2025年岳麓版九年級生物下冊月考試卷含答案

…………○…………內…………○…………裝…………○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年岳麓版九年級生物下冊月考試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共7題，共14分)1、植物根部吸收的水分是通過什么結構運送到葉片處（）A.食管B.氣管C.導管D.篩管2、下列關于動物的運動和行為的敘述中，錯誤的是（）A.骨骼肌兩端的肌腱往往附著在同一塊骨上B.一塊骨骼肌一般包括肌腱和肌腹兩部分C.當伸肘時肱二頭肌舒張，肱三頭肌收縮D.哺乳動物的運動受神經(jīng)系統(tǒng)的控制和調節(jié)3、保護生物多樣性的措施有（）A.建立自然保護區(qū)B.遷地保護C.建立瀕危物種的種質資源庫D.以上都是4、下列關于人類的起源和進化敘述錯誤的是（）A.現(xiàn)代類人猿和人類的共同祖先是森林古猿B.森林的大量消失使部分森林古猿下地生活C.“東非人”既能使用工具又能制造簡單工具D.進化論的建立者是孟德爾5、“薄殼建筑”仿下列那種動物建造的（）A.蜻蜓的翅痣B.鳥的外形C.海豚的回聲定位D.烏龜?shù)谋臣?、楊朔不小心手指被刀劃破；疼痛難忍，但他仍然緊咬牙關不吭聲，此過程中神經(jīng)沖動的傳導路線是（）

①傳出神經(jīng)②傳入神經(jīng)③腮部肌肉④手部感受器⑤脊髓⑥腦．A.④②⑥⑤③①B.②⑤①③⑥④C.②③④⑤⑥①D.④②⑤⑥①③7、動物與人類生活的關系有（）

①作為食物；②調節(jié)氣候；③入藥；④供人觀賞；⑤防止環(huán)境污染；

⑥生產(chǎn)某些人類所需物質；⑦取代機器提高產(chǎn)量．

A.①②④⑥

B.①②③⑤

C.①③⑤⑦

D.①③④⑥

評卷人得分二、多選題(共7題，共14分)8、下列那種生物的發(fā)育過程與圖中生物表示的發(fā)育方式相同（）A.

蝗蟲B.

蟋蟀C.

果蠅D.

青蛙9、下列有關病毒的敘述中，錯誤的有哪些？（）A.病毒不屬于生物B.病毒能獨立生活C.病毒都對人類有害D.病毒的形態(tài)多種多樣10、制作人口腔上皮細胞臨時裝片時，要將刮取的口腔上皮細胞涂抹到0.9%的生理鹽水中，而不能涂抹在清水中，目的是（）A.防止細菌在裝片中繁殖B.防止細胞吸水過多而脹破C.保持細胞的正常形態(tài)D.利用生理鹽水粘住細胞11、2010年夏天，部分省市報道了人被蜱蟲叮咬致死的新聞。根據(jù)下列資料，可判斷蜱蟲屬于①蟲體橢圓形，未吸血時腹背扁平，背面稍隆起，成蟲體長2-10mm;飽學后脹大如赤豆，可長達30mm②蟲體分顎體和軀體兩個部分，螯肢1對，從顎基背面中央伸出③腹面有足4對，每足6節(jié)A.節(jié)肢動物B.甲殼動物C.昆蟲D.蛛形動物12、下列不屬于先天性行為的是（）A.貓捉老鼠B.公雞報曉C.螞蟻搬家D.老馬識途13、下面是小剛在調查昆侖山生物種類時的具體做法，其中不正確的是（）A.調查范圍內偶爾飛過的昆蟲也要記錄在案B.險峻的峭壁生物種類多，就選這樣的調查路線C.選擇生物種類較多、環(huán)境有較多變化但較安全的路線D.發(fā)現(xiàn)珍稀物種應及時采摘、捕捉制成標本14、下列敘述正確的是：（）A.細胞核中有染色體B.染色體內有DNAC.DNA上有基因D.基因上攜帶有遺傳密碼評卷人得分三、填空題(共7題，共14分)15、如圖是植物細胞和動物細胞；看圖回答相關題目．

（1）填寫圖中各字母代表的細胞結構名稱：

A、____B、____C、____D、____E、____F、____

（2）屬于植物細胞的是圖____，屬于動物細胞的是圖____．

（3）動物、植物細胞都具有的結構是____、____、____．

（4）圖中含有遺傳物質的結構是____；具有支持和保護作用的結構是____；控制物質進出細胞的結構是____；細胞中的能量轉換器是____．（填字母）16、科學探究。

在學習了“植物的生活”這節(jié)內容后，某生物學興趣小組的同學設計了如下探究實驗：

①取4個同樣大小的花盆；分別裝入等量的干燥沙土，并編號。

②將一個剛出芽的馬鈴薯塊莖切成大小基本相同的12塊；然后分為4組，每組3塊。

③把4個組按照如表處理后；放在陽光充足；溫度適宜的地方培養(yǎng)。

。編號1組2組3組4組塊莖都帶有芽眼都帶有芽眼都帶有芽眼都沒有芽眼種植方式埋入沙土埋入沙土埋入沙土埋入沙土水分適量澆水少量澆水大量澆水，并將盆底的排水孔堵住適量澆水④觀察并記錄是否長出幼苗以及幼苗的生長狀況；將結果繪制成折線圖，其中1組；2組的折線圖如圖：

（1）從折線圖可見，4天后1組和2組幼苗的生長狀況明顯不同，其主要原因是____．

（2）該實驗中，1組和4組進行對照，探究的問題是____；1組和3組進行對照，探究的問題是____．

（3）在這個探究實驗中，馬鈴薯的繁殖方式屬于____．17、資料一：我國首位諾貝爾生理學或醫(yī)學獎獲得者-屠呦呦；在失敗了190次之后，終于成功提取青嵩素．青嵩素存在于黃花嵩的莖和葉中，對瘧疾抑制率達到100%，已拯救了數(shù)百萬的生命。

資料二：瘧疾是經(jīng)（按蚊叮）或（輸入帶瘧原蟲的血液）而感染所引起的傳染??；預防措施有接種疫苗，防蚊除蚊等．請問：

（1）青嵩素主要儲存在黃花嵩細胞中的____．

（2）引發(fā)瘧疾的病原體是____，資料二中括號內是傳染病流行環(huán)節(jié)中的____．

（3）接種疫苗使人體產(chǎn)生____，這屬于____免疫．

（4）治療瘧疾時，常把青嵩素注入肌肉，則青嵩素最早進入的血管是____．

A、小動脈B、毛細血管C、小靜脈D、上腔靜脈．18、心臟分為四個腔，壁最厚的是____，心房與心室之間有____，心室與動脈之間有____，它們都只能____方向開，保證了血液____．19、請你用下列材料；制作動物細胞模型．

（1）材料用具：清水；瓊脂、海棠（或山楂、青梅等）制成的果脯、小塑料食品袋、線等物品．

（2）方法步驟：____．20、（2012?咸寧）如圖是人體消化；呼吸、循環(huán)及排泄等生理活動示意圖；其中的A、B、C、D表示人體的幾大系統(tǒng)．①～⑥表示人體的某些生理過程．請據(jù)圖回答下列問題．

（1）A系統(tǒng)中吸收營養(yǎng)物質的主要場所是____．

（2）當你在劇烈運動過程中，與睡覺時比，呼吸頻率____．（填增大或減少）

（3）C系統(tǒng)的心房與心室間，心室與動脈間有瓣膜，它的作用是____．

（4）某人患闌尾炎時，在其血常規(guī)化驗單中，數(shù)目明顯增多的項目是____．

（5）圖示中屬于排泄途徑的是哪幾條？____．（填圖中數(shù)字序號）．21、初一；二班的郝妍妍同學善于運用圖解總結所學的知識．如圖是她學完“人的生殖”一章后繪制的“人的受精及胚胎發(fā)育過程圖”；請分析回答：

（1）圖中代碼A表示的結構是____．該結構除了具有圖中所示的功能外，還具有分泌____的功能；圖中表示新生命起點的是結構[____]____（[]內圖中代碼；其后橫線上填相應結構或生理過程的名稱，以下均同）．

（2）圖中代碼D表示的生理過程是____；該過程通常是在母體的____完成的．

（3）從圖中可以看出，人的發(fā)育經(jīng)歷了胚泡期、胚胎期、胎兒期．其中胚胎期和胎兒期發(fā)育所需要的營養(yǎng)物質和氧氣是通過臍帶、____從母體獲得的．

（4）人工流產(chǎn)是通過手術或使用藥物的方式將早期胚胎從母體內清除，這種方法會對母體造成一系列傷害，甚至導致不孕或死亡，原因是人的胚胎發(fā)育在母體的____中進行，在手術清除胚胎時，會對該部位造成生理損傷，并且影響心理健康．所以，青少年在人生的道路上應自尊、自愛、自重，男女交往要保持清醒的頭腦，注重發(fā)展友誼，珍惜青春歲月．評卷人得分四、判斷題(共2題，共18分)22、把某些瀕危動物遷出原地，移入動物園，進行特殊保護和管理，不是保護瀕危物種的最好辦法．____（判斷對錯）23、制作人口腔上皮細胞的臨時裝片時，在載玻片上滴加的液體是0.9%的生理鹽水．____（判斷對錯）評卷人得分五、實驗探究題(共1題，共4分)24、2019年“兩會”期間；李克強總理提出：加強城市垃圾分類處置，綠色發(fā)展人人有責。餐廚垃圾是城市垃圾的一個重要來源，既帶來嚴重的環(huán)境污染，又導致大量生物能源的浪費。為更好的處理餐廚垃圾，科學家進行了相關研究。

（1）生態(tài)系統(tǒng)中的______通過呼吸作用；將餐廚垃圾中的有機物分解為無機物并釋放能量，以促進生態(tài)系統(tǒng)的______和能量流動，維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性。

（2）厭氧發(fā)酵技術是利用產(chǎn)甲烷菌處理餐廚垃圾的一種綠色環(huán)保技術?？蓪⒗写蟛糠钟袡C物進行分解；除產(chǎn)生沼氣（主要成分是甲烷）這種清潔燃料外，沼氣池中的殘渣；廢液，還是很好的有機肥料，可以為農作物的生長提供______（有機物/無機鹽）。

（3）為探究處理餐廚垃圾的適宜方式；研究者進行了如下實驗：

①以某食堂提供的午；晚餐殘余混合物為材料；制成4種不同濃度的發(fā)酵液。

②將取自某污水處理廠的等量菌種加入不同發(fā)酵罐中；每間隔兩天就同時分別加入______，在35℃；厭氧條件下進行發(fā)酵。

③實驗過程中定時測定甲烷的產(chǎn)率；結果如圖。據(jù)圖分析，進樣濃度為______g-VS/L時，既能處理最多的垃圾，又對甲烷產(chǎn)率影響不大。

（4）垃圾被稱為“放錯地方的資源”。你作為環(huán)保志愿者會提出哪些建議來合理利用垃圾，將它“變廢為寶”（至少兩條）：______。評卷人得分六、簡答題(共2題，共8分)25、生物界有許多奇妙的現(xiàn)象值得我們去探索；某社團同學選取了多種生物，對這些生物的生殖和發(fā)育有關知識進行了探索，請回答下列問題：[]填數(shù)字；橫線填文字。

（1）月季除了用甲圖所示的方式繁殖外；還可以用種子進行繁殖．用種子繁殖的后代具______特性．

（2）圖乙中的M表示的發(fā)育過程稱為______發(fā)育．青蛙屬于兩棲動物；它的生殖和發(fā)育主要是在______完成的．

（3）圖丙中若D表示受精卵；請寫出蝗蟲一生的發(fā)育過程：______（字母和箭頭表示）

（4）從圖丁所示鳥卵的結構中可以看出，雞的生殖方式為______生；通過孵化，圖中[______]可以發(fā)育成小雞；圖中③的作用主要是為胚胎發(fā)育提供______．26、請回答有關“驗證綠葉在光下合成淀粉”的實驗的幾個問題：

（1）實驗前2-3天，把盆栽天竺葵或其他綠色植物放于暗處的目的是____．

（2）將處理過的葉片放入盛有酒精的小燒杯里隔水加熱，目的是進行____．參考答案一、選擇題(共7題，共14分)1、C【分析】【分析】植物體內主要有兩條運輸管道--導管和篩管．篩管位于韌皮部，運輸有機物，方向從上往下；導管位于木質部，運輸水和無機鹽，方向自下而上．【解析】【解答】解：導管是由一種死亡了的；只有細胞壁的細胞構成的，而且上下兩個細胞是貫通的．它位于維管束的木質部內，它的功能是把從根部吸收的水和無機鹽輸送到全身各器官，運輸方向自下而上．根所吸收的無機鹽只有溶解于水中，才能被植物體所吸收，并運輸?shù)街参矬w的各個器官．

故選：C．2、A【分析】【分析】本題考查骨、關節(jié)和骨骼肌的協(xié)調配合．【解析】【解答】解：骨骼肌包括中間較粗的肌腹和兩端較細的肌腱（乳白色）；同一塊骨骼肌的兩端跨過關節(jié)分別固定在兩塊不同的骨上．骨骼肌有受刺激而收縮的特性，當骨骼肌收縮受神經(jīng)傳來的刺激收縮時，就會牽動著它所附著的骨，繞著關節(jié)活動，于是軀體就產(chǎn)生了運動．但骨骼肌只能收縮牽拉骨而不能將骨推開，因此一個動作的完成總是由兩組肌肉相互配合活動，共同完成的．屈肘時，肱二頭肌收縮，肱三頭肌舒張，伸肘時，肱三頭肌收縮，肱二頭肌舒張．

故選：A3、D【分析】【分析】保護生物的多樣性的基本措施有：建立自然保護區(qū)進行就地保護，把動植物遷出原地進行異地保護．除此之外還應該加強教育和法制管理，提高公民的環(huán)保意識，以保護生物的棲息地．【解析】【解答】解：保護生物多樣性最為有效的措施是建立自然保護區(qū)；建立自然保護區(qū)是指把包含保護對象在內的一定面積的陸地或水體劃分出來，進行保護和管理，也叫就地保護；除了建立自然保護區(qū)之外，人們還把把瀕危物種遷出原地，移入動物園；水族館和瀕危動物繁育中心，進行特殊的保護和管理，也叫遷地保護；此外還建立了種質庫，以保護珍貴的遺傳資源；另外為保護生物的多樣性，我國相繼頒布了《中華人民共和國環(huán)境保護法》、《中華人民共和國森林法》、《中華人民共和國野生動物保護法》、《中國自然保護綱要》等法律；相關的法律中明確規(guī)定禁止捕獵瀕危動物．這些措施對于我國生物多樣性的保護起到了重要的作用．

因此；ABC的內容都是保護生物多樣性的措施，故D的敘述更完整．

故選：D．4、D【分析】【分析】人類和類人猿是近親，它們有共同的原始祖先是森林古猿．【解析】【解答】解：A；D達爾文是19世紀著名的進化論的建立者；提出了人和現(xiàn)代類人猿的相似之處，如人和類人猿的骨骼在結構上差不多完全相同，內臟結構也非常相似，人和類人猿的胚胎在五個月以前幾乎完全一樣等等，進而提出人類和類人猿有共同的祖先森林古猿．A正確，D錯誤．

B；森林古猿廣泛分布于非、亞、歐地區(qū)；尤其是非洲的熱帶叢林，后來由于環(huán)境的變化，森林古猿朝兩個方面進化，一部分森林古猿仍然以樹棲生活為主，慢慢進化成了現(xiàn)代類人猿，另一支卻由于森林的大量消失等環(huán)境的改變被迫下到地面上來生活，慢慢的進化成了人類．B正確．

C；“東非人”時代的古人類；不僅能使用工具，還能制造簡單的工具，提高了工具的效能．C正確．

故選：D5、D【分析】【分析】此題考查的是仿生的內容，仿生是指科學家通過對生物的認真觀察和研究，模仿生物的某些結構和功能來發(fā)明創(chuàng)造各種儀器設備，據(jù)此作答．【解析】【解答】解：隨著科學技術的迅猛發(fā)展；仿生技術的應用日益廣泛，有的是模仿動物，有的是模仿植物，如模仿蜻蜓的翅痣研制建造了機翼的邊緣加厚減輕震動防止折斷；模仿烏龜?shù)谋臣字圃炝吮そㄖ荒７馒B的外形制造的是飛機；某些動物能通過口腔或鼻腔把從喉部產(chǎn)生的超聲波發(fā)射出去，利用折回的聲音來定向，這種空間定向的方法，稱回聲定位．雷達是模仿回聲定位原理來工作的．可見D符合題意．

故選：D6、D【分析】【分析】此題考查的知識點是反射弧的結構和功能．解答時結合題意從反射弧的結構和功能方面來切入．【解析】【解答】解：反射是指在神經(jīng)系統(tǒng)的參與下，人體對內外環(huán)境刺激所作出的有規(guī)律性的反應．神經(jīng)調節(jié)的基本方式是反射，反射活動的結構基礎稱為反射弧，包括感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)和效應器．反射必須通過反射弧來完成，其過程是：感受器能接受刺激并產(chǎn)生神經(jīng)沖動，神經(jīng)沖動沿著傳入神經(jīng)傳導到神經(jīng)中樞，神經(jīng)中樞的神經(jīng)元接受沖動信號，并將沖動傳到傳出神經(jīng)，神經(jīng)沖動沿著傳出神經(jīng)傳到效應器，效應器接收到指令做出反應即感受器→傳入神經(jīng)→神經(jīng)中樞→傳出神經(jīng)→效應器．楊朔手指被刀劃破，疼痛難忍，但他緊咬牙關不吭聲，這時神經(jīng)沖動傳導的途徑是：手部的感受器→傳入神經(jīng)→脊髓→腦→傳出神經(jīng)→腮部肌肉（效應器）．

故選：D．7、D【分析】

動物可供人類①食用如豬；牛、羊、雞等；藥用如烏雞、蝎子、蜈蚣；觀賞用如金魚，生產(chǎn)某些人類所需物質如牛奶、羊絨．與人類生活息息相關．動物以植物為食物，是生態(tài)系統(tǒng)中的消費者，促進了生態(tài)系統(tǒng)的物質循環(huán)，維持生態(tài)平衡，②調節(jié)氣候；⑤防止環(huán)境污染；⑦取代機器提高產(chǎn)量．與動物沒有直接故選．

故選：D．

【解析】【答案】此題考查動物在人們生活中的作用；可供人類食用；藥用、觀賞用等，與人類生活息息相關。

二、多選題(共7題，共14分)8、AC【分析】【分析】昆蟲的完全變態(tài)發(fā)育包括：受精卵、幼蟲、蛹和成蟲，而不完全變態(tài)發(fā)育包括：受精卵、幼蟲、成蟲，青蛙的發(fā)育是變態(tài)發(fā)育，經(jīng)過受精卵、蝌蚪、幼蛙、成蛙四個時期，據(jù)此答題【解析】【解答】解：A；蝗蟲的發(fā)育屬于不完全變態(tài)發(fā)育；經(jīng)歷卵、若蟲、成蟲三個時期，圖表示蝗蟲的卵時期，A符合題意；

B；蟋蟀的發(fā)育屬于不完全變態(tài)發(fā)育；經(jīng)歷卵、若蟲、成蟲三個時期，圖表示菜粉蝶發(fā)育的幼蟲期，B不符合題意；

C；果蠅的發(fā)育屬于完全變態(tài)發(fā)育；經(jīng)過卵、幼蟲、蛹和成蟲等4個時期蜜蜂、圖表示果蠅發(fā)育的蛹期，C符合題意；

D；青蛙的發(fā)育經(jīng)過受精卵、蝌蚪、幼蛙、成蛙四個時期；為變態(tài)發(fā)育，圖表示昆蟲完全變態(tài)發(fā)育中的成蟲期，D不符合題意；

故選：AC．9、ABC【分析】【分析】此題考查的知識點是病毒的結構．解答時可以從病毒的結構特點和生活方式方面來分析．【解析】【解答】解：病毒屬于生物；是一種體積非常微小，結構極其簡單的生命形式．病毒沒有細胞結構，主要由內部的核酸和外部的蛋白質外殼組成，不能獨立生活，只有寄生在活細胞里才能進行生命活動，從中獲得營養(yǎng)物質，并完成遺傳物質的自我復制繁殖新個體．有的病毒對人有害，如艾滋病毒，有的可以治療疾病對人有益，如綠膿桿菌噬菌體（細菌病毒），可以治療綠膿桿菌感染，利用動物病毒可以防治農業(yè)害蟲，利用減毒或滅毒的病毒研制疫苗來防?。虼擞械牟《臼怯泻Φ模械牟《臼怯幸娴模《镜男螒B(tài)多種多樣，有球狀；桿狀、蝌蚪狀．可見ABC符合題意．

故選：ABC10、BC【分析】【分析】0.9%的生理鹽水，也就是0.9%的氯化鈉溶液，濃度與組織液的濃度相當，這樣不會因為過濃或過淡而引起細胞的失水或吸水對細胞造成損害，能夠保持細胞的形狀，且細胞不死亡．便于實驗的觀察．【解析】【解答】解：A；0.9%的生理鹽水中細菌也能生存繁殖；起不到殺菌的作用，故不選．

B；0.9%的生理鹽水與細胞內部的滲透壓相等；可以保持細胞在體外的正常形態(tài)．大于0.9%，細胞就會失水，萎縮；小于0.9%，細胞就會吸水脹破，都不利于顯微鏡下的觀察．故符合題意．

C；0.9%的生理鹽水與細胞內部的滲透壓相等；可以保持細胞在體外的正常形態(tài)．大于0.9%，細胞就會失水，萎縮；小于0.9%，細胞就會吸水脹破，都不利于顯微鏡下的觀察．故符合題意．

D；生理鹽水沒有粘住細胞的作用；故不選．

故選：BC．11、AD【分析】【分析】本題考查的是節(jié)肢動物的特征。解答此題的關鍵是熟練掌握節(jié)肢動物的主要特征?！窘獯稹抗?jié)肢動物的特征是身體有許多體節(jié)構成的，并且分部，體表有外骨骼，足和觸角也分節(jié)。節(jié)肢動物包括昆蟲綱，多足綱，甲殼綱和蛛形綱。蜱蟲屬于節(jié)肢動物門中的蛛形綱動物，蛛形綱的特征是軀體分頭胸部和腹部或頭胸腹愈合為一體，無觸角，無翅,，成蟲有足4對。故AD符合題意。故選AD。

【解析】【答案】AD12、AD【分析】【分析】先天性行為是指動物生來就有的，由動物體內的遺傳物質所決定的行為，稱為先天性行為例如：蜜蜂采蜜，螞蟻建巢，蜘蛛織網(wǎng)，鳥類遷徙等．先天性行為是動物的一種本能行為，不會喪失．后天性行為是動物出生后通過學習得來的行為．動物建立后天行為的主要方式是條件反射．參與神經(jīng)中樞是大腦皮層不是與生俱來的而是動物在成長過程中，通過生活經(jīng)驗和“學習”逐漸建立起來的新的行為．【解析】【解答】解：A；“貓捉老鼠”實際上是貓出生后在成長的過程中通過環(huán)境因素的影響；由生活經(jīng)驗和“學習”逐漸建立起來的，是在先天性行為的基礎上建立的一種新的行為活動，也稱為后天性行為．A正確；

B；公雞報曉是生來就有的；不學就會的，由體內的遺傳物質所決定的先天性行為，屬于先天性行為，B錯誤；

C；螞蟻搬家是生來就有的；不學就會的，由體內的遺傳物質所決定的先天性行為，屬于先天性行為，C錯誤；

D；老馬識途是通過學習得來的行為；屬于后天性行為，D正確．

故選：AD13、ABC【分析】【分析】調查法是生物上常用的方法，包括抽樣調查和全面調查．【解析】【解答】解：為了達到設想的目的；制定某一計劃全面或比較全面地收集研究對象的某一方面情況的各種材料，并作出分析；綜合，得到某一結論的研究方法，稱為調查法．它的目的可以是全面把握當前的狀況，也可以是為了揭示存在的問題，弄清前因后果，為進一步的研究或決策提供觀點和論據(jù)．調查時首先要明確調查目的和調查對象，制訂合理的調查方案．調查過程中有時因為調查的范圍很大，就要選取一部分調查對象作為樣本．調查過程中要如實記錄．對調查的結果要進行整理和分析，有時要用數(shù)學方法進行統(tǒng)計．

故選ABC14、ABCD【分析】【分析】遺傳物質存在于細胞核里，染色體是細胞核內的容易被堿性顏料染成深色的物質，由DNA和蛋白質組成，DNA是遺傳物質的載體，它的結構像一個螺旋形的梯子，即雙螺旋結構；DNA分子上具有特定遺傳信息、能夠決定生物的某一性狀的片段叫做基因．【解析】【解答】解：細胞核中能被堿性染料染成深色的物質叫做染色體；它是由DNA和蛋白質兩種物質組成，DNA是主要的遺傳物質，它的結構像一個螺旋形的梯子，遺傳物質中決定生物性狀的小單位叫做基因，DNA是主要的遺傳物質，DNA分子上具有特定遺傳效應的片段就是基因．

故選：ABCD三、填空題(共7題，共14分)15、細胞膜細胞核細胞質細胞壁葉綠體液泡乙甲細胞膜細胞核細胞質BDAE【分析】【分析】動物細胞的基本結構有：細胞膜；細胞質、細胞核．植物細胞的基本結構包括：細胞壁、細胞膜、細胞質、細胞核、液泡、葉綠體等結構．它們的異同點如下：據(jù)此解答．

相同點不同點植物細胞都有細胞膜、細胞質、細胞核和線粒體有細胞壁、液泡、葉綠體動物細胞沒有細胞壁、液泡、葉綠體沒有細胞壁、液泡、葉綠體【解答】【解析】【解答】解：（1）由圖可知：A細胞膜；B細胞核；C細胞質；D細胞壁；E葉綠體；F液泡．

（2）由分析可知：植物細胞和動物細胞在結構上的相同點：都有細胞膜；細胞質、細胞核；在細胞質中都有線粒體．植物細胞有、而動物細胞沒有的結構是細胞壁、液泡和葉綠體．因此，甲圖是動物細胞示意圖，乙圖是植物細胞示意圖．

（3）植物細胞和動物細胞在結構上的相同點：都有細胞膜；細胞質、細胞核．

（4）細胞核含有遺傳物質；能夠傳遞遺傳信息；細胞壁位于植物細胞的最外層，具有保護和支持細胞的作用；細胞膜是緊貼著細胞壁的一層薄膜，具有控制物質進出細胞的作用；線粒體和葉綠體是細胞的能量轉換器，在此圖中只有葉綠體這一種結構．

故答案為：（1）細胞膜；細胞核；細胞質；細胞壁；葉綠體；液泡；

（2）乙；甲；

（3）細胞膜；細胞核；細胞質；

（4）B；D；A；E．16、1組的植株因陽光、水分、溫度等條件適宜而迅速生長，而2組的植株因水分不足，生長發(fā)育受影響馬鈴薯幼苗是否只能從芽眼長出馬鈴薯植株的生長發(fā)育是否需要充足的空氣無性生殖【分析】【分析】（1）對照實驗：在探究某種條件對研究對象的影響時；對研究對象進行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實驗．根據(jù)變量設置一組對照實驗，使實驗結果具有說服力．一般來說，對實驗變量進行處理的，就是實驗組．沒有處理是的就是對照組．

（2）無性生殖的關鍵在于沒有兩性生殖細胞的結合，由母體直接產(chǎn)生新個體的方式；有性生殖是指經(jīng)過兩性生殖細胞（例如精子和卵細胞）的結合的生殖方式．【解析】【解答】解：（1）影響生物的生活的非生物因素有光；溫度、水分、空氣等．1組和2組對照不同的量是水分不同；1組適量，而2組少量，明顯不同，因此從折線圖可見，4天后1組和2組幼苗的生長狀況明顯不同，其主要原因是：1組的植株因陽光、水分、溫度等條件適宜而迅速生長，而2組的植株因水分不足，生長發(fā)育受影響．

（2）該實驗中；1組馬鈴薯塊莖都帶有芽眼，2組馬鈴薯沒有芽眼，1組和4組進行對照，變量是否有芽眼，探究的問題是馬鈴薯幼苗是否只能從芽眼長出．

1組和3組進行對照；1組花盆中的馬鈴薯因適量水分．3足花盆中的馬鈴薯因大量澆水，并將盆底的排水孔堵住，缺氧，影響呼吸作用，能量供應不足．1組和3組進行對照，探究的問題是馬鈴薯植株的生長發(fā)育是否需要充足的空氣．

（3）馬鈴薯的繁殖方式?jīng)]有經(jīng)過兩性生殖細胞結合；因此屬于無性生殖．其優(yōu)點是保持母體的優(yōu)良特性，繁殖速度快，后代性狀較一致．

故答案為：

（1）1組的植株因陽光；水分、溫度等條件適宜而迅速生長；而2組的植株因水分不足，生長發(fā)育受影響；

（2）馬鈴薯幼苗是否只能從芽眼長出；馬鈴薯植株的生長發(fā)育是否需要充足的空氣；

（3）無性生殖（營養(yǎng)繁殖）．17、略

【分析】【分析】（1）傳染病由病原體引起的；具有傳染性和流行性．傳染病在人群中流行，必須同時具備三個基本環(huán)節(jié)，即傳染源；傳播途徑和易感人群，三個環(huán)節(jié)缺一不可．

（2）預防傳染病的措施包括控制傳染源、切斷傳播途徑、保護易感人群．【解析】【解答】解：（1）植物細胞的結構有：細胞壁；細胞膜、細胞質、細胞核、液泡、葉綠體和線粒體；液泡內有水、糖類等，青嵩素主要儲存在黃花嵩細胞中的液泡．

（2）引發(fā)瘧疾的病原體是瘧原蟲；資料二中括號內是傳染病流行環(huán)節(jié)中的傳播途徑．

（3）疫苗相當于抗原；接種到人體后，不會使人發(fā)病，但會刺激人體內的淋巴細胞產(chǎn)生抗體，這種免疫屬特異性免疫．

（4）肌肉注射藥物時；藥物首先進入人體的組織液，然后被毛細血管吸收進入血液，再由血液攜帶到患處．治療瘧疾時，常把青嵩素注入肌肉，則青嵩素最早進入的血管是毛細血管，故選B．

故答案為：（1）液泡；

（2）瘧原蟲；傳播途徑；

（3）抗體；特異性；

（4）B18、略

【分析】【分析】心臟有四個腔：左心房、右心房、左心室、右心室；左心房連通肺靜脈，右心房連通上下腔靜脈，左心室連通主動脈，右心室連通肺動脈；在心房與心室之間、心室與動脈之間，都有能開閉的瓣膜．【解析】【解答】解：心臟的四個腔與血管的連接如圖所示：

心室的收縮把血液輸送到全身的毛細血管或肺部的毛細血管；而心房收縮只需把血液送入到心室．與各自的功能相適應，心房的壁比心室的壁薄．同樣的道理，左心室的收縮把血液輸送到全身，而右心室的收縮把血液輸送到肺，二者相比，左心室輸送血液的距離長，與功能上的差別相適應，左心室的壁比右心室的壁厚．在心臟的四個腔中：左心房；右心房、左心室、右心室中，由于在心房與心室之間有防止血液倒流的房室瓣，使血液只能從心房流向心室；在心室和動脈之間有防止血液倒流的動脈瓣，使血液只能從心室流向動脈．

故答案為：左心室；房室瓣；動脈瓣；朝一個；不倒流19、略

【分析】【分析】本題通過細胞模型的制作考查動物細胞的基本結構，分別是細胞膜、細胞質和細胞核．【解析】【解答】解：塑料袋在最外面；包裹著內容物，起保護作用，故相當于細胞膜．山楂果脯在中間，圓形，相當于細胞核．而周圍的膠狀物質則是相當于細胞質的瓊脂．

故答案為：將果瓊脂倒入碗中加上水，將一半果凍水倒入另一個模具或碗中，等它冷卻，將海棠（或山楂、青梅等）制成的果脯放進去，再倒入另一半果凍水，等它完全冷卻成果凍，將它放入塑料食品袋，再用線扎緊口就可以了．20、略

【分析】【分析】圖示中，A、B、C、D分別表示人體的消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)；①、②、③、④、⑤分別表示吸收、肺的通氣、肺泡內的氣體交換、排遺、排泄等人體的生理過程．【解析】【解答】解：（1）營養(yǎng)物質通過消化道壁進入循環(huán)系統(tǒng)的過程叫做吸收．小腸是吸收營養(yǎng)物質的主要場所．小腸的結構與吸收營養(yǎng)的功能相適應：小腸約長約5～6m；小腸內壁有環(huán)形皺襞，皺襞上有小腸絨毛，增大了吸收營養(yǎng)物質的面積；小腸絨毛內有毛細血管和毛細淋巴管，都是由一層上皮細胞構成的，有利于營養(yǎng)物質被吸收進入小腸內壁的毛細血管和毛細淋巴管中．

（2）人在劇烈運動時；消耗的能量和氧氣增加，因此在神經(jīng)系統(tǒng)的調節(jié)下，促使腎上腺分泌較多的腎上腺素．腎上腺素由腎上腺髓質分泌的一種兒茶酚胺激素．能讓人呼吸加快（提供大量氧氣），心跳與血液流動加速，瞳孔放大，促進糖原分解并升高血糖，促進脂肪分解，為身體活動提供更多能量．

（3）循環(huán)系統(tǒng)的心房與心室間；心室與動脈間有瓣膜，使血液只能從心房流向心室，從心室流向動脈，所以瓣膜的作用是防止血液倒流．

（4）人體內物質分解時產(chǎn)生的二氧化碳；尿素和多余的水等廢物排出體外的過程叫做排泄；排泄的途徑主要有三條：一部分水和少量的無機鹽、尿素以汗液的形式由皮膚排出；二氧化碳和少量的水以氣體的形式通過呼吸系統(tǒng)排出；絕大部分水、無機鹽、尿素等廢物以尿的形式通過泌尿系統(tǒng)排出．圖示中②⑤⑥分別表示了人體的三條排泄途徑．

故答案為：（1）小腸（2）增大。

（3）防止血液倒流（4）白細胞。

（5）②⑤⑥21、睪丸雄性激素C受精卵受精輸卵管胎盤子宮【分析】【分析】睪丸的主要功能是產(chǎn)生精子和分泌雄性激素；卵巢的主要功能是產(chǎn)生卵細胞、分泌雌性激素；精子與卵細胞相融合形成受精卵的現(xiàn)象叫做受精．圖中A睪丸，B卵細胞，C受精卵，D受精．【解析】【解答】解：（1）圖中代碼A睪丸的主要功能是產(chǎn)生精子和分泌雄性激素；精子和B卵細胞在輸卵管內在結合形成C受精卵表示新生命起點．

（2）生殖細胞包括睪丸產(chǎn)生的精子和卵巢產(chǎn)生的卵細胞；含精子的精液進入陰道后，精子緩慢地通過子宮，在輸卵管內與卵細胞相遇，有一個精子進入卵細胞，與卵細胞相融合，形成受精卵．圖中代碼D表示的生理過程是受精；該過程通常是在母體的輸卵管完成的．

（3）胎兒通過胎盤；臍帶從母體獲得所需要的營養(yǎng)物質和氧氣；同時胎兒產(chǎn)生的二氧化碳等廢物，也是通過胎盤經(jīng)母體排出體外的．

（4）人的胚胎發(fā)育的場所是子宮；因此通過手術或使用藥物的方式將早期胚胎從母體內清除，會對子宮造成損傷，導致不孕或死亡．

故答案為：（1）睪丸；雄性激素；C；受精卵。

（2）受精；輸卵管。

（3）胎盤。

（4）子宮四、判斷題(共2題，共18分)22、√【分析】【分析】我國生物的多樣性面臨嚴重的威脅，為保護生物的多樣性，我國采取了一定的措施，如就地保護、易地保護和法制教育和管理．【解析】【解答】解：保護生物多樣性最為有效的措施是建立自然保護區(qū)；建立自然保護區(qū)是指把包含保護對象在內的一定面積的陸地或水體劃分出來，進行保護和管理，又叫就地保護．

除了建立自然保護區(qū)之外；人們還把把瀕危物種遷出原地，移入動物園；水族館和瀕危動物繁育中心，進行特殊的保護和管理，又叫遷地保護，但把某些瀕危動物遷出原地，移入動物園，進行特殊保護和管理，不是保護瀕危物種的最好辦法，因此題干說法正確．

故答案為：√23、√【分析】【分析】制作人的口腔上皮細胞的臨時裝片時的注意事項，先滴的是0.9%生理鹽水，細胞吸水的原理：細胞的濃度大于周圍溶液的濃度時吸水；反之失水．【解析】【解答】解：在制作人的口腔上皮細胞臨時裝片時；由于人的細胞液的濃度與濃度為0.9%的生理鹽水的濃度一致，為了維持細胞的正常形態(tài)，不至于因吸水而膨脹，或失水而皺縮．所以制作人口腔上皮細胞的臨時裝片時，在載玻片中央滴一滴0.9%生理鹽水的作用是保持細胞形態(tài)．

故答案為：√．五、實驗探究題(共1題，共4分)24、分解者物質循環(huán)無機鹽等量不同濃度的發(fā)酵液8圍繞垃圾分類后的回收、利用、處理等，如餐廚垃圾用作飼料、好氧堆肥、厭氧發(fā)酵技術等；塑料、廢紙回收處理和再生等【分析】解：（1）生態(tài)系統(tǒng)利用分解者的分解作用；將餐廚垃圾中的有機物分解為無機物并釋放能量，以促進生態(tài)系統(tǒng)的物質循環(huán)和能量流動，維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性；

（2）厭氧發(fā)酵技術是利用產(chǎn)甲烷菌處理餐廚垃圾的一種綠色環(huán)保技術?？蓪⒗写蟛糠钟袡C物進行分解；除產(chǎn)生沼氣（主要成分是甲烷）這種清潔燃料外，沼氣池中的殘渣；廢液，還是很好的有機肥料，可以為農作物的生長提供無機鹽；

（3）實驗設計時遵循對照原則和單一變量原則；而無關變量相同且適宜。為探究處理餐廚垃圾的適宜方式，進行了如下實驗：

①以某食堂提供的午餐；晚餐殘余混合物為材料；制成4種不同濃度的發(fā)酵液。

②將取自某污水處理廠的菌種加入發(fā)酵罐中；間隔不同時間分別加入等量不同濃度的發(fā)酵液，在厭氧條件下進行發(fā)酵。

③據(jù)圖分析可知；進樣濃度為8g-VS/L，隔一天加樣，能處理最多的垃圾，又沒有減少甲烷的產(chǎn)率。

（4）垃圾被稱為“放錯地方的資源”。你作為環(huán)保志愿者會提出哪些建議來合理利用垃圾；將它“變廢為寶”如：圍繞垃圾分類后的回收；利用、處理等，如餐廚垃圾用作飼料、好氧堆肥、厭氧發(fā)酵技術等（至少兩條）

故答案為：

（1）分解者；物質循環(huán)；

（2）無機鹽；

（3）②等量不同濃度的發(fā)酵液；

③8；

（4）圍繞垃圾分類后的回收；利用、處理等；如餐廚垃圾用作飼料、好氧堆肥、厭氧發(fā)酵技術等；塑料、廢紙回收處理和再生等。（答出2條，合理即給分）。

（1）生態(tài)系統(tǒng)是指在一定地域內生物與環(huán)境形成的統(tǒng)一的整體。生態(tài)系統(tǒng)的組成包括非生物部分和生物部分。非生物部分有陽光；空氣、水、溫度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生產(chǎn)者（綠色植物）、消費者（動物）、分解者（細菌和真菌）；

（2）營腐生生活的細菌和真菌能把動植物遺體；遺物（枯枝落葉、動物糞便等）分解成二氧化碳、水和無機鹽；這些物質又能被植物吸收利用，進而制造有機物，促進了自然界中二氧化碳等物質的循環(huán)；

（3）對照實驗：在探究某種條件對研究對象的影響時；對研究對象進行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實驗。根據(jù)變量設置一組對照實驗，使實驗結果具有說服力；解答即可。

本題結合曲線圖，考查生態(tài)系統(tǒng)的功能，要求考生識記分解者的作用，理解厭氧發(fā)酵處理垃圾的原