2025年滬科新版九年級(jí)生物上冊(cè)月考試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2025年滬科新版九年級(jí)生物上冊(cè)月考試卷560考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五六總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共9題，共18分)1、在釀制酒釀的實(shí)驗(yàn)中，用冷開水沖洗蒸熟的糯米的目的是（）A.抑制酒曲的活性，防止酒釀發(fā)酸B.降低溫度，防止溫度過高抑制酒曲的活性C.促進(jìn)糯米的主要成分淀粉的合成D.防止溫度過高，糯米腐敗變質(zhì)2、形成尿液的主要器官是（）A.膀胱B.尿道C.腎臟D.輸尿管3、下列生理活動(dòng)中，不屬于排泄的是（）。A.排汗B.呼出二氧化碳C.排便D.排尿4、請(qǐng)選出下表中病癥和病因不相符的選項(xiàng)A.AB.BC.CD.D5、就地保護(hù)是保護(hù)動(dòng)物多樣性的最有效措施，就地保護(hù)的主要措施是（）A.建立自然保護(hù)區(qū)B.建立動(dòng)物繁育中心C.頒布野生動(dòng)物保護(hù)法D.頒布環(huán)境保護(hù)法6、下列說明草履蟲是單細(xì)胞生物的說法錯(cuò)誤的是（）A.草履蟲只由一個(gè)細(xì)胞構(gòu)成B.通過口溝攝取食物C.通過細(xì)胞膜呼吸D.通過胞肛排出體內(nèi)多余的水分和廢物7、下列關(guān)于胎兒獲得營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的途徑，正確的是（）A.母體-臍帶-胎盤-胎兒B.母體-胎盤-臍帶-胎兒C.胎盤-臍帶-母體-胎兒D.臍帶-胎盤-母體-胎兒8、關(guān)于細(xì)胞分裂的描述，不正確的是（）A.細(xì)胞分裂時(shí)，細(xì)胞中變化最明顯的結(jié)構(gòu)是細(xì)胞核中的染色體B.染色質(zhì)和染色體是同一種物質(zhì)C.細(xì)胞分裂產(chǎn)生的新細(xì)胞和原細(xì)胞大小一樣D.細(xì)胞分裂產(chǎn)生的新細(xì)胞中的染色體形態(tài)和數(shù)目與原細(xì)胞一樣9、相比沙漠中的其他植物來說，巨型仙人掌的哪種變化，對(duì)于它長(zhǎng)時(shí)間適應(yīng)沙漠中的干旱環(huán)境最為重要（）A.深根B.甜美的花蜜C.大花D.擴(kuò)大、擴(kuò)粗的莖評(píng)卷人得分二、填空題(共7題，共14分)10、如圖描述的是綠色植物--番茄的一生；根據(jù)圖示回答問題。

（1）從圖中可看出，一株完整的綠色開花植物是由____器官（如：根、莖、葉）和____器官（如：花；果實(shí)、種子）兩大類器官組成．

（2）圖中l(wèi)→2表示的生理過程A是：____，圖中3→4必需經(jīng)歷的生理過程B是____．圖中4（果實(shí)）是由____發(fā)育形成的；圖中5（種子）是由____發(fā)育而成的．

（3）番茄果肉細(xì)胞的染色體數(shù)目是24條；那么圖中3受。

精卵的染色體數(shù)目是____條．

（4）從構(gòu)成生物體的結(jié)構(gòu)層次分析，1、4、5都屬于____．11、目前在世界各國(guó)發(fā)生的禽流感致病病毒均為H5N1型甲型流感病毒．該病毒具有高致病性；會(huì)造成大批雞等禽類死亡，而且已經(jīng)出現(xiàn)了人被感染而死亡的現(xiàn)象．

（1）傳染病流行傳播的三個(gè)基本環(huán)節(jié)是____、____和____．切斷其中任何一個(gè)環(huán)節(jié)；即可終止傳染病的流行．

（2）禽流感病毒沒有____結(jié)構(gòu)，只有由____組成的外殼和包含____的內(nèi)核構(gòu)成．12、舒膚佳可以有效地抑制細(xì)菌的存活；小林和小華都想運(yùn)用自己所學(xué)的知識(shí)，通過探究活動(dòng)來檢驗(yàn)舒膚佳香皂是否有此功效．如圖是它們探究實(shí)驗(yàn)中的一個(gè)步驟，請(qǐng)?jiān)u價(jià)他們的實(shí)驗(yàn)方案．

（1）你認(rèn)為____同學(xué)的設(shè)計(jì)合理，理由是____；

（2）細(xì)菌生長(zhǎng)所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)來自____；

（3）放在28攝氏度環(huán)境下培養(yǎng)是因?yàn)開___，無菌操作是為了____．13、（2014春?睢寧縣校級(jí)月考）根據(jù)如圖回答：

（1）①→②、①→④的過程叫做____．

（2）①→③的過程叫做____．

（3）③→⑤的過程叫做____．

（4）組成②、③、④細(xì)胞的____、____、____不同，因此它屬于不同的____．

（5）①→④所示各細(xì)胞群中，具有分裂能力的是標(biāo)號(hào)____．14、動(dòng)物的行為多種多樣，如社群行為（舉一例）____；繁殖行為（舉一例）____．15、生物的呼吸作用是在活細(xì)胞的____內(nèi)完成的；光合作用是在____完成的．16、人的棕色眼睛和藍(lán)色眼睛是由一對(duì)基因控制（顯性基因用D表示；隱性基因用d表示）．如圖一是一個(gè)家族眼睛顏色的遺傳情況，圖二所示是人的生殖過程中，一個(gè)受精卵分裂后偶然發(fā)育為兩胚胎，兩個(gè)胚胎雙發(fā)育成兩個(gè)孩子的部分階段，請(qǐng)分析回答：

（1）在人的眼球中，使眼睛呈現(xiàn)棕色或藍(lán)色的結(jié)構(gòu)是____．由圖一家庭眼睛顏色遺傳情況可推斷，4和5的基因分別是____，6的基因型是____．

（2）7和8的子女中，有兩個(gè)是雙胞胎，其生殖過程如圖二所示，據(jù)此可知____（填數(shù)字序號(hào)）是雙胞胎，A和B所含的性染色體分別是____．在上述生殖過程中，產(chǎn)生A的器官是____，A和B結(jié)合為受精卵的場(chǎng)所是____．

（3）如果3和4再生一個(gè)孩子，則這個(gè)眼睛顏色是藍(lán)色的概率是____．與父母眼睛顏色不同，10的眼睛顏色為藍(lán)色，這種變異屬于____的變異．

評(píng)卷人得分三、判斷題(共6題，共12分)17、在自然界中，生物在生存競(jìng)爭(zhēng)的過程中，具有有利變異的個(gè)體容易生存，具有不利變異的個(gè)體則容易被淘汰．____（判斷對(duì)錯(cuò)）18、克隆羊多莉的問世證明了遺傳信息存在于細(xì)胞核中．____．（判斷對(duì)錯(cuò)）19、一棵幼苗的根是由胚根發(fā)育而來的；莖是由胚芽發(fā)育而來的；葉是由子葉發(fā)育而來．____（判斷對(duì)錯(cuò)）20、小腸絨毛大大增加了小腸的內(nèi)表面積____．（判斷對(duì)錯(cuò)）21、南方古猿不是一種猿猴．____．22、人體和動(dòng)物體的基本組織有：保護(hù)、結(jié)締、肌肉、神經(jīng)組織四種。（）評(píng)卷人得分四、連線題(共1題，共3分)23、1.動(dòng)物都具有與其生活環(huán)境相適應(yīng)的結(jié)構(gòu)。請(qǐng)將下列動(dòng)物與它體表的結(jié)構(gòu)連線：。A.蚯蚓a.鱗片B.蝗蟲b.剛毛C.鯽魚c.羽毛D.家鴿d.外骨骼評(píng)卷人得分五、實(shí)驗(yàn)探究題(共1題，共8分)24、(10分)植物的果實(shí)的表面覆蓋著果皮；就像一道屏障，保護(hù)著果實(shí)內(nèi)部的各種組織。為探究果皮的保護(hù)作用，某同學(xué)設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)：取一個(gè)新鮮的番茄果實(shí)，用水沖洗干凈后，用牙簽劃破果皮，再把它放入塑料袋中，扎緊袋口。然后，把這個(gè)塑料袋放到恒溫箱中，控制溫度為25℃。一個(gè)星期后，取出塑料袋，觀察發(fā)現(xiàn)蘋果開始腐爛。該同學(xué)由此得出結(jié)論：果皮對(duì)果實(shí)內(nèi)部有保護(hù)作用。

(1)該同學(xué)提出的問題是_____________________________________？

(2)該同學(xué)作出的假設(shè)是_____________________________________；

(3)實(shí)驗(yàn)中的變量是_________________________。

(4)該同學(xué)所設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案有一處明顯缺陷，請(qǐng)指出來：____

____；并修改完善：____。評(píng)卷人得分六、綜合題(共4題，共40分)25、請(qǐng)閱讀下列兩則材料；回答相關(guān)問題．

材料一：一只失去雛鳥的美國(guó)紅雀；總是給養(yǎng)魚池邊浮到水面上張口求食的金魚喂它捕來的昆蟲，就像喂自己的雛鳥一樣，一連喂了好幾個(gè)星期．

材料二：很多年前；英格蘭有一只大山雀，一次偶然的機(jī)會(huì)碰掉了放在門外的牛奶瓶蓋，喝到了牛奶．從此，它學(xué)會(huì)了偷喝門前奶瓶里的牛奶．不久，那里的其它大山雀也學(xué)會(huì)了偷喝牛奶．

材料三：辛勤的蜜蜂；是營(yíng)群體生活的，它們的成員之間分工明確，各司其職，共同維持群體的生活．

（1）美國(guó)紅雀喂魚屬于____行為，該行為是動(dòng)物生下來就有，由動(dòng)物體內(nèi)的____所決定．

（2）大山雀第一次偶然碰掉奶瓶蓋喝到牛奶，這屬于____行為．第二次根據(jù)第一次經(jīng)驗(yàn)，打開瓶蓋喝到牛奶的行為屬于____行為．其它山雀也學(xué)會(huì)用同樣方式偷喝牛奶，這屬于____行為．

（3）螞蟻和蜜蜂一樣，它們都具有____行為．26、樺尺蛾是一種夜間活動(dòng)的蛾子；白天棲息在樹干上，它有淡色和黑色兩種．淡色的和樹干顏色相似，不易被鳥類發(fā)現(xiàn)．在未受到工業(yè)污染的地區(qū)，樺尺蛾是淡色的；工業(yè)污染嚴(yán)重的地區(qū)，樹干變成黑色，此處見到的樺尺蛾多是黑色的．請(qǐng)回答下列問題：

（1）樺尺蛾的體色在遺傳學(xué)上叫做____．

（2）工業(yè)污染之后，樺尺蛾較深的體色對(duì)其本身來說是一種____；在工業(yè)污染區(qū)深色樺尺蛾所占比例大，這說明生物對(duì)環(huán)境具有____．

（3）根據(jù)達(dá)爾文的觀點(diǎn)，深色樺尺蛾和淺色樺尺蛾數(shù)量的變化是____的結(jié)果．

（4）如果嚴(yán)格禁止污染，工廠的排煙量大大減少．請(qǐng)你預(yù)測(cè)樺尺蛾的類型將產(chǎn)生怎樣的變化？____．27、（2016?漳州模擬）2016年吉隆坡世界乒乓球錦標(biāo)賽男團(tuán)決賽中；中國(guó)隊(duì)以3比0戰(zhàn)勝日本隊(duì)，連續(xù)第八次奪得冠軍．請(qǐng)回答：

（1）運(yùn)動(dòng)員聽到哨聲才開始發(fā)球，這屬于____反射，完成該反射的感受器位于內(nèi)耳的____．

（2）運(yùn)動(dòng)員嫻熟的動(dòng)作主要是在____系統(tǒng)的協(xié)調(diào)和控制下，由____；關(guān)節(jié)、肌肉三者之間的相互配合才能完成．

（3）運(yùn)動(dòng)員在比賽過程中，如圖中能分別表示其體溫和單位時(shí)間內(nèi)耗氧量變化的曲線是____．

A、a、cB、a、dC、b、cD、b、e．28、(4分)光學(xué)顯微鏡是中學(xué)生物實(shí)驗(yàn)室里常用的重要儀器之一，下列是使用光學(xué)顯微鏡過程中的有關(guān)問題，請(qǐng)回答：(1)用顯微鏡觀察植物細(xì)胞的臨時(shí)裝片時(shí)，若是在光線很強(qiáng)的條件下，為了控制進(jìn)光量，應(yīng)選用較小的光圈和______(填“平面”或“凹面”)反光鏡。(2)若顯微鏡的目鏡放大倍數(shù)為10X，物鏡的放大倍數(shù)為10X，那么物像的放大倍數(shù)是___倍。(3)若在顯微鏡下觀察到的視野如右圖所示，則在載玻片上的字母是________。若要把物像移到視野中央，載玻片應(yīng)向________(填“右上”或“左下”)方向移動(dòng)。參考答案一、選擇題(共9題，共18分)1、B【分析】【分析】此題考查的是發(fā)酵技術(shù)在甜酒制作中的作用，據(jù)此答題．【解析】【解答】解：制作甜酒時(shí)要用到酒曲；酒曲中主要是酵母菌，酵母菌在適宜的條件下生長(zhǎng)和繁殖，經(jīng)過發(fā)酵產(chǎn)生酒精和二氧化碳，酵母菌等微生物的生活需要適宜的溫度，因此在在釀制酒釀的實(shí)驗(yàn)中，糯米蒸熟之后，要用涼開水沖洗，溫度降至30℃即可，這是酵母菌的最適宜溫度，否則高溫會(huì)抑制或殺死酵母菌的活性．可見B符合題意．

故選：B2、C【分析】【分析】如圖：泌尿系統(tǒng)由腎臟；輸尿管、膀胱和尿道組成．

【解析】【解答】解：根據(jù)分析可知：泌尿系統(tǒng)由腎臟；輸尿管、膀胱和尿道組成；腎臟是形成尿液的器官、輸尿管的作用是將腎臟形成的尿液輸送到膀胱、膀胱的作用是暫時(shí)儲(chǔ)存尿液、尿道的作用是排出尿液．

故選：C3、C【分析】【分析】此題考查的是排泄和排遺。掌握排泄的途徑是解決此題的關(guān)鍵。【解答】人體將代謝終產(chǎn)物如二氧化碳；尿素以及多余的水和無機(jī)鹽排出體外的過程叫排泄。排泄有三條途徑：一、二氧化碳和少量的水以氣體的形式通過呼吸系統(tǒng)排出；二、水、無機(jī)鹽、尿素等廢物以尿的形式通過泌尿系統(tǒng)排出；三、水、無機(jī)鹽和尿素以汗的形式通過皮膚排出。人體內(nèi)食物殘?jiān)凶黾S便；排出體外的過程叫排遺（或排便）。故C符合題意。

故選C。【解析】【答案】C4、A【分析】【分析】本題考查各種激素的作用和其分泌異常時(shí)所表現(xiàn)出來的癥狀，以及常見維生素的作用和缺乏癥?！窘獯稹抠灏Y是幼年時(shí)期生長(zhǎng)激素分泌不足引起的；糖尿病是胰島素分泌不足，導(dǎo)致血液中的葡萄糖濃度過高形成的；維生素A缺乏時(shí)會(huì)皮膚干燥、夜盲癥、干眼癥；幼兒缺乏維生素D時(shí)會(huì)患佝僂癥，成年缺乏會(huì)患骨質(zhì)疏松癥。故選A?！窘馕觥俊敬鸢浮緼5、A【分析】【分析】保護(hù)生物多樣性的措施有：一是就地保護(hù)，二是遷地保護(hù)，三是開展生物多樣性保護(hù)的科學(xué)研究，制定生物多樣性保護(hù)的法律和政策，開展生物多樣性保護(hù)方面的宣傳和教育．【解析】【解答】解：保護(hù)生物的多樣性；我們?cè)谶z傳物質(zhì)；物種和生態(tài)環(huán)境三個(gè)層次上制定了保護(hù)戰(zhàn)略和不同的措施，其中包括就地保護(hù)和異地保護(hù)以及法制教育和管理等，就地保護(hù)即建立自然保護(hù)區(qū)，把包含保護(hù)對(duì)象在內(nèi)的一定面積的陸地或水體劃分出來，進(jìn)行保護(hù)和管理，是保護(hù)生物多樣性最為有效的措施．異地保護(hù)是指把瀕危物種遷出原地，移入動(dòng)物園、水族館和瀕危動(dòng)物繁育中心，進(jìn)行特殊的保護(hù)和管理．

故選：A6、D【分析】【分析】草履蟲是單細(xì)胞的動(dòng)物；通過一個(gè)細(xì)胞可以完成各項(xiàng)生命活動(dòng)．其結(jié)構(gòu)及功能如下圖：

【解析】【解答】解：A；草履蟲是單細(xì)胞的動(dòng)物；A正確；

B；草履蟲通過口溝攝取食物；B正確；

C；草履蟲通過細(xì)胞膜（表膜）呼吸；C正確；

D；草履蟲通過胞肛排出食物殘?jiān)?；D錯(cuò)誤；

故選D7、B【分析】【分析】胎盤是哺乳動(dòng)物妊娠期間由胚胎的胚膜和母體子宮內(nèi)膜聯(lián)合長(zhǎng)成的母子間交換物質(zhì)的過渡性器官．【解析】【解答】解：人的精子與卵細(xì)胞在輸卵管處相遇并結(jié)合形成受精卵；隨后受精卵開始發(fā)育成最初的胚胎，此時(shí)的發(fā)育的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)來自卵黃．當(dāng)胚胎到達(dá)子宮后著床（也就是我們所說的懷孕），此后的通過胎盤交換營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)來自母體，同時(shí)將代謝廢物經(jīng)母體排出．懷孕兩周后，胚胎稱作胎兒．母體懷孕280天（40周）左右，胎兒發(fā)育成熟．成熟的胎兒從母體的陰道產(chǎn)出的過程成為分娩．分娩的結(jié)束標(biāo)志著嬰兒的誕生．圖為胎兒在母體內(nèi)：

所以胎兒獲得營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的途徑為：母體→胎盤→臍帶→胎兒。

故選：B．8、C【分析】【分析】細(xì)胞分裂就是一個(gè)細(xì)胞分成兩個(gè)細(xì)胞的過程．通過細(xì)胞分裂產(chǎn)生的新細(xì)胞與原細(xì)胞所含的遺傳物質(zhì)相同．【解析】【解答】答：

A：細(xì)胞分裂中最重要的變化是細(xì)胞核中染色體的變化；在細(xì)胞分裂的過程中，染色體復(fù)制加倍，隨著分裂的進(jìn)行，染色體分成完全相同的兩份，分別進(jìn)入兩個(gè)新細(xì)胞中．這種變化的重要意義在于：細(xì)胞核中有遺傳物質(zhì)DNA，而DNA就是染色體的成分之一，細(xì)胞分裂實(shí)現(xiàn)了染色體的復(fù)制和均分，也就實(shí)現(xiàn)了遺傳物質(zhì)DNA的復(fù)制和均分．因此保證了通過細(xì)胞分裂產(chǎn)生的新細(xì)胞與原細(xì)胞所含的遺傳物質(zhì)相同．

B：染色體和染色質(zhì)是不同時(shí)期同一物質(zhì)的不同形態(tài)．

C：生物體內(nèi)都有終生保持分裂能力的細(xì)胞；不斷分裂使生物體長(zhǎng)大，剛分裂出來的細(xì)胞體積很小，細(xì)胞開始生長(zhǎng)，長(zhǎng)到一定程度后，除一小部分保持分裂能力，大部分喪失了分裂能力．

D：細(xì)胞分裂中最重要的變化是細(xì)胞核中染色體的變化；在細(xì)胞分裂的過程中，染色體復(fù)制加倍，隨著分裂的進(jìn)行，染色體分成完全相同的兩份，分別進(jìn)入兩個(gè)新細(xì)胞中．因此保證了通過細(xì)胞分裂產(chǎn)生的新細(xì)胞與原細(xì)胞的染色體形態(tài)和數(shù)目相同．

故答案為：C9、D【分析】【分析】（1）適者生存；生物必須適應(yīng)環(huán)境才能生存．

（2）沙漠干旱缺水．【解析】【解答】解：沙漠干旱缺水；蒸騰作用很大，在沙漠中生活的仙人掌，莖擴(kuò)大；擴(kuò)粗，變得扁平寬大，可貯藏水分，同時(shí)葉片退化成刺，可以降低蒸騰作用，減少水分的散失，適應(yīng)干旱缺水的沙漠環(huán)境；

故選：D二、填空題(共7題，共14分)10、營(yíng)養(yǎng)器官生殖傳粉受精子房胚珠24器官【分析】【分析】一朵花經(jīng)過傳粉受精后；子房發(fā)育成果實(shí)，胚珠發(fā)育成種子，受精卵發(fā)育成胚．

圖中1花，2受粉的雌蕊，3受精的雌蕊，4果實(shí)，5種子，6植物體，A是傳粉，B是受精．【解析】【解答】解：（1）根；莖、葉、花、果實(shí)和種子六大器官構(gòu)成了一株完整的綠色開花植物體；根、莖、葉屬于營(yíng)養(yǎng)器官．花、果實(shí)和種子屬于生殖器官．

（2）圖中l(wèi)→2表示的生理過程A是：傳粉；圖中3→4必需經(jīng)歷的生理過程B是受精．圖中4（果實(shí)）是由子房發(fā)育形成的；圖中5（種子）是由胚珠發(fā)育而成的．

（3）親子代之間染色體的數(shù)目是恒定的；這是因?yàn)樵谛纬删雍吐鸭?xì)胞的過程中，染色體要減少一半，每對(duì)染色體中的一條進(jìn)入精子或卵細(xì)胞中，這樣當(dāng)精子與卵細(xì)胞融合為受精卵時(shí)，染色體就恢復(fù)到原來的數(shù)目．因此番茄的卵細(xì)胞；受精卵和體細(xì)胞的染色體數(shù)目分別是12條、12對(duì)、12對(duì)．番茄果肉細(xì)胞的染色體數(shù)目是24條，那么圖3中受精卵的染色體數(shù)目是12條．

（4）從構(gòu)成生物體的結(jié)構(gòu)層次分析；花1；4果實(shí)、5種子都屬于器官．

故答案為：（1）營(yíng)養(yǎng)器官生殖器官（2）傳粉受精子房胚珠（3）12（4）器官11、略

【分析】【分析】傳染病是有病原體引起的，能在生物之間傳播的疾病．傳染病一般有傳染源、傳播途徑和易感人群這三個(gè)基本環(huán)節(jié)，具有傳染性和流行性．傳染源指的是能夠散播病原體的人和動(dòng)物，傳染源只能是人或者動(dòng)物．傳播途徑指的是病原體離開傳染源到達(dá)健康人所經(jīng)過的途徑如空氣傳播、飲食傳播、生物媒介傳播等．易感人群：對(duì)某種傳染病缺乏免疫力而容易感染該病的人群叫易感人群．【解析】【解答】解：（1）傳染病流行傳播的三個(gè)基本環(huán)節(jié)是傳染源；傳播途徑和易感人群．切斷其中任何一個(gè)環(huán)節(jié)；即可終止傳染病的流行．

（2）禽流感病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)；只有由蛋白質(zhì)組成的外殼和包含遺傳物質(zhì)的內(nèi)核構(gòu)成。

故答案為：（1）傳染源；傳播途徑；易感人群（可不按順序）

（2）細(xì)胞；蛋白質(zhì)；遺傳物質(zhì)12、略

【分析】【分析】科學(xué)實(shí)驗(yàn)中，往往只選擇一個(gè)變量．為研究變量對(duì)研究對(duì)象的影響，需要設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn)，這樣可以增強(qiáng)實(shí)驗(yàn)結(jié)論的說服力．在對(duì)照實(shí)驗(yàn)中，除了已選擇的實(shí)驗(yàn)變量不同外，其他條件應(yīng)完全相同．【解析】【解答】解：（1）在科學(xué)實(shí)驗(yàn)中；往往只選擇一個(gè)變量．為研究變量對(duì)研究對(duì)象的影響，需要設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn)，這樣可以增強(qiáng)實(shí)驗(yàn)結(jié)論的說服力．在對(duì)照實(shí)驗(yàn)中，除了已選擇的實(shí)驗(yàn)變量不同外，其他條件應(yīng)完全相同．在上述實(shí)驗(yàn)中，小林同學(xué)沒有設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)結(jié)果不能說明問題，小華同學(xué)設(shè)計(jì)了對(duì)照實(shí)驗(yàn)，更具有說服力．

（2）瓊脂是一種煮沸冷卻后能稱為固態(tài)的物質(zhì)．選擇牛肉汁（或土壤浸出液；牛奶）與瓊脂混合在一起；就制成了培養(yǎng)基，所以細(xì)菌生長(zhǎng)所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)來自培養(yǎng)基．

（3）細(xì)菌的生長(zhǎng)和繁殖的條件是適宜的溫度；水分、空氣和充足的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)；28℃是適合細(xì)菌生長(zhǎng)和繁殖的溫度，為了防止空氣中的細(xì)菌對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果造成影響，需要在操作時(shí)實(shí)行無菌操作．

故答案為：（1）小華；設(shè)置了對(duì)照實(shí)驗(yàn)；

（2）培養(yǎng)基；

（3）28℃是細(xì)菌生長(zhǎng)的適宜溫度；防止接種以外的細(xì)菌干擾13、略

【分析】【分析】細(xì)胞通過細(xì)胞的分化形成組織，細(xì)胞的分化是指在個(gè)體發(fā)育過程中，一個(gè)或一種細(xì)胞通過細(xì)胞分裂產(chǎn)生的后代，在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和生理功能上發(fā)生的差異性變化的過程，即細(xì)胞在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能方面向特定方向上的發(fā)展；細(xì)胞分化的結(jié)果形成組織．【解析】【解答】解：（1）圖中；①→②，①→④是表示細(xì)胞通過分化形成不同組織的過程．

（2）圖中①→③表示的是仍然具有分裂能力的細(xì)胞；由這些細(xì)胞構(gòu)成的組織屬于分生組織．

（3））[2]和[3]是通過細(xì)胞分化形成的不同組織；這些細(xì)胞已失去了分裂能力，而[4]中的細(xì)胞仍然保持分裂能力，能通過分裂不斷產(chǎn)生新的細(xì)胞，進(jìn)而通過分化形成組織．

（3）③→⑤的過程叫做細(xì)胞生長(zhǎng)．

（4）組成[2]的細(xì)胞排列緊密；具有保護(hù)功能，屬于保護(hù)組織；組成[3]的細(xì)胞中，液泡很大，有儲(chǔ)存營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的功能，屬于營(yíng)養(yǎng)組織．組成②；③、④的細(xì)胞形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能各不相同，因而它們屬于不同的組織．

（5））①→④所示各細(xì)胞群中；具有分裂能力的是標(biāo)號(hào)①③⑤

故答案為：（1）細(xì)胞分化。

（2）細(xì)胞分裂。

（3）細(xì)胞生長(zhǎng)。

（4）形態(tài)；結(jié)構(gòu)；生理功能；組織。

（5）①③⑤14、略

【分析】【分析】此題考查的知識(shí)點(diǎn)是社群行為和繁殖行為．解答時(shí)可以從社會(huì)行為和繁殖行為的特點(diǎn)方面來切入．【解析】【解答】解：具有社會(huì)行為的動(dòng)物；群體內(nèi)部往往形成一定組織；成員之間有明確分工；有的還形成等級(jí)．如白蟻的群體有蟻后；雄蟻、工蟻，需要彼此配合、密切合作才能維持群體的正常生存，因此屬于社會(huì)行為；繁殖行為：與動(dòng)物繁殖有關(guān)的一切行為．如占巢、求偶、交配、孵卵、哺育等一系列行為，如孔雀開屏、蜻蜓點(diǎn)水．

故答案為：白蟻的群體生活；孔雀開屏．15、略

【分析】

葉綠體和線粒體分別是進(jìn)行光合作用和呼吸作用的能量轉(zhuǎn)換器；其中葉綠體是綠色植物所特有的，葉綠體將光能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能儲(chǔ)存在有機(jī)物中；線粒體是植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞都含有的，線粒體將儲(chǔ)存在有機(jī)物中的化學(xué)能釋放出來供生命活動(dòng)的需要．

故答案為：葉綠體；線粒體．

【解析】【答案】此題考查的是細(xì)胞中的能量轉(zhuǎn)換器；葉綠體和線粒體分別是進(jìn)行光合作用和呼吸作用的能量轉(zhuǎn)換器，葉綠體是綠色植物所特有的，線粒體是植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞都含有的．

16、虹膜Dd、DdDD或Dd15、16X、Y卵巢輸卵管25%可遺傳【分析】【分析】（1）生物體的性狀是由一對(duì)基因控制的；當(dāng)控制某種性狀的一對(duì)基因都是顯性或一個(gè)是顯性；一個(gè)是隱性時(shí)，生物體表現(xiàn)出顯性基因控制的性狀；當(dāng)控制某種性狀的基因都是隱性時(shí)，隱性基因控制的性狀才會(huì)表現(xiàn)出來．

（2）在一對(duì)相對(duì)性狀的遺傳過程中；子代個(gè)體中出現(xiàn)了親代沒有的性狀，新出現(xiàn)的性狀一定是隱性性狀，親代的基因組成是雜合體．

（3）人的體細(xì)胞內(nèi)的23對(duì)染色體；有一對(duì)染色體與人的性別有關(guān)，叫做性染色體；男性的性染色體是XY，女性的性染色體是XX．染色體是細(xì)胞核中容易（4）人類受精的過程及胚胎發(fā)育過程如圖：

．【解析】【解答】解（1）“在人的眼球中”；使眼睛呈現(xiàn)棕色或藍(lán)色的結(jié)構(gòu)是虹膜．圖一中Ⅱ3；4的虹膜都是棕色，Ⅲ10的虹膜是藍(lán)色，表明藍(lán)色是隱性性狀，棕色是顯性性狀．“顯性基因用D表示，隱性基因用d表示”，則棕色是基因型是DD或Dd，藍(lán)色的基因組成是dd．Ⅱ3、4的遺傳給，Ⅲ10的藍(lán)色虹膜（dd）的基因一定是d．因此，4的基因型是Dd，遺傳圖解如圖1；

．

Ⅰ中2的基因型是dd；2遺傳給5的基因一定是d，因此5棕色的基因型是Dd．6棕色的基因型是DD或Dd．

（2）“7和8的子女中；有兩個(gè)是雙胞胎，其生殖過程如圖二所示”，從圖二看出雙胞胎是由同一個(gè)受精卵發(fā)育而來的，因此雙胞胎的遺傳物質(zhì)和性狀相同．7和8的子女中15；16都是棕色虹膜、男性．所以據(jù)此可知15、16（填數(shù)字序號(hào)）是雙胞胎．

人的性別遺傳圖解如圖2：

從圖2看出；人A（卵細(xì)胞）和B（精子）所含的性染色體分別是X；Y．“在上述生殖過程中”，產(chǎn)生A（卵細(xì)胞）的器官是卵巢，A和B結(jié)合為受精卵的場(chǎng)所是輸卵管．

（3）從圖1看出；“如果3和4再生一個(gè)孩子”，則這個(gè)眼睛顏色是藍(lán)色的概率是25%．“與父母眼睛顏色不同，10的眼睛顏色為藍(lán)色”，這種變異是遺傳物質(zhì)改變引起的，因此屬于可遺傳的變異．

故答案為：（1）虹膜；Dd；Dd；DD或Dd

（2）15；16；X、Y；卵巢；輸卵管。

（3）25%；可遺傳三、判斷題(共6題，共12分)17、√【分析】【分析】（1）自然選擇是自然界對(duì)生物的選擇作用．使適者生存；不適者被淘汰．

（2）按照變異對(duì)生物是否有利分為有利變異和不利變異．有利變異對(duì)生物生存是有利的，不利變異對(duì)生物生存是不利的．【解析】【解答】解：生物與環(huán)境相適應(yīng)；環(huán)境不斷變化，因此生物只有不斷變異，才能適應(yīng)不斷變化的環(huán)境．

有的變異對(duì)生物個(gè)體本身有利；有利于個(gè)體生存的變異是有利變異；對(duì)個(gè)體生存不利的變異是不利變異．如玉米的子代有高桿和矮桿的變異，高桿有利于玉米的生存，是有利變異，矮桿不利于玉米的生存，是不利變異．

因此在自然界中；生物個(gè)體都有遺傳和變異的特性，只有那些具有有利變異的個(gè)體，在生存斗爭(zhēng)中才容易活下來，并將這些變異給下一代，而具有不利變異的個(gè)體則容易被淘汰．所以題干的說法正確．

故答案為：√18、√【分析】【分析】細(xì)胞核是遺傳信息庫(kù)，是細(xì)胞代謝和遺傳的控制中心．【解析】【解答】解：由分析可知；細(xì)胞核是遺傳信息庫(kù)，是細(xì)胞代謝和遺傳的控制中心．對(duì)生物的遺傳具有重要意義．因此在克隆的過程中，誰(shuí)提供了細(xì)胞核，克隆出來的生物就像誰(shuí)．小羊多利雖然是由C羊分娩出來的，母羊C為多利提供了胚胎發(fā)育的場(chǎng)所--子宮，但長(zhǎng)相卻一點(diǎn)也不象C羊，原因就是因?yàn)樾⊙虻募?xì)胞核不是有C羊提供，而是來自于B羊．而遺傳物質(zhì)位于細(xì)胞核內(nèi)．故應(yīng)該幾乎跟B羊一模一樣，這說明細(xì)胞中的遺傳信息是細(xì)胞核中，故此題說法正確．

故答案為：√．19、×【分析】【分析】種子萌發(fā)的順序：胚根發(fā)育成根，胚軸伸長(zhǎng)，胚芽發(fā)育成莖和葉．據(jù)此解答．【解析】【解答】解：當(dāng)種子萌發(fā)時(shí)；首先要吸水，子葉或胚乳的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)轉(zhuǎn)運(yùn)給胚根；胚芽、胚軸，隨后胚根發(fā)育，突破種皮，形成根，胚軸伸長(zhǎng)，胚芽發(fā)育成莖和葉．

故答案為：×20、√【分析】【分析】小腸是消化食物和吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的主要場(chǎng)所，小腸的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)與消化食物和吸收營(yíng)養(yǎng)的功能相適應(yīng)．【解析】【解答】解：小腸是消化食物和吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的主要場(chǎng)所；小腸很長(zhǎng)，長(zhǎng)約5～6m，小腸內(nèi)壁有環(huán)形皺襞，皺襞上有小腸絨毛，增大了消化和吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的面積．小腸絨毛內(nèi)有豐富的毛細(xì)血管，其壁只有一層上皮細(xì)胞構(gòu)成，利于吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)．小腸內(nèi)有腸腺，能夠分泌腸液，腸液中含有消化糖類；脂肪和蛋白質(zhì)的酶，與小腸的消化功能相適應(yīng)．可見題中的敘述是正確的．

故答案為：√21、×【分析】【分析】本題考查的知識(shí)點(diǎn)是人類的起源和進(jìn)化．據(jù)此解答．【解析】【解答】解：人類的進(jìn)化通常分為南方古猿、能人、直立人、智人四個(gè)階段．其中南方古猿是猿猴的一種，只能使用天然工具；能人能制造簡(jiǎn)單的工具（石器）；直立人會(huì)打制不同用途的石器，學(xué)會(huì)了用火；智人已經(jīng)學(xué)會(huì)了人工取火，會(huì)制造精細(xì)的石器和骨器，能用骨針縫制獸皮衣物，可用標(biāo)槍和長(zhǎng)矛進(jìn)行狩獵、捕魚．

故答案為：×22、×【分析】【解析】試題分析：人體的基本組織有：上皮組織、肌肉組織、神經(jīng)組織、結(jié)締組織，各具有不同的功能，神經(jīng)組織主要有神經(jīng)細(xì)胞構(gòu)成，能接受刺激，產(chǎn)生和傳導(dǎo)興奮，結(jié)締組織的種類很多，骨組織、血液等都屬于結(jié)締組織，具有營(yíng)養(yǎng)、支持、連接、保護(hù)等作用，肌肉組織主要由肌細(xì)胞構(gòu)成，具有收縮、舒張功能，如心肌、平滑肌等，上皮組織由上皮細(xì)胞構(gòu)成，具有保護(hù)、分泌等功能，如皮膚的上皮，小腸腺上皮，消化道壁的內(nèi)表面等，保護(hù)組織是植物的組織。考點(diǎn)：本題考查的是人體的幾種組織。【解析】【答案】錯(cuò)四、連線題(共1題，共3分)23、略

【分析】蚯蚓是靠肌肉的收縮和剛毛的協(xié)助在土壤里進(jìn)行蠕動(dòng)的，蝗蟲的體表有外骨骼，為了保護(hù)體內(nèi)的器官和防止水分的散失，鯽魚的呼吸器官是鰓，家鴿的體表覆蓋羽毛，具有很好的保溫作用?！窘馕觥俊敬鸢浮緼—bB—dC—aD—c五、實(shí)驗(yàn)探究題(共1題，共8分)24、(1)果皮對(duì)果實(shí)內(nèi)部有保護(hù)作用嗎；

(2)果皮對(duì)果實(shí)內(nèi)部有保護(hù)作用；

(3)果皮的完整性(或果皮能阻止細(xì)菌侵入果皮的完整性)；

(4)沒有設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn)；取一個(gè)果皮完整的蘋果，封入塑料袋，與裝有被劃破果皮的蘋果的塑料袋同時(shí)放入恒溫箱中?！痉治觥俊窘馕觥?1)提出問題可以有多個(gè)；但據(jù)題意應(yīng)該提“果皮對(duì)果實(shí)內(nèi)部有保護(hù)作用嗎？”

(2)假設(shè)既可以是肯定的也可以是否定的；但根據(jù)實(shí)際情況，更可能的假設(shè)應(yīng)是“果皮對(duì)果實(shí)內(nèi)部有保護(hù)作用?！?/p>

(3)既然要探究果皮的保護(hù)作用；變量就應(yīng)該是“果皮的完整性(或果皮能阻止細(xì)菌侵入果皮的完整性)”

(4)沒有對(duì)照實(shí)驗(yàn)；實(shí)驗(yàn)結(jié)論就缺乏說服力和可信度，為此應(yīng)該設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)“取一個(gè)果皮完整的蘋果，封入塑料袋，與裝有被劃破果皮的蘋果的塑料袋同時(shí)放入恒溫箱中?！?/p>

試題分析：

考點(diǎn)：本題考查探究實(shí)驗(yàn)知識(shí)，解答此題需要學(xué)生具備科學(xué)探究的能力，包括提出問題，作出假設(shè)的能力；設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)變量和對(duì)照實(shí)驗(yàn)的能力；嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)邏輯能力。具備驗(yàn)證簡(jiǎn)單生物學(xué)事實(shí)的能力，并能對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)果進(jìn)行解釋、分析、處理，能對(duì)一些簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)方案做出恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)和修訂的能力?！窘馕觥?1)果皮對(duì)果實(shí)內(nèi)部有保護(hù)作用嗎；

(2)果皮對(duì)果實(shí)內(nèi)部有保護(hù)作用；

(3)果皮的完整性(或果皮能阻止細(xì)菌侵入果皮的完整性)；

(4)沒有設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn)；取一個(gè)果皮完整的蘋果，封入塑料袋，與裝有被劃破果皮的蘋果的塑料袋同時(shí)放入恒溫箱中。六、綜合題(共4題，共40分)25、先天性遺傳物質(zhì)先天性學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)社會(huì)【分析】【分析】（1）先天性行為是指動(dòng)物生來就有的；由動(dòng)物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的行為，是動(dòng)物的一種本能行為，不會(huì)喪失．

（2）學(xué)習(xí)行為是動(dòng)物出生后；在遺傳因素的基礎(chǔ)上，通過環(huán)境因素的作用，通過生活經(jīng)驗(yàn)的積累和“學(xué)習(xí)”逐漸建立起來的行為．

（3）社會(huì)行為是指一些營(yíng)群體生活的動(dòng)物，群體內(nèi)部形成一定的組織，成員之間有明確分工，共同維持群體生活的行為．【解析】【解答】解：（1）從行為獲得的途徑來說；美國(guó)紅雀喂魚的行為是動(dòng)物的一種本能，屬于先天性行為．

（2）大山雀第一次偶然碰掉奶瓶蓋喝到牛奶；這屬于先天性行為．．第二次根據(jù)第一次經(jīng)驗(yàn)，打開瓶蓋喝到牛奶的行為屬于學(xué)習(xí)行為，其他大山雀偷喝牛奶的行為通過環(huán)境因素的作用，通過生活經(jīng)驗(yàn)的積累和“學(xué)習(xí)”逐漸建立起來的行為，屬于學(xué)習(xí)行為．

（3）螞蟻和蜜蜂一樣；群體各成員都有明確的分工或嚴(yán)格的等級(jí)，因此都具有社會(huì)行為．

故答案為：（1）先天性；遺傳物質(zhì)．

（2）先天性；學(xué)習(xí)；

（3）社會(huì)26、性狀保護(hù)色適應(yīng)性自然選擇淺色增多，深色的減少【分析】【分析】在工業(yè)污染區(qū)，深色樺尺蛾回收數(shù)多，說明深色樺尺娥在工業(yè)污染區(qū)更容易生存，而在非工業(yè)區(qū)，淺色樺尺蛾回收樹多，說明淺色樺尺娥在非工業(yè)區(qū)更容易生存；這說明生物的體色與環(huán)境的顏色一致時(shí)即具有保護(hù)色的生物更容易生存．【解析】【解答】解：（1）生物體的形態(tài)特征；生理特征和行為方式叫做性狀；樺尺蛾的體色就是一種性狀．

（2