浙江省人教版歷史與社會八年級下冊7.3《資本主義的擴展》說課稿4

浙江省人教版歷史與社會八年級下冊7.3《資本主義的擴展》說課稿4一、設計思路

本課以“浙江省人教版歷史與社會八年級下冊7.3《資本主義的擴展》”為內容，通過回顧資本主義興起的背景，引導學生了解資本主義在19世紀末20世紀初的擴展過程，分析其影響。通過結合課本內容，設計了一系列活動，如小組討論、案例分析等，旨在提高學生的歷史素養(yǎng)和分析能力。二、核心素養(yǎng)目標

本節(jié)課旨在培養(yǎng)學生的歷史理解、歷史解釋、歷史探究和時空觀念等核心素養(yǎng)。通過學習資本主義擴展的歷史過程，學生能夠理解資本主義發(fā)展對社會經(jīng)濟結構的影響，提升對歷史事件的分析和解釋能力；通過參與小組討論和案例分析，學生能夠鍛煉歷史探究能力和合作學習技巧；同時，通過地圖和年代尺等工具的使用，學生能夠增強時空觀念，形成對歷史事件發(fā)展脈絡的整體認識。三、學習者分析

1.學生已經(jīng)掌握的相關知識：學生已經(jīng)學習了世界歷史的初步知識，對工業(yè)革命的基本概念有所了解，掌握了資本主義生產(chǎn)關系的初步特征。他們在歷史學習中已具備一定的分析能力，能夠從經(jīng)濟、政治和社會等多個角度思考歷史事件。

2.學習興趣、能力和學習風格：八年級學生對世界歷史充滿好奇心，尤其對工業(yè)革命和資本主義的發(fā)展歷程表現(xiàn)出濃厚興趣。他們具備一定的分析問題和解決問題的能力，能夠通過觀察、比較、歸納等方法進行學習。在學習風格上，學生偏好互動式學習，通過討論、角色扮演等方式更易吸收新知識。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：學生在理解資本主義擴展的歷史過程時，可能難以把握資本主義經(jīng)濟體系的復雜性，對于不同國家和地區(qū)資本主義的差異性發(fā)展可能感到困惑。此外，對于資本主義擴展帶來的社會變革和影響，學生可能難以全面理解和評價。在教學過程中，教師需要關注這些難點，通過引導和啟發(fā)，幫助學生克服學習中的困難。四、教學資源準備

1.教材：確保每位學生擁有《浙江省人教版歷史與社會八年級下冊》教材，以便跟隨課本內容學習資本主義的擴展。

2.輔助材料：準備與資本主義擴展相關的圖片、圖表、歷史地圖以及相關視頻資料，以豐富教學內容，增強學生的視覺體驗。

3.實驗器材：無實驗器材需求。

4.教室布置：設置分組討論區(qū)，方便學生進行小組合作學習；在黑板上繪制資本主義擴展的路線圖和時間軸，輔助學生理解歷史進程。五、教學實施過程

1.課前自主探索

教師活動：

發(fā)布預習任務：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預習資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預習目標和要求，如讓學生預習資本主義擴展的歷史背景和主要國家的發(fā)展歷程。

設計預習問題：圍繞“資本主義的擴展”，設計問題如“資本主義擴展的原因是什么？”、“不同國家資本主義擴展的特點有哪些？”等，引導學生自主思考。

監(jiān)控預習進度：通過查看學生提交的預習成果或在線討論情況，監(jiān)控學生的預習進度，確保預習效果。

學生活動：

自主閱讀預習資料：學生按照預習要求，閱讀相關資料，理解資本主義擴展的基本概念和背景。

思考預習問題：學生針對預習問題進行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。

教學方法/手段/資源：

自主學習法：學生通過自主閱讀和思考，培養(yǎng)自主學習能力。

信息技術手段：利用在線平臺和社交媒體，實現(xiàn)預習資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

幫助學生提前了解資本主義擴展的相關知識，為課堂學習做好準備。

培養(yǎng)學生的自主學習能力和獨立思考能力。

2.課中強化技能

教師活動：

導入新課：通過播放與資本主義擴展相關的歷史紀錄片片段，引出本節(jié)課的主題，激發(fā)學生的學習興趣。

講解知識點：詳細講解資本主義擴展的經(jīng)濟、政治和社會影響，結合歷史地圖和時間軸展示資本主義在世界的擴展過程。

組織課堂活動：設計小組討論，讓學生分析不同國家資本主義擴展的特點，并分享自己的觀點。

學生活動：

聽講并思考：學生認真聽講，積極思考老師提出的問題。

參與課堂活動：學生積極參與小組討論，通過合作學習，共同分析資本主義擴展的影響。

教學方法/手段/資源：

講授法：教師通過講解，幫助學生理解資本主義擴展的歷史過程。

實踐活動法：通過小組討論，讓學生在實踐中應用所學知識。

合作學習法：通過小組合作，培養(yǎng)學生的團隊合作意識和溝通能力。

作用與目的：

幫助學生深入理解資本主義擴展的歷史過程，掌握相關知識點。

通過合作學習，培養(yǎng)學生的團隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應用

教師活動：

布置作業(yè)：布置關于資本主義擴展的案例分析作業(yè)，要求學生分析某一國家或地區(qū)的資本主義擴展過程。

提供拓展資源：推薦與資本主義擴展相關的書籍和網(wǎng)站，供學生進一步學習。

學生活動：

完成作業(yè)：學生認真完成作業(yè)，鞏固課堂學習內容。

拓展學習：學生利用推薦的資源進行拓展學習，加深對資本主義擴展的理解。

教學方法/手段/資源：

自主學習法：學生通過自主完成作業(yè)和拓展學習，鞏固和拓展知識。

反思總結法：學生通過反思總結，發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進建議。

作用與目的：

鞏固學生在課堂上學到的資本主義擴展的知識點和技能。

通過反思總結，幫助學生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進建議，促進自我提升。六展與延伸

六、拓展與延伸

1.拓展閱讀材料

-《世界歷史》：介紹資本主義從萌芽到擴展的詳細歷史過程，分析其對社會結構的影響。

-《資本論》摘要：選讀馬克思關于資本主義發(fā)展的理論觀點，對比不同學者的分析。

-《世界近代史》篇章：探討資本主義擴展對全球歷史格局的塑造作用，包括殖民主義、帝國主義等議題。

2.課后自主學習和探究

-學生可以選擇閱讀上述推薦的拓展閱讀材料，深入理解資本主義擴展的歷史背景和影響。

-組織學生進行小組討論，探討資本主義擴展過程中不同國家的獨特歷史經(jīng)驗，如美國的西部擴張、歐洲的殖民統(tǒng)治等。

-設定探究課題，如“資本主義擴展對第三世界國家的影響”，引導學生分析資本主義擴展帶來的正面和負面影響。

-鼓勵學生收集并分析資本主義擴展時期的藝術作品、文學作品等，了解當時社會文化的變遷。

-利用互聯(lián)網(wǎng)資源，如歷史數(shù)據(jù)庫、在線博物館等，查找資本主義擴展時期的地圖、照片等實物資料，增強學生的實證研究能力。

-組織學生撰寫小論文或研究報告，總結資本主義擴展的歷史經(jīng)驗教訓，提出對當今世界發(fā)展的思考和建議。

3.實踐活動建議

-組織學生參觀歷史博物館或藝術展覽，直觀感受資本主義擴展時期的遺跡和藝術表現(xiàn)。

-開展模擬聯(lián)合國活動，讓學生扮演不同國家的代表，模擬討論資本主義擴展時期的國際關系問題。

-設計角色扮演游戲，讓學生扮演資本主義擴展時期的歷史人物，體驗不同角色的思考和選擇。

-制作歷史時間軸，展示資本主義擴展的關鍵事件和影響，幫助學生建立歷史發(fā)展的脈絡。

4.思考與討論問題

-資本主義擴展對全球經(jīng)濟和政治格局產(chǎn)生了哪些影響？

-資本主義擴展過程中，殖民主義和帝國主義如何體現(xiàn)？

-資本主義擴展對世界各地的文化和民族關系產(chǎn)生了哪些影響？

-如何評價資本主義擴展的歷史意義和局限性？

-當今世界，資本主義發(fā)展面臨哪些挑戰(zhàn)和機遇？七、內容邏輯關系

①資本主義擴展的背景

-工業(yè)革命的影響

-資本主義制度的確立

-國際貿(mào)易的快速發(fā)展

②資本主義擴展的主要國家和地區(qū)

-英國的殖民擴張

-歐洲其