2025年外研銜接版八年級(jí)生物上冊(cè)階段測(cè)試試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2025年外研銜接版八年級(jí)生物上冊(cè)階段測(cè)試試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五六總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共8題，共16分)1、下列屬于先天性行為的一組是（）A.螞蟻搬家、大雁南飛、孔雀開屏B.貓捉老鼠、尺蠖擬態(tài)、鸚鵡學(xué)舌C.蜘蛛結(jié)網(wǎng)、公雞報(bào)曉、驚弓之鳥D.蚯蚓走迷宮、黃牛耕地、老馬識(shí)途2、關(guān)節(jié)是能活動(dòng)的骨連結(jié)；在運(yùn)動(dòng)中起支點(diǎn)的作用．如圖是關(guān)節(jié)結(jié)構(gòu)模式圖，下列說(shuō)法正確的是（）

A.1使關(guān)節(jié)靈活B.4使關(guān)節(jié)牢固C.3和5共同圍成2D.2內(nèi)的滑液由1分泌3、植物呼吸作用對(duì)自身生命活動(dòng)最重要的作用是提供（）A.二氧化碳B.水分C.氧氣D.能量4、人們常在田間噴灑一定量的性外激素，控制了蛾蝶類害蟲數(shù)量，這種做法實(shí)際上是干擾了害蟲雌雄個(gè)體間的（）A.通訊B.攝食C.運(yùn)動(dòng)D.交配5、昆蟲的兩種發(fā)育方式的全過(guò)程可以分別用如圖的部分內(nèi)容表示．已知D為卵期．下列敘述正確的是（）A.蜻蜓的發(fā)育過(guò)程可以表示為A→B→CB.若此圖表示蜜蜂的發(fā)育過(guò)程，則B為蛹期，C為幼蟲期C.若此圖表示蝗蟲的發(fā)育過(guò)程，則C對(duì)農(nóng)作物的危害最大D.若此圖表示家蠶的發(fā)育過(guò)程，為了提高蠶絲產(chǎn)量，應(yīng)設(shè)法延長(zhǎng)C時(shí)期6、培養(yǎng)細(xì)菌或真菌的一般方法為A.配制培養(yǎng)基→接種→培養(yǎng)B.配制培養(yǎng)基→高溫滅菌、冷卻→接種→培養(yǎng)C.配制培養(yǎng)基→高溫滅菌、冷卻→接種D.配制培養(yǎng)基→高溫滅菌→接種→高溫滅菌→培養(yǎng)7、下列事實(shí)和說(shuō)法能為生命起源中從無(wú)機(jī)小分子生成有機(jī)小分子，這一過(guò)程提供證據(jù)的是（）A.米勒實(shí)驗(yàn)B.人工合成結(jié)晶牛胰島素C.腐肉生蛆D.人工合成核酸8、蕨類植物的繁殖特點(diǎn)是A.種子繁殖B.營(yíng)養(yǎng)繁殖C.孢子繁殖D.受精評(píng)卷人得分二、填空題(共5題，共10分)9、如圖是豆天蛾發(fā)育過(guò)程中某些階段的示意；豆天蛾是危害大豆的一種農(nóng)業(yè)害蟲，回答問(wèn)題．

用圖中序號(hào)和箭頭（→）表示出豆天蛾的發(fā)育順序______；我們把這種發(fā)育過(guò)程稱為______．對(duì)農(nóng)作物危害最嚴(yán)重的時(shí)期是______（填文字）。10、英國(guó)生物學(xué)家赫胥黎通過(guò)比較解剖等方法，第一次提出的觀點(diǎn)。11、環(huán)境的變遷對(duì)兩棲動(dòng)物的生殖和發(fā)育影響不大．____．12、所有的種子結(jié)構(gòu)中都有胚乳．____．13、霉菌等真菌類生物是通過(guò)____生殖細(xì)胞（稱為____）進(jìn)行繁殖．評(píng)卷人得分三、判斷題(共7題，共14分)14、動(dòng)物的學(xué)習(xí)行為一旦形成，就不會(huì)改變（）15、人的生命活動(dòng)主要受到神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)，但也受到激素調(diào)節(jié)的影響．______（判斷對(duì)錯(cuò)）16、細(xì)菌和真菌都是靠分裂生殖來(lái)繁衍后代______（判斷對(duì)錯(cuò)）17、一對(duì)夫婦第一胎生的是女孩，那么他們第二胎生男孩的機(jī)率是100%。（）。A.AB.BA.AB.B18、蝙蝠是鳥類______．（判斷對(duì)錯(cuò)）19、生活在平原地區(qū)的人，進(jìn)入高原初期，血液中紅細(xì)胞會(huì)增加，有利于運(yùn)輸氧氣．______．（判斷對(duì)錯(cuò)）20、兩棲類動(dòng)物是陸生動(dòng)物，它們的受精能夠擺脫水的束縛。評(píng)卷人得分四、連線題(共4題，共12分)21、②線形動(dòng)物

。A.身體扁平，有口無(wú)肛門B.身體分節(jié)，運(yùn)動(dòng)器官為剛毛C.身體和附肢都分節(jié)，體表有外骨骼D.身體不分節(jié)，體表有角質(zhì)層A.身體扁平，有口無(wú)肛門B.身體分節(jié)，運(yùn)動(dòng)器官為剛毛C.身體和附肢都分節(jié)，體表有外骨骼D.身體不分節(jié)，體表有角質(zhì)層22、泉州灣紅樹林是我市重要的濕地生態(tài)系統(tǒng)，素有“地球之腎”的美稱。紅樹林提供有機(jī)物質(zhì)碎屑給蟹、魚、貝類等小動(dòng)物，水鳥以這些小動(dòng)物為食，生物的遺體、遺物被分解成無(wú)機(jī)物，回歸生態(tài)系統(tǒng)。請(qǐng)分析回答：（9分）(1)該生態(tài)系統(tǒng)中，紅樹林是____者；分解生物遺體、遺物的微生物是腐生的細(xì)菌和____。(2)蟹體表有堅(jiān)韌的外骨骼，附肢分節(jié)，它屬于無(wú)脊椎中的____動(dòng)物；魚生活在水中，用____呼吸，用____游泳。(3)生物之間通過(guò)____的關(guān)系形成食物鏈。請(qǐng)寫出該生態(tài)系統(tǒng)的一條食物鏈：____。(4)沿著食物鏈，生態(tài)系統(tǒng)進(jìn)行著____和能量的流動(dòng)。該生態(tài)系統(tǒng)的能量最終來(lái)源于____。23、將食物及其相應(yīng)的保鮮方法連接起來(lái)：

蘑菇罐藏法咸魚脫水法臘肉腌制法火腿腸真空包裝法肉類罐頭曬制與煙熏法24、請(qǐng)將下列動(dòng)物類群與其相對(duì)應(yīng)的部分特征用線條連接起來(lái).。魚類____a體內(nèi)受精，體溫不恒定兩棲類____b用肺呼吸，皮膚輔助呼吸爬行類____c用鰓呼吸，體表有鱗片鳥類____d胎生哺乳哺乳類____e用肺呼吸，氣囊輔助呼吸扁形動(dòng)物____f身體細(xì)長(zhǎng)，呈圓柱形，體表有角質(zhì)層，有口有肛門線形動(dòng)物____g身體呈兩側(cè)對(duì)稱，背腹扁平，有口無(wú)肛門軟體動(dòng)物____h體表有堅(jiān)韌的外骨骼，身體和附肢都分節(jié)節(jié)肢動(dòng)物____i身體表面有外套膜，大多具有貝殼，運(yùn)動(dòng)器官是足評(píng)卷人得分五、其他(共3題，共15分)25、【題文】在五個(gè)相同的瓶子中分別裝入等量的下表所示的相應(yīng)物質(zhì)；并攪拌均勻，在瓶口處套上一個(gè)擠癟的氣球。把五個(gè)瓶子同時(shí)放在一個(gè)不通風(fēng)的環(huán)境中，放置一段時(shí)間。

。裝置。

物質(zhì)。

溫度。

現(xiàn)象。

①

水+白砂糖+酵母菌。

22-30℃

有氣泡產(chǎn)生；氣球脹大了。

②

水+白砂糖。

22-30℃

沒(méi)有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

③

水+酵母菌。

22-30℃

沒(méi)有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

④

水+白砂糖+酵母菌。

0℃

沒(méi)有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

⑤

水+白砂糖+酵母菌。

100℃

沒(méi)有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

(1)試管①有氣泡產(chǎn)生的原因是____。

(2)在上述實(shí)驗(yàn)中；①和②是一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，探究的是的作用；你作出的假設(shè)是____。

(3)如果探究白砂糖是酵母菌所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)；可以選擇兩支試管為一組。

(4)除此之外；請(qǐng)你再?gòu)谋碇羞x出一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，你選取此兩組作為對(duì)照實(shí)驗(yàn)，準(zhǔn)備探究的問(wèn)題是_________________________________。

(5)在瓶口聞到了酒味；證明酵母菌可以把白砂糖中的葡萄糖轉(zhuǎn)化為____。

(6)你如何鑒定產(chǎn)生的氣體是二氧化碳______________。26、【題文】(10分)為了驗(yàn)證酵母菌的發(fā)酵作用；李娜同學(xué)做了如下的實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)步驟如下：

①將一定量的干酵母和蔗糖放入右圖中的瓶?jī)?nèi)；并加入一些溫開水，搖勻。

②將一只未充氣的小氣球套在瓶口上(如圖)。

③將瓶子放在教室內(nèi)的窗臺(tái)上(或溫暖的地方)；每天觀察瓶中的情況。

請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

(1)瓶中的液體會(huì)有什么現(xiàn)象發(fā)生?____

(2)套在瓶口上的小氣球會(huì)出現(xiàn)什么現(xiàn)象?為什么?

____

(3)要將瓶中的水、酵母菌、蔗糖充分搖勻的原因是：____

(4)為什么要將瓶子放在溫暖的地方?____

(5)上述實(shí)驗(yàn)在日常生活中有何應(yīng)用?試舉例說(shuō)明。____。27、【題文】（6分）在探究“魚鰭在游泳中的作用”的實(shí)驗(yàn)時(shí)；某實(shí)驗(yàn)小組的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)如下：在甲；乙、丙三個(gè)玻璃缸中，分別注入三分之二容積的水。取三條活鯽魚，分別放入三個(gè)魚缸中，其中甲、乙玻璃缸中的魚捆住不同的鰭，請(qǐng)預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果并回答：

（1）甲圖中的魚捆住了____鰭，觀察甲缸中的魚，你將會(huì)看到的現(xiàn)象是____。

（2）乙圖中的魚捆住了____鰭。觀察乙缸中的魚，你將會(huì)看到的現(xiàn)象是____。

（3）丙圖中的魚起____作用。

（4）你們認(rèn)為在捆綁?mèng)~鰭時(shí)應(yīng)注意什么？評(píng)卷人得分六、綜合題(共2題，共8分)28、在人類中，能卷舌是由顯性基因（R）決定的，不能卷舌是由隱性基因（r）決定的，如果父母都能卷舌，請(qǐng)?jiān)跈M線上寫出子女可能的基因組成和相應(yīng)的性狀。29、【題文】你注意過(guò)這樣的現(xiàn)象嗎？有的人能將舌頭兩側(cè)向上翻卷成筒狀或槽狀；有的人舌頭則不能翻卷，其實(shí)卷舌和非卷舌是一對(duì)相對(duì)性狀。某生物興趣小組的同學(xué)學(xué)習(xí)了遺傳變異的有關(guān)知識(shí)后，選擇這對(duì)相對(duì)性狀的遺傳情況進(jìn)行了研究。他們向全校同學(xué)發(fā)放問(wèn)卷，回收后分類統(tǒng)計(jì)結(jié)果如下表所示；

。類別。

家庭數(shù)目。

父母性狀。

子女性狀。

卷舌。

非卷舌。

卷舌。

非卷舌。

第一類。

89

非卷舌。

非卷舌。

0

89

第二類。

160

非卷舌。

卷舌。

104

56

第三類。

120

卷舌。

卷舌。

97

23

(1)興趣小組的同學(xué)利用問(wèn)卷的形式了解卷舌和非卷舌性狀遺傳情況；這種方法屬于科學(xué)探究基本方法中的________________。

(2)根據(jù)上表數(shù)據(jù)推斷；_____________是顯性性狀。

(3)第三類家庭中父母的性狀相同；但子女中出現(xiàn)了與雙親不同的性狀，產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因是_______________________________________________________________________。

(4)卷舌和非卷舌的性狀是由基因控制的；基因是具有特定遺傳效應(yīng)的_________片段。

(5)如果顯性基因用T表示；隱性基因用t表示，第三類家庭中非卷舌子女的父親的基因組成為______，請(qǐng)?jiān)谟覉D圓圈中畫出其父親體細(xì)胞內(nèi)基因與染色體的關(guān)系。

(6)若第二類家庭中的一對(duì)夫婦，第一個(gè)孩子是非卷舌，則該夫婦再生一個(gè)孩子非卷舌的幾率是________。參考答案一、選擇題(共8題，共16分)1、A【分析】【解析】試題分析：動(dòng)物行為分為先天性行為和學(xué)習(xí)行為，先天性行為是指動(dòng)物一出生就有的一種行為方式，是動(dòng)物的一種本能，由體內(nèi)的遺傳物質(zhì)決定的，如：螞蟻搬家、大雁南飛、孔雀開屏、蜘蛛結(jié)網(wǎng)、貓捉老鼠、尺蠖擬態(tài)、公雞報(bào)曉、等都屬于先天性行為，而學(xué)習(xí)行為是動(dòng)物出生后在成長(zhǎng)的過(guò)程中通過(guò)環(huán)境因素的影響，由生活經(jīng)驗(yàn)和“學(xué)習(xí)”逐漸建立起來(lái)的，是在先天性行為的基礎(chǔ)上建立的一種新的行為活動(dòng)，也稱為后天性行為，如：鸚鵡學(xué)舌、驚弓之鳥、蚯蚓走迷宮、黃牛耕地、老馬識(shí)途等?？键c(diǎn)：本題考查的是動(dòng)物的先天性行為和學(xué)習(xí)行為的區(qū)別?！窘馕觥俊敬鸢浮緼2、D【分析】【解答】解：圖中所示結(jié)構(gòu)名稱：3關(guān)節(jié)頭；5關(guān)節(jié)窩，兩者構(gòu)成6關(guān)節(jié)面．1關(guān)節(jié)囊，2關(guān)節(jié)腔，4關(guān)節(jié)軟骨．

A；1關(guān)節(jié)囊與關(guān)節(jié)的牢固性有關(guān)．A錯(cuò)誤；

B；4是關(guān)節(jié)軟骨；減少骨與骨之間的摩擦，緩沖運(yùn)動(dòng)時(shí)的震蕩，與骨的靈活性有關(guān)．B錯(cuò)誤；

C；6關(guān)節(jié)面和1關(guān)節(jié)囊圍成的空腔是關(guān)節(jié)腔．C錯(cuò)誤；

D；2關(guān)節(jié)腔內(nèi)有1關(guān)節(jié)囊內(nèi)壁分泌的滑液．D正確．

故選：D

【分析】如圖關(guān)節(jié)由關(guān)節(jié)面；關(guān)節(jié)囊和關(guān)節(jié)腔三部分組成．關(guān)節(jié)面包括關(guān)節(jié)頭和關(guān)節(jié)窩；關(guān)節(jié)面上覆蓋著關(guān)節(jié)軟骨．

3、D【分析】解：植物每時(shí)每刻都在進(jìn)行呼吸作用．植物通過(guò)呼吸作用釋放出來(lái)的能量；除一部分轉(zhuǎn)變?yōu)闊崮苌⑹б酝?，其余部分用于植物體的各項(xiàng)生命活動(dòng)，如植物體對(duì)礦質(zhì)營(yíng)養(yǎng)的吸收；有機(jī)物的合成與運(yùn)輸、細(xì)胞的分裂與生長(zhǎng)等．故C正確．

故選：D．

呼吸作用指的是細(xì)胞內(nèi)有機(jī)物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水；同時(shí)釋放能量的過(guò)程．

知道植物進(jìn)行呼吸作用釋放出能量滿足生物生命活動(dòng)的需要，為生命活動(dòng)提供動(dòng)力．【解析】【答案】D4、A【分析】解：性外激素多是由雌蟲分泌并釋放；引誘雄蟲前來(lái)交配．交配后，雌蟲即停止分泌．性外激素具有專一性，即只招來(lái)同種的異性個(gè)體，不會(huì)引來(lái)其他種類的生物．人們常在田間噴灑一定量的性外激素，控制了蛾蝶類害蟲數(shù)量，這種做法實(shí)際上是干擾了害蟲雌雄個(gè)體間的通訊．

故選：A．

動(dòng)物通過(guò)動(dòng)作；聲音、氣味、分泌物（性外激素）進(jìn)行信息交流．因此把動(dòng)作、聲音、氣味、分泌物（性外激素）叫做動(dòng)物語(yǔ)言．

解答此類題目的關(guān)鍵是理解動(dòng)物之間的信息交流方式．【解析】【答案】A5、C【分析】解：A；已知D為卵；若此圖表示蜻蜓的不完全變態(tài)發(fā)育，則發(fā)育過(guò)程為D→A→C，故說(shuō)法錯(cuò)誤；

B；已知D為卵；若此圖表示蜜蜂的完全變態(tài)發(fā)育，則A為幼蟲期，B為蛹期，C為成蟲期，故說(shuō)法錯(cuò)誤；

C；已知D為卵；若此圖表示蝗蟲的發(fā)育過(guò)程，則A是幼蟲期，C是成蟲期，成蟲期對(duì)農(nóng)作物的危害最大，故正確；

D；已知D為卵；若此圖表示春蠶的發(fā)育過(guò)程，則A是幼蟲期，B為蛹期，C為成蟲期，為了使蠶絲產(chǎn)量提高，應(yīng)設(shè)法延長(zhǎng)A時(shí)期，故說(shuō)法錯(cuò)誤。

故選：C。

完全變態(tài)發(fā)育：昆蟲在個(gè)體發(fā)育中；經(jīng)過(guò)卵；幼蟲、蛹和成蟲等4個(gè)時(shí)期的發(fā)育．完全變態(tài)發(fā)育的幼蟲與成蟲在形態(tài)構(gòu)造和生活習(xí)性上明顯不同，差異很大．如蒼蠅、蜜蜂、家蠶、菜粉蝶、蚊子．

不完全變態(tài)發(fā)育：幼體與成體的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性非常相似；但各方面未發(fā)育成熟，發(fā)育經(jīng)歷卵；若蟲、成蟲三個(gè)時(shí)期．例如：蝗蟲、蟋蟀、螻蛄、螳螂、蜻蜓．

昆蟲的發(fā)育過(guò)程是中考中經(jīng)?？疾榈膯?wèn)題，要注意區(qū)分完全變態(tài)發(fā)育和不完全變態(tài)發(fā)育的特點(diǎn)，但難度不大．【解析】C6、B【分析】【分析】此題考查的知識(shí)點(diǎn)是培養(yǎng)細(xì)菌、真菌的一般方法。解答此題的關(guān)鍵是明確培養(yǎng)細(xì)菌、真菌的方法步驟?！窘獯稹考?xì)菌和真菌的生活需要一定的條件；如水分；適宜的溫度、還有有機(jī)物。因此首先要配制含有營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的培養(yǎng)基，可以用牛肉汁加瓊脂熬制；然后把培養(yǎng)基和所有用具進(jìn)行高溫滅菌，以防雜菌對(duì)實(shí)驗(yàn)的干擾；為防止高溫殺死細(xì)菌、真菌，要等冷卻后，在進(jìn)行接種；接種后放在溫暖的地方進(jìn)行恒溫培養(yǎng)。故B符合題意。

故選B。【解析】B7、A【分析】解：生命起源的學(xué)說(shuō)有很多；其中化學(xué)起源說(shuō)是被廣大學(xué)者普遍接受的生命起源假說(shuō)．這一假說(shuō)認(rèn)為，地球上的生命是在地球溫度逐步下降以后，在極其漫長(zhǎng)的時(shí)間內(nèi)，由非生命物質(zhì)經(jīng)過(guò)極其復(fù)雜的化學(xué)過(guò)程，一步一步地演變而成的．化學(xué)起源說(shuō)將生命的起源分為四個(gè)階段：第一個(gè)階段，從無(wú)機(jī)小分子生成有機(jī)小分子的階段；第二個(gè)階段，從有機(jī)小分子物質(zhì)生成生物大分子物質(zhì)；第三個(gè)階段，從生物大分子物質(zhì)組成多分子體系；第四個(gè)階段，有機(jī)多分子體系演變?yōu)樵忌桌胀ㄟ^(guò)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證了化學(xué)起源學(xué)說(shuō)的第一階段．

米勒的實(shí)驗(yàn)如圖．

將水注入左下方的燒瓶?jī)?nèi)；先將玻璃儀器中的空氣抽去，然后打開左方的活塞，泵入甲烷；氨和氫氣的混合氣體（模擬原始大氣），再將燒瓶?jī)?nèi)的水煮沸，使水蒸汽和混合氣體同在密閉的玻璃管道內(nèi)不斷循環(huán)，并在另一容量為5升的大燒瓶中，經(jīng)受火花放電（模擬雷鳴閃電）一周，最后生成的有機(jī)物，經(jīng)過(guò)冷卻后，積聚在儀器底部的溶液（模擬原始大氣中生成的有機(jī)物被雨水沖淋到原始海洋中）．此實(shí)驗(yàn)結(jié)果共生成20種有機(jī)物，其中11種氨基酸中有4種（即甘氨酸、丙氨酸、天冬氨酸和谷氨酸）是生物的蛋白質(zhì)所含有的．米勒的實(shí)驗(yàn)試圖向人們證實(shí)，生命起源的第一步，即從無(wú)機(jī)小分子物質(zhì)形成有機(jī)小分子物質(zhì)，在原始地球的條件下是完全可能實(shí)現(xiàn)的．可見A正確．

故選：A．

有關(guān)生命起源的學(xué)說(shuō)有很多；其中化學(xué)起源說(shuō)是被廣大學(xué)者普遍接受的生命起源假說(shuō)．

米勒的實(shí)驗(yàn)及結(jié)論的內(nèi)容在考試中經(jīng)常考到，要注意理解和掌握．可結(jié)合米勒的實(shí)驗(yàn)裝置圖，來(lái)幫助理解和記憶．【解析】A8、C【分析】試題分析：蕨類植物不結(jié)種子，用孢子繁殖，在葉的下表面上有孢子囊，里面有孢子，當(dāng)孢子萌發(fā)時(shí)可形成原葉體．原葉體的腹面上長(zhǎng)有雌、雄生殖器官，當(dāng)原葉體被水浸濕時(shí)，精子游到雌性生殖器官里與卵細(xì)胞結(jié)合完成受精作用，形成受精卵，由受精卵再發(fā)育成新的植物體．故選C考點(diǎn)：蕨類的主要特征及其與人類生活的關(guān)系．【解析】【答案】C二、填空題(共5題，共10分)9、③→④→②→①完全變態(tài)幼蟲【分析】【分析】此題考查了昆蟲的生殖和發(fā)育及與人類生活的關(guān)系。明確昆蟲的生殖發(fā)育特點(diǎn)及與人類生活的關(guān)系是解決此題的關(guān)鍵?！窘獯稹坷ハx的發(fā)育包括完全變態(tài)發(fā)育和不完全變態(tài)發(fā)育。完全變態(tài)發(fā)育包括卵、幼蟲、蛹、成蟲四個(gè)時(shí)期，幼蟲和成蟲差別較大。據(jù)圖可知，豆天峨的發(fā)育經(jīng)過(guò)了卵、幼蟲、蛹、成蟲四個(gè)時(shí)期，即發(fā)育順序?yàn)棰邸堋凇?，把這種發(fā)育過(guò)程稱為完全變態(tài)發(fā)育；由于豆天蛾的幼蟲食量大，活動(dòng)范圍集中，因此對(duì)農(nóng)作物造成危害較大。即對(duì)農(nóng)作物危害最嚴(yán)重的時(shí)期是④?幼蟲?！窘馕觥竣邸堋凇偻耆儜B(tài)幼蟲10、略

【分析】試題分析：托馬斯?赫胥黎，英國(guó)生物學(xué)家、著名博物學(xué)家，他用科學(xué)辯論證明人和大猩猩的腦部解剖具有十分的相似性，通過(guò)比較方法，對(duì)于人類的起源第一次提出人、猿同祖的觀點(diǎn)?？键c(diǎn)：本題考查的是生物學(xué)歷史?！窘馕觥俊敬鸢浮咳嗽惩?1、略

【分析】

兩棲動(dòng)物的生殖和發(fā)育離不開水；青蛙；蟾蜍是雌雄異體，體外受精，精子和卵細(xì)胞在水里完成受精，受精卵在水里發(fā)育，幼體蝌蚪生活在水中，用鰓呼吸．因此，環(huán)境的變遷對(duì)兩棲動(dòng)物的生殖和發(fā)育影響很大．

故答案為：錯(cuò)誤．

【解析】【答案】此題考查的知識(shí)點(diǎn)是兩棲動(dòng)物的生殖和發(fā)育特點(diǎn)．解答時(shí)可以從兩棲動(dòng)物的生殖和發(fā)育過(guò)程；特點(diǎn)方面來(lái)切入．

12、略

【分析】

知道菜豆種子的結(jié)構(gòu)包括種皮和1胚根、2胚軸、3胚芽、4子葉，1234合稱胚；玉米種子的結(jié)構(gòu)包括種皮、果皮和1胚根、2胚軸、3胚芽、4子葉，1234合稱胚，還有胚乳．菜豆種子和玉米種子的結(jié)構(gòu)的異同為：

因此玉米種子和菜豆種子都具有的結(jié)構(gòu)是種皮和胚．

故答案為：×

【解析】【答案】本題考查種子的結(jié)構(gòu)的知識(shí)．解決本類題目要多借助于兩種種子的實(shí)物或圖形來(lái)分析記憶．本題考查的是菜豆種子和玉米種子的結(jié)構(gòu)的異同；首先明確菜豆屬于雙子葉植物，玉米屬于單子葉植物．

13、無(wú)性孢子【分析】【解答】解：霉菌屬于真菌類生物；是利用孢子繁殖后代，孢子雖然也是生殖細(xì)胞，但不涉及兩性生殖細(xì)胞精子和卵細(xì)胞的結(jié)合，因此屬于無(wú)性生殖．

故答案為：無(wú)性；孢子．

【分析】真菌的基本結(jié)構(gòu)有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核，沒(méi)有葉綠體．真菌中酵母菌是單細(xì)胞的，霉菌和大型真菌都是多細(xì)胞的；真菌的細(xì)胞既不含葉綠體，也沒(méi)有質(zhì)體，是典型異養(yǎng)生物．進(jìn)行孢子生殖，孢子落到適宜的環(huán)境就會(huì)萌發(fā)生出菌絲，形成新個(gè)體．大多數(shù)真菌用孢子繁殖后代．三、判斷題(共7題，共14分)14、×【分析】試題分析：先天性行為是在遺傳的基礎(chǔ)上形成的行為，是生來(lái)就有的，而學(xué)習(xí)行為是在遺傳因素的基礎(chǔ)上，通過(guò)環(huán)境因素的作用，由后天生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)而獲得的行為．當(dāng)刺激該行為產(chǎn)生的環(huán)境因素去除后，該行為會(huì)消失．考點(diǎn)：動(dòng)物所進(jìn)行的有利于它們存活和繁殖后代的活動(dòng)都是動(dòng)物的行為．動(dòng)物的行為常表現(xiàn)為各種各樣的運(yùn)動(dòng)，動(dòng)物行為根據(jù)獲得的途徑可分為先天性行為和學(xué)習(xí)行為．【解析】【答案】錯(cuò)15、×【分析】解：人的調(diào)節(jié)方式主要兩種：神經(jīng)調(diào)節(jié)和激素調(diào)節(jié)．神經(jīng)調(diào)節(jié)是指神經(jīng)系統(tǒng)調(diào)節(jié)身體的各個(gè)器官；系統(tǒng)的活動(dòng)；使之相互配合，協(xié)調(diào)一致，使機(jī)體成為一個(gè)統(tǒng)一的整體來(lái)進(jìn)行各項(xiàng)生命活動(dòng)；激素調(diào)節(jié)是體液調(diào)節(jié)的主要內(nèi)容，是激素通過(guò)血液的傳送，對(duì)人和動(dòng)物體的新陳代謝和生長(zhǎng)發(fā)育所進(jìn)行的調(diào)節(jié)．在人體內(nèi)，體液調(diào)節(jié)和神經(jīng)調(diào)節(jié)的作用是相互聯(lián)系、相互影響的，人體在神經(jīng)體液的調(diào)節(jié)下，才能夠更好地適應(yīng)環(huán)境的變化．例如當(dāng)人情緒激動(dòng)時(shí)，大腦皮層會(huì)興奮，并通過(guò)支配腎上腺的神經(jīng)促使腎上腺分泌較多的腎上腺素，這些激素能促使心跳加速，血壓升高等．

故答案為：×

通過(guò)神經(jīng)系統(tǒng)對(duì)人體生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)叫神經(jīng)調(diào)節(jié)；其基本方式是反射；化學(xué)物質(zhì)通過(guò)體液（血漿；組織液、淋巴等）的運(yùn)輸而對(duì)人體生理活動(dòng)進(jìn)行的調(diào)節(jié)，就叫體液調(diào)節(jié)．如激素對(duì)人體生理活動(dòng)的調(diào)節(jié)，是通過(guò)血液的運(yùn)輸而起作用的．

解答此類題目的關(guān)鍵是理解激素體節(jié)和神經(jīng)調(diào)節(jié)的關(guān)系．【解析】×16、×【分析】解：細(xì)菌是分裂生殖；真菌是孢子生殖，而不是細(xì)菌和真菌都是靠分裂生殖來(lái)繁衍后代，因此題干的說(shuō)法不正確．

故答案為：×

細(xì)菌和真菌的區(qū)別：

。比較內(nèi)容細(xì)菌真菌個(gè)體大小單細(xì)胞單細(xì)胞類型，也有多細(xì)胞的類型細(xì)胞結(jié)構(gòu)細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、只有DNA集中的區(qū)域，沒(méi)有成形的細(xì)胞核細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核營(yíng)養(yǎng)方式異養(yǎng)異養(yǎng)繁殖方式分裂生殖孢子生殖

解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握細(xì)菌、真菌的區(qū)別【解析】×17、×【分析】【分析】

此題考查人的性別遺傳，解答此類題目的關(guān)鍵是會(huì)借助人類的性別遺傳圖解分析解答此類問(wèn)題。

【解答】

在親代的生殖細(xì)胞形成過(guò)程中；經(jīng)過(guò)減數(shù)分裂，兩條性染色體彼此分離，男性產(chǎn)生兩種類型的精子--含X染色體的精子和含Y染色體的精子。女性則只產(chǎn)一種含X染色體的卵細(xì)胞。受精時(shí)，如果是含X的精子與卵子結(jié)合，就產(chǎn)生具有XX的受精卵并發(fā)育成女性；如果是含Y的精子與卵子結(jié)合，就產(chǎn)生具有XY的受精卵并發(fā)育成為男性。由于男性可產(chǎn)生數(shù)量相等的X精子與Y精子，加之它們與卵子結(jié)合的機(jī)會(huì)相等，所以每次生男生女的概率是相等的。在整個(gè)人群中男女性別之比大致1：1。人的性別遺傳如圖：

從圖中也可以看出每次生男生女的概率是相等的。因此某夫婦第一胎生了一個(gè)女孩，那么第二胎生男孩的幾率是50%。

故選B。

【解析】B18、×【分析】解：哺乳動(dòng)物的主要特征：體表有毛；牙齒分化，體腔內(nèi)有膈，心臟四腔，用肺呼吸，大腦發(fā)達(dá)，體溫恒定，胎生，哺乳．蝙蝠體表有毛，不是羽毛；沒(méi)有翼，依靠前肢和后肢之間的皮膜來(lái)滑行；蝙蝠在生長(zhǎng)發(fā)育中最突出的特點(diǎn)是胎生哺乳．因此蝙蝠屬于哺乳動(dòng)物．

故答案為：×．

鳥類用肺呼吸；氣囊輔助完成雙重呼吸，哺乳動(dòng)物具有胎生；哺乳的特征．

解答此類題目的關(guān)鍵是熟記哺乳動(dòng)物最主要的特征是胎生哺乳．【解析】times19、√【分析】解：高原地區(qū)同平原地區(qū)相比；空氣中氧的含量比較少．平原上的人到了高原地區(qū)，身體會(huì)做相應(yīng)的調(diào)節(jié)，血液中的紅細(xì)胞數(shù)量的含量會(huì)增加，這樣參與運(yùn)輸氧的紅細(xì)胞的數(shù)量增多，可以運(yùn)輸更多的氧，來(lái)滿足人體對(duì)氧氣的需要．

故答案為：√

血液的組成包括血漿和血細(xì)胞；血細(xì)胞包括紅細(xì)胞；白細(xì)胞和血小板．紅細(xì)胞富含血紅蛋白．血紅蛋白是一種紅色含鐵的蛋白質(zhì)，它在氧濃度高的地方與氧結(jié)合，在氧濃度低的地方與氧分離．

解答此類題目的關(guān)鍵是運(yùn)用所學(xué)知識(shí)對(duì)某些自然現(xiàn)象做出科學(xué)的解釋．【解析】√20、×【分析】【解答】解：青蛙是雌雄異體；體外受精，精子和卵細(xì)胞在水中完成受精過(guò)程，因此青蛙的生殖離不開水．青蛙的幼體蝌蚪用鰓呼吸，蝌蚪必須生活在說(shuō)中；青蛙的成體用肺呼吸，但是肺不發(fā)達(dá)，皮膚裸露濕潤(rùn)，輔助呼吸．因此青蛙必須生活在潮濕或離水源較近的區(qū)域．故青蛙的生殖和發(fā)育必須在水中進(jìn)行．沒(méi)有能夠擺脫水的束縛，兩棲類動(dòng)物不是真正的陸生動(dòng)物．

故答案為：錯(cuò)誤。

【分析】此題考查的知識(shí)點(diǎn)是青蛙的生殖發(fā)育特點(diǎn)．解答時(shí)可以從青蛙的生殖發(fā)育過(guò)程特點(diǎn)方面來(lái)切入．四、連線題(共4題，共12分)21、D【分析】【分析】本題考查線形動(dòng)物的主要特征，明確線形動(dòng)物的主要特征是解答的關(guān)鍵?！窘獯稹烤€形動(dòng)物的主要特征是：身體細(xì)長(zhǎng)，呈長(zhǎng)圓柱形，兩端尖細(xì)，不分節(jié)，體表有角質(zhì)層，前端為口，后端為肛門，雌雄異體，自由生活或寄生?；紫x、線蟲、蟯蟲等是常見的線形動(dòng)物。故D符合題意。故選D。

【解析】D22、(1)生產(chǎn)真菌(2)節(jié)肢鰓鰭(3)捕食（吃與被吃）紅樹林→魚→水鳥(4)物質(zhì)循環(huán)光【分析】【分析】本題考查了生態(tài)系統(tǒng)的相關(guān)知識(shí)以及節(jié)肢動(dòng)物，魚類的主要特征，熟練掌握相關(guān)知識(shí)是解答此題的關(guān)鍵。【解答】(1)生態(tài)系統(tǒng)由生物成分和非生物成分組成，生物成分由生產(chǎn)者，消費(fèi)者，分解者，綠色植物屬于生產(chǎn)者，分解者是指營(yíng)腐生生活的細(xì)菌、真菌。(2)蟹體表有外骨骼，附肢分節(jié)，所以屬于節(jié)肢動(dòng)物；魚類的主要特征是，魚生活在水中，用鰓呼吸，用鰭游泳。(3)食物鏈?zhǔn)侵干镏g的捕食關(guān)系，該生態(tài)系統(tǒng)的一條食物鏈?zhǔn)羌t樹林→魚→水鳥。(4)生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán)都是沿著食物鏈進(jìn)行的，生態(tài)系統(tǒng)的能量最終來(lái)源于太陽(yáng)。【解析】(1)生產(chǎn)真菌(2)節(jié)肢鰓鰭(3)捕食（吃與被吃）紅樹林→魚→水鳥(4)物質(zhì)循環(huán)光23、

【分析】【分析】本題考查的是食物的保存方法，解題的關(guān)鍵是理解食物保存的原理和方法。【解答】由于各種細(xì)菌、霉菌等微生物，接觸到食物，并利用食物中的養(yǎng)分發(fā)育、繁殖，期間會(huì)產(chǎn)生很多的生長(zhǎng)代謝產(chǎn)物，產(chǎn)生各種各樣的味道，如酸、臭等，因此食物腐敗變質(zhì)是由于微生物的生長(zhǎng)和大量繁殖而引起的。根據(jù)食物腐敗變質(zhì)的原因，食品保存就要盡量的殺死微生物或抑制微生物的生長(zhǎng)和大量繁殖，傳統(tǒng)的食品保存方法有鹽腌、糖漬、干制、酒泡等．現(xiàn)代的貯存方法主要有罐藏、脫水、冷凍、真空包裝、添加防腐劑等。對(duì)于不同的食品特點(diǎn)有不同的貯存出方法，如蘑菇脫水法；咸魚腌制法；火腿腸真空包裝；臘肉曬制與煙熏法；肉類罐頭罐藏法。故：【解析】

24、cbaedgfih【分析】【解答】解：（1）魚類；生活在水中，用鰓呼吸，用鰭游泳；兩棲類，幼體蝌蚪生活在水中，用鰓呼吸，成體既可以生活在水中，也可以生活在陸地上，用肺呼吸，兼用皮膚輔助呼吸；爬行類，卵生，體內(nèi)受精，心臟內(nèi)有不完全的隔膜，體溫不恒定；鳥類營(yíng)飛行生活，前肢變成翼，有氣囊，雙重呼吸，體溫恒定等；哺乳動(dòng)物特有的生殖發(fā)育特點(diǎn)是胎生哺乳，體腔內(nèi)特有的結(jié)構(gòu)是膈；（2）扁形動(dòng)物的主要特征：身體背腹扁平；左右對(duì)稱（兩側(cè)對(duì)稱）、體壁具有三胚層、有口無(wú)肛門；線形動(dòng)物門：身體通常呈長(zhǎng)圓柱形，兩端尖細(xì)，不分節(jié)，由三胚層組成．有原體腔．消化管前端有口，后端有肛門；軟體動(dòng)物的特征：身體柔軟，身體外面包著外套膜，一般具有貝殼，有的貝殼退化，體外有外套膜；節(jié)肢動(dòng)物的特征：身體有許多體節(jié)構(gòu)成，身體分部，有外骨骼，足和觸角分節(jié)．

故答案為：

【分析】脊椎動(dòng)物包括魚類、兩棲類、爬行類、鳥類和哺乳類．扁形動(dòng)物、線形動(dòng)物、軟體動(dòng)物、節(jié)肢動(dòng)物的體內(nèi)都無(wú)脊柱屬于無(wú)脊椎動(dòng)物．五、其他(共3題，共15分)25、略

【分析】【解析】

考點(diǎn)：科學(xué)探究的基本環(huán)節(jié)；發(fā)酵技術(shù)在食品制作中的作用．

分析：此題考查的是探究“糖對(duì)酵母菌活性的影響”的實(shí)驗(yàn)和酵母菌的營(yíng)養(yǎng)方式以及酵母菌的生存條件．解答從發(fā)酵現(xiàn)象；酵母菌的作用；確定實(shí)驗(yàn)變量，設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)等方面切入．

解答：解：（1）酵母菌在溫度適宜時(shí)；葡萄糖被徹底分解為二氧化碳；水、大量能量（蒸饅頭、面包的原理）．所以有氣泡產(chǎn)生．

（2）①和②作為一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)；變量是酵母菌，其他條件都相同，因此探究的是酵母菌的作用．酵母菌能將有機(jī)物（糖；葡萄糖）分解，產(chǎn)生氣體（二氧化碳），以此作出假設(shè)．

（3）酵母菌的營(yíng)養(yǎng)方式是異養(yǎng)（腐生）．酵母菌在溫度適宜時(shí)；葡萄糖被徹底分解為二氧化碳；水、大量能量（蒸饅頭、面包的原理）．糖是酵母菌的“食物”．①③兩支試管為一組，不同的是①有白砂糖，③沒(méi)有白砂糖，因此可選①③兩支試管為一組探究白砂糖是酵母菌所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)．

（4）①④或①⑤的溫度不同；因此可以探究酵母菌的生活（生長(zhǎng)；繁殖）需要適宜的溫度．

（5）在無(wú)氧的條件下；酵母菌分解葡萄糖產(chǎn)生二氧化碳和酒精并釋放較少的能量，因此在瓶口聞到了酒味．

（6）通入澄清的石灰水；如果能使澄清的石灰水變渾濁，則證明產(chǎn)生的氣體是二氧化碳．

故答案為：

（1）酵母菌分解白砂糖中的葡萄糖（或有機(jī)物）；產(chǎn)生氣體（或二氧化碳）

（2）酵母菌要點(diǎn)：酵母菌能將有機(jī)物（糖；葡萄糖）分解；產(chǎn)生氣體（二氧化碳）

（3）①③（4）①④或①⑤酵母菌的生活（生長(zhǎng)；繁殖）需要適宜的溫度。

（5）酒精。

（6）將氣球中的氣體通入澄清的石灰水；如果石灰水變渾濁，證明氣體是二氧化碳．

點(diǎn)評(píng)：此題的關(guān)鍵是理解掌握發(fā)酵現(xiàn)象、酵母菌的作用，確定實(shí)驗(yàn)變量，設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)．【解析】【答案】(1)酵母菌分解白砂糖中的葡萄糖(或有機(jī)物)產(chǎn)生氣體(或二氧化碳)

(2)酵母菌酵母菌能將有機(jī)物(糖；葡萄糖)分解；產(chǎn)生氣體(二氧化碳)(3)①③

(4)①④(或①⑤)酵母菌的生活(生長(zhǎng)；繁殖)需要適宜的溫度(5)酒精。

(6)將氣球中的氣體通入澄清的石灰水，如果石灰水變渾濁，證明氣體是二氧化碳。(或用澄清石灰水檢驗(yàn))26、略

【分析】【解析】

考點(diǎn)：科學(xué)探究的基本環(huán)節(jié)；真菌的形態(tài)結(jié)構(gòu)；營(yíng)養(yǎng)方式和生殖方式的特點(diǎn)；真菌在自然界中的作用及其與人類的關(guān)系．

分析：此題考查的知識(shí)點(diǎn)是驗(yàn)證酵母菌的發(fā)酵作用和發(fā)酵原理的應(yīng)用．解答此題結(jié)合圖中的現(xiàn)象從酵母菌發(fā)酵現(xiàn)象；發(fā)酵原理和發(fā)酵原理的應(yīng)用等方面切入．

解答：解：（1）觀察到瓶中液體出現(xiàn)的現(xiàn)象是有氣泡產(chǎn)生；這是酵母菌分解蔗糖產(chǎn)生的氣體．

（2）酵母菌進(jìn)行發(fā)酵；分解蔗糖產(chǎn)生酒精和二氧化碳，產(chǎn)生大量的二氧化碳?xì)怏w，能使小氣球會(huì)膨脹起來(lái)．

（3）將瓶中的水；酵母菌、蔗糖充分搖勻的目的是使酵母菌和蔗糖充分地接觸．

（4）酵母菌的生存也需一定的水分；適宜的溫度、有機(jī)物（營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)）等．將瓶子放在溫暖的地方；是因?yàn)榻湍妇l(fā)酵需要適宜的溫度．

（5）發(fā)酵就是有機(jī)物在一定溫度下被酵母或其他菌類分解成某些產(chǎn)物的過(guò)程．酵母菌在有氧氣時(shí)；葡萄