第24課 人民解放戰(zhàn)爭(zhēng) 說(shuō)課稿-2024-2025學(xué)年高一歷史上學(xué)期統(tǒng)編版（2019）必修中外歷史綱要上

第24課人民解放戰(zhàn)爭(zhēng)說(shuō)課稿-2024-2025學(xué)年高一歷史上學(xué)期統(tǒng)編版（2019）必修中外歷史綱要上主備人備課成員教材分析第24課人民解放戰(zhàn)爭(zhēng)，本課是高中歷史必修上冊(cè)中關(guān)于中國(guó)近現(xiàn)代史的章節(jié)。主要講述了1945年至1950年間，中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的人民解放戰(zhàn)爭(zhēng)，通過(guò)一系列戰(zhàn)役和談判，最終推翻了國(guó)民黨政府，建立了新中國(guó)。本課內(nèi)容緊密聯(lián)系課本，有助于學(xué)生理解中國(guó)近現(xiàn)代史的發(fā)展脈絡(luò)，增強(qiáng)民族自豪感和愛(ài)國(guó)主義精神。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生歷史唯物主義觀點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生分析人民解放戰(zhàn)爭(zhēng)的歷史背景、過(guò)程和影響，提升學(xué)生的歷史解釋能力。通過(guò)學(xué)習(xí)，使學(xué)生理解中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的人民解放戰(zhàn)爭(zhēng)對(duì)于新中國(guó)成立的重大意義，增強(qiáng)學(xué)生的歷史責(zé)任感和國(guó)家認(rèn)同感，培養(yǎng)其愛(ài)國(guó)主義情感和集體主義精神。同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生批判性思維，學(xué)會(huì)從多角度分析歷史事件，提高歷史學(xué)科素養(yǎng)。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.人民解放戰(zhàn)爭(zhēng)的歷史背景和戰(zhàn)略方針。

2.主要戰(zhàn)役的特點(diǎn)和意義。

3.和平解放西藏和解放全中國(guó)的歷史進(jìn)程。

難點(diǎn)：

1.理解人民解放戰(zhàn)爭(zhēng)的戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)及其歷史必然性。

2.分析和平解放西藏的歷史背景和意義。

解決辦法：

1.通過(guò)歷史地圖和圖片，直觀展示戰(zhàn)爭(zhēng)的地域分布和戰(zhàn)略格局，幫助學(xué)生理解戰(zhàn)爭(zhēng)背景。

2.采用案例分析法，分析重要戰(zhàn)役的戰(zhàn)術(shù)運(yùn)用和戰(zhàn)略決策，引導(dǎo)學(xué)生深入理解戰(zhàn)爭(zhēng)過(guò)程。

3.結(jié)合歷史資料，討論和平解放西藏的歷史背景和意義，提高學(xué)生對(duì)歷史事件的分析能力。

4.組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，鼓勵(lì)學(xué)生從不同角度思考問(wèn)題，培養(yǎng)批判性思維。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)步驟師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：系統(tǒng)介紹人民解放戰(zhàn)爭(zhēng)的歷史背景、重要戰(zhàn)役和戰(zhàn)略決策，確保學(xué)生掌握基本史實(shí)。

2.討論法：組織學(xué)生圍繞“解放戰(zhàn)爭(zhēng)的意義”進(jìn)行討論，培養(yǎng)學(xué)生的歷史思維能力和表達(dá)能力。

3.案例分析法：通過(guò)分析解放戰(zhàn)爭(zhēng)中的關(guān)鍵事件，引導(dǎo)學(xué)生理解歷史事件的復(fù)雜性。

教學(xué)手段：

1.多媒體展示：利用圖片、視頻等多媒體資源，增強(qiáng)課堂的直觀性和感染力。

2.互動(dòng)式教學(xué)：通過(guò)在線問(wèn)答、投票等方式，提高學(xué)生的參與度和互動(dòng)性。

3.實(shí)物教具：展示解放戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的實(shí)物或模型，加深學(xué)生對(duì)歷史事件的感性認(rèn)識(shí)。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.創(chuàng)設(shè)情境：播放解放戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的戰(zhàn)爭(zhēng)紀(jì)錄片片段，引導(dǎo)學(xué)生感受戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷和歷史的厚重。

2.提出問(wèn)題：同學(xué)們，你們知道新中國(guó)成立的歷史背景嗎？今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)解放戰(zhàn)爭(zhēng)，了解中國(guó)共產(chǎn)黨是如何領(lǐng)導(dǎo)人民取得勝利的。

3.引導(dǎo)學(xué)生思考：解放戰(zhàn)爭(zhēng)對(duì)于我們國(guó)家的發(fā)展有什么重要意義？

二、講授新課（25分鐘）

1.戰(zhàn)爭(zhēng)背景（5分鐘）：介紹抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利后，國(guó)共兩黨關(guān)系緊張，內(nèi)戰(zhàn)一觸即發(fā)。

2.戰(zhàn)略方針（5分鐘）：講解毛澤東提出的“以農(nóng)村包圍城市，武裝奪取政權(quán)”的戰(zhàn)略方針。

3.重要戰(zhàn)役（10分鐘）：分析遼沈戰(zhàn)役、淮海戰(zhàn)役和平津戰(zhàn)役的特點(diǎn)和意義。

4.和平解放西藏（5分鐘）：講解和平解放西藏的歷史背景和意義。

5.解放全中國(guó)（5分鐘）：介紹解放戰(zhàn)爭(zhēng)后期，中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的人民解放軍取得全國(guó)勝利的過(guò)程。

三、鞏固練習(xí)（10分鐘）

1.課堂討論：分組討論解放戰(zhàn)爭(zhēng)的意義，各小組代表發(fā)言。

2.知識(shí)點(diǎn)回顧：提問(wèn)學(xué)生解放戰(zhàn)爭(zhēng)中的關(guān)鍵戰(zhàn)役、戰(zhàn)略方針等內(nèi)容，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握。

四、課堂提問(wèn)（5分鐘）

1.提問(wèn)學(xué)生：解放戰(zhàn)爭(zhēng)勝利的原因有哪些？

2.引導(dǎo)學(xué)生思考：解放戰(zhàn)爭(zhēng)對(duì)于我們今天的生活有什么啟示？

五、師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.教師提問(wèn)：同學(xué)們，你們認(rèn)為中國(guó)共產(chǎn)黨在解放戰(zhàn)爭(zhēng)中發(fā)揮了怎樣的作用？

2.學(xué)生回答：引導(dǎo)學(xué)生從領(lǐng)導(dǎo)力、組織力、戰(zhàn)略眼光等方面回答。

3.教師總結(jié)：中國(guó)共產(chǎn)黨在解放戰(zhàn)爭(zhēng)中發(fā)揮了決定性作用，為新中國(guó)誕生奠定了基礎(chǔ)。

六、核心素養(yǎng)拓展（5分鐘）

1.引導(dǎo)學(xué)生思考：解放戰(zhàn)爭(zhēng)勝利對(duì)于我們的民族精神有什么啟示？

2.學(xué)生回答：引導(dǎo)學(xué)生從愛(ài)國(guó)主義、集體主義、英勇頑強(qiáng)等方面回答。

3.教師總結(jié)：解放戰(zhàn)爭(zhēng)勝利體現(xiàn)了中華民族的團(tuán)結(jié)一心、英勇頑強(qiáng)，為我們樹(shù)立了榜樣。

七、課堂小結(jié)（5分鐘）

1.教師總結(jié)：本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了解放戰(zhàn)爭(zhēng)的歷史背景、重要戰(zhàn)役和意義，了解了中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)人民取得勝利的過(guò)程。

2.學(xué)生回顧：引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，鞏固知識(shí)。

教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)結(jié)束。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.歷史知識(shí)掌握：學(xué)生能夠準(zhǔn)確地回憶和描述解放戰(zhàn)爭(zhēng)的歷史背景、重要戰(zhàn)役、戰(zhàn)略方針以及和平解放西藏的歷史進(jìn)程，對(duì)教材中的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)有了深入的理解和記憶。

2.歷史思維能力：學(xué)生在分析解放戰(zhàn)爭(zhēng)勝利的原因時(shí)，能夠從政治、經(jīng)濟(jì)、軍事等多個(gè)角度進(jìn)行思考，培養(yǎng)了解決問(wèn)題的能力。

3.歷史解釋能力：學(xué)生通過(guò)討論和案例分析，學(xué)會(huì)了如何運(yùn)用歷史唯物主義觀點(diǎn)解釋歷史事件，提高了解釋歷史的能力。

4.愛(ài)國(guó)主義情感：學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)解放戰(zhàn)爭(zhēng)的歷史，增強(qiáng)了民族自豪感和愛(ài)國(guó)主義情感，認(rèn)識(shí)到中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)人民取得勝利的艱辛和偉大。

5.集體主義精神：學(xué)生在討論和小組合作中，學(xué)會(huì)了尊重他人意見(jiàn)、團(tuán)結(jié)協(xié)作，培養(yǎng)了集體主義精神。

6.批判性思維：學(xué)生在分析解放戰(zhàn)爭(zhēng)的歷史意義時(shí)，能夠提出自己的見(jiàn)解，培養(yǎng)了對(duì)歷史事件進(jìn)行批判性思考的能力。

7.時(shí)間觀念：學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)解放戰(zhàn)爭(zhēng)的時(shí)間線，增強(qiáng)了時(shí)間觀念，認(rèn)識(shí)到歷史發(fā)展的連續(xù)性和階段性。

8.社會(huì)責(zé)任感：學(xué)生意識(shí)到解放戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利是無(wú)數(shù)革命先烈用鮮血和生命換來(lái)的，增強(qiáng)了社會(huì)責(zé)任感和使命感。

9.情感共鳴：學(xué)生在學(xué)習(xí)解放戰(zhàn)爭(zhēng)的歷史時(shí)，能夠與歷史人物產(chǎn)生情感共鳴，激發(fā)了對(duì)英雄人物的敬仰和追思。

10.價(jià)值觀塑造：學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)解放戰(zhàn)爭(zhēng)的歷史，對(duì)正義、公平、自由等價(jià)值觀有了更深刻的認(rèn)識(shí)，有助于形成正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。教學(xué)反思教學(xué)反思

這節(jié)課，我嘗試著以學(xué)生為中心，通過(guò)多種教學(xué)方法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生深入理解解放戰(zhàn)爭(zhēng)的歷史意義。以下是我對(duì)本次教學(xué)的一些反思：

首先，我覺(jué)得課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)還是不錯(cuò)的。通過(guò)播放戰(zhàn)爭(zhēng)紀(jì)錄片片段，學(xué)生們很快就進(jìn)入了課堂氛圍，對(duì)于解放戰(zhàn)爭(zhēng)的歷史背景有了初步的了解。我也通過(guò)提問(wèn)的方式，讓學(xué)生們對(duì)解放戰(zhàn)爭(zhēng)產(chǎn)生了好奇心，激發(fā)了他們的求知欲。

在講授新課的過(guò)程中，我注重了與學(xué)生的互動(dòng)。我發(fā)現(xiàn)，當(dāng)我在講解戰(zhàn)略方針和重要戰(zhàn)役時(shí)，學(xué)生們對(duì)于戰(zhàn)爭(zhēng)的具體過(guò)程和背景表現(xiàn)出了濃厚的興趣。在講解和平解放西藏時(shí)，我注意到學(xué)生們對(duì)于這一歷史事件的意義有了更深的理解，這讓我感到欣慰。

然而，在教學(xué)過(guò)程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題。例如，在分析解放戰(zhàn)爭(zhēng)勝利的原因時(shí)，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)于歷史事件的分析還不夠深入，可能是因?yàn)樗麄儗?duì)歷史事件的認(rèn)識(shí)還不夠全面。針對(duì)這個(gè)問(wèn)題，我打算在接下來(lái)的教學(xué)中，更加注重引導(dǎo)學(xué)生從多角度、多層次去分析歷史事件。

另外，我在課堂上也發(fā)現(xiàn)了一些學(xué)生參與度不高的情況。這可能是因?yàn)樗麄儗?duì)歷史學(xué)科的興趣不夠濃厚，或者是因?yàn)樗麄儗?duì)解放戰(zhàn)爭(zhēng)的歷史背景和過(guò)程了解不夠。為了提高學(xué)生的參與度，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中，更加注重學(xué)生的主體地位，鼓勵(lì)他們提出問(wèn)題、發(fā)表觀點(diǎn)，并通過(guò)小組討論等形式，讓他們?cè)诨?dòng)中學(xué)習(xí)。

在教學(xué)手段方面，我使用了多媒體教學(xué)，通過(guò)圖片、視頻等資料，使得課堂內(nèi)容更加生動(dòng)形象。但我也意識(shí)到，過(guò)多的多媒體使用可能會(huì)分散學(xué)生的注意力，因此在今后的教學(xué)中，我需要更好地把握多媒體的運(yùn)用時(shí)機(jī)和方式。

最后，我覺(jué)得在課堂小結(jié)環(huán)節(jié)，我還可以做得更好。我計(jì)劃在今后的教學(xué)中，更加注重對(duì)課堂內(nèi)容的總結(jié)和升華，讓學(xué)生在課后能夠回顧和鞏固所學(xué)知識(shí)。內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-解放戰(zhàn)爭(zhēng)的歷史背景

-中國(guó)共產(chǎn)黨的戰(zhàn)略方針

-遼沈戰(zhàn)役、淮海戰(zhàn)役、平津戰(zhàn)役的特點(diǎn)和意義

-和平解放西藏的歷