11爸爸媽媽在我心中 第1課時（說課稿）-部編版道德與法治三年級上冊

11爸爸媽媽在我心中第1課時（說課稿）-部編版道德與法治三年級上冊學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點(diǎn)教具課程基本信息1.課程名稱：11爸爸媽媽在我心中第1課時

2.教學(xué)年級和班級：三年級（具體班級）

3.授課時間：2023年X月X日星期X第X節(jié)

4.教學(xué)時數(shù)：1課時核心素養(yǎng)目標(biāo)1.情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學(xué)生尊重父母、理解父母辛苦，增強(qiáng)家庭責(zé)任感。

2.思維品質(zhì)：通過案例分析和角色扮演，提升學(xué)生辯證思考的能力，學(xué)會換位思考。

3.人際交往：引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會與父母有效溝通，建立和諧親子關(guān)系。學(xué)情分析三年級學(xué)生正處于從幼兒向少年過渡的關(guān)鍵時期，他們的認(rèn)知能力逐漸增強(qiáng)，但仍然需要教師的引導(dǎo)和啟發(fā)。在這個階段，學(xué)生對家庭關(guān)系的認(rèn)識還比較初級，對父母的辛苦和付出往往缺乏深刻的理解和感激之情。

知識方面，學(xué)生對家庭的基本概念有一定的了解，但對“父母在我心中”這一主題的深度理解還有待提高。在能力上，學(xué)生的分析問題和解決問題的能力有限，需要通過具體的案例和活動來培養(yǎng)。素質(zhì)方面，學(xué)生的自我意識和情感表達(dá)能力正在形成，但可能存在一定的內(nèi)向和表達(dá)不足。

行為習(xí)慣上，部分學(xué)生可能存在與父母溝通不暢、依賴性強(qiáng)等問題，這可能會影響他們對家庭責(zé)任的認(rèn)知。在課程學(xué)習(xí)中，這些因素可能導(dǎo)致學(xué)生在理解父母辛苦、表達(dá)對父母的愛和感激時遇到困難。

因此，本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計需要充分考慮學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)和學(xué)習(xí)需求，通過貼近學(xué)生生活的案例和互動活動，幫助他們建立正確的家庭觀念，學(xué)會尊重和關(guān)愛父母，同時提高他們的溝通能力和情感表達(dá)能力。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《道德與法治》三年級上冊教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的家庭生活圖片、親情視頻片段。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備卡片、彩筆等，用于學(xué)生制作親情卡片和繪制家庭畫像。

4.教室布置：設(shè)置溫馨的教室環(huán)境，包括家庭照片墻和親情主題海報，營造家庭溫馨氛圍。教學(xué)過程設(shè)計（一）導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.創(chuàng)設(shè)情境：播放一段溫馨的家庭生活片段，讓學(xué)生感受家庭的溫暖和親情的重要性。

2.提出問題：觀看結(jié)束后，引導(dǎo)學(xué)生思考：“你們和家人在一起的時候，有哪些溫馨的瞬間？你們是如何表達(dá)對父母的愛和感激的？”

3.引導(dǎo)學(xué)生分享：請幾名學(xué)生分享自己的家庭故事，激發(fā)其他學(xué)生的共鳴。

（二）講授新課（20分鐘）

1.教學(xué)目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識父母在自己心中的地位，學(xué)會感恩和尊重父母。

2.教學(xué)重點(diǎn)：通過案例分析和角色扮演，讓學(xué)生理解父母的辛苦和付出。

3.教學(xué)內(nèi)容：

-父母的付出：講解父母在生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，如照顧我們的生活、教育我們成長等。

-理解父母：分析父母的辛苦和付出，讓學(xué)生理解父母的良苦用心。

-感恩父母：引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會表達(dá)對父母的愛和感激，如寫信、畫畫、做家務(wù)等。

4.教學(xué)過程：

-案例分析：展示父母辛苦工作的照片和視頻，引導(dǎo)學(xué)生分析父母的付出。

-角色扮演：讓學(xué)生扮演父母和孩子，體驗父母的辛勞，表達(dá)對父母的愛。

-討論分享：分組討論如何感恩父母，分享自己的感受和做法。

（三）鞏固練習(xí)（15分鐘）

1.練習(xí)目的：鞏固學(xué)生對新知識的理解和掌握，提高學(xué)生的實踐能力。

2.練習(xí)內(nèi)容：

-制作親情卡片：學(xué)生用彩筆和卡片制作表達(dá)對父母感激的親情卡片。

-家庭畫像：學(xué)生繪制家庭畫像，表達(dá)對家庭的熱愛。

-家務(wù)勞動：學(xué)生回家后，幫助父母做家務(wù)，體驗家庭的溫暖。

3.練習(xí)過程：

-學(xué)生制作親情卡片和家庭畫像。

-學(xué)生回家后，與父母一起完成家務(wù)勞動。

（四）課堂提問（5分鐘）

1.提問目的：檢查學(xué)生對本節(jié)課知識的掌握程度，培養(yǎng)學(xué)生的思考能力。

2.提問內(nèi)容：

-請學(xué)生分享自己制作親情卡片和家庭畫像的過程。

-請學(xué)生談?wù)劵丶液髱椭改缸黾覄?wù)的體驗。

3.提問過程：

-學(xué)生展示自己的作品。

-學(xué)生分享自己的體驗。

（五）總結(jié)提升（5分鐘）

1.總結(jié)：回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)父母在我們心中的地位和感恩父母的重要性。

2.提升能力：引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)知識運(yùn)用到實際生活中，培養(yǎng)他們的家庭責(zé)任感。

3.教學(xué)過程：

-教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。

-引導(dǎo)學(xué)生思考如何將所學(xué)知識運(yùn)用到實際生活中。

教學(xué)時長：45分鐘

注意：以上教學(xué)過程設(shè)計為示例，具體實施時可根據(jù)實際情況進(jìn)行調(diào)整。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-家庭關(guān)系書籍：推薦適合三年級學(xué)生閱讀的關(guān)于家庭關(guān)系和親子溝通的書籍，如《愛的教育》、《小王子》等，通過閱讀這些書籍，學(xué)生可以更深入地理解家庭關(guān)系和親情。

-家庭視頻資料：收集一些展現(xiàn)家庭溫馨時刻的短視頻，如親子游戲、家庭旅行等，通過觀看這些視頻，學(xué)生可以直觀地感受到家庭的溫暖和幸福。

-家庭攝影作品：鼓勵學(xué)生收集自己家庭的照片，通過照片展示家庭的和諧與快樂，增強(qiáng)學(xué)生對家庭的責(zé)任感和歸屬感。

2.拓展建議：

-家庭日記：建議學(xué)生開始寫家庭日記，記錄與父母共同度過的快樂時光，以及自己在家中承擔(dān)的責(zé)任和幫助父母做的事情，通過這種方式，學(xué)生可以更加珍惜與父母的相處時光，同時培養(yǎng)寫作能力。

-家庭角色扮演：組織學(xué)生進(jìn)行家庭角色扮演活動，讓學(xué)生扮演不同的家庭成員，體驗家庭成員之間的相互依賴和關(guān)愛，通過角色扮演，學(xué)生可以更好地理解家庭關(guān)系和親情。

-家庭教育講座：邀請家長或教育專家來校進(jìn)行家庭教育講座，分享親子溝通的技巧和家庭教育的重要性，幫助學(xué)生和家長建立更和諧的家庭關(guān)系。

-家庭實踐活動：組織學(xué)生參與家庭實踐活動，如種植花草、烹飪美食等，通過實踐活動，學(xué)生可以學(xué)會感恩父母，同時培養(yǎng)生活技能和動手能力。

-家庭故事分享會：定期舉辦家庭故事分享會，讓學(xué)生分享自己與父母之間的感人故事，通過故事分享，學(xué)生可以增進(jìn)對家庭關(guān)系的理解和感悟。

-家庭攝影展：鼓勵學(xué)生參加家庭攝影展，展示自己家庭的美好瞬間，通過展覽，學(xué)生可以感受到家庭的溫馨和幸福，同時提高審美能力和攝影技巧。內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點(diǎn)知識點(diǎn)：

-家庭關(guān)系的定義和重要性

-父母在子女心中的地位

-感恩父母的意義和表達(dá)方式

②關(guān)鍵詞：

-家庭

-父母

-感恩

-愛護(hù)

-責(zé)任

③重點(diǎn)句子：

-“家庭是愛的港灣，父母是愛的源泉?！?/p>

-“感恩父母，就是感恩生命中最重要的人?！?/p>

-“用行動表達(dá)對父母的愛，是我們應(yīng)盡的責(zé)任?！苯虒W(xué)反思與改進(jìn)在教學(xué)《11爸爸媽媽在我心中》這一課時后，我進(jìn)行了深入的反思，以下是我的一些思考和改進(jìn)措施：

1.教學(xué)活動參與度反思：

-我觀察到在角色扮演環(huán)節(jié)，部分學(xué)生表現(xiàn)得比較內(nèi)向，不愿意積極參與。這讓我意識到，在未來的教學(xué)中，我需要更多地鼓勵學(xué)生參與，特別是那些性格內(nèi)向的學(xué)生。

-改進(jìn)措施：設(shè)計更多樣化的活動，如小組討論、小組展示等，讓學(xué)生在小組中互相支持，共同完成任務(wù)，從而提高他們的參與度。

2.學(xué)生情感體驗反思：

-在討論環(huán)節(jié)，有些學(xué)生雖然能夠理解父母的辛苦，但在表達(dá)自己的情感時顯得有些困難。這可能是因為他們?nèi)狈Ρ磉_(dá)情感的技巧。

-改進(jìn)措施：在教學(xué)過程中，我會引入情感表達(dá)技巧的培訓(xùn)，如如何用語言和行動表達(dá)感激之情，幫助學(xué)生學(xué)會更好地表達(dá)自己的情感。

3.教學(xué)資源利用反思：

-我發(fā)現(xiàn)多媒體資源的使用對學(xué)生的影響很大，尤其是那些與生活貼近的視頻和圖片，能夠有效地激發(fā)學(xué)生的興趣。

-改進(jìn)措施：在未來的教學(xué)中，我將更多地利用多媒體資源，同時也會嘗試制作一些與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的教學(xué)視頻，以增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗。

4.教學(xué)互動反思：

-在課堂提問環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)有些問題過于簡單，沒有激發(fā)學(xué)生的深度思考；而有些問題則過于復(fù)雜，超出了學(xué)生的理解范圍。

-改進(jìn)措施：我將重新設(shè)計問題，確保它們既能夠激發(fā)學(xué)生的思考，又不會讓他們感到困惑。同時，我會鼓勵學(xué)生提出問題，培養(yǎng)他們的批判性思維。

5.教學(xué)評價反思：

-在評價學(xué)生的表現(xiàn)時，我發(fā)現(xiàn)過于注重結(jié)果而忽視了過程，這可能導(dǎo)致學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中缺乏成就感。