課題申報參考：中國共產(chǎn)黨基層公共閱讀活動研究（1921-1949）

研究現(xiàn)狀、選題意義、研究目標(biāo)、研究對象、研究內(nèi)容、研究思路、研究方法、研究重點、創(chuàng)新之處、研究基礎(chǔ)、保障條件、研究步驟（附：可編輯修改VSD格式課題研究技術(shù)路線圖三個）求知探理明教育，創(chuàng)新鑄魂興未來?！吨袊伯a(chǎn)黨基層公共閱讀活動研究（1921-1949）》

課題設(shè)計論證中國共產(chǎn)黨基層公共閱讀活動研究（1921-1949）課題設(shè)計論證一、研究現(xiàn)狀、選題意義、研究價值1.研究現(xiàn)狀：目前，關(guān)于中國共產(chǎn)黨早期歷史的研究成果豐碩，但聚焦于基層公共閱讀活動的研究相對薄弱。已有研究多集中于黨的宣傳工作和文化教育政策，缺乏對基層公共閱讀活動具體實踐、歷史影響和現(xiàn)實意義的深入探討。2.選題意義：填補研究空白：本研究將填補中國共產(chǎn)黨早期基層公共閱讀活動研究的空白，豐富中共黨史研究的內(nèi)容。深化歷史認(rèn)知：通過梳理基層公共閱讀活動的歷史脈絡(luò)，有助于深化對中國共產(chǎn)黨早期文化建設(shè)、群眾動員和歷史功績的認(rèn)識。服務(wù)現(xiàn)實需求：總結(jié)歷史經(jīng)驗，為新時代推進(jìn)全民閱讀、建設(shè)書香社會提供歷史借鑒和理論支持。3.研究價值：學(xué)術(shù)價值：拓展中共黨史研究的視野，推動相關(guān)領(lǐng)域研究的深入發(fā)展。社會價值：弘揚紅色文化，傳承紅色基因，增強文化自信。實踐價值：為新時代開展基層公共閱讀活動提供歷史經(jīng)驗和現(xiàn)實啟示。二、研究目標(biāo)、研究內(nèi)容、重要觀點1.研究目標(biāo)：系統(tǒng)梳理中國共產(chǎn)黨基層公共閱讀活動（1921-1949）的歷史發(fā)展脈絡(luò)。深入分析基層公共閱讀活動的組織形式、內(nèi)容特點、歷史作用和現(xiàn)實意義?？偨Y(jié)歷史經(jīng)驗，為新時代推進(jìn)全民閱讀、建設(shè)書香社會提供借鑒。2.研究內(nèi)容：歷史背景：分析中國共產(chǎn)黨開展基層公共閱讀活動的歷史背景、社會條件和現(xiàn)實需求。發(fā)展歷程：梳理中國共產(chǎn)黨基層公共閱讀活動（1921-1949）的發(fā)展階段、主要事件和重要人物。組織形式：研究基層公共閱讀活動的組織形式，如讀書會、識字班、圖書館、報刊發(fā)行等。內(nèi)容特點：分析基層公共閱讀活動的內(nèi)容特點，如馬克思主義理論、革命文學(xué)作品、科普知識等。歷史作用：探討基層公共閱讀活動在提高群眾文化水平、傳播革命思想、動員群眾參與革命等方面的歷史作用。現(xiàn)實意義：總結(jié)歷史經(jīng)驗，為新時代推進(jìn)全民閱讀、建設(shè)書香社會提供借鑒。3.重要觀點：中國共產(chǎn)黨基層公共閱讀活動是黨的宣傳工作和文化建設(shè)的重要組成部分，是黨密切聯(lián)系群眾、動員群眾參與革命的重要途徑?；鶎庸查喿x活動在提高群眾文化水平、傳播革命思想、促進(jìn)社會進(jìn)步等方面發(fā)揮了重要作用。新時代推進(jìn)全民閱讀、建設(shè)書香社會，需要借鑒歷史經(jīng)驗，創(chuàng)新形式內(nèi)容，增強吸引力和實效性。三、研究思路、研究方法、創(chuàng)新之處1.研究思路：本研究將以馬克思主義唯物史觀為指導(dǎo)，堅持歷史與邏輯相統(tǒng)一的原則，運用文獻(xiàn)研究、個案分析、比較研究等方法，對中國共產(chǎn)黨基層公共閱讀活動（1921-1949）進(jìn)行系統(tǒng)研究。2.研究方法：文獻(xiàn)研究法：搜集、整理、分析相關(guān)歷史文獻(xiàn)、檔案資料、回憶錄等，為研究提供史料支撐。個案分析法：選取典型個案進(jìn)行深入分析，揭示基層公共閱讀活動的具體實踐和歷史影響。比較研究法：對不同時期、不同地區(qū)的基層公共閱讀活動進(jìn)行比較研究，分析其異同點和歷史演變規(guī)律。3.創(chuàng)新之處：研究視角新：從基層公共閱讀活動的視角切入，拓展中共黨史研究的視野。研究方法新：綜合運用多種研究方法，增強研究的科學(xué)性和說服力。研究結(jié)論新：總結(jié)歷史經(jīng)驗，提出具有現(xiàn)實意義的研究結(jié)論。四、研究基礎(chǔ)、條件保障、研究步驟1.研究基礎(chǔ)：課題組成員長期從事中共黨史、中國近現(xiàn)代史研究，具有扎實的理論功底和豐富的研究經(jīng)驗。課題組成員已收集整理了大量相關(guān)文獻(xiàn)資料，為研究奠定了堅實基礎(chǔ)。2.條件保障：課題組所在單位將為研究提供必要的經(jīng)費、設(shè)備和人員支持。課題組將積極爭取相關(guān)部門的支持和幫助，為研究創(chuàng)造良好條件。3.研究步驟：第一階段（2023年10月-2024年3月）：搜集整理資料，進(jìn)行文獻(xiàn)研究，撰寫研究綜述。第二階段（2024年4月-2024年9月）：進(jìn)行個案分析，撰寫專題論文。第三階段（2024年10月-2025年3月）：進(jìn)行比較研究，撰寫研究報告。第四階段（2025年4月-2025年9月）：修改完善研究成果，提交結(jié)題報告。五、預(yù)期成果完成研究報告1份。發(fā)表學(xué)術(shù)論文3-5篇。舉辦學(xué)術(shù)研討會1次。六、經(jīng)費預(yù)算（略）七、課題組成員（略）八、參考文獻(xiàn)（略）注：以上提綱僅供參考，具體內(nèi)容可根據(jù)實際情況進(jìn)行調(diào)整。（全文共2151字）課題評審意見：本課題針對教育領(lǐng)域的重要問題進(jìn)行了深入探索，展現(xiàn)出了較高的研究價值和實際意義。研究目標(biāo)明確且具體，研究方法科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，數(shù)據(jù)采集和分析過程規(guī)范，確保了研究成果的可靠性和有效性。通過本課題的研究，不僅豐富了相關(guān)領(lǐng)域的理論知識，還為教育實踐提供了有益的參考和指導(dǎo)。課題組成員在研究中展現(xiàn)出了扎實的專業(yè)素養(yǎng)和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)难芯繎B(tài)度，對問題的剖析深入透徹，提出的解決方案和創(chuàng)新點具有較強的可操作性和實用性。此外，本課題在研究方法、數(shù)據(jù)分析等方面也具有一定的創(chuàng)新性，為相關(guān)領(lǐng)域的研究提供了新的思路和視角。總之，這是一項具有較高水平和質(zhì)量的教科研課題，對于推動教育事業(yè)的發(fā)展和進(jìn)步具有重要意義。課題評審標(biāo)準(zhǔn)：1、研究價值與創(chuàng)新性評審關(guān)注課題是否針對教育領(lǐng)域的重要或前沿問題進(jìn)行研究，是否具有理論或?qū)嵺`上的創(chuàng)新點，能否為相關(guān)領(lǐng)域帶來新的見解或解決方案。2、研究設(shè)計與科學(xué)性課題的研究設(shè)計是否合理，研究方法是否科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，數(shù)據(jù)收集與分析過程是否規(guī)范，以及結(jié)論是否基于充分的數(shù)據(jù)支持，是評審的重要標(biāo)準(zhǔn)。3、實踐應(yīng)用與可行性課題的研究成果是否具有實踐應(yīng)用價值，能否在教育實踐中得到有效應(yīng)用，解決方案是否具備可行性，是評審關(guān)注的重點之一。4、文獻(xiàn)綜述與理論基礎(chǔ)課題是否進(jìn)行了充分的文獻(xiàn)綜述，是否建立了堅實的理論基礎(chǔ)，是否對相關(guān)領(lǐng)域的研究現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢有清晰的認(rèn)識，也是評審的重要考量。5、研究規(guī)范與完整性課題的研究過程是否符合學(xué)術(shù)規(guī)范，研究報告是否結(jié)構(gòu)完整、邏輯清晰、表述準(zhǔn)確，以及是否遵循了相關(guān)的倫理原則，是評審不可忽視的方面。研究現(xiàn)狀、選題意義、研究目標(biāo)、研究對象、研究內(nèi)容、研究思路、研究方法、研究重點、創(chuàng)新之處、研究基礎(chǔ)、保障條件、研究步驟（附：可編輯修改VSD格式課題研究技術(shù)路線圖三個）求知探理明教育，創(chuàng)新鑄魂興未來。課題的研究思路和技術(shù)路線圖本課題的研究思路、研究方法、技術(shù)路線和實施步驟。（一）研究思路本項目遵循“理論研究—實地調(diào)查—定量分析—案例研究—提出方案”的研究邏輯，在研讀相關(guān)文獻(xiàn)的基礎(chǔ)上，以本課題理論依據(jù)與現(xiàn)實依據(jù)為起點，研究我國課題現(xiàn)狀及現(xiàn)有模式，探尋其課題特點，分析其存在的問題及原因，通過借鑒發(fā)達(dá)國家校企合作經(jīng)驗，構(gòu)建出本課題新機制，以此提升我國教育質(zhì)量及其自身發(fā)展。（二）研究方法1、文獻(xiàn)研究法本課題在選題確定和研究過程中，通過中國知網(wǎng)、萬方數(shù)據(jù)網(wǎng)、超星期刊網(wǎng)以及部分政府部門網(wǎng)站、學(xué)校圖書館館藏圖書等渠道，廣泛搜集國內(nèi)外相關(guān)研究文獻(xiàn)、政策文件和統(tǒng)計資料等，深入了解本課題相關(guān)理論研究和實踐探索現(xiàn)狀，確定本課題研究的主要方向、擬突破的重難點，并在已有研究與實踐的基礎(chǔ)上，力求有所創(chuàng)新。2、比較研究法本課題運用比較研究法，對國內(nèi)外本課題發(fā)展現(xiàn)狀、模式、問題及影響因素進(jìn)行比較，通過比較研究，分析發(fā)達(dá)國家的可借鑒之處，取其精華去其糟粕，對本課題提出可借鑒的對策。3、專家訪談法本課題在研究過程中，與職業(yè)院校校長及相關(guān)職能部門負(fù)責(zé)人進(jìn)行面對面訪談，深入了解與本課題相關(guān)問題的基本看法，建立與本課題相關(guān)問題的基本做法等，分析與本課題相關(guān)存在的主要問題及背后的深層次原因。4、問卷調(diào)查法本課題在對存在主要問題研究過程中，基于“問卷星”平臺設(shè)計調(diào)查問卷，分別面向職業(yè)院校管理人員和一線教師、企業(yè)管理人員等開展線上調(diào)查，根據(jù)調(diào)查結(jié)果數(shù)據(jù)進(jìn)行問題梳理總結(jié)和原因分析。5、綜合評價法對本課題效果運用綜合評價法逐級計算。首先將沒有可比性的原始數(shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn)化使其處于相同的數(shù)量級別，然后與指標(biāo)體系相乘后求和并逐級計算。6、實證研究法本課題在相關(guān)理論研究和基本情況分析的基礎(chǔ)上，以本學(xué)院為個案，總結(jié)分析該校近年來在推進(jìn)本課題方面的有益探索，總結(jié)建立本課題實現(xiàn)機制方面的主要做法，有效驗證本課題的研究結(jié)論，為高職院校高質(zhì)量發(fā)展實現(xiàn)提供有益的經(jīng)驗借鑒。（三）技術(shù)路線與實施步驟第一階段：研究準(zhǔn)備階段（2024.7～2025.2）：1、堅持問題導(dǎo)向，聯(lián)系工作實際，確定研究方向；2、制定研究方案，進(jìn)行人員分工，組織課題申報；3、開展理論學(xué)習(xí)，撰寫開題報告，按時組織開題；4、搜集文獻(xiàn)資料，分析研究現(xiàn)狀，細(xì)化研究步驟。第二階段：課題調(diào)研階段（2025.2～2025.8）：1、設(shè)計訪談提綱，咨詢業(yè)內(nèi)專家；2、擬定調(diào)研計劃，開展問卷調(diào)查；3、運用網(wǎng)絡(luò)工具，擴大調(diào)研范圍；4、分析調(diào)研資料，撰寫調(diào)研報告。第三階段：研究分析階段（2025.9～2026.1）：1、分析調(diào)研樣本，統(tǒng)計調(diào)研數(shù)據(jù)；2、整理調(diào)研資料，組織課題研討；3、撰寫分析報告，發(fā)表研究論文；4、做好階段小結(jié)，接受中期檢查；5、邀請同行專家，組織學(xué)術(shù)研討。第四階段：申報結(jié)題階段（2026.2～2026.6）：1、綜合理論分析，撰寫研究報告；2、撰寫結(jié)題報告，材料裝訂成冊；3、整理電子文檔，進(jìn)行分類匯總；4、組織評審驗收，進(jìn)行成果認(rèn)定；5、整理研究資料，申報項目結(jié)題；6、分享研究成果，做好應(yīng)用推廣。研究現(xiàn)狀、選題意義、研究目標(biāo)、研究對象、研究內(nèi)容、研究思路、研究方法、研究重點、創(chuàng)新之處、研究基礎(chǔ)、保障條件、研究步驟（附：可編輯修改VSD格式課題研究技術(shù)路線圖三個）求知探理明教育，創(chuàng)新鑄魂興未來。附：課題研究參考技術(shù)路線（3個）（可直接修改）圖1通用技術(shù)路線圖圖2參考技術(shù)路線圖3技術(shù)路線緒論緒論理論研究現(xiàn)狀研究模型1模型1結(jié)論建議實證研究緒論緒論理論研究現(xiàn)狀研究模型1模型1結(jié)論建議實證研究模型1模型1模型1模型1提出問題提出問題分析問題分析問題發(fā)現(xiàn)問題解決問題文獻(xiàn)綜述法定性分析問卷調(diào)查定量分析實踐設(shè)計第一章第二章第三章第四章第五章研究背景及意義國內(nèi)外研究現(xiàn)狀研究方法及內(nèi)容XXX理論XXX理論XXX理論問卷設(shè)計問卷調(diào)查結(jié)果分析XXX問題XXX不足XXX缺失XXX優(yōu)化XXX改善XXX完善研究思路研究內(nèi)容研究方法XXXXXX理論XXX理論XXX理論XXX理論現(xiàn)狀分析XXX簡歷XXX案例分析XXX案例分析XXX案例分析研究結(jié)