浙江省嘉興市2018年初中學(xué)業(yè)水平考試語文試題（【含答案解析】）

2018年浙江省初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試（嘉興卷）語文試題卷溫馨提示：1．全卷共6頁，三大題，20小題。滿分120分，其中卷面書寫3分?？荚嚂r間120分鐘。2．答題前請仔細閱讀答題紙上的注意事項。一、積累1.①酒是激發(fā)創(chuàng)作靈感的源泉，酒是（cuī）生詩文書法的（jiào）母。自古以來，中國文人就與酒結(jié)下了不解之（yuán），留下了許多（guīlì）詩篇與書法珍品。②酒中有少年意氣，王維詩句“（1），系馬高樓垂柳邊”，描寫了少年游俠慷慨激昂，暢飲豪談的情態(tài)；酒中有中年曠達，歐陽修謫居滁州，飲少輒醉，“（2），在乎山水之間也”，表現(xiàn)了他寄情山水，忘懷寵辱的灑脫。③酒中有生活美景，孟浩然與老友閑話農(nóng)事，“（3），”，充滿輕松愜意；酒中有浪漫想象，李白呼月伴影，“（4），”，排遣內(nèi)心寂寞；酒中有報國雄心，辛棄疾拔劍細看，“（5），”，渴望重回沙場。④酒中還有書法佳話。晉代王羲之蘭亭聚會，乘酒興作《蘭亭集序》，筆法道勁穩(wěn)健，被稱為“天下第一行書”；唐代張旭豪飲之后，揮毫落紙，字如龍蛇飛走，人稱“草圣”。(1)根據(jù)拼音寫出第①段中相應(yīng)的漢字或詞語。（cuī）____生（jiào）_____母不解之（yuán）_____（guīlì）_____(2)根據(jù)提示，默寫②—③段中的名句。_________________________(3).根據(jù)第④段內(nèi)容，下面書法作品中屬王羲之行書的是（），屬張旭草書的是（）A.B.C.D.(4)完成下列表格。名句銜觴賦詩，以樂其志明月幾時有，把酒問青天一壺濁酒喜相逢，古今多少事，都付笑談中作品（1）____《水調(diào)歌頭》《三國演義》作家陶淵明蘇軾（3）___朝代東晉（2）___元末明初【答案】①.（1）催②.酵③.緣④.瑰麗⑤.（1）相逢意氣為君飲；（2）醉翁之意不在酒；（3）開軒面場圃，把酒話桑麻；（4）舉杯邀明月，對影成三人（暫伴月將影，行樂須及春）；（5）醉里挑燈看劍，夢回吹角連營⑥.（3）D⑦.B⑧.（4）《五柳先生傳》⑨.宋代⑩.羅貫中【解析】【詳解】（1）?此題考查學(xué)生根據(jù)拼音寫漢字的能力。這類題型，要注意同音字、形似字的區(qū)別，避免混淆。在平時的學(xué)習(xí)過程中，對于形似字、同音字、多音字、易錯字，要勤于積累，加強記憶。這里注意“酵”的書寫。（2）默寫題不論分幾種類型，都是以記憶、積累為根本的，然后在此基礎(chǔ)上加以理解、應(yīng)用、賞析。解題時一是要透徹理解詩歌的內(nèi)容，二是要認真審題，找出合適的詩句，三是答題時不能寫錯別字。本題中需要注意的易寫錯的字是：醉，圃。（3）此題考查學(xué)生對于中國書法的學(xué)習(xí)和認識。書法的字體大體分為篆書、隸書、草書、行書、楷書五種。其各自的特點為：①篆書：筆法瘦勁挺拔，直線較多。字體寬扁，左右舒展，平衡對稱，整齊均勻。②隸書：其結(jié)構(gòu)特點是字形扁方左右分展、起筆蠶頭收筆燕尾、化圓為方化弧為直、變畫為點變連為斷、強化提按粗細變化。③草書：特點是結(jié)構(gòu)簡省、筆畫連綿。④行書：行書是介于楷書、草書之間的一種字體，特點是既工整清晰，又飛灑活潑。⑤楷書：楷書也叫正楷、真書、正書。字體方正，規(guī)矩嚴整。根據(jù)這寫特點和對作品的分析，王羲之行書的是D，屬張旭草書的是B。（4）本題考查對作家作品的識記?！般曈x賦詩，以樂其志”出自陶淵明《五柳先生傳》；蘇軾，字子瞻，號鐵冠道人、東坡居士，世稱蘇東坡、蘇仙，漢族，眉州眉山（今屬四川省眉山市）人，北宋著名文學(xué)家、書法家、畫家。《三國演義》是中國古典四大名著之一，是中國第一部長篇章回體歷史演義小說，作者是元末明初的著名小說家羅貫中。二、閱讀（一）2.許多名著中的人物都有“成長”的故事：《草房子》中的桑桑、《童年》中的阿廖沙、《鋼鐵是怎樣煉成的》中的保爾柯察金……在成長路上，他們曾遭遇了怎樣的人生困境？又是如何走出困境的？從中你獲得了什么感悟？請選擇上面三個人物中的一個，結(jié)合作品具體情節(jié)簡要闡述。（150字以內(nèi)）【答案】示例1：《草房子》中的桑桑，他在油麻地小學(xué)的最后一段時間里，脖子上長了一個腫塊（鼠瘡），經(jīng)歷了生死考驗。在四處求醫(yī)過程中，他感受到了父母親、溫幼菊、紙月、柳柳等周圍的人對他真誠的關(guān)愛和幫助，把喝藥看成是一件悲壯而優(yōu)美的事情，不再恐懼，變得更加善良，也更剛強。感悟：（1）生命的美好莊嚴（優(yōu)雅）。（2）親情友情的可貴。（3）要坦然面對磨難，不要悲觀失望。（4）要堅持，相信奇跡會發(fā)生。示例2：阿廖沙剛到外祖父家，出于好奇誤染桌布，被外祖父毒打大病一場。這場病使他開始變得善于觀察與敏感了，在養(yǎng)病過程中，他感受到外祖母的細心呵護，小茨岡的善良正直，使他在那個黑暗的環(huán)境里逐漸養(yǎng)成了正直善良，富有同情心，對美好的生活充滿憧憬等品質(zhì)。感悟：（1）挫折也不一定是壞事，要正確對待，它能促使人成長。（2）磨難能鍛煉人。（3）在黑暗的日子里，不要悲傷絕望，優(yōu)郁的日子總會過去?！窘馕觥俊驹斀狻看祟}考查學(xué)生積累名著知識和個性化解讀名著的能力的能力。關(guān)于名著，在平時學(xué)習(xí)中要注意積累的廣泛性，如作者、背景、寫作特色、涉及人物及故事情節(jié)等，并及時做筆記，做到積少成多，常讀常新。對于課本中有關(guān)名著的內(nèi)容更引要起重視。這樣，做題時才能信手拈來。這里只要對《草房子》《童年》《鋼鐵是怎樣煉成的》這三本書有所了解，就能很好答題。對名著進行個性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀能力。這是一道開放性試題，可在理解名著內(nèi)容的基礎(chǔ)上，把握名著的中心，再聯(lián)系實際生活，概括出名著告訴我們的道理。示例：保爾·柯察金在筑路時，得了傷寒并引發(fā)了肺炎，無法正常工作，也曾迷惘動搖，后到公園烈士墓前憑吊戰(zhàn)友時，重新思考人生的意義，想到要為理想而獻身，又忘我地投入工作。感悟：①面對困境，我們要想想自己的人生目標(biāo)和理想，有了理想，就有了方向，有了精神寄托，內(nèi)心才會強大。②要有頑強的意志，堅持理想信念。③榜樣的力量是無窮的。（二）文學(xué)作品閱讀閱讀下面文章，完成下面小題關(guān)于橋的事小鎮(zhèn)的布局，像一頭猛犸象的化石。以老街為脊椎，兩側(cè)深深淺淺的巷子是骨，四家大工廠是四肢：國二廠、造船廠、服裝廠、糧機廠。道路向北延伸，隱沒于田野中，像一條意猶未盡的尾巴。兩根長長的象牙，一條指向小學(xué)，一條指向中學(xué)?！盎敝猓菬o窮無盡的稻田。我總是記不得那些村莊的名字，孔巷、邵村、薛家、南圩、車塘、香花橋、和尚浜……在我看來都是一樣的，無非是稻浪中有幾間房子聚攏在一起，好像小小的島。鄰居小哥哥帶我去探險，兩個人在稻田里迷了路。一不小心，我的一只鞋陷進泥里。小哥哥無奈，只好背著我走。太陽西沉，四野蒼茫，我的肚子餓了，但并不害怕，風(fēng)里有糧食的味道，稻田的氣息讓人安心。遠處幾縷炊煙升起，田埂上出現(xiàn)了幾個小黑點大聲呼喊我的名字，是著急的爸媽一路尋來。那年我六歲。如今我站在車流滾滾的路邊，企圖辨認當(dāng)年探險的路線，哪里崴了腳，哪里掉了鞋，哪里踩到一條死蛇，哪里捉到一只碩大的螞蚱。記憶沒了參照物，像掌中的麻雀找不到著力點，撲騰著翅膀，飛不起來。只有那條小河還在。小河名叫夏駕河，河上有一座通濟橋，建于康熙三十一年（1692年），橋洞是完美的半圓形。我出生那天，奶奶從橋頂扔下一個皮球。這是小鎮(zhèn)的習(xí)俗，球有多大，男孩的膽子就有多大。兒時的我頑劣不羈，四處撒野闖禍——不知奶奶有沒有后悔過，早知如此，丟個乒乓球就夠了。橋頭曾有一座小小的廟，元大德六年（1302年）始建，明天順?biāo)哪辏?460年）重修，歌山式屋頂，飛檐斗拱，內(nèi)供泥塑的龍王爺，鄉(xiāng)下人喚作龍王廟。老人們津津樂道于一個傳說：小鎮(zhèn)曾連年大旱，莊稼顆粒無收，汾水龍王七太子私自降雨，卻因觸犯天規(guī)被斬為七段。從前小鎮(zhèn)的舞龍叫“斷龍”，由七截龍身組成，紀(jì)念那位倒霉的龍王七太子。夏駕河流經(jīng)龍王廟，匯入?yún)卿两?。吳淞江蜿蜒東去，流入上海后，換了個更響亮的名字——蘇州河。奶奶扔下的皮球，幾時能到外白渡橋？在我讀初中時，橋拆了。拆橋是為了走船——橋洞太低，大船開不過去，走船是為了運水泥和黃沙，運水泥和黃沙是為了修路，修路是為了致富。那時人們憋足了勁要致富，誰阻礙了致富，誰就是罪人。拆橋花了整整一個月。潛水員分批沉入水底，拔掉打入淤泥的木樁，然后安放炸藥。東邊兩百米處，新建了一座水泥大橋。我生了一場大病，病好了，搗蛋勁也沒了。原本胡天野地的熊孩子，漸漸長成拘謹內(nèi)向的少年。大人很欣慰，夸我懂事了。只有奶奶憂心忡忡，她說，這孩子的膽子丟了。我站在河邊，河水黏稠，漂浮著垃圾和水草。水里也沒有船。路修好了，也就不需要船了。那座橋，清代的橋，滿月的橋，永遠地消失了。我向河岸望去，過去生長稻米和油菜的田野，如今長出了連綿的高樓。如果對比二十年前后的照片，你會發(fā)現(xiàn)，對岸升起了一個鋼筋水泥的星球。那里是小鎮(zhèn)的拆遷房集中地，失去土地的農(nóng)民陸續(xù)搬到這里。前年大漲一波后，此地房價破萬。開發(fā)商歡天喜地蓋樓，農(nóng)民歡天喜地拆遷——種地能賺幾個錢？不僅是農(nóng)田在消失，農(nóng)民也在消失。農(nóng)家子弟或是讀書，或是打工，以各種方式離開土地。幾代農(nóng)民的夢想，是當(dāng)個城里人對土地來說，一代人死去，像收割一茬莊稼一樣自然。人類自命自己的實踐活動不凡，在土地面前不值一提。土地只記得兩件事：幾萬年前，這里長出野草；幾千年前，這里長出莊稼。這是江南最好的水田，生長《紅樓夢》里的“綠吐香稻粳米”。今天，這里生長產(chǎn)值和效益。我常常想起那座橋。當(dāng)我想起橋的時候，后來的時間就消失了。后來我才知道，在我二十歲生日那天，奶奶去了夏駕河邊，龍王廟毀于四十年前。奶奶對著廟的位置，點起兩支半斤重的香燭，獻上豬頭和米糕。奶奶虔誠地跪倒，祈求龍王爺開恩，找回她孫子的膽子。（選自《文匯報》2018年2月26日有刪改作者路明）3.閱讀文本，揣摩文中“膽子”的含義。4.品殊下列句子，回答括號內(nèi)的問題。（1）那座橋，清代的橋，滿月的橋，永遠地消失了。（此句改為“那座橋消失了”行嗎？為什么？）（2）開發(fā)商歡天喜地蓋樓，農(nóng)民歡天喜地拆遷。（句中“歡天喜地”連用兩次有何用意？）5.有人認為，本文題為“關(guān)于橋的事”，但主要寫了稻田、土地、船只、龍王廟、小鎮(zhèn)拆遷等與橋無關(guān)的內(nèi)容，不太妥當(dāng)。你是如何認識的？請你運用散文知識簡要闡述。6.作家王彬說，散文無非是一種包孕情感的文學(xué)自述而已。本文作者想通過“橋的事”訴說些什么？寫出你的感悟思考。【答案】3.（1）“膽子”指兒時的我頑劣不羈，四處撒野闖禍的膽氣、膽量；（2）奶奶想找回的是“我”童年時的純真天性，無拘無束、率性而為的個性，勇于冒險的精神。4.（1）不行。文中運用短句，反復(fù)強調(diào)，表達了對橋的無限懷念和被拆的無奈惋惜的強烈感情。改后的句子無此表達效果。（“那座橋”起到了定位和強調(diào)的作用，是此橋不是彼橋；“清代的橋”突出了其悠久的歷史；“滿月的橋”寫出了橋的優(yōu)美，“永遠地消失了”寫出了作者的惋惜和遺憾之情）（2）用了反復(fù)修辭手法，突出表現(xiàn)了開發(fā)商賺取利潤的滿足感和失地農(nóng)民獲得補償?shù)南矏傊椤?.例1：我不贊同。本文是散文，散文選材自由靈活，形散神凝。這樣寫恰恰體現(xiàn)出這一特點。從表面看，這些內(nèi)容似乎與橋無關(guān)，實際上時時處處皆有橋的影子，因為文章所寫稻田、土地、船只、龍王廟等，都是兒時家鄉(xiāng)的美好景色，是故鄉(xiāng)的縮影，這些景物與橋一起成為作者對家鄉(xiāng)情感的寄托。例2：我不贊同。本文是散文，散文選材自由靈活，形散神凝。這樣寫恰恰體現(xiàn)出這一特點。一方面，這些內(nèi)容與橋一起成了兒時家鄉(xiāng)的美好景色，是作者對家鄉(xiāng)的情感寄托。主題是鮮明而集中的。另一方面稻田、土地、船只、龍王廟等，豐富了散文的內(nèi)容，使小鎮(zhèn)平添了神秘的色彩，增強了文章的可讀性6.例：通過對橋事的敘述，表達了他對故鄉(xiāng)、對童年純真生活、對奶奶的眷戀之情；橋象征著人們在城鄉(xiāng)發(fā)展進程當(dāng)中那些熟視無睹的厚重而美好的事物（傳統(tǒng)文化），通過對所棲居的土地變遷及橋被拆除的敘述，表達了作者對美好的環(huán)境以及傳統(tǒng)文化消失的擔(dān)憂；同時也啟發(fā)人們進一步思考，人類應(yīng)該如何處理經(jīng)濟發(fā)展與文化傳承、土地、大自然的關(guān)系?！窘馕觥俊?題詳解】本題考查詞語的含義。解答思路：解詞+內(nèi)容+情感。遵循“詞不離句，句不離篇”的原則。從文中“這是小鎮(zhèn)的習(xí)俗，球有多大，男孩的膽子就有多大。兒時的我頑劣不羈，四處撒野闖禍——不知奶奶有沒有后悔過，早知如此，丟個乒乓球就夠了?！笨梢钥闯觥澳懽印敝竷簳r的我頑劣不羈，四處撒野闖禍的膽氣、膽量；從文中“原本胡天野地的熊孩子，漸漸長成拘謹內(nèi)向的少年。大人很欣慰，夸我懂事了。只有奶奶憂心忡忡，她說，這孩子的膽子丟了。奶奶對著廟的位置，點起兩支半斤重的香燭，獻上豬頭和米糕。奶奶虔誠地跪倒，祈求龍王爺開恩，找回她孫子的膽子?！笨梢钥闯瞿棠滔胝一氐氖恰拔摇蓖陼r的天真純樸，自由自在、率性而為的個性，敢于冒險的精神?！?題詳解】本題考查賞析句子，賞析句子的思路：此句運用了XX修辭或者細節(jié)描寫，生動地寫出了（淺層意思），表達了（深層意思）。（1）“那座橋”起強調(diào)的作用，是此橋而不是彼橋；“清代的橋”突出其歷史悠久，“滿月的橋”寫出了橋的現(xiàn)狀，“永遠地消失了”寫出了作者的惋惜和遺憾之情。（2）運用了反復(fù)的修辭手法，突出表現(xiàn)了開發(fā)商賺取利潤的得意感和失地農(nóng)民獲得補償?shù)淖缘弥??！?題詳解】本題考查文章內(nèi)容的理解。解答此題，要分析與之相關(guān)的情節(jié)，分析作者這樣寫與表達主題，塑造人物、情節(jié)發(fā)展有何關(guān)系。比如寫稻田、土地、船只、龍王廟等，都是兒時家鄉(xiāng)的美好景色，是故鄉(xiāng)的縮影，這些景物與橋一起成為作者對家鄉(xiāng)情感的寄托?！?題詳解】本題考查對文章情感的把握。通過對橋事的敘述，表達了他對故鄉(xiāng)的懷念，對童年純真生活、對奶奶的眷戀之情。橋象征著人們在城鄉(xiāng)發(fā)展過程中那些熟視無睹的厚重而美好的事物，。通過人們只顧歡天喜地地發(fā)展經(jīng)濟，而忽視具有悠久歷史的橋消失的故事敘述，表達了作者對走向現(xiàn)代文明的農(nóng)村心存憂慮，表達了作者再找不到故鄉(xiāng)精神歸宿時的心靈掙扎。（三）非文學(xué)作品閱讀閱讀下面刊登在2018年5月18日《嘉興日報》上的文本，回答下面小題。7.下列最適合作為這個文本標(biāo)題的一項是（）A.公共自行車網(wǎng)點公告B.公共自行車服務(wù)亭招租C.公共自行車網(wǎng)點服務(wù)亭招租海報D.公共自行車網(wǎng)點服務(wù)亭招租公告8.下列對文本內(nèi)容表述正確的一項是（）A.招標(biāo)成功的公司只能使用53個服務(wù)亭。B.三年租金共計209400元，再加履約保證金2萬元。C.租金可每年支付一次，首期租金在簽約前10日內(nèi)支付。D.小標(biāo)題“競租對象”表意不明，應(yīng)為“競租對象條件”。9.仔細閱讀文本，你覺得文中還遺漏哪些必備的信息？請補寫出來。10.某公司競標(biāo)成功，如果你是該公司經(jīng)辦人，簽約前一天需做好哪些工作？【答案】7.D8.D9.（1）服務(wù)亭位置及數(shù)量等信息（詳細清單）。（2）（報名）競租的具體地址。10.（1）簽約前向招租方提供2萬元保證金。（2）（向領(lǐng)導(dǎo)匯報）提醒公司法人，10日內(nèi)準(zhǔn)備好需支付的首期租金。（3）準(zhǔn)備好單位公章（公司法人章）。（4）準(zhǔn)備好公司營業(yè)執(zhí)照影印件等相關(guān)文件以備用?！窘馕觥俊?題詳解】本題考查對文本標(biāo)題的擬寫。注意語言要簡潔，主要內(nèi)容要完整。要包括文體和主要內(nèi)容，用準(zhǔn)確的語言表達出來，根據(jù)要求，標(biāo)題可擬寫為：公共自行車網(wǎng)點服務(wù)亭招租公告，D項最適合?！?題詳解】A.有誤，應(yīng)該65個服務(wù)亭。B.有誤。服務(wù)亭租賃費第二年起每年遞增5%。C.有誤。首期租金在簽約后10日內(nèi)支付。D.正確。故選D?！?題詳解】本題考查對招租公告內(nèi)容要求情況，根據(jù)給出內(nèi)容，結(jié)合實際操作中的具體情況補充所需資料即可。還應(yīng)該包括服務(wù)亭位置及數(shù)量等信息和報名競租的具體地址?！?0題詳解】本題考查學(xué)生從文中篩選有效信息的能力。這類題目應(yīng)明確信息篩選的方向，即挑選的范圍和標(biāo)準(zhǔn)，其次要對原文語句進行加工概括，用凝練準(zhǔn)確的語言來作答。通過分析可知，簽約前一天需做好的工作：如提供2萬元保證金，10日內(nèi)準(zhǔn)備好支付的首期租金及單位公章（或：公司法人章），依據(jù)文本信息合理推斷即可。（四）古詩閱讀11.閱讀下面古詩，完成小題。真定懷古元·陳孚千里桑麻綠蔭城，萬家燈火管弦清。恒山北走見云氣，滹水①西來聞雁聲。主父②故宮秋草合，尉陀③荒冢莫④煙平。開元寺下青苔石，猶有當(dāng)時舊姓名?！咀⑨尅竣黉铮╤ū）水：滹沱河。②主父：戰(zhàn)國時趙武靈王。他讓國給其兒子惠文王，自號主父。③尉陀：即趙佗，秦朝恒山郡真定人，著名將領(lǐng)，南越國第一代皇帝。④莫：同“暮”。本詩語言平淡質(zhì)樸，但在平淡中蘊含深意。結(jié)合全詩，體會尾聯(lián)中“猶”字的意蘊?！敬鸢浮恳粋€“猶”字抒發(fā)了物是人非、盛衰興亡的滄桑之感，更暗寓了作者這樣的觀點：只有世世代代讓人民安居樂業(yè)才是歷史的永恒?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查詩歌煉字賞析。首先在詩文中要找到該煉字，煉字一般為動詞、形容詞或特殊詞（如疊詞、擬聲詞、表顏色的詞等）。古人作詩講究煉字，這種題型是要求品味這些經(jīng)錘煉的字的妙處。答題時不能把該字孤立起來談，得放在句中，并結(jié)合全詩的意境情感來分析。本詩首聯(lián)描繪了一幅生氣盎然的圖景。頷聯(lián)、頸聯(lián)以自然的永恒持久來反襯人生的短暫有限。意思是說主父、尉陀等人雖然歷史上也是顯赫一時的人物，但早已被人忘記了，現(xiàn)在連他們的故居荒冢已難尋覓，只有刻在開元寺石頭上的名字在青苔中依稀可見。而恒山、滹水等自然界事物仍生生不已。從全詩來看，采用對比手法，寫景，以自然的永恒持久來反襯人生的短暫有限?！蔼q”字抒發(fā)了物是人非、盛衰興亡的滄桑之感，更暗寓了作者這樣的觀點：只有世世代代讓人民安居樂業(yè)才是歷史的永恒。（五）文言文閱讀閱讀下面文言文，完成下面小題。青衣捕盜①有聶姓者，以人命誣服。公昭雪之，獻女書兒為婢。公鑒其誠，納之。公夫人御下嚴，箕帚而外，課以針指②。書兒不能學(xué)，日加鞭撻，俯首順受而已。后公以掛誤③，解組歸。時棗樹林有盜首曰賽張青劉標(biāo)。公稔④之，戒備而行。時已薄暮，聞林中鳴鏑聲，公股栗，夫人色如土。侍從仆御，無不色變。書兒從容進曰：“么么鼠輩，何敢犯大人駕？如渠⑤不欲生，婢子手戮之可也。”乞公前騎，徒手而去。叱盜曰：“賊狗奴，識得河南聶書兒否？”盜笑臼：“我輩但要得錢兒鈔兒，書兒何所用哉！”書兒怒曰：“若輩死期至矣，敢戲言！”盜亦怒，驟發(fā)一彈，書兒右手啟兩指接之；又一彈，接以左手；第三彈至，以口笑迎之，噙以齒，騰身而起，吐口中丸，大笑曰：“賊奴技止此耶？”一盜解鐵拐而前，書兒手奪之曲作三四盤揉若軟綿擲諸地。笑曰：“爾娘灶下棒，亦持來恐嚇人，大可笑也?！比罕I羅拜馬前乞命。書兒曰：“汝等何足污我手?！焙攘钊?。從容回騎，稟白于公曰：“托大人福庇，幸不辱命?！惫胺蛉私援愔?。繼而問曰；“汝具此妙技，何不能拈一針？”書兒曰：“長槍大劍，婢子年十一二時，搏弄慣矣。一針入手，不知作何物，是以不能學(xué)耳?！庇謫枺骸氨迵闀r何便俯首受？”曰：“老父命婢子來報公大德，小有忤犯，是報怨也，婢子何敢！”【注釋】①選自清代沈起風(fēng)《諧鐸》，有刪減。青衣，古代指婢女。②針指：此處指縫紉、刺繡等針線活。③掛誤：這里指官吏受牽累被處分撤職。④稔（rěn）；熟悉。⑤渠：第三人稱。12.下列各項中加點詞意思相同的一項是（）A.公鑒其誠此誠危急存亡之秋也誠惶誠恐B.時已薄暮莫辭酒味薄厚積薄發(fā)C.汝等何足污我手不足為外人道也不足掛齒D.公及夫人皆異之父異焉，借旁近與之見異思遷13.用“/”給文中畫橫線句子斷句。（限斷三處）書兒手奪之曲作三四盤揉若軟綿擲諸地。14.用現(xiàn)代漢語寫出文中畫波浪線句子的意思。大笑曰：“賊奴技止此耶？”15.同樣是刻畫女中豪杰，為何本文濃墨重彩地描寫書兒與強盜廝殺的過程，而《木蘭詩》中有關(guān)戰(zhàn)場廝殺的內(nèi)容卻一筆帶過？寫出你的發(fā)現(xiàn)。【答案】12.C13.書兒手奪之/曲作三四/盤揉若軟綿/擲諸地。14.（書兒）大笑說：“賊奴才的伎倆只有這點嗎？”15.參考示例：《木蘭詩》意在塑造木蘭孝敬父母，勇于擔(dān)當(dāng)重任，熱愛生活，美麗可愛的形象（也隱含著作者對美好生活的向往和祝福，對戰(zhàn)爭的冷淡和遠離），所以略寫戰(zhàn)場廝殺場面；本文詳寫書兒與強盜廝殺的經(jīng)過，意在通過對比反襯的手法來塑造書兒，把書兒武功寫得越是高強，越能與她雖日受鞭撻，仍能“俯首順受”的情形形成強烈反差。從選文看，意在突出書兒的知恩圖報、孝順的品質(zhì)。兩文之所以有這樣不同的安排，主要是因為作者的寫作意圖和情感傾向不同。【解析】【12題詳解】A.三個“誠”，第一個譯作“誠懇”，第二個譯作“實在，的確”，第三個譯作“確實，實在”。B.三個“薄”，第一個譯作“迫近”，第二個譯作“清淡”第三個譯作“少量的，慢慢的”。C.三個“足”，都譯作“值得”。D.三個“異”，第一個譯作“感到驚異”，第二個譯作“感到驚異”，第三個譯作“不同的”。故選C?！?3題詳解】本題考查學(xué)生的斷句能力。一般來說，主謂之間應(yīng)該有停頓，領(lǐng)起全句的語氣詞后應(yīng)該有停頓，幾個連動的成分之間也應(yīng)該有停頓。所以劃分句子節(jié)奏時，除了要考慮句子的意思，還要考慮句子的結(jié)構(gòu)。這句話意思是：書兒空手奪下鐵拐，將它盤旋扭曲三四圈，仿佛揉搓綿團似的，拋擲在地上?？梢詳嗑錇椋簳鴥菏謯Z之/曲作三四/盤揉若軟綿/擲諸地?！?4題詳解】本題考查重點句子的翻譯。翻譯時要忠于原文，不遺漏、不隨意增減內(nèi)容，譯文要通暢。注意重點字詞以及常見句式的翻譯，特別是文言特殊句式的翻譯，以直譯為主，意譯為輔。句中重點字詞有：技：伎倆?！?5題詳解】本題考查學(xué)生的比較閱讀能力。中考文言文比較閱讀，就是將兩篇或兩篇以上而且內(nèi)容和形式上有一定聯(lián)系的文章，加以比較分析、對照鑒別地閱讀。在同中求異和異中求同中達到提高學(xué)生遷移思維能力和深入分析問題能力的目的。兩文之所以有這樣不同的安排，主要是因為作者的寫作意圖和情感傾向不同?！赌咎m詩》意在塑造木蘭孝敬父母，熱愛生活的形象。從選文看，意在突出書兒的知恩圖報、孝順的品質(zhì)。【點睛】有個姓聶人，因為人命案而蒙冤，按察使（文章首句交代此公做河南臬憲。臬憲，清朝按察使）為之洗冤昭雪，這個姓聶的人將自己的女兒書兒獻給按察使做婢女，按察使被他誠懇的情意所打動，便收留了這位女子。按察使的夫人對下人一向嚴厲，使女們除了要做打掃衛(wèi)生等家務(wù)活外，夫人還親自監(jiān)督她們做針線活。書兒學(xué)不會針線活，天天被鞭打，她只是低頭甘心受罰，毫無怨言。后來，按察使因事受牽連而被免官，解職還鄉(xiāng)。當(dāng)時，棗樹林中有強盜號稱“賽張青”劉標(biāo)。按察使對此非常清楚，一路小心提防前行。一日，天近黃昏，樹木之中發(fā)出響箭的聲音，按察使雙腿發(fā)抖，夫人也面色如土。隨從的仆人車夫等，無不驚慌失措。書兒從容不迫地上前對按察使說：“一群區(qū)區(qū)鼠輩，如何膽敢冒犯大人的尊駕，他們?nèi)舨幌牖蠲?，我就親手殺了他們?！彼懸税床焓姑媲暗囊黄ヱR，赤手空拳地前往，她大聲斥責(zé)盜賊說：“賊狗奴，可認得河南聶書兒嗎？”盜賊笑道：“我們只要錢兒、鈔兒，要‘書兒’有什么用？”書兒發(fā)怒道：“你們死到臨頭了，還敢說笑話！”盜賊也發(fā)怒了，突然發(fā)射一彈，書兒舉右手張開兩指接??；又射一彈，書兒左手接?。坏谌龔椨值?，書兒笑著張口迎住，用牙銜住，騰躍而起，吐出口中彈丸，大笑道：“賊奴只有這種本事嗎？”另一盜賊揮舞鐵拐上前，書兒空手奪下鐵拐，將它盤旋扭曲三四圈，仿佛揉搓綿團似的，拋擲在地上，笑著說：“你娘灶下的燒火棍，也拿來嚇人嗎？太可笑了！”盜賊一齊跪到馬前，請求饒命。書兒說：“你們不值得弄臟我的手！”喝令他們離開。書兒從容地回馬拜見按察使，說：“托大人洪福，幸運的是我沒有辜負使命。”按察使和他的夫人都十分驚異，接著問道：“你有如此了得的功夫，為何不能使用一枚細針呢？”書兒回答道：“長槍大劍，我在十一二歲時，便已經(jīng)耍習(xí)慣了。現(xiàn)在一枚小針握在手里，竟不知如何是好，所以學(xué)不會?！庇謫枺骸澳敲幢薮蚴芰P時，你又為何默默忍受呢？”書兒回答道：“父親命我來報答大人的恩德，我若有所抵觸，豈不是以怨報德嗎？我怎么敢這樣呢！三、作文16.閱讀下面文字，完成相關(guān)任務(wù)?！罢Z文教材文言文比例飆升”成為當(dāng)下網(wǎng)絡(luò)熱議的話題，許多即將升入初中的學(xué)弟學(xué)妹聽說后，感到緊張擔(dān)憂。請你圍繞自己感受最深的一點學(xué)習(xí)體會寫一篇小作文，向他們介紹學(xué)好文言文的方法和經(jīng)驗。要求：（1）內(nèi)容具體，條理清楚，結(jié)構(gòu)完整；（2）使用恰當(dāng)?shù)恼f明方法；（3）字數(shù)在150-200之間?！敬鸢浮渴纠菏紫任覀円獪?zhǔn)備一本文言文相關(guān)字典，以備碰到生詞。第一步，了解寫作背景。每個作者都有自己獨特的人生經(jīng)歷，因而筆下的作品都有一定的風(fēng)格和思想感情，我們可以通過了解寫作背景來把握文章大意。第二步，通讀全文。文言文不會全篇讓人難以理解，一些詞句的意義憑借現(xiàn)代人的思維還是能夠略知一二的，而通讀全文則是一個逐漸熟悉古文寫作思路的過程。需要注意的是，第一遍通讀時遇見生詞不要停下來查閱字典，時常停頓會影響對整個文章的把握。第三步，標(biāo)記生疏字詞句意義。第二遍讀文章時，用筆將看不懂的字詞句標(biāo)出，然后或看文后注釋或查閱字典，將查得釋義寫在原文中間。不要想著查了看了一遍就能記住，勤動筆才有助于更快記憶。第四步，歸納段意，分析文章層次。這一步在過去的語文學(xué)習(xí)中都是經(jīng)常需要做的。【解析】【詳解】本題考查學(xué)生的語言表達能力，結(jié)合自己的學(xué)習(xí)實際，介紹學(xué)好文言文的方法和經(jīng)驗。首先要了解寫作背景，然后通讀全文，接著標(biāo)記生疏字詞句意義，最后歸納段意，分析文章層次。在介紹經(jīng)驗中恰當(dāng)運用舉例子、作比較等說明方法，語句要通順，意思要表達準(zhǔn)確，同時要注意字數(shù)要求。17.閱讀下面材料，任選一題，按要求作文。以下是小華同學(xué)寫給學(xué)校“心理咨詢室”信中所傾訴的煩惱：我是一個怕羞的學(xué)生，從小到大都不愛跟老師交流，不愛向老師問問題。小學(xué)時我學(xué)習(xí)成績名列前茅，老師比較看重我，會主動問我有沒有問題；到了初中，我發(fā)現(xiàn)我什么都不是，曾經(jīng)老師眼里的好學(xué)生似乎成了學(xué)渣。爸媽要我多向老師問問，但我不敢問；現(xiàn)在我即使想問也不知如何去問了。這該如何是好？題目一：請你以“知心朋友”的身份，給小華同學(xué)回一封信，勸導(dǎo)他重新振作起來。要求：（1）可綜合運用記敘、描寫、抒情、議論等多種表達方式；（2）不少于600字；（3）不得出現(xiàn)真實信息。題目二：小華同學(xué)的煩惱具有代表性，為此，班主任準(zhǔn)備組織一次演講比賽，引導(dǎo)學(xué)生正確對待這類心理問題，鼓勵同學(xué)們勤問好學(xué)。請你自擬題目，寫一篇演講稿。要求：（1）可綜合運用記敘、描寫、抒情、議論等多種表達方式；（2）不少于600字；（3）不得出現(xiàn)真實信息。卷面書寫根據(jù)相關(guān)內(nèi)容書寫評定，要求書寫規(guī)范、工整，卷面整潔?！敬鸢浮空褡髌饋砣嘶钜惠呑?，注定要遇上許許多多這樣或那樣的危險、曲折、痛苦，但當(dāng)它們來臨之時，我們又將如何面對？讓我們困擾的事，