2023七年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè) Unit 1 Can you play the guitar Section A 第1課時(shí)（1a-2d）說(shuō)課稿 （新版）人教新目標(biāo)版

2023七年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)Unit1CanyouplaytheguitarSectionA第1課時(shí)（1a-2d）說(shuō)課稿（新版）人教新目標(biāo)版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具設(shè)計(jì)思路本課為七年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)Unit1CanyouplaytheguitarSectionA第1課時(shí)，旨在讓學(xué)生通過(guò)聽(tīng)說(shuō)活動(dòng)，了解和掌握關(guān)于樂(lè)器的基本詞匯和表達(dá)。設(shè)計(jì)思路如下：首先，通過(guò)圖片和歌曲導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣；其次，通過(guò)聽(tīng)力活動(dòng)，訓(xùn)練學(xué)生的聽(tīng)力技能，同時(shí)學(xué)習(xí)新單詞和句型；最后，通過(guò)角色扮演和小組活動(dòng)，提高學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本課旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)科核心素養(yǎng)，包括語(yǔ)言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過(guò)聽(tīng)說(shuō)活動(dòng)，學(xué)生能夠提升語(yǔ)言運(yùn)用能力，增強(qiáng)對(duì)西方音樂(lè)文化的理解；通過(guò)角色扮演和小組合作，鍛煉學(xué)生的思維敏捷性和合作意識(shí)；同時(shí)，通過(guò)自主學(xué)習(xí)新單詞和句型，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和策略。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

學(xué)生在進(jìn)入七年級(jí)之前，已經(jīng)具備了一定的英語(yǔ)基礎(chǔ)，能夠進(jìn)行基本的聽(tīng)說(shuō)讀寫活動(dòng)。他們可能已經(jīng)學(xué)習(xí)了簡(jiǎn)單的樂(lè)器名稱和音樂(lè)表達(dá)，但對(duì)于本課涉及的具體樂(lè)器如吉他、鋼琴等可能了解有限。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

七年級(jí)學(xué)生對(duì)新鮮事物充滿好奇，對(duì)音樂(lè)和樂(lè)器有較高的興趣。他們的英語(yǔ)學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)，能夠較快地適應(yīng)新的學(xué)習(xí)內(nèi)容。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生可能更傾向于通過(guò)聽(tīng)覺(jué)和視覺(jué)學(xué)習(xí)，而另一部分學(xué)生則可能更擅長(zhǎng)通過(guò)實(shí)踐和互動(dòng)學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

學(xué)生在理解復(fù)雜的音樂(lè)術(shù)語(yǔ)和語(yǔ)法結(jié)構(gòu)時(shí)可能會(huì)遇到困難。此外，對(duì)于一些學(xué)生來(lái)說(shuō)，發(fā)音和語(yǔ)調(diào)的準(zhǔn)確性可能是一個(gè)挑戰(zhàn)。此外，由于文化差異，學(xué)生可能對(duì)西方樂(lè)器和音樂(lè)文化缺乏足夠的背景知識(shí)，這可能會(huì)影響他們對(duì)本課內(nèi)容的理解和興趣。教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（如投影儀、電腦）、音響設(shè)備

-課程平臺(tái)：人教新目標(biāo)英語(yǔ)教學(xué)平臺(tái)

-信息化資源：在線聽(tīng)力材料、電子教材、互動(dòng)練習(xí)軟件

-教學(xué)手段：圖片、視頻片段、卡片、實(shí)物教具（如吉他模型）教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入（5分鐘）

1.老師播放一段關(guān)于音樂(lè)和樂(lè)器的視頻，激發(fā)學(xué)生的興趣。

學(xué)生：我們看到了許多不同種類的樂(lè)器，有些我們甚至從未見(jiàn)過(guò)。

2.老師提問(wèn)：“你們知道哪些樂(lè)器？它們分別是什么樣子的？”

學(xué)生：我知道吉他、鋼琴、小提琴等，它們有不同的形狀和聲音。

3.老師總結(jié)：“今天我們將會(huì)學(xué)習(xí)關(guān)于吉他的一些知識(shí)，包括它的歷史、特點(diǎn)和如何演奏?！?/p>

二、新課呈現(xiàn)（20分鐘）

1.老師展示吉他的圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察并描述它的外觀。

學(xué)生：吉他有六根弦，形狀像一個(gè)大盒子。

2.老師介紹吉他的歷史和起源。

學(xué)生：吉他在16世紀(jì)起源于西班牙，現(xiàn)在在世界各地都很流行。

3.老師展示吉他的基本結(jié)構(gòu)和組成部分，如琴頸、琴身、弦等。

學(xué)生：我看到了吉他的琴頸和琴身，還有六根弦。

4.老師講解吉他的演奏技巧，包括撥弦、按弦等。

學(xué)生：老師，我們應(yīng)該怎么撥弦呢？按弦時(shí)要注意什么呢？

5.老師示范吉他的基本演奏動(dòng)作，并邀請(qǐng)學(xué)生跟隨示范練習(xí)。

學(xué)生：我試著撥弦了，感覺(jué)有點(diǎn)難。

6.老師播放一段吉他演奏的視頻，讓學(xué)生欣賞并分析吉他音樂(lè)的特點(diǎn)。

學(xué)生：吉他的聲音很悠揚(yáng)，可以彈奏出很多不同的旋律。

三、鞏固練習(xí)（15分鐘）

1.老師分發(fā)吉他的圖片和單詞卡片，讓學(xué)生匹配單詞和圖片。

學(xué)生：我把吉他的單詞和圖片匹配上了。

2.老師組織學(xué)生進(jìn)行小組活動(dòng)，每個(gè)小組選擇一種樂(lè)器，用英語(yǔ)介紹它的特點(diǎn)。

學(xué)生：我們選擇了鋼琴，我來(lái)說(shuō)一下它的特點(diǎn)：鋼琴有88個(gè)鍵，可以演奏出非常豐富的音樂(lè)。

3.老師設(shè)置一個(gè)簡(jiǎn)單的聽(tīng)力任務(wù)，讓學(xué)生聽(tīng)一段吉他演奏的音頻，并回答相關(guān)問(wèn)題。

學(xué)生：我聽(tīng)到了吉他的聲音，它聽(tīng)起來(lái)很美。

四、拓展活動(dòng)（10分鐘）

1.老師邀請(qǐng)學(xué)生分享自己最喜歡的吉他演奏家或吉他曲目。

學(xué)生：我最喜歡吉他手JohnMayer，他的吉他演奏很棒。

2.老師播放一首簡(jiǎn)單的吉他曲目，讓學(xué)生嘗試跟著節(jié)奏拍手或唱歌。

學(xué)生：我跟著節(jié)奏拍手了，感覺(jué)很有趣。

五、總結(jié)與作業(yè)（5分鐘）

1.老師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)吉他的特點(diǎn)和歷史。

學(xué)生：今天我們學(xué)習(xí)了吉他的相關(guān)知識(shí)，它是一種很有趣的樂(lè)器。

2.老師布置作業(yè)：讓學(xué)生回家后，用英語(yǔ)寫一篇關(guān)于自己最喜歡的樂(lè)器的短文。

學(xué)生：我會(huì)寫一篇關(guān)于吉他的短文，告訴我的家人和朋友我喜歡它。

教學(xué)過(guò)程結(jié)束。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.知識(shí)掌握：

學(xué)生通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，掌握了吉他這一樂(lè)器的名稱、基本結(jié)構(gòu)和組成部分，如琴頸、琴身、弦等。他們能夠識(shí)別吉他的圖片，并用英語(yǔ)描述其外觀特征。此外，學(xué)生了解了吉他的歷史起源和在世界各地的流行情況，對(duì)音樂(lè)文化有了更深入的認(rèn)識(shí)。

2.語(yǔ)言技能提升：

在聽(tīng)說(shuō)讀寫四個(gè)方面，學(xué)生的英語(yǔ)能力得到了全面提升。通過(guò)聽(tīng)力活動(dòng)，學(xué)生能夠理解并模仿吉他演奏的音頻；在口語(yǔ)練習(xí)中，學(xué)生能夠用英語(yǔ)描述吉他的特點(diǎn)，并進(jìn)行簡(jiǎn)單的對(duì)話；在寫作環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠用英語(yǔ)撰寫關(guān)于吉他的短文。

3.詞匯積累：

學(xué)生在本節(jié)課中學(xué)習(xí)了與吉他相關(guān)的詞匯，如guitar、strings、neck、body、origin等。這些詞匯不僅豐富了學(xué)生的詞匯量，也為他們進(jìn)一步學(xué)習(xí)音樂(lè)和樂(lè)器打下了基礎(chǔ)。

4.文化意識(shí)增強(qiáng)：

學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)吉他的歷史和特點(diǎn)，了解了西方音樂(lè)文化，增強(qiáng)了跨文化交際意識(shí)。他們能夠認(rèn)識(shí)到不同國(guó)家和地區(qū)的音樂(lè)文化之間的差異，并學(xué)會(huì)尊重和欣賞各種文化。

5.學(xué)習(xí)策略培養(yǎng)：

在本節(jié)課中，學(xué)生通過(guò)小組合作、角色扮演等活動(dòng)，學(xué)會(huì)了如何與他人合作、分享和交流。這些學(xué)習(xí)策略對(duì)于他們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)和生活中都具有重要的實(shí)用價(jià)值。

6.思維品質(zhì)提升：

學(xué)生在探究吉他演奏技巧的過(guò)程中，鍛煉了觀察、分析、歸納和總結(jié)的能力。他們能夠從視頻中分析吉他音樂(lè)的特點(diǎn)，并嘗試用自己的語(yǔ)言進(jìn)行表達(dá)。

7.情感態(tài)度培養(yǎng)：

學(xué)生在本節(jié)課中體驗(yàn)到了音樂(lè)帶來(lái)的愉悅和放松，激發(fā)了他們對(duì)音樂(lè)和樂(lè)器的興趣。他們對(duì)于學(xué)習(xí)英語(yǔ)和了解世界文化有了更積極的情感態(tài)度。

8.綜合實(shí)踐能力提高：

學(xué)生通過(guò)實(shí)際操作和互動(dòng)，將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中。他們能夠嘗試演奏吉他，感受音樂(lè)的魅力，并在日常生活中運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行交流。板書設(shè)計(jì)①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-吉他的名稱和基本結(jié)構(gòu)

-吉他的歷史起源

-吉他的演奏技巧

②關(guān)鍵詞：

-Guitar

-Strings

-Neck

-Body

-Origin

-Play

-Tune

-Melody

③重點(diǎn)句子：

-"Theguitarisapopularmusicalinstrument."

-"Ithassixstringsandawoodenbody."

-"Guitarscomeindifferentsizesandshapes."

-"Theguitarwasinven