排球正面雙手上手傳球 說課稿-2023-2024學(xué)年高一下學(xué)期體育與健康人教版必修第一冊(cè)

排球正面雙手上手傳球說課稿-2023-2024學(xué)年高一下學(xué)期體育與健康人教版必修第一冊(cè)授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：排球正面雙手上手傳球。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：本節(jié)課內(nèi)容與課本中排球運(yùn)動(dòng)的基本技術(shù)章節(jié)相關(guān)聯(lián)，學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)掌握了排球的基本姿勢(shì)和腳步移動(dòng)，本節(jié)課將在此基礎(chǔ)上，進(jìn)一步學(xué)習(xí)正面雙手上手傳球技術(shù)，提高學(xué)生的排球技能水平。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生健康的生活方式和積極的人生態(tài)度，提高學(xué)生的體育素養(yǎng)。通過排球正面雙手上手傳球的練習(xí)，增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，培養(yǎng)堅(jiān)韌不拔的意志品質(zhì)。同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的樂趣，提升審美情趣，形成終身鍛煉的習(xí)慣。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

-明確本節(jié)課的核心內(nèi)容，以便于教師在教學(xué)過程中有針對(duì)性地進(jìn)行講解和強(qiáng)調(diào)。

-正面雙手上手傳球的基本動(dòng)作要領(lǐng)：包括傳球時(shí)的站位、手型、用力順序和用力部位。

-傳球過程中的身體協(xié)調(diào)性：強(qiáng)調(diào)身體各部位在傳球過程中的協(xié)調(diào)配合，如腳步移動(dòng)、手臂的揮動(dòng)、眼神的注視等。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-識(shí)別并指出本節(jié)課的難點(diǎn)內(nèi)容，以便于教師采取有效的教學(xué)方法幫助學(xué)生突破難點(diǎn)。

-正確的手型與用力順序：學(xué)生難以掌握正確的手型（傳球手形為“一”字型）和用力順序（先于傳球點(diǎn)開始用力，后迅速將球擊出）。

-傳球時(shí)的時(shí)機(jī)與力量控制：學(xué)生在傳球時(shí)往往難以掌握傳球的最佳時(shí)機(jī)和力量控制，導(dǎo)致傳球不準(zhǔn)確或力量過大過小。

-傳球過程中的身體協(xié)調(diào)：學(xué)生在傳球時(shí)容易出現(xiàn)身體各部位動(dòng)作不協(xié)調(diào)，如腳步移動(dòng)過快或過慢，手臂揮動(dòng)與腳步移動(dòng)不同步等問題。教學(xué)資源-軟硬件資源：排球若干、排球場(chǎng)地、計(jì)時(shí)器、秒表

-課程平臺(tái)：學(xué)校體育教學(xué)平臺(tái)

-信息化資源：排球正面雙手上手傳球教學(xué)視頻、動(dòng)作分解圖

-教學(xué)手段：示范教學(xué)、分組練習(xí)、游戲教學(xué)、比賽教學(xué)教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

-教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：提前一周通過學(xué)校體育教學(xué)平臺(tái)發(fā)布排球正面雙手上手傳球的基本理論知識(shí)和動(dòng)作要領(lǐng)，要求學(xué)生觀看相關(guān)教學(xué)視頻，了解傳球的基本手型和用力順序。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：提出問題如“如何保持傳球手型？”、“傳球時(shí)力量如何分配？”等，引導(dǎo)學(xué)生思考并準(zhǔn)備。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過在線平臺(tái)的訪問記錄和學(xué)生提交的預(yù)習(xí)筆記，了解學(xué)生的預(yù)習(xí)情況。

-學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生根據(jù)預(yù)習(xí)任務(wù)觀看視頻，閱讀相關(guān)理論，嘗試模仿動(dòng)作。

-思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生針對(duì)預(yù)習(xí)問題進(jìn)行自我解答，記錄不確定或不理解的地方。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)筆記和自我解答的疑問通過平臺(tái)提交。

-教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：學(xué)生通過自主學(xué)習(xí)和思考，為課堂學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)進(jìn)行資源共享和進(jìn)度監(jiān)控。

2.課中強(qiáng)化技能

-教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過展示專業(yè)運(yùn)動(dòng)員的傳球視頻，激發(fā)學(xué)生興趣，引出本節(jié)課主題。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解排球正面雙手上手傳球的正確姿勢(shì)、手型、用力方法等。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)置分組練習(xí)，讓學(xué)生在教師指導(dǎo)下進(jìn)行傳球練習(xí)。

-解答疑問：在練習(xí)過程中，教師針對(duì)學(xué)生的疑問進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。

-學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽講，對(duì)傳球技術(shù)要點(diǎn)進(jìn)行思考。

-參與課堂活動(dòng)：學(xué)生在分組練習(xí)中積極參與，嘗試傳球動(dòng)作。

-提問與討論：學(xué)生在練習(xí)中出現(xiàn)問題時(shí)，積極提問并參與討論。

-教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：教師通過講解，使學(xué)生掌握傳球技術(shù)的理論知識(shí)。

-實(shí)踐活動(dòng)法：通過分組練習(xí)，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和掌握傳球技巧。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組合作，提高學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

3.課后拓展應(yīng)用

-教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：讓學(xué)生回家后練習(xí)傳球，并記錄自己的進(jìn)步和遇到的問題。

-提供拓展資源：推薦相關(guān)排球訓(xùn)練書籍和在線教程，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：教師通過觀看學(xué)生的練習(xí)視頻或檢查練習(xí)筆記，給予反饋和指導(dǎo)。

-學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：學(xué)生按照作業(yè)要求進(jìn)行傳球練習(xí)，并反思自己的練習(xí)過程。

-拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用教師推薦的資源進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，提高自己的技術(shù)水平。

-反思總結(jié)：學(xué)生對(duì)自己的練習(xí)進(jìn)行反思，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，為下一次練習(xí)做準(zhǔn)備。

-教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：學(xué)生通過自主學(xué)習(xí)，鞏固和拓展課堂所學(xué)知識(shí)。

-反思總結(jié)法：通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)效果。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-排球運(yùn)動(dòng)的歷史與發(fā)展：介紹排球運(yùn)動(dòng)的起源、發(fā)展歷程以及不同時(shí)期的規(guī)則變化，讓學(xué)生了解排球運(yùn)動(dòng)的背景知識(shí)。

-排球運(yùn)動(dòng)的營養(yǎng)價(jià)值：探討排球運(yùn)動(dòng)對(duì)身心健康的益處，包括提高心肺功能、增強(qiáng)肌肉力量、改善協(xié)調(diào)性等。

-排球運(yùn)動(dòng)的戰(zhàn)術(shù)與策略：分析排球比賽中的戰(zhàn)術(shù)運(yùn)用，如進(jìn)攻、防守、發(fā)球、接發(fā)球等，幫助學(xué)生提高比賽水平。

-排球運(yùn)動(dòng)的器材與裝備：介紹排球運(yùn)動(dòng)的常用器材，如排球、球網(wǎng)、球拍等，以及相應(yīng)的裝備要求。

-排球運(yùn)動(dòng)的國際賽事：介紹世界排球錦標(biāo)賽、奧運(yùn)會(huì)排球比賽等國際賽事，激發(fā)學(xué)生對(duì)排球運(yùn)動(dòng)的興趣。

-排球運(yùn)動(dòng)的健身價(jià)值：探討排球運(yùn)動(dòng)在健身、減肥、塑形等方面的作用，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與排球運(yùn)動(dòng)。

2.拓展建議：

-閱讀相關(guān)書籍：推薦《排球運(yùn)動(dòng)教程》、《排球競賽規(guī)則》等書籍，幫助學(xué)生深入了解排球運(yùn)動(dòng)。

-觀看教學(xué)視頻：推薦觀看專業(yè)排球運(yùn)動(dòng)員的比賽視頻和教學(xué)視頻，學(xué)習(xí)他們的技術(shù)動(dòng)作和戰(zhàn)術(shù)運(yùn)用。

-參加排球俱樂部或社團(tuán)：鼓勵(lì)學(xué)生加入學(xué)?；蛏鐓^(qū)的排球俱樂部或社團(tuán)，與其他愛好者一起交流學(xué)習(xí)。

-參加排球比賽：鼓勵(lì)學(xué)生參加校內(nèi)外的排球比賽，提高實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，檢驗(yàn)自己的技術(shù)水平。

-學(xué)習(xí)排球規(guī)則：了解排球比賽的規(guī)則和裁判法，提高自己的比賽素養(yǎng)。

-鍛煉身體素質(zhì)：加強(qiáng)身體素質(zhì)訓(xùn)練，如力量、速度、耐力、柔韌性等，為排球運(yùn)動(dòng)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

-關(guān)注排球新聞：關(guān)注國內(nèi)外排球賽事的最新動(dòng)態(tài)，了解排球運(yùn)動(dòng)的最新發(fā)展。

-參加排球講座：參加學(xué)?；蛏鐓^(qū)舉辦的排球講座，學(xué)習(xí)排球運(yùn)動(dòng)的專業(yè)知識(shí)。

-交流學(xué)習(xí)心得：與其他排球愛好者交流學(xué)習(xí)心得，共同提高技術(shù)水平。

-制定個(gè)人訓(xùn)練計(jì)劃：根據(jù)自己的實(shí)際情況，制定合理的個(gè)人訓(xùn)練計(jì)劃，有針對(duì)性地提高自己的技術(shù)水平。

-參加排球培訓(xùn)課程：報(bào)名參加專業(yè)的排球培訓(xùn)課程，接受專業(yè)教練的指導(dǎo)，提高自己的技術(shù)水平。

-體驗(yàn)排球運(yùn)動(dòng)的樂趣：在練習(xí)和比賽中，享受排球運(yùn)動(dòng)帶來的樂趣，培養(yǎng)對(duì)排球運(yùn)動(dòng)的熱愛。教學(xué)反思與改進(jìn)教學(xué)反思是教學(xué)過程中不可或缺的一環(huán)，它幫助我們教師不斷改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量。在本次排球正面雙手上手傳球的教學(xué)中，我有以下幾點(diǎn)反思和改進(jìn)措施：

首先，我注意到在講解傳球技術(shù)時(shí)，部分學(xué)生對(duì)于正確的手型和用力順序掌握得不夠準(zhǔn)確。在今后的教學(xué)中，我會(huì)更加注重動(dòng)作要領(lǐng)的示范和講解，確保每個(gè)學(xué)生都能清晰地理解并模仿。

其次，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在分組練習(xí)時(shí)，雖然積極參與，但個(gè)別學(xué)生因?yàn)閯?dòng)作不規(guī)范導(dǎo)致傳球效果不佳。為了解決這個(gè)問題，我計(jì)劃在下次課中增加個(gè)別指導(dǎo)環(huán)節(jié)，針對(duì)每個(gè)學(xué)生的具體問題進(jìn)行針對(duì)性輔導(dǎo)。

再次，課堂活動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生缺乏團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)，傳球時(shí)配合不夠默契。為了提高學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，我將在下一節(jié)課中設(shè)計(jì)更多需要團(tuán)隊(duì)配合的練習(xí)，如傳球接力賽等，讓學(xué)生在游戲中學(xué)會(huì)合作。

此外，我還發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)于排球運(yùn)動(dòng)的興趣不高，這可能影響到他們的學(xué)習(xí)積極性。為了激發(fā)學(xué)生的興趣，我計(jì)劃在接下來的教學(xué)中，結(jié)合實(shí)際比賽案例，讓學(xué)生了解排球運(yùn)動(dòng)的魅力，從而提高他們的學(xué)習(xí)熱情。

在教學(xué)過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處。例如，我在講解傳球技術(shù)時(shí)，可能過于注重動(dòng)作要領(lǐng)，而忽略了學(xué)生的個(gè)體差異。在今后的教學(xué)中，我會(huì)更加關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，針對(duì)不同水平的學(xué)生制定不同的教學(xué)計(jì)劃。

針對(duì)以上問題，我制定了以下改進(jìn)措施：

1.在講解傳球技術(shù)時(shí)，我會(huì)采用多種教學(xué)方法，如示范、分解動(dòng)作、游戲等，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。

2.在分組練習(xí)中，我會(huì)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的個(gè)別指導(dǎo)，確保每個(gè)學(xué)生都能掌握正確的傳球技術(shù)。

3.在課堂活動(dòng)中，我會(huì)設(shè)計(jì)更多需要團(tuán)隊(duì)協(xié)作的練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神。

4.我會(huì)結(jié)合實(shí)際比賽案例，激發(fā)學(xué)生的興趣，提高他們的學(xué)習(xí)積極性。

5.關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，針對(duì)不同水平的學(xué)生制定不同的教學(xué)計(jì)劃，確保每個(gè)學(xué)生都能有所收獲。內(nèi)容邏輯關(guān)系①排球正面雙手上手傳球的基本動(dòng)作要領(lǐng)：

-正確的站位：兩腳自然開立，與肩同寬，身體重心稍前移。

-手型：傳球手形為“一”字型，兩手手指自然張開，拇指相對(duì)成“八”字形。

-用力順序：先于傳球點(diǎn)開始用力，手腕、手指迅速將球擊出。

②傳球過程中的