能．做題時，要根據(jù)線粒體的功能（有氧呼吸主要是在線粒體中進行的）來解答．

五、實驗探究題(共4題，共40分)22、略

【分析】試題分析：（1）為了消耗葉片中原有的淀粉，排除干擾，需要將植物體放在黑暗中一晝夜，將里面的淀粉消耗殆盡。（2）由于酒精易燃，所以需要將葉片放在酒精中隔水加熱，將葉片中的葉綠素溶解到酒精中，使葉片由綠色變成黃白色。（3）（4）甲葉片沒有見光，不能進行光合作用，不能制造淀粉，滴上碘液不變藍，說明了光是光合作用的條件；乙里面盛的是氫氧化鈉溶液，吸收了里面的二氧化碳，植物也無法進行光合作用，說明了二氧化碳是植物進行光合作用的原料；丙里面是清水，具備植物進行光合作用的條件，產(chǎn)生了淀粉，滴加上碘液后會變藍。（5）提高光合作用效率的方法有間作套種、合理密植、增加二氧化碳的濃度、增加光照時間、增強光照強度等措施。考點：植物的光合作用制造有機物【解析】【答案】（1）消耗葉片中原來有的有機物，排除干擾（2）B（3）D（4）光丙二氧化碳（5）提高二氧化碳含量、增加光照、合理密植等（答出一條，符合題意即可）23、略

【分析】【解析】

試題分析：1.2.種子在萌發(fā)也就是種子在進行呼吸作用；幼苗因為有光照，所以能夠進行光合作用，因為是活細胞，可進行呼吸作用，另外吸收的水分主要用于蒸騰作用；

3.向玻璃瓶中加適量的水后；種子開始萌發(fā)，萌發(fā)的種子的呼吸作用旺盛，產(chǎn)生了大量的二氧化碳氣體，這些氣體通過玻璃管進入玻璃罩內(nèi)，為幼苗的光合作用提供了原料，因此幼苗的光合作用會加強；

4.如果把漏斗和玻璃關(guān)都堵塞；那么種子萌發(fā)將缺少氧氣，所以呼吸作用會減弱；

5.把葉片放入盛有酒精的小燒杯中；隔水加熱，使葉片中的葉綠素溶解到酒精中，葉片變成黃白色．便于觀察到淀粉遇碘變藍的顏色反應(yīng)，滴加碘液后，葉片會變藍色，說明光合作用生成了淀粉；

6.綠色植物通過光合作用釋放氧氣；不斷消耗大氣中的二氧化碳，因此提高植被覆蓋率之所以對保持大氣中氧氣和二氧化碳含量的相對穩(wěn)定有重大意義，是因為綠色植物能通過光合作用吸收二氧化碳，放出氧氣。

考點：本題考查的是植物的光合作用，種子的萌發(fā)，解答此題需要理解光合作用和呼吸作用的概念。【解析】【答案】1呼吸作用2呼吸作用光合作用蒸騰作用3二氧化碳光合作用原料4缺乏氧氣5隔水葉綠素變藍淀粉碳-氧24、略

【分析】【解析】

試題分析：該實驗的方法步驟：暗處理→部分遮光后光照→摘下葉片去掉黑紙片→酒精脫色→漂洗后滴加碘液檢驗→沖掉碘液觀察葉色；

（1）把盆栽的天竺葵放到黑暗處一晝夜；使葉片中的淀粉轉(zhuǎn)運和消耗掉，以排除原有的淀粉對實驗的干擾，保證實驗結(jié)果所檢測到的淀粉是實驗過程中形成的，通過圖①暗處理可達到此目的。

（2）用不透光的黑紙片把葉片的一部分從上下兩面遮蓋起來；放置陽光下照射一段時間，是為了形成對照實驗，實驗變量是光照，如果這一部分遇碘不變藍，而照光部分變藍，說明經(jīng)一晝夜黑暗處處理后葉片中原來貯存的淀粉消耗了，照光部分的淀粉是葉片在實驗過程中制造的，還說明葉片只有在光照條件下才能制造淀粉。

（3）在實驗③步驟中；將綠葉放在酒精中隔水加熱的目的是使葉綠素溶解到酒精中。

（4）實驗現(xiàn)象是：葉片未遮光部分變藍；原因是綠葉在光下制造了淀粉。

考點：本題考查的是探究光合作用的條件、原料和產(chǎn)物，解答此題的關(guān)鍵是熟記淀粉遇碘變藍色是淀粉的特性。【解析】【答案】(1)消耗掉葉片內(nèi)的有機物(2)有無光照(3)葉綠素(4)未遮光部分淀粉(有機物)25、略

【分析】【解析】

試題分析：（1）在本實驗中；1與2唯一的變量是水；2與3唯一的變量是溫度；2與4唯一的變量是空氣．起到對照作用的是2號瓶，其余組為實驗組因為只有2號瓶分別與其他幾個瓶子的變量是惟一的，也就是說2號瓶分別與1；3、4號瓶為對照組．因此，本實驗中，共構(gòu)建了3組對照實驗，其中2號是對照組．

（2）；（3）從表中分析看；在適宜溫度條件下，一段時間以后，2號種子滿足了種子萌發(fā)的外界條件為充足的空氣、適量的水分、適宜的溫度，種子萌發(fā)；而1號種子不放水缺少水分；3號種子置于冰箱冷藏室，溫度低；4號種子全部浸泡在水中缺少空氣，所以1、3、4瓶中種子未萌發(fā)．由1與2比較得出水是種子萌發(fā)的條件；由2與3比較得出適宜的溫度是種子萌發(fā)的條件；由2與4比較得出空氣是種子萌發(fā)的條件，所以三組實驗得出種子萌發(fā)所需要的條件是適宜的溫度、一定的水分和充足的空氣．故答案為：（1）2；（2）溫度；空氣；（3）溫度；水分。

考點：探究種子萌發(fā)的條件．【解析】【答案】（1）2（2）溫度空氣（3）溫度水分六、其他(共3