2025年滬科版九年級(jí)科學(xué)上冊(cè)階段測(cè)試試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2025年滬科版九年級(jí)科學(xué)上冊(cè)階段測(cè)試試卷461考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四總分得分評(píng)卷人得分一、單選題(共9題，共18分)1、下面是一些物質(zhì)粒子的示意圖，“○”、“●”、“”分別代表不同種類元素的原子，其中可能屬于氧化物的是()A.B.C.D.2、小軍同學(xué)在做家庭小實(shí)驗(yàn)時(shí)．向熱的大米粥中加入碘酒，發(fā)現(xiàn)未變藍(lán)色．面對(duì)“異常”現(xiàn)象，他不應(yīng)該采取的做法是（）A.向老師請(qǐng)教B.查找相關(guān)資料，探究原因C.反復(fù)實(shí)驗(yàn)．并觀察是否有相同現(xiàn)象D.認(rèn)為自己做不正確了，繼續(xù)做其它實(shí)驗(yàn)3、“金銀銅鐵錫”俗稱五金．在這五種金屬中，金屬活動(dòng)性最弱的是（）A.鐵B.金C.銀D.銅4、蘋(píng)果樹(shù)不宜在熱帶栽種，柑橘樹(shù)不宜在北方地區(qū)栽種，起制約作用的主要生態(tài)因素是（）A.陽(yáng)光B.溫度C.水D.空氣5、人體有﹣﹣塊骨（）A.206B.234C.123D.2126、如圖為核電站示意圖；核電站的能量轉(zhuǎn)化過(guò)程是（）

A.核能→化學(xué)能→電能B.核能→化學(xué)能→機(jī)械能→電能C.化學(xué)能→核能→電能D.核能→內(nèi)能→機(jī)械能→電能7、將一定質(zhì)量的鐵粉加到H2SO4、ZnSO4、CuSO4的混合溶液中，充分反應(yīng)后過(guò)濾，得到濾液M和濾渣N．下列說(shuō)法不合理的是（）A.濾液M中一定存在Fe2+B.濾渣N的質(zhì)量一定小于加入鐵粉的質(zhì)量C.濾渣N中一定沒(méi)有單質(zhì)鋅D.濾液M中至少含有兩種金屬陽(yáng)離子8、火柴頭上的深色物質(zhì)主要成分是KClO3、MnO2和Sb2S3（硫化銻），火柴盒側(cè)面涂有一層紅褐色物質(zhì)，主要成分是紅磷（P）和玻璃粉．劃火柴時(shí)，借助摩擦產(chǎn)生的熱，KClO3在MnO2催化下放出O2，使紅磷燃燒．同時(shí)Sb2S3也可與O2反應(yīng)生成Sb2O3和一種氣體．Sb2S3燃燒生成Sb2O3和一種氣體的化學(xué)方程式為（）A.Sb2S3+8O2Sb2S3+3SO2B.Sb2O3+9O2Sb2O3+3SO2C.2Sb2S3+8O22Sb2O3+6SO2D.2Sb2S3+9O22Sb2O3+6SO29、下列生活中的常見(jiàn)現(xiàn)象，一定含有化學(xué)變化的是（）A.鐵柵欄生銹B.霓虹燈閃爍C.樟腦球升華D.活性炭除臭評(píng)卷人得分二、填空題(共6題，共12分)10、生態(tài)系統(tǒng)：____和它所生活的環(huán)境中的____共同組成的系統(tǒng)。其組成成分有____、____、____、____，其中起主導(dǎo)作用的是____。11、第45屆世界體操錦標(biāo)賽于2014年10月3日至12日在廣西體育館舉辦；小林同學(xué)在觀看比賽的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)體操運(yùn)動(dòng)員常用一種白色粉末搓手．他查閱資料后得知這種白色粉末是碳酸鎂，微溶于水．請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合短文的信息及所學(xué)的化學(xué)知識(shí)，回答下列問(wèn)題：

（1）寫(xiě)出碳酸鎂的一種物理性質(zhì)：____．

（2）用化學(xué)方程式表示碳酸鎂的一種化學(xué)性質(zhì)：____．

（3）小林想____（選填“能”或“不能”）用熟石灰代替這種白色粉末搓手，理由是____．

（4）小林還發(fā)現(xiàn)體育館使用了大量的金屬材料，因而防止金屬生銹很重要．請(qǐng)寫(xiě)出防止鋼鐵生銹的一種可行的方法____．12、建立微觀和宏觀的聯(lián)系是化學(xué)學(xué)習(xí)的基本思想和方法；從而也讓我們感受到化學(xué)微觀世界的浪漫與奇妙．

（1）若用○和●表示不同元素的原子，請(qǐng)按示例補(bǔ)充完成圖中B、C圖對(duì)應(yīng)橫線上的內(nèi)容，并畫(huà)出D中的微觀示意圖____．

（2）若用○表示氫原子、●表示氯原子，則圖中可以用來(lái)表示氫氣與氯氣反應(yīng)生成氯化氫的微觀示意圖可以是____（按“反應(yīng)物→生成物”的順序，填序號(hào)）．該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型是____．

（3）鈉與氯氣反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)___，反應(yīng)中鈉原子或氯原子得失電子的情況是____．

（4）由上總結(jié)：構(gòu)成物質(zhì)的粒子有____．13、家用電器在一段時(shí)間內(nèi)消耗的電能，可以通過(guò)____計(jì)量出來(lái)．指南針靜止時(shí)都指向同一方向，說(shuō)明地球周?chē)嬖谥鴂___．14、春節(jié)前，某市區(qū)進(jìn)行了供電線路改造，改造的內(nèi)容是把部分導(dǎo)線換成更粗的．在同樣條件下，與改造前比較，導(dǎo)線的電阻變____；電流在導(dǎo)線上產(chǎn)生的熱量變____。（選填“多”或“少”）15、如圖，厚合金板DE中有一個(gè)半徑R為3cm的潤(rùn)滑圓孔，圓孔中剛好插入一個(gè)T形構(gòu)件的AB柱，兩者之間較潤(rùn)滑。T形構(gòu)件可在孔中上下運(yùn)動(dòng)，T形構(gòu)件的下端裝有一個(gè)可活動(dòng)的輪子C，斜面合金塊受到水平向左的推力F作用下可向左勻速運(yùn)動(dòng)，已知整個(gè)裝置機(jī)械效率為80%。T形構(gòu)件重40N，斜面高為6cm，斜面長(zhǎng)10cm。若T形構(gòu)件下的輪子從斜面底端升到頂過(guò)程中，斜面合金塊水平向左推過(guò)的距離為8cm。這個(gè)過(guò)程中，克服T形構(gòu)件重力做功____焦耳，斜面合金塊受到水平向左的推力F為_(kāi)___牛。

評(píng)卷人得分三、判斷題(共1題，共2分)16、植物呼吸作用的實(shí)質(zhì)是分解有機(jī)物，釋放能量。評(píng)卷人得分四、解答題(共4題，共32分)17、（2015?紹興）如圖是探究“平面鏡成像特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)。

（1）實(shí)驗(yàn)探究的步驟正確的順序是____。

A．移動(dòng)點(diǎn)燃的蠟燭到另一位置；重做上面的實(shí)驗(yàn)，在紙上記錄物與像的位置B；B′；C、C′。

B．拿另一支沒(méi)有點(diǎn)燃的蠟燭；豎立著在玻璃板后面移動(dòng)，直到它與前面的蠟燭的像完全重合，在紙上記下該蠟燭的位置A′。

C．在水平桌面上鋪一張白紙；將一塊玻璃板豎立在紙上，在紙上記下玻璃板的位置。

D．選取兩支大小相同的蠟燭；把一支蠟燭點(diǎn)燃放在玻璃板的前面，看到玻璃板后面有蠟燭的像時(shí)，在紙上記下蠟燭的位置A。

（2）步驟A的實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖莀___；

（3）圖乙是物、像的位置實(shí)驗(yàn)記錄，請(qǐng)你利用測(cè)量工具對(duì)乙圖的實(shí)驗(yàn)記錄作出處理并得到相應(yīng)規(guī)律____。18、（2015?舟山）自然界的水都是含有多種物質(zhì)的混合物．生產(chǎn)；生活中需要的純凈水可以通過(guò)蒸餾得到。

（1）將剛剛蒸餾出來(lái)的蒸餾水放在敞口的干凈容器里；放置幾天后，蒸餾水的pH將發(fā)生怎樣的變化？請(qǐng)你分析引起蒸餾水pH改變的原因。

（2）在電解水的實(shí)驗(yàn)中，為了增加水的導(dǎo)電性，常在水中加入一定量的稀硫酸。某次實(shí)驗(yàn)時(shí)，在一定量的蒸餾水中加入50克16%的稀硫酸進(jìn)行電解，結(jié)束后測(cè)得剩余溶液的質(zhì)量為100克，則剩余溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少？19、用如圖所示滑輪組勻速提升重為200N的物體；人對(duì)繩的拉力為125N，不計(jì)繩重和摩擦，滑輪組的機(jī)械效率是多少？

20、些人為了滿足家庭有男孩或女孩的愿望，請(qǐng)求醫(yī)生為孕婦作胚胎性別診斷，以決定取舍。這種做法對(duì)嗎？這樣會(huì)為社會(huì)產(chǎn)生什么樣的影響？參考答案一、單選題(共9題，共18分)1、A【分析】【分析】根據(jù)物質(zhì)的粒子的示意圖；分析粒子的構(gòu)成，判斷符合氧化物分子構(gòu)成特點(diǎn)--含兩種原子且含氧原子的粒子示意圖。

【解答】A；四個(gè)分子都是由兩個(gè)不同原子構(gòu)成；與氧化物的分子構(gòu)成相同，故A正確；

B；四個(gè)分子都是由兩個(gè)相同原子構(gòu)成；該物質(zhì)屬于單質(zhì)，故B錯(cuò)誤；

C；三個(gè)分子都是由三個(gè)不同原子構(gòu)成；不是氧化物，故C錯(cuò)誤；

D；四個(gè)分子中；其中兩個(gè)分子是由兩個(gè)同種原子構(gòu)成，另外兩個(gè)分子是由另外的兩個(gè)同種原子構(gòu)成，該物質(zhì)是由兩種單質(zhì)構(gòu)成，屬于混合物，故D錯(cuò)誤。

故答案為：A2、D【分析】【解答】本題主要要了解對(duì)于探究性實(shí)驗(yàn)中異?，F(xiàn)象的處理原則；向熱的大米粥中加入碘酒，發(fā)現(xiàn)未變藍(lán)色．面對(duì)“異?！爆F(xiàn)象，A；向老師請(qǐng)教也是一種好的學(xué)習(xí)方法，間接經(jīng)驗(yàn)也很重要．所以A選項(xiàng)正確；

B；也可以查找相關(guān)資料；探究沒(méi)有變藍(lán)色原因也是一種學(xué)習(xí)方法．所以B選項(xiàng)正確；

C；開(kāi)始實(shí)驗(yàn)失敗了沒(méi)有變藍(lán)色；還要反復(fù)試驗(yàn)，看是不是偶然的實(shí)驗(yàn)錯(cuò)誤還是普遍情況．所以C選項(xiàng)正確；

D；認(rèn)為自己做不正確了；而不加以分析和判斷，采取不予理睬是不正確的，沒(méi)有繼續(xù)探究精神．所以D選項(xiàng)不正確；

所以選D．

【分析】本題主要考查大家對(duì)探究性實(shí)驗(yàn)中探究過(guò)程中異?，F(xiàn)象處理的方法。3、B【分析】【解答】解：錫＞鐵＞銅＞銀＞金；活動(dòng)性最弱的是金．

故選B．

【分析】根據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行分析，在金屬活動(dòng)性順序中，錫＞鐵＞銅＞銀＞金．4、B【分析】【解答】蘋(píng)果樹(shù)不宜在熱帶地區(qū)栽種；柑橘不宜在北方栽種，主要是南方；北方溫度不同造成的，蘋(píng)果是溫帶水果，適宜生長(zhǎng)在溫暖的北方，南方溫度高不適宜蘋(píng)果的生長(zhǎng)，故蘋(píng)果樹(shù)不宜在熱帶地區(qū)栽種，而柑橘是熱帶水果，適宜生長(zhǎng)在高溫的熱帶，北方溫度低不適宜柑橘生長(zhǎng)，因此柑橘不宜在北方栽種。故選B。

【分析】本題考查環(huán)境對(duì)生物的影響，意在考查環(huán)境因素對(duì)生物的影響。5、A【分析】【分析】人體的骨有很多塊；骨之間以骨連接的形式構(gòu)成骨骼，按頭；軀干、四肢部位的不同骨骼可分為三大部分．

【解答】解：人體的骨骼是由206塊骨通過(guò)骨連接構(gòu)成的．人體骨骼可分為三大部分：頭骨；軀干骨、四肢骨．其中頭骨29塊；軀干骨51塊，上肢骨64塊，下肢骨62塊．骨大小形狀不同，功能也有所不同，但主要起著對(duì)身體的運(yùn)動(dòng)、支持和保護(hù)的作用．

故選：A．6、D【分析】【分析】核電站的核心是核反應(yīng)堆；它以鈾為燃粒，在裂變過(guò)程中釋放出核能，再通過(guò)熱交換器變?yōu)楦邷馗邏旱恼羝?，然后利用蒸汽去?qū)動(dòng)蒸汽輪機(jī)，蒸汽輪機(jī)的旋轉(zhuǎn)帶動(dòng)發(fā)電機(jī)發(fā)電．

【解答】解：根據(jù)核電站的發(fā)電過(guò)程可知；核能發(fā)電的能量傳遞和轉(zhuǎn)化過(guò)程是：核能→水和蒸汽的內(nèi)能→發(fā)電機(jī)轉(zhuǎn)子的機(jī)械能→電能；

故選：D．7、B【分析】【分析】根據(jù)活動(dòng)性強(qiáng)的金屬可以把活動(dòng)性弱的金屬?gòu)钠潲}溶液中置換出來(lái)；所以鐵可以置換出銅和氫氣但不能置換出鎂，根據(jù)反應(yīng)的程度分析濾渣和濾液的成分，利用反應(yīng)時(shí)金屬的相對(duì)原子質(zhì)量可對(duì)溶液質(zhì)量的改變進(jìn)行分析，確定溶液質(zhì)量的變化．【解答】解：A；鐵一定會(huì)參加反應(yīng)產(chǎn)生亞鐵離子，故A正確；

B、依據(jù)該置換反應(yīng)的過(guò)程是：Fe+CuSO4=FeSO4+Cu；反應(yīng)的鐵與銅的相對(duì)原子質(zhì)量關(guān)系可知：該反應(yīng)發(fā)生時(shí)，鐵置換出銅時(shí)反應(yīng)的鐵小于生成的銅，但鐵還有部分和硫酸反應(yīng)，因此鐵反應(yīng)的質(zhì)量可能會(huì)大于銅，故B錯(cuò)誤；

C；鋅的活動(dòng)性比鐵強(qiáng)；不能反應(yīng)，因此一定沒(méi)有單質(zhì)鋅，故C正確；

D；濾液中一定含有亞鐵離子和沒(méi)反應(yīng)的鎂離子；可能含有硫酸銅，應(yīng)該至少含有兩種陽(yáng)離子，故D正確．

故選：B．8、D【分析】【分析】判斷一個(gè)化學(xué)方程式是否正確；首先看是否符合客觀事實(shí)，再看是否配平，最后觀察反應(yīng)條件是否齊全和是否多標(biāo)或漏標(biāo)“↑”或“↓”．

【解答】解：依題意可知，該反應(yīng)的反應(yīng)物為Sb2S3和O2，生成物為Sb2O3和一種氣體．

所以A中生成物錯(cuò)誤；B中反應(yīng)有錯(cuò)誤，即可排除A；B兩選項(xiàng)；

C選項(xiàng)沒(méi)有配平；D選項(xiàng)中化學(xué)方程式正確．

故選D9、A【分析】【分析】本題考查學(xué)生對(duì)物理變化和化學(xué)變化的確定．判斷一個(gè)變化是物理變化還是化學(xué)變化；要依據(jù)在變化過(guò)程中有沒(méi)有生成其他物質(zhì)，生成其他物質(zhì)的是化學(xué)變化，沒(méi)有生成其他物質(zhì)的是物理變化．【解答】解：A；鐵柵欄生銹生成了主要成分是氧化鐵的新物質(zhì)，屬于化學(xué)變化，故A正確；

B；霓虹燈閃爍過(guò)程中沒(méi)有新物質(zhì)生成；屬于物理變化，故B錯(cuò)；

C；樟腦球升華只是狀態(tài)發(fā)生了變化；沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故C錯(cuò)；

D；活性炭除臭過(guò)程中沒(méi)有新物質(zhì)生成；屬于物理變化，故D錯(cuò)．

故選A．二、填空題(共6題，共12分)10、生物群落非生物因素生產(chǎn)者消費(fèi)者分解者非生物的物質(zhì)和能量生產(chǎn)者【分析】【分析】在所有生態(tài)系統(tǒng)中都由綠色植物；它們自己制造有機(jī)物供給自己，同時(shí)也為其他生物提供食物，所以綠色植物被稱為生產(chǎn)者，在生態(tài)系統(tǒng)中起主導(dǎo)作用。生態(tài)系統(tǒng)中有各種動(dòng)物，它們不能直接利用太陽(yáng)能，只能以植物或其他動(dòng)物為食，稱為消費(fèi)者。細(xì)菌；真菌、某些原生生物及腐食性動(dòng)物，它們能把動(dòng)植物的尸體，排泄物和殘落物等所含的有機(jī)物成分分解為較為簡(jiǎn)單的無(wú)機(jī)物，供植物在利用，被稱為分解者。

【解答】生物群落和它所生活的環(huán)境中的非生物因素相互作用而形成的統(tǒng)一整體；叫做生態(tài)系統(tǒng)。生態(tài)系統(tǒng)各成分關(guān)系如下：

故答案為：生物群落；非生物因素；生產(chǎn)者；消費(fèi)者；分解者；非生物的物質(zhì)和能量；生產(chǎn)者11、白色粉末MgCO3+2HCl═MgCl2+H2O+CO2↑不能熟石灰有腐蝕性涂油、刷漆等【分析】【解答】（1）由題意可知；碳酸鎂是白色粉末；微溶于水，不需要經(jīng)過(guò)化學(xué)變化來(lái)表現(xiàn)，屬于物理性質(zhì)；

（2）碳酸鎂能與鹽酸，反應(yīng)的方程式是：MgCO3+2HCl═MgCl2+H2O+CO2↑；

（3）小林想不能用熟石灰代替這種白色粉末搓手；理由是熟石灰有腐蝕性；

（4）小林還發(fā)現(xiàn)體育館使用了大量的金屬材料；因而防止金屬生銹很重要．防止鋼鐵生銹措施有很多，例如：涂油；刷漆．

故答案為：（1）白色粉末；（2）MgCO3+2HCl═MgCl2+H2O+CO2↑；（3）不能；熟石灰有腐蝕性；（4）涂油；刷漆等．

【分析】（1）根據(jù)物理性質(zhì)不需要經(jīng)過(guò)化學(xué)變化來(lái)表現(xiàn)分析判斷；

（2）根據(jù)碳酸鹽能與鹽酸反應(yīng)分析回答；

（3）根據(jù)氫氧化鈣由腐蝕性分析回答；

（4）根據(jù)防止生銹的措施分析回答．12、A+C→B化合反應(yīng)2Na+Cl22NaCl鈉原子失去一個(gè)電子，形成鈉離子，氯原子得到一個(gè)電子，形成氯離子分子、原子、離子【分析】【解答】（1）B中物質(zhì)的分子是由不同種原子構(gòu)成的；屬于化合物；C中物質(zhì)的分子是由同種原子構(gòu)成的，屬于單質(zhì)；D中的物質(zhì)是混合物，應(yīng)有不同種分子構(gòu)成的，見(jiàn)下圖：

（2）若用○表示氫原子；●表示氯原子；則圖中可以用來(lái)表示氫氣與氯氣反應(yīng)生成氯化氫的微觀示意圖可以是：A+C→B．該反應(yīng)由兩種物質(zhì)生成了一種物質(zhì)，屬于化合反應(yīng)；

（3）鈉與氯氣反應(yīng)生成了氯化鈉，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2Na+Cl22NaCl；反應(yīng)中鈉原子或氯原子得失電子的情況是：鈉原子失去一個(gè)電子，形成鈉離子，氯原子得到一個(gè)電子，形成氯離子；

（4）由上總結(jié)：構(gòu)成物質(zhì)的粒子有分子；原子、離子．

故答為：（1）見(jiàn)上圖；（2）A+C→B；化合反應(yīng)；

（3）2Na+Cl22NaCl；鈉原子失去一個(gè)電子，形成鈉離子，氯原子得到一個(gè)電子，形成氯離子；

（4）分子；原子、離子．

【分析】（1）根據(jù)物質(zhì)的微觀構(gòu)成分析物質(zhì)的類別；

（2）根據(jù)氫氣和氯氣的反應(yīng)分析回答；

（3）根據(jù)鈉與氯氣反應(yīng)；鈉和氯的原子結(jié)構(gòu)特點(diǎn)分析回答；

（4）根據(jù)構(gòu)成物質(zhì)的粒子的種類分析回答．13、電能表地磁場(chǎng)（或磁場(chǎng)）【分析】【解答】解：在家庭電路中用電能表來(lái)測(cè)量電器消耗的電能多少；

指南針靜止時(shí)都指向同一方向；說(shuō)明受到了磁場(chǎng)力的作用，說(shuō)明地球周?chē)嬖诖艌?chǎng)，即地磁場(chǎng)．

故答案為：電能表；地磁場(chǎng)（或磁場(chǎng)）．

【分析】電能表是測(cè)量電路消耗電能的儀表；電能表俗稱電表；

地球周?chē)嬖诘卮艌?chǎng)．14、小少【分析】【解答】解：電線換成更粗的，材料不變，長(zhǎng)度不變，橫截面積增大，電阻變??；根據(jù)電阻變小，電流在導(dǎo)線上產(chǎn)生的熱量變少。故答案為：??；少．

【分析】導(dǎo)體的電阻是導(dǎo)體本身的一種性質(zhì)，電阻大小的影響因素：材料、長(zhǎng)度、橫截面積有關(guān)．材料一定，導(dǎo)體的長(zhǎng)度越短，橫截面積越大，電阻越??；根據(jù)即可判斷。15、24375【分析】【分析】（1）這個(gè)過(guò)程中，知道T形構(gòu)件的質(zhì)量和升高的高度，利用W=Gh=mgh求克服T形構(gòu)件重力做功；（2）依題意可知克服T形構(gòu)件重力做的功為有用功，水平推力做的功為總功，由機(jī)械效率公式可求總功；再利用W=Fs求推力．本題考查了功和機(jī)械效率的計(jì)算，知道克服T形構(gòu)件重力做的功為有用功，水平推力做的功為總功是關(guān)鍵．

【解答】解：在這一過(guò)程中；T形構(gòu)件升高了6厘米，所以克服T形構(gòu)件重力做功為：W=Gh=mgh=40kg×10N/kg×6×10-2m=24J；

依題意可知克服T形構(gòu)件重力做的功為有用功，水平推力做的功為總功，由機(jī)械效率公式可得：

解得：F=375N．三、判斷題(共1題，共2分)16、A【分析】【解答】呼吸作用指的是細(xì)胞內(nèi)有機(jī)物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水；同時(shí)釋放能量；供生物生命活動(dòng)的需要的過(guò)程，呼吸作用進(jìn)行的場(chǎng)所為線粒體，表達(dá)式為：有機(jī)物+氧→二氧化碳+水+能量。因此呼吸作用的實(shí)質(zhì)都是有機(jī)物分解，釋放能量。故答案為：正確。

【分析】線粒體能將細(xì)胞中的有機(jī)物在氧的參與下分解為二氧化碳和水，同時(shí)將有機(jī)物中的化學(xué)能釋放出來(lái)，供細(xì)胞利用。四、解答題(共4題，共32分)17、（1）CDBA；（2）進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn)來(lái)使實(shí)驗(yàn)結(jié)論具有普遍性，避免偶然性；（3）像和物到平面鏡的距離相等；像和物的連線與平面鏡垂直【分析】【分析】（1）在探究“平面鏡成像特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)中；實(shí)驗(yàn)步驟應(yīng)該是先在水平桌面上鋪一張白紙，紙上豎立一塊玻璃板作為平面鏡，再點(diǎn)燃蠟燭做實(shí)驗(yàn)，為得到普遍規(guī)律，應(yīng)改變玻璃板前蠟燭的位置，多做幾次實(shí)驗(yàn)。

（2）初中物理用實(shí)驗(yàn)探究物理問(wèn)題時(shí)要進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn)；有的是為了多次測(cè)量求平均值來(lái)減小誤差；有的是多次測(cè)量發(fā)現(xiàn)變化規(guī)律；有的是為了使實(shí)驗(yàn)結(jié)論具有普遍性。

（3）根據(jù)平面鏡成像規(guī)律；分析圖示實(shí)驗(yàn)答題；平面鏡成像特點(diǎn)：平面鏡成像時(shí)，像物等距，相對(duì)于鏡面是對(duì)稱的，其連線與鏡面垂直。

【解答】

（1）在探究“平面鏡成像特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)中；實(shí)驗(yàn)步驟A；B、C、D的合理順序是：

C．在水平桌面上鋪一張白紙；將一塊玻璃板后面豎立在紙上，在紙上記下玻璃板的位置。

D．選取兩支大小相同的蠟燭；把一支蠟燭點(diǎn)燃放在玻璃板的前面，看到玻璃板后面有蠟燭的像時(shí)，在紙上記下蠟燭的位置A。

B．拿另一支沒(méi)有點(diǎn)燃的蠟燭；豎立著在玻