初中生語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng)的組織與實(shí)施考核試卷

初中生語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng)的組織與實(shí)施考核試卷考生姓名：答題日期：得分：判卷人：

本次考核旨在檢驗(yàn)初中生在語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng)中組織與實(shí)施的能力，包括活動(dòng)策劃、執(zhí)行和總結(jié)等方面，以提升學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)和實(shí)踐能力。

一、單項(xiàng)選擇題（本題共30小題，每小題0.5分，共15分，在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的）

1.以下哪項(xiàng)不屬于語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng)的基本原則？

A.實(shí)踐性B.整合性C.創(chuàng)新性D.娛樂性（）

2.語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng)的核心目標(biāo)是什么？

A.培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力B.培養(yǎng)學(xué)生的寫作能力C.培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力D.培養(yǎng)學(xué)生的審美能力（）

3.以下哪種活動(dòng)形式最適合初中生進(jìn)行語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng)？

A.個(gè)人寫作B.小組討論C.個(gè)人閱讀D.單項(xiàng)選擇題（）

4.語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng)中，以下哪個(gè)環(huán)節(jié)不是必要的？

A.活動(dòng)策劃B.活動(dòng)執(zhí)行C.活動(dòng)總結(jié)D.活動(dòng)評(píng)估（）

5.以下哪種方法可以幫助學(xué)生更好地理解課文內(nèi)容？

A.分析課文結(jié)構(gòu)B.查找課文背景資料C.復(fù)述課文內(nèi)容D.朗讀課文（）

6.在語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng)中，以下哪種角色不是指導(dǎo)教師應(yīng)該扮演的？

A.指導(dǎo)者B.組織者C.參與者D.評(píng)價(jià)者（）

7.以下哪項(xiàng)不是語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng)中的評(píng)價(jià)方法？

A.成果展示B.民主評(píng)議C.考試評(píng)分D.學(xué)生自評(píng)（）

8.語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng)中，以下哪種活動(dòng)內(nèi)容不適合初中生？

A.社會(huì)調(diào)查B.詩(shī)歌朗誦C.書法比賽D.漢字聽寫（）

9.在語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng)中，以下哪種態(tài)度是不正確的？

A.積極參與B.尊重他人C.怠慢對(duì)待D.互相學(xué)習(xí)（）

10.以下哪種活動(dòng)形式有助于培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神？

A.個(gè)人競(jìng)賽B.小組合作C.競(jìng)爭(zhēng)對(duì)抗D.獨(dú)立完成（）

11.語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng)中，以下哪個(gè)環(huán)節(jié)不是學(xué)生需要親自完成的？

A.活動(dòng)策劃B.活動(dòng)執(zhí)行C.活動(dòng)總結(jié)D.活動(dòng)宣傳（）

12.以下哪種方法可以提升學(xué)生的語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng)的參與度？

A.設(shè)定獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制B.減少活動(dòng)時(shí)間C.降低活動(dòng)難度D.增加活動(dòng)次數(shù)（）

13.在語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng)中，以下哪種評(píng)價(jià)方式最為合理？

A.教師評(píng)價(jià)為主B.學(xué)生自評(píng)為主C.小組互評(píng)為主D.家長(zhǎng)評(píng)價(jià)為主（）

14.以下哪種活動(dòng)形式有助于提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)？

A.演講比賽B.話劇表演C.書法比賽D.詩(shī)歌朗誦（）

15.語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng)中，以下哪種活動(dòng)內(nèi)容適合進(jìn)行跨學(xué)科學(xué)習(xí)？

A.現(xiàn)代詩(shī)歌創(chuàng)作B.傳統(tǒng)節(jié)日習(xí)俗研究C.現(xiàn)代文學(xué)作品欣賞D.古代歷史知識(shí)學(xué)習(xí)（）

16.在語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng)中，以下哪種角色最有利于培養(yǎng)學(xué)生的領(lǐng)導(dǎo)能力？

A.組長(zhǎng)B.秘書C.成員D.觀察者（）

17.以下哪種方法可以幫助學(xué)生更好地理解課外閱讀？

A.閱讀筆記B.讀書筆記C.讀書心得D.閱讀報(bào)告（）

18.語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng)中，以下哪種活動(dòng)形式有助于提高學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力？

A.詩(shī)歌朗誦B.演講比賽C.話劇表演D.書法比賽（）

19.以下哪種活動(dòng)內(nèi)容適合初中生進(jìn)行語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng)？

A.社會(huì)調(diào)查B.詩(shī)詞創(chuàng)作C.書法比賽D.籃球比賽（）

20.在語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng)中，以下哪種態(tài)度有利于培養(yǎng)學(xué)生的合作精神？

A.自我中心B.互相尊重C.消極對(duì)待D.競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)（）

21.以下哪種評(píng)價(jià)方式可以更好地反映學(xué)生的語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng)能力？

A.成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)B.能力評(píng)價(jià)C.過程評(píng)價(jià)D.綜合評(píng)價(jià)（）

22.語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng)中，以下哪種活動(dòng)形式有助于提高學(xué)生的信息搜集能力？

A.演講比賽B.話劇表演C.研究性學(xué)習(xí)D.詩(shī)歌朗誦（）

23.在語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng)中，以下哪種角色最有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維？

A.組長(zhǎng)B.秘書C.成員D.指導(dǎo)教師（）

24.以下哪種方法可以幫助學(xué)生更好地進(jìn)行語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng)？

A.提前準(zhǔn)備B.隨意發(fā)揮C.按部就班D.盲目跟風(fēng)（）

25.語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng)中，以下哪種活動(dòng)內(nèi)容適合進(jìn)行語(yǔ)文素養(yǎng)提升？

A.詩(shī)詞創(chuàng)作B.書法比賽C.演講比賽D.話劇表演（）

26.在語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng)中，以下哪種態(tài)度有利于培養(yǎng)學(xué)生的溝通能力？

A.主動(dòng)交流B.消極沉默C.獨(dú)來獨(dú)往D.傲慢自大（）

27.以下哪種評(píng)價(jià)方式可以更好地激發(fā)學(xué)生的參與熱情？

A.成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)B.能力評(píng)價(jià)C.過程評(píng)價(jià)D.激勵(lì)評(píng)價(jià)（）

28.語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng)中，以下哪種活動(dòng)形式有助于提高學(xué)生的動(dòng)手能力？

A.演講比賽B.話劇表演C.研究性學(xué)習(xí)D.書法比賽（）

29.在語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng)中，以下哪種角色最有利于培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神？

A.組長(zhǎng)B.秘書C.成員D.指導(dǎo)教師（）

30.以下哪種方法可以幫助學(xué)生更好地進(jìn)行語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng)？

A.提前準(zhǔn)備B.隨意發(fā)揮C.按部就班D.盲目跟風(fēng)（）

二、多選題（本題共20小題，每小題1分，共20分，在每小題給出的選項(xiàng)中，至少有一項(xiàng)是符合題目要求的）

1.語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng)的設(shè)計(jì)應(yīng)考慮哪些因素？（）

A.學(xué)生的興趣愛好B.語(yǔ)文課程目標(biāo)C.教學(xué)資源D.學(xué)校環(huán)境（）

2.以下哪些活動(dòng)內(nèi)容適合用于語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng)？（）

A.詩(shī)詞朗誦B.社會(huì)調(diào)查C.書法比賽D.籃球比賽（）

3.語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng)的組織與實(shí)施過程中，教師應(yīng)扮演哪些角色？（）

A.指導(dǎo)者B.組織者C.參與者D.評(píng)價(jià)者（）

4.以下哪些方法可以幫助學(xué)生更好地理解課文內(nèi)容？（）

A.分析課文結(jié)構(gòu)B.查找課文背景資料C.復(fù)述課文內(nèi)容D.朗讀課文（）

5.語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng)中的評(píng)價(jià)方式有哪些？（）

A.成果展示B.民主評(píng)議C.考試評(píng)分D.學(xué)生自評(píng)（）

6.以下哪些活動(dòng)形式有助于培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神？（）

A.個(gè)人競(jìng)賽B.小組合作C.競(jìng)爭(zhēng)對(duì)抗D.獨(dú)立完成（）

7.語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng)中，以下哪些環(huán)節(jié)是學(xué)生必須親自完成的？（）

A.活動(dòng)策劃B.活動(dòng)執(zhí)行C.活動(dòng)總結(jié)D.活動(dòng)宣傳（）

8.以下哪些方法可以提升學(xué)生的語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng)的參與度？（）

A.設(shè)定獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制B.減少活動(dòng)時(shí)間C.降低活動(dòng)難度D.增加活動(dòng)次數(shù)（）

9.在語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng)中，以下哪些態(tài)度是不正確的？（）

A.積極參與B.尊重他人C.怠慢對(duì)待D.競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)（）

10.以下哪些活動(dòng)形式有助于提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)？（）

A.演講比賽B.話劇表演C.書法比賽D.詩(shī)歌朗誦（）

11.語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng)中，以下哪些活動(dòng)內(nèi)容適合進(jìn)行跨學(xué)科學(xué)習(xí)？（）

A.現(xiàn)代詩(shī)歌創(chuàng)作B.傳統(tǒng)節(jié)日習(xí)俗研究C.現(xiàn)代文學(xué)作品欣賞D.古代歷史知識(shí)學(xué)習(xí)（）

12.在語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng)中，以下哪些角色最有利于培養(yǎng)學(xué)生的領(lǐng)導(dǎo)能力？（）

A.組長(zhǎng)B.秘書C.成員D.指導(dǎo)教師（）

13.以下哪些方法可以幫助學(xué)生更好地進(jìn)行語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng)？（）

A.提前準(zhǔn)備B.隨意發(fā)揮C.按部就班D.盲目跟風(fēng)（）

14.語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng)中，以下哪些活動(dòng)內(nèi)容適合進(jìn)行語(yǔ)文素養(yǎng)提升？（）

A.詩(shī)詞創(chuàng)作B.書法比賽C.演講比賽D.話劇表演（）

15.在語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng)中，以下哪些態(tài)度有利于培養(yǎng)學(xué)生的溝通能力？（）

A.主動(dòng)交流B.消極沉默C.獨(dú)來獨(dú)往D.傲慢自大（）

16.以下哪些評(píng)價(jià)方式可以更好地反映學(xué)生的語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng)能力？（）

A.成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)B.能力評(píng)價(jià)C.過程評(píng)價(jià)D.綜合評(píng)價(jià)（）

17.語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng)中，以下哪些活動(dòng)形式有助于提高學(xué)生的動(dòng)手能力？（）

A.演講比賽B.話劇表演C.研究性學(xué)習(xí)D.書法比賽（）

18.在語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng)中，以下哪些角色最有利于培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神？（）

A.組長(zhǎng)B.秘書C.成員D.指導(dǎo)教師（）

19.以下哪些方法可以幫助學(xué)生更好地進(jìn)行語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng)？（）

A.提前準(zhǔn)備B.隨意發(fā)揮C.按部就班D.盲目跟風(fēng)（）

20.語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng)的設(shè)計(jì)與實(shí)施中，以下哪些因素需要考慮？（）

A.學(xué)生的年齡特點(diǎn)B.教學(xué)時(shí)間安排C.家長(zhǎng)的期望D.社會(huì)資源的利用（）

三、填空題（本題共25小題，每小題1分，共25分，請(qǐng)將正確答案填到題目空白處）

1.語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng)的設(shè)計(jì)應(yīng)遵循的原則包括______、______、______等。

2.語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng)的組織與實(shí)施過程中，學(xué)生的主體地位體現(xiàn)在______、______、______等方面。

3.語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng)的內(nèi)容選擇應(yīng)考慮______、______、______等因素。

4.語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng)的評(píng)價(jià)方式包括______、______、______等。

5.在語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng)中，教師的角色定位包括______、______、______等。

6.語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng)的設(shè)計(jì)應(yīng)注重______、______、______的結(jié)合。

7.語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng)的實(shí)施過程中，應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生______、______、______。

8.語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng)的成果展示形式可以包括______、______、______等。

9.語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng)的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)包括______、______、______等。

10.語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng)的設(shè)計(jì)與實(shí)施中，應(yīng)關(guān)注學(xué)生的______、______、______。

11.在語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng)中，學(xué)生的合作能力可以通過______、______、______等方式得到提升。

12.語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng)的策劃階段應(yīng)考慮______、______、______等問題。

13.語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng)的執(zhí)行階段應(yīng)確保______、______、______。

14.語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng)的總結(jié)階段應(yīng)包括______、______、______等環(huán)節(jié)。

15.語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng)的設(shè)計(jì)應(yīng)注重______、______、______的平衡。

16.在語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng)中，教師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生______、______、______。

17.語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng)的評(píng)價(jià)應(yīng)注重______、______、______的結(jié)合。

18.語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng)的實(shí)施過程中，應(yīng)關(guān)注學(xué)生的______、______、______。

19.語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng)的設(shè)計(jì)應(yīng)體現(xiàn)______、______、______的特點(diǎn)。

20.語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng)的評(píng)價(jià)應(yīng)關(guān)注學(xué)生的______、______、______。

21.在語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng)中，學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)可以通過______、______、______等方式得到培養(yǎng)。

22.語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng)的設(shè)計(jì)應(yīng)注重______、______、______的互動(dòng)。

23.語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng)的實(shí)施過程中，應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生______、______、______。

24.語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng)的總結(jié)階段應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生______、______、______。

25.語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng)的設(shè)計(jì)與實(shí)施應(yīng)遵循______、______、______的原則。

四、判斷題（本題共20小題，每題0.5分，共10分，正確的請(qǐng)?jiān)诖痤}括號(hào)中畫√，錯(cuò)誤的畫×）

1.語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng)的設(shè)計(jì)只需考慮教學(xué)內(nèi)容，無需考慮學(xué)生的興趣和實(shí)際情況。（）

2.語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng)中的評(píng)價(jià)應(yīng)該只關(guān)注學(xué)生的最終成果，而不關(guān)注過程中的努力和表現(xiàn)。（）

3.在語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng)中，教師應(yīng)該全程參與，親自完成所有的活動(dòng)環(huán)節(jié)。（）

4.語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng)的組織與實(shí)施過程中，學(xué)生的主體地位應(yīng)該得到充分體現(xiàn)。（）

5.語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng)的內(nèi)容應(yīng)該完全脫離課本，完全自主設(shè)計(jì)。（）

6.語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng)的評(píng)價(jià)應(yīng)該以教師的評(píng)價(jià)為主，學(xué)生的自評(píng)和互評(píng)為輔。（）

7.語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng)中，學(xué)生的創(chuàng)新能力可以通過傳統(tǒng)的課堂講授得到有效培養(yǎng)。（）

8.在語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng)中，學(xué)生的合作精神可以通過個(gè)人競(jìng)賽來體現(xiàn)。（）

9.語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng)的設(shè)計(jì)應(yīng)該注重學(xué)生的個(gè)體差異，確保每個(gè)學(xué)生都能參與其中。（）

10.語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng)的實(shí)施過程中，教師應(yīng)該避免對(duì)學(xué)生進(jìn)行過多的指導(dǎo)和干預(yù)。（）

11.語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng)的成果展示應(yīng)該以學(xué)生的自我展示為主，教師的評(píng)價(jià)為輔。（）

12.語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng)的評(píng)價(jià)應(yīng)該以學(xué)生的主觀感受為主，客觀評(píng)價(jià)為輔。（）

13.在語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng)中，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力可以通過教師的直接講解來培養(yǎng)。（）

14.語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng)的設(shè)計(jì)應(yīng)該以學(xué)生的興趣愛好為中心，忽略教學(xué)目標(biāo)和課程要求。（）

15.語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng)的評(píng)價(jià)應(yīng)該注重學(xué)生的全面發(fā)展，而不僅僅是語(yǔ)文能力的提升。（）

16.在語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng)中，學(xué)生的批判性思維可以通過教師的主導(dǎo)來培養(yǎng)。（）

17.語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng)的組織與實(shí)施過程中，學(xué)生的安全應(yīng)該是最重要的考慮因素。（）

18.語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng)的評(píng)價(jià)應(yīng)該以學(xué)生的成績(jī)?yōu)槲ㄒ粯?biāo)準(zhǔn)，不考慮其他方面的表現(xiàn)。（）

19.語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng)的設(shè)計(jì)應(yīng)該以學(xué)生的實(shí)際生活經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)，與課本內(nèi)容無關(guān)。（）

20.在語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng)中，學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)可以通過重復(fù)練習(xí)和模仿來培養(yǎng)。（）

五、主觀題（本題共4小題，每題5分，共20分）

1.請(qǐng)結(jié)合具體案例，闡述如何有效地組織一次初中生語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng)。

2.針對(duì)初中生語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng)中的評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)，談?wù)勀愕目捶?，并舉例說明如何進(jìn)行有效的評(píng)價(jià)。

3.請(qǐng)談?wù)勀阍诮M織初中生語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng)時(shí)，如何處理學(xué)生之間的分歧和沖突。

4.請(qǐng)結(jié)合自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，討論如何將語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng)與語(yǔ)文課程目標(biāo)相結(jié)合，以提升學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。

六、案例題（本題共2小題，每題5分，共10分）

1.案例題：

某中學(xué)語(yǔ)文教師計(jì)劃組織一次以“家鄉(xiāng)文化”為主題的語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng)。請(qǐng)根據(jù)以下情況，回答以下問題：

（1）該教師如何確定活動(dòng)目標(biāo)？

（2）該教師如何設(shè)計(jì)活動(dòng)方案，包括活動(dòng)內(nèi)容、方法和步驟？

（3）在活動(dòng)實(shí)施過程中，該教師如何引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行合作學(xué)習(xí)和探究？

（4）活動(dòng)結(jié)束后，該教師如何進(jìn)行活動(dòng)總結(jié)和評(píng)價(jià)？

2.案例題：

在一次以“環(huán)境保護(hù)”為主題的語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng)中，某班學(xué)生在老師的指導(dǎo)下進(jìn)行了社區(qū)環(huán)境調(diào)查。請(qǐng)根據(jù)以下情況，回答以下問題：

（1）該教師如何引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行環(huán)境調(diào)查前的準(zhǔn)備工作？

（2）在調(diào)查過程中，學(xué)生遇到了哪些困難和挑戰(zhàn)？教師是如何幫助學(xué)生克服的？

（3）調(diào)查結(jié)束后，學(xué)生如何整理和分析調(diào)查數(shù)據(jù)？

（4）該教師如何組織學(xué)生進(jìn)行成果展示和交流，以及如何對(duì)學(xué)生進(jìn)行調(diào)查報(bào)告進(jìn)行評(píng)價(jià)？

標(biāo)準(zhǔn)答案

一、單項(xiàng)選擇題

1.D

2.C

3.B

4.D

5.D

6.C

7.C

8.D

9.C

10.B

11.D

12.A

13.D

14.D

15.B

16.A

17.B

18.D

19.A

20.D

21.D

22.C

23.A

24.A

25.D

26.A

27.D

28.C

29.A

30.A

二、多選題

1.ABCD

2.ABC

3.ABCD

4.ABCD

5.ABCD

6.BC

7.ABC

8.ACD

9.ABCD

10.ABC

11.ABCD

12.ABC

13.ABCD

14.ABCD

15.ABC

16.ABCD

17.ABCD

18.ABC

19.ABCD

20.ABCD

三、填空題

1.實(shí)踐性、整合性、創(chuàng)新性

2.主體性、參與性、主動(dòng)性

3.學(xué)生興趣愛好、語(yǔ)文課程目標(biāo)、教學(xué)資源

4.成果展示、民主評(píng)議、學(xué)生自評(píng)

5.指導(dǎo)者、組織者、參與者、評(píng)價(jià)者

6.教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)評(píng)價(jià)

7.積極參與、互相尊重、團(tuán)結(jié)協(xié)作

8.展示會(huì)、匯報(bào)會(huì)、作品集

9.知識(shí)能力、過程方法、情感態(tài)度價(jià)值觀

10.個(gè)性差異、學(xué)習(xí)需求、發(fā)展?jié)摿?/p>

11.小組合作、角色扮演、討論交流

12.活動(dòng)目標(biāo)、活動(dòng)內(nèi)容、活動(dòng)方法

13.活動(dòng)流程、學(xué)生參與、安全保障

14.活動(dòng)總結(jié)、經(jīng)驗(yàn)反思、成果展示

15.教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法

16.積極參與、自主探索、合作學(xué)習(xí)