2025年滬教版高二生物下冊(cè)階段測(cè)試試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2025年滬教版高二生物下冊(cè)階段測(cè)試試卷970考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五六總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共6題，共12分)1、下列關(guān)于現(xiàn)代生物技術(shù)應(yīng)用的敘述，錯(cuò)誤的是（）。A.蛋白質(zhì)工程可合成自然界中不存在的蛋白質(zhì)B.體細(xì)胞雜交技術(shù)可用于克隆動(dòng)物和制備單克隆抗體C.植物組織培養(yǎng)技術(shù)可用于作物脫毒D.動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù)可用于轉(zhuǎn)基因動(dòng)物的培育2、【題文】一塊退耕的農(nóng)田因未及時(shí)補(bǔ)種樹木；若干年后逐漸演變成了一片雜草叢生的灌木林，成為了一個(gè)相對(duì)穩(wěn)定的生態(tài)系統(tǒng)。下列表達(dá)正確的是（）

3、下列有關(guān)組成生物體的化學(xué)元素的敘述，正確的是（）A.組成生物體的化學(xué)元素中，碳元素含量最多B.人、動(dòng)物與植物所含的化學(xué)元素的種類差異很大C.組成生物體的化學(xué)元素在無(wú)機(jī)自然界都可以找到D.不同生物體內(nèi)各種化學(xué)元素的含量比例基本相似4、下列生理活動(dòng)一般不會(huì)受下丘腦影響的是（）A.甲狀腺激素的分泌B.生物節(jié)律C.維持身體平衡D.細(xì)胞外液滲透壓的穩(wěn)定5、將特定藥物與單克隆抗體相結(jié)合制成的“生物導(dǎo)彈”，能夠用于殺死人類的某些癌細(xì)胞，其過(guò)程如圖所示。下列相關(guān)敘述不正確的是（）A.①過(guò)程的原理和植物原生質(zhì)體融合的原理基本相同B.經(jīng)①形成的雜交瘤細(xì)胞能無(wú)限增殖并產(chǎn)生單一抗體C.②過(guò)程需要篩選并克隆單個(gè)雜交瘤細(xì)胞D.抗體的靶向作用使③過(guò)程具有高度特異性6、運(yùn)用現(xiàn)代生物技術(shù)的育種方法，將抗菜青蟲的Bt基因轉(zhuǎn)移到優(yōu)質(zhì)油菜中，培育出轉(zhuǎn)基因抗蟲的油菜品種，這一品種在生長(zhǎng)過(guò)程中能產(chǎn)生特異的殺蟲蛋白，對(duì)菜青蟲有顯著抗性，能大大減輕菜青蟲對(duì)油菜的危害，提高油菜產(chǎn)量，減少農(nóng)藥使用，保護(hù)農(nóng)業(yè)生態(tài)環(huán)境。根據(jù)以上信息，下列敘述正確的是()A.Bt基因的化學(xué)成分是蛋白質(zhì)B.Bt基因中有菜青蟲的遺傳物質(zhì)C.轉(zhuǎn)基因抗蟲油菜能產(chǎn)生殺蟲蛋白是由于具有Bt基因D.轉(zhuǎn)基因抗蟲油菜產(chǎn)生的殺蟲蛋白是無(wú)機(jī)物評(píng)卷人得分二、填空題(共8題，共16分)7、如圖是胚芽鞘向光性實(shí)驗(yàn)示意圖．將生長(zhǎng)狀況相同的四株燕麥幼苗分別進(jìn)行如下處理：A處于自然條件下；B切去胚芽鞘尖端；C在胚芽鞘尖端罩上黑紙罩；D在胚芽鞘尖端以下套上黑紙筒．然后置于暗處；用單側(cè)光照射．試分析：

（1）四株幼苗的生長(zhǎng)情況是：

A：向光彎曲生長(zhǎng)；B：____C：____D：____

（2）據(jù)此實(shí)驗(yàn)分析，生長(zhǎng)素的合成部位應(yīng)該在____；

（3）A胚芽鞘向光彎曲生長(zhǎng)的原因是____．

8、如圖是體內(nèi)細(xì)胞與內(nèi)環(huán)境的關(guān)系示意圖；請(qǐng)回答下列問(wèn)題．

（1）圖中的編號(hào)②、③、④分別是____、____、____．

（2）細(xì)胞生活的液體環(huán)境必須保持相對(duì)穩(wěn)定，細(xì)胞才能進(jìn)行正常的生命活動(dòng)，其中細(xì)胞外液的理化性質(zhì)不斷處于動(dòng)態(tài)平衡之中，其理化性質(zhì)的三個(gè)主要方面包括____、____和____

（3）毛細(xì)血管管壁細(xì)胞生活的具體內(nèi)環(huán)境是____（填標(biāo)號(hào)）；毛細(xì)淋巴管壁細(xì)胞生活的具體內(nèi)環(huán)境是____（填標(biāo)號(hào)）

9、圖1為五種不同的育種方法示意圖；請(qǐng)回答相關(guān)問(wèn)題：

（1）圖中A、D途徑表示雜交育種，一般從F2開始選種，這是因?yàn)開___．

（2）如圖2若親本的基因型有以下四種類型：

①兩親本相互雜交，后代表現(xiàn)型為3：1的雜交組合是____．

②選乙、丁為親本，經(jīng)A、B、C途徑可培育出____種純合植物．該育種方法突出的優(yōu)點(diǎn)是____．

（3）下列植物中，是通過(guò)圖中F方法培育而成的植物是____

A．太空椒B．抗蟲棉C．矮稈抗病小麥D．八倍體小黑麥。

（4）G涉及的生物工程技術(shù)是____

10、家蠶細(xì)胞具有高效表達(dá)外源基因能力．將人干擾素基因?qū)爰倚Q細(xì)胞并大規(guī)模培養(yǎng)；可以提取干擾素用于制藥．

（1）進(jìn)行轉(zhuǎn)基因操作前，需用______酶短時(shí)處理幼蠶組織；以便獲得單個(gè)細(xì)胞．

（2）為使干擾素基因在家蠶細(xì)胞中高效表達(dá)，需要把來(lái)自cDNA文庫(kù)的干擾素基因片段正確插入表達(dá)載體的______和______之間．

（3）采用PCR技術(shù)可驗(yàn)證干擾素基因是否已經(jīng)導(dǎo)入家蠶細(xì)胞．改PCR反應(yīng)體系的主要成分應(yīng)該包含：擴(kuò)增緩沖液（含Mg2+）、水，4種脫氧核糖苷酸、模板DNA、______和______．

（4）利用生物反應(yīng)器培養(yǎng)家蠶細(xì)胞時(shí)，的細(xì)胞會(huì)產(chǎn)生接觸抑制．通常將多孔的中空薄壁小玻璃珠放入反應(yīng)器中，這樣可以______增加培養(yǎng)的細(xì)胞數(shù)量，也有利于空氣交換．11、請(qǐng)分析下表，回答有關(guān)實(shí)驗(yàn)的問(wèn)題(每空2分）。組別材料實(shí)驗(yàn)條件觀察內(nèi)容A豆?jié){0.1g/mL的NaOH溶液、0.01g/mL的CuSO4溶液液體的顏色變化B梨汁或蘋果汁0.1g/mL的NaOH溶液、0.05g/mL的CuSO4溶液液體的顏色變化C洋蔥鱗葉表皮解離液、清水、0.02g/mL的龍膽紫等有絲分裂的過(guò)程D菠菜葉二氧化硅、碳酸鈣、無(wú)水乙醇、層析液等色素種類和顏色（1）A組實(shí)驗(yàn)注入試劑以后，對(duì)試管液體的處理方法與B組有何不同？______．

（2）B組試劑的使用方法與A組比較．不同之處是______．

（3）C組實(shí)驗(yàn)中，在顯微鏡下觀察不到染色體，原因是______．

（4）某同學(xué)做D實(shí)驗(yàn)后，繪制了四種光合色素在濾紙上分離情況（圖1所示），據(jù)圖分析，溶解度最大的色素是______（填序號(hào)），主要吸收紅光的色素是______．另一同學(xué)由于研磨綠葉過(guò)程中粗心大意，漏加了某些試劑或藥品，導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)結(jié)果不理想（圖2所示），請(qǐng)指出該同學(xué)漏加的試劑或藥品______．

12、從某腺體的細(xì)胞中；提取出附著有核糖體的內(nèi)質(zhì)網(wǎng)，放入含有放射性標(biāo)記的氨基酸的培養(yǎng)液中．培養(yǎng)液中含有核糖體和內(nèi)質(zhì)網(wǎng)完成其功能所需的物質(zhì)和條件．很快連續(xù)取樣，并分離核糖體和內(nèi)質(zhì)網(wǎng)．測(cè)定標(biāo)記的氨基酸出現(xiàn)在核糖體和內(nèi)質(zhì)網(wǎng)中的情況，結(jié)果如圖所示．

請(qǐng)回答：

（1）放射性氨基酸首先在核糖體上大量累積；最可能的解釋______．

（2）放射性氨基酸繼在核糖體上積累之后；在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)中也出現(xiàn)，且數(shù)量不斷增多，最可能的解釋是______．

（3）實(shí)驗(yàn)中，培養(yǎng)液相當(dāng)于細(xì)胞中的______．13、如圖是人體部分組織示意圖，a、b；c、d代表人體內(nèi)的不同激素；請(qǐng)分析回答：

（1）當(dāng)人體受到寒冷刺激時(shí)；興奮只由A傳到B，而不能由B傳到A的原因是______．

（2）在寒冷環(huán)境中，圖中b激素和[______]______激素之間通過(guò)協(xié)同作用；共同促進(jìn)產(chǎn)熱量增加．

（3）人過(guò)度緊張時(shí)；在大腦皮層相關(guān)部位的影響下，下丘腦中的一些細(xì)胞能合成并分泌______激素增加，該激素可以調(diào)節(jié)垂體合成并分泌______激素，最終促使甲狀腺合成并分泌d激素；當(dāng)d激素含量增加到一定程度時(shí)，可以抑制______和______的分泌活動(dòng)，這種調(diào)節(jié)作用稱為______調(diào)節(jié)．

（4）在血糖平衡調(diào)節(jié)中，當(dāng)血糖含量升高或降低時(shí)，主要通過(guò)[c]分泌______、______兩種激素的作用，使血糖維持相對(duì)穩(wěn)定．14、某生物興趣小組開展“溫度對(duì)生長(zhǎng)素類似物活性的影響”課題研究．實(shí)驗(yàn)材料包括：生長(zhǎng)素類似物溶液；可供扦插的植物枝條若干、經(jīng)40℃處理過(guò)的生長(zhǎng)素類似物溶液、培養(yǎng)瓶（內(nèi)含培養(yǎng)液）等．請(qǐng)完成以下實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)并回答相關(guān)問(wèn)題：

①取三只培養(yǎng)瓶分別標(biāo)記甲；乙、丙．

②甲瓶中插入____做對(duì)照組．乙瓶中插入用生長(zhǎng)素類似物浸泡過(guò)的枝條．丙瓶中插入____

③為提高實(shí)驗(yàn)的可信度，除培養(yǎng)條件相同以外，還應(yīng)注意____等相同．

④本實(shí)驗(yàn)采用何種指標(biāo)（寫出一種即可）來(lái)確定溫度對(duì)生長(zhǎng)素類似物活性的影響____

⑤根據(jù)你所采用的指標(biāo)，說(shuō)明溫度對(duì)生長(zhǎng)素類似物活性具有促進(jìn)作用．____．評(píng)卷人得分三、判斷題(共8題，共16分)15、動(dòng)物的行為按其形成可劃分為趨性、本能、反射、模仿、印隨、條件反射．（）16、D和D，D和d，d和d都是等位基因．（判斷對(duì)錯(cuò)）17、將兩匹奔跑速度快、耐力持久的種馬交配，所生小馬一定能繼承“雙親”的特征，不僅跑得快，而且耐力持久．（判斷對(duì)錯(cuò)）．18、在環(huán)境條件保持穩(wěn)定的前提下，種群的基因頻率不會(huì)發(fā)生變化．（判斷對(duì)錯(cuò)）．19、淀粉、半乳糖以及糖原的元素組成都是相同的。（）。A.√B.×A.√B.×20、運(yùn)動(dòng)神經(jīng)纖維末梢釋放乙酰膽堿需要穿過(guò)一層膜。21、正常情況下，當(dāng)人體局部組織活動(dòng)增加時(shí)，代謝產(chǎn)物增加，此時(shí)組織中的組織液增加，淋巴增加。22、構(gòu)成細(xì)胞的主要化合物是有機(jī)物，水和無(wú)機(jī)鹽在活細(xì)胞中并不重要．評(píng)卷人得分四、實(shí)驗(yàn)題(共1題，共4分)23、某化工廠的污水池中含有一種有害的難以降解的有機(jī)化合物A。研究人員用化合物A、磷酸鹽、鎂鹽以及微量元素配制的培養(yǎng)基，成功篩選到能高效降解化合物A的細(xì)菌(目的菌)。實(shí)驗(yàn)的主要步驟如圖所示。請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題：(1)培養(yǎng)基中加入化合物A的目的是____，這種培養(yǎng)基屬于____培養(yǎng)基。(2)“目的菌”生長(zhǎng)所需的氮源和碳源是來(lái)自培養(yǎng)基中的____。實(shí)驗(yàn)需要振蕩幾次進(jìn)行培養(yǎng)，由此推測(cè)“目的菌”的代謝類型是____。(3)轉(zhuǎn)為固體培養(yǎng)基時(shí)，常采用平板劃線的方法進(jìn)行接種，在進(jìn)行下一區(qū)域劃線前要將接種環(huán)________________。(4)研究人員統(tǒng)計(jì)污水池中“目的菌”的總數(shù)，選用10－4、10－5、10－6稀釋液進(jìn)行涂布平板，每種稀釋液都設(shè)置了3個(gè)培養(yǎng)皿。從設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)的角度看，還應(yīng)設(shè)置的一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)是____，此對(duì)照實(shí)驗(yàn)的目的是____。(5)研究人員采用平板劃線法純化水樣中分離出的細(xì)菌.操作時(shí),在第二次及以后的劃線,總是從上一次劃線的末端開始劃線.這樣做的目的___________________.劃線的某個(gè)平板培養(yǎng)后,第一劃線區(qū)域的平行線上都不間斷地長(zhǎng)滿了菌落,第二劃線區(qū)域所劃的第一條平行線上無(wú)菌落,其他平行線上有菌落.造成第一條平行線無(wú)菌落可能的操作失誤有______________。(6)在示意圖A和圖B中，________表示的是用稀釋涂布平板法接種培養(yǎng)后得到的結(jié)果。評(píng)卷人得分五、解答題(共3題，共6分)24、請(qǐng)將下列有關(guān)概念圖補(bǔ)充完整．

25、每當(dāng)災(zāi)難發(fā)生時(shí)；解放軍戰(zhàn)士始終奮戰(zhàn)在抗震救災(zāi)最艱苦；最危險(xiǎn)的地方，長(zhǎng)時(shí)間劇烈運(yùn)動(dòng)，大量出汗，機(jī)體丟失較多的水分和無(wú)機(jī)鹽，很多戰(zhàn)士因此而生病累倒，出現(xiàn)血壓下降、心率加快、四肢發(fā)冷等癥狀，有的甚至昏迷．

請(qǐng)你分析一下無(wú)機(jī)鹽和水對(duì)于生物體的作用？26、簡(jiǎn)述生物膜系統(tǒng)在細(xì)胞的生命活動(dòng)中的作用．評(píng)卷人得分六、識(shí)圖作答題(共3題，共12分)27、下圖為動(dòng)植物細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖。據(jù)圖回答下列問(wèn)題:（1）在圖1、圖2所示細(xì)胞中，含有核酸的細(xì)胞器有_________（填序號(hào)）。（2）圖1中能夠產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所有_________________（填序號(hào)）。圖2細(xì)胞進(jìn)行細(xì)胞呼吸產(chǎn)生C02的場(chǎng)所有_________（填序號(hào))，動(dòng)植物細(xì)胞有絲分裂過(guò)程的差異件主要與圖中的_________（填序號(hào)）等細(xì)胞器的功能有關(guān)。（3）圖2中構(gòu)成細(xì)胞生物膜系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)有_________（填序號(hào)）。若該細(xì)胞為漿細(xì)胞，將3H標(biāo)記的亮基酸注入該細(xì)胞，則抗體合成分泌過(guò)程中可檢測(cè)到放射性的細(xì)胞結(jié)構(gòu)依次有_________（用箭頭和序號(hào)表示)。（4）圖1中，有關(guān)④和⑨兩種細(xì)胞器比較的敘述，正確的有（______）。A.所含酶種類均不同B.都與能量代謝有關(guān)C.都存在于所有真核細(xì)胞中D.增大內(nèi)部膜面積的方式相同E.都能發(fā)生A—U配對(duì)（5）藍(lán)藻細(xì)胞與圖1、圖2所示細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上的最主要區(qū)別是_________。28、某觀賞植物的花有紅、藍(lán)、白三種顏色，花色由液泡膜上膜蛋白A(由α和β兩條肽鏈組成)和膜蛋白B（由兩條T肽鏈組成）表達(dá)。其中基因A和B分別控制膜蛋白A和膜蛋白B的合成，且兩對(duì)基因位于兩對(duì)同源染色體上。下圖表示兩類膜蛋白分子在液泡膜上的分布，請(qǐng)回答以下問(wèn)題：（1）其中基因A和B共同控制花色遺傳，這兩對(duì)基因是否遵循孟德爾遺傳定律？____________，原因是______________________________________。（2）假設(shè)花色與兩對(duì)蛋白質(zhì)的關(guān)系如下：若將兩種基因型不同的開藍(lán)花的純合植株進(jìn)行雜交，F(xiàn)1的基因型和表現(xiàn)型是___________________。再讓F1個(gè)體自交，F(xiàn)2表現(xiàn)型及比例為____。（3）已知一開藍(lán)花的植株，花色由A控制，現(xiàn)要確定其是純合子還是雜合子，則應(yīng)選擇開白花的植株與之雜交。請(qǐng)預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果與結(jié)論①_________________________________________________________；②_________________________________________________________。29、下面是某雄性動(dòng)物（2n=4）在生殖和發(fā)育過(guò)程中的有關(guān)圖示．圖1是減數(shù)分裂過(guò)程簡(jiǎn)圖，圖2、圖3是一同學(xué)畫的不同時(shí)期細(xì)胞分裂圖象和細(xì)胞染色體數(shù)目的變化曲線，請(qǐng)據(jù)圖回答：（1）圖1中的②過(guò)程產(chǎn)生的細(xì)胞叫______，圖2中的________細(xì)胞處在該過(guò)程中．圖3中從④到⑤的生理過(guò)程中______（填“發(fā)生”或“未發(fā)生”）基因重組．圖1中能夠發(fā)生交叉互換的細(xì)胞是______（答字母）、發(fā)生基因突變的過(guò)程是_______（答數(shù)字）。（2）圖2中乙細(xì)胞時(shí)期處于圖3中____（填編號(hào)）階段，其分裂產(chǎn)生的子細(xì)胞可能為圖1中____．在發(fā)育過(guò)程中，該動(dòng)物體內(nèi)的細(xì)胞中染色體組數(shù)最多時(shí)有_________組。（3）假如圖2甲圖是該動(dòng)物減數(shù)第二次分裂的某時(shí)期，你指出圖中有兩處錯(cuò)誤分別是______________________________；___________________________________參考答案一、選擇題(共6題，共12分)1、B【分析】試題分析：蛋白質(zhì)工程可合成自然界中不存在的蛋白質(zhì)，A正確；體細(xì)胞雜交技術(shù)可用于獲得雜種植物，克隆動(dòng)物的技術(shù)手段是細(xì)胞核移植、動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)及胚胎移植等技術(shù)，制備單克隆抗體需經(jīng)動(dòng)物細(xì)胞融合與動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)，B錯(cuò)誤；植物組織培養(yǎng)技術(shù)可用于作物脫毒，C正確；動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù)可用于轉(zhuǎn)基因動(dòng)物的細(xì)胞培育，D正確?？键c(diǎn)：本題考查現(xiàn)代生物技術(shù)應(yīng)用的相關(guān)知識(shí)，意在考查考生能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)的能力。【解析】【答案】B2、A【分析】【解析】

試題分析：退耕的農(nóng)田演替成灌木林；光能利用率會(huì)增加，然后在穩(wěn)定階段也達(dá)到最大，故A正確。營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)也越來(lái)越復(fù)雜，到穩(wěn)定時(shí)達(dá)到最大，故B錯(cuò)誤。生物多樣性也越來(lái)越多，故C錯(cuò)誤。能量傳遞效率是在10%-20%之間，是不會(huì)隨演替而增加的，故D錯(cuò)誤。

考點(diǎn)：本題考查群落和演替相關(guān)知識(shí)，意在考察考生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和對(duì)圖形分析能力?！窘馕觥俊敬鸢浮緼3、C【分析】解：A；組成生物體的化學(xué)元素中；氧元素含量最多，A錯(cuò)誤；

B；人、動(dòng)物與植物所含的化學(xué)元素的種類基本相同；含量相差很大，B錯(cuò)誤；

C；組成生物體的化學(xué)元素在無(wú)機(jī)自然界都可以找到；C正確；

D；不同生物體內(nèi)各種化學(xué)元素的含量比例相差很大；D錯(cuò)誤．

故選：C．

1；組成生物體的元素的種類：

（1）大量元素：C；H、O、N、P、S、K、Ca、Mg；

（2）微量元素：Fe；Mn、Zn、Cu、B、Mo（鉬）等．

其中；細(xì)胞中含量最多的6種元素是C；H、O、N、P、Ca（98%）；基本元素是：C、H、O、N；最基本的元素是：C．（因?yàn)樘兼準(zhǔn)菢?gòu)成生物大分子的基本骨架，稱為有機(jī)物的碳骨架）；活細(xì)胞中含量最高的元素是：氧元素．

2；生物界與非生物界的統(tǒng)一性和差異性。

（1）統(tǒng)一性：組成生物體的化學(xué)元素；在無(wú)機(jī)自然界都可以找到，沒(méi)有一種元素是生物界特有的．（元素的種類）

（2）差異性：組成生物體的化學(xué)元素在生物體和自然界中含量相差很大．（元素的含量）

本題考查了組成生物體的化學(xué)元素和化合物的有關(guān)知識(shí)，要求考生能夠識(shí)記六種化合物在細(xì)胞中的含量，識(shí)記生物界與非生物界的統(tǒng)一性和差異性的內(nèi)涵．【解析】【答案】C4、C【分析】解：A；下丘腦可通過(guò)下丘腦-垂體間接調(diào)節(jié)甲狀腺分泌甲狀腺激素；A錯(cuò)誤；

B；下丘腦與生物節(jié)律有關(guān)；B錯(cuò)誤；

C；維持身體平衡的是小腦的作用；不受下丘腦控制，C正確；

D；下丘腦有滲透壓感受器；可調(diào)節(jié)血漿滲透壓穩(wěn)定，D錯(cuò)誤．

故選：C．

下丘腦在機(jī)體穩(wěn)態(tài)中的作用主要包括以下四個(gè)方面：①感受：滲透壓感受器感受滲透壓升降；維持水代謝平衡．②傳導(dǎo)：可將滲透壓感受器產(chǎn)生的興奮傳導(dǎo)至大腦皮層，使之產(chǎn)生渴覺(jué)．③分泌：分泌促激素釋放激素，作用于垂體，使之分泌相應(yīng)的促激素．在外界環(huán)境溫度低時(shí)分泌促甲狀腺激素釋放激素，在細(xì)胞外液滲透壓升高時(shí)促使垂體釋放抗利尿激素．④調(diào)節(jié)：體溫調(diào)節(jié)中樞；血糖調(diào)節(jié)中樞、滲透壓調(diào)節(jié)中樞．

本題考查下丘腦功能，識(shí)記下丘腦在穩(wěn)態(tài)維持的四個(gè)方面內(nèi)容是解題的關(guān)鍵．【解析】C5、B【分析】試題分析：圖解中①過(guò)程的原理是利用了細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特性即具有一定的流動(dòng)性來(lái)實(shí)現(xiàn)的和植物原生質(zhì)體融合的原理即細(xì)胞膜的流動(dòng)性是基本相同的，所以A正確；經(jīng)①形成的雜交瘤細(xì)胞，還要進(jìn)一步篩選出同時(shí)具有骨髓瘤細(xì)胞的特點(diǎn)能無(wú)限增殖，又具有脾細(xì)胞產(chǎn)生特異性抗體即單一抗體的能力的雜交瘤細(xì)胞，所以B錯(cuò)誤；.②過(guò)程需要進(jìn)一步去篩選符合要求的雜交瘤細(xì)胞，在進(jìn)行增值培養(yǎng)，所以C正確；抗體具有特異性，其靶向作用就是具有相應(yīng)抗原的靶細(xì)胞，所以D正確。考點(diǎn)：本題考查單克隆抗體的制備的內(nèi)容，意在考查考生對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解和掌握以及分析圖解的能力?！窘馕觥俊敬鸢浮緽6、C【分析】【解析】【答案】C二、填空題(共8題，共16分)7、不生長(zhǎng)直立生長(zhǎng)向光彎曲生長(zhǎng)胚芽鞘尖端單側(cè)光使生長(zhǎng)素分布不均勻，背光側(cè)生長(zhǎng)素濃度高，生長(zhǎng)快，向光側(cè)生長(zhǎng)素濃度低，生長(zhǎng)慢【分析】【解答】（1）分析題圖可知；A；D存在尖端．且尖端能接收到單側(cè)光照，因此會(huì)向光彎曲生長(zhǎng)；B沒(méi)有尖端，不能產(chǎn)生生長(zhǎng)素，因此B不生長(zhǎng)；C在胚芽稍尖端上罩上黑紙罩，不能接受單側(cè)光照射，但是存在尖端，可以產(chǎn)生生長(zhǎng)素，因此直立生長(zhǎng)．

（2）A；B對(duì)照可知；B沒(méi)有尖端，不能生長(zhǎng)，因此可以推出，產(chǎn)生生長(zhǎng)素的部位可能是胚芽鞘尖端．

（3）A胚芽鞘向光彎曲生長(zhǎng)的原因是單側(cè)光使生長(zhǎng)素分布不均勻；背光側(cè)生長(zhǎng)素濃度高，生長(zhǎng)快，向光側(cè)生長(zhǎng)素濃度低，生長(zhǎng)慢．

【分析】分析題圖可知，A、D存在尖端．且尖端能接收到單側(cè)光照，因此會(huì)向光彎曲生長(zhǎng)；B沒(méi)有尖端，不能產(chǎn)生生長(zhǎng)素，因此B不生長(zhǎng)；C在胚芽稍尖端上罩上黑紙罩，不能接受單側(cè)光照射，但是存在尖端，可以產(chǎn)生生長(zhǎng)素，因此直立生長(zhǎng)．8、血漿組織液淋巴溫度滲透壓酸堿度②③③④【分析】【解答】解：（1）據(jù)圖可知；①是組織細(xì)胞，②血漿，③是組織液，④是淋巴，②；③、④為細(xì)胞外液，構(gòu)成細(xì)胞生活的環(huán)境，稱為內(nèi)環(huán)境．

（2）細(xì)胞外液的理化性質(zhì)主要包括溫度；酸堿度、滲透壓三個(gè)方面．

（3）毛細(xì)血管管壁細(xì)胞生活的具體內(nèi)環(huán)境是血漿和組織液；毛細(xì)淋巴管壁細(xì)胞生活的具體內(nèi)環(huán)境是組織液和淋巴．

【分析】分析題圖可知，①是組織細(xì)胞，②血漿，③是組織液，④是淋巴，A是毛細(xì)血管的動(dòng)脈端，B是毛細(xì)血管的靜脈端．9、從F2開始出現(xiàn)性狀分離甲×乙4明顯縮短育種年限D(zhuǎn)基因工程【分析】【解答】（1）從F2才發(fā)生性狀分離，開始出現(xiàn)所需要的表現(xiàn)型，所以從F2開始選種．

（2）①要想使后代出現(xiàn)3：1的性狀分離比；則所選的兩親本要具有一對(duì)相同的雜合基因，而另一對(duì)基因雜交后代的性狀表現(xiàn)為一種，所以可以選擇甲和乙．

②乙丁為親本，F(xiàn)1代中有AaBb和Aabb．而AaBb可產(chǎn)生4種配子；所以經(jīng)A；B、C途徑可培育出4種純合植物．該育種方式為單倍體育種，單倍體育種最突出的優(yōu)點(diǎn)為明顯縮短育種年限．

（3）“種子或幼苗→F→新品種”是多倍體育種．

A；太空椒是利用的誘變育種；A錯(cuò)誤；

B；抗蟲棉利用的基因工程育種；B錯(cuò)誤；

C；矮稈抗病小麥?zhǔn)抢玫碾s交育種；C錯(cuò)誤；

D；八倍體小黑麥?zhǔn)抢玫亩啾扼w育種；D正確．

（4）G過(guò)程表示將其他生物基因?qū)胫参锛?xì)胞中；涉及的生物工程技術(shù)是基因工程．

【分析】根據(jù)題意和圖示分析可知：“親本→A→D新品種”是雜交育種；“A→B→C新品種”是單倍體育種，“種子或幼苗→E→新品種”是誘變育種，“種子或幼苗→F→新品種”是多倍體育種，G植物細(xì)胞導(dǎo)入其他生物基因表示植物基因工程育種．

四種育種方法的比較如下表：。雜交育種誘變育種單倍體育種多倍體育種方法雜交→自交→選優(yōu)輻射誘變、激光誘變、化學(xué)藥劑處理花藥離體培養(yǎng)、秋水仙素誘導(dǎo)加倍秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗原理基因重組基因突變?nèi)旧w變異（染色體組先成倍減少，再加倍，得到純種）染色體變異（染色體組成倍增加）10、略

【分析】解：（1）為了使組織分散開為單個(gè)細(xì)胞通常用胰蛋白酶或膠原蛋白酶．

（2）基因表達(dá)載體包括啟動(dòng)子；終止子、目的基因和標(biāo)記基因．啟動(dòng)子位于目的基因的首端；終止子位于目的基因的尾端．

（3）PCR反應(yīng)體系的主要成分應(yīng)該包含：擴(kuò)增緩沖液（含Mg2+）；水、4種脫氧核糖苷酸、模板DNA、TaqDNA聚合酶和一對(duì)DNA引物；在PCR反應(yīng)過(guò)程中；有一個(gè)環(huán)節(jié)是從較高的溫度冷卻到相對(duì)較低的55℃左右，其作用讓引物結(jié)合到互補(bǔ)DNA鏈上，形成局部雙鏈．

（4）利用生物反應(yīng)器培養(yǎng)家蠶細(xì)胞時(shí)；貼壁生長(zhǎng)的細(xì)胞會(huì)產(chǎn)生接觸抑制．通常將多孔的中空薄壁小玻璃珠放入反應(yīng)器中，這樣可以增大細(xì)胞貼壁生長(zhǎng)的附著面積增加培養(yǎng)的細(xì)胞數(shù)量，也有利于空氣交換．

故答案為：

（1）胰蛋白酶（或膠原蛋白酶）

（2）啟動(dòng)子終止子。

（3）TaqDNA聚合酶對(duì)干擾素基因特異性的DNA引物對(duì)。

（4）增大細(xì)胞貼壁生長(zhǎng)的附著面積。

解答本題從動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)；基因表達(dá)載體的組成、PCR技術(shù)所需條件等知識(shí)點(diǎn)著手考慮．

本題考查基因工程、細(xì)胞工程等相關(guān)知識(shí)，著重識(shí)記動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)和PCR技術(shù)的有關(guān)內(nèi)容，意在考查考生的識(shí)記能力和應(yīng)用能力，屬于容易題．【解析】胰蛋白酶（或膠原蛋白酶）；啟動(dòng)子；終止子；TaqDNA聚合酶；對(duì)干擾素基因特異性的DNA引物對(duì)；增大細(xì)胞貼壁生長(zhǎng)的附著面積11、A組試管不用加熱（或B組試管需要水浴加熱）；將兩種試劑等量混合均勻后再注入；洋蔥鱗葉表皮細(xì)胞不進(jìn)行有絲分裂，不出現(xiàn)染色體；??；甲和乙；碳酸鈣【分析】解：（1）A組是用雙縮脲試劑鑒定蛋白質(zhì)，不需要水浴加熱就能發(fā)生紫色反應(yīng)；B是用斐林試劑鑒定還原糖，需要水浴加熱才能呈現(xiàn)裝紅色沉淀．（2）A組雙縮脲試劑在使用時(shí)，應(yīng)先加入雙縮脲A液，后加雙縮脲B液，且B液的量要少；B組斐林試劑在使用時(shí)要混合使用（現(xiàn)配現(xiàn)用），且等量．（3）C組洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞已經(jīng)高度分化，不再具有分裂能力，所以不會(huì)出現(xiàn)染色體．（4）綠葉中色素分離的原理是：四種色素在層析液中的溶解度不同，溶解度越大隨著層析液擴(kuò)散的速度越快，擴(kuò)散的越遠(yuǎn)．所以溶解度最大的色素是?。畧D1中丙和丁是類胡蘿卜素，主要吸收藍(lán)紫光；甲和乙是葉綠素，主要吸收紅光和藍(lán)紫光．由圖2結(jié)果可知，缺少葉綠素，說(shuō)明該同學(xué)在研磨的過(guò)程中漏加了碳酸鈣（防止色素被破壞），導(dǎo)致葉綠素在研磨的過(guò)程中被破壞．故答案為：（1）A組試管不用加熱（或B組試管需要水浴加熱）（2）將兩種試劑等量混合均勻后再注入（3）洋蔥鱗葉表皮細(xì)胞不進(jìn)行有絲分裂，不出現(xiàn)染色體（4）丁甲和乙碳酸鈣根據(jù)題意和圖示分析可知：蛋白質(zhì)可與雙縮脲試劑產(chǎn)生紫色反應(yīng)；斐林試劑可用于鑒定還原糖，在水浴加熱的條件下，溶液的顏色變化為磚紅色（沉淀）．提取色素時(shí)加相關(guān)物質(zhì)的作用是無(wú)水乙醇或丙酮：提取色素；二氧化硅：使研磨得充分；碳酸鈣：防止研磨中色素被破壞．梳理相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，分析圖解，根據(jù)問(wèn)題提示結(jié)合基礎(chǔ)知識(shí)進(jìn)行回答．本題考查斐林試劑和雙縮脲試劑的比較、顯微鏡的操作和綠葉中色素的提取和分離實(shí)驗(yàn)，意在考查學(xué)生的識(shí)記能力、理解能力和實(shí)驗(yàn)分析能力，屬于中等難度題．【解析】A組試管不用加熱（或B組試管需要水浴加熱）；將兩種試劑等量混合均勻后再注入；洋蔥鱗葉表皮細(xì)胞不進(jìn)行有絲分裂，不出現(xiàn)染色體；丁；甲和乙；碳酸鈣12、核糖體是蛋白質(zhì)合成的場(chǎng)所；蛋白質(zhì)進(jìn)入內(nèi)質(zhì)網(wǎng)中；細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)【分析】解：（1）氨基酸是合成蛋白質(zhì)的原料；蛋白質(zhì)合成的場(chǎng)所是核糖體，所以放射性氨基酸首先在核糖體上大量累積．

（2）由題意可知；將附著有核糖體的內(nèi)質(zhì)網(wǎng)來(lái)自某腺體的細(xì)胞，腺體細(xì)胞具有分泌功能，因此內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體合成的蛋白質(zhì)可能是分泌蛋白，分泌蛋白在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體上合成后，要進(jìn)入內(nèi)質(zhì)網(wǎng)進(jìn)行加工，所以放射性氨基酸繼在核糖體上積累之后，在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)中也出現(xiàn)，且數(shù)量不斷增多．

（3）實(shí)驗(yàn)中；培養(yǎng)液中含有核糖體和內(nèi)質(zhì)網(wǎng)完成其功能所需的物質(zhì)和條件，相當(dāng)于細(xì)胞中的細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)．

故答案應(yīng)為：

（1）核糖體是蛋白質(zhì)合成的場(chǎng)所。

（2）蛋白質(zhì)進(jìn)入內(nèi)質(zhì)網(wǎng)中。

（3）細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)。

本題的考查生物膜系統(tǒng)在結(jié)構(gòu)和功能上的聯(lián)系．分析題圖可知；將附著有核糖體的內(nèi)質(zhì)網(wǎng)，放入含有放射性標(biāo)記的氨基酸的培養(yǎng)液，放射性首先出現(xiàn)在核糖體上，然后再內(nèi)質(zhì)網(wǎng)中的放射性逐漸升高．

本題是通過(guò)分泌蛋白的合成和加工過(guò)程體現(xiàn)生物膜系統(tǒng)在結(jié)構(gòu)和功能上的聯(lián)系，對(duì)分泌蛋白合成、加工，分泌過(guò)程的掌握是解題的關(guān)鍵．【解析】核糖體是蛋白質(zhì)合成的場(chǎng)所；蛋白質(zhì)進(jìn)入內(nèi)質(zhì)網(wǎng)中；細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)13、神經(jīng)遞質(zhì)只能由突觸前膜釋放，作用于突觸后膜；d；甲狀腺；促甲狀腺激素釋放；促甲狀腺；下丘腦；垂體；反饋；胰島素；胰高血糖素【分析】解：（1）（2）興奮在神經(jīng)元之間的傳遞時(shí)單向的；只能有一個(gè)神經(jīng)元的軸突傳遞到下一個(gè)神經(jīng)元的樹突或者胞體，因?yàn)椋窠?jīng)遞質(zhì)只能由突觸前膜釋放，作用于突觸后膜，即興奮只能由A傳到B，而不能由B傳到A．

（2）寒冷時(shí)，起協(xié)同作用的兩種激素是d甲狀腺激素和b腎上腺激素；它們共同促進(jìn)代謝增加產(chǎn)熱．

（3）過(guò)度緊張時(shí)；在大腦皮層相關(guān)部位的影響下，下丘腦中的一些細(xì)胞能合成并分泌促甲狀腺激素釋放激素，其作用于垂體促進(jìn)促甲狀腺激素的分泌，促甲狀腺激素抗原刺激甲狀腺分泌甲狀腺激素，甲狀腺激素偏高時(shí)，可以抑制下丘腦和垂體的分泌活動(dòng)，此調(diào)節(jié)稱為負(fù)反饋調(diào)節(jié)．

（4）血糖平衡調(diào)節(jié)中；胰腺抗原分泌胰島素和胰高血糖素，二者的拮抗作用抗原共同使血糖維持相對(duì)穩(wěn)定．

故答案為：

（1）神經(jīng)遞質(zhì)只能由突觸前膜釋放；作用于突觸后膜。

（2）[d]甲狀腺。

（3）促甲狀腺激素釋放促甲狀腺下丘腦垂體反饋。

（4）胰島素胰高血糖素。

興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)可以是雙向的；但是在神經(jīng)元之間的傳遞只能是單向的．

分析圖解可知：性腺細(xì)胞可以分泌a性激素；甲狀腺細(xì)胞可以分泌d甲狀腺激素；胰島細(xì)胞可以分泌胰島素（B細(xì)胞）或胰高血糖素（A細(xì)胞）；腎上腺細(xì)胞可以分泌b腎上腺素．

胰高血糖素能升高血糖；只有促進(jìn)效果沒(méi)有抑制作用，即促進(jìn)肝糖原的分解和非糖類物質(zhì)轉(zhuǎn)化．

本題考查了神經(jīng)調(diào)節(jié)、激素調(diào)節(jié)和免疫調(diào)節(jié)的相關(guān)知識(shí)，要求考生識(shí)記興奮在突觸上傳導(dǎo)為單向的原因；識(shí)記甲狀腺激素分級(jí)調(diào)節(jié)的過(guò)程；識(shí)記與血糖調(diào)節(jié)相關(guān)的激素以及激素的生理作用；識(shí)記體溫調(diào)節(jié)的中樞及調(diào)節(jié)的相關(guān)過(guò)程．【解析】神經(jīng)遞質(zhì)只能由突觸前膜釋放，作用于突觸后膜；d；甲狀腺；促甲狀腺激素釋放；促甲狀腺；下丘腦；垂體；反饋；胰島素；胰高血糖素14、未用生長(zhǎng)素處理過(guò)的扦插枝條經(jīng)400C處理過(guò)的生長(zhǎng)素類似物浸泡過(guò)的扦插枝條生長(zhǎng)素類似物溶液濃度、所用的扦插枝條大小芽眼多少扦插枝條生根的多少或生根所需時(shí)間的長(zhǎng)短如扦插枝條生根的多少情況是丙＞乙＞甲，說(shuō)明400C處理過(guò)的生長(zhǎng)素類似物活性增強(qiáng)；或者生根所需時(shí)間的長(zhǎng)短為甲＞乙＞丙，說(shuō)明400C處理過(guò)的生長(zhǎng)素類似物活性增強(qiáng)【分析】【解答】②本實(shí)驗(yàn)的自變量是在一定溫度下處理的生長(zhǎng)素類似物浸泡過(guò)的扦插枝條；對(duì)照組應(yīng)該設(shè)置為未用生長(zhǎng)素處理過(guò)的扦插枝條，實(shí)驗(yàn)組的自變量為不同溫度下。

處理過(guò)的生長(zhǎng)素類似物浸泡過(guò)的扦插枝條，所以丙瓶中插入經(jīng)400C處理過(guò)的生長(zhǎng)素類似物浸泡過(guò)的扦插枝條．

③實(shí)驗(yàn)中應(yīng)該控制無(wú)關(guān)變量對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響；除培養(yǎng)條件相同以外，還應(yīng)注意生長(zhǎng)素類似物溶液濃度；所用的扦插枝條大小芽眼多少等條件要相同或一致．

④根據(jù)題意；該實(shí)驗(yàn)的因變量為扦插枝條生根的多少或生根所需時(shí)間的長(zhǎng)短．

⑤根據(jù)題意，實(shí)驗(yàn)的結(jié)果和結(jié)論可能是：如扦插枝條生根的多少情況是丙＞乙＞甲，說(shuō)明400C處理過(guò)的生長(zhǎng)素類似物活性增強(qiáng)；或者生根所需時(shí)間的長(zhǎng)短為甲＞乙＞丙，說(shuō)明400C處理過(guò)的生長(zhǎng)素類似物活性增強(qiáng)．

【分析】植物生長(zhǎng)素類似物與植物生長(zhǎng)素具有相似的生理作用，也具有兩重性，即低濃度促進(jìn)生長(zhǎng)，高濃度抑制生長(zhǎng)．該實(shí)驗(yàn)的自變量是在一定溫度下處理的生長(zhǎng)素類似物浸泡過(guò)的扦插枝條，因變量是相同濃度的生長(zhǎng)素類似物對(duì)植物的生根的效果，即生根數(shù)量或生根所需時(shí)間的長(zhǎng)短，無(wú)關(guān)變量是生長(zhǎng)素類似物溶液濃度、所用的扦插枝條大小芽眼多少等．生物實(shí)驗(yàn)遵循的一般原則主要有對(duì)照原則、單一變量原則、等量原則和控制無(wú)關(guān)變量原則．三、判斷題(共8題，共16分)15、B【分析】【解答】從行為獲得的途徑來(lái)看把動(dòng)物的行為分為先天性行為和學(xué)習(xí)行為；先天性行為包括非條件反射；趨性和本能；學(xué)習(xí)行為包括模仿、印隨、條件反射等；從動(dòng)物行為的功能、意義來(lái)看，動(dòng)物的行為分為：取食行為、領(lǐng)域行為、攻擊行為、防御行為、繁殖行為、節(jié)律行為和社會(huì)（群）行為．

故答案為：×

【分析】動(dòng)物的行為是指動(dòng)物進(jìn)行的從外部可以觀察到的有適應(yīng)意義的活動(dòng)，包括身體的運(yùn)動(dòng)、靜止的姿勢(shì)、體色的改變、氣味的釋放、各種叫聲等．16、B【分析】【解答】解：D和d是一對(duì)等位基因，但D.d和d是相同基因，不是等位基因．【分析】等位基因是指位于一對(duì)同源染色體的同一位置上，控制相對(duì)性狀的基因，一般用同一種字母的大小寫表示，如A和a．據(jù)此答題．17、B【分析】【解答】解：將兩匹奔跑速度快、耐力持久的種馬交配，所生小馬不一定能繼承“雙親”的特征，若此性狀是隱性性狀，則后代能夠繼承雙親的優(yōu)良性狀，若此性狀是顯性性狀，且雙親是雜合子，則后代不一定繼承雙親的優(yōu)良性狀，故該題錯(cuò)誤．【分析】生物的性狀不一定都能遺傳給后代，因?yàn)樵跍p數(shù)分裂產(chǎn)生配子時(shí)控制不同性狀的基因發(fā)生了自由組合．18、B【分析】【解答】解：環(huán)境條件保持穩(wěn)定，說(shuō)明自然選擇對(duì)種群基因頻率沒(méi)有影響，但是可能存在基因突變和染色體變異、遺傳漂變，交配方式等影響種群基因頻率改變的其他因素，因此種群的基因頻率可能發(fā)生改變．【分析】影響種群基因頻率變化的因素有：自然選擇、基因突變和染色體變異、遺傳漂變，交配方式等．19、A【分析】【分析】本題主要考查糖類的有關(guān)知識(shí)，解答本題關(guān)鍵是掌握糖的種類和元素組成。【解答】淀粉、半乳糖以及糖原的元素組成都是C、H、O，綜上所述，A正確，B錯(cuò)誤。?故選A。【解析】A20、B【分析】【解答】興奮在神經(jīng)元間的傳遞通過(guò)突觸完成；神經(jīng)遞質(zhì)通過(guò)胞吐的形式排出，不需要穿透膜結(jié)構(gòu)。

【分析】本題主要考查神經(jīng)遞質(zhì)的釋放。21、A【分析】【解答】當(dāng)人體局部組織活動(dòng)增加時(shí)，代謝產(chǎn)物增加，此時(shí)組織中的組織液滲透壓升高，血漿中的水通過(guò)自由擴(kuò)散進(jìn)入組織液，使組織液增加，小部分的組織液被毛細(xì)淋巴管吸收，成為淋巴，因此淋巴也增加，故正確?！痉治觥勘绢}考查的是細(xì)胞外液即內(nèi)環(huán)境三大主要組成成分：血漿、淋巴和組織液的相互轉(zhuǎn)換與物質(zhì)的跨膜運(yùn)輸相結(jié)合。22、B【分析】【解答】解：構(gòu)成細(xì)胞的主要化合物是水和有機(jī)物；水和無(wú)機(jī)鹽維持了正常的生命活動(dòng)，水和無(wú)機(jī)鹽在活細(xì)胞中十分重要．

故答案為：錯(cuò)誤。

【分析】1；組成細(xì)胞的化合物含量：

2、無(wú)機(jī)鹽和水對(duì)于生物體的作用是維持了正常的生命活動(dòng)四、實(shí)驗(yàn)題(共1題，共4分)23、（1）篩選目的菌選擇（2）化合物A異養(yǎng)需氧型（3）灼燒并冷卻（4）不接種的空白培養(yǎng)基檢驗(yàn)培養(yǎng)基制備過(guò)程中是否被雜菌污染（5）將聚集的菌種逐步稀釋以便獲得單個(gè)菌落接種環(huán)灼燒后未冷卻，劃線未從第一劃線區(qū)域末端開始（6）B【分析】【分析】本題結(jié)合圖示考查篩選能高效降解化合物A的細(xì)菌相關(guān)知識(shí)，意在考查考生對(duì)相關(guān)實(shí)驗(yàn)方法、原理、步驟等的掌握情況和識(shí)圖能力?！窘獯稹浚?）由題意可知，培養(yǎng)基中加入化合物A的目的是為分解化合物A的微生物提供碳源和氮源，篩選能高效降解化合物A的細(xì)菌（目的菌），這種培養(yǎng)基屬于選擇培養(yǎng)基。（2）分析培養(yǎng)基的配方可知，該培養(yǎng)基由化合物A、磷酸鹽、鎂鹽以及微量元素配置而成，則“目的菌”生長(zhǎng)所需的氮源和碳源是來(lái)自培養(yǎng)基中的化合物A；目的菌是需氧型微生物，所以實(shí)驗(yàn)需要振蕩幾次進(jìn)行培養(yǎng)，可知目的菌的代謝類型為異養(yǎng)需氧型。（3）轉(zhuǎn)為固體培養(yǎng)基時(shí)，常采用平板劃線的方法進(jìn)行接種，在進(jìn)行下一區(qū)域劃線前要將接種環(huán)灼燒并冷卻，然后再繼續(xù)劃線。（4）實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)應(yīng)遵循對(duì)照原則，該實(shí)驗(yàn)還應(yīng)設(shè)置一組不接種的空白培養(yǎng)基做對(duì)照，來(lái)檢驗(yàn)培養(yǎng)基制備過(guò)程中是否被雜菌污染。（5）采用平板劃線法純化水樣中分離出的細(xì)菌.操作時(shí)，在第二次及以后的劃線，總是從上一次劃線的末端開始劃線，這樣做的目的是將聚集的菌種逐步稀釋以便獲得單個(gè)菌落。可能是接種環(huán)灼燒后未冷卻，造成第一條平行線無(wú)菌落。（6）分析題圖可知，A培養(yǎng)皿采用的接種方法是平板劃線法，B培養(yǎng)皿采用的接種方法是稀釋涂布平板法?！窘馕觥浚?）篩選目的菌選擇（2）化合物A異養(yǎng)需氧型（3）灼燒并冷卻（4）不接種的空白培養(yǎng)基檢驗(yàn)培養(yǎng)基制備過(guò)程中是否被雜菌污染（5）將聚集的菌種逐步稀釋以便獲得單個(gè)菌落接種環(huán)灼燒后未冷卻，劃線未從第一劃線區(qū)域末端開始（6）B五、解答題(共3題，共6分)24、突變基因重組生殖隔離新物種形成【分析】【解答】現(xiàn)代生物進(jìn)化理論認(rèn)為：物種形成過(guò)程中的基本環(huán)節(jié)是突變和基因重組；自然選擇、隔離．突變和基因重組為生物進(jìn)化提供原材料；自然選擇決定生物進(jìn)化的方向，使種群基因頻率發(fā)生定向變化，基因庫(kù)差別增大，最終出現(xiàn)生殖隔離，標(biāo)志著新物種的形成．

故答案為：

突變,基因重組生殖隔離;新物種形成。

【分析】本題主要考查了現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的內(nèi)容．

種群是生物進(jìn)化的基本單位，生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是種群基因頻率的改變．突變和基因重組，自然選擇及隔離是物種形成過(guò)程的三個(gè)基本環(huán)節(jié)，通過(guò)它們的綜合作用，種群產(chǎn)生分化，最終導(dǎo)致新物種形成．在這個(gè)過(guò)程中，突變和基因重組產(chǎn)生生物進(jìn)化的原材料，自然選擇使種群的基因頻率定向改變并決定生物進(jìn)化的方向，隔離是新物種形成的必要條件．25、無(wú)機(jī)鹽和水對(duì)于生物體的作用是維持了正常的生命活動(dòng)?！痉治觥俊窘獯稹拷猓寒?dāng)人在高溫條件下工作；劇烈運(yùn)動(dòng)或是患某些疾?。ㄈ鐒×覈I吐、嚴(yán)重腹瀉）時(shí)；都會(huì)丟失大量的水和無(wú)機(jī)鹽（主要是鈉鹽）．這時(shí)如果不及時(shí)補(bǔ)充水和食鹽，就會(huì)導(dǎo)致機(jī)體的細(xì)胞外液滲透壓下降并出現(xiàn)血壓下降、心率加快、四肢發(fā)冷等癥狀，嚴(yán)重的甚至昏迷等．這時(shí)只要及時(shí)補(bǔ)充生理鹽水，就可以緩解上述癥狀．因此，對(duì)于在高溫條件下工作的人、重體力勞動(dòng)者或是某些病人來(lái)說(shuō)，應(yīng)當(dāng)特別注意補(bǔ)充足夠的水和食鹽．

出現(xiàn)“很多戰(zhàn)士因此而生病累倒”的原因是缺乏水分無(wú)法運(yùn)輸體內(nèi)的代謝廢物說(shuō)明稅費(fèi)維持了正常的生命活動(dòng)的作用；

出現(xiàn)“血壓下降；心率加快、四肢發(fā)冷等癥狀；有的甚至昏迷”這是體現(xiàn)了無(wú)機(jī)鹽特別是鈉鹽的維持正常的生命活動(dòng)的作用．

故答案為：無(wú)機(jī)鹽和水對(duì)于生物體的作用是維持了正常的生命活動(dòng)。

【分析】1、自由水的生理功能：①細(xì)胞內(nèi)良好的溶劑；②參與生化反應(yīng)；③為細(xì)胞提供液體環(huán)境；④運(yùn)送營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和代謝廢物．2、無(wú)機(jī)鹽的生物功能：a、復(fù)雜化合物的組成成分；b、維持正常的生命活動(dòng)：如Ca2+可調(diào)節(jié)肌肉收縮和血液凝固，血鈣過(guò)高會(huì)造成肌無(wú)力，血鈣過(guò)低會(huì)引起抽搐；c、維持酸堿平衡和滲透壓平衡．26、首先，細(xì)胞膜不僅使細(xì)胞具有一個(gè)相對(duì)穩(wěn)定的內(nèi)環(huán)境，同時(shí)在細(xì)胞與環(huán)境之間進(jìn)行物質(zhì)運(yùn)輸、能量轉(zhuǎn)換和信息傳遞的過(guò)程中也起著決定性的作用．第二，細(xì)胞的許多重要的化學(xué)反應(yīng)都在生物膜上進(jìn)行．細(xì)胞內(nèi)的廣闊的膜面積為酶提供了大量的附著位點(diǎn)，為各種化學(xué)反應(yīng)的順利進(jìn)行創(chuàng)造了有利條件．第三，細(xì)胞內(nèi)的生物膜把細(xì)胞分隔成一個(gè)個(gè)小的區(qū)室，這樣就使得細(xì)胞內(nèi)能夠同時(shí)進(jìn)行多種化學(xué)反應(yīng)，而不會(huì)相互干擾，保證了細(xì)胞的生命活動(dòng)高效、有序地進(jìn)行．【分析】【解答】解：細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)在細(xì)胞的生命活動(dòng)中起著極其重要的作用．

首先；細(xì)胞膜不僅使細(xì)胞具有一個(gè)相對(duì)穩(wěn)定的內(nèi)環(huán)境，同時(shí)在細(xì)胞與環(huán)境之間進(jìn)行物質(zhì)運(yùn)輸；能量轉(zhuǎn)換和信息傳遞的過(guò)程中也起著決定性的作用．第二，細(xì)胞的許多重要的化學(xué)反應(yīng)都在生物膜上進(jìn)行．細(xì)胞內(nèi)的廣闊的膜面積為酶提供了大量的附著位點(diǎn)，為各種化學(xué)反應(yīng)的順利進(jìn)行創(chuàng)造了有利條件．第三，細(xì)胞內(nèi)的生物膜把細(xì)胞分隔成一個(gè)個(gè)小的區(qū)室，這樣就使得細(xì)胞內(nèi)能夠同時(shí)進(jìn)行多種化學(xué)反應(yīng)，而不會(huì)相互干擾，保證了細(xì)胞的生命活動(dòng)高效、有序地進(jìn)行．

故答案為：首先；細(xì)胞膜不僅使細(xì)胞具有一個(gè)相對(duì)穩(wěn)定的內(nèi)環(huán)境，同時(shí)在細(xì)胞與環(huán)境之間進(jìn)行物質(zhì)運(yùn)輸；能量轉(zhuǎn)換和信息傳遞的過(guò)程中也起著決定性的作用．第二，細(xì)胞的許多重要的化學(xué)反應(yīng)都在生物膜上進(jìn)行．細(xì)胞內(nèi)的廣闊的膜面積為酶提供了大量的附著位點(diǎn)，為各種化學(xué)反應(yīng)的順利進(jìn)行創(chuàng)造了有利條件．第三，細(xì)胞內(nèi)的生物膜把細(xì)胞分隔成一個(gè)個(gè)小的區(qū)室，這樣就使得細(xì)胞內(nèi)能夠同時(shí)進(jìn)行多種化學(xué)反應(yīng)，而不會(huì)相互干擾，保證了細(xì)胞的生命活動(dòng)高效、有序地進(jìn)行．

【分析】生物膜系統(tǒng)功能：（1）保證內(nèi)環(huán)境的相對(duì)穩(wěn)定，對(duì)物質(zhì)運(yùn)輸、能量轉(zhuǎn)換和信息傳遞等過(guò)程起決定作用．（2）為多種酶提供附著位點(diǎn)，是許多生物化學(xué)反應(yīng)的場(chǎng)所．（3）分隔細(xì)胞器，保證細(xì)胞生命活動(dòng)高效、有序地進(jìn)行．六、識(shí)圖作答題(共3題，共12分)27、（1）④⑦⑨

（2）④⑥⑨④②⑧

（3）①②③④⑤⑦→⑤→②→①

（4）BE

（5）無(wú)核膜包被的細(xì)胞核

【分析】【分析】本題考查細(xì)胞的結(jié)