2023七年級英語下冊 Unit 6 I'm watching TV Section B 第4課時（2a-2c）說課稿 （新版）人教新目標(biāo)版

2023七年級英語下冊Unit6I'mwatchingTVSectionB第4課時（2a-2c）說課稿（新版）人教新目標(biāo)版科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）2023七年級英語下冊Unit6I'mwatchingTVSectionB第4課時（2a-2c）說課稿（新版）人教新目標(biāo)版設(shè)計意圖本節(jié)課旨在通過聽說活動，幫助學(xué)生掌握一般現(xiàn)在時態(tài)的動詞第三人稱單數(shù)形式，并能運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行簡單的對話。通過情境創(chuàng)設(shè)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們的英語口語表達(dá)能力。同時，注重培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和團(tuán)隊(duì)精神，提高他們的英語綜合運(yùn)用能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的語言理解能力，通過聽力和閱讀活動，理解一般現(xiàn)在時態(tài)的用法。

2.提升學(xué)生的語言表達(dá)能力，通過角色扮演和小組討論，運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行交流。

3.增強(qiáng)學(xué)生的文化意識，了解不同文化背景下的生活習(xí)慣和娛樂方式。

4.培養(yǎng)學(xué)生的思維品質(zhì)，通過分析問題和解決問題，提高批判性思維和創(chuàng)造性思維。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

-重點(diǎn)掌握一般現(xiàn)在時態(tài)的動詞第三人稱單數(shù)形式變化規(guī)則，如watch,go,do等動詞的變形。

-能夠識別和運(yùn)用句型“主語+be動詞+動詞第三人稱單數(shù)+其他”進(jìn)行描述。

-通過例句和對話練習(xí)，熟練運(yùn)用一般現(xiàn)在時態(tài)表達(dá)日?；顒印?/p>

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-理解并記憶動詞變化規(guī)則，特別是不規(guī)則動詞的第三人稱單數(shù)形式。

-在實(shí)際對話中靈活運(yùn)用一般現(xiàn)在時態(tài)，特別是在不同情境下選擇合適的時態(tài)。

-在聽力和閱讀活動中，準(zhǔn)確把握句子結(jié)構(gòu)和時態(tài)，理解對話和短文內(nèi)容。

-學(xué)生在運(yùn)用時，可能會混淆時態(tài)或者忘記動詞的變化規(guī)則，例如將watch的第三人稱單數(shù)形式誤寫成watchs。因此，需要通過大量的練習(xí)來加強(qiáng)記憶和運(yùn)用能力。教學(xué)方法與策略1.采用任務(wù)型教學(xué)法，通過設(shè)置真實(shí)情境的對話和任務(wù)，讓學(xué)生在完成任務(wù)的過程中學(xué)習(xí)語言。

2.結(jié)合多媒體教學(xué)，利用圖片、視頻等資源，直觀展示一般現(xiàn)在時的用法，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3.設(shè)計互動式課堂活動，如小組討論、角色扮演，鼓勵學(xué)生積極參與，提高語言實(shí)踐能力。

4.運(yùn)用翻轉(zhuǎn)課堂策略，課前布置預(yù)習(xí)任務(wù)，課堂上重點(diǎn)講解難點(diǎn)，課后鞏固練習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對一般現(xiàn)在時態(tài)的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們平時都做些什么？是怎么用英語描述的？”

展示一些關(guān)于日?；顒拥膱D片或視頻片段，如學(xué)生上學(xué)、看電視、做作業(yè)等，讓學(xué)生初步感受一般現(xiàn)在時的應(yīng)用。

簡短介紹一般現(xiàn)在時的概念和它在英語中的重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.一般現(xiàn)在時態(tài)基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解一般現(xiàn)在時的概念、構(gòu)成和用法。

過程：

講解一般現(xiàn)在時的定義，包括其構(gòu)成要素，如主語、be動詞和動詞的基本形式。

詳細(xì)介紹動詞變化規(guī)則，特別是規(guī)則動詞和不規(guī)則動詞的第三人稱單數(shù)形式。

3.一般現(xiàn)在時態(tài)案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解一般現(xiàn)在時的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的日?；顒影咐M(jìn)行分析，如“Gotoschool.”，“Eatbreakfast.”等。

詳細(xì)介紹每個案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解一般現(xiàn)在時在描述日常生活中的應(yīng)用。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例在日常生活中的實(shí)際應(yīng)用，以及如何正確使用一般現(xiàn)在時。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個日常活動，用一般現(xiàn)在時進(jìn)行描述。

小組內(nèi)討論如何正確運(yùn)用一般現(xiàn)在時，分享各自的描述，并互相糾正錯誤。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時加深全班對一般現(xiàn)在時的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括選擇的日?；顒蛹捌湟话悻F(xiàn)在時的描述。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評，促進(jìn)互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)一般現(xiàn)在時態(tài)的重要性和應(yīng)用。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括一般現(xiàn)在時的概念、構(gòu)成、用法和案例分析。

強(qiáng)調(diào)一般現(xiàn)在時在描述習(xí)慣性動作、一般事實(shí)和客觀事實(shí)中的重要性。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生用一般現(xiàn)在時描述自己的日常生活，如“Domyhomework.”，“Playsoccer.”等，以鞏固學(xué)習(xí)效果。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-日?；顒釉~匯表：提供一份包含常見日常活動詞匯的表格，如“gotoschool,watchTV,dohomework,havelunch,playsoccer,readabook”等，幫助學(xué)生擴(kuò)大詞匯量。

-文化背景資料：收集一些關(guān)于不同文化中日常生活的圖片和描述，如不同國家的飲食習(xí)慣、節(jié)日慶祝活動等，讓學(xué)生了解文化差異。

-語音資料：提供一些發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)的一般現(xiàn)在時態(tài)例句音頻，幫助學(xué)生糾正發(fā)音，提高口語水平。

-互動學(xué)習(xí)網(wǎng)站：推薦一些在線英語學(xué)習(xí)平臺，如Duolingo、BBCLearningEnglish等，提供與教材內(nèi)容相關(guān)的互動練習(xí)和視頻資源。

-真實(shí)語料庫：使用如COCA（CorpusofContemporaryAmericanEnglish）等語料庫，讓學(xué)生接觸真實(shí)語境中的一般現(xiàn)在時態(tài)使用情況。

2.拓展建議：

-詞匯拓展：鼓勵學(xué)生在課后使用詞匯表，通過造句、游戲等方式鞏固新詞匯。

-文化探索：讓學(xué)生通過收集不同國家的文化資料，進(jìn)行跨文化交流的討論和分享。

-語音練習(xí)：利用語音資料進(jìn)行日常練習(xí)，注意模仿原音，提高發(fā)音準(zhǔn)確性。

-在線學(xué)習(xí)：引導(dǎo)學(xué)生利用在線資源進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，完成額外的練習(xí)和活動。

-真實(shí)現(xiàn)場模擬：組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演活動，模擬真實(shí)場景，運(yùn)用一般現(xiàn)在時態(tài)進(jìn)行對話。

-項(xiàng)目學(xué)習(xí)：讓學(xué)生選擇一個特定的日?；顒?，進(jìn)行深入研究，撰寫報告或制作演示文稿，展示對一般現(xiàn)在時態(tài)的理解和應(yīng)用。

-家庭作業(yè)延伸：鼓勵學(xué)生在家與家人用英語進(jìn)行日常交流，記錄下使用一般現(xiàn)在時的例子，并分享到課堂上來。

-課外閱讀：推薦適合初中生的英語讀物，讓學(xué)生在閱讀中自然接觸和使用一般現(xiàn)在時態(tài)。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.情境教學(xué)法：在教學(xué)中，我嘗試通過創(chuàng)設(shè)真實(shí)的生活情境，讓學(xué)生在情境中自然地運(yùn)用英語，這樣可以提高他們的語言實(shí)際運(yùn)用能力。

2.互動式教學(xué)：我注重課堂互動，鼓勵學(xué)生提問和參與討論，這樣可以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，同時也培養(yǎng)了他們的批判性思維。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生參與度不均衡：在小組討論和角色扮演活動中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生參與度較高，而有些學(xué)生則較為沉默，這可能是因?yàn)樗麄兊挠⒄Z基礎(chǔ)和自信心不同。

2.課堂管理：有時候，課堂紀(jì)律管理上存在一些問題，比如學(xué)生容易分心，這可能會影響教學(xué)效果。

3.評價方式單一：目前主要依賴課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況來評價學(xué)生，缺乏多元化的評價方式，這不利于全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

反思改進(jìn)措施（三）改進(jìn)措施

1.提高學(xué)生參與度：為了提高所有學(xué)生的參與度，我會嘗試更多的激勵措施，比如設(shè)立“最佳參與獎”，鼓勵那些不太活躍的學(xué)生積極參與。

2.加強(qiáng)課堂管理：我會通過制定明確的課堂規(guī)則，并適時調(diào)整教學(xué)節(jié)奏，確保學(xué)生能夠集中注意力。同時，我會利用課堂活動來吸引學(xué)生的注意力，減少分心的情況。

3.多元化評價方式：我將嘗試引入更多的評價方式，如課堂表現(xiàn)、小組合作、自我評價和同伴評價等，以更全面地評估學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。

4.定期反饋：我會定期與學(xué)生和家長溝通，提供具體的反饋信息，幫助他們了解學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)展和需要改進(jìn)的地方。

5.教學(xué)內(nèi)容調(diào)整：根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)反饋，我會適當(dāng)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容，確保課程難度適中，既能挑戰(zhàn)學(xué)生，又能讓他們保持學(xué)習(xí)的興趣。

6.繼續(xù)學(xué)習(xí)：我會不斷學(xué)習(xí)新的教學(xué)方法和策略，以提升自己的教學(xué)水平，更好地服務(wù)于學(xué)生。板書設(shè)計①本文重點(diǎn)知識點(diǎn)：

-一般現(xiàn)在時態(tài)

-動詞第三人稱單數(shù)形式變化規(guī)則

-常用動詞的一般現(xiàn)在時態(tài)形式

②重點(diǎn)詞：

-be動詞：am,is,are

-動詞基本形式：watch,go,d