2017全國高考政治二輪備考策略展示

把握考綱提素養(yǎng)

遵循規(guī)律明方向

2017年高考政治考綱解讀及二輪備考策略高考是風(fēng)向標(biāo)更是指揮棒

除新疆外，全國其余30個省份均已出臺高考改革方案。2017年，全國高考要怎么考？有多少省份啟動高考改革？高考改革有哪些亮點？學(xué)校如何接招？教育部考試中心主任姜鋼16.10.11的解答，被大家稱為高考命題“風(fēng)向標(biāo)”。

2017年高考，肩負(fù)著探索構(gòu)建“一體四層四翼”的高考評價體系的重任?！耙惑w四層四翼”到底是什么？教育部考試中心主任姜鋼，從頂層設(shè)計上回答了高考“為什么考”“考什么”“怎么考”的問題。

一體四層四翼的高考評價體系

“一體”“一體”即高考評價體系，通過確立“立德樹人、服務(wù)選拔、導(dǎo)向教學(xué)”這一高考核心立場，回答了“為什么考”的問題。

解讀：

1、高考再怎么重要，也是教育的一環(huán)，都必須服從于我國教育“立德樹人”這一根本目標(biāo)。

2、高考是選拔性考試，是為了給高等學(xué)校尤其是高水平大學(xué)挑選合適人才，試題必須有難度，能將不同水平的考生區(qū)分開來。不能認(rèn)為高考要改革了、上大學(xué)容易了，命題難度就會下降。

3、“導(dǎo)向教學(xué)”其實就是說“高考=教學(xué)的指揮棒”，不論是高中教學(xué)還是初中、小學(xué)教學(xué)，都要緊盯這根指揮棒。

高考命題的是一流專家(北大、清華、人大、師大四所）政治教材并非依據(jù)（與時俱進(jìn)）文化生活主編，北師大政治學(xué)史2012年全國新課標(biāo)卷Ⅰ

12.貨幣最早是以足值的金屬貨幣形式出現(xiàn)的。隨著商品生產(chǎn)和商品交換的發(fā)展，商品流通中產(chǎn)生了作為價值符號的紙幣，并逐漸取代了金屬貨幣。紙幣之所以能取代金屬貨幣，是因為：①紙幣容易產(chǎn)生，且同樣具有充當(dāng)貯藏手段的職能②使用紙幣能夠有效降低貨幣制作成本③紙幣的使用范圍更廣④紙幣同樣能執(zhí)行價值尺度和流通手段的職能

A.①②B.②③C.②④D.③④

“四層”通過明確“必備知識、關(guān)鍵能力、學(xué)科素養(yǎng)、核心價值”四層考查目標(biāo)，回答了高考“考什么”的問題。

第一層：必備知識強(qiáng)調(diào)考查學(xué)生長期學(xué)習(xí)的知識儲備中的基礎(chǔ)性、通用性知識，是學(xué)生今后進(jìn)入大學(xué)學(xué)習(xí)以及終身學(xué)習(xí)所必須掌握的。解讀：高考盡管是選拔性考試，但也至少有60%的基礎(chǔ)題。這些知識絕大部分都在教材上有明確體現(xiàn)，檢驗的方法，就是教材上的例題、練習(xí)題要都能熟練解答。

第二層：關(guān)鍵能力重點考查學(xué)生所學(xué)知識的運用能力，強(qiáng)調(diào)獨立思考、分析問題和解決問題、交流與合作等學(xué)生適應(yīng)未來不斷變化發(fā)展社會的至關(guān)重要的能力。

第三層：學(xué)科素養(yǎng)要求學(xué)生能夠在不同情境下綜合利用所學(xué)知識和技能處理復(fù)雜任務(wù)，具有扎實的學(xué)科觀念和寬闊的學(xué)科視野，并體現(xiàn)出自身的實踐能力、創(chuàng)新精神等內(nèi)化的綜合學(xué)科素養(yǎng)。解讀：“關(guān)鍵能力”和“學(xué)科素養(yǎng)”的考查，要把握兩個字“思”、“廣”：

思，就是對每一道試題，要多想：考查知識是什么？解答思路有幾個？同類試題見過沒有？答案組織是否順暢嗎？

廣，就是廣泛涉獵學(xué)科相關(guān)內(nèi)容：除了教材、各種優(yōu)質(zhì)試題，還有相關(guān)讀物、學(xué)科領(lǐng)域最新進(jìn)展。

2016年文綜（新課標(biāo)III）38.閱讀材料，完成下列要求。（12分）“互聯(lián)網(wǎng)+”代表這樣一種新的經(jīng)濟(jì)形態(tài)，即通過互聯(lián)網(wǎng)的深度廣泛應(yīng)用實現(xiàn)產(chǎn)業(yè)發(fā)展。材料一2014年2月，以習(xí)近平為組長的中央網(wǎng)絡(luò)安全和信息化領(lǐng)導(dǎo)小組宣告成立。2016年3月，十二屆全國人大四次會議通過的我國《十三五規(guī)劃綱要》提出，實施“互聯(lián)網(wǎng)+”行動計劃，促進(jìn)互聯(lián)網(wǎng)深度廣泛應(yīng)用，形成網(wǎng)絡(luò)化、智能化、服務(wù)化、協(xié)同化的產(chǎn)業(yè)發(fā)展新形態(tài)。國家發(fā)改委提請全國人大審議的報告提出，推進(jìn)“互聯(lián)網(wǎng)+”行動，實施大數(shù)據(jù)開放創(chuàng)新工程，建設(shè)高速、移動、安全、泛在的新一代信息基礎(chǔ)設(shè)施，深入實施信息惠民工程，完善電信普遍服務(wù)機(jī)制。材料二隨著我國城市的發(fā)展，“停車難，停車貴”的問題日益突出。據(jù)統(tǒng)計，北京上海廣州深圳四大城市停車位的平均缺口率達(dá)76.3%，同事停車場泊位平均空置率高達(dá)44.6%。某地運用化聯(lián)網(wǎng)技術(shù)、大數(shù)據(jù)和云計算，整合線下停車場資源，建成智慧停車系統(tǒng)，將車牌號與車主手機(jī)捆綁，提供周邊車位查詢→抬桿放行→導(dǎo)航定位→停車?yán)U費的全程智能解決方案（見圖8）。

（1）運用政治生活知識，說明國家應(yīng)如何為“互聯(lián)網(wǎng)+”行動計劃的實施提供支持和保障。（12分）【答案】（1）答：建立和完善互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展管理領(lǐng)導(dǎo)體制；（3分）加強(qiáng)“互聯(lián)網(wǎng)+”相關(guān)領(lǐng)域的法律制度建設(shè)，規(guī)范并引導(dǎo)互聯(lián)網(wǎng)及相關(guān)產(chǎn)業(yè)的健康有序發(fā)展；（3分）加大“互聯(lián)網(wǎng)+”產(chǎn)業(yè)政策扶持力度，做好信息化基礎(chǔ)建設(shè)和信息服務(wù)；（3分）重視對互聯(lián)網(wǎng)及相關(guān)產(chǎn)業(yè)的監(jiān)督管理，依法打擊利用互聯(lián)網(wǎng)的犯罪行為，維護(hù)互聯(lián)網(wǎng)安全。

（3分）2016年文綜（新課標(biāo)III）39.閱讀材料，完成下列要求。（26分）中國藥學(xué)家屠呦呦因發(fā)現(xiàn)青蒿素治療瘧疾新方法而獲得2015年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎。這是中國本土培養(yǎng)的科學(xué)家首次獲得諾貝爾獎。瘧疾是威脅人類生命的一大頑疾，困擾來了人類幾千年。20世紀(jì)60年代末，治療瘧疾的常用藥物——氯喹或奎寧的藥效已經(jīng)減弱，瘧疾的發(fā)病率再次升高。為了找到新型抗瘧藥物，中國政府啟動了研制治療瘧疾藥物的“523項目”，中醫(yī)研究院成立以屠呦呦為組長的科研組參加研究工作。在極為艱苦的條件下，屠呦呦小組與全國7個省市、30多個單位的科研人員協(xié)同合作，經(jīng)過數(shù)百次試驗、無數(shù)次失敗，并從《肘后備急方》等傳統(tǒng)中草藥文獻(xiàn)中獲得靈感、汲取智慧，最終使用乙醚從青蒿中提取了療效高的青蒿素，開創(chuàng)了治療瘧疾新方法，挽救了全球數(shù)百萬人的生命。世界衛(wèi)生組織將青蒿素和相關(guān)藥劑列入其基本藥品目錄，以青蒿素為基礎(chǔ)的復(fù)方藥物已經(jīng)成為瘧疾的標(biāo)準(zhǔn)治療藥物。屠呦呦說，獲得諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎，是中醫(yī)中藥走向世界的一項榮譽(yù)。它屬于科研團(tuán)隊中的每一個人，屬于中國科學(xué)家群體，用現(xiàn)代科學(xué)手段不斷認(rèn)識中醫(yī)藥，是我們一代代科研工作者的責(zé)任。（1）結(jié)合材料，運用追求真理的知識說明我國科學(xué)家是如何發(fā)現(xiàn)瘧疾新療法的。（12分）【答案】（1）答：人們在實踐中認(rèn)識和發(fā)現(xiàn)真理，在實踐中檢驗和發(fā)展真理。受主客體條件的限制，追求真理是一個曲折的過程，具有反復(fù)性。（4分）根據(jù)社會的需要選擇課題?？朔щy、反復(fù)試驗，經(jīng)歷多次失敗仍堅持不懈。（3分）發(fā)揮團(tuán)隊精神，協(xié)作攻關(guān)。發(fā)掘中國傳統(tǒng)中醫(yī)中藥學(xué)資源，并與現(xiàn)代科技相結(jié)合。（3分）將研究成果應(yīng)用與瘧疾治療實踐，接受檢驗。（2分）

第四層：核心價值要求學(xué)生能夠在知識積累、能力提升和素質(zhì)養(yǎng)成的過程中，逐步形成正確的核心價值觀。這也體現(xiàn)了高考所承載的“堅持立德樹人，加強(qiáng)社會主義核心價值體系教育”和“增強(qiáng)學(xué)生社會責(zé)任感”的育人功能和政治使命。

2016年文綜（新課標(biāo)III）38.閱讀材料，完成下列要求。（2）結(jié)合材料二和所學(xué)經(jīng)濟(jì)知識，分析“互聯(lián)網(wǎng)+停車”智慧系統(tǒng)的應(yīng)用所能帶來的經(jīng)濟(jì)效益和社會效益。（14分）（2）答：經(jīng)濟(jì)效益：加快車位周轉(zhuǎn)，降低車場空置率，增加車場主收入；（3分）有效對接停車位供給與需求，引導(dǎo)停車價格回歸合理水平，減少停車費開支；（3分）獲得便捷停車的消費體驗，提高消費滿意度。（2分）社會效益：減少車輛隨意停放現(xiàn)象，形成良好停車秩序；（3分）加速車輛流動，減少交通擁堵。（3分）（若回答其他如減少汽車尾氣排放等，言之成理，可酌情給分）

“四翼”通過明確“基礎(chǔ)性、綜合性、應(yīng)用性、創(chuàng)新性”四個方面的考查要求，回答了“怎么考”的問題。

1、“基礎(chǔ)性”要求主要體現(xiàn)在學(xué)生要具備適應(yīng)大學(xué)學(xué)習(xí)或社會發(fā)展的基礎(chǔ)知識、基本能力和基本素養(yǎng)，包括全面合理的知識結(jié)構(gòu)、扎實靈活的能力要求和健康健全的人格素養(yǎng)。

2、“綜合性”要求主要體現(xiàn)在學(xué)生能夠綜合運用不同學(xué)科知識、思想方法，多角度觀察、思考，發(fā)現(xiàn)、分析和解決問題。

3、“應(yīng)用性”要求主要體現(xiàn)在學(xué)生要能夠善于觀察現(xiàn)象、主動靈活地應(yīng)用所學(xué)知識分析和解決實際問題，學(xué)以致用，具備較強(qiáng)的理論聯(lián)系實際能力和實踐能力。

4、“創(chuàng)新性”要求主要體現(xiàn)在學(xué)生要具有獨立思考能力，具備批判性和創(chuàng)新性思維方式。2017年考綱考試說明十年來變化最大

新課標(biāo)高考寧夏采用了“3+小綜合”方案，得到教育部考試中心首肯，正在向全國推廣。進(jìn)程為：2007年、2008年：寧夏→2009年：寧夏、遼寧→2010年：寧夏、遼寧、吉林、黑龍江、陜西、湖南→2011年：寧夏、遼寧、吉林、黑龍江、陜西、湖南、山西、江西、河南、新疆→2012年：河北、湖北、內(nèi)蒙、云南加入進(jìn)來了→2013年是：青海、貴州、四川、甘肅?！?014年不變?！?015年廣西（全部）

2017年怎么考？

新課標(biāo)乙（Ⅰ）卷：河南、河北、山西、江西、湖北、湖南、廣東、安徽、福建9省

新課標(biāo)甲（Ⅱ）卷：甘肅、青海、內(nèi)蒙、黑龍江、吉林、遼寧、寧夏、新疆、西藏、陜西、重慶11省新課標(biāo)丙（Ⅱ）卷（與甲卷結(jié)構(gòu)相同，難度相當(dāng)）：云南、廣西、貴州、四川

半自由命題：

山東（英語、綜合全國Ⅰ卷，其他自主）海南全國Ⅱ卷（語、數(shù)、英）單獨命題（政、史、地、物、化、生）自主命題省份：北京、天津、江蘇所有科目全部自主命題

考試改革省份：上海、浙江(不分文理3+3）

“核心素養(yǎng)”是第九次課程改革的聚焦點

教育部提出，高考要體現(xiàn)“一點四面”的基本原則。一點就是要在高考當(dāng)中體現(xiàn)立德樹人，四面是指要在高考中體現(xiàn)核心價值、傳統(tǒng)文化、依法治國、創(chuàng)新精神四個方面。文綜：從多個角度分析問題，養(yǎng)成獨立思考的學(xué)習(xí)習(xí)慣.17年考綱政治主要調(diào)整了“考核目標(biāo)與要求”考核目標(biāo)與要求變化反映的信息：注重政治學(xué)科思維精確性和完整性的考查，聚焦政治學(xué)科核心素養(yǎng)，凸顯了新課程理念和高考考試內(nèi)容改革。每一種考核目標(biāo)與要求后面都相應(yīng)增加了試題參考樣例，并進(jìn)行了詳盡的分析和說明。更換了三個樣題，題型示例的變化體現(xiàn)了高考命題的新動向，深化核心價值、傳統(tǒng)文化、依法治國、創(chuàng)新精神的考查。

2017年題型示例選擇題1（更換樣題——2013年高考12）

12．2012年，某縣農(nóng)民種植的土豆產(chǎn)量增大，但市場沒有相應(yīng)的擴(kuò)充，農(nóng)民不得不低價銷售，收入不增反降。圖5的①②③④中，能夠反映這種“豐產(chǎn)不豐收”經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象的是

A．①B．②C．③D．④

2017年題型示例非選擇題1（更換樣題——2015年高考全國Ⅱ38）

38.（26分）閱讀材料，完成下列要求。

稅收是國家治理的基礎(chǔ)和重要支柱，在社會經(jīng)濟(jì)生活中發(fā)揮著巨大的作用。材料一

黨的十八屆三中全會通過的《中共中央關(guān)于全面深化改革若干重大問題的決定》強(qiáng)調(diào)落實“稅收法定原則”，2015年3月，十二屆全國人大三次會議表決通過新修訂的《中華人民共和國立法法》，明確“稅種的設(shè)立、稅率的確定和稅收征收管理等稅收基本制度”只能由法律規(guī)定。材料二2014年10月《國務(wù)院關(guān)于扶持小型微型企業(yè)健康發(fā)展的意見》提出要“認(rèn)真落實已經(jīng)出臺的支持小型微型企業(yè)稅收優(yōu)惠政策”。2015年3月，國家稅務(wù)總局出臺十大措施確保小微企業(yè)稅收優(yōu)惠政策落實。

數(shù)據(jù)顯示，2015年一季度，全國享受企業(yè)所得稅減半征收的小微企業(yè)有216萬戶，受惠面在90%以上，減稅51億元；享受暫免征收增值稅和營業(yè)稅政策的小微企業(yè)和個體工商戶共有2700萬戶，減稅189億元。

（1）結(jié)合材料和所學(xué)政治知識，說明我國為什么要堅持稅收法定原則。（12分）參考答案：

（1）是全面落實依法治國基本方略、加快建設(shè)社會主義法治國家的要求。（3分）有利于完善稅收法律制度；（3分）規(guī)范政府行為，防止隨意增減稅負(fù)；（3分）

保護(hù)納稅人權(quán)益。（3）（2）結(jié)合材料和所學(xué)經(jīng)濟(jì)知識，分析當(dāng)前對小微企業(yè)實施稅收優(yōu)惠的理由。（14分）參考答案：（2）小微企業(yè)在國民經(jīng)濟(jì)中具有重要地位，其健康發(fā)展能吸納大量就業(yè)，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展；（4分）小微企業(yè)發(fā)展面臨稅負(fù)較重、融資難融資貴等困難；（4分）稅收優(yōu)惠可降低小微企業(yè)負(fù)擔(dān)，有利于其生存與發(fā)展；（3分）引導(dǎo)和鼓勵大眾企業(yè)、萬眾創(chuàng)新。（3分）

2017年題型示例非選擇題3（更換樣題——2014年高考全國Ⅰ39）39．（26分）閱讀材料，完成下列要求。

被授予“國家杰出貢獻(xiàn)科學(xué)家”榮譽(yù)稱號的錢學(xué)森認(rèn)為，他的人生受益于中學(xué)教育。他常常深情地回憶自己的中學(xué)生活：化學(xué)教師特別重視化學(xué)實驗和培養(yǎng)學(xué)生對科學(xué)的興趣，化學(xué)實驗室隨時開放，學(xué)生進(jìn)出自由，我那時做了許多實驗。生物教師常帶領(lǐng)學(xué)生去野外采集標(biāo)本，教學(xué)生解剖蜻蜓、蚯蚓和青蛙，我用在野外抓到的蛇制作了標(biāo)本。學(xué)校組織各種課外小組，開設(shè)無機(jī)化學(xué)、詩詞、音樂、倫理學(xué)等選修課。師生常常一起討論數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)等問題，大家都暢所欲言，無拘無束。大家都不怕考試，沒有人為考試而開夜車，更沒有人死背書。有一位數(shù)學(xué)教師在給學(xué)生的測驗評分時獨出心裁，出5道題，學(xué)生都答對了，但解法平淡，只給80分；如果答對4到，但解法有新意，就給100分，還另加獎勵。民主、開拓、創(chuàng)新的學(xué)校文化深深地感染著每一個學(xué)生。

進(jìn)入新世紀(jì)，素質(zhì)教育理念更加深入人心。圍繞推進(jìn)素質(zhì)教育，培養(yǎng)創(chuàng)新型人才，各地進(jìn)行了新的探索：課程超市、創(chuàng)意集市、探究性學(xué)習(xí)、名家講壇、才藝拓展……取得了豐碩成果。在中學(xué)教育改革不斷深化的今天，錢學(xué)森的中學(xué)學(xué)習(xí)經(jīng)歷可以為我們提供啟迪。（1）結(jié)合材料，運用文化創(chuàng)新作用的知識，說明教育創(chuàng)新對培養(yǎng)人才的意義。（10分）

【參考答案】

（1）創(chuàng)新是文化富有生機(jī)和活力的重要保證。文化創(chuàng)新推動實踐發(fā)展、文化繁榮和創(chuàng)新人才培養(yǎng)。（4分）教育創(chuàng)新促進(jìn)了民主、開拓、創(chuàng)新的學(xué)校文化的形成和發(fā)展，（2分）有利于激發(fā)學(xué)生的求知欲望、民主意識、創(chuàng)新精神，（2分）樹立科學(xué)的世界觀、人生觀和價值觀，促進(jìn)人的全面發(fā)展。（2分）

（2）有人從錢學(xué)森的經(jīng)歷中得出結(jié)論：“有什么樣的教學(xué)觀念，就有什么樣的學(xué)生?！蹦闳绾卧u價這種觀點？請運用意識作用的原理說明理由。（12分）【思路點撥】本問要求運用意識的作用原理說明“有什么樣的教學(xué)觀念，就有什么樣的學(xué)生”。對此可先進(jìn)行判斷，答案具有開放性，可贊成，可反對。如果贊成，則要用意識對客觀事物具有能動的反作用,意識活動具有目的性性、主動創(chuàng)造性和自覺選擇性，我們要重視意識的作用這一原理來說明，從而得出“有什么樣的教學(xué)觀念，就有什么樣的學(xué)生”觀點的合理性。如果反對，則要從物質(zhì)決定意識，意識的作用再大，也是第二位的，“有什么樣的教學(xué)觀念，就有什么樣的學(xué)生”，則夸大了意識的作用，是唯心主義觀點。（2）①答案示例一該觀點具有合理性。意識對人們認(rèn)識世界和改造世界具有指導(dǎo)作用。不同教學(xué)觀念指導(dǎo)下的教學(xué)，對學(xué)生成長的作用是不同的。用先進(jìn)的教學(xué)觀念指導(dǎo)教學(xué)，可以擴(kuò)大學(xué)生的知識面，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力；基于落后教學(xué)觀念的教學(xué)，往往使學(xué)生知識結(jié)構(gòu)不合理，創(chuàng)新能力和實踐能力不強(qiáng)。當(dāng)然，學(xué)生的成長受到多種因素的影響，教學(xué)觀念不是唯一的因素。

②答案示例二該觀點存在片面性。意識對人們認(rèn)識世界和改造世界指導(dǎo)作用的發(fā)揮是需要條件的。意識只有通過實踐才能變?yōu)楝F(xiàn)實，教學(xué)觀念如果不轉(zhuǎn)化為教學(xué)實踐，就不能發(fā)揮作用；學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，教學(xué)觀念如果不轉(zhuǎn)化為學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)動力等就不能達(dá)到預(yù)期效果。學(xué)生的成長受多種因素的影響，不能把教學(xué)觀念視為影響學(xué)生成長的唯一因素。

（3）結(jié)合材料，就教育創(chuàng)新擬定兩條公益廣告詞，要求主題鮮明，朗朗上口，每條限制15字以內(nèi)。（4分）

（是一種立意新穎的考題，旨在考查考生結(jié)合相關(guān)學(xué)科知識，考查創(chuàng)造性思維。創(chuàng)新性和靈活性是2014文綜政治出特點。試題開放但不要天馬行空，不要亂答）（3）答案示例：創(chuàng)新托起中國夢；知識改變?nèi)松?，?chuàng)新成就夢想。評分細(xì)則：從“教育創(chuàng)新”“人才培養(yǎng)”兩個主題的角度，升華出主題鮮明的公益廣告詞，每條不超過2分，總分不超過4分?！ㄐ悦織l廣告詞限15字，超過15字酌情扣一分?！?/p>

再舊不能“舊”孩子再老不能“老”教育新教育新希望新夢想新中華教育有創(chuàng)新人才有活力國家有希望教育，除了“心”的教育，還要“新”的教育

人生概述享受幸福教育追求專業(yè)成長

素養(yǎng)是教化的結(jié)果，就高中政治課而言，作為學(xué)校教育工作的主陣地，筆者認(rèn)為其學(xué)科教育的核心素養(yǎng)應(yīng)主要體現(xiàn)為主流價值認(rèn)同、理性思辯鍛造、法治觀念培育和公共素養(yǎng)的錘煉。

人生概述享受幸福教育追求專業(yè)成長

2016.04《破應(yīng)試藩籬育核心素養(yǎng)》——《中學(xué)政治教學(xué)參考》2016.4上旬

高考政治考什么？黨和國家高度重視、人民群眾普遍關(guān)心、教材主干內(nèi)容有理論載體。

時政和生活為背景，國內(nèi)優(yōu)于國際，近期高于遠(yuǎn)期。

解題——解決問題

科學(xué)備考車子在急轉(zhuǎn)彎的時候，最容易把人甩出去?。?013·四川卷）創(chuàng)新社會管理，共建活力中國，共享和諧社會。閱讀材料，回答問題。隨著我國社會轉(zhuǎn)型加快，社會結(jié)構(gòu)日益復(fù)雜，社會管理面臨新的挑戰(zhàn)。從管控到服務(wù)，成為社會管理的必然趨勢。兩年前，T市將市區(qū)街道辦全部撤銷，將人、財、物等資源下沉到社區(qū)。社會居委會由居民依法選舉產(chǎn)生，社區(qū)內(nèi)的大事要事，均須居民會議或居民代表會議討論通過，管理人員的業(yè)績考核權(quán)也交給了居民。社區(qū)內(nèi)設(shè)立公共服務(wù)大廳，將適宜社區(qū)辦理的多項行政職能分解到就業(yè)、經(jīng)濟(jì)等服務(wù)窗口，并有專人負(fù)責(zé)各片區(qū)的信息采集、安全及上門服務(wù)。社區(qū)黨組織協(xié)調(diào)各方，將黨員、干部、志愿者等組織起來為居民提供全方位服務(wù)。在政府引導(dǎo)下，社區(qū)基金會、個性化調(diào)解室等社會組織發(fā)展起來，成為提供社會服務(wù)的重要平臺。兩年來，該市社區(qū)服務(wù)能力明顯增強(qiáng)，居民幸福感顯著上升。從政治生活角度，說明T市進(jìn)行上述社會管理創(chuàng)新的意義。（12分）[答案]①有利于保證人民群眾依法直接行使民主權(quán)利，調(diào)動廣大居民參與社區(qū)建設(shè)的積極性，有效提高公民參與政治生活的意識和能力。（3分）②有利于政府貫徹對人民負(fù)責(zé)的原則，推進(jìn)政府職能轉(zhuǎn)變和服務(wù)型政府建設(shè)，增強(qiáng)政府的權(quán)威。（3分）③有利于發(fā)揮黨的領(lǐng)導(dǎo)核心作用，密切黨群干群關(guān)系，鞏固黨的執(zhí)政基礎(chǔ)。（3分）④有利于激發(fā)社會活力，維護(hù)社會和諧穩(wěn)定。（3分）高三復(fù)習(xí)備考“三要”一要研究題怎么命？

——摸清高考的思路和脈搏；二要研究卷怎么閱？

——吃透評分的細(xì)則和要求；三是研究分怎么得？

——落實以考定教定學(xué)定練。

高考能力考核目標(biāo)與要求的內(nèi)在邏輯聯(lián)系獲取和解讀信息分析實際問題發(fā)現(xiàn)問題的能力調(diào)動和運用知識實際聯(lián)系理論分析問題的能力描述和闡釋事物理論聯(lián)系實際解決問題的能力論證和探究問題理論指導(dǎo)實踐提出問題的能力

（考查學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力）邏輯關(guān)系：分析社會生活現(xiàn)象尋找其內(nèi)在的理論依據(jù)用理論解決實際問題在解決實際問題的過程中產(chǎn)生新的理論觀點

高三政治二輪復(fù)習(xí)的基本指導(dǎo)思想一.研究考綱理清考點→

找根據(jù)

二.研究說明理清題型

→

找規(guī)律

三、研究信息理清政策

→

找方向

變“地毯式轟炸”為“精確制導(dǎo)”考點教材變化經(jīng)濟(jì)生活82所有制、公司、調(diào)控、市場轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)、對外發(fā)展方式政治生活50職能、決策、依法執(zhí)政、文化生活41核心價值觀生活與哲學(xué)77矛盾基本屬性、價值觀總

計250個三級指標(biāo)、二級指標(biāo)81個、一級指標(biāo)24個17年考點分布及教材變化考點沒變，但能力要求提升?。?！政治高考實為思維過程的考查，旨在通過思維結(jié)果測評考生的知識水準(zhǔn)、能力結(jié)構(gòu)和思維品質(zhì)。寫得明說得透提得準(zhǔn)

審得清

選擇題主觀題

總體卷答案

圖2013215995431134731圖1表20142304116534697051圖2015221710323249564無20162189116433535102圖平均2217107932965161圖

近四年高考政治卷字?jǐn)?shù)提升閱讀能力抓住問題關(guān)鍵捕捉隱含信息

要根據(jù)高考考綱的能力、知識要求及考試說明的題型示例來設(shè)計備考復(fù)習(xí)。

單純地靠掌握（死記硬背）教材知識根本無法適應(yīng)轉(zhuǎn)向素養(yǎng)立意的高考之“高”。

要根據(jù)高考試題的設(shè)問要求，努力尋找培養(yǎng)學(xué)生提出問題、分析問題、解決問題的能力的路徑。以前的“常識”為何改叫“生活”？？？教學(xué)三問：包含哪些知識？知識間都有哪些聯(lián)系？學(xué)生還有哪些疑惑？政治教師要善于“揚棄”，走出慣性思維的舒適區(qū)，舍棄習(xí)以為常的東西，敢于面對全新的未來！“凈學(xué)習(xí)時間”“凈復(fù)習(xí)內(nèi)容”

題號分值知識定位模塊分布備注12

4分價值規(guī)律與市場資源配置經(jīng)濟(jì)生活

1、政治總分共計100分：其中經(jīng)濟(jì)生活30分，政治生活24分，文化生活16分，生活與哲學(xué)30分。2、主觀題型主要為描(概）述類、分析說明（原因等）類、措施類、建議類等。134分生產(chǎn)與消費經(jīng)濟(jì)生活14

4分宏觀調(diào)控與經(jīng)濟(jì)發(fā)展經(jīng)濟(jì)生活154分全球化與對外開放經(jīng)濟(jì)生活16

4分公民的政治生活政治生活174分民主政治建設(shè)政治生活18

4分促進(jìn)世界和平或民族宗教政策政治生活194分文化發(fā)展與中國特色的社會主義

文化生活20

4分唯物論（認(rèn)識論）哲學(xué)生活214分辯證法哲學(xué)生活22

4分認(rèn)識論（唯物史觀）哲學(xué)生活234分人生觀（辯證法）哲學(xué)生活38

26分政府的作用與經(jīng)濟(jì)發(fā)展政治經(jīng)濟(jì)3926分哲學(xué)思維與文化功能哲學(xué)文化

文綜高考政治命題14題一般特點分析

2015年卷Ⅰ

38(2)

結(jié)合材料二和所學(xué)經(jīng)濟(jì)知識，分析現(xiàn)階段我國增加財政赤字的合理性，并說明應(yīng)該如何用好財政資金。（14分）

（1）財政是國家治理的基礎(chǔ)和重要支柱，財政政策是國家宏觀調(diào)控中最常用的經(jīng)濟(jì)手段之一。（2）財政政策是國家通過對財政收支水平的控制，調(diào)節(jié)社會總需求和總供給，以實現(xiàn)經(jīng)濟(jì)平穩(wěn)運行的具體措施。經(jīng)濟(jì)平穩(wěn)運行要求社會總供給與社會總需求保持基本平衡，避免出現(xiàn)大起大落。在經(jīng)濟(jì)增長滯緩、經(jīng)濟(jì)運行主要受需求不足制約時，政府可以采取積極的財政政策，通過增加經(jīng)濟(jì)建設(shè)支出、減少稅收，刺激總需求增長，降低失業(yè)率，拉動經(jīng)濟(jì)增長。（3）為抵御經(jīng)濟(jì)下行壓力對我國的不利影響，我國實行積極的財政政策，增加財政赤字能夠擴(kuò)大財政支出，充分發(fā)揮財政對經(jīng)濟(jì)增長的拉動作用，確保國家經(jīng)濟(jì)平穩(wěn)發(fā)展。（4）在社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制條件下，政府擔(dān)負(fù)著經(jīng)濟(jì)建設(shè)的職能，政府加大各個領(lǐng)域的投入，讓廣大人民群眾共享改革發(fā)展成果，體現(xiàn)了對人民負(fù)責(zé)原則。（5）根據(jù)形勢的變化，我國增加財政赤字政策，要堅持一切從實際出發(fā)、具體問題具體分析、聯(lián)系的觀點和發(fā)展的觀點。

注意二次閱評設(shè)計試題答案政治教師應(yīng)具備較高層次的思想、頭腦、眼界、學(xué)識、胸懷、心態(tài)，實現(xiàn)與時俱進(jìn)。

名（明）師出高徒……

教學(xué)感悟：政治高考自身跨越幾個學(xué)科領(lǐng)域，是真正地立體思維能力考查！成功的人不是贏在起點，而是應(yīng)在轉(zhuǎn)折點?。?！復(fù)習(xí)教學(xué)“四忌”：照本宣科地毯轟炸以練代學(xué)海闊天空內(nèi)容一節(jié)一總作業(yè)一天一收問題一周一清2011年高考試題政治(新課標(biāo)卷)13.2009年中國已成為世界第一出口大國，但同時也應(yīng)看到，一些出口產(chǎn)品是為國外品牌加工生產(chǎn)的，中國企業(yè)只能賺取微薄的代工費，絕大部分利潤由品牌持有者獲得。這說明A.自主品牌建設(shè)是中國企業(yè)提高出口利潤的重要經(jīng)驗

B.中國企業(yè)出口盈利水平高低取決于是否擁有核心技術(shù)C.品牌競爭已成為中國企業(yè)參與國際競爭最重要的方式

D.強(qiáng)大的制造能力是中國企業(yè)出口的核心競爭力

【命題立意】本題以中國企業(yè)為國外品牌加工生產(chǎn)產(chǎn)品為背景，考查考生的企業(yè)經(jīng)營知識，著重考查考生解讀信息，調(diào)動和運用知識，分析社會經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象的能力。

【解題思路】企業(yè)的競爭優(yōu)勢有多種，品牌競爭是重要優(yōu)勢之一。由于一些出口產(chǎn)品是為國外品牌加工生產(chǎn)，利潤的絕大多數(shù)為品牌所有者所有，我國企業(yè)只能賺取微薄的代工費。這說明，加強(qiáng)自主品牌建設(shè)對中國企業(yè)來說至關(guān)重要。A正確，BD說法本身錯誤，C不符合題意。

【答案】A【知識分布】《經(jīng)濟(jì)生活》第五課第一框“公司的經(jīng)營”

1．高立意：意料之外，情理之中

（2014年全國新課標(biāo)文綜卷Ⅰ．20）拿破侖說過，中國是一頭沉睡的獅子，當(dāng)這頭睡獅醒來時，世界都會為之發(fā)抖。習(xí)近平主席強(qiáng)調(diào)，中國這頭獅子已經(jīng)醒了，但這是一只和平的、可親的、文明的獅子；實現(xiàn)中國夢給世界帶來的是機(jī)遇不是威脅，是和平不是動蕩，是進(jìn)步不是倒退。如何認(rèn)識高考題之“高”（1）選材上，獨具匠心不要過于高大上2016年文綜Ⅰ卷第39題，閱讀材料，完成下列要求。（26分）一個有希望的民族不能沒有英雄，一個有前途的國家不能沒有先鋒。中華民族英

雄是中華民族的脊梁。近年來，有的人打著“還原歷史真相”的旗號顛覆英雄、歪曲歷史、消解崇高，如胡謅“黃繼光堵槍眼不合情理”“‘火燒邱少云’違背生理學(xué)”“董存瑞炸碉堡為虛構(gòu)”等。凡此種種混淆是非的謠言借助網(wǎng)絡(luò)等傳媒隨意傳播，一些網(wǎng)民盲目跟風(fēng)、隨手轉(zhuǎn)發(fā)。這種抹黑英雄形象的謠傳引起了一些人歷史認(rèn)知混亂和價值觀迷失。還原歷史、守護(hù)英雄、捍衛(wèi)崇高，就是守護(hù)良知、正義和精神家園。戰(zhàn)場

上多次負(fù)傷的志愿軍老戰(zhàn)士李繼德動情地說：“黃繼光堵槍眼時，我在現(xiàn)場！”當(dāng)年的老排長郭安民挺身直言，燃燒彈點燃偽裝草，“大火整整燒了二十多分鐘，邱少云始終一動不動”。董存瑞的生前戰(zhàn)友鄭順義多次口述力證，董存瑞舍身炸碉堡，就在他的掩護(hù)之下……

（1）結(jié)合材料，運用價值觀的知識，對否認(rèn)英雄的錯誤言論加以批駁。（12分）原版答案：價值觀影響人們對事物的認(rèn)識和評價，只有遵循社會發(fā)展的客觀規(guī)律，才能樹立正確的價值觀，從而作出正確的價值評價。（4分）受錯誤價值觀驅(qū)動，否認(rèn)英雄的言論歪曲了歷史，遮蔽了真相，導(dǎo)致人們思想的混亂。（4分）只有尊重歷史，堅持真理，樹立和弘揚正確價值觀，才能抵制否認(rèn)英雄的謠言，消除其負(fù)面影響。（4分）（2）結(jié)合材料和文化生活知識，探究如何守護(hù)英雄、弘揚中華民族精神。（10分）原版答案：尊重歷史事實，增強(qiáng)辨別信息真?zhèn)?、抵御落后文化和錯誤言論的能力。（3分）利用網(wǎng)絡(luò)等大眾傳媒傳播英雄事跡，抵制和批駁肆意抹黑英雄、歪曲歷史的言行。（4分）大力宣傳英雄精神，使群眾懂得英雄精神是中華民族精神的突出表現(xiàn)，繼承和弘揚英雄精神。（3分）（3）班級召開“我為英雄點個贊”主題班會，請就如何學(xué)習(xí)英雄列出發(fā)言要點。（兩條。每條10-30個字）（4分）原版答案：樹立崇高理想，為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢而奮斗；勤奮學(xué)習(xí)，掌握為國家、社會、人民作貢獻(xiàn)的本領(lǐng)；深入社會實踐，在實踐中增長才干。（答對兩點給4分）命題站在歷史和現(xiàn)實的交匯點上取材，既具有厚重的歷史感，又具有鮮明的時代性。

前題命題者透過材料，意在告訴人們：東方雄獅帶給世界的是和平與發(fā)展，而不是恐怖和威脅。醒來的雄獅不會讓熱愛和平的人們發(fā)抖，只會讓踐踏和平、制造戰(zhàn)爭和動蕩的人發(fā)抖；后題則向世人警示，英雄的形象不容玷污，在是非曲直面前必須擁有一雙慧眼。還原歷史、守護(hù)英雄、捍衛(wèi)崇高，就是守護(hù)良知、正義和精神家園。由此可見，高考試題選材的高度和厚度非同一般。

2014年全國Ⅰ第39題：被授予“國家杰出貢獻(xiàn)科學(xué)家”榮譽(yù)稱號的錢學(xué)森認(rèn)為，他的人生受益于中學(xué)教育。他常常深情地回憶自己的中學(xué)生活：化學(xué)教師特別重視化學(xué)實驗和培養(yǎng)學(xué)生對科學(xué)的興趣，化學(xué)實驗室隨時開放，學(xué)生進(jìn)出自由，我那時做了許多實驗。生物教師常帶領(lǐng)學(xué)生去野外采集標(biāo)本，教學(xué)生解剖蜻蜒、蚯蚓和青蛙，我用在野外抓