第一單元初識Photoshop第1課三、《簡單的編輯加工》說課稿　2023-2024學(xué)年人教版初中信息技術(shù)七年級下冊

第一單元初識Photoshop第1課三、《簡單的編輯加工》說課稿2023—2024學(xué)年人教版初中信息技術(shù)七年級下冊學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級授課地點(diǎn)教具設(shè)計(jì)意圖本節(jié)課通過《簡單的編輯加工》的教學(xué)，旨在讓學(xué)生了解并掌握Photoshop的基本編輯工具和操作方法，培養(yǎng)學(xué)生的圖像處理能力和審美情趣。結(jié)合人教版初中信息技術(shù)七年級下冊教材，設(shè)計(jì)貼近學(xué)生生活實(shí)際的案例，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高實(shí)踐操作能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生信息意識，理解圖像編輯在信息社會中的重要作用。

2.培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)字素養(yǎng)，提高使用Photoshop處理圖像的技能。

3.增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，通過創(chuàng)意編輯激發(fā)學(xué)生個(gè)性化表達(dá)。

4.培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣，學(xué)會從不同角度欣賞和評價(jià)圖像作品。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

學(xué)生在進(jìn)入本節(jié)課之前，已經(jīng)學(xué)習(xí)了基本的計(jì)算機(jī)操作和Windows系統(tǒng)使用，具備一定的信息檢索和處理能力。在圖像處理方面，學(xué)生可能對簡單的圖片編輯軟件有所了解，如美圖秀秀等，但缺乏專業(yè)的圖像處理軟件操作經(jīng)驗(yàn)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

七年級學(xué)生對新鮮事物充滿好奇，對圖像編輯有較高的興趣。他們在學(xué)習(xí)過程中表現(xiàn)出較強(qiáng)的動手操作能力，但邏輯思維和審美能力尚待提高。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生傾向于通過實(shí)踐操作來學(xué)習(xí)，而另一部分學(xué)生可能更依賴于教師的指導(dǎo)和示范。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

學(xué)生在初次接觸Photoshop時(shí)，可能會遇到操作界面復(fù)雜、功能繁多的問題，導(dǎo)致學(xué)習(xí)過程中感到困惑。此外，對于圖像編輯的創(chuàng)意構(gòu)思和審美評價(jià)，學(xué)生可能缺乏經(jīng)驗(yàn)，難以在短時(shí)間內(nèi)形成自己的風(fēng)格和見解。在操作過程中，學(xué)生還可能遇到軟件使用技巧掌握不熟練、文件保存和導(dǎo)出等問題。教學(xué)方法與手段1.采用講授法，結(jié)合實(shí)例講解Photoshop的基本操作，如裁剪、旋轉(zhuǎn)、調(diào)整亮度和對比度等，幫助學(xué)生快速理解并掌握操作步驟。

2.引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行討論法，鼓勵(lì)他們在操作過程中互相交流心得，共同解決遇到的問題，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

3.實(shí)施實(shí)驗(yàn)法，讓學(xué)生動手實(shí)踐，通過實(shí)際操作加深對知識的理解和記憶。

2.利用多媒體設(shè)備展示操作步驟，提高教學(xué)直觀性。

3.利用教學(xué)軟件模擬操作過程，讓學(xué)生在虛擬環(huán)境中練習(xí)，降低操作難度。

4.通過在線資源提供課后學(xué)習(xí)支持，方便學(xué)生鞏固所學(xué)知識。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：通過展示一些經(jīng)過編輯加工的圖片，如風(fēng)景照、人物照等，提問學(xué)生：“你們知道這些圖片是如何變得如此美觀的嗎？”以此引發(fā)學(xué)生對圖像編輯的興趣。

-回顧舊知：簡要回顧之前學(xué)習(xí)的計(jì)算機(jī)基本操作和Windows系統(tǒng)使用知識，幫助學(xué)生建立新舊知識之間的聯(lián)系。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：詳細(xì)講解Photoshop的基本界面布局、工具欄功能以及一些基本操作，如裁剪、旋轉(zhuǎn)、調(diào)整亮度和對比度等。

-舉例說明：以實(shí)際圖片為例，展示如何使用裁剪工具去除照片中的多余部分，如何使用旋轉(zhuǎn)工具調(diào)整圖片角度，以及如何調(diào)整亮度和對比度使圖片更加美觀。

-互動探究：組織學(xué)生分組討論，讓他們嘗試使用學(xué)到的工具對提供的圖片進(jìn)行編輯，鼓勵(lì)他們提出問題和分享經(jīng)驗(yàn)。

3.鞏固練習(xí)（約30分鐘）

-學(xué)生活動：學(xué)生分組進(jìn)行實(shí)際操作，每人選擇一張照片，運(yùn)用所學(xué)工具進(jìn)行編輯加工。

-教師指導(dǎo)：教師巡視課堂，對學(xué)生在操作過程中遇到的問題進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)，確保每個(gè)學(xué)生都能順利完成練習(xí)。

4.課堂總結(jié)（約5分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)Photoshop的基本操作和編輯技巧。

-鼓勵(lì)學(xué)生在課后繼續(xù)探索Photoshop的其他功能，提高自己的圖像處理能力。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

-布置作業(yè)：要求學(xué)生選擇一張自拍照，運(yùn)用本節(jié)課學(xué)到的知識進(jìn)行編輯，如調(diào)整膚色、美化五官等。

-明確作業(yè)提交時(shí)間和形式，提醒學(xué)生注意文件保存格式。

**教學(xué)步驟一：導(dǎo)入（5分鐘）**

1.展示經(jīng)過編輯加工的圖片，提出問題：“這些圖片是如何變得如此美觀的？”

2.引導(dǎo)學(xué)生思考，并簡要回顧之前學(xué)習(xí)的計(jì)算機(jī)操作知識。

**教學(xué)步驟二：新課呈現(xiàn)（20分鐘）**

1.講解Photoshop的基本界面布局和工具欄功能。

2.展示裁剪、旋轉(zhuǎn)、調(diào)整亮度和對比度等基本操作。

3.通過具體例子展示如何使用這些工具編輯圖片。

**教學(xué)步驟三：互動探究（10分鐘）**

1.組織學(xué)生分組討論，嘗試使用Photoshop編輯提供的圖片。

2.引導(dǎo)學(xué)生提出問題和分享經(jīng)驗(yàn)。

**教學(xué)步驟四：鞏固練習(xí)（30分鐘）**

1.學(xué)生分組進(jìn)行實(shí)際操作，每人選擇一張照片進(jìn)行編輯。

2.教師巡視課堂，個(gè)別指導(dǎo)學(xué)生解決操作中的問題。

**教學(xué)步驟五：課堂總結(jié)（5分鐘）**

1.總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)Photoshop的基本操作和編輯技巧。

2.鼓勵(lì)學(xué)生在課后繼續(xù)探索Photoshop的其他功能。

**教學(xué)步驟六：作業(yè)布置（5分鐘**）

1.布置作業(yè)：要求學(xué)生選擇一張自拍照，運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行編輯。

2.明確作業(yè)提交時(shí)間和形式，提醒學(xué)生注意文件保存格式。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《PhotoshopCS6官方手冊》：這本書詳細(xì)介紹了PhotoshopCS6的各個(gè)功能和使用方法，對于學(xué)生深入學(xué)習(xí)和實(shí)踐Photoshop非常有幫助。

-《數(shù)字圖像處理基礎(chǔ)》：該書從數(shù)字圖像處理的基本概念入手，逐步深入到圖像處理的技術(shù)細(xì)節(jié)，有助于學(xué)生理解圖像編輯的原理。

-《攝影后期處理技巧》：這本書主要介紹了攝影作品的后期處理技巧，包括色彩調(diào)整、光線處理等，對于提高學(xué)生的審美能力和圖像處理技能有積極作用。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以嘗試使用Photoshop的更多高級功能，如圖層蒙版、通道、濾鏡等，以豐富自己的圖像處理技巧。

-鼓勵(lì)學(xué)生關(guān)注攝影和圖像處理相關(guān)的網(wǎng)站、論壇，如“色影無忌”、“攝影之友”等，了解行業(yè)動態(tài)和最新技術(shù)。

-組織學(xué)生進(jìn)行小組合作，共同完成一個(gè)圖像處理項(xiàng)目，如制作班級合影的拼圖、設(shè)計(jì)個(gè)性化海報(bào)等，提高團(tuán)隊(duì)合作能力和實(shí)際應(yīng)用能力。

-引導(dǎo)學(xué)生將圖像處理技術(shù)應(yīng)用到實(shí)際生活中，如設(shè)計(jì)個(gè)人博客模板、制作家庭相冊等，培養(yǎng)創(chuàng)新思維和審美能力。

-鼓勵(lì)學(xué)生參加學(xué)?；蛏鐓^(qū)組織的攝影比賽和圖像處理比賽，通過比賽提升自己的技能和知名度。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注環(huán)保、公益等主題，通過圖像處理技術(shù)傳遞正能量，提高社會責(zé)任感。

-鼓勵(lì)學(xué)生將自己的作品分享到社交媒體，如微博、微信公眾號等，擴(kuò)大影響力，激發(fā)更多人對圖像處理的興趣。板書設(shè)計(jì)①Photoshop基本界面介紹

-工具欄

-菜單欄

-狀態(tài)欄

-圖層面板

-顏色面板

②基本操作步驟

-打開圖片

-裁剪工具

-旋轉(zhuǎn)工具

-調(diào)整亮度和對比度

③圖像編輯技巧

-圖層蒙版的應(yīng)用

-通道的基本操作

-濾鏡效果的使用

-色彩調(diào)整技巧

④實(shí)用工具簡介

-魔棒工具

-移動工具

-刷子工具

-文字工具

⑤操作注意事項(xiàng)

-文件保存格式

-圖像分辨率設(shè)置

-圖像大小調(diào)整教學(xué)反思與總結(jié)今天這節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了《簡單的編輯加工》這一內(nèi)容，通過教學(xué)實(shí)踐，我有以下幾點(diǎn)反思和總結(jié)。

首先，我覺得教學(xué)方法的選擇還是挺關(guān)鍵的。我采用了講授法、討論法和實(shí)驗(yàn)法相結(jié)合的方式，這樣的組合既保證了學(xué)生對知識的系統(tǒng)性學(xué)習(xí)，又通過討論和實(shí)驗(yàn)培養(yǎng)了他們的動手能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。我發(fā)現(xiàn)，在講解新知的時(shí)候，如果只是單純的講解，學(xué)生可能會感到枯燥，所以我在講解過程中穿插了一些實(shí)際案例，這樣能夠更好地激發(fā)他們的興趣。

在課堂管理方面，我也注意到了一些問題。比如，有些學(xué)生可能在操作過程中遇到困難，但我發(fā)現(xiàn)我有時(shí)候沒有及時(shí)給予個(gè)別指導(dǎo)。今后，我打算在課堂上設(shè)立“問題解答時(shí)間”，讓學(xué)生在遇到問題時(shí)能夠及時(shí)提問，我也會更加注意觀察學(xué)生的操作，確保每個(gè)學(xué)生都能跟上教學(xué)進(jìn)度。

教學(xué)效果方面，我覺得學(xué)生們的參與度還是挺高的。他們對于圖像編輯表現(xiàn)出濃厚的興趣，課堂氣氛也比較活躍。在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，大部分學(xué)生能夠獨(dú)立完成圖片的編輯加工，這說明他們在知識技能上有了明顯的進(jìn)步。

當(dāng)然，也存在一些不足。比如，有些學(xué)生在操作過程中對某些工具的使用不夠熟練，這可能是由于我在講解時(shí)沒有足夠的時(shí)間逐一演示。接下來，我會嘗試在課堂上加入更多實(shí)操環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，提高他們的操作技能。

此外，我在評價(jià)學(xué)生的作品時(shí)，發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生的創(chuàng)意比較有限。這可能是因?yàn)樗麄儗D像編輯的理解還不夠深入。因此，我計(jì)劃在課后布置一些更具挑戰(zhàn)性的作業(yè)，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意，嘗試不同的編輯技巧。

1.提前準(zhǔn)備充分，確保課堂內(nèi)容充實(shí)且實(shí)用。

2.適時(shí)