2025年人教版八年級生物上冊月考試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年人教版八年級生物上冊月考試卷368考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共7題，共14分)1、馬和斑馬在分類上；最近的是同屬于下列哪一個等級（）

A.界。

B.種。

C.門。

D.目。

2、【題文】以下關(guān)于野生動植物的保護措施中，不正確的是（）A.不能亂砍濫伐森林，亂捕殺動物B.積極參加“植樹節(jié)”、“愛鳥周”等活動C.要控制污染物的排放D.把野生的動植物都集中到動、植物園中3、受精的雞卵能在人工孵化箱中發(fā)育成雛雞，主要原因是（）A.沒有空氣B.沒有陽光C.溫度適宜D.養(yǎng)料充足4、處方藥與非處方藥的標(biāo)志是（）A.OTC與ABAB.CTK與RC.R與OTCD.R與PGA5、黃足蠶結(jié)黃繭，白足蠶結(jié)白繭。黃足蠶與白足蠶雜交，后代全是黃足蠶（控制相對性狀的基因用A、a表示），則下列有關(guān)敘述不正確的是A.可以判斷黃足是顯性性狀B.子代蠶的基因組成是AaC.親代黃足蠶產(chǎn)生的生殖細胞的基因組成是aD.子代黃足蠶雌雄個體交配產(chǎn)生的子二代中白足蠶的概率是25％6、下列動物的身體呈輻射對稱的是（）A.水螅B.蛔蟲C.蚯蚓D.渦蟲7、（2016?邵陽）為人體生命活動提供能量的主要物質(zhì)是（）A.糖類B.水C.無機鹽D.維生素評卷人得分二、填空題(共5題，共10分)8、如圖的進化樹表示了幾種生物之間的親緣關(guān)系；請據(jù)圖回答下列問題：

（1）a、b、c、d四種生物的共同祖先是____．

（2）與a生物親緣關(guān)系最近的生物是____．

9、如圖是番茄的生長發(fā)育過程示意圖；請據(jù)圖回答：

（1）從1至2表示的傳粉方式是____，圖中3表示的生理過程是____．

（2）圖中5是由受精后的____發(fā)育而成的．

（3）番茄體細胞的染色體數(shù)目是24條，那么，圖3中的卵細胞的染色體數(shù)目是____．

（4）番茄的果實紅色（R）顯性，黃色（r）隱性．若圖中4為紅色的番茄果實，則它的基因組成可能是____．

10、年前在英格蘭；一只大山雀偶然碰掉了放在門外的奶瓶的蓋，它偷喝了牛奶，過了不久，其他地區(qū)的大山雀也學(xué)會了偷喝牛奶。請回答。

（1）當(dāng)大山雀第一次偶然打開了奶瓶蓋偷飲了牛奶，這種行為屬于____行為。

（2）大山雀第二次根據(jù)第一次經(jīng)驗，又去打開瓶蓋偷飲牛奶的行為屬于____行為。

（3）其他大山雀也學(xué)會了用同樣方式偷飲牛奶，這屬于____行為。11、很多動物與人類生活的關(guān)系都很密切。例如蛭也叫水蛭或螞蟥，它的唾液中有防止血液凝固的物質(zhì)叫____，可生產(chǎn)抗血栓藥物；蟾蜍的毒腺分泌的毒液能制成中藥____。12、細菌在自然界的____中起著重要的作用．評卷人得分三、判斷題(共6題，共12分)13、馬戲團的小狗表演做算術(shù)題，屬簡單反射。14、體細胞中不存在性染色體，生殖細胞中才會有性染色體。（）15、病毒一旦侵入人體，就會使人患?。ㄅ袛鄬﹀e）16、證明細菌來自于空氣中，不是食物中自然發(fā)生的科學(xué)家是達爾文17、南方的橘子移栽到北方后，味道、色澤發(fā)生了變化，是由于基因改變而導(dǎo)致的性狀變異。18、生態(tài)系統(tǒng)的變化，不會影響基因的多樣性。()評卷人得分四、實驗探究題(共2題，共20分)19、實驗探究題：具有活性的植物細胞在一定條件下可發(fā)生質(zhì)壁分離和復(fù)原現(xiàn)象．質(zhì)壁分離是指植物細胞因水分從液泡中流失，發(fā)生的細胞膜以內(nèi)部分與細胞壁逐漸分離的現(xiàn)象；復(fù)原是指細胞恢復(fù)成原來的狀態(tài)．為比較相同濃度的不同溶液引起植物細胞質(zhì)壁分離的效果，生物興趣小組設(shè)計了以下實驗：。操作步驟30%蔗糖溶液30%葡萄糖溶液30%氯化鈉溶液30%硝酸鉀溶液制作臨時裝片制作紫色洋蔥鱗片葉外表皮細胞的臨時裝片觀察質(zhì)壁分離現(xiàn)象，記下分離起止時間在蓋玻片的一側(cè)滴一滴溶液，用吸水紙在另一側(cè)吸引，這樣重復(fù)幾次60秒65秒25秒57秒57秒觀察復(fù)原現(xiàn)象在蓋玻片的一側(cè)滴一滴清水，用吸水紙在另一側(cè)吸引，____？能能不能能能請回答：（1）該實驗的變量是_________________．（2）表中的“？”應(yīng)填入：___________________________．（3）通過實驗可知，引起細胞發(fā)生質(zhì)壁分離時間最短的溶液是_______________，導(dǎo)致該實驗最終結(jié)果的原因是______________________________．（4）該實驗可得出的結(jié)論有__________．（可多選）A．四種溶液引起洋蔥鱗片葉外表皮細胞失水速度不同B．四種溶液都能引起紫色洋蔥鱗片葉外表皮細胞發(fā)生質(zhì)壁分離C．清水都能使已發(fā)生質(zhì)壁分離的紫色洋蔥鱗片葉外表皮細胞復(fù)原．20、（9分）在日常生活中，我們的手會粘染上許多細菌。手上的細菌如果沾染食物進入身體會影響健康，因此要做到飯前洗手。假設(shè)：常洗手可以減少手粘染的細菌數(shù)目，不洗手時手會粘染較多細菌，影響身體健康。甲乙兩同學(xué)利用盛有滅菌肉汁蛋白胨固體平面培養(yǎng)基的培養(yǎng)裝置，分別進行細菌培養(yǎng)實驗。如圖所示：（1）該實驗提出的探究問題是：____；該探究實驗中控制的實驗變量是_________。（2）你認(rèn)為________同學(xué)設(shè)計合理，理由是___________________________________。（3）細菌的繁殖需要適宜的____、營養(yǎng)物質(zhì)，由于細菌細胞中沒有__________，所以需要現(xiàn)的____維持生活，生活方式屬于生活。（4）為維護身體健康，你認(rèn)為日常生活中食品保鮮采取的措施是（舉一實例）_____________。評卷人得分五、其他(共3題，共15分)21、【題文】在五個相同的瓶子中分別裝入等量的下表所示的相應(yīng)物質(zhì)；并攪拌均勻，在瓶口處套上一個擠癟的氣球。把五個瓶子同時放在一個不通風(fēng)的環(huán)境中，放置一段時間。

。裝置。

物質(zhì)。

溫度。

現(xiàn)象。

①

水+白砂糖+酵母菌。

22-30℃

有氣泡產(chǎn)生；氣球脹大了。

②

水+白砂糖。

22-30℃

沒有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

③

水+酵母菌。

22-30℃

沒有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

④

水+白砂糖+酵母菌。

0℃

沒有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

⑤

水+白砂糖+酵母菌。

100℃

沒有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

(1)試管①有氣泡產(chǎn)生的原因是____。

(2)在上述實驗中；①和②是一組對照實驗，探究的是的作用；你作出的假設(shè)是____。

(3)如果探究白砂糖是酵母菌所需的營養(yǎng)物質(zhì)；可以選擇兩支試管為一組。

(4)除此之外；請你再從表中選出一組對照實驗，你選取此兩組作為對照實驗，準(zhǔn)備探究的問題是_________________________________。

(5)在瓶口聞到了酒味；證明酵母菌可以把白砂糖中的葡萄糖轉(zhuǎn)化為____。

(6)你如何鑒定產(chǎn)生的氣體是二氧化碳______________。22、【題文】(10分)為了驗證酵母菌的發(fā)酵作用；李娜同學(xué)做了如下的實驗，實驗步驟如下：

①將一定量的干酵母和蔗糖放入右圖中的瓶內(nèi)；并加入一些溫開水，搖勻。

②將一只未充氣的小氣球套在瓶口上(如圖)。

③將瓶子放在教室內(nèi)的窗臺上(或溫暖的地方)；每天觀察瓶中的情況。

請回答下列問題：

(1)瓶中的液體會有什么現(xiàn)象發(fā)生?____

(2)套在瓶口上的小氣球會出現(xiàn)什么現(xiàn)象?為什么?

____

(3)要將瓶中的水、酵母菌、蔗糖充分搖勻的原因是：____

(4)為什么要將瓶子放在溫暖的地方?____

(5)上述實驗在日常生活中有何應(yīng)用?試舉例說明。____。23、【題文】（6分）在探究“魚鰭在游泳中的作用”的實驗時；某實驗小組的實驗設(shè)計如下：在甲；乙、丙三個玻璃缸中，分別注入三分之二容積的水。取三條活鯽魚，分別放入三個魚缸中，其中甲、乙玻璃缸中的魚捆住不同的鰭，請預(yù)測實驗結(jié)果并回答：

（1）甲圖中的魚捆住了____鰭，觀察甲缸中的魚，你將會看到的現(xiàn)象是____。

（2）乙圖中的魚捆住了____鰭。觀察乙缸中的魚，你將會看到的現(xiàn)象是____。

（3）丙圖中的魚起____作用。

（4）你們認(rèn)為在捆綁魚鰭時應(yīng)注意什么？評卷人得分六、綜合題(共2題，共20分)24、右下圖是植物的種子萌發(fā)及生長發(fā)育過程，請據(jù)圖回答（11分）（1）可以看出，這是一種____子葉植物。（2）在種子萌發(fā)的過程中，____最先突破種皮。（3）在從A——D的過程中，萌發(fā)需要的營養(yǎng)物質(zhì)主要來自____，所以在種子萌發(fā)過程中，其干重____（填增多或減少）。從E——G植物體內(nèi)的有機物是逐漸的，原因是植物已經(jīng)開始。（4）R、H兩結(jié)構(gòu)分別是由A當(dāng)中的、發(fā)育而來。（5）種子萌發(fā)的外部條件是____、____、____。25、【題文】以下照片顯示某小孩體內(nèi)一個體細胞的染色體；仔細觀察后，回答下列各小題：

（1）這位小孩的性別是_____。

（2）這位小孩體細胞的染色體數(shù)目是__________條。

（3）這小孩患有唐氏綜合癥，該病癥的原因是__________。參考答案一、選擇題(共7題，共14分)1、D【分析】

所屬的等級越小；動物的親緣關(guān)系越近，相似程度越大，等級越大，親緣關(guān)系越遠，相似程度越小．馬屬于動物界，脊索動物門，哺乳綱，奇蹄目，馬科，馬屬，馬種；斑馬屬于動物界，脊索動物門，哺乳綱，奇蹄目，馬科，馬屬，斑馬種．由上可知，馬與斑馬同界；同門、同綱、同目、同科、同屬，所以馬和斑馬不是同種動物而屬于同屬的，但四個選項中目最小，可見D屬于最佳答案．

故選：D

【解析】【答案】生物的分類等級從大到小依次是界；門、綱、目、科、屬、種．據(jù)此答題．

2、D【分析】【解析】

試題分析：A；保護生物多樣性首先要保護生物的棲息環(huán)境；保護生態(tài)系統(tǒng)的多樣性是保護生物多樣性的根本措施．亂砍濫伐森林，亂捕殺動物等這些行為都不利于生物多樣性的保護．不符合題意．

B；參加植樹節(jié)；參加愛鳥周活動等能多植樹造林，愛護了鳥類，從而保護了鳥類的棲息環(huán)境，保護了鳥類等生物的多樣性．不符合題意．

C；污染物排放；會污染生物的棲息環(huán)境，影響生態(tài)系統(tǒng)中生物的生存，因此為保護生物的多樣性，我們要控制污染物的排放．不符合題意．

D；野生環(huán)境是野生動植物最好的、自然的棲息場所；因此我們要盡量不要把野生動植物集中在動植物園中，應(yīng)該使之自由的生活在大自然中．符合題意．

考點：此題考查的是保護生物多樣性的知識【解析】【答案】D3、C【分析】【分析】本題考查鳥的生殖和發(fā)育。明確鳥卵的孵化需要適宜的溫度是解答的關(guān)鍵?！窘獯稹盔B卵產(chǎn)出后；由于外界溫度低于雌鳥的體溫（鳥類的體溫約為40℃），胚胎發(fā)育就會暫時停止，當(dāng)外界溫度達到鳥類的體溫時受精卵才能繼續(xù)發(fā)育，最終發(fā)育成雛鳥。因此受精的雞卵能在人工孵化箱里發(fā)育成雛雞，主要原因是溫度適宜，故C符合題意。

故選C。【解析】C4、C【分析】解：藥品主要包括非處方藥和處方藥．非處方藥是不需要醫(yī)師處方；即可自行判斷、購買和使用的藥品；簡稱OTC．這些藥物大都用于多發(fā)病常見病的自行診治，如感冒、咳嗽、消化不良、頭痛、發(fā)熱等．為了保證人民健康，我國非處方藥的包裝標(biāo)簽、使用說明書中標(biāo)注了警示語，明確規(guī)定藥物的使用時間、療程，并強調(diào)指出“如癥狀未緩解或消失應(yīng)向醫(yī)師咨詢”．處方藥是必須憑執(zhí)業(yè)醫(yī)師或執(zhí)助理醫(yī)師才可調(diào)配、購買和使用的藥品，簡稱R．

故選：C

處方藥的使用要遵醫(yī)囑；非處方藥的使用要認(rèn)真閱讀說明書，按說明書服用．

掌握處方藥與非處方藥的標(biāo)志是解決本題的關(guān)鍵．【解析】C5、C【分析】【分析】此題考查基因的顯隱性、基因在親子代之間的傳遞。明確基因與性狀遺傳的有關(guān)知識是解決此題的關(guān)鍵?！窘獯稹可矬w的某些性狀是由一對基因控制的，而成對的基因往往有顯性顯性和隱性之分，當(dāng)細胞內(nèi)控制某種性狀的一對基因，都是顯性基因或一個是顯性基因、一個是隱性基因時，只有顯性基因控制的性狀才會表現(xiàn)出來；當(dāng)控制某種性狀的基因都是隱性基因時，就會表現(xiàn)出隱性性狀。在一對相對性狀的遺傳過程中，如果親代性狀不同，后代全表示一個性狀，則該性狀是顯性性狀，且親代都是純合體。黃足蠶與白足蠶雜交，后代全是黃足蠶（控制相對性狀的基因用A、a表示），則黃足是顯性性狀，因組成AA，白足的基因組成是aa。在形成生殖細胞時，成對的基因隨成對的染色體分開而分離，分別進入不同的生殖細胞中，因此，生殖細胞中的基因是體細胞中的一半。因此，親代黃足蠶（AA）產(chǎn)生的生殖細胞的基因組成是A，親代白足蠶產(chǎn)生的生殖細胞的基因組成是a，受精卵的基因組成是Aa，所以，子代蠶的基因組成Aa。子代黃足蠶雌雄個體交配產(chǎn)生的子二代中白足蠶的概率是25％（1/4），遺傳圖解如下：故C敘述錯誤，C符合題意。故選C?！窘馕觥緾6、A【分析】解：身體結(jié)構(gòu)簡單；輻射對稱、消化道有口無肛門；是腔腸動物的主要特征；水螅是腔腸動物，蛔蟲是線形動物，蚯蚓是環(huán)節(jié)動物，渦蟲是扁形動物．

故選：A

腔腸動物是最低等的多細胞動物；腔腸動物的主要特征是：生活在水中，體壁由內(nèi)胚層；外胚層和中膠層構(gòu)成，體內(nèi)有消化腔，有口無肛門．

解答此類題目的關(guān)鍵是知道腔腸動物的主要特征，為基礎(chǔ)題目．【解析】A7、A【分析】【解答】解：食物所含的六類營養(yǎng)物質(zhì)中；能為人體提供能量的是糖類；脂肪和蛋白質(zhì)；其中，糖類是人體最重要的供能物質(zhì)，人體的一切活動，包括學(xué)習(xí)、走路、消化和呼吸等所消耗的能量（約70%）主要來自糖類，脂肪是人體內(nèi)備用的能源物質(zhì)，蛋白質(zhì)是構(gòu)成人體細胞的基本物質(zhì)，水、無機鹽、維生素不為人體提供能量．故A符合題意．

故選：A．

【分析】食物中含有六大類營養(yǎng)物質(zhì)：蛋白質(zhì)、糖類、脂肪、維生素、水和無機鹽，每一類營養(yǎng)物質(zhì)都是人體所必需的．人體主要的供能物質(zhì)是糖類，脂肪只是作為備用的能源物質(zhì)儲存在皮下，蛋白質(zhì)主要參與構(gòu)成細胞．二、填空題(共5題，共10分)8、略

【分析】

（1）進化樹表示幾種生物的進化過程示意圖，從圖中可以得出e→f→a→b；e→f→d→c．因此a、b；c、d四種生物的共同祖先是e．

（2）從圖中得出e→f→a→b，因此與a生物親緣關(guān)系最近的生物是b．

故答案為：（1）e；

（2）b．

【解析】【答案】生物進化的總體趨勢是：由簡單到復(fù)雜；由低等到高等、由水生到陸生逐漸進化而來的．

9、略

【分析】

（1）；一朵花開放之后要經(jīng)過傳粉和受精才能形成果實和種子；傳粉指的是花粉從雄蕊傳到雌蕊柱頭上的過程，如圖中從l→2表示的生理過程是就是傳粉；傳粉的方式有自花傳粉和異花傳粉．自花傳粉是指花粉落到同一朵花的雌蕊柱頭上的傳粉方式如豌豆．異花傳粉是指花粉依靠昆蟲、風(fēng)等外力落到另一朵花的雌蕊的柱頭上的傳粉方式．如玉米．依靠風(fēng)力傳粉的花叫風(fēng)媒花，依靠昆蟲等傳粉的花叫蟲媒花．受精是傳粉之后，精子和卵細胞結(jié)合成受精卵的過程，如圖中的3表示的生理過程就是受精．

（2）；圖中的5是種子；胚珠發(fā)育成的．

（3）；生物體細胞內(nèi)的染色體是成對存在的；在形成生殖細胞的時候，成對的染色體要分開，即減少一半，這樣才能保證由生殖細胞結(jié)合成的受精卵內(nèi)染色體的數(shù)目的恒定不變，如番茄體細胞的染色體數(shù)目是24條，那么，圖中4的細胞中染色體數(shù)目是24條，則卵細胞的染色體數(shù)目是12條．

（4）、生物的性狀是由成對的基因控制的，成對的基因往往有顯性和隱性之分．顯性基因控制顯性性狀，隱性基因控制隱性性狀，當(dāng)細胞內(nèi)控制某種性狀的基因一個是顯性、一個是隱性時，只有顯性基因控制的性狀才會表現(xiàn)出來．如番茄的果實紅色（R）為顯性，黃色（r）為隱性．若圖中4為紅色的番茄果實，則它的基因組成可能是RR或Rr．

故答案為：（1）異花傳粉受精（或雙受精）

（2）胚珠（3）12條（4）RR或Rr

【解析】【答案】此題是一個綜合性的題目．涉及果實和種子的形成；染色體、基因的顯性與隱性等方面的知識；分析解答．

10、先天性學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)【分析】【解答】先天性行為是指動物生來就有的；由動物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的行為，稱為先天性行為，例如：蜜蜂采蜜，喜鵲建巢，蜘蛛織網(wǎng)，鳥類遷徙等，先天性行為是動物的一種本能行為，不會喪失，后天性行為是動物出生后通過學(xué)習(xí)得來的行為，動物建立后天行為的主要方式是條件反射，參與神經(jīng)中樞是大腦皮層不是與生俱來的而是動物在成長過程中，通過生活經(jīng)驗和“學(xué)習(xí)”逐漸建立起來的新的行為；

（1）當(dāng)大山雀第一次偶然打開了奶瓶喝到牛奶；是大山雀的一種本能，由體內(nèi)的遺傳物質(zhì)決定的，屬于先天性行為；

（2）大山雀第二次根據(jù)第一次經(jīng)驗；去偷飲牛奶是它通過后天的生活經(jīng)驗逐步形成的一種行為，屬于學(xué)習(xí)行為；

（3）其他大山雀也學(xué)會了用同樣的方式偷飲牛奶；是在先天性行為的基礎(chǔ)上，通過環(huán)境因素的作用，由生活經(jīng)驗和學(xué)習(xí)而獲得的后天性行為，屬于學(xué)習(xí)行為。

【分析】此題較新穎，難度一般，解答此類題目的關(guān)鍵是理解動物行為獲得途徑和特點。11、蛭素蟾酥【分析】【解答】動物能促進生物圈中的物質(zhì)循環(huán)；維持生物的生存和穩(wěn)定，與人類生活關(guān)系密切，人類的很多發(fā)明發(fā)現(xiàn)都是通過生物得到的啟發(fā)。

【分析】本題考查的是動物與人類的關(guān)系。12、物質(zhì)循環(huán)【分析】【解答】在生態(tài)系統(tǒng)中動物；植物的遺體、遺物被大量的細菌、真菌分解成二氧化碳、水和無機鹽等；歸還土壤，供植物重新利用，可見細菌、真菌是生態(tài)系統(tǒng)中的分解者，促進了生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)循環(huán)．

故答案為：物質(zhì)循環(huán)．

【分析】此題考查的是細菌在自然界中的作用，據(jù)此答題．三、判斷題(共6題，共12分)13、×【分析】試題分析：反射一般可以分為兩大類：非條件反射和條件反射，非條件反射是指人生來就有的先天性反射，是一種比較低級的神經(jīng)活動，由大腦皮層以下的神經(jīng)中樞（如腦干、脊髓）參與即可完成，也稱為簡單反射；如題目中手偶爾碰到火，立即縮回來，可以判定此動作沒有經(jīng)過大腦皮層的參與，這是一個非條件反射，其神經(jīng)中樞在脊髓；條件反射是人出生以后在生活過程中逐漸形成的后天性反射，是在非條件反射的基礎(chǔ)上，經(jīng)過一定的過程，在大腦皮層參與下完成的，是高級神經(jīng)活動的基本方式，也稱為復(fù)雜反射．馬戲團的小熊表演做算術(shù)題不是生來就會的，而是屬于在大腦皮層參與下完成的條件反射．故答案為：錯考點：非條件（簡單）反射和條件（復(fù)雜）反射．【解析】【答案】錯14、×【分析】【解析】試題分析：人體內(nèi)每個細胞內(nèi)有23對染色體，包括22對常染色體和一對性染色體，性染色體包括：X染色體和Y染色體，含有一對X染色體的是女性，而具有一條X染色體和一條Y染色體的是男性。考點：此題考查的是體細胞中染色體的組成?！窘馕觥俊敬鸢浮垮e15、×【分析】【解答】解：病毒侵入人體后；人體內(nèi)就產(chǎn)生一種抵抗這種病毒的物質(zhì)，叫做抗體．抗體與抗原結(jié)合，促進了吞噬細胞的吞噬作用，將抗原清除．因此少量的病毒侵入人體，不一定會使人患?。械牟《究梢灾委熂膊θ擞幸?，如綠膿桿菌噬菌體（細菌病毒），可以治療綠膿桿菌感染．所以題干的說法不正確．

【分析】病毒不能獨立生活，必須寄生在其他生物的活細胞內(nèi)才能生活和繁殖，沒有細胞結(jié)構(gòu)，病毒的形態(tài)及其微小，通常只能借助于電子顯微鏡才能觀察到它們進行解答．16、×【分析】試題分析：巴斯德是法國微生物學(xué)家、化學(xué)家，巴斯德通過實驗證明微生物只能來自微生物，而不能憑空產(chǎn)生，他做的一個最令人信服、然而卻是十分簡單的實驗就是“鵝頸瓶實驗”，故題干的說法不正確【解析】【答案】×17、×【分析】試題分析：橘子只適宜生長在溫度較高的南方，南方的橘子移栽到北方后，味道、色澤發(fā)生了變化，主要是北方的溫度低，不適于橘子的生長，是環(huán)境中的溫度對生物的影響而導(dǎo)致的不遺傳變異，故題干中的敘述是錯誤的?？键c：本題考查的是變異的類型，解答此題的關(guān)鍵是理解變異產(chǎn)生的原因?！窘馕觥俊敬鸢浮垮e18、×【分析】【解答】生物多樣性通常有三層主要的內(nèi)涵；即生物種類的多樣性；遺傳（基因）的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性，生物種類的多樣性是指一定區(qū)域內(nèi)生物鐘類（包括動物、植物、微生物）的豐富性，基因的多樣性是指物種的種內(nèi)個體或種群間的基因變化，不同物種（兔和小麥）之間基因組成差別很大，每個物種都是一個獨特的基因庫，基因的多樣性決定了生物種類的多樣性，生物種類的多樣性組成了不同的生態(tài)系統(tǒng)，生態(tài)系統(tǒng)的多樣性是指生物群落及其生態(tài)過程的多樣性，以及生態(tài)系統(tǒng)的環(huán)境差異、生態(tài)過程變化的多樣性等，故題干的說法是錯誤的。

【分析】本題考查的是生物多樣性的內(nèi)涵，解答此類題目的關(guān)鍵是理解生物多樣性的內(nèi)涵。四、實驗探究題(共2題，共20分)19、（1）30%的不同溶液

（2）這樣重復(fù)幾次

（3）30%的氯化鈉溶液洋蔥鱗片葉外表皮細胞已經(jīng)失去活性

（4）AB【分析】【分析】本題考查探究具有活性的植物細胞在一定條件下可發(fā)生質(zhì)壁分離和復(fù)原現(xiàn)象實驗。解答此題的關(guān)鍵是正確理解探究具有活性的植物細胞在一定條件下可發(fā)生質(zhì)壁分離和復(fù)原現(xiàn)象實驗過程。【解答】（1）分析表中實驗設(shè)計的操作步驟一欄，可知該實驗的變量是30%的不同溶液。（2）表中的“？”應(yīng)填入：這樣重復(fù)幾次。（3）通過表中的實驗數(shù)據(jù)可知，引起細胞發(fā)生質(zhì)壁分離時間最短的溶液是30%的氯化鈉溶液，導(dǎo)致該實驗最終結(jié)果是不能觀察到復(fù)原現(xiàn)象，原因是洋蔥鱗片葉外表皮細胞已經(jīng)失去活性。（4）分析實驗結(jié)果，可得出的結(jié)論有：四種溶液引起洋蔥鱗片葉外表皮細胞失水速度不同；四種溶液都能引起紫色洋蔥鱗片葉外表皮細胞發(fā)生質(zhì)壁分離。故選AB?！窘馕觥浚?）30%的不同溶液（2）這樣重復(fù)幾次（3）30%的氯化鈉溶液洋蔥鱗片葉外表皮細胞已經(jīng)失去活性（4）AB20、略

【分析】【解析】試題分析：（1）根據(jù)假設(shè)：常洗手可以減少手粘染的細菌數(shù)目，不洗手時手會粘染較多細菌，影響身體健康，可以提出該實驗提出的探究問題是：洗手能減少手上的細菌數(shù)目嗎？變量就是所要探究的問題，從乙同學(xué)的實驗，該探究實驗中控制的實驗變量是否洗手。（2）在科學(xué)實驗中，往往只選擇一個變量，為研究變量對研究對象的影響，需要設(shè)計對照實驗，這樣可以增強實驗結(jié)論的說服力，在對照實驗中，除了已選擇的實驗變量不同外，其他條件應(yīng)完全相同，在上述實驗中，甲同學(xué)沒有設(shè)計對照實驗，而乙同學(xué)設(shè)計了對照實驗，更具有說服力。（3）細菌的生長和繁殖的條件是適宜的溫度、水分、空氣和充足的營養(yǎng)物質(zhì)，由于細菌細胞中沒有葉綠體，不能進行光合作用制造有機物，因此需要現(xiàn)成的有機物維持生活。（4）根據(jù)細菌的生長和繁殖的條件是適宜的溫度、水分、空氣和充足的營養(yǎng)物質(zhì)，為維護身體健康，你認(rèn)為日常生活中食品保鮮采取的措施是冰箱冷藏?？键c：本題考查的是不同環(huán)境中的細菌和真菌?！窘馕觥俊敬鸢浮浚?）洗手能減少手上的細菌數(shù)目嗎？（答案合理即可）是否洗手（2）乙設(shè)計了對照實驗（3）溫度計葉綠體有機物異養(yǎng)（4）舉例合理即可五、其他(共3題，共15分)21、略

【分析】【解析】

考點：科學(xué)探究的基本環(huán)節(jié)；發(fā)酵技術(shù)在食品制作中的作用．

分析：此題考查的是探究“糖對酵母菌活性的影響”的實驗和酵母菌的營養(yǎng)方式以及酵母菌的生存條件．解答從發(fā)酵現(xiàn)象；酵母菌的作用；確定實驗變量，設(shè)置對照實驗等方面切入．

解答：解：（1）酵母菌在溫度適宜時；葡萄糖被徹底分解為二氧化碳；水、大量能量（蒸饅頭、面包的原理）．所以有氣泡產(chǎn)生．

（2）①和②作為一組對照實驗；變量是酵母菌，其他條件都相同，因此探究的是酵母菌的作用．酵母菌能將有機物（糖；葡萄糖）分解，產(chǎn)生氣體（二氧化碳），以此作出假設(shè)．

（3）酵母菌的營養(yǎng)方式是異養(yǎng)（腐生）．酵母菌在溫度適宜時；葡萄糖被徹底分解為二氧化碳；水、大量能量（蒸饅頭、面包的原理）．糖是酵母菌的“食物”．①③兩支試管為一組，不同的是①有白砂糖，③沒有白砂糖，因此可選①③兩支試管為一組探究白砂糖是酵母菌所需的營養(yǎng)物質(zhì)．

（4）①④或①⑤的溫度不同；因此可以探究酵母菌的生活（生長；繁殖）需要適宜的溫度．

（5）在無氧的條件下；酵母菌分解葡萄糖產(chǎn)生二氧化碳和酒精并釋放較少的能量，因此在瓶口聞到了酒味．

（6）通入澄清的石灰水；如果能使澄清的石灰水變渾濁，則證明產(chǎn)生的氣體是二氧化碳．

故答案為：

（1）酵母菌分解白砂糖中的葡萄糖（或有機物）；產(chǎn)生氣體（或二氧化碳）

（2）酵母菌要點：酵母菌能將有機物（糖；葡萄糖）分解；產(chǎn)生氣體（二氧化碳）

（3）①③（4）①④或①⑤酵母菌的生活（生長；繁殖）需要適宜的溫度。

（5）酒精。

（6）將氣球中的氣體通入澄清的石灰水；如果石灰水變渾濁，證明氣體是二氧化碳．

點評：此題的關(guān)鍵是理解掌握發(fā)酵現(xiàn)象、酵母菌的作用，確定實驗變量，設(shè)置對照實驗．【解析】【答案】(1)酵母菌分解白砂糖中的葡萄糖(或有機物)產(chǎn)生氣體(或二氧化碳)

(2)酵母菌酵母菌能將有機物(糖；葡萄糖)分解；產(chǎn)生氣體(二氧化碳)(3)①③

(4)①④(或①⑤)酵母菌的生活(生長；繁殖)需要適宜的溫度(5)酒精。

(6)將氣球中的氣體通入澄清的石灰水，如果石灰水變渾濁，證明氣體是二氧化碳。(或用澄清石灰水檢驗)22、略

【分析】【解析】

考點：科學(xué)探究的基本環(huán)節(jié)；真菌的形態(tài)結(jié)構(gòu)；營養(yǎng)方式和生殖方式的特點；真菌在自然界中的作用及其與人類的關(guān)系．

分析：此題考查的知識點是驗證酵母菌的發(fā)酵作用和發(fā)酵原理的應(yīng)用．解答此題結(jié)合圖中的現(xiàn)象從酵母菌發(fā)酵現(xiàn)象；發(fā)酵原理和發(fā)酵原理的應(yīng)用等方面切入．

解答：解：（1）觀察到瓶中液體出現(xiàn)的現(xiàn)象是有氣泡產(chǎn)生；這是酵母菌分解蔗糖產(chǎn)生的氣體．

（2）酵母菌進行發(fā)酵；分解蔗糖產(chǎn)生酒精和二氧化碳，產(chǎn)生大量的二氧化碳氣體，能使小氣球會膨脹起來．

（3）將瓶中的水；酵母菌、蔗糖充分搖勻的目的是使酵母菌和蔗糖充分地接觸．

（4）酵母菌的生存也需一定的水分；適宜的溫度、有機物（營養(yǎng)物質(zhì)）等．將瓶子放在溫暖的地方；是因為酵母菌發(fā)酵需要適宜的溫度．

（5）發(fā)酵就是有機物在一定溫度下被酵母或其他菌類分解成某些產(chǎn)物的過程．酵母菌在有氧氣時；葡萄糖被徹底分解為二氧化碳；水、大量能量，用于制