2023-2024學(xué)年天津市中小學(xué)生mixly創(chuàng)意編程 第5課 呼吸燈-說課稿

2023-2024學(xué)年天津市中小學(xué)生mixly創(chuàng)意編程第5課呼吸燈-說課稿授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間課程基本信息1.課程名稱：2023-2024學(xué)年天津市中小學(xué)生mixly創(chuàng)意編程第5課呼吸燈

2.教學(xué)年級和班級：七年級1班

3.授課時間：2024年3月15日第2節(jié)課

4.教學(xué)時數(shù)：1課時核心素養(yǎng)目標(biāo)分析學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)接觸了基礎(chǔ)的編程概念，如變量、循環(huán)、條件語句等。他們能夠使用mixly軟件進(jìn)行簡單的編程操作，但對復(fù)雜邏輯的理解和實現(xiàn)可能還不夠熟練。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：七年級學(xué)生對新鮮事物充滿好奇心，對編程有較高的興趣。他們的學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)，能夠快速掌握新技能。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生偏好動手實踐，通過實際操作來學(xué)習(xí)；而另一些學(xué)生則更傾向于理論學(xué)習(xí)和閱讀教程。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：學(xué)生在編程過程中可能會遇到邏輯錯誤和程序調(diào)試的問題，這需要他們具備一定的耐心和解決問題的能力。此外，由于呼吸燈程序涉及循環(huán)和條件語句的復(fù)雜應(yīng)用，學(xué)生可能會在理解這些概念和實現(xiàn)程序邏輯上遇到困難。因此，教學(xué)中需要通過逐步引導(dǎo)和示范，幫助學(xué)生克服這些挑戰(zhàn)。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《mixly創(chuàng)意編程》教材，以備查閱。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與呼吸燈程序相關(guān)的圖片、圖表和教學(xué)視頻，幫助學(xué)生理解程序邏輯。

3.實驗器材：準(zhǔn)備計算機(jī)和mixly軟件，確保每位學(xué)生都能在課堂上進(jìn)行編程實踐。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，方便學(xué)生合作學(xué)習(xí)；在實驗操作臺布置好計算機(jī)，確保學(xué)生能夠舒適地進(jìn)行編程操作。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對呼吸燈的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“同學(xué)們，你們有沒有見過在夜幕下閃爍的霓虹燈？它們是如何發(fā)光的？”

展示一些動態(tài)的呼吸燈效果視頻片段，讓學(xué)生直觀感受呼吸燈的魅力。

簡短介紹呼吸燈的基本原理，即通過控制LED燈的亮度變化來實現(xiàn)動態(tài)效果，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.呼吸燈基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解呼吸燈的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解呼吸燈的定義，包括其主要組成元素如LED燈、電阻、控制電路等。

詳細(xì)介紹呼吸燈的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解電路連接和工作原理。

3.呼吸燈案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解呼吸燈的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的呼吸燈案例進(jìn)行分析，如裝飾照明、氛圍營造等。

詳細(xì)介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學(xué)生全面了解呼吸燈的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用呼吸燈設(shè)計出獨特的照明效果。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與呼吸燈設(shè)計相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論，如“如何設(shè)計一個節(jié)能的呼吸燈系統(tǒng)”。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時加深全班對呼吸燈的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點評，促進(jìn)互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)呼吸燈的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括呼吸燈的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)呼吸燈在現(xiàn)實生活或?qū)W習(xí)中的價值和作用，鼓勵學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用呼吸燈。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生設(shè)計一個簡單的呼吸燈電路，并撰寫設(shè)計報告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。

7.課后拓展（10分鐘）

目標(biāo)：鼓勵學(xué)生將所學(xué)知識應(yīng)用于實際，提高創(chuàng)新能力。

過程：

教師提供一些額外的資源，如電路設(shè)計軟件、LED燈型號等，供學(xué)生課后參考。

鼓勵學(xué)生思考如何將呼吸燈技術(shù)應(yīng)用于其他領(lǐng)域，如藝術(shù)創(chuàng)作、智能家居等。

布置思考題：讓學(xué)生思考如何結(jié)合呼吸燈技術(shù)，設(shè)計一個具有環(huán)保和節(jié)能特點的照明系統(tǒng)。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-呼吸燈電路原理圖：提供多種不同類型的呼吸燈電路原理圖，包括使用不同顏色LED燈的電路設(shè)計，以及如何通過PWM（脈沖寬度調(diào)制）控制LED亮度。

-LED燈應(yīng)用案例：收集和整理不同場合下LED燈的應(yīng)用案例，如戶外廣告、室內(nèi)裝飾、舞臺燈光等，展示LED燈在現(xiàn)代照明中的多樣性和創(chuàng)新性。

-編程語言基礎(chǔ)：介紹與mixly類似的編程語言，如Python、Arduino編程語言等，幫助學(xué)生了解不同編程環(huán)境的特點和適用場景。

-電子元件知識：提供關(guān)于電阻、電容、二極管等電子元件的基本知識，幫助學(xué)生理解呼吸燈電路中各個元件的作用和功能。

2.拓展建議：

-實踐操作：鼓勵學(xué)生嘗試制作自己的呼吸燈電路，通過實際操作加深對電路原理的理解?？梢蕴峁┮恍┖唵蔚碾娐穲D和元件清單，指導(dǎo)學(xué)生購買所需材料。

-創(chuàng)意設(shè)計：引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意，設(shè)計具有個性化特色的呼吸燈，如根據(jù)音樂節(jié)奏變化的燈光效果，或者結(jié)合節(jié)日主題的裝飾性呼吸燈。

-團(tuán)隊合作：組織學(xué)生進(jìn)行小組項目，共同設(shè)計一個復(fù)雜的呼吸燈系統(tǒng)，如戶外互動燈光裝置，通過團(tuán)隊合作提升學(xué)生的溝通和協(xié)作能力。

-跨學(xué)科學(xué)習(xí)：結(jié)合藝術(shù)、音樂等學(xué)科，探索呼吸燈在藝術(shù)創(chuàng)作和音樂表演中的應(yīng)用，如設(shè)計燈光配合舞臺表演，增強(qiáng)視覺和聽覺的融合效果。

-持續(xù)學(xué)習(xí)：推薦學(xué)生閱讀相關(guān)的電子書籍和在線教程，如《電子制作入門》、《Arduino編程實戰(zhàn)》等，以拓寬知識面和提高編程技能。

-安全意識：教育學(xué)生注意電路安全，了解基本的電氣安全知識，避免在操作過程中發(fā)生意外。

-持續(xù)創(chuàng)新：鼓勵學(xué)生思考如何利用新技術(shù)，如物聯(lián)網(wǎng)（IoT）和智能控制，來提升呼吸燈的功能和智能化水平。內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點知識點：

-呼吸燈的基本原理

-PWM控制LED亮度的方法

-呼吸燈電路的組成部分

-不同顏色LED燈的應(yīng)用

②關(guān)鍵詞：

-呼吸燈

-PWM