Unit 2 Helpful schoolmates Reading,Speaking and Writing 說(shuō)課稿-2024-2025學(xué)年高中英語(yǔ)重大版（2019）必修第二冊(cè)

Unit2HelpfulschoolmatesReading,SpeakingandWriting說(shuō)課稿-2024-2025學(xué)年高中英語(yǔ)重大版（2019）必修第二冊(cè)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具設(shè)計(jì)意圖本節(jié)課旨在通過(guò)閱讀、口語(yǔ)和寫(xiě)作練習(xí)，幫助學(xué)生掌握高中英語(yǔ)必修第二冊(cè)Unit2"Helpfulschoolmates"的相關(guān)詞匯和句型，提高他們的英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)綜合能力。通過(guò)真實(shí)語(yǔ)境下的交流，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們的合作精神和團(tuán)隊(duì)意識(shí)。同時(shí)，本節(jié)課注重培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和創(chuàng)新能力，使他們?cè)趯?shí)際運(yùn)用中不斷提高英語(yǔ)水平。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力，通過(guò)閱讀、口語(yǔ)和寫(xiě)作活動(dòng)，讓學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行交流，提高英語(yǔ)實(shí)際應(yīng)用能力。

2.培養(yǎng)學(xué)生的文化意識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生了解不同文化背景下的人際交往方式，增強(qiáng)跨文化交際能力。

3.培養(yǎng)學(xué)生的思維品質(zhì)，通過(guò)討論和寫(xiě)作活動(dòng)，鍛煉學(xué)生的批判性思維和創(chuàng)新能力。

4.培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，引導(dǎo)學(xué)生掌握有效的學(xué)習(xí)策略，提高自主學(xué)習(xí)能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①理解并運(yùn)用課文中的關(guān)鍵句型和短語(yǔ)，如“behelpfultosb.indoingsth.”，以提高學(xué)生在實(shí)際交流中的表達(dá)能力。

②掌握描述同學(xué)之間幫助行為的詞匯，如“l(fā)endahand”，并能夠?qū)⑦@些詞匯融入自己的寫(xiě)作中，豐富語(yǔ)言表達(dá)。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①正確理解并區(qū)分課文中出現(xiàn)的同義詞或近義詞，如“help”和“assist”，以及它們?cè)诓煌Z(yǔ)境中的使用。

②在口語(yǔ)練習(xí)中，能夠流暢地組織語(yǔ)言，表達(dá)自己的觀點(diǎn)，同時(shí)注意語(yǔ)調(diào)和語(yǔ)速的調(diào)整，以提高口語(yǔ)交際的自然度和準(zhǔn)確性。

③在寫(xiě)作部分，能夠結(jié)合個(gè)人經(jīng)歷或想象，創(chuàng)作一篇關(guān)于同學(xué)之間幫助的故事，要求語(yǔ)言通順，邏輯清晰，并體現(xiàn)出對(duì)幫助行為的理解和感悟。教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（如電腦、投影儀、音響系統(tǒng)）、實(shí)物教具（如圖片卡片、人物模型）、白板或黑板。

-課程平臺(tái)：學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)、英語(yǔ)學(xué)習(xí)APP。

-信息化資源：網(wǎng)絡(luò)英語(yǔ)學(xué)習(xí)資源庫(kù)、在線英語(yǔ)教學(xué)視頻、互動(dòng)式英語(yǔ)學(xué)習(xí)軟件。

-教學(xué)手段：PPT課件、角色扮演道具、小組討論表格、寫(xiě)作模板。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-教師展示一張描繪校園生活中同學(xué)之間互相幫助的圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察并分享圖片中的場(chǎng)景。

-提問(wèn)：“Whataretheydoing?Howcanwedescribetheiractions?”

-引導(dǎo)學(xué)生用英語(yǔ)描述圖片中的行為，自然過(guò)渡到本節(jié)課的主題“Helpfulschoolmates”。

2.講授新知（20分鐘）

-教師用PPT展示本節(jié)課的生詞和短語(yǔ)，如“l(fā)endahand”,“behelpfulto”,“inneedof”等，并進(jìn)行講解。

-通過(guò)例句和情景模擬，讓學(xué)生理解這些詞匯和短語(yǔ)的用法。

-進(jìn)行句型練習(xí)，如：“Icanlendyouahandwithyourhomework.”，讓學(xué)生模仿并練習(xí)。

-播放一段關(guān)于同學(xué)之間互相幫助的英語(yǔ)短劇，讓學(xué)生邊看邊學(xué)習(xí)，注意語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)和語(yǔ)速。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-分組進(jìn)行角色扮演，模擬在校園中遇到困難時(shí)，同學(xué)們互相幫助的場(chǎng)景。

-教師提供一些情景提示，如“你忘記帶書(shū)本了”，“你摔倒受傷了”等，讓學(xué)生根據(jù)提示進(jìn)行對(duì)話。

-每組派代表展示練習(xí)成果，教師點(diǎn)評(píng)并給予反饋。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)詞匯和句型。

-提問(wèn)學(xué)生：“Whathavewelearnedtoday?Canyouusethesewordsandphrasesinasentence?”

-鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中嘗試運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-學(xué)生用本節(jié)課學(xué)到的詞匯和句型，寫(xiě)一篇短文，描述一次在校園中遇到的困難以及得到同學(xué)幫助的經(jīng)歷。

-要求：字?jǐn)?shù)100-150字，注意語(yǔ)法和拼寫(xiě)正確。

-教師提醒學(xué)生注意書(shū)寫(xiě)規(guī)范，并鼓勵(lì)他們?cè)谡n后互相檢查和修改作業(yè)。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.語(yǔ)言技能提升：

-學(xué)生能夠正確運(yùn)用本節(jié)課所學(xué)的詞匯和句型，如“l(fā)endahand”,“behelpfulto”,“inneedof”等，進(jìn)行日常交流。

-學(xué)生在口語(yǔ)練習(xí)中能夠流暢地描述同學(xué)之間的幫助行為，表達(dá)自己的觀點(diǎn)和感受。

-學(xué)生在寫(xiě)作中能夠運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型，創(chuàng)作出內(nèi)容豐富、結(jié)構(gòu)完整的短文。

2.文化意識(shí)增強(qiáng)：

-學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)，了解了不同文化背景下的人際交往方式，增強(qiáng)了跨文化交際能力。

-學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到幫助他人是一種美德，培養(yǎng)了良好的道德品質(zhì)。

3.思維品質(zhì)發(fā)展：

-學(xué)生在討論和寫(xiě)作活動(dòng)中，鍛煉了批判性思維和創(chuàng)新能力，能夠從不同角度分析問(wèn)題，提出獨(dú)到見(jiàn)解。

-學(xué)生在角色扮演中，學(xué)會(huì)了換位思考，提高了同理心。

4.學(xué)習(xí)能力提高：

-學(xué)生掌握了有效的學(xué)習(xí)策略，如通過(guò)多媒體資源、網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)等，自主學(xué)習(xí)和鞏固知識(shí)。

-學(xué)生學(xué)會(huì)了在合作學(xué)習(xí)中取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高了團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

5.綜合應(yīng)用能力：

-學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活，如在學(xué)校、家庭等場(chǎng)合，主動(dòng)幫助他人，展現(xiàn)良好的社會(huì)交往能力。

-學(xué)生在英語(yǔ)學(xué)習(xí)過(guò)程中，提高了自我認(rèn)知和自我管理能力。

6.個(gè)性發(fā)展：

-學(xué)生在課堂上積極參與，勇于表達(dá)自己的觀點(diǎn)，培養(yǎng)了自信和獨(dú)立性。

-學(xué)生在遇到困難時(shí)，能夠主動(dòng)尋求幫助，學(xué)會(huì)了自我調(diào)整和應(yīng)對(duì)。板書(shū)設(shè)計(jì)①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-詞匯：lendahand,behelpfulto,inneedof,cooperation,communication,problem-solving

-句型：Icanlendyouahandwithyourhomework.

-短語(yǔ)：helpsb.withsth.,bereadytohelp,showkindness

②詞匯展示：

-橫向排列：lendahand,behelpfulto,inneedof

-縱向排列：helpful,lend,need,cooperation,communication,problem-solving

③句型和短語(yǔ)：

-句型示例：Icanlendyouahandwithyourhomework.

-短語(yǔ)示例：bereadytohelp,showkindness,helpsb.withsth.

④圖表或情