11《變廢為寶有妙招 》第一課時 暴增的垃圾（說課稿）-2024-2025學年統(tǒng)編版道德與法治四年級上冊

11《變廢為寶有妙招》第一課時暴增的垃圾（說課稿）-2024-2025學年統(tǒng)編版道德與法治四年級上冊授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間課程基本信息1.課程名稱：《變廢為寶有妙招》第一課時暴增的垃圾

2.教學年級和班級：四年級

3.授課時間：2024-2025學年

4.教學時數(shù)：1課時核心素養(yǎng)目標培養(yǎng)學生環(huán)保意識，提高學生參與環(huán)境保護的積極性，引導學生認識到垃圾處理的重要性，激發(fā)學生創(chuàng)新思維，學會從生活中的廢棄物中發(fā)現(xiàn)資源，培養(yǎng)節(jié)約資源和變廢為寶的能力。同時，通過小組合作，提升學生的溝通協(xié)作能力和團隊精神。教學難點與重點1.教學重點：

-理解垃圾對環(huán)境的影響，特別是塑料垃圾的長期危害。

-掌握垃圾分類的基本原則和方法，包括可回收物、有害垃圾、廚余垃圾和其他垃圾的分類。

-學習變廢為寶的實例，理解廢物利用的重要性。

2.教學難點：

-垃圾分類的實踐操作，尤其是在實際生活中如何準確分類。

-創(chuàng)新思維在廢物利用中的應用，如何將廢棄物轉(zhuǎn)化為有用的物品。

-理解垃圾處理與環(huán)境保護之間的關系，形成可持續(xù)發(fā)展的觀念。

-學生在參與討論和小組活動中，如何有效地溝通和協(xié)作，共同解決問題。例如，在討論如何減少塑料使用時，學生可能難以提出具體的替代方案，或者在實際操作中難以將理論應用于實踐。教師需要通過實際操作演示、案例分析和小組討論等方式，幫助學生克服這些難點。教學資源-軟硬件資源：多媒體教學設備（投影儀、電腦）、實物教具（垃圾分類箱、垃圾樣本）、互動白板

-課程平臺：道德與法治課程教材配套資源平臺

-信息化資源：垃圾分類知識動畫視頻、環(huán)保主題PPT、在線環(huán)保游戲

-教學手段：小組合作學習、角色扮演、實際操作演練教學實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預習任務：通過班級微信群，發(fā)布《變廢為寶有妙招》的預習資料，如PPT展示垃圾處理的現(xiàn)狀和分類方法，明確要求學生了解垃圾分類的基本知識和實踐意義。

-設計預習問題：圍繞“如何減少家庭垃圾量”和“廢棄物可以如何再利用”設計問題，引導學生思考日常生活中如何實踐環(huán)保。

-監(jiān)控預習進度：通過班級微信群和學生反饋，了解預習情況，確保所有學生都有所準備。

學生活動：

-自主閱讀預習資料：學生根據(jù)預習任務，閱讀相關資料，了解垃圾處理的基本概念。

-思考預習問題：學生針對預習問題，如“家中哪些物品可以回收再利用”，進行獨立思考，并記錄自己的想法。

-提交預習成果：學生將預習筆記或思維導圖上傳至平臺，分享自己的理解和疑問。

2.課中強化技能

教師活動：

-導入新課：通過展示真實的垃圾堆放場圖片，引出“暴增的垃圾”問題，激發(fā)學生對環(huán)保的關注。

-講解知識點：詳細講解垃圾分類的標準和重要性，以實例說明不同類別垃圾的處理方式。

-組織課堂活動：設計“垃圾分類競賽”活動，讓學生在游戲中學習分類方法。

-解答疑問：針對學生在活動中提出的問題，如“為什么塑料袋屬于有害垃圾”，進行解答。

學生活動：

-聽講并思考：學生認真聽講，思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：學生積極參與垃圾分類競賽，體驗分類的樂趣和實用性。

-提問與討論：學生就垃圾分類的疑問進行提問，并與其他同學討論解決方案。

3.課后拓展應用

教師活動：

-布置作業(yè)：要求學生設計一個家庭垃圾減少計劃，并提出實施建議。

-提供拓展資源：推薦相關的環(huán)保書籍和網(wǎng)站，鼓勵學生課后進一步學習。

-反饋作業(yè)情況：對學生的家庭垃圾減少計劃進行批改，并提供個性化的反饋。

學生活動：

-完成作業(yè)：學生根據(jù)布置的作業(yè)，設計并實施家庭垃圾減少計劃。

-拓展學習：學生利用推薦資源，學習更多的環(huán)保知識和實踐技巧。

-反思總結(jié)：學生反思自己的家庭垃圾減少計劃，總結(jié)經(jīng)驗，并提出改進措施。知識點梳理1.垃圾的定義與分類

-垃圾的定義：垃圾是指人類在生產(chǎn)、生活過程中產(chǎn)生的固體廢物。

-垃圾的分類：根據(jù)垃圾的特性和處理方式，通常分為以下幾類：

a.可回收物：如紙張、塑料、玻璃、金屬等，可進行回收再利用。

b.有害垃圾：如廢電池、廢熒光燈管、廢藥品等，對人體健康或自然環(huán)境造成危害。

c.廚余垃圾：如剩菜剩飯、骨頭、果皮等，可通過堆肥等方式處理。

d.其他垃圾：如塵土、煙蒂、破損的陶瓷等，不屬于以上三類，難以回收或處理。

2.垃圾處理的重要性

-保護環(huán)境：垃圾處理不當會導致土壤、水體和空氣污染，破壞生態(tài)環(huán)境。

-節(jié)約資源：通過回收利用垃圾，可以減少對自然資源的開采和消耗。

-促進經(jīng)濟發(fā)展：垃圾處理產(chǎn)業(yè)可以創(chuàng)造就業(yè)機會，推動相關產(chǎn)業(yè)發(fā)展。

3.垃圾分類的方法與技巧

-熟悉垃圾分類標準：了解各類垃圾的分類方法和處理方式。

-觀察物品特性：根據(jù)物品的材質(zhì)、形狀、顏色等特征，判斷其所屬類別。

-培養(yǎng)環(huán)保意識：從自身做起，養(yǎng)成良好的垃圾分類習慣，帶動身邊的人共同參與。

4.垃圾回收與再利用

-回收流程：垃圾收集、分類、運輸、處理、再生利用等環(huán)節(jié)。

-再利用方式：將可回收物進行再生加工，轉(zhuǎn)化為新的產(chǎn)品，如廢紙再生紙、廢塑料再生塑料等。

-回收利用的意義：節(jié)約資源、減少環(huán)境污染、促進循環(huán)經(jīng)濟發(fā)展。

5.變廢為寶的實例

-廢紙：制作手工藝品、環(huán)保袋等。

-廢塑料：制作花盆、收納盒等。

-廢電池：回收有價金屬，減少環(huán)境污染。

-廢玻璃：回收再造玻璃制品。

6.家庭垃圾分類實踐

-設計家庭垃圾分類方案：根據(jù)家庭成員的實際情況，制定合理的垃圾分類方案。

-培養(yǎng)垃圾分類習慣：家庭成員共同參與垃圾分類，形成良好的環(huán)保習慣。

-家庭垃圾分類成果展示：定期展示家庭垃圾分類成果，增強環(huán)保意識。

7.社會垃圾分類宣傳

-參與垃圾分類宣傳活動：通過宣傳海報、講座、社區(qū)活動等形式，提高公眾的垃圾分類意識。

-倡導綠色生活方式：鼓勵人們減少垃圾產(chǎn)生，踐行低碳生活。

-支持垃圾分類政策：關注和支持政府垃圾分類政策，共同推動環(huán)保事業(yè)的發(fā)展。

8.垃圾分類法律法規(guī)

-了解相關法律法規(guī)：掌握國家及地方關于垃圾分類的法律法規(guī)，如《中華人民共和國固體廢物污染環(huán)境防治法》等。

-遵守法律法規(guī)：自覺遵守垃圾分類規(guī)定，積極參與垃圾分類行動。內(nèi)容邏輯關系①垃圾定義與分類的邏輯關系

-重點知識點：垃圾的定義、分類標準

-重點詞句：固體廢物、可回收物、有害垃圾、廚余垃圾、其他垃圾

②垃圾處理的重要性與分類方法的關系

-重點知識點：垃圾處理的重要性、垃圾分類方法

-重點詞句：環(huán)境保護、資源節(jié)約、分類標準、處理方式

③變廢為寶實例與垃圾分類實踐的關系

-重點知識點：廢棄物再利用、家庭垃圾分類實踐

-重點詞句：廢棄物、再利用、家庭垃圾分類方案、環(huán)保習慣

④社會垃圾分類宣傳與法律法規(guī)的關系

-重點知識點：社會宣傳、法律法規(guī)

-重點詞句：宣傳活動、法律法規(guī)、低碳生活、環(huán)保政策

⑤家庭垃圾分類實踐與個人環(huán)保意識的關系

-重點知識點：家庭實踐、個人環(huán)保意識

-重點詞句：