2025年北師大版九年級生物上冊月考試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年北師大版九年級生物上冊月考試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五總分得分評卷人得分一、選擇題(共7題，共14分)1、以下說法中，錯(cuò)誤的是（）A.水螅的身體由內(nèi)外兩層細(xì)胞構(gòu)成，這兩層細(xì)胞中間填充著它們分泌的物質(zhì)B.渦蟲的口長在腹面，咽呈管狀，可以伸出口外，捕食水中的小動物C.華枝睪吸蟲的消化器官很復(fù)雜，它們的生殖器官也很發(fā)達(dá)D.我國南方部分地區(qū)流行的血吸蟲病進(jìn)入人體內(nèi)含有血吸蟲的釘螺水域而感染的2、一個(gè)生物體由小長大，是由于（）A.細(xì)胞體積增大B.細(xì)胞數(shù)量增多C.細(xì)胞體積增大和細(xì)胞數(shù)量增多D.細(xì)胞體積增大或細(xì)胞數(shù)量增多3、據(jù)世界衛(wèi)生組織報(bào)道，埃博拉疫情2013年12月在幾內(nèi)亞爆發(fā)，截止到2015年3月29日，全球9個(gè)國家已有超過24000人感染，其中一萬多人死亡．中國醫(yī)療隊(duì)為利比里亞的埃博拉疫情防治做出了突出貢獻(xiàn)，60%的治愈率遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于美、德等國在當(dāng)?shù)亻_設(shè)的醫(yī)院．圖中與埃博拉病毒的結(jié)構(gòu)最相近的是（）A.B.C.D.4、下列哪條食物鏈?zhǔn)钦_的（）A.狐→兔→草B.陽光→草→兔→狐C.草→兔→狐D.陽光→草→兔→狐→細(xì)菌5、如果把綠葉比做“綠色工廠”，那么它的“車間”和“機(jī)器”分別是（）A.葉綠素和葉綠體B.葉綠體和葉綠素C.葉肉細(xì)胞和葉綠體D.葉肉細(xì)胞和表皮細(xì)胞6、下列是培養(yǎng)細(xì)菌和真菌的一般方法；請你按正確順序排列一下（）

①在溫暖處培養(yǎng)

②制培養(yǎng)基

③接種

④高溫滅菌

⑤冷卻．A.④③①②⑤B.②④⑤③①C.②③④⑤①D.④⑤②③①7、下列成熟的細(xì)胞中，有細(xì)胞核的血細(xì)胞是（）A.紅細(xì)胞B.白細(xì)胞C.血小板D.神經(jīng)元評卷人得分二、多選題(共7題，共14分)8、下列關(guān)于細(xì)菌的敘述中，正確的是（）A.用低倍顯微鏡可以觀察到染色的細(xì)菌B.每個(gè)細(xì)菌都是單細(xì)胞個(gè)體C.每個(gè)細(xì)菌都是獨(dú)立生活的9、為了防止外來生物入侵，我國制定了《第一批外來生物入侵物種名單》下列選項(xiàng)中屬于水生外來入侵植物的是（）A.豚草B.互花米草C.鳳眼蓮D.牛蛙10、小腸是人體消化和吸收的主要器官，與此功能相適應(yīng)的特點(diǎn)是（）A.小腸上與十二指腸相連，下與大腸相通B.小腸腸道內(nèi)有胰液、腸液、膽汁等消化液C.小腸黏膜表面有環(huán)形皺襞，并有很多小腸絨毛D.小腸絨毛壁、毛細(xì)血管壁、毛細(xì)淋巴管壁都由一層上皮細(xì)胞組成11、因患宮頸癌摘除子宮的婦女（）A.不能排卵B.沒有月經(jīng)C.仍然能分泌雌性激素D.月經(jīng)失調(diào)12、下列說法正確的是（）A.能夠運(yùn)動的物體就一定是生物B.植物可以吸收氧氣，釋放出二氧化碳?xì)怏wC.“一豬生九仔，連母十個(gè)樣“，這句話描述了生物的變異現(xiàn)象D.能夠長大的物體就一定是生物13、下列說法錯(cuò)誤的是（）A.生物的環(huán)境是指生物的生存地點(diǎn)B.非生物因素有陽光、溫度和水等C.生物既受環(huán)境影響，也能影響環(huán)境D.同種生物的個(gè)體之間只有競爭關(guān)系14、下列各項(xiàng)中，屬于取食行為的是（），防御行為的是（），繁殖行為的是（），節(jié)律行為的是（）A.獅子追捕羚羊B.一只母豬哺育著8只小豬C.黃鼠狼遇險(xiǎn)釋放臭氣D.秋后大雁南飛評卷人得分三、填空題(共9題，共18分)15、閱讀資料；回味科學(xué)家的探索，回答相關(guān)問題。

探索一：植物靠什么長大？

1642年；荷蘭科學(xué)家赫爾蒙特猜測植物生長需要的營養(yǎng)是從土壤中獲得的。為此他做了柳樹苗生長實(shí)驗(yàn)。

探索二：植物能否清潔空氣？

1771年；英國科學(xué)家普里斯特利用小白鼠做了兩組對照實(shí)驗(yàn)。

（1）赫爾蒙特的實(shí)驗(yàn)證明植物生長所需的主要營養(yǎng)物質(zhì)不可能來自土壤而是來自于______。我們現(xiàn)在知道土壤減少90克的主要成分是______；赫爾蒙特澆的雨水大部分是用于______。

（2）普里斯特利的實(shí)驗(yàn)證明______，現(xiàn)在我們已知光合作用的反應(yīng)式是______。普里斯特利有一次晚上做了同樣的實(shí)驗(yàn)，結(jié)果小白鼠死了，分析其原因是______。16、（2015秋?銀川校級期末）如圖是雞卵的結(jié)構(gòu)模式圖；請根據(jù)圖回答．

（1）圖中1指的是____，它是由____分裂形成的，是____發(fā)育的部位．

（2）圖中6指的是____8指的是____它們都能為雞卵的發(fā)育提供____．圖中5指的是____，里面儲存了____，提供雞卵發(fā)育是所需的____．17、（2015?岳陽校級一模）如圖是玉米種子和菜豆種子的結(jié)構(gòu)圖．據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖一中____遇碘液會變藍(lán)，菜豆種子的營養(yǎng)物質(zhì)儲存在____中．（填序號或字母）

（2）玉米種子和菜豆種子在結(jié)構(gòu)上有相同和不同之處．共同點(diǎn)是都有種皮和____．

（3）圖二中將來發(fā)育成莖和葉的結(jié)構(gòu)是[____]____．18、植物體的任何一個(gè)活細(xì)胞，在一定條件下，都有分化并發(fā)育成完整植物體的能力，這叫做植物細(xì)胞的____性．19、將呼出的氣體通入澄清的石灰水中，會使澄清的石灰水變渾濁，證明呼出的氣體中含有____．20、為了探究“肉湯變質(zhì)的原因”；小明同學(xué)做了如下的實(shí)驗(yàn)．將甲；乙、丙三套裝置分別連接好，分別用酒精燈加熱至肉湯沸騰15分鐘，然后將甲、乙裝置放在室溫為25℃的環(huán)境中，丙裝置放入冰箱中．三天后，甲裝置中的肉湯變質(zhì)了，乙、丙裝置中的肉湯未變質(zhì)．請據(jù)此分析：

（1）將裝置中的肉湯煮沸的目的是____．

（2）乙裝置中的肉湯未變質(zhì)的原因是____．

A．室溫保持在25℃B．彎管阻擋了細(xì)菌進(jìn)入肉湯中C．選用的肉比甲的好D．沒有空氣進(jìn)入乙試管內(nèi)。

（3）這個(gè)實(shí)驗(yàn)說明了肉湯變質(zhì)的原因是____．

（4）甲、丙組對照實(shí)驗(yàn)中控制的變量是____．21、今年3月發(fā)生的“黃浦江死豬”事件；經(jīng)有關(guān)部門調(diào)查發(fā)現(xiàn)是由于浙江等地部分養(yǎng)豬戶隨意丟棄死豬造成的．其實(shí)，利用下圖所示的人工生態(tài)系統(tǒng)，可以很好地解決死豬的處理問題，并產(chǎn)生經(jīng)濟(jì)效益．它利用鴨旺盛的雜食性，吃掉稻田里的害蟲；用水稻養(yǎng)豬；養(yǎng)鴨，水稻的秸稈可以培育蘑菇、生產(chǎn)沼氣；豬鴨糞、沼渣肥田．請據(jù)圖回答：

（1）此生態(tài)系統(tǒng)中有____條食物鏈．

（2）生態(tài)系統(tǒng)中的碳循環(huán)主要是以____形式進(jìn)行的．

（3）蘑菇和沼氣池中的甲烷菌均營腐生生活，在該生態(tài)系統(tǒng)中，都屬于生物成分中的____，它們在細(xì)胞結(jié)構(gòu)上最主要的區(qū)別是甲烷菌____．

（4）如果在該生態(tài)系統(tǒng)中使用了某種農(nóng)藥來消滅稻田里的害蟲，經(jīng)過一段時(shí)間后，該種農(nóng)藥在____體內(nèi)富集最多．22、（2009?岳陽一模）閱讀并分析如圖分類圖解；回答問題．

（1）以上生物中，與人的共同特征最多的是____．

（2）以上生物中，與貓的親緣關(guān)系最近的是____．

（3）貓和人共有的分類單位有哪些？____．

（4）寫出人在分類學(xué)上的位置．____．

（5）在被子植物分類中，____可作為分類的重要依據(jù)．23、是某同學(xué)設(shè)計(jì)了“氧氣是綠色植物在光下制造的”實(shí)驗(yàn)裝置；

①試管中有氣泡產(chǎn)生的是____，產(chǎn)生的是否是氧氣？請進(jìn)一步證明：____．

②甲、乙構(gòu)成一組對照實(shí)驗(yàn)，變量是____，得出的結(jié)論是____；甲、丙構(gòu)成一組對照實(shí)驗(yàn)，變量是____，得出的結(jié)論是____．評卷人得分四、判斷題(共4題，共36分)24、“窗臺上的花卉彎向光源生長”是植物適應(yīng)環(huán)境的現(xiàn)象．____．（判斷對錯(cuò)）25、人體的八大系統(tǒng)可以獨(dú)立的完成各種生理功能．____（判斷對錯(cuò)）26、原始地球表面沒有生命，但有相當(dāng)量的游離氧存在．____．（判斷對錯(cuò)）27、不吸煙，遠(yuǎn)離毒品．____（判斷對錯(cuò)）評卷人得分五、綜合題(共3題，共15分)28、無土栽培是利用營養(yǎng)液栽培作物的一門技術(shù)，營養(yǎng)液中含有作物生長所需的無機(jī)鹽。(1)式①和式②分別表示綠色植物進(jìn)行的不同生理活動。一般要求無土栽培溫室棚內(nèi)，晚上的溫度低些。目的是_______(選填“減弱”或“增強(qiáng)”)式②表示的生理活動。式①中的a是_______。式①：二氧化碳+水有機(jī)物+氧氣式②：有機(jī)物+氧氣二氧化碳+水+能量(2)無土栽培的植物是通過__________(填器官名稱)吸收無機(jī)鹽的。(3)選擇兩株生長狀況相似，葉片數(shù)量不同的同種植株，分別放入燒杯中.燒杯裝有油層密封的質(zhì)量和濃度相同的同種營養(yǎng)液，將燒杯置于已調(diào)節(jié)平衡的天平上，如圖甲所示，移動游碼，使指針指在分度盤中央。同時(shí)將兩燒杯置于同處陽光下照射一段時(shí)間。再放回原天平托盤上，天平的指針將會向____(選填“左”或“右”)偏轉(zhuǎn)。(4)若圖乙溫室中只有綠色植物，在不通入CO2的情況下。每天只在6∶00～18∶00接受日光照射。請?jiān)趫D丙的坐標(biāo)上，用筆畫出6∶00～24∶00該溫室內(nèi)C02濃度的大致變化曲線(0∶00～6∶00的曲線已經(jīng)繪出)。29、請把下面生物類群與其特征用線連接起來．

30、近年來；我國多個(gè)地區(qū)出現(xiàn)了H7N9禽流感疫情，分析下面資料回答問題。

資料一：各地均明確提出了各種防控措施；現(xiàn)列舉部分如下：①加強(qiáng)教室；圖書館（閱覽室）、宿舍等學(xué)生和教職員工學(xué)習(xí)、工作、生活場所的衛(wèi)生與通風(fēng)，保持空氣流通．②落實(shí)晨檢制度，確診病例應(yīng)按照當(dāng)?shù)匦l(wèi)生部門的要求，及時(shí)接受隔離治療，因H7N9禽流感暫時(shí)停課的學(xué)生，必須在恢復(fù)健康，經(jīng)有關(guān)衛(wèi)生部門確定沒有傳染性并出具有效的復(fù)課證明后方可復(fù)學(xué)．③如果14天內(nèi)，同一班級出現(xiàn)2例及以上H7N9禽流感病例時(shí)，該班級可停課．

資料二：張華同學(xué)持續(xù)幾天咳嗽后發(fā)熱；懷疑患了H7N9禽流感，但是經(jīng)醫(yī)院診斷是細(xì)菌感染引發(fā)了肺炎，用藥后得以康復(fù)．

（1）從傳染病流行的基本環(huán)節(jié)看，H7N9禽流感病者和細(xì)菌性肺炎患者均屬于____．

（2）導(dǎo)致H7N9禽流感疫情的病毒，其結(jié)構(gòu)由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的____組成．

（3）資料一列舉的①②條措施，分別屬于傳染病預(yù)防措施的哪個(gè)方面：____、____．

（4）為有效控制和預(yù)防H7N9禽流感的傳染，國家科技部、衛(wèi)生部等部門聯(lián)合進(jìn)行疫苗研制．假如研制成功，接種后會刺激人體內(nèi)的第三道防線發(fā)揮作用，從而產(chǎn)生抗體、人體第三道防線的主要組成是____，這種免疫類型屬于____．

（5）如果研制出H7N9疫苗，給健康人接種疫苗，從傳染病的預(yù)防措施分析該措施屬于____，人們可以有計(jì)劃的不得病的情況下產(chǎn)生抗體，因此這種免疫屬于____．參考答案一、選擇題(共7題，共14分)1、C【分析】【分析】水螅是腔腸動物．腔腸動物是最低等的多細(xì)胞動物；腔腸動物的主要特征是：生活在水中，身體呈輻射對稱，體表有刺細(xì)胞，體壁由內(nèi)胚層；外胚層和中膠層構(gòu)成，體內(nèi)有消化腔，有口無肛門．

扁形動物的主要特征：身體背腹扁平、左右對稱（兩側(cè)對稱）、體壁具有三胚層、有梯狀神經(jīng)系統(tǒng)（在前端有發(fā)達(dá)的腦，自腦向后并有若干縱行的神經(jīng)索，各神經(jīng)索之間尚有橫神經(jīng)相聯(lián)，形成了梯狀結(jié)構(gòu)）、無體腔，有口無肛門．【解析】【解答】解：A；水螅的身體由內(nèi)外兩層細(xì)胞--內(nèi)胚層和外胚層構(gòu)成；這兩層細(xì)胞中間填充它們分泌的膠狀物質(zhì)，A正確；

B；渦蟲有口；口內(nèi)有一個(gè)管狀咽，咽可以伸出口外，捕食水中的小動物．吃進(jìn)去的食物在腸內(nèi)消化，消化后的殘?jiān)詮目谂懦?，B正確；

C；華支睪吸蟲；又稱肝吸蟲，華肝蛭．成蟲寄生于人體的肝膽管內(nèi)，可引起華支睪吸蟲病，又稱肝吸蟲病，華枝睪吸蟲雌雄同體，能自體受精，也能異體受精，有發(fā)達(dá)的生殖器官，華枝睪吸蟲營寄生生活，所以其消化器官結(jié)構(gòu)簡單．C錯(cuò)誤；

D；血吸蟲的蟲卵在水中孵化出毛蚴；毛蚴進(jìn)入釘螺體內(nèi)發(fā)育為尾蚴，尾蚴從釘螺逸出漫游于湖泊、水田等水域，人或動物與有血吸蟲尾蚴的水域接觸，尾蚴便經(jīng)皮膚鉆入人或動物體內(nèi)，從而感染血吸蟲?。瓺正確．

故選：C2、C【分析】【分析】本題考查的是細(xì)胞基本的生命活動：分裂、生長、分化與生物體生長發(fā)育的關(guān)系．細(xì)胞通過分裂增加細(xì)胞的數(shù)目，通過生長增大細(xì)胞的體積，分裂和生長，使生物體由小長大．【解析】【解答】解：細(xì)胞分裂指的是一個(gè)細(xì)胞分成兩個(gè)細(xì)胞的過程．細(xì)胞分裂的結(jié)果是細(xì)胞數(shù)目增多．細(xì)胞生長的結(jié)果是細(xì)胞的體積增大．生物體由小長大的原因是細(xì)胞分裂和生長的結(jié)果．

故選C3、B【分析】【分析】埃博拉病原體是埃博拉病毒，是動物病毒，沒細(xì)胞結(jié)構(gòu)，只有核酸和蛋白質(zhì)外殼組成不能獨(dú)立生存，只有寄生在活細(xì)胞里才能進(jìn)行生命活動，主要的利用宿主活細(xì)胞內(nèi)的營養(yǎng)物質(zhì)，用自己的遺傳物質(zhì)來進(jìn)行復(fù)制、繁殖新的病毒．【解析】【解答】解：A；是細(xì)菌；

B；是病毒（噬菌體）；

C；是蘑菇；

D；是草履蟲．

與埃博拉病毒的結(jié)構(gòu)最相近的是B．

故選：B4、C【分析】【分析】食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間吃與被吃這種關(guān)系的，所以食物鏈中不應(yīng)該出現(xiàn)分解者和非生物部分．食物鏈的正確寫法是：生產(chǎn)者→初級消費(fèi)者→次級消費(fèi)者注意起始點(diǎn)是生產(chǎn)者．【解析】【解答】解：A；整個(gè)食物鏈都反了；狐是動物屬于消費(fèi)者，而食物鏈必須從生產(chǎn)者開始，A不正確；

B；陽光屬于非生物部分；而食物鏈不包括非生物部分，B不正確；

C；該食物鏈正確表示了生產(chǎn)者與消費(fèi)者的關(guān)系；C正確；

D；陽光屬于非生物部分；細(xì)菌屬于分解者，而食物鏈不包括非生物部分和分解者，D不正確．

故選：C．5、C【分析】【分析】植物的光合作用是植物在葉綠體里利用光能把二氧化碳和水合成有機(jī)物，釋放氧氣，同時(shí)把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能儲存在合成的有機(jī)物中的過程．分析答題．【解析】【解答】解：由分析可知植物的綠葉進(jìn)行光合作用的場所是葉綠體；所以葉綠體相當(dāng)于生產(chǎn)東西的“機(jī)器”．而葉綠體存在于葉片的葉肉細(xì)胞中，所以一個(gè)個(gè)的葉肉細(xì)胞就相當(dāng)于一個(gè)個(gè)的“車間”．利用的能量是光能，為光合作用提供“動力”，將二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成有機(jī)物和氧氣，所以原料是二氧化碳和水，產(chǎn)物是有機(jī)物和氧氣．

故選：C6、B【分析】【分析】此題考查的是培養(yǎng)細(xì)菌和真菌的方法步驟．培養(yǎng)細(xì)菌真菌的一般方法：配制含有營養(yǎng)物質(zhì)的培養(yǎng)基，將配制好的培養(yǎng)基高溫滅菌后冷卻；接種（將少量細(xì)菌或真菌放在培養(yǎng)基上的過程叫接種．）；恒溫培養(yǎng)；觀察．【解析】【解答】解：培養(yǎng)細(xì)菌真菌的一般方法：②配制含有營養(yǎng)物質(zhì)的培養(yǎng)基；④將配制好的培養(yǎng)基高溫滅菌：可以將培養(yǎng)皿上；培養(yǎng)基內(nèi)混有的細(xì)菌或真菌的孢子等殺死；⑤冷卻；③接種：將少量細(xì)菌或真菌放在培養(yǎng)基上的過程叫接種；①恒溫培養(yǎng)：把接種后的培養(yǎng)皿放在保持恒定溫度的培養(yǎng)箱中；也可以放在室內(nèi)溫暖的地方進(jìn)行培養(yǎng)．選項(xiàng)B符合題意．

故選：B．7、B【分析】【解答】解：血細(xì)胞包括紅細(xì)胞；白細(xì)胞和血小板組成；紅細(xì)胞，又稱紅血球，成熟的紅細(xì)胞無細(xì)胞核，是血細(xì)胞中數(shù)量最多的一種．白細(xì)胞無色，體積比紅細(xì)胞大，有細(xì)胞核．血小板無核，又稱血栓細(xì)胞．由于血小板非常小，從普通顯微鏡下觀察人血涂片，不易觀察到．血漿中主要是水，能運(yùn)輸營養(yǎng)物質(zhì)和廢物以及血細(xì)胞．神經(jīng)元是神經(jīng)細(xì)胞不屬于血細(xì)胞．

故選：B．

【分析】本題考查血液中血細(xì)胞包括紅細(xì)胞、白細(xì)胞和血小板的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)．二、多選題(共7題，共14分)8、BC【分析】【分析】細(xì)菌都是單細(xì)胞的．細(xì)菌的基本結(jié)構(gòu)有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和DNA集中的區(qū)域，沒有成形的細(xì)胞核，沒有葉綠體；【解析】【解答】解：A；觀察細(xì)菌不用染色；A錯(cuò)誤；

B；細(xì)菌都是單細(xì)胞的；B正確；

C；細(xì)菌都是單細(xì)胞的；能獨(dú)立生活，體內(nèi)都沒有葉綠體，不能進(jìn)行光合作用，所以只能利用現(xiàn)成的有機(jī)物生活，營養(yǎng)方式是異養(yǎng)，大多是腐生或寄生，都進(jìn)行分裂生殖．據(jù)此可知，雖然有些細(xì)菌相互連接成團(tuán)或長鏈，但每個(gè)細(xì)菌都是獨(dú)立生活的．C正確．

故選：BC9、BC【分析】【分析】威脅生物多樣性的原因有棲息地被破壞、偷獵、外來物種入侵、環(huán)境污染、其他原因等，森林面積減少會使生物的棲息地減少等多種原因．【解析】【解答】解：A；豚草是原產(chǎn)北美的陸生植物；正在悄悄地入侵我國城鄉(xiāng)，不符合題意；

B；上海崇明島的鳥類數(shù)量明顯減少；原來長滿蘆葦?shù)暮?，現(xiàn)在基本被三十年前引進(jìn)的“互花米草”所侵占．研究后推測，過密的互花米草使以浮游植物為食的沙蠶等動物生存空間變窄、數(shù)量變少，從而影響雜食性魚類和以魚為食的鳥類生存．符合題意；

C；鳳眼蓮最初引入我國是作為青飼料用的水生植物；但現(xiàn)在卻成為一大害章．符合題意；

D；牛蛙屬于兩棲動物；不符合題意；

故選BC10、BCD【分析】【分析】小腸是人體消化食物和吸收營養(yǎng)物質(zhì)的主要場所，結(jié)合小腸的特點(diǎn)分析作答．【解析】【解答】解：小腸是人體消化食物和吸收營養(yǎng)物質(zhì)的主要場所；與此相適應(yīng)，小腸長約5～6m，小腸內(nèi)具有腸液；胰液和膽汁等多種消化液；小腸內(nèi)壁有環(huán)形皺襞，皺襞上有小腸絨毛，增大了消化和吸收的面積；小腸絨毛內(nèi)有毛細(xì)血管和毛細(xì)淋巴管，都是由一層上皮細(xì)胞構(gòu)成的，有利于營養(yǎng)物質(zhì)的吸收．所以小腸是進(jìn)行消化和吸收的主要場所，與之相適應(yīng)的小腸的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是BCD．

故選BCD．11、BC【分析】【分析】此題考查了女性生殖系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能。明確女性生殖系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能是解決此題的關(guān)鍵?！窘獯稹颗诚到y(tǒng)中，子宮是胚胎發(fā)育的場所，也是月經(jīng)形成的器官；卵巢能夠分泌雌性激素，產(chǎn)生卵細(xì)胞。因此，因患宮頸癌摘除子宮的婦女沒有了月經(jīng)，但仍然能分泌雌性激素。BC符合題意。?故選BC。【解析】【答案】BC12、BC【分析】【分析】生物具有以下特征：1、生物的生活需要營養(yǎng)．2、生物能夠進(jìn)行呼吸．3、生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物．4、生物能夠?qū)ν饨绱碳ぷ鞒龇磻?yīng)．5、生物能夠生長和繁殖．6、除病毒外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的．【解析】【解答】解：A；能夠運(yùn)動的物體不一定是生物；如汽車，A錯(cuò)誤；

B；植物可以吸收氧氣；釋放出二氧化碳?xì)怏w，B正確；

C；“一豬生九仔；連母十個(gè)樣“，這句話描述了生物的變異現(xiàn)象，C正確；

D；能夠長大的物體不一定是生物；如鐘乳石，D錯(cuò)誤．

故選BC13、AD【分析】【分析】（1）生物的環(huán)境不僅是指生活的地點(diǎn)；還包括環(huán)境中影響生物生活的各種因素．環(huán)境中影響生物生活的各種因素叫生態(tài)因素，分為非生物因素和生物因素．非生物因素包括：光；溫度、水、空氣、土壤等．

（2）生物適應(yīng)環(huán)境才能生存，同時(shí)生物也受環(huán)境影響，更能影響環(huán)境．【解析】【解答】解：A；生物的環(huán)境不僅是指生活的地點(diǎn)；還包括環(huán)境中影響生物生活的各種因素．環(huán)境中影響生物生活的各種因素叫生態(tài)因素，分為非生物因素和生物因素．A錯(cuò)誤；

B；非生物因素包括：光、溫度、水、空氣、土壤等．B正確；

C；生物適應(yīng)環(huán)境才能生存；同時(shí)生物也受環(huán)境影響，更能影響環(huán)境，C正確；

D；生物與生物之間的關(guān)系常見有：捕食關(guān)系、競爭關(guān)系、合作關(guān)系、寄生關(guān)系等．同種生物的個(gè)體之間由于相互爭奪食物、配偶、巢穴等；因此會發(fā)生競爭關(guān)系；但是同種生物的個(gè)體之間也有合作關(guān)系如蜜蜂、螞蟻、狒狒、獼猴等．因此同種生物的個(gè)體之間既有競爭關(guān)系又有合作互助關(guān)系，D錯(cuò)誤。

故選：AD．14、ACBD【分析】【分析】從動物行為的功能、意義、目的來看，動物的行為分為：取食行為、領(lǐng)域行為、攻擊行為、防御行為、繁殖行為、節(jié)律行為和社會（群）行為，可根據(jù)各種行為的概念來解答．【解析】【解答】解：取食行為：是動物通過各種方式獲取生存所需的食物的行為．獅子追羚羊?qū)儆谌∈承袨椋?/p>

防御行為：為了保護(hù)自己；防御敵害的各種行為都是防御行為．如逃跑；裝死、釋放臭氣、保護(hù)色、警戒色、機(jī)體防御等．黃鼠狼遇險(xiǎn)釋放臭氣屬于防御行為；

繁殖行為：與動物繁殖有關(guān)的行為．如占巢；求偶、交配、孵卵、哺育等一系列行為．一只母豬哺育著8只小豬屬于繁殖行為；

節(jié)律行為是指生物隨著地球；太陽、月亮的周期性變化；逐漸形成的周期性、有節(jié)律的行為就是節(jié)律行為．如晝夜節(jié)律、月運(yùn)節(jié)律、季節(jié)節(jié)律等．隨著晝夜交替、季節(jié)變化、潮汐漲落產(chǎn)生有規(guī)律的晝夜節(jié)律行為、季節(jié)節(jié)律行為、潮汐節(jié)律行為．大雁南飛，屬于節(jié)律行為．

故選：ACBD三、填空題(共9題，共18分)15、雨水或空氣中的其他成分（水和二氧化碳）無機(jī)鹽蒸騰作用植物能清潔空氣（植物能吸收二氧化碳產(chǎn)生氧氣）二氧化碳+水有機(jī)物（儲存能量）+氧氣光是光合作用的必要條件，黑暗中植物不能產(chǎn)生氧氣，故小白鼠死亡【分析】解：通過植物光合作用的公式：二氧化碳+水有機(jī)物（儲存能量）+氧氣；可以看出光合作用的原料是二氧化碳和水，產(chǎn)物是有機(jī)物和氧氣，條件是光，場所是葉綠體。

（1）赫爾蒙特的實(shí)驗(yàn)證明植物生長所需的主要營養(yǎng)物質(zhì)不可能來自土壤而是來自于雨水；因?yàn)樗刂频淖兞恐皇菨灿晁?。通過上面的幾個(gè)數(shù)據(jù)對比，可以看出柳樹增重的74.6千克，而土壤只減少了90克，說明植物在生長的過程中吸收了土壤中的無機(jī)鹽，增重的74600-90═74510克來自于空氣中的其他成分（水和二氧化碳，其中水只是部分被植物吸收進(jìn)行了光合作用，其余的大部分都用于了蒸騰作用）。

（2）第一組實(shí)驗(yàn)將小白鼠和燃燒的蠟燭同時(shí)放在密封的鐘罩內(nèi)；由于小白鼠呼吸需要消耗氧氣，產(chǎn)生二氧化碳。蠟燭燃燒也是消耗氧氣，產(chǎn)生二氧化碳。很快，鐘罩內(nèi)的氧氣就被消耗殆盡，小白鼠因缺氧無法呼吸而窒息死亡，蠟燭也因缺氧無法燃燒而熄滅；第二組實(shí)驗(yàn)將小白鼠和新鮮的薄荷枝同時(shí)放在密封的鐘罩內(nèi)，如果放在光下，因植物在光下進(jìn)行光合作用吸收二氧化碳，釋放氧氣，供給小白鼠呼吸，小白鼠呼吸作用釋放二氧化碳，供給植物進(jìn)行光合作用。但如果是在晚上或是黑暗處做此實(shí)驗(yàn)，由于植物在黑暗處不能進(jìn)行光合作用，但呼吸作用卻極強(qiáng)，植物和小白鼠就會因爭奪氧氣呼吸而都無法存活。此實(shí)驗(yàn)證明了光是光合作用的條件；植物能通過光合作用凈化空氣。

故答案為：（1）雨水或空氣中的其他成分（水和二氧化碳）；無機(jī)鹽；蒸騰作用；

（2）植物能清潔空氣（植物能吸收二氧化碳產(chǎn)生氧氣）；二氧化碳+水有機(jī)物（儲存能量）+氧氣；光是光合作用的必要條件；黑暗中植物不能產(chǎn)生氧氣，故小白鼠死亡。

本題考查的是植物的光合作用；首先明確植物光合作用公式的含義。

對于植物在生物圈中的作用，應(yīng)和植物的蒸騰作用、呼吸作用、光合作用聯(lián)系起來理解。【解析】雨水或空氣中的其他成分（水和二氧化碳）無機(jī)鹽蒸騰作用植物能清潔空氣（植物能吸收二氧化碳產(chǎn)生氧氣）二氧化碳+水有機(jī)物（儲存能量）+氧氣光是光合作用的必要條件，黑暗中植物不能產(chǎn)生氧氣，故小白鼠死亡16、略

【分析】【分析】如圖鳥卵的結(jié)構(gòu)：可知：1胚盤，2卵殼膜，3卵黃系帶，4卵殼，5氣室，6卵黃，7卵黃膜，8卵白．【解析】【解答】解：（1）卵黃上的小白點(diǎn)叫做胚盤；含有細(xì)胞核，內(nèi)有遺傳物質(zhì)，是由受精卵分裂形成的．是進(jìn)行胚胎發(fā)育的部位，將來發(fā)育成雛鳥．

（2）6卵黃即鳥卵內(nèi)部發(fā)黃的部分．鳥卵中的大多數(shù)蛋白質(zhì)都集中在卵黃部分；其為胚胎發(fā)育提供營養(yǎng)．8卵白是透明的凝膠狀物體，可以為受精卵發(fā)育提供水分和部分營養(yǎng)；減少震蕩，保護(hù)受精卵．所以為受精卵發(fā)育成胚胎提供營養(yǎng)的結(jié)構(gòu)有卵黃和卵白．5氣室的作用是貯存空氣，有利于胚胎進(jìn)行呼吸．

故答案為：（1）胚盤；受精卵；胚胎；

（2）卵黃；卵白；營養(yǎng)；氣室；空氣；氧氣17、略

【分析】【分析】圖中1種皮，2胚乳，3子葉，4胚芽，5胚軸，6胚根，A子葉，B胚芽，C胚軸，D胚根，E種皮．【解析】【解答】解：（1）圖一中2胚乳是儲存營養(yǎng)物質(zhì)的結(jié)構(gòu)；遇碘液會變藍(lán)，菜豆種子的營養(yǎng)物質(zhì)儲存A子葉中．

（2）玉米種子和菜豆種子在結(jié)構(gòu)上有相同和不同之處．共同點(diǎn)是都有種皮和胚；胚是種子的主要結(jié)構(gòu)，由胚芽；胚軸、胚根、子葉組成．

（3）圖二中將來發(fā)育成莖和葉的結(jié)構(gòu)是B胚芽．

故答案為：（1）2；A；

（2）胚；

（3）B；胚芽18、略

【分析】【分析】無性生殖是不經(jīng)過兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合，由母體直接產(chǎn)生新個(gè)體的方式．人們利用植物可以進(jìn)行無性生殖的原理，研究出了組織培養(yǎng)技術(shù)．組織培養(yǎng)就是利用了植物細(xì)胞的全能性．【解析】【解答】解：植物的組織培養(yǎng)指的是在無菌的條件下；將植物的莖尖；莖段或是葉片等切成小塊，培養(yǎng)在特制的培養(yǎng)基上，通過細(xì)胞的增值和分化，使它逐漸發(fā)育成完整的植物體．除病毒外，生物體都是由細(xì)胞構(gòu)成的，細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位．植物細(xì)胞具有全能性，即用一個(gè)活的植物細(xì)胞，在一定的條件下能分化并發(fā)育成完整的植物體，植物細(xì)胞的這種能力叫細(xì)胞的全能性．

故答案為：全能．19、略

【分析】【分析】根據(jù)二氧化碳能能使澄清的石灰水變渾濁的特性進(jìn)行解答．【解析】【解答】解；呼吸作用是生活細(xì)胞中有機(jī)物在氧的作用下被分解成二氧化和水；并釋放出能量的過程．二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁是二氧化碳的特性．所以人體呼出的氣體可以使澄清的石灰水變渾濁，這是因?yàn)楹舫龅臍怏w中含有大量的二氧化碳．

故答案為：二氧化碳．20、略

【分析】【分析】食品腐敗的原因是微生物的大量繁殖，因此食品貯存的原理都是把食品內(nèi)的細(xì)菌和真菌殺死或抑制它們的生長和繁殖．【解析】【解答】解：（1）食物腐敗變質(zhì)是由于食物中的微生物繁殖生長引起的；食物中的微生物不會憑空產(chǎn)生，而是由空氣中原有的細(xì)菌；真菌等微生物繁殖產(chǎn)生的．“微生物學(xué)之父”巴斯德通過鵝頸瓶實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證了這一結(jié)論．因此將肉湯煮沸的目的是通過高溫將肉湯內(nèi)的細(xì)菌等微生物殺滅．

（2）通過甲和乙裝置的對照；乙裝置通過彎管阻擋了細(xì)菌進(jìn)入肉湯．

（3）原因是空氣中的細(xì)菌或芽孢落在肉湯里；然后大量繁殖，使得肉湯腐敗變質(zhì)．

（4）甲；丙組對照實(shí)驗(yàn)的變量是溫度；通過設(shè)置溫度這一變量，得出丙裝置中的肉湯仍未變質(zhì)的原因是低溫抑制細(xì)菌等微生物的生長、繁殖．

故答案為：（1）將肉湯內(nèi)的細(xì)菌；真菌殺死．

（2）B

（3）空氣中的細(xì)菌；真菌進(jìn)入肉湯；并生長繁殖．

（4）溫度21、略

【分析】【分析】本題考查的知識點(diǎn)是生態(tài)系統(tǒng)的組成，食物鏈，營養(yǎng)級，能量的傳遞，碳循環(huán)，涉及知識較多，逐一回答．【解析】【解答】解：（1）食物鏈?zhǔn)巧鷳B(tài)系統(tǒng)中生物之間由食物關(guān)系而形成的一種鏈狀結(jié)構(gòu)．每條食物鏈的起點(diǎn)都是生產(chǎn)者（綠色植物）箭頭指向初級消費(fèi)者（植食性動物）箭頭指向次級消費(fèi)者；此生態(tài)系統(tǒng)一共有4條食物鏈，即水稻→害蟲→鴨→人，水稻→鴨，水稻→人，水稻→豬．

（2）在生態(tài)系統(tǒng)中，物質(zhì)能量是沿著食物鏈、食物網(wǎng)流動的，并逐級減少．能量儲存在有機(jī)物中，在各種生物之間以有機(jī)物或化學(xué)能的形式進(jìn)行傳遞；植物利用二氧化碳作原料進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物，二氧化碳進(jìn)入有機(jī)（生物）環(huán)境，植物通過呼吸作用和動物的呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳，使碳元素由生物體進(jìn)入無機(jī)環(huán)境．因此碳在生物體與無機(jī)環(huán)境之間以二氧化碳或CO2的形式進(jìn)行循環(huán)．

（3）蘑菇屬于真菌；分解動物植物遺體，產(chǎn)生二氧化碳；水、無機(jī)鹽，因此屬于分解者．甲烷菌屬于細(xì)菌，細(xì)菌通過分裂的方式進(jìn)行繁殖，沒有成形的細(xì)胞核，營腐生生活，因此屬于分解者．

（4）生物富集作用是指環(huán)境中一些有害物質(zhì)（如重金屬；化學(xué)農(nóng)藥等）；通過食物鏈在生物體內(nèi)不斷積累的過程．因?yàn)檫@些有害物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，在生物體內(nèi)是難以分解、無法排出的，所以隨著營養(yǎng)級的升高而不斷積累，危害最大的是這一食物鏈的最高級消費(fèi)者．由（1）可知，人是最高級消費(fèi)者，體內(nèi)積聚的農(nóng)藥是最多．

故答案為：

（1）4（2）二氧化碳（3）分解者無（成形的）細(xì)胞核（4）人22、略

【分析】【分析】此題主要考查的是生物的分類，生物分類單位由大到小是界、門、綱、目、科、屬、種．界是最大的分類單位，最基本的分類單位是種．分類單位越大，共同特征就越少，包含的生物種類就越多，親緣關(guān)系越遠(yuǎn)；分類單位越小，共同特征就越多，包含的生物種類就越少，親緣關(guān)系越近．分析解答．【解析】【解答】解：（1）；由分析可知；分類單位越大，共同特征就越少，包含的生物種類就越多，親緣關(guān)系越遠(yuǎn)；分類單位越小，共同特征就越多，包含的生物種類就越少，親緣關(guān)系越近．據(jù)分類索引可知類人猿和人同目，共同特征最多．

（2）；據(jù)分類索引可知類貓和虎同屬；共同特征最多、親緣關(guān)系最近．

（3）；據(jù)分類索引可知貓和人共有的分類單位有界、門、綱．

（4）；據(jù)分類索引可知人在分類學(xué)上的位置：動物界、脊索動物門、哺乳綱、靈長目、人科、人屬、人．

（5）；生物學(xué)家在對被子植物分類時(shí)；花、果實(shí)和種子往往作為分類的重要依據(jù)，因?yàn)榛?、果?shí)和種子等生殖器官比根、莖、葉等營養(yǎng)器官在植物一生中出現(xiàn)得晚，生存的時(shí)間比較短，受環(huán)境的影響比較小，形態(tài)結(jié)構(gòu)也比較穩(wěn)定．

故答案為：（1）類人猿。

（2）虎。

（3）界；門、綱。

（4）動物界；脊索動物門、哺乳綱、靈長目、人科、人屬、人。

（5）花、果實(shí)、種子23、略

【分析】【分析】氧氣是否是綠色植物產(chǎn)生的，要設(shè)計(jì)一組以綠色植物為變量的對照實(shí)驗(yàn)，同時(shí)還要驗(yàn)證產(chǎn)生的氣體是否為氧氣．【解析】【解答】答：為驗(yàn)證綠色植物在光下產(chǎn)生氧氣；該同學(xué)設(shè)計(jì)了兩組對照實(shí)驗(yàn)：甲與乙；甲與丙，變量分別是光和綠色植物．

①在甲；乙形成的對照實(shí)驗(yàn)中；甲組實(shí)驗(yàn)中的綠色植物由于有光的照射，故能進(jìn)行光合作用而產(chǎn)生氣體，為了驗(yàn)證該氣體是否為氧氣，可用將要熄滅的木條檢驗(yàn)．

②該同學(xué)設(shè)計(jì)的兩組對照實(shí)驗(yàn)：甲與乙；甲與丙；變量分別是光和綠色植物，由此得出的結(jié)論分別為：光照是產(chǎn)生氧的條件；氧是綠色植物產(chǎn)生的．

故答案為：①甲；把將要熄滅的木條伸入試管口；看是否復(fù)燃。

②光照；光照是產(chǎn)生的條件；綠色植物；氧是綠色植物產(chǎn)生的四、判斷題(共4題，共36分)24、×【分析】【分析】生物的特征主要有：①生物的生活需要營養(yǎng)；②生物能進(jìn)行呼吸；③生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物；④生物能對外界刺激作出反應(yīng)；⑤生物能生長和繁殖；⑥生物都有遺傳和變異的特性；⑦除病毒以外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的．【解析】【解答】解：生物能夠?qū)碜原h(huán)境中的各種刺激作出一定的反應(yīng)；放在窗臺上的花卉會向窗外生長，是花卉對光的刺激的反應(yīng)，說明生物具有對外界刺激作出反應(yīng)的特性．

故答案為：×．25、×【分析】【分析】人體的各個(gè)系統(tǒng)既具有各自的功能，但又不能獨(dú)立的完成各自的功能．【解析】【解答】解：人體的各個(gè)系統(tǒng)既具有各自的功能；但又不能獨(dú)立的完成各自的功能，例如人在運(yùn)動時(shí)，需要呼吸；循環(huán)、排泄等器官系統(tǒng)的相互配合、協(xié)調(diào)活動．

故答案為：×26、×【分析】【分析】從火山中噴出的氣體，如水蒸氣、氫氣、氨、甲烷、二氧化碳等構(gòu)成了原始的大氣層，分析解答．【解析】【解答】解：地質(zhì)學(xué)家研究表明；地球大約是在46億年以前形成的，那時(shí)候地球的溫度很高，地面上的環(huán)境與現(xiàn)在的完全不同：天空中或赤日炎炎，或電閃雷鳴，地面上火山噴發(fā)，熔巖橫流．從火山中噴出的氣體，如水蒸氣；氫氣、氨、甲烷、二氧化碳等構(gòu)成了原始的大氣層，還有一部分硫化氫和氰化氫，雖有少量的水蒸氣受到強(qiáng)烈的紫外線的作用，分解為氫和氧，但是氫由于太輕而浮到大氣層的最高處，大部分逐漸消失在宇宙空間，而氧氣很快與地面上的一些物質(zhì)結(jié)合為氧化物，因此原始大氣中沒有游離態(tài)的氧，不適合生物的生存，在地球形成的最初是無生命的．

故答案為：×27、√【分析】【分析】健康的生活方式要堅(jiān)持合理營養(yǎng)；堅(jiān)持體育鍛煉；按時(shí)作息；不吸煙、不喝酒；拒絕毒品；合理用藥；積極參加集體活動，青少年正處于生長發(fā)育時(shí)期，吸煙、吸毒、飲酒的危害更大．【解析】【解答】解：吸煙時(shí)產(chǎn)生煙霧里有40多種致癌物質(zhì)；還有十多種會促進(jìn)癌發(fā)展的物質(zhì)，其中對人體危害最大的是尼古丁；一氧化碳焦油和多種其它金屬化合物，煙中的煙堿，對氣管、支氣管有不良的刺激作用，易導(dǎo)致慢性支氣管炎等呼吸系統(tǒng)疾病，香煙煙霧中大量的一氧化碳同血紅蛋白的結(jié)合能力比氧大240-300倍，嚴(yán)重地削弱了紅細(xì)胞的攜氧能力，因此，吸煙使血液凝結(jié)加