2025年外研銜接版七年級(jí)生物下冊(cè)階段測(cè)試試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年外研銜接版七年級(jí)生物下冊(cè)階段測(cè)試試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五六總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共8題，共16分)1、下列結(jié)構(gòu)是器官的是A.細(xì)胞B.血液C.韌帶D.心臟2、【題文】食物成分中不經(jīng)過消化就被消化道吸收的是（）。A.蛋白質(zhì)、水、無機(jī)鹽B.水、無機(jī)鹽、維生素C.蛋白質(zhì)、水、無機(jī)鹽D.淀粉、水、脂肪3、【題文】根據(jù)“饅頭在口腔中的變化”的實(shí)驗(yàn)收獲，我們可以判斷以下歸納或推斷錯(cuò)誤的是A.該實(shí)驗(yàn)可證明唾液能消化淀粉B.饅頭富含淀粉，遇碘后會(huì)變藍(lán)C.要想讓唾液發(fā)揮作用，溫度應(yīng)保持在37℃左右D.試管內(nèi)的混合液，如果加碘液變藍(lán)，則證明試管內(nèi)淀粉已被唾液消化4、人身體的細(xì)胞核中有46條染色體，經(jīng)過3次分裂后形成了8個(gè)細(xì)胞，每個(gè)細(xì)胞中染色體數(shù)目是（）A.23條B.46條C.92條D.184條5、下列選項(xiàng)，不會(huì)造成食物鏈縮短的是（）A.稻田養(yǎng)魚B.開墾草原C.砍伐森林D.圍湖造田6、下列哪一組是真正的魚類（）

①娃娃魚②鮑魚③海馬④章魚⑤鳙魚⑥中華鱘⑦鯨魚⑧帶魚．A.①②③④B.③⑤⑥⑧C.①③⑦⑧D.②④⑥⑧7、尿的形成是連續(xù)的，而尿的排出是間歇的，原因是()。A.腎小球的濾過B.腎小管的重吸收C.腎盂貯存尿液D.膀胱貯存尿液8、【題文】貓媽媽生小貓，小貓能長大，長大了的貓能再生小貓，這一過程說明貓具有（）特征。A.生長、發(fā)育和繁殖B.生長C.發(fā)育D.繁殖評(píng)卷人得分二、填空題(共8題，共16分)9、變形蟲是大家比較熟悉的單細(xì)胞動(dòng)物；某同學(xué)想探究單細(xì)胞生物形態(tài)結(jié)構(gòu)的生命活動(dòng)特點(diǎn)．

（1）從變形蟲大米培養(yǎng)液吸取少量液體，在____上滴1﹣2滴培養(yǎng)液；蓋上蓋玻片．

（2）用____（填“低倍物鏡”或“高倍物鏡”）找到變形蟲，發(fā)現(xiàn)變形蟲在視野的左上方，要使該物像移至視野的正中央，應(yīng)該把載玻片向____移動(dòng)．

（3）實(shí)驗(yàn)室供選擇的鏡頭如圖，要使物像最大，應(yīng)選擇的鏡頭組合為____．

（4）與植物細(xì)胞相比，變形蟲沒有植物細(xì)胞的細(xì)胞壁、____液泡等結(jié)構(gòu)，變形蟲生命活動(dòng)的控制中心是____10、根吸水的主要部位是根尖的伸長區(qū)，因?yàn)樵摬课簧写罅扛_____。（判斷對(duì)錯(cuò)）11、我們使用的顯微鏡是普通光學(xué)顯微鏡，觀察的材料一定要而。12、從1998年起，我國實(shí)行無償獻(xiàn)血制度，提倡____周歲的健康公民自愿獻(xiàn)血．13、甲狀腺激素分泌過多，人體的代謝增強(qiáng)，人體對(duì)環(huán)境的適應(yīng)性也增強(qiáng)．____．（判斷對(duì)錯(cuò)）14、經(jīng)過無害化處理的農(nóng)家肥沒有化學(xué)肥料好．____．15、下列左邊是光合作用的肥應(yīng)式；右邊是葉片橫切圖：（請(qǐng)?jiān)诶ㄌ?hào)中填序號(hào)，在橫線上填文字）

（1）綠色開花植物進(jìn)行光合作用的主要器官是____。

（2）光合作用的場(chǎng)所[C]____主要存在于圖中的[②]____組織和[③]____組織內(nèi)。

（3）光合作用所需的[A]____，和產(chǎn)生的[D]____，都是由[⑥]____進(jìn)出葉片的。

（4）有機(jī)物中儲(chǔ)存的能量是由[B]____轉(zhuǎn)變而來的。16、鳥類的呼吸獨(dú)特，每呼吸一次，就在____中進(jìn)行了兩次的____．另外，在鳥類飛行時(shí)，氣囊還具有散熱降溫作用．評(píng)卷人得分三、判斷題(共5題，共10分)17、種子只要有適當(dāng)?shù)耐饨鐥l件就能萌發(fā)．（判斷對(duì)錯(cuò)）18、細(xì)胞中的物質(zhì)都是由細(xì)胞自己制造的。19、生物之間的斗爭(zhēng)，對(duì)生物的生存是不利的．______（判斷對(duì)錯(cuò)）20、運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)由骨和關(guān)節(jié)組成．______（判斷對(duì)錯(cuò)）21、細(xì)胞分裂和生長都能使細(xì)胞數(shù)量增加．______（判斷對(duì)錯(cuò)）評(píng)卷人得分四、簡(jiǎn)答題(共4題，共40分)22、閱讀下面的資料并回答問題：資料一一只失去雛鳥的美國紅雀，總是給養(yǎng)魚池邊浮到水面張口求食的金魚喂它捕來的昆蟲，就像喂養(yǎng)自己的雛鳥一樣，一連喂了好幾個(gè)星期。資料二很多年前，在英格蘭有一只大山雀，一次碰巧打開了放在門外的奶瓶蓋，偷喝了牛奶。不久，那里的其他大山雀也學(xué)會(huì)了偷喝牛奶。(1)從行為獲得的途徑來說，美國紅雀喂魚的行為屬于____________行為?！捌渌笊饺竿岛扰Ｄ虒儆赺___________行為。(2)“美國紅雀喂魚”的行為是由其體內(nèi)的____________所決定的行為?！捌渌笊饺竿岛扰Ｄ獭钡男袨槭窃赺___________因素的基礎(chǔ)上，通過____________因素的作用而形成的行為。從維持動(dòng)物自身生存的意義上來說，后一行為比前一行為更能____________________。23、如圖為葉片的橫切面結(jié)構(gòu)示意圖；請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）葉片的基本結(jié)構(gòu)包括1和5______、2______、4______．

（2）圖中的6是______，它是由兩個(gè)______圍成的．它是植物體______的門戶，也是植物與外界進(jìn)行______交換的窗口，它主要分布在葉片的______．

（3）2與4相比，2具有______和______的特點(diǎn)，所以，葉片的______表面看起來顏色要深一些，并且在葉片落地時(shí)，一般______面朝上．2和4構(gòu)成的組織屬于______組織．

（4）在圖中，不能進(jìn)行光合作用的是______的細(xì)胞（填數(shù)碼）．24、如圖是菜豆種子結(jié)構(gòu)及菜豆幼苗示意圖；請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：

（1）觀察甲圖與乙圖；菜豆種子將來要發(fā)育成幼苗，它們的結(jié)構(gòu)在對(duì)應(yīng)關(guān)系，請(qǐng)?jiān)谙旅鏅M線上填寫與序號(hào)相對(duì)應(yīng)的字母：

[1]→______；[2]→______，[3]→______。

（2）甲圖中；種子萌發(fā)時(shí)營養(yǎng)物質(zhì)來自于[______]______。

（3）種子的形態(tài)各異，但都有______和______，其中主要部分是______，它將來發(fā)育成新的植物體。25、如圖是某農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)部分組成成分之間的關(guān)系示意圖。請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）除圖中所示組成成分外；該生態(tài)系統(tǒng)的生物部分還應(yīng)有______。

（2）寫出該生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)中最長的一條食物鏈______。

（3）該生態(tài)系統(tǒng)的能量最終來源于______。蝗蟲和兔之間的關(guān)系是______（填“捕食”或“競(jìng)爭(zhēng)”）。

（4）若該生態(tài)系統(tǒng)受到難降解的有毒物質(zhì)污染，一段時(shí)間后，體內(nèi)該有毒物質(zhì)含量最高的生物是______。評(píng)卷人得分五、其他(共1題，共6分)26、【題文】如圖所示；曲線A表示某種蔬菜的葉片逃命作用每小時(shí)合成有機(jī)物的質(zhì)量與溫度的關(guān)系（光照強(qiáng)度為E時(shí)），曲線B表示該葉片呼吸作用每小時(shí)分解有機(jī)物的質(zhì)量與溫度的關(guān)系。據(jù)圖回答：

（1）請(qǐng)寫出光合作用的方程式：____；

（2）曲線ab段表明____。

（3）菜農(nóng)在光照強(qiáng)度為E的溫室內(nèi)栽培該種蔬菜，溫度最好控制在____℃左右。

（4）當(dāng)溫度在35℃時(shí)，該葉片內(nèi)積累的有機(jī)物的質(zhì)量是____毫克。

（5）若要提高溫室栽培蔬菜的產(chǎn)量；你認(rèn)為晚上可以采取哪些措施？

____評(píng)卷人得分六、綜合題(共4題，共20分)27、如圖，取5毫升新鮮血液，立即注入盛有5%的檸檬酸鈉溶液的量筒中，振蕩量筒，靜置數(shù)小時(shí)后，出現(xiàn)如下圖所示現(xiàn)象。請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)的方法步驟和圖中所示現(xiàn)象回答：（1）量筒中出現(xiàn)了現(xiàn)象。（2）量筒中①、②、③三層的物質(zhì)依次是、、，②、③層的物質(zhì)總稱為。（3）本實(shí)驗(yàn)證實(shí)了血液的成分，包括和兩部分。28、如圖為植物葉片縱切面圖，請(qǐng)據(jù)圖回答。⑴、葉片蒸騰作用需要的水大部分是由[]運(yùn)來的。⑵、對(duì)葉片內(nèi)部起保護(hù)作用的是[]和[]。⑶、圖中各結(jié)構(gòu)的細(xì)胞內(nèi)含有較多葉綠體的是[]，植物的光合作用主要在此進(jìn)行。⑷、氣體進(jìn)出植物體的門戶是[]，它的開閉受的控制。29、如圖表示的是根尖各部分細(xì)胞，請(qǐng)回答下列問題（10分）（1）圖D位于根的最尖端，具有作用，在根向土壤深處延伸時(shí)，不斷地和土壤顆粒摩擦，有一部分細(xì)胞會(huì)死亡、脫落，但是這部分結(jié)構(gòu)始終是存在的，并沒有因?yàn)槟Σ炼鴾p少或消失，你認(rèn)為原因是____。（2）根的生長是連續(xù)的。圖A表示的是當(dāng)前根的某一部位形態(tài)，過一段時(shí)間，它的形態(tài)將是____（用字母表示）。（3）圖B表示的是成熟區(qū)細(xì)胞，該部分的最大特點(diǎn)是具有吸收功能，移栽植物時(shí)，如果被破壞較多，植物將會(huì)出現(xiàn)____現(xiàn)象。隨著根的生長，此部分在形態(tài)和內(nèi)部結(jié)構(gòu)上將發(fā)生的變化是____。30、下圖是某人在1個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下的一次平靜呼吸中肺內(nèi)氣壓的變化曲線圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：⑴曲線AB段表示時(shí)肺內(nèi)氣壓的變化。⑵曲線BC段的變化中，胸廓的前后、左右、上下徑都。⑶本次呼吸中，吸氣結(jié)束的那一瞬間是坐標(biāo)系中的處，此時(shí)肺內(nèi)氣壓與大氣壓的值。⑷在曲線AB、BC段變化中，呼吸肌的變化情況：AB；BC。（收縮、舒張）參考答案一、選擇題(共8題，共16分)1、D【分析】試題分析：細(xì)胞是除病毒以外，是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位，組織是細(xì)胞分化的結(jié)果，細(xì)胞分化產(chǎn)生了不同的細(xì)胞群，每個(gè)細(xì)胞群都是由形態(tài)相似，結(jié)構(gòu)、功能相同的細(xì)胞聯(lián)合在一起形成的，這樣的細(xì)胞群叫組織，器官是由不同的組織按照一定的次序結(jié)合在一起構(gòu)成的，系統(tǒng)是由能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個(gè)器官按照一定的次序組合在一起構(gòu)成的，A、除病毒外，細(xì)胞是構(gòu)成生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位，B、血液屬于結(jié)締組織，C、韌帶屬于結(jié)締組織，故ABC都不符合題意；D、心臟是主要有肌肉組織、神經(jīng)組織等構(gòu)成的器官，符合題意?？键c(diǎn)：本題考查的是器官的概念，解答此題的關(guān)鍵是理解器官的概念。【解析】【答案】D2、B【分析】【解析】食物中的水、無機(jī)鹽和維生素，可以不經(jīng)過消化，在消化道內(nèi)直接被吸收，而蛋白質(zhì)、淀粉、脂肪等有機(jī)物不溶于水，必須在消化道內(nèi)變成簡(jiǎn)單的能溶于水的營養(yǎng)物質(zhì)，才能被消化道吸收。【解析】【答案】B3、C【分析】【解析】

試題分析：該探究實(shí)驗(yàn)中；加入唾液的試管加入碘液后不變藍(lán)，而加入清水的試管加入碘液受變藍(lán)，說明唾液能消化淀粉，故A正確，饅頭富含淀粉，淀粉遇碘會(huì)變藍(lán)，B正確，相同處理的試管。，放在0℃下的試管在加入碘液后變藍(lán)，而在37℃下的試管則不變藍(lán)，說明37℃中饅頭被唾液淀粉酶消化，而0℃下的則沒有被唾液淀粉酶分解，故C正確。混合液加碘變藍(lán)，說明混合液內(nèi)有淀粉，故D錯(cuò)誤。

考點(diǎn)：本題考查探究實(shí)驗(yàn)“饅頭在口腔中的變化”，意在考查考生理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。【解析】【答案】C4、B【分析】【分析】此題考查的是細(xì)胞分裂以及細(xì)胞分裂過程中染色體變化的特點(diǎn)．

【解答】細(xì)胞的分裂是指一個(gè)細(xì)胞分成兩個(gè)細(xì)胞的過程，一個(gè)細(xì)胞經(jīng)過一次分裂，形成兩個(gè)新細(xì)胞．兩次分裂后，形成四個(gè)新細(xì)胞．1個(gè)細(xì)胞分裂N次后的個(gè)數(shù)是2N．因此一個(gè)細(xì)胞3次裂后，可以形成新細(xì)胞的個(gè)數(shù)是23═8（個(gè)）．因此一個(gè)細(xì)胞連續(xù)分裂3次；將得到8個(gè)細(xì)胞；

細(xì)胞分裂中最重要的變化是細(xì)胞核中染色體的變化．在細(xì)胞分裂過程中；染色體復(fù)制加倍，隨著分裂的進(jìn)行，染色體分成形態(tài)和數(shù)目相同的兩份，分別進(jìn)入兩個(gè)新細(xì)胞中．這樣就保證了通過細(xì)胞分裂產(chǎn)生的新細(xì)胞與原細(xì)胞所含的遺傳物質(zhì)相同．因此，人身體的細(xì)胞核中有46條染色體，經(jīng)過3次分裂后，每個(gè)細(xì)胞中染色體數(shù)目是46條．

故選：B．5、A【分析】【解答】當(dāng)植物十分豐富的森林生態(tài)系統(tǒng)變成單一的農(nóng)田后；生物種類會(huì)迅速減少，破壞了食物鏈，影響了生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性；當(dāng)生態(tài)系統(tǒng)發(fā)生劇烈變化時(shí)，一些生物不在適應(yīng)環(huán)境，遷走或死亡，如鳥類和哺乳類大量減少．鳥類減少，各種農(nóng)林害蟲失去天敵的控制，就大量繁殖起來，給農(nóng)作物和樹木造成了嚴(yán)重的危害．因此會(huì)加速種類多樣性和基因多樣性的喪失，使生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈減少，因此降低了生態(tài)系統(tǒng)的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力，破壞了生態(tài)平衡，造成食物鏈的縮短，如圍湖造田，開墾草原，砍伐森林等．而稻田里養(yǎng)魚有利于維持生態(tài)平衡．

故選：A．

【分析】生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)和能量就是沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動(dòng)的，如果食物鏈或食物網(wǎng)中的某一環(huán)節(jié)出了問題，就會(huì)影響到整個(gè)生態(tài)系統(tǒng)，結(jié)合選項(xiàng)分析解答．6、B【分析】解：①娃娃魚；幼體用鰓呼吸，成體用肺呼吸因此屬于兩棲動(dòng)物；

②鮑魚；④章魚的身體柔軟、有外套膜；因此都屬于軟體動(dòng)物；

③海馬；⑤鳙魚、⑥中華鱘、⑧帶魚；都生活在水中，用鰓呼吸，用鰭游泳，因此都屬于魚類；

⑦鯨魚用肺呼吸；胎生哺乳，因此屬于哺乳動(dòng)物．

因此③海馬；⑤鳙魚、⑥中華鱘、⑧帶魚是真正的魚類。

故選：B

魚類的特征有：生活在水中；魚體表大都覆蓋有鱗片，用鰓呼吸，用鰭游泳，靠尾部和軀干部的左右擺動(dòng)和鰭的協(xié)調(diào)作用來不斷向前游動(dòng)。

解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握魚類的主要特征．【解析】B7、D【分析】【分析】本題考查的是尿的排出，首先明確泌尿系統(tǒng)的組成。解題的關(guān)鍵是掌握膀胱能暫時(shí)儲(chǔ)存尿液。【解答】腎；輸尿管、膀胱、尿道共同組成了人體的泌尿系統(tǒng)。腎中形成的尿液；經(jīng)過腎盂流入輸尿管，再流入膀胱，在膀胱內(nèi)暫時(shí)儲(chǔ)存。膀胱內(nèi)儲(chǔ)存了一定的尿液后，膀胱就會(huì)繃緊，產(chǎn)生尿意。在大腦的支配下，尿經(jīng)尿道排出體外。所以尿的形成是連續(xù)的，但尿的排出是間歇的。

故選D。【解析】D8、A【分析】【解析】

試題分析：生物具有生長；發(fā)育和繁殖的生命特征；貓媽媽生小貓、后代再生小貓屬于繁殖特征，小貓長大屬于生長和發(fā)育特征，所以此題答案為A。

考點(diǎn)：生物的特征?！窘馕觥俊敬鸢浮緼二、填空題(共8題，共16分)9、載玻片低倍物鏡左上方②③葉綠體細(xì)胞核【分析】【解答】（1）從變形蟲大米培養(yǎng)液吸取少量液體；在載玻片上滴加少量培養(yǎng)液，放在顯微鏡下，使視野光線變暗，就會(huì)找到變形蟲．

（2）用低倍物鏡觀察范圍大；容易找到變形蟲．由于顯微鏡下看到的像是倒像，在視野中所觀察到的物像居于左上方，而移動(dòng)物像實(shí)際上是通過移動(dòng)標(biāo)本實(shí)現(xiàn)的，所以需要將玻片標(biāo)本向左上方移動(dòng)，物像才能移至視野的正中央．

（3）物鏡是安裝在轉(zhuǎn)換器上的；有螺紋；目鏡安放在鏡筒上，沒有螺紋．因此①②⑤是物鏡，③④⑥是目鏡．顯微鏡的放大倍數(shù)的計(jì)算是目鏡的放大倍數(shù)乘以物鏡的放大倍數(shù)．因而要使物像最大，顯微鏡的放大倍數(shù)應(yīng)是最大，選擇的鏡頭組合為②③．

（4）植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)有：細(xì)胞壁；細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核、液泡、葉綠體和線粒體．變形蟲屬于動(dòng)物；細(xì)胞中有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核，通過比較變形蟲和植物細(xì)胞都有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核和線粒體．變形蟲細(xì)胞沒有而植物細(xì)胞具有的結(jié)構(gòu)是細(xì)胞壁、葉綠體和液泡．

細(xì)胞的生命活動(dòng)作為生物的一種性狀；也是有遺傳物質(zhì)決定的．而決定生物性狀的遺傳物質(zhì)主要存在于細(xì)胞核中，所以變形蟲生命活動(dòng)的控制中心是細(xì)胞核．

【分析】（1）變形蟲乃最低等的原始生物之一；為單細(xì)胞動(dòng)物，在生存上條件跟多細(xì)胞生物一樣．由于變形蟲結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單；培植容易，所以是生命科學(xué)實(shí)驗(yàn)的主要材料之一．

（2）顯微鏡的構(gòu)造和使用方法是：有放大功能的是物鏡和目鏡，調(diào)節(jié)光線強(qiáng)弱的是反光鏡和遮光器，穩(wěn)定支持鏡身的是鏡座和鏡柱，用于尋找和調(diào)節(jié)圖象清晰度的是粗準(zhǔn)焦螺旋和細(xì)準(zhǔn)焦螺旋，放置目鏡的是鏡筒，放置轉(zhuǎn)換物鏡的是轉(zhuǎn)換器，據(jù)此作答．10、×【分析】解：根尖是指從根的頂端到生有根毛的一段。它的結(jié)構(gòu)從頂端依次是根冠；分生區(qū)、伸長區(qū)、成熟區(qū)。伸長區(qū)在分生區(qū)上部；細(xì)胞逐漸停止分裂，開始迅速伸長，是根伸長最快的地方，是根深入土層的主要推動(dòng)力，能夠吸收水分和無機(jī)鹽。成熟區(qū)因生有大量的根毛也叫根毛區(qū)；在伸長區(qū)的上部，細(xì)胞停止伸長，并且開始分化，表皮細(xì)胞一部分向外突起形成根毛。是吸收水分和無機(jī)鹽的主要部位。根毛的存在增加了根的吸收面積。根毛能分泌多種物質(zhì)，如有機(jī)酸等，使土壤中難于溶解的鹽類溶解，成為容易被植物吸收的養(yǎng)分。成熟區(qū)及其上部，根內(nèi)部一部分細(xì)胞分化形成導(dǎo)管，能輸導(dǎo)水分和無機(jī)鹽。

故答案為：×。

此題考查的知識(shí)點(diǎn)是根尖的成熟區(qū)的功能。解答時(shí)可以從成熟區(qū)的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)；功能方面來切入。

解答此類題目的關(guān)鍵是理解成熟區(qū)適于吸收的特點(diǎn)。養(yǎng)成認(rèn)真審題的好習(xí)慣?！窘馕觥俊?1、略

【分析】試題分析：顯微鏡成像是利用光學(xué)原理，必須是可見光線穿過被觀察的物體，如果不透光就不能成像，因此顯微鏡的材料必須是薄而透明的．考點(diǎn)：本題考查的是使用顯微鏡的注意事項(xiàng)，意在考查考生理解掌握顯微鏡的成像原理?！窘馕觥俊敬鸢浮勘⊥该?2、略

【分析】

無償獻(xiàn)血是指為了拯救他人生命；志愿將自己的血液無私奉獻(xiàn)給社會(huì)公益事業(yè)，而獻(xiàn)血者不向采血單位和獻(xiàn)血者單位領(lǐng)取任何報(bào)酬的行為．無償獻(xiàn)血是終身的榮譽(yù)，無償獻(xiàn)血者會(huì)得到社會(huì)的尊重和愛戴．無償獻(xiàn)血是無私奉獻(xiàn)；救死扶傷的崇高行為，是我國血液事業(yè)發(fā)展的總方向．獻(xiàn)血是愛心奉獻(xiàn)的體現(xiàn)，使病員解除病痛甚至搶救他們的生命，其價(jià)值是無法用金錢來衡量的．近半世紀(jì)以來，我國鼓勵(lì)無償獻(xiàn)血的年齡是18-55周歲，男體重大于等于50公斤，女體重大于等于45公斤，經(jīng)檢查身體合格者，都可以參加獻(xiàn)血．每次可獻(xiàn)血200-400毫升，兩次獻(xiàn)血間隔期應(yīng)為6個(gè)月．

故答案為：18-55．

【解析】【答案】此題考查的知識(shí)點(diǎn)是無償獻(xiàn)血的原則．解答時(shí)可以從無償獻(xiàn)血的原則；要求方面來切入．

13、略

【分析】

甲狀腺激素的作用是促進(jìn)新陳代謝和生長發(fā)育；提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性．幼年時(shí)期甲狀腺激素分泌不足，就會(huì)患呆小癥，患者身材矮小，智力低下，生殖器官發(fā)育不全；成年時(shí)期甲狀腺激素分泌過多就會(huì)患甲亢，患者食量大增而身體卻逐漸消瘦，情緒易于激動(dòng)，失眠健忘，心率和呼吸頻率偏高．

故答案為×

【解析】【答案】本題考查的是激素分泌異常時(shí)的癥狀．

14、略

【分析】

肥料主要包括農(nóng)家肥和化學(xué)肥料兩大類；化肥雖然肥效快，但用久了容易造成土壤板結(jié)等現(xiàn)象，不利于長期使用．經(jīng)過無害化處理的農(nóng)家肥同化肥相比，具有來源廣；養(yǎng)分全、肥效持久、能夠改良土壤和成本低等優(yōu)點(diǎn)，因此施肥還要以農(nóng)家肥為主，配合見效快的化肥．

故答案為：╳

【解析】【答案】此題主要考查的是農(nóng)家肥的優(yōu)點(diǎn)；可與化肥作比較來分析解答．

15、葉葉綠體柵欄海綿二氧化碳氧氣氣孔光【分析】【解答】光合作用指的是綠色植物利用光能；在葉綠體中把二氧化碳和水合成淀粉等有機(jī)物，同時(shí)把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能儲(chǔ)藏在所合成的有機(jī)物里，并釋放氧氣的過程。

（1）植物進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所是葉綠體；而葉中所含的葉綠體是最多的，所以植物進(jìn)行光合作用的主要器官是葉。

（2）葉片的結(jié)構(gòu)分為葉肉；表皮和葉脈；其中葉肉部分由排列整齊的柵欄組織和不整齊的海綿組織構(gòu)成的，所以②是柵欄組織，③是海綿組織，葉肉細(xì)胞中含有很多的葉綠體。

（3）⑤是半月形的保衛(wèi)細(xì)胞；兩個(gè)半月形的保衛(wèi)細(xì)胞構(gòu)成了一個(gè)氣孔，氣孔是氣體交換的“門戶”，光合作用的原料二氧化碳和產(chǎn)物氧氣就是從氣孔進(jìn)出的。

（4）由光合作用的概念可知；A是二氧化碳，B是光，C是葉綠體，D是氧氣。

【分析】此題為基礎(chǔ)題，解答此題的關(guān)鍵是理解并掌握光合作用的概念，熟知光合作用的原料、產(chǎn)物、條件和場(chǎng)所。16、肺氣體交換【分析】【解答】解：家鴿的體內(nèi)有很多氣囊；這些氣囊與肺相通．家鴿吸氣時(shí)，空氣進(jìn)入肺，在肺內(nèi)進(jìn)行氣體交換，同時(shí)一部分空氣進(jìn)入氣囊暫時(shí)儲(chǔ)存；呼氣時(shí)，氣囊中的氣體又進(jìn)入肺，再在肺內(nèi)進(jìn)行氣體交換．這樣，家鴿每呼吸一次，氣體兩次進(jìn)入肺，在肺內(nèi)進(jìn)行兩次氣體交換，這樣的呼吸方式叫做雙重呼吸．雙重呼吸是鳥類特有的呼吸方式，它大大提高了氣體交換的效率．同時(shí)氣囊還有減輕身體比重和散發(fā)熱量；調(diào)節(jié)體溫、減輕器官間的摩擦等的作用．

故答案為：肺；氣體交換．

【分析】雙重呼吸是鳥類特有的呼吸方式，是與飛行生活相適應(yīng)的，結(jié)合氣囊的作用分析作答．三、判斷題(共5題，共10分)17、×【分析】【解答】解：我們知道種子的萌發(fā)的外界條件為適量的水分；適宜的溫度和充足的空氣；自身?xiàng)l件是有完整而有活力的胚及胚發(fā)育所需的營養(yǎng)物質(zhì)．所以要想使種子萌發(fā)；不但要滿足種子的萌發(fā)的外界條件，還要滿足自身?xiàng)l件，同時(shí)種子還不能在休眠期．

故答案為：錯(cuò)誤．

【分析】由我們所學(xué)的知識(shí)可以知道：（1）種子的萌發(fā)的外界條件是：適宜的溫度；一定的水分和充足的空氣．

2）種子萌發(fā)需要的自身?xiàng)l件是：種子的胚是完整的、活的等．據(jù)此可以解答本題．18、×【分析】【解答】解：細(xì)胞中的這些物質(zhì)有的是自己制造的；如植物細(xì)胞通過光合作用產(chǎn)生有機(jī)物，還有的是細(xì)胞代謝產(chǎn)生的一些廢物，如尿素；二氧化碳等．另外一些物質(zhì)須從外界獲得，如無機(jī)鹽、水等是通過植物的根從土壤中吸收來的．

故答案為：錯(cuò)誤。

【分析】細(xì)胞中含有多種物質(zhì)，可以分為兩大類：有機(jī)物和無機(jī)物．有機(jī)物分子較大，一般含有碳，如糖類、脂質(zhì)、蛋白質(zhì)和核酸等；無機(jī)物分子較小，一般不含有碳，如水、無機(jī)鹽等．19、×【分析】解：種內(nèi)互助；是指種群內(nèi)部各個(gè)體之間相互幫助，種內(nèi)互助是種內(nèi)關(guān)系的一種形式，而種內(nèi)斗爭(zhēng)會(huì)淘汰種群內(nèi)部老弱病殘的個(gè)體，使整個(gè)種群朝著健康高能的方向發(fā)展；

根據(jù)達(dá)爾文生物進(jìn)化論；種內(nèi)斗爭(zhēng)和種內(nèi)互助都有利于種群內(nèi)部物種的生存，對(duì)種群內(nèi)部物種的生存都有積極意義．

故答案為：×

種內(nèi)關(guān)系分為種內(nèi)互助和種內(nèi)斗爭(zhēng)；種內(nèi)斗爭(zhēng)和種內(nèi)互助都有利于種群內(nèi)部物種的生存．

解題的關(guān)鍵是知道種內(nèi)斗爭(zhēng)和種內(nèi)互助對(duì)種群內(nèi)部物種的生存都有積極意義．【解析】×20、×【分析】解：哺乳動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)是由骨；骨連結(jié)和骨骼肌組成的；關(guān)節(jié)是骨連結(jié)的主要形式，題干說法錯(cuò)誤．

故答案為：×

哺乳動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)由骨；骨連結(jié)和骨骼肌組成；一個(gè)動(dòng)作的完成總是由骨骼肌、骨、關(guān)節(jié)相互配合活動(dòng)，在神經(jīng)系統(tǒng)的支配和其他系統(tǒng)的輔助下共同完成的．

在運(yùn)動(dòng)中，骨起杠桿作用，關(guān)節(jié)起支點(diǎn)作用，骨骼肌起動(dòng)力作用．【解析】×21、×【分析】解：細(xì)胞分裂使一個(gè)細(xì)胞變成兩個(gè)；所以細(xì)胞數(shù)目增多，細(xì)胞生長使細(xì)胞體積變大．

故答案為：×．

生物體能由小長大；是因?yàn)榧?xì)胞分裂使細(xì)胞的數(shù)目增多和細(xì)胞生長使細(xì)胞的個(gè)體增大．

生物體能由小變大，就是增加了細(xì)胞數(shù)目和細(xì)胞的體積變大．【解析】×四、簡(jiǎn)答題(共4題，共40分)22、（1）先天性學(xué)習(xí)

（2）遺傳因素（遺傳物質(zhì)）遺傳環(huán)境更好地適應(yīng)不斷變化的環(huán)境【分析】【分析】本題考查動(dòng)物的先天性行為和學(xué)習(xí)行為。解題的關(guān)鍵是理解先天性行為和學(xué)習(xí)行為特點(diǎn)，結(jié)合提供的材料進(jìn)行分析作答。【解答】動(dòng)物的行為根據(jù)獲得途徑分為先天性行為和學(xué)習(xí)行為，先天性行為由動(dòng)物生來就有的行為，是一種本能行為，由體內(nèi)的遺傳物質(zhì)控制，適應(yīng)相對(duì)穩(wěn)定的環(huán)境，范圍較小，不會(huì)消退；學(xué)習(xí)行為是動(dòng)物出生后在成長的過程中通過生活經(jīng)驗(yàn)和“學(xué)習(xí)”逐漸建立起來的新的行為活動(dòng)，學(xué)習(xí)行為適應(yīng)復(fù)雜多變的環(huán)境，易消退。（1）從行為獲得的途徑來說，美國紅雀喂魚的行為屬于生來就有的先天性行為。其他大山雀偷喝牛奶屬于出生后在成長的過程中通過生活經(jīng)驗(yàn)和“學(xué)習(xí)”逐漸建立起來的學(xué)習(xí)行為。

（2）美國紅雀喂魚得行為是由其體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的行為，其他大山雀頭和牛奶的行為是在遺傳因素的基礎(chǔ)上，通過環(huán)境因素的作用而形成的行為。從維持動(dòng)物自身生存的意義上來說，學(xué)習(xí)行為比動(dòng)物的先天性行為更能更好地適應(yīng)不斷變化的環(huán)境?！窘馕觥浚?）先天性學(xué)習(xí)（2）遺傳因素（遺傳物質(zhì)）遺傳環(huán)境更好地適應(yīng)不斷變化的環(huán)境23、表皮；柵欄組織；海綿組織；氣孔；保衛(wèi)細(xì)胞；蒸騰水分；氣體；下表皮；細(xì)胞排列整齊、緊密；含有葉綠體多；上；背面；營養(yǎng)；1、5【分析】解：（1）葉片的基本結(jié)構(gòu)包括表皮；葉肉和葉脈；圖示中的1上表皮和5下表皮合成表皮，2柵欄組織和4海綿組織共同構(gòu)成葉肉．

（2）散布在表皮細(xì)胞中的由半月形的保衛(wèi)細(xì)胞組成的6氣孔是葉片與外界進(jìn)行氣體交換的窗口；也是植物體散失水分的門戶，它的開；閉可以控制植物體的蒸騰作用；與植物的生活環(huán)境相適應(yīng)，多數(shù)陸生植物的葉片，下表皮分布的氣孔數(shù)多于上表皮．

（3）觀察圖示可知：靠近上表皮的葉肉細(xì)胞呈圓柱形；排列整齊；緊密，細(xì)胞里有較多的葉綠體，是柵欄組織；接近下表皮的葉肉細(xì)胞形狀不規(guī)則，排列疏松，細(xì)胞里含葉綠體較少，是海綿組織；因此靠近上表皮的葉肉部分的顏色深、比重大，落葉時(shí)會(huì)導(dǎo)致背面朝上．構(gòu)成葉肉的細(xì)胞中含有葉綠體，能夠進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物，是植物的營養(yǎng)組織．

（4）葉片的表皮細(xì)胞不含葉綠體；不能進(jìn)行光合作用．

故答案為：（1）表皮；柵欄組織；海綿組織。

（2）氣孔；保衛(wèi)細(xì)胞；蒸騰水分；氣體；下表面。

（3）細(xì)胞排列整齊；緊密；含有葉綠體多；上；背面；營養(yǎng)。

（4）5；1

葉片由表皮；葉肉和葉脈組成；圖示為葉片的橫切面結(jié)構(gòu)示意圖，其中1是上表皮，2是柵欄組織，3是葉脈，4是海綿組織，5是下表皮，6是氣孔．

此題考查了葉片的基本結(jié)構(gòu)，解答時(shí)要注意聯(lián)系圖示．【解析】表皮；柵欄組織；海綿組織；氣孔；保衛(wèi)細(xì)胞；蒸騰水分；氣體；下表皮；細(xì)胞排列整齊、緊密；含有葉綠體多；上；背面；營養(yǎng)；1、524、CDA4子葉種皮胚胚【分析】解：（1）種子萌發(fā)過程中；胚根最先突破種皮，發(fā)育成根，胚芽發(fā)育成莖和葉，胚軸發(fā)育成連接根和莖的部位。所以，[1]→C，[2]→D，[3]→A。

（2）甲圖為菜豆種子；子葉兩片，營養(yǎng)物質(zhì)儲(chǔ)存在子葉里，所以種子萌發(fā)時(shí)營養(yǎng)物質(zhì)來自于[4]子葉。

（3）種子一般包括種皮和胚。胚是種子的重要部分；包括胚芽將來發(fā)育成莖和葉，胚軸將來發(fā)育成連接莖與根的部分，胚根將來發(fā)育成根，子葉具有儲(chǔ)存或轉(zhuǎn)運(yùn)營養(yǎng)物質(zhì)的作用。所以胚是新植物體的幼體。

故答案為：（1）C；D；A

（2）[4]子葉。

（3）種皮；胚（順序可互換）；胚。

1；種子一般包括種皮（有保護(hù)作用）和胚（包括胚根、胚芽、胚軸、子葉）。

2；種子萌發(fā)過程中；胚根最先突破種皮，發(fā)育成根，胚芽發(fā)育成莖和葉，胚軸發(fā)育成連接根和莖的部位。

3；圖甲中；1胚軸、2胚根、3胚芽、4子葉、5種皮；圖乙中，A葉、B子葉、C連接根和莖的部位、D根。

理解掌握種子的結(jié)構(gòu)及胚的各部分發(fā)育是解題的關(guān)鍵?！窘馕觥緾DA4子葉種皮胚胚25、分解者禾谷類→蝗蟲→食蟲鳥→鷹太陽能競(jìng)爭(zhēng)鷹【分析】解：（1）一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)是由生物部分和非生物部分組成的；生物部分包括生產(chǎn)者（主要是植物）；消費(fèi)者（主要是動(dòng)物）、分解者（細(xì)菌和真菌）非生物部分包括陽光、空氣、水等。除圖中所示組成成分外，該生態(tài)系統(tǒng)的生物部分還應(yīng)有分解者。

（2）食物鏈反映的只是生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間吃與被吃的關(guān)系。對(duì)食物鏈寫法的正確認(rèn)識(shí)是解題的關(guān)鍵。食物鏈的起始點(diǎn)一定是生產(chǎn)者（綠色植物）。食物鏈通常寫成“甲→乙→丙→”的形式。該圖表示一個(gè)簡(jiǎn)單的食物網(wǎng)；含有3條食物鏈，分別是：禾谷類→兔→鷹；禾谷類→蝗蟲→食蟲鳥→鷹；禾谷類→吃草籽的鳥→鷹。圖中最短的一條食物鏈?zhǔn)牵汉坦阮悺认x→食蟲鳥→鷹。

（3）在生態(tài)系統(tǒng)中只有綠色植物才能進(jìn)行光合作用固定太陽能。綠色植物通過葉綠體；利用光能把二氧化碳和水合成有機(jī)物，并儲(chǔ)存能量，同時(shí)釋放出氧氣，有機(jī)物中儲(chǔ)存著來自陽光的能量，所以此生態(tài)系統(tǒng)能量的源頭是太陽能。兔和蝗蟲均以禾谷類為食，屬于競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系。

（4）有毒物質(zhì)沿食物鏈流動(dòng)并逐級(jí)積累；營養(yǎng)級(jí)越低有毒物質(zhì)積累越少，營養(yǎng)級(jí)越高有毒物質(zhì)積累越多。圖中營養(yǎng)級(jí)最高的是鷹，因此“若有毒物質(zhì)進(jìn)入該生態(tài)系統(tǒng)”，圖中體內(nèi)有毒物質(zhì)積累最多的生物是鷹。

故答案為：（1）分解者；

（2）禾谷類→蝗蟲→食蟲鳥→鷹；

（3）食草籽的鳥；

（4）鷹。

（1）食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間吃與被吃的關(guān)系；所以食物鏈中不應(yīng)該出現(xiàn)分解者和非生物部分。食物鏈的正確寫法是：生產(chǎn)者→初級(jí)消費(fèi)者→次級(jí)消費(fèi)者注意起始點(diǎn)是生產(chǎn)者。

（2）生態(tài)系統(tǒng)包括生物成分和非生物成分；生物成分包括生產(chǎn)者（綠色植物）；消費(fèi)者（動(dòng)物）和分解者（細(xì)菌、真菌）。

（3）在生態(tài)系統(tǒng)中；有害物質(zhì)可以通過食物鏈在生物體內(nèi)不斷積累，其濃度隨著營養(yǎng)級(jí)別的升高而逐步增加，這種現(xiàn)象叫生物富集。

解答此類題目的關(guān)鍵是牢固掌握基礎(chǔ)知識(shí)并能靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解釋實(shí)際問題。【解析】分解者禾谷類→蝗蟲→食蟲鳥→鷹太陽能競(jìng)爭(zhēng)鷹五、其他(共1題，共6分)26、略

【分析】【解析】

考點(diǎn)：呼吸作用與光合作用的區(qū)別和聯(lián)系；光合作用的概念；光合作用原理在生產(chǎn)上的應(yīng)用；呼吸作用的概念．

分析：此題考查的知識(shí)點(diǎn)是光合作用制造有機(jī)物；呼吸作用分解有機(jī)物；以及在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上的應(yīng)用，據(jù)此解答．

解答：解：（1）光合作用的方程式：二氧化碳+水有機(jī)物（儲(chǔ)存著能量）+氧氣．可知：綠色植物的光合作用主要是在葉肉細(xì)胞的葉綠體中進(jìn)行的；葉綠體是進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所；光合作用的產(chǎn)物是有機(jī)物和氧氣．

（2）從圖中可以看出，在30℃以前，葉片每小時(shí)光合作用合成的有機(jī)物的質(zhì)量隨溫度的升高而增加，30℃以后葉片每小時(shí)光合作用合成的有機(jī)物的質(zhì)量隨溫度的升高而減少．因此曲線ab段表明在一定的溫度范圍內(nèi)；葉片每小時(shí)光合作用合成的有機(jī)物的質(zhì)量隨溫度的升高而增加．

（3）光合作用制造有機(jī)物；呼吸作用分解有機(jī)物，二者的差越大，有機(jī)物積累的就越多，蔬菜的產(chǎn)量就越高．從圖中可以看出20℃時(shí)，光合作用制造的有機(jī)物是8mg，呼吸作用分解的有機(jī)物是2mg，二者的差最大是6mg，而光合作用最強(qiáng)的25℃時(shí)二者的差是5.2mg，因此菜農(nóng)在光照強(qiáng)度為E的溫室內(nèi)栽培該種蔬菜，溫度最好控制在20℃左右．

（4）從圖中可以看出；當(dāng)溫度在35℃時(shí)，光合作用制造的有機(jī)物是6mg，呼吸作用分解的有機(jī)物是6mg，因此二者的差是0mg，故該葉片內(nèi)積累的有機(jī)物的質(zhì)量是0mg．

（5）植物晚上不進(jìn)行光合作用；主要進(jìn)行呼吸作用，而呼吸作用分解有機(jī)物，因此若要提高溫室栽培蔬菜的產(chǎn)量，晚上應(yīng)該降低呼吸作用，減少有機(jī)物的消耗，可以采取：降低溫度；通風(fēng)等措施，還可以增加光照，使蔬菜進(jìn)行光合作用，增加有機(jī)物的積累，從而提高產(chǎn)量．

故答案為：

（1）二氧化碳+水有機(jī)物（儲(chǔ)存能量）+氧氣。

（2）在一定的溫度范圍內(nèi)；葉片每小時(shí)光合作用合成的有機(jī)物的質(zhì)量隨溫度的升高而增加．

（3）20；

（4）0；

（5）增加光照；降低溫度、通風(fēng)．

點(diǎn)評(píng)：解答此類題目的關(guān)鍵是理解光合作用和呼吸作用的關(guān)系以及在生產(chǎn)中的應(yīng)用．【解析】【答案】（1）二氧化碳+水有機(jī)物（儲(chǔ)存能量）+氧氣。

（2）在一定的溫度范圍內(nèi)；葉片每小時(shí)光合作用合成的有機(jī)物的質(zhì)量隨溫度的升高而增加。

（3）20

（4）0

（5）增加光照、降低溫度、通風(fēng)六、綜合題(共4題，共20分)27、略

【分析】試題分析：（1）血液中加入檸檬酸鈉會(huì)