2024年體育課教案 (一)

2024年體育課教案

體育課教案1

活動目標(biāo)：

1.在學(xué)會前滾翻的基礎(chǔ)上，讓幼嘗試多種滾翻的方法。

2.體驗(yàn)體育活動的歡樂，感受性利，獲得情感的滿意和釋放。

3.建立良好的人際關(guān)系使幼1原有良好的合作精神在活動中表現(xiàn)出對他人的敬重和關(guān)切。

活動打算：

1.大小墊子若干張。

2.音樂《天使》。

活動過程：

1.起先部分

今日我們一起來聽首歌，歌的名字叫《天使》。你們知道天使是什么意思嗎?我們每個孩子

都是爸爸媽媽的天使，你們也是老師的天使，天使就是你們，現(xiàn)在我請?zhí)焓购臀乙黄鹱鼋∩聿佟?/p>

2.基本部分

⑴咦，你們聽，是什么聲音?（大海的‘聲音、海浪聲、海鷗聲……）讓我們一起去海邊看看

大海好嗎?（幼兒跟著音樂，跑著、田繕到達(dá)"海邊"）

⑵幼兒進(jìn)入場地。你們看大海里有什么?（T8艘小船）我們大家去乘船好嗎?（幼兒隨機(jī)選擇一

艘船，或坐，或躺）

⑶好大的浪啊!老師引導(dǎo)幼兒一起在墊子上東倒西搖。

⑷看!浪娃娃在大海媽媽的懷抱里做什么?我們小摯友能不能來表演一下?你們會哪些方法呢?

我們比一比哪個小摯友翻滾的方法最多。幼J琳習(xí)，老師巡回指導(dǎo)。

⑸突然海浪聲洶涌澎湃，小浪花組成了波濤，想想看，我們怎么練習(xí)?幼兒跟隨浪濤聲進(jìn)行

模擬練習(xí)，找出方法。（通過練習(xí)，得出同心同德才能波浪滔滔）

3.結(jié)束部分

放松練習(xí)。浪濤聲漸遠(yuǎn)，浪潮退了。我們小摯友一起到沙灘上跳個舞吧!幼兒隨意站在場地

上,隨音樂和老師一起翩翩起舞。

活動反思：

整個活動通過跳健身操起先，引發(fā)幼兒對淘氣的浪娃娃產(chǎn)生愛好后練習(xí)各種滾翻的方法。

這是一個比較"放”的教學(xué)設(shè)計(jì)，是否能"收"取決于老師平常的教學(xué)常規(guī)和課堂氣氛的

隨機(jī)調(diào)控?；顒咏o幼兒一個充分"放"開練習(xí)的機(jī)會，情境的轉(zhuǎn)換和活動內(nèi)容的變換采納了比較

自然的過渡。老師應(yīng)在幼兒W青高亢后引導(dǎo)其一點(diǎn)點(diǎn)放松，逐步引導(dǎo)陶匚創(chuàng)編練習(xí)，用不同動作

表現(xiàn)對浪娃娃的理解，充分發(fā)揮想像力和創(chuàng)建力。

體育課教案2

七年級體育課教案

課堂常規(guī)及留意事項(xiàng)

教學(xué)目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)使學(xué)生了解上體育課應(yīng)留意什么，怎樣上好每一節(jié)體育課，可以達(dá)到全

面熬煉身體、駕馭學(xué)問、方法，促進(jìn)身心發(fā)展、增加體質(zhì)的目的。

重點(diǎn)：常規(guī)教化與平安教化

大家好!慶賀你們順當(dāng)?shù)倪M(jìn)入了七年級下期了，你們是否意識到你們成熟了，成為了一

名好少年。少年時代奇妙而寶貴，它不僅富于幻想，而且還是長學(xué)問、長身體的黃金階段。

幻想是

志向的翅膀；身體則是志向和學(xué)問的載體，三者相輔相成、缺一不行。

一、講解并描述《課堂常規(guī)》及留意事項(xiàng)。

1、對老師有禮貌。上課鈴響，體委整隊(duì)，靜候上課。要求；快、靜、齊。因故遲到要

喊報(bào)告。下課時按老師要求整隊(duì)，圻老師下達(dá)口令后才下課。

2、不遲到，不早退。如有特別狀況要有班主任或醫(yī)生證明。提前向老師請假并按老師的

要求參與適當(dāng)?shù)幕顒?、見?xí)或全休。

3、上體育課要穿輕巧的服裝和鞋子，盡量穿運(yùn)動服、運(yùn)動鞋。嚴(yán)禁攜帶小刀、鑰匙、胸

針、鉤針等硬物。補(bǔ)充重點(diǎn)對運(yùn)功服、運(yùn)動鞋的要求必需要做到。

4、留意平安。嚴(yán)格按老師教授的方法練習(xí)，未經(jīng)允許不隨意動器材，不做與課無關(guān)的動

作，同學(xué)間要相互激勵，做好愛護(hù)、幫助，聽從體委和組長的指揮。重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)對平安的留意，加

強(qiáng)學(xué)生自我愛護(hù)意識

5、愛惜公共財(cái)物。課前按老師要求布置好場地器材，練習(xí)是要愛惜運(yùn)用器材，課后要仔

細(xì)清點(diǎn)歸還器材。

二、進(jìn)行合理的體育熬煉。在體育熬煉中，你會嘗試到熬煉的開心、競爭的刺激、合作的

快樂，體驗(yàn)到英勇與堅(jiān)韌、成功與矢敗、挫折與志氣、拼搏與勝利給你帶來的興奮和歡樂，而且

你會切實(shí)的感受到體育熬煉對身體各器官系統(tǒng)機(jī)能的促進(jìn)作用。常常進(jìn)行合理的體育熬煉，可以

促進(jìn)生長發(fā)育,還可以調(diào)整神經(jīng)活動的敏捷性。

總之，體育熬煉不僅可以使你獲得健康的身體，還可以促進(jìn)你的身心得到健康發(fā)展。作業(yè)：

1、多方面了解體育熬煉的重要意義2、搜集有關(guān)體育熬煉方面的資料

增加了學(xué)生們對課上該作什么有了初步了解，加強(qiáng)了學(xué)生們對體育課的愛好，以及對課堂常

規(guī)的相識。

隊(duì)列隊(duì)形復(fù)習(xí)廣播操

教學(xué)目標(biāo)：1、通過隊(duì)列隊(duì)形練習(xí)，可以培育學(xué)生正確的身體姿態(tài)，促進(jìn)身體的正常發(fā)育，

培育學(xué)生的組織性、紀(jì)律性、集體動作的.實(shí)力和朝氣蓬勃的精神面貌。

隊(duì)列隊(duì)形學(xué)習(xí)正步走

教學(xué)目標(biāo)：1、通過隊(duì)列隊(duì)形練習(xí)，可以培育學(xué)生正確的身體姿態(tài)，促進(jìn)身體的正常發(fā)育，

培育學(xué)生的組織性、紀(jì)律性、集體動作的實(shí)力和朝氣蓬勃的精神面貌。

2、通過廣播體操來培育學(xué)生的形體美。3、講解正步走的動作要領(lǐng)。

續(xù)練習(xí)，爭取在競賽中取得好成果

隊(duì)列隊(duì)形練習(xí)

教學(xué)目標(biāo)：通過隊(duì)列隊(duì)形練習(xí)，可以培育學(xué)生正確的身體姿態(tài)，促進(jìn)身體的正常發(fā)育，培育

學(xué)生的組織性、紀(jì)律性、集體動作的實(shí)力和朝氣蓬勃的精神面貌。

為了參與競賽同學(xué)們的主動性比較高，都仔細(xì)嚴(yán)格要求自己,動作質(zhì)量進(jìn)一步提高

隊(duì)列隊(duì)形復(fù)習(xí)廣播操

教學(xué)目標(biāo)：1、通過練習(xí)進(jìn)一步培育學(xué)生的身體姿態(tài)及提高各技術(shù)水平。

2、培育學(xué)生間相互團(tuán)結(jié)，相互幫助的好品質(zhì)和朝氣蓬勃的精神面貌。

的特別主動，達(dá)到了預(yù)期的目的，使正堂課的學(xué)習(xí)氣氛特別高,是做操質(zhì)量更進(jìn)一步

體育課教案3

1、熬煉幼兒單腿站立、單腳用融的實(shí)力。

2、通過嬉戲提高孩子們的合作實(shí)力，培育他們相互協(xié)調(diào)、團(tuán)結(jié)友愛的精神。

《健康歌》光盤、一塊平坦的場地。

一、打算活動

播放《健康歌》，幼兒隨著《健康歌》的音樂在老師的指導(dǎo)下做熱身運(yùn)動。

二、嬉戲指導(dǎo)嬉戲玩法：

孩子fl］先手拉手站好，其中一名孩子將自己的一只腿放在旁邊兩孩子的手上，單腿站立，然

后，孩子依次將自己的一條腿放在另一小孩的、腿上，全部孩子將腿搭好后，最先那個孩子的腿

放在最終一名孩子的腿上，起先嬉戲，邊單腿跳邊唱兒歌：”編、編、編花籃，花籃里面有小孩，

小孩的名字叫花籃二

嬉戲規(guī)則：

1、參與嬉戲的人數(shù)在三人以上。

2、若有一個小孩的腿掉下來了,嬉戲必需重新起先。

三、放松活動幼Jlz在音樂的伴奏下，活動活動四肢，使身體完全放松。

回家和小摯友們接著玩《編花籃》的嬉戲。

體育課教案4

大班體育課教案《炸碉堡》含反思適用于大班的體育主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒訓(xùn)練動作的

協(xié)調(diào)性，培育幼兒機(jī)靈、英勇的品質(zhì)，通過《炸碉堡》嬉戲,練習(xí)跑、跳、鉆和投擲，重點(diǎn)練習(xí)

肩上揮臂投沙包，培育幼兒邊玩邊記錄的學(xué)習(xí)技能，并能夠用自己簡短、流利的語言表達(dá)自己記

錄的意思，快來看看幼兒園大班體育課《炸碉堡》含反思教案吧。

活動目的：

1、通過《炸碉堡》嬉戲，練習(xí)跑、跳、鉆和投擲，重點(diǎn)練習(xí)肩上揮臂投沙包。

2、訓(xùn)I練幼兒動作的協(xié)調(diào)性，培育幼及幾靈、英勇的品質(zhì)。

3、培育幼兒邊玩邊記錄的學(xué)習(xí)技能，并能夠用自己簡短、流利的語言表達(dá)自己記錄的意思。

4、培育幼兒不怕困難、堅(jiān)毅、英勇、主動向上的良好品質(zhì)。

活動打算：

沙包若干，磁帶，錄音機(jī)，橡皮筋，圈

活動過程：

一、起先部分

1、提出活動內(nèi)容，讓幼兒扮解放軍，老師扮指揮員。

今日我們來學(xué)做英勇的.解放軍戰(zhàn)士，你們知道英勇的解放軍是怎么樣的？解放軍戰(zhàn)士要學(xué)

很多本事，我們先來活動活動。

2、在音樂《學(xué)做解放軍》的伴奏下做徒手操。

頭部、轉(zhuǎn)體、下蹲、肩部、體例I、跳動、投擲

二、基本部分：

1、學(xué)習(xí)投擲：今日我們解放軍要學(xué)一種新本事，投手榴彈，誰會請來試一試。（請一名幼

兒先示范）

2、老師示范投"手榴彈"：側(cè)在投擲方向，兩腿前后站立，眼看前方，蹬腿，轉(zhuǎn)體，對準(zhǔn)敵

人碉堡從肩上揮臂投出，臂向頭后伸稍屈肘，肘要高于肩，手要高于頭，用力揮臂。

3、組織幼兒在原地空手揮臂投擲兩次。老師留意訂正投擲動作。

4、幼兒分男女二組練習(xí)投擲。表揚(yáng)動作正確的幼兒，指出與昔誤的動作，強(qiáng)調(diào)必需從肩上投

出。

5、幼再練習(xí)。

三、嬉戲：炸碉堡

1、交待嬉戲任務(wù)：戰(zhàn)士們，我們學(xué)會了投"手榴彈"，現(xiàn)在上級交給我們一項(xiàng)任務(wù)，要求我

們?nèi)フ橙说囊粋€碉堡。你們怕不怕？炸掉這一個碉堡要跨過壕溝，鉆過山洞，爬過封鎖線,

再拿手榴彈投向敵人碉堡。任務(wù)很艱難，你們能不能完成任務(wù)？

2、1-2名幼兒示范。

3、幼兒嬉戲：請兩排幼兒分別站在起跑線后，老師發(fā)出信號：動身。每排第一個幼兒馬上

跑出，跨過壕溝（橡皮筋），鉆過直徑60厘米的"山洞?，爬過.封鎖線.（墊子），拿起1個"

手榴彈乂小沙包），向敵人"碉堡.投去，再從兩側(cè)干脆跑回拍其次個幼兒的手，然后站到隊(duì)尾。

嬉戲進(jìn)行兩次。

四、結(jié)束部分：

老師簡潔小結(jié)后，與全體幼兒一起四散在場地四周唱《學(xué)做解放軍》，作放松運(yùn)動，結(jié)束回

活動室,

活動反思：

在活動中大部分幼兒表現(xiàn)主動，但忽視了實(shí)力弱的幼兒的表現(xiàn)，在下次活動中須要個別指導(dǎo)。

小百科：碉堡是軍事上防守用的堅(jiān)實(shí)建筑物，多用磚、石、鋼筋混凝土等建成。碉堡在不同

國家中有不同的作用，德國為避難所；前蘇聯(lián)是儲存場所；日本和其它國家是軍事檢查堡壘。

體育課教案5

活動目標(biāo)

1、激發(fā)幼兒參加體育活動的爰好。

2、發(fā)展幼兒的平衡實(shí)力，培育規(guī)則意識。

3、練習(xí)在寬15——20厘米的平行線中間走、跳動、做仿照動作。

活動打算

1、音樂：動物狂歡節(jié)

2、場地平整，紅色、黃色、藍(lán)色小旗若干。

活動過程

一、導(dǎo)入

L音樂《動物狂歡節(jié)》，導(dǎo)入課題。

老師：小摯友，你們在這首音樂里聽到了什么？

(啟發(fā)幼兒想像許多的小動物們在狂歡)

2、老師：我們也一起去參與一個動物狂歡運(yùn)動會好嗎？

3、老師帶領(lǐng)幼兒一起做熱身運(yùn)動。

二、綻開

1、學(xué)習(xí)基本動作一單腳跳。

(1)啟發(fā)幼1彈腳跳。

(2)老師示范講解單腳跳的要領(lǐng)：

單腿彎曲，腳掌用力蹬地，兩臂順勢協(xié)作向上躍起；

落地時，前腳掌先落地后過渡到全腳掌著地。

幼兒集體、個別練習(xí)單個跳、連續(xù)跳的基本動作。

(兩腿交替進(jìn)行練習(xí))

2、嬉戲《小動物接力賽》

(1)幼兒呈四路縱隊(duì)站在起跑線后。

(2)老師講解示范嬉廝法：

老師口令發(fā)出后各隊(duì)第一名小摯友動身，

從起點(diǎn)到第一面小旗的路上，用雙腳并攏跳動前進(jìn)的方式行進(jìn)；

到達(dá)紅色小旗處，改換成雙手握著腳裸走步的方式行進(jìn)；

到達(dá)黃色小旗處，改換成單腳連續(xù)前進(jìn)跳的方式前進(jìn)；

到達(dá)藍(lán)色小旗處，快速跑回起點(diǎn)，用右手拍擊其次位小摯友的右手后，站到隊(duì)尾，

其次名小摯友才可以動身。

速度最快并按要求完成接力的一隊(duì)獲勝。

(3)幼兒嬉戲3次。老師隨時指導(dǎo)。

三、結(jié)束

老師與幼兒坐在地上，拍拍肩，錘錘腿，清輕松開心的進(jìn)行放松運(yùn)動。

體育課教案6

活動目標(biāo)：

1、依據(jù)指令調(diào)整行動、提高運(yùn)動中感知方位、速度和節(jié)奏的實(shí)力。

2、體驗(yàn)合作與競爭意識，形成良好體育道德。

3、在嬉戲活動中，增進(jìn)愛國意識。

4、充分體驗(yàn)"科學(xué)就在身邊"，產(chǎn)生在生活中發(fā)覺、探究和溝通的愛好。

5、能在情景中，通過試驗(yàn)完成對簡潔科學(xué)現(xiàn)象的探究和認(rèn)知，樂于用自己的語言表達(dá)所發(fā)

覺的結(jié)果。

活動打算：

1、橫幅一條。

2、平衡木8張。（幼兒園的長條凳）

活動過程：

一、巧用橫幅，進(jìn)行熱身運(yùn)動。

師：今日老師接到一個任務(wù)，有日本軍艦企圖搶占我釣魚島，需派一支精銳部隊(duì)前往釣魚島

開展保衛(wèi)行動，所以我選擇了你們這批小勇士，有沒有信念完成任務(wù)？（動身）

（一）涌動的"海浪"幼兒站立于橫幅兩側(cè)，手握橫幅，依據(jù)老師語言動作指示，完成下列不

同頻率，不同幅度的上肢練習(xí)。

微風(fēng)：快速高頻率抖動手腕，肘關(guān)節(jié)，令橫幅形成微風(fēng)吹過海面的感覺。

大風(fēng)：大幅度上舉、下擺橫幅，并依據(jù)口令節(jié)奏，努力用肩關(guān)節(jié)帶動肘關(guān)節(jié)、手腕上下運(yùn)動。

狂風(fēng)：上下大幅度、高頻率地快速搖擺橫幅，提示幼兒運(yùn)用腰腹部方氣，協(xié)作肩關(guān)節(jié)、肘關(guān)

節(jié)、手腕運(yùn)動。

（二）坐船“上島"幼兒盤坐在橫幅中間，用手臂拉起橫幅的兩側(cè)，形成一條船，并隨著海浪

的起伏（老師描述海浪涌動方向），用自己的身體表現(xiàn)船體的波動。（完成前俯、后仰、左轉(zhuǎn)、

右傾等屈體動作）

二、選用平衡木，提升運(yùn)動實(shí)力。

聽口令，登陸釣魚島。（要求：每次行動，必需全部人員全部上島，才算占島勝利）播放背

景音樂。

師：敵人陰險(xiǎn)狡詐，為避開不必要的傷亡，必需一切行好聽指揮。

（-）搶占第一海疆（每排為4張平衡木）幼兒在平衡木上坐成一排，面對老師，玩《搶

位》嬉戲。當(dāng)聽到哨聲后，幼兒快速起立，換坐至相距4米的另一排長凳上。聽到語言提示后，

幼兒再次快速起立換位。

（二）搶占其次海疆（每排為3張平衡木）區(qū)分有效和無效口令并在平衡木削減的狀況下，

能想到他人，想方法讓大家都坐上平衡木：

1、用耳朵來區(qū)分：拍掌三次為有效移動信號。（老師有意識支配各種干擾信號，例如吹三

聲口哨、舉三次手等等）

2、用眼睛來區(qū)分，三個手指為有效移動信號或跺腳為移動信號。（老師支配干擾信號，訓(xùn)

練幼兒正確辨別有效、無效口令

（三）搶占第三海疆（每排為2張平衡木）幼兒接著保持原隊(duì)形，接著嬉戲。在平衡木數(shù)量減

至起先一半的狀況下，激勵幼J用互合作，想方法讓大家都坐上平衡木

1、不提示，讓幼兒自主嘗試。

2、適度提示，以站立的姿態(tài)來嘗試。

3、提示幼兒多考慮同伴，實(shí)行緊貼或測站等方式，增加空間，完成任務(wù)。

三、趣味活動，完成放松運(yùn)動。

1、簡潔小結(jié)，評價(jià)孩子表現(xiàn)。（師：今日我們的任務(wù)完成得特別精彩，全部小勇士都將得

到嘉獎勛章一枚，現(xiàn)在讓我們來吹一些氣球慶祝一下吧?。?/p>

2、吹氣球放松練習(xí)。

活動反思

在體育嬉戲活動和體育課教學(xué)中。注意讓幼兒成為活動的‘主體。在活動中給幼兒以充分的

自由。使他們自身能量盡可能地發(fā)揮出來。達(dá)到肯定的運(yùn)動量。老師在一旁留意發(fā)覺動作符合教

學(xué)要求的幼兒，一經(jīng)發(fā)覺，就以其為榜樣，引導(dǎo)其他幼兒觀摩學(xué)習(xí)。并賜予表揚(yáng)與確定。

圍繞目標(biāo)，在幼兒已有閱歷和新學(xué)的內(nèi)容有關(guān)閱歷，創(chuàng)設(shè)有利于幼兒發(fā)展自發(fā)主動的學(xué)習(xí)情

景，讓孩子在生活或類似的情境中，產(chǎn)生學(xué)習(xí)的愛好，打開幼兒多種感官通道視覺、聽覺、嗅覺、

觸覺、運(yùn)動供應(yīng)全方位的感受機(jī)會，讓幼兒有豐富的感受，通過實(shí)踐、讓幼兒體會和表達(dá)。

體育課教案7

一、指導(dǎo)思想

排球運(yùn)動是《體育與健康》教學(xué)內(nèi)容不行缺少的組成部分是學(xué)生特別寵愛的學(xué)習(xí)內(nèi)容之一。

通過排球基本理論學(xué)問和基本技術(shù)的學(xué)習(xí)，了解排球運(yùn)動的文化，懂得排球運(yùn)動的特點(diǎn)，駕馭簡

潔的排球技術(shù)原理。逐步提高基本技術(shù)的動作質(zhì)量和綜合運(yùn)用所學(xué)各項(xiàng)基本技術(shù)的實(shí)力，使學(xué)生

都能體驗(yàn)到排球運(yùn)動的樂趣和價(jià)值，不斷提高排球運(yùn)動技術(shù)和參加競賽的實(shí)力。同時發(fā)展學(xué)生速

度、靈敏、耐力、柔韌等身體素養(yǎng);對于提高身體機(jī)能，培育勇于競爭，堅(jiān)韌拼搏，主動進(jìn)取團(tuán)

結(jié)合作等精神。

二、教材分析

本課教學(xué)內(nèi)容是排球運(yùn)動中的發(fā)球技術(shù)，此技術(shù)在競賽可干脆作為進(jìn)攻，發(fā)球質(zhì)量的'好壞，

干脆影響著對方的一傳，一傳質(zhì)量不好會大大影響技戰(zhàn)術(shù)的發(fā)揮。所以學(xué)好發(fā)球技術(shù)是我們初中

排球教學(xué)的重點(diǎn)之一。激發(fā)學(xué)生主動、主動的學(xué)習(xí)，通過學(xué)習(xí)正面上手發(fā)球的技術(shù)和方法，明確

正面上手發(fā)球?qū)ψ陨戆l(fā)展的價(jià)值。依據(jù)學(xué)生表現(xiàn)出來的不同實(shí)力，通過設(shè)置不同的教學(xué)目標(biāo)，實(shí)

行“進(jìn)退法"教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生目主、探究學(xué)習(xí)。本課是正面上手發(fā)球的第一節(jié)課，著重從正

面上手發(fā)球技術(shù)中的拋球、揮臂，手型、擊球點(diǎn)為關(guān)鍵，為以后的教學(xué)訓(xùn)練和學(xué)生的終身體育打

下良好的基礎(chǔ)。

三、學(xué)情分析

本課為正面上手發(fā)球單元教學(xué)中的第一次課，本次課所授班級為九年級學(xué)生，有40人，經(jīng)

過初中兩年基本技術(shù)的學(xué)習(xí)，學(xué)生對排球駕馭已經(jīng)有了肯定的技能基礎(chǔ)。并且九年級學(xué)生具有較

強(qiáng)的仿照實(shí)力、視察實(shí)力和理解實(shí)力及班級的學(xué)習(xí)氛圍深厚但是學(xué)生體育基礎(chǔ)水平很不平衡，

存在兩極分化的現(xiàn)象。通過本次課的教學(xué)，讓80%的學(xué)生初步理解和駕馭正面上手發(fā)球的技術(shù)，

所以本次課練習(xí)以理解和駕馭正面上手發(fā)球技術(shù)為主要目的，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，挖掘每

個學(xué)生的潛能。

四、教學(xué)目標(biāo)

1、認(rèn)知目標(biāo):了解正面上手發(fā)球的動作要領(lǐng)。

2、技能目標(biāo)：在熟識球性的基礎(chǔ)上，初步駕馭上手發(fā)球技術(shù)，在探討性學(xué)習(xí)中明確上手發(fā)

球的擊球部位，提高分析問題、解決問題的實(shí)力。

3、情感目標(biāo):培育學(xué)生主動主動的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不驕不躁、堅(jiān)持不懈的精神。

五、教學(xué)重難點(diǎn)

重點(diǎn)：拋球、揮臂、擊球部位

難點(diǎn)：拋球、揮臂時全身協(xié)調(diào)用力

六、教學(xué)方法

運(yùn)動水平、運(yùn)動實(shí)力的差異，確定了本課的教學(xué)手段以分層教學(xué)為宗旨，示范、講解、練習(xí)、

提示、個別指導(dǎo)等方法進(jìn)行教學(xué)。發(fā)揮學(xué)生所特有的運(yùn)動技能和身體素養(yǎng)條件，因材施教。

1、“進(jìn)退法”發(fā)球教學(xué)實(shí)行“進(jìn)退法"發(fā)球教學(xué)方法(站在進(jìn)攻限制線后正面上手發(fā)球，發(fā)

球過線后后退一步再發(fā)球，沒有過網(wǎng)則前進(jìn)一步再發(fā)球，如此類推，直到端線或標(biāo)記線)

2、示范、掛圖結(jié)合講解。

3、組織形式：集中示范與講解;個別糾錯。

七、教學(xué)流程

1、打算部分(6‘):上課常規(guī)一繞半個足球場慢跑三圈一球操，充分活動開身體各部位，為

下一部分的技術(shù)教學(xué)做好心理、生理上的打算。

2、基本部分(34):依據(jù)四幅教學(xué)掛圖學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí)一練習(xí)按“進(jìn)退法"發(fā)球

要求進(jìn)行發(fā)球嘗試，兩人一組面對面隔線練習(xí)一老師講解、示范并指出練習(xí)中的主要問題一用協(xié)

助練習(xí)手段(先集體徒手練習(xí)，兩人一組持球拋球、揮臂、擊球練習(xí))突艇點(diǎn)、難點(diǎn)一按"進(jìn)退

法”發(fā)球要求進(jìn)行發(fā)球?qū)W習(xí)、老師主動引導(dǎo)，個別指導(dǎo)一學(xué)生展示、相互評介-素養(yǎng)練習(xí)(深蹲、

蝴E)

3、結(jié)束部分(5'):①廣播體操隊(duì)形做四肢放松操,充分放松身心;②總結(jié)本課的學(xué)習(xí)狀況，

強(qiáng)化技術(shù)要點(diǎn)、學(xué)習(xí)價(jià)值，評價(jià)學(xué)生學(xué)習(xí)狀況，布置課夕M乍業(yè)，與學(xué)生一起清整場地器材

八、效果預(yù)料

學(xué)生能在老師指導(dǎo)下仔細(xì)參加各個練習(xí)，課堂氣氛活躍，師生感情融洽。通過排球正面上手

發(fā)球?qū)W習(xí)，使85%學(xué)生初步駕馭原地正面上手發(fā)球的手型、發(fā)球時觸球部位和揮臂動作。預(yù)料

課的練習(xí)密度為35%左右，平均心率達(dá)到130-140次/分。

場地器材：半片足球場，排球41只

體育課教案8

活動目標(biāo):

1、跟著老師仿照小手操，感受手的不同活動方式

2、學(xué)會四散跑。

3、對體育活動感愛好

活動打算：《搖太陽》音樂一段、錄音機(jī)、幼兒三輪車每人一個、

活動過程：

一、猜謎語、引出小手

1、師：小摯友，老師今日要請你們猜個謎語，你們聽好了。

五個兄弟心連心，

我們各個都愛它，

洗臉、穿衣、解紐扣，

樣樣事情都會做。（手）

老師伸出手：對了，老師今日就要和小摯友們一起玩大手跟小手的嬉戲，把你們的小手都伸

出來。

老師引導(dǎo)幼兒跟著老師一起做小眼睛看好了老師的大手要動身了哦你們的小手在哪里？

小手，小手，擺一擺

小手，小手，點(diǎn)點(diǎn)頭

小手，小手,目幽繳

小手，小手，抓一抓

最終一句，老師把手伸向幼兒：哦！大灰狼了，要吃你們的小手來咯！促使幼兒四散跑。

老師把手藏到背后：小手，小手，藏起來

哦！大灰狼跑掉了，小手，小手快回來幼再回到老師身邊。

2、老師放音樂，幼兒跟著音樂和老師一起做小手操。

3、休息，玩開小汽車的嬉戲。

排隊(duì)，回教室，洗手喝水。

教學(xué)反饋：

（小三班）

剛起先的那個謎語，小孩子根本不明白。這是我上課之前就想到的。小三班的幼兒是比較活

躍的,中間的大灰狼我沒有考慮到他們竟然一點(diǎn)都不膽怯大灰狼，我想可能是我的.口氣不向狼

的猛烈、殘忍的聲音，因此，也要要求我今后肯定留意仿照的逼真性。還好我臨時想出了老貓醒

來了的嬉戲，才得以讓今日的運(yùn)動目標(biāo)達(dá)到。想不到他們特殊喜愛這個嬉戲。這就要求我腦子里

肯定要裝滿許多的嬉戲材料以便隨時取用。

（小二班）

這次上課我自己覺得進(jìn)步不小，因?yàn)槲×松弦还?jié)課的教訓(xùn)，這次課上的很緊湊，一~^

環(huán)節(jié)都很到位，幼兒也特別喜愛。我認(rèn)為：首先是我自己心態(tài)放的很平穩(wěn)，不那么驚慌，說話之

前先想一想有沒有更好的語言表達(dá)。旁邊有帶班老師的幫助，我覺得真的給我?guī)椭蔡厥獯?。還

有就是我覺得老師在上每堂課之前細(xì)致揣摩、修改教案，采納更好的方法是必需的。

體育課教案9

教學(xué)內(nèi)容：1、體育常識2、嬉戲

1、什么是體育課？為什么要上體育課？

2、養(yǎng)成正確的身體姿態(tài)

3、人體的形態(tài)。

教學(xué)目標(biāo)：

認(rèn)知目標(biāo)明白體育課的真正含義以及意義養(yǎng)成正確的身體姿態(tài)的要求人體形態(tài)的名稱。

教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)生的認(rèn)知水平與記憶力水平。

教學(xué)過程：

一：導(dǎo)入部分（9-13分鐘）

課堂常規(guī)：師生問好，宣布教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)，步入課堂。教與學(xué)的方法：（1）導(dǎo)入

語:小摯友們，有沒看過電視里運(yùn)動會，那些叔叔阿姨在頒獎臺上領(lǐng)金銀銅牌，他們厲不厲害的,

你們希望自己和他們一樣獲獎嗎？他們都體育的拔尖者，體育都很棒的，他們上體育課上也很棒

的，那你們知道什么是體育課嗎，平常有沒有看過其他小摯友上體育課？體育課的真正作用是什

么？（2）學(xué)生作答，老師點(diǎn)評，匚正不足之處。（3）作出總結(jié)，可讓學(xué)生來總結(jié)。

注：體育課是由老師指導(dǎo)大家做嬉戲，玩球，進(jìn)行走，跑，跳，投，攀爬等各種身體練習(xí)活

動的課，是熬煉身體的.課。小摯友們都喜

歡做嬉戲，玩球，進(jìn)行走，跑，跳，投，攀爬等活動，體育課就是滿意大家這種活動的心愿

的。上體育課可以使身體健康，增加體質(zhì)，完善內(nèi)部組織，長大才能更好地為祖國服務(wù)……

二：基本部分（15-19分鐘）

導(dǎo)語：小摯友對坐、立、行并不生疏，但不肯定都正確，也不肯定完全了解正確的坐立行姿

態(tài)的要求，今日老師就讓小摯友來探討探討什么樣才是正確的。

教與學(xué)的方法：（1）導(dǎo)語；（20讓學(xué)生分小組探討，派代表回答。（3）老師視察學(xué)生探

討。（4）學(xué)生總結(jié)，老師評價(jià)。（5）讓個別學(xué)生仿照示范，師生進(jìn)行評價(jià)，弓以為戒。

注：（1）坐。俗話說"坐如鐘"。正確的姿態(tài)是：頭抬平直、雙肩略向后伸展并保持等高，

挺胸，直腰，雙腳放在正下方，兩臂自然下垂，將手放在大腿上。（2）立。俗話說"立如松"。

人體站立時,要抬頭，挺胸，直腰，兩肩等高，兩臂自然下垂，兩腳自然開立。

（3）行。要做到抬頭，挺胸，身體平穩(wěn),兩臂前后自然搖擺。

三：結(jié)束部分（9-15分鐘）

（1）導(dǎo)語：小摯友,抬起你的膝蓋，你們知道膝蓋在哪里嗎？那扭跳扭一下，嵌部在哪里？

所以小摯友我們肯定要知道身體的各個基本部位，不然可會鬧出大笑話的。

讓一個小摯友上來做示范，老師講解并指著該小摯友正確的身體部位讓學(xué)生先猜，然后說出

正確的名稱以及舉例各部位在運(yùn)動中的用

法。比如：踝關(guān)節(jié)踢足球時限制球的實(shí)力。

注：講解的內(nèi)容包括頭，頸，肩關(guān)節(jié)，肘關(guān)節(jié)，腕關(guān)節(jié)，髓關(guān)節(jié)，膝關(guān)節(jié)，踝關(guān)節(jié)，上下肢

(2)嬉戲：指鼻子

嬉戲方法：以同桌為單位，一個小摯友拿著另一個小摯友的左手，做拍狀，后者右手食指指

著鼻子，當(dāng)老師發(fā)出“頭”或其他部位時前者拍后者的手一次嘴里喊和老師一樣的身體部位，

后者快速移動右手到該位置，比一比在一輪中誰的失誤率高，高的輸，低的勝。

嬉戲規(guī)則：指錯后，另一者提示對方改正，嬉戲接著直到其次輪起先。

教與學(xué)的方法：(1)老師簡潔講解嬉戲方法，并做示范。

(2)師生共同進(jìn)行練習(xí)。

(3)老師進(jìn)行評價(jià)。

(3)總結(jié)上課內(nèi)容，宣布下課，師生告辭。

體育課教案10

活動目標(biāo)：

1、初步駕馭向前甩繩，雙腳并攏向上跳得M隹量方法。

2、培育幼兒不怕失敗，不斷努力的堅(jiān)韌精神。

3、能依據(jù)指令做相應(yīng)的動作。

4、培育競爭意識，體驗(yàn)嬉戲帶來的擬俄與歡樂。

活動打算：

1、音樂磁帶

2、每位幼兒1根用隹星

3、場地布置

活動過程：

1、打算活動：繩操。

頭部運(yùn)動，腿部運(yùn)動等

2、基本活動

(1)引導(dǎo)幼兒自由探究跳繩的‘方法。

老師：跳繩有很多種玩法，現(xiàn)在我們用手中的國維玩一玩。

(2)幼兒分散玩^繩

(3)讓幼兒集中，重點(diǎn)講解雙腳并攏向上跳的跳繩方法。

老師：請幾名幼兒示范一下他國維的方法。老師小結(jié)并作動作示范：雙手搖繩向前甩，雙腳

用?跳過繩。

(4)幼兒雙腳并攏向上跳得方法練習(xí)跳繩。

3、競賽："跳繩大擂臺"

(1)玩法：全體幼兒圍成一個圈，按小組為單位進(jìn)入圈內(nèi)競賽跳繩。在一分鐘之內(nèi)，跳繩

次數(shù)最多者為勝。小組賽結(jié)束后，每組獲勝的幼兒在進(jìn)行一次競賽，選出前三名。

(2)老師激勵沒有取得名次的幼兒不要?dú)怵H，接著練習(xí)，肯定能夠越?IE越棒的。

4、放松活動。幼兒兩兩結(jié)伴，將繩子拉成平行線當(dāng)"小船"，幼兒坐在小床上，以■在河里洗

腳”等情節(jié)拍一拍，揉一揉，放松腿部肌肉。

小百科：用絹，是一人或眾人在一根環(huán)擺的繩中做各種勘勘動作的運(yùn)動嬉戲。

體育課教案11

活動名稱：拋皮球

活動目標(biāo)：

1.熬煉幼兒上肢力氣。

2.培育幼兒手眼協(xié)調(diào)力。

3.培育孩子兄求的愛好。

活動打算：

練習(xí)隊(duì)列、操。

皮球若干個，多于幼兒人數(shù)。

活動過程：

起先部分：

1.訂正個別操節(jié)。

2.練習(xí)隊(duì)列。

基本部分：嬉戲拋皮球

幼兒人手一個球，老師做示范，雙手拿住球，用力向上拋，提示幼兒雙手用力要勻稱，拋出

撒手時雙手停留位置要找好。

結(jié)束部分：幼兒分散練習(xí)拋球、原地拍球。

體育課教案12

目標(biāo)：

1.練習(xí)聽信號手腳著地變速和變換方向爬行，增加幼兒的四肢肌肉力氣，培育幼兒動作的敏

捷性和協(xié)調(diào)性。

2.通過嬉戲，幼兒能正確擺放棋子，并對國際象棋有初步的愛好。

打算：

鈴鼓一只，墊子若干，螞蟻頭飾，創(chuàng)設(shè)各棋寶寶的家。

過程：

1.導(dǎo)入活動，引發(fā)愛好

"今日，我們學(xué)做螞蟻，老師做媽媽，小螞蟻跟媽媽一起去漫步"（戴上頭飾）齊聲：

今日天氣真正好，螞蟻螞蟻起得早

穿上美麗花花衣，跟著媽媽去漫步，

東聞聞，西聞聞，發(fā)覺一粒小豆豆，

跑跑跑，喊來摯友一起抬，扛著豆豆回家嘍！

2.探究練習(xí)

Q）找摯友

"我們小螞蟻有很多好摯友，看看他們是誰?"（車，馬，象，兵）

小螞蟻在墊子上分別爬到車，馬，象，兵那里去問好。媽媽示范，手腳著地的正確動作，幼

兒仿照。

（2）聽信號變速爬行

媽媽手里拿小鼓，敲得快（小螞蟻爬得快），敲得慢（小螞蟻爬得慢），媽媽敲時留意動靜

交替，駕馭運(yùn)動量。

（3）聽信號變換方向變速爬行

我們小螞蟻還有一個本事,會圻媽媽的信號朝不同的'方向爬。

剛才，我們小螞蟻跟媽媽學(xué)了哪些本事？（向前爬，向后爬等）

3.嬉戲:送棋寶寶回家

"嗚、嗚""誰在哭"（是皇后），"怎么啦？""我們在草地上做嬉戲，現(xiàn)在不相識回家

的路了。"

媽媽："我們送棋寶寶們回家好嗎？"每個幼兒找一個棋寶寶送回家，直到送完為止。

（把手腳著地爬這一技能和擺放棋子運(yùn)用到嬉戲中，加強(qiáng)練習(xí)和鞏固）

4延長：

棋寶寶都找到家了，它們請我們小螞蟻一起做嬉戲。

隨音樂輕松做律動。

體育課教案13

一、活動目標(biāo)：

1、仿照動物走路，做彎腰走，跳動走，碎步走，大步走等走路姿態(tài)。

2、遵守嬉戲規(guī)則，按要求玩嬉戲

3、體驗(yàn)嬉戲的歡樂

4、發(fā)展走、跑、跳等基本動作及動作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。

5、熬煉平衡實(shí)力及快速反應(yīng)實(shí)力。

二、活動打算：打算音樂《動物起床歌》、嬉戲音樂《歡快歌曲》、放松音樂《彩虹的約定》

三、起先部分

1.情景引入

師小摯友們你們喜不喜愛小動物??？那今日我們就扮演小動物，一起來開音樂會好不好？

師：可是呀，有的小動物小眼睛都睜都沒有睜開，還沒有睡醒的樣子，我們先來做做運(yùn)動，

醒悟一下好不好??？

2.打算運(yùn)動

播放《動物起床歌》，依據(jù)歌詞做小動物起床的動作。

歌詞：牛寶寶起床甩甩頭，鴨M寶起床動一動，狗寶寶起床轉(zhuǎn)個圈，熊寶寶起床伸懶腰,兔

寶寶起床跳一跳

四、基本部分

1.仿照動物走路

師：小動物們都起床了，來看看有哪些小動物呢？

說出動物名字，先讓幼J彥試仿照，老師再正確指導(dǎo)

大象（彎腰走）小兔子（用勵走）小鳥（碎布走）老虎（大步走）

2.森林音樂會1

師：好啦，我們的小動物都已經(jīng)打算好了，音樂會就要起先了，（依據(jù)課室場地布置）男孩

子站在內(nèi)圈，女孩子站在外圈，仿照動物走路的.次序是：大象，小兔子，小鳥，老虎。

播放音樂《歡快歌曲》，老師帶著幼兒依次仿照動物走路。

3.森林音樂會2

師：我們來變更一下玩法，森林里有這么多小動物，誰要做大象呢？（幼兒舉手），大象怎

么走路的呢？誰要做小兔子呢？怎么走的呢……好，這次我們?nèi)慷颊驹诖笕?nèi)，當(dāng)音樂一響起

來，扮演什么動物就要學(xué)它走路，音樂會起先咯。

五、結(jié)束部分

放松音樂《彩虹的約定》

活動反思：

這是一首輕音樂的曲子，一聽到這首樂曲立刻就能夠使人感受到森林里的氣息鳥聲、蛙聲、

溪流聲……很好聽，同樣幼兒也能夠很輕易地感受的到。再者，對于動物角色及樂器的選擇，也

是特別形象與奇妙的結(jié)合在一起，樂器圓舞板無論是外形還是聲音的特質(zhì)，幼兒都自然而然的能

想到青蛙，而鈴鼓敲響的一霎另麗孔雀開屏的動作都很相像。所以，無論是音樂素材本身、還是

樂器的選擇，這些外部因素都為順當(dāng)開展活動打好基礎(chǔ)。

在整個活動中孩子們運(yùn)用聽覺、視覺、運(yùn)動感覺等器官親自參加活動,而且在玩、說、唱、

動、奏的過程中感知音樂。這種學(xué)習(xí)方法，寓學(xué)習(xí)于嬉戲之中，真正實(shí)現(xiàn)了"樂"（音樂）既是

"樂"（歡樂）的至理。

體育課教案14

一、課程總量：3節(jié)

二、任課老師：

三、器材打算：羽毛球拍（每位學(xué)生一個）、羽毛球若干

四、教學(xué)目的：

1.讓學(xué)生了解羽毛球基本理論學(xué)問，了解當(dāng)今世界羽毛球發(fā)展趨勢。2.駕馭最基本的正手

發(fā)球