4 我們的公共生活 說課稿-2023-2024學(xué)年道德與法治五年級下冊統(tǒng)編版

4我們的公共生活說課稿-2023-2024學(xué)年道德與法治五年級下冊統(tǒng)編版一、設(shè)計(jì)意圖

本節(jié)課“我們的公共生活”旨在幫助學(xué)生了解公共生活的概念和重要性，培養(yǎng)學(xué)生的公共意識和責(zé)任感。通過結(jié)合五年級下冊道德與法治課程內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注身邊公共生活現(xiàn)象，學(xué)會遵守公共秩序，樹立良好的公共道德觀念，為將來融入社會打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

1.培養(yǎng)學(xué)生具有法治意識，認(rèn)識到公共生活的規(guī)則和法治的重要性。

2.提升學(xué)生的公民素養(yǎng)，學(xué)會在公共生活中遵守規(guī)則，尊重他人，展現(xiàn)良好的社會行為。

3.增強(qiáng)學(xué)生的公共參與意識，鼓勵學(xué)生參與社區(qū)服務(wù)，體驗(yàn)公共生活的責(zé)任感。

4.培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維，學(xué)會分析和評價公共生活現(xiàn)象，提出建設(shè)性意見。三、學(xué)習(xí)者分析

1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

五年級的學(xué)生在道德與法治課程中已經(jīng)學(xué)習(xí)了基本的道德規(guī)范和社會行為準(zhǔn)則，對于個人行為與社會關(guān)系有一定的認(rèn)識。他們可能已經(jīng)了解一些基本的公共秩序和公共道德知識，如遵守交通規(guī)則、愛護(hù)公共設(shè)施等。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

五年級學(xué)生對社會生活充滿好奇，對公共生活現(xiàn)象有較強(qiáng)的觀察力。他們的學(xué)習(xí)興趣通常與實(shí)際生活緊密相關(guān)，喜歡通過實(shí)踐活動來學(xué)習(xí)。在能力方面，他們具備一定的分析問題和解決問題的能力，但邏輯思維和批判性思維還在發(fā)展中。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，他們可能更加傾向于通過互動和合作學(xué)習(xí)來提高學(xué)習(xí)效果。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

學(xué)生在理解公共生活的概念和規(guī)則時可能遇到困難，特別是當(dāng)這些規(guī)則與他們的個人興趣或習(xí)慣相沖突時。此外，學(xué)生在遵守公共規(guī)則時可能會遇到同伴壓力或自我控制問題。此外，將抽象的公共生活概念與具體的生活實(shí)踐相結(jié)合，對于五年級學(xué)生來說也是一個挑戰(zhàn)。四、教學(xué)資源

-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦）、實(shí)物教具（交通標(biāo)志、公共設(shè)施模型）、互動白板。

-課程平臺：道德與法治課程教材、教學(xué)參考書、電子課本。

-信息化資源：公共生活相關(guān)的視頻資料、圖片庫、在線互動問答平臺。

-教學(xué)手段：課堂討論、小組合作學(xué)習(xí)、角色扮演、案例分析。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)

一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.創(chuàng)設(shè)情境：播放一段公共生活場景的視頻，如交通高峰期的街道、公園中的文明行為等。

2.提出問題：觀看視頻后，引導(dǎo)學(xué)生思考：“什么是公共生活？公共生活中有哪些需要注意的行為？”

3.學(xué)生回答問題，教師總結(jié)：公共生活是指人們在公共場所進(jìn)行的活動，需要遵守一定的規(guī)則和道德。

二、講授新課（20分鐘）

1.教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生了解公共生活的概念、重要性以及如何在公共生活中遵守規(guī)則。

2.教學(xué)重點(diǎn)：公共生活的概念、重要性及遵守公共規(guī)則的方法。

3.教學(xué)內(nèi)容：

-公共生活的概念：講解公共生活的定義，引導(dǎo)學(xué)生思考公共生活與個人生活的區(qū)別。

-公共生活的重要性：分析公共生活對社會和個人發(fā)展的意義，讓學(xué)生認(rèn)識到遵守公共規(guī)則的重要性。

-遵守公共規(guī)則的方法：結(jié)合實(shí)例，講解在公共生活中如何遵守規(guī)則，如排隊(duì)、禮讓、愛護(hù)公共設(shè)施等。

4.教學(xué)方法：采用講授、討論、案例分析等方法，結(jié)合多媒體教學(xué)設(shè)備，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

三、鞏固練習(xí)（10分鐘）

1.練習(xí)內(nèi)容：設(shè)計(jì)一組關(guān)于公共生活的選擇題和判斷題，讓學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

2.練習(xí)形式：學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)。

四、課堂提問（5分鐘）

1.提出問題：讓學(xué)生結(jié)合自身經(jīng)歷，談?wù)勗诠采钪杏龅降奈拿餍袨楹筒晃拿餍袨椤?/p>

2.學(xué)生回答問題，教師點(diǎn)評：鼓勵學(xué)生積極參與，培養(yǎng)他們的公共意識。

五、師生互動環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.教師提問：在公共生活中，我們應(yīng)該如何做到文明禮儀？

2.學(xué)生分組討論，每組選代表發(fā)言。

3.教師點(diǎn)評：總結(jié)學(xué)生的回答，強(qiáng)調(diào)文明禮儀的重要性。

六、核心素養(yǎng)能力的拓展要求（5分鐘）

1.教師引導(dǎo)學(xué)生思考：如何將公共生活規(guī)則應(yīng)用到日常生活中？

2.學(xué)生回答問題，教師總結(jié)：將公共生活規(guī)則內(nèi)化為自身行為準(zhǔn)則，提高自身素質(zhì)。

七、課堂小結(jié)（5分鐘）

1.教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)公共生活的重要性。

2.學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)心得，教師點(diǎn)評。

八、布置作業(yè)（3分鐘）

1.作業(yè)內(nèi)容：讓學(xué)生觀察一周內(nèi)公共生活中的文明行為和不文明行為，并記錄下來。

2.作業(yè)要求：學(xué)生完成觀察記錄，分析原因，提出改進(jìn)建議。

總計(jì)用時：45分鐘。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果

學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.知識掌握方面：

-學(xué)生能夠準(zhǔn)確地理解和定義公共生活的概念，區(qū)分公共生活與個人生活的差異。

-學(xué)生掌握了公共生活中的基本規(guī)則，如遵守交通規(guī)則、愛護(hù)公共設(shè)施、排隊(duì)禮讓等。

-學(xué)生了解了公共生活對社會和個人發(fā)展的意義，認(rèn)識到遵守公共規(guī)則的重要性。

2.能力培養(yǎng)方面：

-學(xué)生觀察和分析公共生活現(xiàn)象的能力得到提升，能夠從實(shí)際案例中提取信息，進(jìn)行批判性思考。

-學(xué)生在小組討論和角色扮演活動中，提升了合作能力和溝通技巧。

-學(xué)生在解決問題時，能夠運(yùn)用所學(xué)知識，結(jié)合實(shí)際情況提出合理的解決方案。

3.情感態(tài)度價值觀方面：

-學(xué)生增強(qiáng)了公共意識和社會責(zé)任感，愿意在公共生活中遵守規(guī)則，尊重他人。

-學(xué)生形成了良好的公共道德觀念，能夠在日常生活中展現(xiàn)文明禮貌的行為。

-學(xué)生在參與社區(qū)服務(wù)和社會實(shí)踐活動中，體會到公共生活的價值，培養(yǎng)了奉獻(xiàn)精神。

4.綜合實(shí)踐能力方面：

-學(xué)生通過觀察和記錄公共生活中的文明行為與不文明行為，提高了社會實(shí)踐能力。

-學(xué)生在完成作業(yè)時，能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識應(yīng)用于實(shí)際生活，解決實(shí)際問題。

-學(xué)生在分享學(xué)習(xí)心得時，能夠運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行自我反思，提高自我修養(yǎng)。

5.創(chuàng)新能力培養(yǎng)方面：

-學(xué)生在討論和解決問題時，能夠提出獨(dú)特的見解和創(chuàng)新的解決方案。

-學(xué)生在參與課堂活動時，敢于嘗試新方法，勇于挑戰(zhàn)自我。

-學(xué)生在課外活動中，能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識與其他學(xué)科知識相結(jié)合，拓展思維空間。七、教學(xué)反思與改進(jìn)

教學(xué)反思與改進(jìn)是我們教學(xué)過程中不可或缺的一環(huán)。通過本次“我們的公共生活”的教學(xué)，我有一些思考想要分享。

首先，我注意到學(xué)生在公共生活規(guī)則的理解上存在一定的困難。雖然他們已經(jīng)具備一些基本的道德規(guī)范和社會行為準(zhǔn)則，但對于公共生活規(guī)則的具體應(yīng)用和重要性認(rèn)識還不夠深刻。在今后的教學(xué)中，我計(jì)劃通過設(shè)計(jì)更加生動有趣的案例和情境，讓學(xué)生在實(shí)際操作中體會公共規(guī)則的重要性。

其次，我發(fā)現(xiàn)課堂討論環(huán)節(jié)中，部分學(xué)生的參與度不高。這可能是因?yàn)樗麄儗采瞵F(xiàn)象的關(guān)注度不夠，或者缺乏表達(dá)自己觀點(diǎn)的勇氣。為了提高學(xué)生的參與度，我打算在接下來的教學(xué)中，增加一些互動性強(qiáng)的活動，如角色扮演、小組辯論等，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中表達(dá)自己的看法。

此外，我在教學(xué)過程中發(fā)現(xiàn)，學(xué)生的批判性思維能力還有待提高。在分析公共生活現(xiàn)象時，他們的觀點(diǎn)往往比較單一，缺乏深度。為了培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維，我計(jì)劃引入更多元化的案例，引導(dǎo)學(xué)生從不同角度思考問題，并鼓勵他們提出自己的觀點(diǎn)。

在教學(xué)反思中，我還發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方。例如，課堂時間的分配不夠合理，導(dǎo)致部分教學(xué)內(nèi)容未能充分展開。為了解決這個問題，我將在未來的教學(xué)中，更加注重課堂時間的合理規(guī)劃，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進(jìn)行深入探討。

最后，我認(rèn)為在評價學(xué)生的過程中，可以更加多樣化。除了傳統(tǒng)的考試和作業(yè)評價，還可以加入課堂表現(xiàn)、小組合作、社會實(shí)踐等評價方式，全面評估學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。八、板書設(shè)計(jì)

①本文重點(diǎn)知識點(diǎn)：

-公共生活的概念

-公共生活的重要性

-公共生活規(guī)則

-文明禮儀

②重點(diǎn)詞句：

①公共生活：人們在公共場所進(jìn)行的活動，需要遵守規(guī)則和道德。

②公共生活的重要性：維護(hù)社會秩序，促進(jìn)社會和諧，提高生活質(zhì)量。

③公共生活規(guī)則：交通規(guī)則、社會公德、公共場所秩序等。