怎樣加快溶解 說課稿-2023-2024學(xué)年科學(xué)三年級下冊青島版

怎樣加快溶解說課稿-2023-2024學(xué)年科學(xué)三年級下冊青島版主備人備課成員教材分析本節(jié)課選自青島版三年級下冊科學(xué)教材，圍繞“怎樣加快溶解”這一主題展開。教材以實(shí)驗(yàn)探究為主，通過觀察、操作和思考，讓學(xué)生了解影響溶解速度的因素，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)探究能力和實(shí)驗(yàn)操作技能。教學(xué)內(nèi)容與實(shí)際生活緊密相連，有助于提高學(xué)生對科學(xué)知識的興趣和應(yīng)用能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)探究能力，通過觀察、假設(shè)、實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證等活動，讓學(xué)生學(xué)會提出問題、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、分析結(jié)果，提升學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作技能和科學(xué)思維能力。同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度和合作意識，激發(fā)學(xué)生對科學(xué)現(xiàn)象的好奇心，培養(yǎng)他們的環(huán)保意識和可持續(xù)發(fā)展觀念。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識：學(xué)生在二年級科學(xué)課程中已接觸過溶解的概念，了解固體溶解在液體中的基本現(xiàn)象。但他們對溶解速度的影響因素了解有限，對實(shí)驗(yàn)操作技能和科學(xué)探究方法的認(rèn)識也較為初步。

2.學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：三年級學(xué)生對新鮮事物充滿好奇心，對科學(xué)實(shí)驗(yàn)活動尤其感興趣。他們在動手操作和觀察現(xiàn)象方面具有一定的能力，但可能缺乏系統(tǒng)思考和邏輯推理的能力。學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格多樣，有的學(xué)生善于觀察，有的學(xué)生擅長動手操作，有的學(xué)生則更傾向于語言表達(dá)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：學(xué)生在進(jìn)行溶解實(shí)驗(yàn)時(shí)，可能面臨以下困難：（1）無法準(zhǔn)確控制實(shí)驗(yàn)條件，如溫度、攪拌速度等；（2）對實(shí)驗(yàn)結(jié)果的分析和解釋能力不足，難以得出科學(xué)的結(jié)論；（3）在小組合作中，可能存在溝通不暢、分工不明確等問題。針對這些困難，教師需引導(dǎo)學(xué)生掌握實(shí)驗(yàn)技能，培養(yǎng)他們的科學(xué)思維和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)步驟師生互動設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都備有本節(jié)課的科學(xué)教材，以便跟隨課程內(nèi)容學(xué)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與溶解相關(guān)的生活圖片、溶解速度對比圖表、溶解實(shí)驗(yàn)視頻等多媒體資源，以增強(qiáng)直觀教學(xué)效果。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備玻璃棒、燒杯、濾紙、不同溶質(zhì)（如食鹽、糖）、水等實(shí)驗(yàn)材料，確保實(shí)驗(yàn)器材的完整性和安全性。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，安排實(shí)驗(yàn)操作臺，確保學(xué)生有足夠的空間進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作和交流討論。教學(xué)過程設(shè)計(jì)一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.創(chuàng)設(shè)情境：展示日常生活中溶解現(xiàn)象的圖片，如鹽溶解在水中、糖溶解在茶水中等，引導(dǎo)學(xué)生觀察并提問：“你們知道這些物質(zhì)是如何溶解的嗎？”

2.提出問題：引導(dǎo)學(xué)生思考溶解速度的影響因素，如溫度、攪拌速度、溶質(zhì)顆粒大小等，激發(fā)學(xué)生的探究興趣。

二、講授新課（15分鐘）

1.溫度對溶解速度的影響：講解溫度對溶解速度的影響原理，通過實(shí)驗(yàn)演示溫度升高時(shí)溶解速度加快的現(xiàn)象，讓學(xué)生觀察并記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

2.攪拌對溶解速度的影響：講解攪拌對溶解速度的影響原理，通過實(shí)驗(yàn)演示攪拌時(shí)溶解速度加快的現(xiàn)象，讓學(xué)生觀察并記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

3.溶質(zhì)顆粒大小對溶解速度的影響：講解溶質(zhì)顆粒大小對溶解速度的影響原理，通過實(shí)驗(yàn)演示不同顆粒大小的溶質(zhì)溶解速度差異，讓學(xué)生觀察并記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

三、鞏固練習(xí)（10分鐘）

1.實(shí)踐操作：讓學(xué)生分組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，探究不同條件下溶解速度的變化，如改變溫度、攪拌速度、溶質(zhì)顆粒大小等，觀察并記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

2.小組討論：各小組分享實(shí)驗(yàn)結(jié)果，討論影響溶解速度的因素，總結(jié)出加快溶解速度的方法。

四、課堂提問（5分鐘）

1.提問：引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，提問：“今天我們學(xué)習(xí)了哪些影響溶解速度的因素？”

2.引導(dǎo)學(xué)生思考：提問：“在實(shí)際生活中，我們可以如何利用這些知識來解決實(shí)際問題？”

五、師生互動環(huán)節(jié)（10分鐘）

1.創(chuàng)設(shè)問題情境：提出一個與溶解速度相關(guān)的生活問題，如“為什么熱水泡茶比冷水泡茶快？”

2.分組討論：讓學(xué)生分組討論，提出解決方案，并分享討論結(jié)果。

3.教師點(diǎn)評：對學(xué)生的討論結(jié)果進(jìn)行點(diǎn)評，引導(dǎo)學(xué)生思考問題的本質(zhì)，并總結(jié)出解決問題的關(guān)鍵。

六、核心素養(yǎng)拓展（5分鐘）

1.舉例說明：引導(dǎo)學(xué)生舉例說明在日常生活中如何利用溶解速度的知識解決問題。

2.思考與總結(jié)：讓學(xué)生思考溶解速度在科技、環(huán)保等方面的應(yīng)用，總結(jié)出溶解速度的重要性。

七、課堂小結(jié)（5分鐘）

1.回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容：引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)的影響溶解速度的因素，如溫度、攪拌速度、溶質(zhì)顆粒大小等。

2.強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)：強(qiáng)調(diào)加快溶解速度的方法，如提高溫度、攪拌、減小溶質(zhì)顆粒大小等。

3.布置作業(yè)：布置課后作業(yè)，讓學(xué)生回家后嘗試用所學(xué)知識解決實(shí)際問題。

教學(xué)過程設(shè)計(jì)總用時(shí)：45分鐘學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.知識掌握：學(xué)生通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，能夠理解并掌握溶解的基本概念，包括溶解、溶解度、溶解速度等基本術(shù)語。他們能夠識別不同物質(zhì)的溶解特性，并能夠解釋溫度、攪拌速度、溶質(zhì)顆粒大小等因素對溶解速度的影響。

2.實(shí)驗(yàn)操作技能：學(xué)生在參與實(shí)驗(yàn)過程中，學(xué)會了如何正確使用實(shí)驗(yàn)器材，如燒杯、玻璃棒等，掌握了溶解實(shí)驗(yàn)的基本步驟和安全操作規(guī)范。他們能夠獨(dú)立進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，觀察并記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，提高了解決實(shí)際問題的能力。

3.科學(xué)探究能力：學(xué)生在探究過程中，學(xué)會了提出問題、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、收集數(shù)據(jù)、分析結(jié)果和得出結(jié)論的科學(xué)探究方法。他們能夠運(yùn)用這些方法來解釋日常生活中的溶解現(xiàn)象，并嘗試設(shè)計(jì)簡單的實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證自己的假設(shè)。

4.團(tuán)隊(duì)合作與溝通：學(xué)生在小組合作實(shí)驗(yàn)中，學(xué)會了如何分工合作，有效溝通，共同完成任務(wù)。他們能夠尊重他人的意見，傾聽他人的想法，并在團(tuán)隊(duì)中發(fā)揮自己的優(yōu)勢。

5.解決問題的能力：學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識應(yīng)用到實(shí)際生活中，如在家中的烹飪過程中，他們能夠選擇合適的溶解方法來加快食物的烹飪速度；在日常生活中，他們能夠理解并解釋為什么某些物質(zhì)不易溶解。

6.科學(xué)態(tài)度與價(jià)值觀：學(xué)生通過學(xué)習(xí)，培養(yǎng)了嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度，對科學(xué)現(xiàn)象保持好奇心和探索精神。他們認(rèn)識到科學(xué)知識的重要性，并能夠認(rèn)識到環(huán)境保護(hù)和資源利用的可持續(xù)性。

7.創(chuàng)新思維能力：學(xué)生在實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)和操作中，需要發(fā)揮創(chuàng)造性思維，嘗試不同的實(shí)驗(yàn)方法來達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康?。這種創(chuàng)新思維能力的培養(yǎng)有助于他們在未來的學(xué)習(xí)和工作中提出新的解決方案。板書設(shè)計(jì)①本文重點(diǎn)知識點(diǎn)：

-溶解：物質(zhì)在另一種物質(zhì)中均勻分散的過程。

-溶解度：在一定溫度下，