2025年外研版九年級化學上冊階段測試試卷含答案

…………○…………內…………○…………裝…………○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年外研版九年級化學上冊階段測試試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共5題，共10分)1、下列會造成水資源浪費的是（）A.用口杯接水刷牙B.為了節(jié)約時間，一兩件衣服就用洗衣機洗C.工業(yè)用水重復利用D.改漫灌為噴灌、淋灌或滴灌2、元素的化學性質主要決定于原子的（）A.核外電子總數(shù)B.最外層電子數(shù)C.核內中子數(shù)D.核內質子數(shù)3、如圖是某化學反應的微觀模型；“●”“○”分別表示不同元素的原子，下列各項中對圖示模型理解正確的是（）

A.該反應屬于分解反應B.反應物和生成物中只有一種單質C.反應中共有兩種元素參與D.參加反應的兩種物質分子個數(shù)之比為1：24、除去下列各組物質中的雜質（括號內為雜質）；所選用的除雜方法錯誤的是（）

。選項物質除雜方法

①NaNO3（NaCl）加入適量的硝酸銀溶液，過濾

②CO2（水蒸氣）通過氫氧化鈉固體

③CaCO3（CaCl2）加水溶解、過濾

④NaCl（Na2SO4）加入適量的氯化鋇溶液，過濾

A.①

B.②

C.③

D.④

5、復合材料集中了合成材料的優(yōu)點；具有綜合性能更優(yōu)異的特點．下列材料中屬于復合材料的是（）

A.玻璃鋼。

B.橡膠。

C.合成纖維。

D.陶瓷材料。

評卷人得分二、填空題(共9題，共18分)6、在FeS，F(xiàn)eSO3，F(xiàn)eSO4的混合物中，氧元素的含量為12%，則其中硫元素的含量為____．7、NaOH俗名為____、____、____，Ca（OH）2俗名____、____它的水溶液叫____．8、張南同學為了測定某黃銅（銅鋅合金）中鋅的質量分數(shù)；他做了如下實驗：

（1）配制溶液：將40g質量分數(shù)為98%的濃硫酸稀釋成9.8%的稀硫酸，需要加水的體積是____mL．

（2）取26g上述合金粉末；向其中滴入上述配好的稀硫酸，至不再產生氣泡為止，過濾，得濾渣和濾液，將濾渣洗滌晾干稱重為19.5g，回答下列問題：

①寫出發(fā)生反應的化學方程式為____；

②根據(jù)已知條件列出求解濾液中溶質質量（x）的比例式____；

③該黃銅樣品中鋅的質量分數(shù)為____；

④向反應后的濾液中加入70.8g水后，得到只含一種溶質的不飽和溶液，則該不飽和溶液中溶質和溶劑的質量比為____．9、2010年4月14日青海玉樹發(fā)生7.1級地震；災區(qū)飲用水安全備受關注．

（1）除去水中難溶性固體雜質的操作時____；

（2）生活中既能降低水的硬度，又能殺菌消毒的方法是____；

（3）“84消毒液”可用于災區(qū)防疫．制備其主要成分次氯酸鈉（NaClO）的化學方程式為；2NaOH+X═NaClO+NaCl+H2O，則X的化學式為____；

（4）“水是生命之源”：下列關于水的說法正確的是____．

A．水是有機物；能賦予生命B．水是一種很好的溶劑，能維持人體的體液平衡

C．水是人體主要的功能物質D．水中氧元素含量很高，能提供人體所需的氧氣．10、通過一段時間的化學學習；小紅與小麗對化學產生了濃厚的興趣，她們設計了下圖裝置，認為既可用于制取氣體，又可用于驗證物質的性質．

（1）若A中為雙氧水，B中為二氧化錳，實驗室選用上述藥品制取氧氣的化學方程式為____；此方法比高錳酸鉀制氧氣的優(yōu)點是____；若用排水法收集氧氣，她們認為應先在Ⅱ裝置中裝滿水后，關閉K2打開K1即可收集到一瓶氧氣，你同意她們的說法嗎？請說明你的觀點并說明理由____．

若收集一試管干燥的氧氣，應進行的操作是____．

（2）若A中為稀鹽酸，B中為石灰石，寫出該反應的化學方程式____；若在裝置Ⅳ中盛1/3瓶濃硫酸，把裝置Ⅰ、Ⅳ、Ⅴ相連，可進行的實驗是____．11、水和溶液在生產；生活中起著十分重要的作用；請回答下列問題．

（1）硬水是指含有較多____的水，在生活中常采用____的方法降低水的硬度．

（2）NaCl、KNO3兩種物質的溶解度曲線如圖所示．

在20℃時，KNO3的溶解度與NaCl的溶解度相比，前者與后者的關系是____（填字母），在50℃時，KNO3溶液的溶質質量分數(shù)與NaCl溶液的溶質質量分數(shù)相比，前者與后者的關系是____（填字母）．

A．大于B．小于C．等于D．無法確定。

（3）不同溫度下，氧氣的溶解度隨壓強的變化如圖所示，圖中t1對應的溫度為40℃，則t2對應的溫度____（填字母）

A．大于40℃B．小于40℃C．無法確定。

（4）若用溶質質量分數(shù)為16%的NaCl溶液和蒸餾水配制100g溶質質量分數(shù)為10%的NaCl溶液，則所需16%的NaCl溶液與蒸餾水的質量比為____．12、吸煙有害健康，香煙燃燒產生有害物質一氧化碳、尼古丁和焦油等，隨手丟棄的煙頭還容易引發(fā)火災，原因是____；一旦發(fā)生火災，消防隊員通常用高壓水槍來滅火，其化學原理是____．13、用25%的氯化鈉溶液配制10%的氯化鈉溶液70g，需要25%的氯化鈉溶液____g．14、多吃海帶可以預防“大脖子病”，這是因為海帶中含有豐富的____元素（填元素符號）．缺少鋅元素會患____．評卷人得分三、判斷題(共9題，共18分)15、量取5mL的液體應用100mL量程的量筒．____（判斷對錯）16、由一種分子構成的物質就是單質．____（判斷對錯）17、在通常情況下，煤氣、天然氣和液化氣都是可燃性氣體，且充分燃燒后產生的物質都是二氧化碳和水蒸氣．____．（判斷對錯）18、同種原子可以結合成分子，不同種原子不能結合成分子．____（判斷對錯）19、需要加熱才能發(fā)生的變化一定是化學變化．____．（判斷對錯）20、空氣和石油都屬于純凈物____．21、旅游城市標志青銅奔馬（馬踏飛燕）變綠，說明它發(fā)生了化學反應____．22、物質由固態(tài)變成該物質氣態(tài)屬于物理變化____．23、物質與氧氣發(fā)生的反應都是氧化反應____（判斷對錯）評卷人得分四、簡答題(共3題，共21分)24、今天是學校實驗室的開放日；九年級171班某小組的同學來到實驗室準備練習制取和收集氧氣，實驗員為他們提供了下列裝置；儀器和藥品．裝置和儀器：

藥品：高錳酸鉀過氧化氫溶液二氧化錳。

（1）寫出標有序號的儀器名稱：①____②____③____

（2）張勇同學選擇了A和D制取和收集氧氣，他可以選擇的藥品是____，該反應的化學反應方程式為____，如果要檢驗氧氣是否收集滿，可以用____檢驗．

（3）李芳同學想把二氧化錳和過氧化氫溶液同時裝在裝置B的試管中制取氧氣，其化學反應方程式為____．25、甲；乙、丙、丁和A、B、C、D是初中化學常見的物質．其中甲、乙、丙、丁是四種最常見的氣體；甲是沼氣的主要成分，丙是植物光合作用必須的物質；D是大理石、石灰石的主要成分．它們之間有如圖所示的轉化關系．

（1）寫出有關物質的化學式：甲____；B____．

（2）反應②發(fā)生的條件是____；如果②反應產生5mL乙，則同時產生____mL丁．

（3）反應③在實驗室的用途是____，出現(xiàn)的現(xiàn)象是____，寫出反應③的化學方程式____．

（4）反應④常用于實驗室制取丙．寫出反應④的化學反應方程式____．26、框圖中的物質均為初中化學常見的物質；其中A是建筑材料的主要成分，B屬于氧化物，如圖是它們之間的相互轉化關系．請回答：

（1）寫出下列物質的化學式：A、____，C、____．

（2）得到F溶液的操作Ⅰ的名稱為：____．

（3）若I是紅褐色沉淀，請寫出G+F→I的化學方程式：____；若I是藍色沉淀，其化學式為____．

（4）指出反應A-D+C的基本類型是____反應．評卷人得分五、計算題(共3題，共27分)27、我國西部地區(qū)人們從鹽湖中就可以撈到堿（Na2CO3）；但這些堿中會含有少量氯化鈉．某學習小組取這種固體25.0g，放入83g水中配成溶液，再加入200.8g某濃度稀鹽酸，恰好完全反應，剩余物質總質量為300g．求：

（1）生成氣體的質量．

（2）固體中碳酸鈉的質量．28、（2012?靜安區(qū)一模）雞蛋殼的主要成分是碳酸鈣；小明同學為了測定雞蛋殼中碳酸鈣的質量分數(shù)，進行了如下的探究實驗，請你參與他的活動．

將雞蛋殼洗凈；干燥、稱量并搗碎后放入到錐形瓶中；加入足量的稀鹽酸充分反應（假設其他雜質不與鹽酸反應，反應生成的氣體全部逸出）．

雞蛋殼12.5g+稀鹽酸40.5g剩余的混合物48.6g

①根據(jù)質量守恒定律，計算反應生成二氧化碳的質量為____g．

②通過化學方程式計算雞蛋殼中含碳酸鈣的物質的量解題過程；

③計算雞蛋殼中碳酸鈣的質量分數(shù)．

解題過程：____；

實驗中，如有部分生成的二氧化碳氣體因溶解于水而沒有全部逸出，造成計算結果與實際值相比____（填寫“偏大”、“偏小”或“不變”）．29、為測定某黃銅樣品中鋅的含量；某同學稱取20g黃銅（銅和鋅的合金）樣品于燒杯中，向其中加入稀硫酸至不再產生氣泡為止，共消耗100g溶質質量分數(shù)為9.8%的稀硫酸．請計算：

（1）該黃銅樣品中鋅的質量．

（2）反應后所得溶液的溶質質量分數(shù)（計算結果保留0.1%）．

（3）若要用98%的濃硫酸來配制100g溶質質量分數(shù)為9.8%的稀硫酸需加水的質量．評卷人得分六、科普閱讀題(共1題，共9分)30、加熱氯酸鉀與二氧化錳的混合物15.5g，待反應完全后，冷卻，稱量得到10g固體剩余物質，則制得的氧氣為____g．參考答案一、選擇題(共5題，共10分)1、B【分析】【分析】節(jié)約用水可以從身邊的小事做起，只要符合節(jié)水的做法都可以．【解析】【解答】解：A；用口杯接水刷牙；能節(jié)約用水，故A不會造成水的浪費；

B；一兩件衣服就用洗衣機洗；會造成水的浪費，故B會造成水的浪費；

C；工業(yè)用水再利用能節(jié)約用水；故C不會造成水的浪費；

D；改漫灌為噴灌、淋灌或滴灌；能節(jié)約用水，故D不會造成水的浪費．

故選：B．2、B【分析】【分析】根據(jù)已有的知識進行分析解答，元素的化學性質與原子最外層電子數(shù)密切相關，據(jù)此解答．【解析】【解答】解：元素的化學性質與原子最外層電子數(shù)密切相關，故選B．3、C【分析】【分析】A；根據(jù)反應的特點分析反應的類型；

B；根據(jù)物質的微觀構成；分析物質的類別；

C；根據(jù)原子的種類分析元素的種類；

D、根據(jù)化學反應的微觀模型和質量守恒定律分析參加反應的兩種物質分子個數(shù)之比．【解析】【解答】解：A；由圖示可知；該反應的反應物是兩種、生成物是一種，該反應是化合反應，故A錯誤；

B；單質的分子由一種原子構成；化合物的分子由多種原子構成，由圖示可知看出反應物是兩種單質，而生成物是一種化合物，故B錯誤；

C；由反應中原子的種類可知；該反應中共有兩種元素，故C正確；

D；由反應的圖示結合質量守恒定律可知；參加反應的兩種物質分子個數(shù)之比為1：3，故D錯誤．

故選：C．4、B【分析】

①加入適量的硝酸銀溶液來除去氯化鈉，由于硝酸銀只和氯化鈉反應，且生成物為難溶性氯化銀和硝酸鈉，反應為：AgNO3+NaCl=AgCl↓+NaNO3．去掉了氯化鈉而生成了硝酸鈉；沒有引入新的雜質．過濾即可得到硝酸鈉溶液．正確．

②二氧化碳氣體能夠與氫氧化鈉反應，對應的反應為：CO2+2NaOH=Na2CO3．所以不能用氫氧化鈉來除去二氧化碳中的水蒸氣．錯誤．

③主要成分碳酸鈣不溶于水；而雜質氯化鈣能夠溶解于水，所以加水溶解；過濾可以得到純凈的碳酸鈣．正確．

④將氯化鋇加入到混有硫酸鈉的氯化鈉中，由于氯化鋇只和硫酸鈉反應生成難溶性硫酸鋇和氯化鈉（主要成分），對應的反應為：BaCl2+Na2SO4=BaSO4↓+2NaCl．除去了硫酸鈉而生成了主要成分氯化鈉；過濾后可以實現(xiàn)除雜目的．正確．

分析選項可知B符合要求．

故選B．

【解析】【答案】本題是評價給出的除雜方法是否正確；只需要結合除雜的方法和混合物的性質分析即可．除雜的原則除雜不引雜，即不能引入新的雜質．

①加入適量的硝酸銀溶液來除去氯化鈉；由于硝酸銀只和氯化鈉反應，且生成物為難溶性氯化銀和硝酸鈉，沒有引入新的雜質．

②二氧化碳氣體能夠與氫氧化鈉反應；所以不能用氫氧化鈉來除去二氧化碳中的水蒸氣．

③主要成分碳酸鈣不溶于水；而雜質氯化鈣能夠溶解于水，所以加水溶解；過濾可以得到純凈的碳酸鈣．

④將氯化鋇加入到混有硫酸鈉的氯化鈉中；由于氯化鋇只和硫酸鈉反應生成難溶性硫酸鋇和氯化鈉（主要成分），可以實現(xiàn)除雜目的．

5、A【分析】

A；玻璃鋼是由玻璃與樹脂混合成的；前者是無機非金屬材料，后者是有機高分子合成材料，故玻璃鋼是兩種材料復合成的，故A正確；

B；橡膠是有機高分子物質不屬于復合材料；故B錯誤；

C；合成纖維是一種合成材料；是有機合成高分子材料，故C錯誤；

D；陶瓷材料是一種無機材料；不屬于復合材料，所以D錯誤．

故選A．

【解析】【答案】復合材料一般分為：金屬材料；無機非金屬材料、有機高分子材料、復合材料等；含有兩種以上類型的材料稱為復合材料．

二、填空題(共9題，共18分)6、略

【分析】【分析】根據(jù)物質的元素組成以及元素之間的質量比進行解答即可．【解析】【解答】解：在FeS，F(xiàn)eSO3，F(xiàn)eSO4的混合物中，氧元素的含量為12%，所以硫元素和鐵元素的含量總和為：1-12%=88%，化合物中鐵元素和硫元素的比值是一個定值，比值是：56：32=7：4，所以硫元素的含量為：88%×=32%．

故答案為：32%．7、略

【分析】【分析】根據(jù)常見化學物質的名稱、俗稱、化學式進行分析判斷即可．【解析】【解答】解：NaOH是氫氧化鈉，俗稱：燒堿、火堿、苛性鈉；Ca（OH）2是氫氧化鈣；俗稱熟石灰；消石灰；它的水溶液叫石灰水．

故答案為：燒堿；火堿；苛性鈉；熟石灰；消石灰；石灰水．8、略

【分析】【分析】（1）根據(jù)溶液稀釋前后溶液中溶質的質量不變來進行解答；

（2）黃銅中的銅不能和稀硫酸反應，鋅可以和硫酸反應生成硫酸鋅和氫氣，可以據(jù)此寫出該反應的化學方程式；根據(jù)反應的化學方程式結合鋅的質量可以列出比例式并計算出鋅的質量，然后結合求出的硫酸鋅的質量求出溶液中溶質和溶劑的質量比即可．【解析】【解答】解：（1）設加入水的體積為z

40g×98%=（z×1g/mL+40g）×9.8%

解得：z=360mL

（2）①黃銅中的銅不能和稀硫酸反應，鋅可以和硫酸反應生成硫酸鋅和氫氣，所以該反應的化學方程式為：Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑

②由質量守恒定律可知生成氫氣的質量是鋅的質量為：26g-19.5g=6.5g

設生成硫酸鋅的質量為x；消耗稀硫酸的質量為y

Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑

6598161

6.5g9.8%×yx

解得：x=16.1g；y=100g

③該黃銅樣品中鋅的質量分數(shù)為：×100%=25%

④向反應后的濾液中加入70.8g水后；得到只含一種溶質的不飽和溶液，則該不飽和溶液中溶質和溶劑的質量比為16.1g：（100g-100g×9.8%+70.8g）=1：10

（1）360；（2）①Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑；②；③25%；④1：10．9、略

【分析】【分析】（1）過濾可以除去水中的不溶性物質；

（2）加熱煮沸既能降低水的硬度；又能殺菌消毒；

（3）根據(jù)化學方程式可以判斷物質的化學式；

（4）水是一種寶貴的自然資源，沒有水就沒有生命．【解析】【解答】解：（1）除去水中難溶性固體雜質的操作是過濾．故答案為：過濾；

（2）生活中既能降低水的硬度；又能殺菌消毒的方法是加熱煮沸．故答案為：煮沸；

（3）由化學方程式和質量守恒定律可知，1個X中含有2個氯原子，是氯氣．故答案為：Cl2；

（4）水屬于無機物，人體的主要供能物質是糖類物質，水不能提供人體所需的氧氣，水是一種很好的溶劑，能維持人體的體液平衡．故填：B．10、略

【分析】

（1）用雙氧水制氧氣，生成了水和氧氣，反應的方程式是：2H2O22H2O+O2↑；對比用雙氧水與高錳酸鉀制氧氣的裝置和操作，用雙氧水制氧氣從反應條件不需要加熱，操作上簡單安全；若用排水法收集氧氣，應先在Ⅱ裝置中裝滿水后，關閉K2打開K1，由于氧氣的密度小于水的密度，氧氣進入裝置Ⅱ壓強增大，將水排到Ⅲ中，可收到一瓶氧氣；若收集一試管干燥的氧氣，因為通過雙氧水制取的氧氣，氧氣中混有水，應進行干燥，所以，應進行的操作是關閉K1，打開K2；

（2）稀鹽酸與石灰石反應制取二氧化碳，同時生成了生成氯化鈣、水，反應的方程式是：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；Ⅴ裝置中有干燥石蕊試紙和濕潤的石蕊試紙，通過對比試驗，能夠驗證CO2和H2O發(fā)生化學反應．

故答為：（1）2H2O22H2O+O2↑，無需加熱，操作簡單安全等，同意，因為氧氣進入裝置Ⅱ壓強增大，將水排到Ⅲ中可收到一瓶氧氣，關閉K1，打開K2；

（2）CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑，驗證CO2和H2O發(fā)生化學反應．

【解析】【答案】（1）用雙氧水制氧氣同時生成了水，根據(jù)質量守恒定律，可以寫出反應的方程式；對比用雙氧水與高錳酸鉀制氧氣的裝置和操作，用雙氧水制氧氣從反應條件不需要加熱，操作上簡單安全；若用排水法收集氧氣，應先在Ⅱ裝置中裝滿水后，關閉K2打開K1，由于氧氣的密度小于水的密度，氧氣進入裝置Ⅱ壓強增大，將水排到Ⅲ中，可收到一瓶氧氣；若收集一試管干燥的氧氣，因為通過雙氧水制取的氧氣，氧氣中混有水，應進行干燥，所以，應進行的操作是關閉K1，打開K2；

（2）稀鹽酸與石灰石反應生成氯化鈣、水、二氧化碳，根據(jù)質量守恒定律，可以寫出反應的方程式；Ⅴ裝置中有干燥石蕊試紙和濕潤的石蕊試紙，通過對比試驗，能夠驗證CO2和H2O發(fā)生化學反應．

11、可溶性鈣鎂化合物煮沸CDA5：3【分析】【分析】根據(jù)固體的溶解度曲線可以：①查出某物質在一定溫度下的溶解度，從而確定物質的溶解性，②比較不同物質在同一溫度下的溶解度大小，從而判斷飽和溶液中溶質的質量分數(shù)的大小，③判斷物質的溶解度隨溫度變化的變化情況，從而判斷通過降溫結晶還是蒸發(fā)結晶的方法達到提純物質的目的．【解析】【解答】解：（1）硬水是指含有較多可溶性鈣鎂化合物的水；在生活中常采用煮沸的方法降低水的硬度；

（2）在20℃時，KNO3的溶解度等于NaCl的溶解度，所以前者與后者的關系是C，在50℃時，溶液的狀態(tài)不能確定，所以KNO3溶液的溶質質量分數(shù)與NaCl溶液的溶質質量分數(shù)相比；前者與后者的關系是D；

（3）氣體的溶解度隨溫度的升高而減小，不同溫度下，氧氣的溶解度隨壓強的變化如圖所示，圖中t1對應的溫度為40℃，則t2對應的溫度大于40℃；故選A；

（4）若用溶質質量分數(shù)為16%的NaCl溶液和蒸餾水配制100g溶質質量分數(shù)為10%的NaCl溶液，需要所需16%的NaCl溶液質量為：=62.5g；需要蒸餾水的質量為：100g-62.5g=37.5g，所以所需16%的NaCl溶液與蒸餾水的質量比為62.5g：37.5g=5：3．

故答案為：（1）可溶性鈣鎂化合物；煮沸；

（2）C；D；

（3）A；

（4）5：3．12、略

【分析】【分析】根據(jù)燃燒的條件：可燃物、到得著火點、與氧氣接觸，判斷煙頭在引發(fā)火災中的作用；結合滅火原理：①清除或隔離可燃物，②隔絕氧氣或空氣，③使溫度降到可燃物的著火點以下，進行分析解答．【解析】【解答】解：隨手丟棄的煙頭還容易引發(fā)火災；是因為給燃料提供了熱量，使可燃物達到了著火點．

一旦發(fā)生火災；消防隊員通常用高壓水槍來滅火，其化學原理是使溫度降到著火點以下．

故答案為：使溫度達到可燃物的著火點；使溫度降到著火點以下．13、略

【分析】【分析】根據(jù)溶液稀釋前后，溶質的質量不變，結合溶質質量=溶液質量×溶質的質量分數(shù)，進行分析解答．【解析】【解答】解：設需要25%的氯化鈉溶液的質量為x；根據(jù)溶液稀釋前后，溶質的質量不變；

則70g×10%=x×25%x=28．

故答案為：28．14、略

【分析】【分析】從碘的主要食物來源和碘的生理功能角度分析并回答【解析】【解答】解：碘是合成甲狀腺激素的主要元素；缺乏會患甲狀腺腫大；碘的攝入主要是通過食用海產品和加碘鹽等食物，缺鋅主要表現(xiàn)是生長停滯和性腺機能減退．使人智力低下，發(fā)育不良（或侏儒癥）．

故答案為：I，智力低下，發(fā)育不良（或侏儒癥）．三、判斷題(共9題，共18分)15、×【分析】【分析】根據(jù)“一次，就近”的原則選取量筒，即選取時要注意：一次量完，所量液體體積與量程越近越好．【解析】【解答】解：用量筒量取5mL液體；應選擇略大于5mL的量程．用100mL的量筒量取，會因刻度不精確而有誤差．所以應選擇10mL的量筒，故錯誤；

故答案為：×16、×【分析】【分析】單質是由一種元素組成的純凈物，化合物是由不同種元素組成的純凈物．【解析】【解答】解：由一種分子構成的物質可能是單質；例如氧氣是由一種分子構成的物質，屬于單質；

由一種分子構成的物質可能是化合物；例如水是由一種分子構成的物質，水是由氫元素和氧元素組成的純凈物，屬于化合物．

由分析可知；由一種分子構成的物質就是單質的說法是錯誤的．

故填：×．17、√【分析】【分析】根據(jù)煤氣、天然氣和液化氣的主要成分和燃燒的產物分析判斷．【解析】【解答】解：煤氣的主要成分是一氧化碳和氫氣；充分燃燒生成了二氧化碳和水；天然氣的主要成分是甲烷，完全燃燒生成了二氧化碳和水；液化氣主要是碳；氫化合物的混合物，充分燃燒后生成了二氧化碳和水．所以上述說法正確．

故答為：√．18、×【分析】【分析】同種原子可以結合成分子，不同種原子也能結合成分子．【解析】【解答】解：同種原子可以結合成分子；不同種原子也能結合成分子，例如氫原子和氧原子可以結合成水分子，碳原子和氧原子可以結合成二氧化碳分子等．

故填：×．19、×【分析】【分析】化學變化是指有新物質生成的變化，物理變化是指沒有新物質生成的變化，化學變化和物理變化的本質區(qū)別是否有新物質生成；據(jù)此分析判斷．【解析】【解答】解：需要加熱才能發(fā)生的變化不一定是化學變化；例如水加熱蒸發(fā)就屬于物理變化．

故填：×．20、×【分析】【分析】混合物是由兩種或兩種以上物質組成的；純凈物是由一種物質組成的．【解析】【解答】解：空氣中含有氧氣；氮氣等多種物質；屬于混合物；石油中含有汽油、煤油、柴油，是由多種物質組成的，屬于混合物．

故答案為：×．21、√【分析】【分析】化學變化是指有新物質生成的變化，物理變化是指沒有新物質生成的變化，化學變化和物理變化的本質區(qū)別是否有新物質生成；據(jù)此分析判斷．【解析】【解答】解：青銅奔馬（馬踏飛燕）變綠過程中有新物質銅銹生成；屬于化學變化．

故答案為：√．22、×【分析】【分析】化學變化是指有新物質生成的變化，物理變化是指沒有新物質生成的變化，化學變化和物理變化的本質區(qū)別是否有新物質生成；據(jù)此分析判斷．【解析】【解答】解：固體物質受熱變?yōu)闅鈶B(tài)物質；這種變化不一定是物理變化，例如碳酸氫銨受熱分解能生成二氧化碳；氨氣和水蒸汽，有新物質生成，屬于化學變化．

故答案為：×．23、√【分析】【分析】根據(jù)氧化反應的概念進行分析判斷．【解析】【解答】解：物質與氧發(fā)生的化學反應是氧化反應；物質與氧氣發(fā)生的化學反應，都是氧化反應．

故答案為：√．四、簡答題(共3題，共21分)24、略

【分析】【分析】（1）儀器裝置要記住名稱和用途；

（2）張勇同學選擇了A和D制取和收集氧氣；需要加熱制氧氣有兩種方法：用高錳酸鉀制氧氣；用氯酸鉀制氧氣，驗滿方法是利用氧氣的支持燃燒的性質；

（3）根據(jù)過氧化氫在二氧化錳的作用下分解產生水和氧氣，寫出反應的方程式．【解析】【解答】解：（1）①是水槽；②是集氣瓶；③是漏斗，故答案為：水槽；集氣瓶；漏斗；

（2）選擇了A和D制取和收集氧氣，也就選擇了加熱制氧氣，需要加熱制氧氣有兩種方法：用高錳酸鉀制氧氣、用氯酸鉀制氧氣，根據(jù)給定的藥品因此是高錳酸鉀；驗滿時將帶火星的木條放到集氣瓶口，如果復燃，說明已收集滿；故答案為：高錳酸鉀；2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑；帶火星的木條；

（3）過氧化氫在二氧化錳的作用下產生水和氧氣，故反應的方程式為：2H2O22H2O+O2↑．25、略

【分析】【分析】根據(jù)甲、乙、丙、丁和A、B、C、D是初中化學常見的物質，甲是沼氣的主要成分，所以甲是甲烷，氣體丙是植物光合作用必須的物質，所以丙是二氧化碳，D是大理石、石灰石的主要成分，所以D是碳酸鈣，甲烷和氣體乙反應會生成二氧化碳，所以乙是氧氣，A是水，水分解會生成氫氣和氧氣，所以丁是氫氣，二氧化碳和氫氧化鈣會生成碳酸鈣，所以B是氫氧化鈣，碳酸鈣和鹽酸反應會生成二氧化碳，所以C是鹽酸，然后將推出的物質進行驗證即可．【解析】【解答】解：（1）甲、乙、丙、丁和A、B、C、D是初中化學常見的物質，甲是沼氣的主要成分，所以甲是甲烷，氣體丙是植物光合作用必須的物質，所以丙是二氧化碳，D是大理石、石灰石的主要成分，所以D是碳酸鈣，甲烷和氣體乙反應會生成二氧化碳，所以乙是氧氣，A是水，水分解會生成氫氣和氧氣，所以丁是氫氣，二氧化碳和氫氧化鈣會生成碳酸鈣，所以B是氫氧化鈣，碳酸鈣和鹽酸反應會生成二氧化碳，所以C是鹽酸，經過驗證，推出的各種物質均滿足題中的轉化關系，推導正確，所以甲是CH4，B是Ca（OH）2；

（2）反應②是水在通電的條件下生成氫氣和氧氣；所以發(fā)生的條件是：通電，如果②反應產生5mL乙，則同時產生10mL丁；

（3）反應③是氫氧化鈣和二氧化碳反應生成碳酸鈣沉淀和水，在實驗室的用途是：實驗室檢驗二氧化碳，出現(xiàn)的現(xiàn)象是：澄清石灰水變渾濁，化學方程式為：Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O；

（4）反應④是碳酸鈣和鹽酸反應生成氯化鈣、水和二氧化碳，化學方程式為：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．

故答案為：（1）CH4，Ca（OH）2；

（2）通電；10；

（3）實驗室檢驗二氧化碳，澄清石灰水變渾濁，Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O；

（4）CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．26、CaCO3CO2過濾2NaOH+CuCl2=Cu（OH）2↓+2NaClCu（OH）2分解【分析】【分析】根據(jù)圖中的物質均為初中常見的物質，A是建筑材料的主要成分，所以A是碳酸鈣，碳酸鈣在高溫的條件下分解會生成二氧化碳和氧化鈣，所以C是二氧化碳，D就是氧化鈣，氧化鈣和水反應會生成氫氧化鈣，所以E是氫氧化鈣，氫氧化鈣和碳酸鈉反應生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉，所以F是氫氧化鈉，氧化物B和鹽酸反應會生成藍色的溶液，所以B是氧化銅，G就是氯化銅，氫氧化鈉和氯化銅反應會生成有色的沉淀，所以I是氫氧化銅，然后將推出的各種物質代入轉化關系中驗證即可．【解析】【解答】解：（1）圖中的物質均為初中常見的物質，A是建筑材料的主要成分，所以A是碳酸鈣，碳酸鈣在高溫的條件下分解會生成二氧化碳和氧化鈣，所以C是二氧化碳，D就是氧化鈣，氧化鈣和水反應會生成氫氧化鈣，所以E是氫氧化鈣，氫氧化鈣和碳酸鈉反應生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉，所以F是氫氧化鈉，氧化物B和鹽酸反應會生成藍色的溶液，所以B是氧化銅，G就是氯化銅，氫氧化鈉和氯化銅反應會生成有色的沉淀，所以I是氫氧化銅，推出的各種物質代入轉化關系中經過驗證均滿足題意，推導合理，A是CaCO3，C是CO2；

（2）過濾的方法可以將不溶物和可溶物進行分離；碳酸鈉與氫氧化鈣反應生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉，要除去碳酸鈣沉淀得到氫氧化鈉溶液，可以使用過濾的方法；

（3）G是氯化銅，F(xiàn)是氫氧化鈉，氫氧化鈉能氯化銅反應生成氫氧化銅沉淀和氯化鈉，化學方程式為：2NaOH+CuCl2=Cu（OH）2↓+2NaCl；

（4）A-D+C是碳酸鈣高溫分解生成二氧化碳和氧化鈣；屬于分解反應；

故答案為：（1）CaCO3，CO2；

（2）過濾；

（3）2NaOH+CuCl2=Cu（OH）2↓+2NaCl；Cu（OH）2；

（4）分解．五、計算題(共3題，共27分)27、略

【分析】【分析】（1）根據(jù)碳酸鈉和鹽酸反應