2017濰坊一模擬講評(píng)

捫心三連問分析整理試卷1、卷面給自己打幾分？還需要注意什么？2、共失分多少？有多少是因?yàn)轳R虎？做到認(rèn)真審題了嗎？是否見題拆題？答題思路是否明晰？3、考場(chǎng)答題還有哪些提升空間？復(fù)習(xí)要注意什么？還可補(bǔ)哪些漏？

答題情況分析一、選擇題AACDCDDBCACB（一）錯(cuò)率統(tǒng)計(jì)2810121．你做錯(cuò)的題目是：2．做錯(cuò)的原因：（二）辨析，梳理，記憶相關(guān)的字音、字形、詞語：二、文言文閱讀（一）分析失分點(diǎn)（二）積累文言知識(shí)（實(shí)詞、虛詞、特殊句式、詞類活用）（三）重點(diǎn)語句翻譯三、詩歌鑒賞

1．你的答案是否符合題干要求？能否結(jié)合詩句分析手法和表達(dá)效果？

2.你的答案是否做到重點(diǎn)突出，層次清楚，術(shù)語準(zhǔn)確？四、名句默寫題出錯(cuò)主要是不明白語境意思，用同音字代替。理解到位，看準(zhǔn)字形，多寫幾遍。五、語言運(yùn)用根據(jù)不同考點(diǎn)的答題要求，分析出錯(cuò)原因，修改

結(jié)合答案解析，自查自糾1A（B勞作做作

C氳yūnD荷hè荷槍實(shí)彈）2A【清醇（滋味或氣味）清純：清新純凈。清秀純潔。昭示：明白地表示或宣布。顯示：明顯地表現(xiàn)?！?C（具體到抽象/陳述角度一致）4D（蔚然成風(fēng)：一種事物逐漸發(fā)展，盛行，形成風(fēng)氣。褒義。分庭抗禮：雙方平起平坐，實(shí)力相當(dāng)，可以抗衡。氣沖霄漢：大無畏的精神或氣概。著作等身：形容著述極多。）5C（A語序不當(dāng)B重復(fù)“寓意”“之意”D主語和賓語意義上不搭配。）6D（A“都積極地弘揚(yáng)和倡導(dǎo)”錯(cuò)B偷換概念C沒有柏拉圖）7D（只要……就，關(guān)系不當(dāng)）8B（論據(jù)和論點(diǎn)關(guān)系，應(yīng)該是證明本段第一句。）強(qiáng)化、拓展練習(xí)一、（一）注音迤邐（）（）逶迤（）（）虛與委蛇（）堤（）岸提（）溜狗吠（）桀犬吠堯氤氳（）（）虬（）枝倔（）強(qiáng)脾氣倔（）（二）字形搖yè（）拉zhuài（）飄miǎo（）zhāo（）然若揭

Zhōu（）啾（三）詞義清純清醇雨后空氣（）酒味（）可口蔚然成風(fēng)蔚為大觀分庭抗禮三足鼎立氣沖霄漢氣沖牛斗著作等身：形容著述極多，迭起來能跟作者的身高相等。9、C（適：到。）10、A（A助詞，放在動(dòng)詞前，所字短語。B前為語氣詞，后為兼詞，于此C前為“在”，后為“比”D前為“雖然”，后為“即使”

不明句意，判斷錯(cuò)誤）11C12B（循序漸進(jìn)固然是關(guān)鍵，但原文有“處身也”“執(zhí)臂也”，其實(shí)他自己也看到了專心的重要作用。）13（1）你出來后披散著頭發(fā)，邊走邊唱，我以為你是鬼怪，但仔細(xì)觀察你，卻是人，請(qǐng)問游泳有什么技巧嗎？（2）因?yàn)橛眯模ㄐ闹荆Ｒ欢环稚?，就?huì)達(dá)到像神一樣的境界，大概說的就是這位駝背老人吧。

《列子·黃帝》：“用志不分，乃疑于神”。在這里“疑”的解釋（讀作nǐ）為：安定、止息之意?！耙伞惫磐皵M”（nǐ），比擬。全句為：“用心專一，就能接近神奇的程度?！倍鴱V為流傳的“用志不分，乃凝于神?！背鲎浴肚f子·達(dá)生》?！澳睘榧小⒆⒛?、注視之意。譯成白話為“用心不散，凝神會(huì)精?！钡杆喝嗽谒校孟轮珓澦斑M(jìn)。道：路，方向，途徑：～路。鐵～。志同～合。

2.指法則、規(guī)律：～理?！隆！x。得～多助，失～寡助。

3.學(xué)術(shù)或宗教的思想體系：～學(xué)。傳～。修～。

4.方法，辦法，技術(shù)：門～。醫(yī)～。

5.指“道家”6.指“道教”11.中國歷史上行政區(qū)域的名稱。唐代相當(dāng)于現(xiàn)在的省，清代和民國初年在省以下設(shè)“道”。

12.某些國家行政區(qū)域的名稱。被：

1.遮覆：～覆。澤～后世（恩惠遍及后代）。

2.遭遇，遭受：～災(zāi)?！y（nàn）。

pī

◎古同“披”，覆蓋。二、文言文重點(diǎn)詞句梳理辨析（一）詞語梳理1.1仞：

萬仞高山

為山九仞，功虧一簣1.2丈夫(fū)丈人（rén）

夫子

吾子1.3被發(fā)行歌1.4從而問之1.5向吾見子蹈之

重蹈覆轍循規(guī)蹈矩赴湯蹈火1.6赍（jī）赍志而歿

赍賞

2.1適舟行適臨汝

始適還家門

適得其反

適才2.2佝僂

傴僂

蜩（tiáo）：蟬。2.3錙銖必較2.4掇2.5顧

瞻前顧后3.1藉(通“籍”)踐踏燔（fán）燒3.2奚

奚惆悵而獨(dú)悲

樂夫天命復(fù)奚疑

吾子奚不為之3.3刳（kū）心去志

（二）翻譯練習(xí)：

雖天地之大，萬物之多，而唯蜩翼之知。吾不反不側(cè)，不以萬物易蜩之翼，何為而不得?”13（1）你出來后披散著頭發(fā)，邊走邊唱，我以為你是鬼怪，但仔細(xì)觀察你，卻是人，請(qǐng)問游泳有什么技巧嗎？則①于其身也，則恥師焉，惑矣。(《師說》)②欲速則不達(dá)(《論語?子路》)③臣欲奉詔奔馳，則劉病日篤。(《陳情表》)

1.用在判斷句中，起強(qiáng)調(diào)和確認(rèn)作用，可譯作"是""就是"。例如：此則岳陽樓之大觀也。(《岳陽樓記》)2.表對(duì)已然或發(fā)現(xiàn)的強(qiáng)調(diào)?？勺g為“已經(jīng)”“原來”“原來已經(jīng)”。及諸河，則在舟中矣。(《殽之戰(zhàn)》)——追到河邊，(孟明等人)已登舟離岸了【參考譯文】

孔子在呂梁觀賞，瀑布高懸二三十丈，沖刷而起的激流和水花遠(yuǎn)達(dá)四十里，黿、鼉、魚、鱉都不敢在這一帶游水。只見一個(gè)壯年男子游在水中，還以為是有痛苦而想尋死的，派弟子順著水流去拯救他。忽見那壯年男子游出數(shù)百步遠(yuǎn)而后露出水面，還披著頭發(fā)邊唱邊游在堤岸下?？鬃泳o跟在他身后而問他，說：“我還以為你是鬼，仔細(xì)觀察你卻是個(gè)人。請(qǐng)問，游水也有什么特別的門道嗎？”那人回答：“沒有，我并沒有什么特別的方法。我起初是故常，長(zhǎng)大是習(xí)性，有所成就在于自然。我跟水里的漩渦一塊兒下到水底，又跟向上的涌流一道游出水面，順著水勢(shì)而不作任何違拗。這就是我游水的方法?！笨鬃诱f：“什么叫做‘起初是故常，長(zhǎng)大是習(xí)性，有所成就在于自然’呢？”那人又回答：“我出生于山地就安于山地的生活，這就叫做故常；長(zhǎng)大了又生活在水邊就安于水邊的生活，這就叫做習(xí)性；不知道為什么會(huì)這樣而這樣生活著，這就叫做自然。”

孔子到楚國去，走出樹林，看見一個(gè)駝背老人正用竿子粘蟬，就好像用手拿東西那么容易?？鬃诱f：“先生真是巧?。∮虚T道嗎？”駝背老人說：“我有我的辦法。經(jīng)過五、六個(gè)月的練習(xí)，在竿頭累迭起兩個(gè)丸子而不會(huì)墜落，那么失手的情況已經(jīng)很少了；迭起三個(gè)丸子而不墜落，那么失手的情況十次不會(huì)超過一次了；迭起五個(gè)丸子而不墜落，也就會(huì)像在地面上拾取一樣容易。我立定身子，猶如臨近地面的斷木，我舉竿的手臂，就像枯木的樹枝；雖然天地很大，萬物品類很多，我一心只注意蟬的翅膀，從不思前想后左顧右盼，絕不因紛繁的萬物而改變對(duì)蟬翼的注意，為什么不能成功呢！”孔子轉(zhuǎn)身對(duì)弟子們說：“運(yùn)用心志不分散，就是高度凝聚精神，恐怕說的就是這位駝背的老人吧！”

趙襄子率領(lǐng)仆從十萬人在中山打獵，踐踏雜草，燒毀樹林，烈炎燒及百里之遠(yuǎn)。有個(gè)人從石壁中走出來，跟隨著煙火忽上忽下，大家以為是鬼?；饎?shì)過去以后，他慢慢地走出來，像什么也沒有經(jīng)歷過一樣。趙襄子感到奇怪，便留住他。慢慢地觀察他，看他的形貌、膚色與七竅是人，氣息聲音也是人，于是問他：“什么道術(shù)使你能住在石壁中？什么道術(shù)使你能進(jìn)入火焰中？”那人說：“什么東西叫做石壁？什么東西叫做火焰？”趙襄子說：“你剛才出來的地方就是石壁，你剛才所踩過的東西就是火焰。”那人說：“我不知道。”魏文侯聽說后，問子夏說：“那是個(gè)什么樣的人？”子夏說：“以我從孔子那里聽來的話說，中和之人與萬物完金混同，因而萬物不能傷害與阻礙他，在金石中游玩，在水火中行走，都是可以的?！蔽何暮钣謫枺骸澳銥槭裁床贿@樣做呢？”子夏說：“挖掉心肺，拋棄思慮，我不能辦到。即使這樣，姑且說一說還是有可能的?！蔽暮钫f：“孔子為什么不這樣做呢？”子夏說：“他老人家能辦得到，但是不愿意這樣做。”文侯十分高興。周二一、檢查翻譯

雖天地之大，萬物之多，而唯蜩翼之知。吾不反不側(cè)，不以萬物易蜩之翼，何為而不得?”

忙與閑

古人曰：玩物喪志，看來要給這個(gè)成語平反，有人一說到“閑”就以為是吃喝玩樂；有人把“閑”與“閑生是非”、“玩物喪志”相提并論；也有人把閑與工作對(duì)立起來，仍把有假不休、超負(fù)荷工作當(dāng)成“美德”加以宣揚(yáng)，這很不科學(xué)，也不人性。玩物真能“喪志”嗎？古今中外，許多“家”們都是“玩”出來的，大作家，大發(fā)明家，大收藏家，哪一個(gè)不是玩出來的？閑而能好玩，玩兒能入迷，其格調(diào)，其雅趣，其逸致，便不凡。清代文學(xué)家李漁是著名的才子與“玩家”。他的《閑情偶寄》也堪稱是明清小品文中最富盛名的一種。此書以輕快的文風(fēng)，表現(xiàn)了當(dāng)時(shí)文人好歌舞，游山水、筑園林，嗜茶酒、諳美食，著蓑衣、披僧袍，讀閑書、作雅事的追求自然與愜意的生活。

佛家所謂“戒定慧”，其實(shí)是一個(gè)因果系統(tǒng)，戒而能定，定能生慧，然后才能修成正果。神閑氣定的反面正是心浮氣躁，一顆浮躁的心還能指望出什么智慧呢？諸葛亮有篇《誡子書》說，“淫漫則不能勵(lì)精，險(xiǎn)躁則不能治性”，可見，只有寧靜才能致遠(yuǎn)。這種寧靜的境界，就是漲潮的忙閑有度、自出機(jī)杼的境界。

孔子到楚國去，走出樹林，看見一個(gè)駝背老人正用竿子粘蟬，就好像用手拿東西那么容易?？鬃诱f：“先生真是巧??！有門道嗎？”駝背老人說：“我有我的辦法。經(jīng)過五、六個(gè)月的練習(xí)，在竿頭累迭起兩個(gè)丸子而不會(huì)墜落，那么失手的情況已經(jīng)很少了；迭起三個(gè)丸子而不墜落，那么失手的情況十次不會(huì)超過一次了；迭起五個(gè)丸子而不墜落，也就會(huì)像在地面上拾取一樣容易。我立定身子，猶如臨近地面的斷木，我舉竿的手臂，就像枯木的樹枝；雖然天地很大，萬物品類很多，我一心只注意蟬的翅膀，從不思前想后左顧右盼，絕不因紛繁的萬物而改變對(duì)蟬翼的注意，為什么不能成功呢！”孔子轉(zhuǎn)身對(duì)弟子們說：“運(yùn)用心志不分散，就是高度凝聚精神，恐怕說的就是這位駝背的老人吧！”14.整夜思念著遠(yuǎn)方的知音，在清澈的池水邊，橫斜著清瘦稀疏的梅花影子。小窗外被月光照得如同白晝一樣，那一縷縷情思、一陣陣暗香，都透出在這幽靜的夜晚。那清淡的月光，那疏梅的幽芳，將伴人進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)，夢(mèng)中很可能見到遠(yuǎn)在千里外的長(zhǎng)久思念的知音。你知道不，縱然屢遭風(fēng)吹雨打的摧殘，梅的品格還是依然如故。這首詞托物言志，借物抒懷，用月和梅飽經(jīng)摧殘而品格依舊來表達(dá)詞人屢遭打擊而毫不屈服的內(nèi)心品質(zhì)。上片寫月光映照著水邊梅影，自己小坐窗前，幽情、暗香交織融會(huì)。下片寫清輝幽芳伴我入夢(mèng)，夢(mèng)中向千里外的友人致意，并表示即使風(fēng)雨折磨，自己高潔的情操也不會(huì)改變。14.（1）“瘦”，清瘦，瘦勁，運(yùn)用擬人手法，（2分）形象地表現(xiàn)了梅枝遒勁有力的姿態(tài)。（2分）（2）這兩句以物喻人，通過寫梅月雖屢遭折磨，卻始終未改其高潔品質(zhì)，（2分）抒發(fā)了詩人信念堅(jiān)定，不改初衷的情懷。（2分）梅花意象：不畏嚴(yán)寒堅(jiān)貞有氣節(jié)“落成泥碾作塵，只有香如故”15.（1）窈窕淑女，寤寐求之（2）萬里悲秋常作客，百年多病獨(dú)登臺(tái)（3）廊腰縵回，檐牙高啄16、中和包容開明革新17、古詩古體詩和近體詩（唐朝出現(xiàn)的律詩、絕句）

尚識(shí)苔痕上階綠，濃香暗燈一聲嘆門前青草唯我曉，甜香嘆息燈照岸

只見門外草又綠，輕嘆燈隱芳香釅（句式、內(nèi)容、文采、押韻各1分）惟憶門外草仍綠，留香嘆息燈火岸。（趙子樂）修改：猶記門外青青草，岸邊燈火嘆香甜。

何時(shí)月下花前樹，哪里庭前草上霜？一輪玉盤懸蒼穹，三杯醇酒醉衷腸。寥落星辰綴天際，孤獨(dú)月亮灑銀光。欲隨清風(fēng)登月宮，陪伴嫦娥嗅桂香。答題情況分析：只描述，不談感想（本質(zhì)結(jié)果）或脫離畫面無修辭格曹新宇18、畫面要點(diǎn)+結(jié)果B被吹捧者的狂妄與吹捧者的無恥是一對(duì)孿生兄弟，他們聯(lián)袂上演著一出出丑惡的人間鬧劇。

C吹捧的氣球總有一天會(huì)像肥皂泡一樣無情地破滅，不是讓吹捧者的無恥吹破，就是讓被吹捧者的狂妄踩破。（內(nèi)容2分，修辭2分，內(nèi)容符合畫面即可。）

提取下面一段話的主要信息，在方框內(nèi)寫出四個(gè)關(guān)鍵詞。

據(jù)報(bào)道，我國國家圖書館浩瀚的館藏古籍中，僅1.6萬卷“敦煌遺書”就有5000余米長(zhǎng)卷需要修復(fù)，而國圖從事古籍修復(fù)的專業(yè)人員不過10人；各地圖書館、博物館收藏的古籍文獻(xiàn)共計(jì)3000萬冊(cè)，殘損情況也相當(dāng)嚴(yán)重，亟待搶救性修復(fù)，但全國的古籍修復(fù)人才總共還不足百人。以這樣少的人數(shù)去完成如此浩大的修復(fù)工程，即使夜以繼日地工作也需要近千年。這段話的中心可以概括為“館藏古籍亟待修復(fù)，但這方面人才非常缺乏”。我們?cè)龠M(jìn)行提取，抓住主要信息就能找出“古籍、修復(fù)、人才、缺乏(不足)”這四個(gè)關(guān)鍵詞。

閱讀下面一則新聞材料，提取四個(gè)四字短語概括這則材料的關(guān)鍵信息。(4分)

不少消費(fèi)者在上網(wǎng)了解相關(guān)產(chǎn)品品牌信息時(shí)，各種版本的“十大品牌”——涉及家居建材、奶粉、服裝、家電、汽車等諸多行業(yè)——往往讓他們眼花繚亂，無所適從?！笆笃放啤本烤故钦l評(píng)的?有多少權(quán)成性?據(jù)調(diào)查：“十大品牌”多系競(jìng)價(jià)排名，給錢誰都能評(píng)上。誰交錢，誰交錢多，誰就會(huì)評(píng)上這“十大”、那“十大”品牌。這樣的品牌注定是欺世盜名，沒有絲毫的權(quán)威性與公信力。多年來，對(duì)這種獎(jiǎng)的濫評(píng)，很多企業(yè)已看穿，消費(fèi)者也看透了，信者寥寥?！笆笃放啤备?jìng)價(jià)排名欺世盜名信者寥寥19、雙線索結(jié)構(gòu)，簡(jiǎn)要說明。一條線索是威利夫婦欠賬、賴賬和還賬的經(jīng)過；另一條線索是潘內(nèi)薩夫婦賒賬、討賬、破產(chǎn)的過程。雙線索——線索有兩條，一般都是以作品中的二個(gè)主要人物（事件）分別進(jìn)行。梳理小說的脈絡(luò)/線索，可以從4個(gè)角度去進(jìn)行：（1）情節(jié)角度（開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局）。（2）人物角度（看主人公心理變化）（3）事發(fā)空間變化角度（4）事發(fā)時(shí)間變化角度線索知識(shí)框架

1.設(shè)問方式：（1）小說以什么為線索？有什么好處？（2）小說故事是圍繞什么展開的？（3）請(qǐng)簡(jiǎn)要概括……的過程。2.如何判斷小說的線索一看內(nèi)容，二看標(biāo)題。具體來說，小說的線索安排一般有以下幾種形式（1）以人物為線索。如魯迅作品《孔乙己》以“我”——一個(gè)咸亨酒店的“小伙計(jì)”的所見所聞為線索。（2）以事物為線索。即所謂的“物線法”。如莫泊桑的小說《項(xiàng)鏈》、日本作家栗良平的《一碗陽春面》等等。（3）以中心事件為線索。如《變色龍》以警官奧楚篾洛夫處理“狗咬人事件”為中心來展開故事情節(jié)，葉圣陶的《多收了三五斗》即以“賣米”這個(gè)中心事件為線索。（4）以空間、時(shí)間或人物心理為線索。線索知識(shí)框架

3.小說線索安排的作用一般來說，恰當(dāng)?shù)卦O(shè)置小說的線索，一可使小說結(jié)構(gòu)清晰，情節(jié)集中，二可通過線索巧妙安排結(jié)構(gòu)，揭示主題。在分析小說的線索時(shí)，尤其要注意雙線結(jié)構(gòu)的小說。在小說中由人物活動(dòng)或事件發(fā)展所直接導(dǎo)致。4.呈現(xiàn)出來的線索就叫做明線，而未直接描繪的人物活動(dòng)或事件所間接呈現(xiàn)出來的線索就叫做暗線。小說明線所敘述的人物故事容易集中，突出，而暗線則能夠在更廣更深的層面上揭示出當(dāng)時(shí)社會(huì)的各種矛盾或斗爭(zhēng)的焦點(diǎn)。使故事情節(jié)的安排更加巧妙，使小說矛盾和主題更加突出。21、簡(jiǎn)要概括形象特點(diǎn)：（1）生計(jì)艱難、晚景凄慘；（2）堅(jiān)守信用；（3）寬容忍耐；（4）善良本分；（5）具有自我犧牲精神。（答對(duì)4點(diǎn)得滿分）

概括歸納人物形象一般可以從以下幾個(gè)方面：（1）小說中的人物的身份、地位、經(jīng)歷、教養(yǎng)、氣質(zhì)等。（2）人物的外貌、語言、行動(dòng)和心理描寫所揭示的人物性格特征；（3）小說人物的所生活的社會(huì)歷史背景；（4）文中作者或其他人物的介紹和評(píng)價(jià)。22、小說以“而那份賬卻始終沒有還上”作為故事的結(jié)局，有什么好處？請(qǐng)結(jié)合全文談?wù)勀愕恼J(rèn)識(shí)。（6分）（1）在結(jié)構(gòu)上，與題目相呼應(yīng)，使文章結(jié)構(gòu)更加嚴(yán)謹(jǐn)完整。（2）在情節(jié)安排上，使情節(jié)更加跌宕曲折，出人意料。（3）在塑造人物上，威利與潘內(nèi)薩夫婦形成鮮明對(duì)比，使威利的形象更加豐滿。（4）在主旨表達(dá)上，啟示人們這也將成為一筆永遠(yuǎn)無法償還的良心賬，使誠信不可失的主題得到進(jìn)一步深化。（答對(duì)3點(diǎn)得滿分）題型三情節(jié)作用類題——問法1、文中的某情景在小說中起到什么作用？2、某某事物、人物在小說中有什么作用？3、某情節(jié)在文中出現(xiàn)多次，請(qǐng)結(jié)合文章說明這樣寫有什么效果？4、小說最后一段以某情節(jié)結(jié)尾好在哪里？請(qǐng)結(jié)合文本加以探究。問題模式：情景、段、開頭、結(jié)尾+作用、意義、效果、好在哪里1、小說最后一段以李茂腦海里浮現(xiàn)的一幅畫面結(jié)尾好在哪里？請(qǐng)結(jié)合文本加以探究。2、小說為什么反復(fù)寫到“香蕉、大象和艾絲爾姨媽”？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（4分）3、小說最后兩個(gè)自然段頗耐人尋味。請(qǐng)結(jié)合全文，從兩個(gè)不同角度談?wù)勀愕目捶ā?、小說的結(jié)尾部分，寫了從來沒喝過酒的巴爾塔薩喝得酩酊大醉，這樣安排有什么作用？根據(jù)小說，請(qǐng)從兩個(gè)不同的角度談?wù)勀愕囊娊?。?分）5、小說以“而那份賬卻始終沒有還上”作為故事的結(jié)局，有什么好處？請(qǐng)結(jié)合全文談?wù)勀愕恼J(rèn)識(shí)。（6分）

情節(jié)作用：內(nèi)容上與結(jié)構(gòu)上。內(nèi)容上是指情節(jié)與環(huán)境、人物、主題、讀者之間的作用；結(jié)構(gòu)上是指情節(jié)本身的作用。1、從情節(jié)與小說環(huán)境的關(guān)系角度考慮，常用術(shù)語有突出（烘托、交代）人物活動(dòng)的環(huán)境，使環(huán)境更具典型性等；2、從情節(jié)與人物形象的關(guān)