2025年外研版三年級起點九年級生物上冊階段測試試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年外研版三年級起點九年級生物上冊階段測試試卷409考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共6題，共12分)1、與鳥類適應(yīng)飛行沒有關(guān)系的一項是（）A.鳥類身體分為頭、頸、軀干和四肢B.身體呈流線型C.被覆羽毛；前肢變成翼D.有輔助呼吸的氣囊2、將某植物放置在黑暗處一晝夜后；選取一個葉片按圖甲處理．照光幾小時后，經(jīng)脫色；漂洗再用碘液處理，結(jié)果如圖乙所示．本實驗?zāi)苷f明（）

①光合作用需要光②光合作用需要二氧化碳③光合作用需要葉綠體④光合作用放出氧氣⑤光合作用制造淀粉．A.①③B.②④C.③⑤D.①⑤3、青霉區(qū)別于曲霉的主要特征是（）A.營養(yǎng)方式為異養(yǎng)B.孢子生殖C.直立菌絲頂端呈掃帚狀D.直立菌絲頂端呈放射狀4、關(guān)于糖皮質(zhì)激素的作用，下面哪一項是錯誤的？（）A.增加機體抗傷害刺激的能力B.可引起體內(nèi)脂肪的重新分布C.增加體內(nèi)肝糖原儲備D.不參與水鹽代謝的調(diào)節(jié)5、如圖是探究“饅頭在口腔中的變化”的實驗，圖中試管均置于37℃溫水中10分鐘，以下說法正確的是（）A.本實驗可探究的變量有3個B.①與②對照，可探究唾液對饅頭的消化作用C.滴加碘液后，①③號試管變藍色、②號試管不變藍色D.②與③對照，可得出結(jié)論：牙齒對饅頭有消化作用6、家蠶的發(fā)育屬于完全變態(tài)發(fā)育．比不完全變態(tài)發(fā)育多了一個什么時期A.受精卵B.幼蟲C.蛹D.成蟲評卷人得分二、填空題(共6題，共12分)7、如圖是丁香枝芽結(jié)構(gòu)的縱切圖和丁香的一段枝條；請據(jù)圖回答下列問題．

（1）乙圖中的a莖是由甲圖的[____]____發(fā)育成的；乙圖中的c芽是由甲圖中的[____]____發(fā)育成的．

（2）枝條能不斷伸長與甲圖中[____]____有密切關(guān)系，因為有____組織．8、小王從小麥幼苗上剪下一段幼根，在光線明亮的地方，用肉眼對著光線觀察．根據(jù)根的外形和透明程度，以及根尖永久切片判斷各種植物根尖的結(jié)構(gòu)基本相同，從尖端向上依次是根冠、____、伸長區(qū)和____四部分．9、精子和卵細胞在____相遇并結(jié)合成____，然后一邊分裂一邊移動到____，并且在____里逐漸發(fā)育形成胎兒，經(jīng)歷____天由____排出母體，稱為____．10、（2015春?平塘縣校級期中）如圖為心臟結(jié)構(gòu)圖；據(jù)圖回答：

（1）A____，B____，C____，D____；A、B、C、D連接的血管分別是____、____、____、____．

（2）心臟主要由____構(gòu)成，A與B之間有防止血液倒流的結(jié)構(gòu)，是____．11、如圖是關(guān)節(jié)示意圖；據(jù)圖回答問題．

（1）關(guān)節(jié)就是骨與骨之間的活動連接，主要分布在四肢上，如上肢的____關(guān)節(jié)、下肢的____關(guān)節(jié)．（每空一例即可）

（2）關(guān)節(jié)周圍由[____]____包裹著，內(nèi)部形成密閉的[____]____．

（3）③的里面含有____，可以減少骨與骨之間的摩擦．12、____是地球上所有生物共同的家園，它包括大氣圈的底部、水圈的大部和____的表面．評卷人得分三、判斷題(共7題，共14分)13、細菌是生物體的結(jié)構(gòu)最簡單的生物．____（判斷對錯）14、尿液的形成與腎小管對物質(zhì)的重新吸收有關(guān)．____（判斷對錯）15、水稻和小麥生活過程中都是綠油油的、黃燦燦的，沒有見過鮮艷的花朵，因此它們不具備花這個器官．____（判斷對錯）16、人體通過呼吸肌的收縮和舒張完成呼吸運動當人吸氣時肋間肌舒張，胸廓容積縮小．____（判斷對錯）17、食品腐敗的根本原因是微生物的生長、生殖．____（判斷對錯）18、測量時會產(chǎn)生誤差，但是采取正確的方法誤差是可以避免的．____（判斷對錯）19、蝴蝶和蟋蟀的發(fā)育過程相同，都是完全變態(tài)發(fā)育．____．（判斷對錯）評卷人得分四、實驗探究題(共4題，共20分)20、菜粉蝶是一種世界性害蟲；其幼蟲稱菜青蟲，主要取食蔬菜葉片，咬成孔洞或缺刻，危害嚴重時葉片幾乎被吃盡，僅留葉脈和葉柄，極大地影響了蔬菜的生長和產(chǎn)量。

（1）如圖1所示；菜粉蝶的生長發(fā)育經(jīng)歷了受精卵；幼蟲、蛹、成蟲四個階段，其發(fā)育類型為______。

（2）有同學觀察發(fā)現(xiàn)；在白菜等十字花科蔬菜的葉上，常常能看到菜粉蝶的幼蟲，而在芹菜等非十字花科植物葉片上很難看到，這位同學產(chǎn)生了疑問：菜青蟲取食十字花科植物是先天性行為嗎？他想進行實驗探究，請你幫他作出假設(shè)：______。

（3）實驗材料的選擇是否恰當；關(guān)系到實驗結(jié)果的可靠性。在如圖1所示菜粉蝶生長發(fā)育經(jīng)過的四個階段中，最適于選作初始實驗材料的是其中的哪個階段？并說明理由：______。

（4）保證實驗結(jié)果可靠性的另一個關(guān)鍵因素是控制變量。如圖2是實驗材料放置的幾種方式，其中______組實驗結(jié)果最可靠。請任選其他一組說明影響實驗結(jié)果的原因：______。21、如圖是小偉同學用顯微鏡觀察人的血細胞涂片時依次看到的視野；分析回答：

（1）由視野①→②應(yīng)調(diào)節(jié)______；由視野②→③應(yīng)調(diào)節(jié)______。

（2）要將視野③中的B細胞移到視野中央；應(yīng)將涂片向______方移動。若此時目鏡為10×，物鏡為10×，則顯微鏡的放大倍數(shù)為______。

（3）通過觀察可見，血細胞包括【A】______、【B】______和血小板。22、用玉米幼苗作實驗材料；利用如圖實驗裝置進行探究活動。裝置中各相關(guān)部分之間都用凡士林密封，鐘罩內(nèi)放一小燒杯。據(jù)圖回答問題。

（1）將裝置放在陽光下一段時間；可見鐘罩內(nèi)壁上有許多小水珠，這些小水珠主要是由植物的______產(chǎn)生的。

（2）若在裝置的小燒杯中加入澄清的石灰水用來探究玉米呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳；應(yīng)將裝置放在______（填“明亮”或“黑暗”）的環(huán)境中。

（3）若用該裝置探究二氧化碳是光合作用的原料；可往小燒杯內(nèi)加入30毫升氫氧化鈉溶液（氫氧化鈉溶液能吸收二氧化碳）并標記為甲組。此外還應(yīng)設(shè)置乙組作為______組，乙組裝置中的小燒杯內(nèi)應(yīng)加入______。

（4）將上述光合作用實驗后的玉米葉片摘下放在盛有酒精的小燒杯中隔水加熱，取出葉片漂洗后滴加碘液，只有______組裝置中的葉片變藍，說明光合作用還制造了淀粉。23、春天到了；隨著氣溫的升高又到了播種的季節(jié)，農(nóng)民伯伯在雨后或澆地后，先給地松土，然后進行播種。某生物學習小組針對這一生活常識設(shè)計了“探究影響種子萌發(fā)的環(huán)境條件”的實驗（以大豆種子為材料），實驗設(shè)計如圖所示，請分析回答問題。

（1）當選擇2；5兩個編號的種子作為一組對照實驗時；他們探究的問題是：______？幾天后，2號種子萌發(fā)了，5號種子沒有萌發(fā)。根據(jù)這一現(xiàn)象，他們得出的結(jié)論是______。

（2）大豆種子能萌發(fā)成幼苗的結(jié)構(gòu)是______。

（3）如果探究種子萌發(fā)需要一定的水分；應(yīng)選擇編號______和2的種子做對照實驗。

（4）3號種子沒有萌發(fā)的原因是______。

（5）指出本實驗設(shè)計中的不足之處：______。評卷人得分五、解答題(共2題，共14分)24、如圖的曲線表示植物在不同光照強度下產(chǎn)生氧氣與消耗氧氣的情況（不考。

慮溫度因素）．A；B、C為曲線上的三個點；D為橫坐標上的點．請分析回答：

（1）綠色植物進行的與產(chǎn)生氧氣有關(guān)的生理活動是______；此過程進行的主要場所是______．

（2）在A點植物進行的生理活動是______；此過程進行的主要場所是______．

（3）B點為曲線與橫軸的交點；該點表示______．

（4）BC段表示的含義是______．

25、如圖為花的結(jié)構(gòu)模式圖；請據(jù)圖回答：

（1）雌蕊包括柱頭；______、子房．

（2）從開花到結(jié)果要經(jīng)歷兩個重要的生理過程；分別是______；______．

（3）桃可食用的部分是由______發(fā)育成的．

評卷人得分六、其他(共2題，共20分)26、如圖是某同學所繪的酵母菌；細菌和病毒的三種生物；據(jù)圖回答問題：

（1）上述生物沒有細胞結(jié)構(gòu)的是____（填序號），它由蛋白質(zhì)外殼和____兩部分構(gòu)成．

（2）②生物與①生物在結(jié)構(gòu)上的主要區(qū)別是____．

（3）②生物繁殖后代的方式是____，人類日常生活中對①的應(yīng)用有____．27、凡是生物的性狀都是肉眼可以觀察到的．____．參考答案一、選擇題(共6題，共12分)1、A【分析】【分析】多數(shù)鳥類營飛行生活，其結(jié)構(gòu)特征總是與其生活相適應(yīng)的．如體表被羽毛，前肢變成翼，適于飛行；身體呈流線型，可以減少飛行時的阻力；體內(nèi)有氣囊，輔助肺完成雙重呼吸，可以供給充足的氧氣；有的骨中空，有的骨愈合，直腸很短，能減輕體重；胸肌發(fā)達，利于牽動兩翼完成飛行動作．【解析】【解答】解：A；鳥類身體分為頭、頸、軀干和四肢；與飛行無關(guān)，A正確．

B；身體呈流線型；可以減少飛行時的阻力，利于飛行，B錯誤．

C；體表被羽毛；前肢變成翼，適于飛行，C錯誤．

D；體內(nèi)有氣囊；輔助肺完成雙重呼吸，可以供給充足的氧氣，利于飛行，D錯誤．

故選：A2、D【分析】【分析】《綠葉在光下制造有機物》的實驗步驟：暗處理→部分遮光→光照→摘下葉片→酒精脫色→漂洗加碘→觀察顏色．實驗要點：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、碘遇到淀粉變藍色，酒精溶解葉片中的葉綠素．關(guān)鍵是確定控制實驗變量、設(shè)置對照實驗．【解析】【解答】解：圖甲用不透光的錫箔片把一片葉的部分區(qū)域從上；下兩面遮蓋；部分葉片遮光，還有部分葉片沒有遮光，這樣處理可以形成見光和不見光兩部的對照實驗，此實驗的變量是光．碘遇淀粉變藍色．在圖乙中觀察到的實驗現(xiàn)象是遮光部分是棕色沒有變藍，而未遮光部分變藍．這說明⑤光合作用制造淀粉．該實驗現(xiàn)象還能說明①光合作用需要光．

②探究光合作用需要二氧化碳；變量是二氧化碳，需要用到氫氧化鈉溶液；③探究光合作用需要葉綠體，變量是葉綠體，需要用銀邊植物；④探究光合作用放出氧氣，氧氣一般用排水取氣法收集，需要用水生植物如金魚藻．

故選：D．3、D【分析】【分析】青霉和曲霉的營養(yǎng)菌絲生長在營養(yǎng)物質(zhì)的內(nèi)部，從營養(yǎng)物質(zhì)的內(nèi)部吸收營養(yǎng)；直立菌絲在營養(yǎng)物質(zhì)的表面生長，直立菌絲的頂端生有產(chǎn)生孢子的結(jié)構(gòu)．青霉的直立菌絲的頂端有掃帚狀的結(jié)構(gòu)，其上生有成串的孢子，成熟的孢子呈青綠色，所以青霉顯出綠的顏色；曲霉的直立菌絲頂端膨大成球狀，球狀結(jié)構(gòu)的表面呈放射狀地生有成串的孢子．孢子隨著曲霉種類的不同而呈黃色、橙紅色或黑色．【解析】【解答】解：A；青霉、曲霉體內(nèi)不含葉綠體；營養(yǎng)方式為異養(yǎng)，必須以現(xiàn)成的有機物為食，從中獲得生命活動所需的物質(zhì)和能量．A錯誤．

B；青霉、曲霉都能產(chǎn)生大量的孢子；靠孢子來繁殖新個體．B錯誤．

C；D、判斷是青霉還是曲霉的結(jié)構(gòu)圖的依據(jù)是長有孢子的菌絲看上去呈掃帚狀還是放射狀；呈掃帚狀的是青霉．C正確，D錯誤．

故選：D．4、D【分析】【分析】糖皮質(zhì)激素屬于激素類，是由腎上腺皮質(zhì)分泌的一類甾體激素，據(jù)此解答．【解析】【解答】解：糖皮質(zhì)激素又名“腎上腺皮質(zhì)激素”；是由腎上腺皮質(zhì)分泌的一類甾體激素，也可由化學方法人工合成．由于可用于一般的抗生素或消炎藥所不及的病癥，如SARS；敗血癥等，具有調(diào)節(jié)糖、脂肪、和蛋白質(zhì)的生物合成和代謝的作用，還具有抗炎作用，稱其為“糖皮質(zhì)激素”是因為其調(diào)節(jié)糖類代謝的活性最早為人們所認識．

具體作用機理如下：

促進糖異生；減少外周組織對葡萄糖的攝取和利用，升高血糖，也會使肝糖元肌糖元的合成增加．促進肝外組織的蛋白質(zhì)代謝，減少蛋白質(zhì)合成，增加血清中的氨基酸含量和尿素氮的排出．促進脂肪分解代謝，減少合成代謝，使血液中甘油和脂肪酸含量增加，還會因此而增高血液中膽固醇的含量從而激活四肢皮下的脂肪酶活性，分解四肢皮下脂肪，使之重新分布到臉胸腹背及臀部，造成向心性肥胖．有弱的鹽皮質(zhì)激素樣作用，可顯示排鉀保鈉作用．

故選：D5、B【分析】解：A；①與②對照；唯一的變量是唾液；①與③對照，唯一的變量是牙齒的咀嚼和舌的攪拌，②與③不能形成對照，因此本實驗可探究的變量有2個，A錯誤。

B；①與②對照；唯一的變量是唾液，因此可探究唾液對饅頭的消化作用，B正確；

C；①試管中唾液淀粉酶將饅頭中的淀粉全部分解成麥芽糖；因此滴加碘液不變藍；②試管中清水對淀粉沒有分解作用，因此滴加碘液變藍；③號試管中唾液淀粉酶未與饅頭中的淀粉充分混合，唾液唾液淀粉酶沒有將淀粉全部分解消化，因此滴加碘液變藍。所以滴加碘液后，①號試管不變藍色、②③變藍色，C錯誤；

D；②與③有兩個變量唾液、牙齒的咀嚼和舌的攪拌；因此②③不能形成對照，D錯誤。

故選：B。

（1）對照實驗：在探究某種條件對研究對象的影響時；對研究對象進行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實驗。根據(jù)變量設(shè)置一組對照實驗，使實驗結(jié)果具有說服力。一般來說，對實驗變量進行處理的，就是實驗組。沒有處理是的就是對照組。

（2）唾液中的唾液淀粉酶將饅頭中的淀粉分解成麥芽糖；淀粉遇碘變藍色是淀粉的特性；因此常用碘液來驗證淀粉的存在。

（3）實驗中饅頭碎屑是模擬了口腔中牙齒的咀嚼；攪拌是模擬了口腔中舌的攪拌。

解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握唾液淀粉酶對淀粉的消化作用，牙齒的咀嚼和舌的攪拌能促進淀粉的消化以及對照實驗的特點?！窘馕觥緽6、C【分析】試題分析：變態(tài)發(fā)育是指動物在胚后發(fā)育過程中，形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習性上所出現(xiàn)的一系列顯著變化．幼體與成體差別很大，而且改變的形態(tài)又是集中在短時間內(nèi)完成，這種胚后發(fā)育叫變態(tài)發(fā)育，根據(jù)發(fā)育過程中是否有蛹期可以把絕大多數(shù)昆蟲分為完全變態(tài)與不完全變態(tài)兩大類?？键c：本題考查的是動物的變態(tài)發(fā)育發(fā)育的定義。【解析】【答案】C二、填空題(共6題，共12分)7、4芽軸5芽原基1生長點分生【分析】【分析】圖示為葉芽的基本結(jié)構(gòu)和伸展的枝條，如圖：1生長點、2葉原基、3幼葉、4芽軸、5芽原基、a莖、b葉、c側(cè)芽．【解析】【解答】解：（1）圖乙中的a是莖；是由圖甲中的4芽軸不斷伸長形成的；圖乙中的c是側(cè)芽，是由圖甲中的5芽原基發(fā)育來的．

（2）枝芽能夠不斷的長大主要是由于1生長點不斷分裂產(chǎn)生新細胞使芽軸不斷伸長和形成新的芽結(jié)構(gòu)的結(jié)果．可見1生長點屬于分生組織．

故答案為：（1）4；芽軸；側(cè)芽；5；芽原基；

（2）1；生長點；分生8、略

【分析】【分析】根尖是指從根的頂端到生有根毛的一段．它的結(jié)構(gòu)從頂端依次是根冠；分生區(qū)、伸長區(qū)、成熟區(qū)．

根冠位于根的頂端；屬于保護組織，細胞比較大，排列不夠整齊，像一頂帽子似地套在外面，具有保護作用．

分生區(qū)被根冠包圍著；細胞體積??；細胞核大、細胞質(zhì)濃有很強的分裂能力，能夠不斷分裂產(chǎn)生新細胞．

伸長區(qū)在分生區(qū)上部；細胞停止分裂，開始迅速伸長，是根伸長最快的地方．

成熟區(qū)細胞停止伸長，并且開始分化，一部分向外突起形成根毛．是根吸收水分和無機鹽的主要部位．成熟區(qū)及其上部，根內(nèi)部一部分細胞分化形成導管，能輸導水分和無機鹽．【解析】【解答】解：根尖的結(jié)構(gòu)如圖：

．

從圖中看出；根尖從尖端向上依次是根冠；分生區(qū)、伸長區(qū)和成熟區(qū)四部分．

故答案為：分生區(qū)；成熟區(qū)．9、略

【分析】【分析】男性睪丸產(chǎn)生的精子進入陰道，緩緩?fù)ㄟ^子宮，在輸卵管內(nèi)與卵巢產(chǎn)生的卵細胞相遇，精子與卵細胞結(jié)合形成受精卵．受精卵不斷進行細胞分裂，逐漸發(fā)育成胚泡．胚泡緩慢地移動到子宮最終附著在子宮內(nèi)膜上，就好比一粒種子落在土壤中，這就是懷孕．在子宮內(nèi)膜上，胚泡中的細胞繼續(xù)分裂和分化，逐漸發(fā)育成胚胎，并于懷孕后8周左右發(fā)育成胎兒--開始呈現(xiàn)出人的形態(tài)．胎兒生活在子宮內(nèi)半透明的羊水中，通過胎盤、臍帶從母體的血液里獲得氧氣和營養(yǎng)物質(zhì)，同時把產(chǎn)生的二氧化碳等廢物排到母體的血液里，再由母體排出體外．母體懷孕40周左右，胎兒就發(fā)育成熟了，成熟的胎兒從母體的陰道產(chǎn)出的過程稱為分娩．【解析】【解答】解：精子進入陰道；緩緩?fù)ㄟ^子宮，在輸卵管內(nèi)與卵細胞相遇，精子與卵細胞結(jié)合形成受精卵．所以受精卵的形成部位在輸卵管．受精卵一經(jīng)形成，就開始分裂，逐漸發(fā)育成胚泡，緩慢移入到子宮中．最終胚泡植入子宮內(nèi)膜，就好比一粒種子落到了土壤中，這是懷孕的開始．胚泡中的細胞繼續(xù)分裂和分化，逐漸發(fā)育成胚胎，并于懷孕后8周左右發(fā)育成胎兒--開始呈現(xiàn)出人的形態(tài)．胎兒生活在子宮內(nèi)半透明的液體--羊水中，通過胎盤；臍帶從母體交換營養(yǎng)與廢物．母體懷孕280天（40周）左右，胎兒發(fā)育成熟．成熟的胎兒和胎盤從母體的陰道排出叫分娩．分娩意味著新生兒的誕生．

故答案為：輸卵管；受精卵；子宮；子宮；280；陰道；分娩．10、略

【分析】【分析】臟主要由心肌構(gòu)成，分為左心室、右心室、左心房、右心房四個腔，分別與主動脈、肺動脈、肺靜脈、上下腔靜脈相通．心臟中有防止血液倒流的瓣膜，同側(cè)的心室和心房之間有房室瓣，心室與動脈之間有動脈瓣．識圖解答．【解析】【解答】解：（1）如圖是心臟的四個腔：A左心房；C右心房、B左心室、D右心室．只有心房與心室是相通的；心臟的左右是不相通的，左心房連通肺靜脈，右心房連通上下腔靜脈，左心室連通主動脈，右心室連通肺動脈．

（2）心臟主要由心肌組成；心肌屬于肌肉組織，具有收縮和舒張的特性，心臟是血液循環(huán)的動力器官；心臟的左半部分流的是動脈血，右半部分流的是靜脈血，即“左動右靜”，因此圖中標號A左心房；B左心室所示的心腔內(nèi)流動脈血；心房與心室之間、心室與動脈之間，都有能開閉的瓣膜，這些瓣膜只能向一個方向開，房室瓣只能朝向心室開，動脈瓣只能朝向動脈開．這樣就保證了血液只能按一定的方向流動，血液只能從心房流向心室，從心室流向動脈，而不能倒流．據(jù)此可知，A與B之間有防止血液倒流的結(jié)構(gòu)，是房室瓣．

故答案為：左心房；左心室；右心房；右心室；肺靜脈；主動脈；上、下腔靜脈；肺動脈；心??；房室瓣11、略

【分析】【分析】人體的運動系統(tǒng)由骨、骨連結(jié)和骨骼肌組成，骨連結(jié)指骨與骨之間的連結(jié)，關(guān)節(jié)是能夠活動的骨連結(jié)．圖中①是關(guān)節(jié)頭，②是關(guān)節(jié)囊，③是關(guān)節(jié)腔，④是關(guān)節(jié)窩，⑤是關(guān)節(jié)軟骨．【解析】【解答】解：（1）關(guān)節(jié)是能夠活動的骨連結(jié)；主要分布在四肢上，上肢的骨連結(jié)有肩關(guān)節(jié)；肘關(guān)節(jié)、腕關(guān)節(jié)和指關(guān)節(jié)等，下肢的有髖關(guān)節(jié)、膝關(guān)節(jié)、踝關(guān)節(jié)等．

（2）關(guān)節(jié)周圍由關(guān)節(jié)囊和關(guān)節(jié)面共同圍成的密閉的關(guān)節(jié)腔．

（3）③的里面有少量滑液；可以減少骨與骨間的摩擦．

故答案為：（1）肩；髖；

（2）②關(guān)節(jié)囊；③關(guān)節(jié)腔；

（3）滑液．12、略

【分析】【分析】此題考查的知識點是生物圈的范圍．解答時可以從生物圈的概念、范圍方面來切入．【解析】【解答】解：地球上所有的生物共有一個家；那就是生物圈，生物圈是地球上所有生物與其生存的環(huán)境形成的一個統(tǒng)一整體，是一個生態(tài)系統(tǒng)，它包括大氣圈的底部；水圈的大部和巖石圈的表面三個部分，包括森林生態(tài)系統(tǒng)、海洋生態(tài)系統(tǒng)、農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)、草原生態(tài)系統(tǒng)、淡水生態(tài)系統(tǒng)、濕地生態(tài)系統(tǒng)、城市生態(tài)系統(tǒng)等，是最大的生態(tài)系統(tǒng)．

故答案為：生物圈；巖石圈三、判斷題(共7題，共14分)13、×【分析】【分析】病毒同所有生物一樣，具有遺傳、變異、進化，是一種體積非常微小，結(jié)構(gòu)極其簡單的生命形式．【解析】【解答】解：病毒沒有細胞構(gòu)造；主要由內(nèi)部的核酸和外部的蛋白質(zhì)外殼組成，不能獨立生存，只有寄生在活細胞里才能進行生命活動．一旦離開就會變成結(jié)晶體．細菌有細胞結(jié)構(gòu)，植物的結(jié)構(gòu)層次是細胞→組織→器官→植物體，動物的結(jié)構(gòu)層次是細胞→組織→器官→系統(tǒng)→動物體．因此結(jié)構(gòu)最簡單的是病毒．最復(fù)雜的是高等動物．

故答案為：×14、√【分析】【分析】此題考查尿液的形成．尿液的形成包括腎小球的濾過作用和腎小管的重吸收作用．據(jù)此解答：【解析】【解答】解：尿的形成要經(jīng)過腎小球的濾過和腎小管的重吸收作用．當血液流經(jīng)腎小球時；除了血細胞和大分子的蛋白質(zhì)外，其他的如水；無機鹽、尿素、葡萄糖會濾過到腎小囊腔形成原尿；當原尿流經(jīng)腎小管時，其中大部分水、部分無機鹽和全部的葡萄糖被重新吸收回血液，而剩下的如尿素、一部分無機鹽和水等由腎小管流出形成尿液．

故尿液的形成與腎小管對物質(zhì)的重新吸收有關(guān)正確．15、×【分析】【分析】被子植物又叫綠色開花植物，一株完整的綠色開花植物體由根、莖、葉、花、果實和種子六大器官構(gòu)成，水稻和小麥都屬于被子植物．【解析】【解答】解：由分析可知；一株完整的綠色開花植物體由根；莖、葉、花、果實和種子六大器官構(gòu)成，水稻和小麥都屬于被子植物，因此具有花這個器官．

故答案為：×16、×【分析】【分析】呼吸肌的收縮和舒張而造成胸腔有規(guī)律的擴大與縮小，叫呼吸運動，包括吸氣和呼氣兩個過程；呼吸運動的基本意義是實現(xiàn)了肺的通氣，即肺內(nèi)氣體與外界氣體進行交換．【解析】【解答】解：人體吸氣時；肋骨間肌肉與膈肌收縮，引起胸腔前后；左右及上下徑均增大，胸廓容積增大，胸腔擴大，肺隨之擴大，造成肺內(nèi)氣壓小于外界大氣壓，外界氣體進入肺內(nèi)，形成主動的吸氣過程；肋骨間肌肉與膈肌舒張，引起胸腔前后、左右及上下徑均減小，胸廓容積減小，胸腔縮小，肺被動回縮，造成肺內(nèi)氣壓大于外界大氣壓，氣體出肺，形成被動的呼氣過程．

故答案為：×17、√【分析】【分析】食物腐敗變質(zhì)是由于微生物的生長和大量繁殖而引起的．根據(jù)食物腐敗變質(zhì)的原因，食品保存就要盡量的殺死或抑制微生物的生長和大量繁殖，傳統(tǒng)的食品保存方法有鹽腌、糖漬、干制、酒泡等．現(xiàn)代的貯存方法主要有罐藏、脫水、冷凍、真空包裝、添加防腐劑、溶菌酶等．【解析】【解答】解：由于各種細菌；真菌等微生物；接觸到食物，并利用食物上的有機物，發(fā)育繁殖．期間會產(chǎn)生很多的生長代謝產(chǎn)物，產(chǎn)生各種各樣的味道，如酸、臭等等．因此食品腐敗的根本原因是微生物的生長、生殖．所以題干的說法正確．

故答案為：√18、×【分析】【分析】誤差測量值和真實值之間總會存在或多或少的偏差，這種偏差叫誤差．任何測量中的誤差都是不可避免的．只能設(shè)法減小誤差，不可能消除誤差．誤差與錯誤不同，錯誤是由于方法不當、人為主觀因素（讀錯、記錯等）造成的，因此在實驗中錯誤應(yīng)該避免也能夠避免．【解析】【解答】解：測量值與真實值之間的差異叫做誤差．在測量中誤差總是存在的；誤差不是錯誤；誤差是不可避免的，只能減小，不可消除．

故答案為：×．19、×【分析】【分析】（1）完全變態(tài)發(fā)育經(jīng)過卵；幼蟲、蛹和成蟲四個時期．完全變態(tài)發(fā)育的昆蟲幼蟲與成蟲在形態(tài)構(gòu)造和生活習性上明顯不同；差異很大．如蚊子、蒼蠅、家蠶、菜粉蝶等．

（2）不完全變態(tài)發(fā)育經(jīng)過卵、若蟲、成蟲三個時期．不完全變態(tài)發(fā)育的昆蟲幼體與成體的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習性非常相似，但各方面未發(fā)育成熟，如蟋蟀、螳螂、螻蛄、蝗蟲等．【解析】【解答】解：蝴蝶的發(fā)育都經(jīng)過卵；幼蟲、蛹和成蟲四個時期．因此都是完全變態(tài)發(fā)育；蟋蟀的發(fā)育經(jīng)過卵、若蟲、成蟲三個時期；因此蟋蟀是不完全變態(tài)發(fā)育．所以，題干的說法不正確．

故答案為：×．四、實驗探究題(共4題，共20分)20、完全變態(tài)發(fā)育菜青蟲取食十字花科植物是先天性行為②乙涂有白菜和芹菜的汁液的濾紙與菜青蟲不等距（圖丙放置方式影響變量單一的原因：涂有白菜和芹菜的汁液的濾紙形狀不同）【分析】解：（1）從圖中看出；如圖1所示，菜粉蝶的生長發(fā)育經(jīng)歷了受精卵；幼蟲、蛹、成蟲四個階段，其發(fā)育類型為完全變態(tài)發(fā)育。

（2）有同學觀察發(fā)現(xiàn)；在白菜等十字花科蔬菜的葉上，常常能看到菜粉蝶的幼蟲，而在芹菜等非十字花科植物葉片上很難看到，這位同學產(chǎn)生了疑問：菜青蟲取食十字花科植物是先天性行為嗎？根據(jù)提出問題可以作出假設(shè)是：菜青蟲取食十字花科植物是先天性行為。

（3）本實驗選作初始實驗材料的是菜青蟲的②受精卵進行隔離飼養(yǎng)；而不是采集現(xiàn)有的進行實驗，其原因是：從受精卵開始進行隔離飼養(yǎng)，才可能說明觀察或檢驗菜青蟲的某些行為究竟是本能的先天性行為，還是后天習得的行為，使探究具有可信度，排除其他干擾。

（4）控制單一變量；是保證實驗結(jié)果可靠性的關(guān)鍵因素，其中乙組實驗結(jié)果最可靠。圖甲放置方式影響變量單一的原因是：涂有白菜和芹菜的汁液的濾紙與菜青蟲不等距；圖丙放置方式影響變量單一的原因：涂有白菜和芹菜的汁液的濾紙形狀不同。

故答案為：（1）完全變態(tài)發(fā)育。

（2）菜青蟲取食十字花科植物是先天性行為。

（3）②

（4）乙；圖甲放置方式影響變量單一的原因是：涂有白菜和芹菜的汁液的濾紙與菜青蟲不等距（圖丙放置方式影響變量單一的原因：涂有白菜和芹菜的汁液的濾紙形狀不同）。

（1）昆蟲在個體發(fā)育中；經(jīng)過卵；幼蟲、蛹和成蟲等4個時期的叫完全變態(tài)發(fā)育。幼體與成體的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習性非常相似，但各方面未發(fā)育成熟，發(fā)育經(jīng)歷卵、若蟲、成蟲三個時期屬于不完全變態(tài)發(fā)育。

（2）對照實驗：在探究某種條件對研究對象的影響時；對研究對象進行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實驗。根據(jù)變量設(shè)置一組對照實驗，使實驗結(jié)果具有說服力。一般來說，對實驗變量進行處理的，就是實驗組，沒有處理是的就是對照組。

本題以探究菜青蟲取食十字花科植物的行為是先天性行為實驗為知識背景，考查學生對探究方案的設(shè)計、評價、修改、完善能力?！窘馕觥客耆儜B(tài)發(fā)育菜青蟲取食十字花科植物是先天性行為②乙涂有白菜和芹菜的汁液的濾紙與菜青蟲不等距（圖丙放置方式影響變量單一的原因：涂有白菜和芹菜的汁液的濾紙形狀不同）21、反光鏡（或遮光器）（或凹面鏡，或大光圈）細準焦螺旋左下100倍紅細胞白細胞【分析】解：（1）遮光器上有大小光圈；在光線強時用小光圈，光線弱時用大光圈。使用小光圈，使進入的光線更少，光線更暗，凹面鏡有匯聚光線的作用，增加進入鏡筒內(nèi)的光線，提高亮度。所以視野由①→②，由暗到亮，此時應(yīng)調(diào)節(jié)反光鏡（或遮光器）（或凹面鏡，或大光圈）。由視野②→③物象變清晰了，應(yīng)調(diào)節(jié)細準焦螺旋。

（2）顯微鏡下物體和像的移動方向相反；要將視野③中的B細胞移到視野中央，所以應(yīng)將臨時裝片向左下方移動。顯微鏡的放大倍數(shù)等于武警放大倍數(shù)與目鏡放大倍數(shù)的乘積，若顯微鏡目鏡是10×，物鏡是10×，則顯微鏡的放大倍數(shù)是10×10=100（倍）。

（3）血細胞包括A紅細胞；血小板和B白細胞；紅細胞沒有細胞核，呈雙面凹的圓餅狀，其主要功能是運輸氧；白細胞呈圓球狀，唯一有細胞核的血細胞，功能是防御疾??；血小板形狀不規(guī)則且無細胞核。具有止血和凝血的作用。

故答案為：（1）反光鏡（或遮光器）（或凹面鏡；或大光圈）；細準焦螺旋；

（2）左下；100倍；

（3）紅細胞；白細胞。

此題是有關(guān)顯微鏡使用方面的問題；根據(jù)顯微鏡的結(jié)構(gòu)功能和各個部分的作用，以及使用的注意事項分析解答。

顯微鏡的使用或操作錯誤，是生物實驗中普遍存在的現(xiàn)象，我們只要認真地對待，有意識地去糾正它，克服它，熟練而正確地使用顯微鏡是完全可以做的。【解析】反光鏡（或遮光器）（或凹面鏡，或大光圈）細準焦螺旋左下100倍紅細胞白細胞22、蒸騰作用黑暗對照30毫升清水乙【分析】解：（1）氣孔是植物體蒸騰失水的“門戶”；因此將裝置放在陽光下一段時間，可見鐘罩內(nèi)壁上有許多小水珠，這些小水珠是通過蒸騰作用玉米葉片上的氣孔散失出來的；

（2）在明亮環(huán)境中植物進行光合作用消耗呼吸作用產(chǎn)生的二氧化碳；使呼吸作用不明顯。因此“若在裝置的小燒杯中加入澄清的石灰水，用來探究玉米呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳，應(yīng)將裝置放在黑暗（明亮；黑暗）的環(huán)境中；

（3）若用裝置探究二氧化碳是光合作用的原料；唯一不同的變量是二氧化碳，其它條件都相同，因此可往小燒杯內(nèi)加入30mL氫氧化鈉溶液（氫氧化鈉溶液能吸收二氧化碳），其對照實驗裝置中的小燒杯內(nèi)應(yīng)加入30mL清水；

（4）將上述光合作用實驗后的玉米葉片摘下；放在盛有酒精的小燒杯中隔水加熱，“取出葉片漂洗后滴加碘液，只有乙裝置中的葉片變藍，說明光合作用還制造了淀粉”。

故答案為：（1）蒸騰作用；

（2）黑暗；

（3）對照；30毫升清水；

（4）乙；

（1）《綠葉在光下制造有機物》的實驗步驟：暗處理→選葉遮光→光照→摘下葉片→酒精脫色→漂洗加碘→觀察顏色。實驗要點：光合作用需要光；光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘液變藍色；酒精溶解葉片中的葉綠素。

（2）對照實驗：在探究某種條件對研究對象的影響時；對研究對象進行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實驗。

解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握氣孔的作用、光合作用和呼吸作用的關(guān)系、酒精溶解葉綠素以及對照實驗的特點。【解析】蒸騰作用黑暗對照30毫升清水乙23、種子萌發(fā)需要適宜的溫度嗎種子萌發(fā)需要適宜的溫度胚1缺少充足的空氣種子數(shù)量少，實驗結(jié)果具有偶然性【分析】解：（1）2和5只有溫度不同；其它條件都相同，探究溫度對種子萌發(fā)的影響，應(yīng)選擇2和5兩個編號的種子對照。提出的問題是種子萌發(fā)需要適宜的溫度嗎？幾天后，2號種子萌發(fā)了，5號種子沒有萌發(fā)，根據(jù)這一現(xiàn)象，他們得出的結(jié)論是種子萌發(fā)需要適宜的溫度。

（2）胚由胚芽；胚軸、胚根、子葉組成；種子的主要部分是胚。大豆種子萌發(fā)的過程是：種子的胚根首先突破種皮，向地生長，并發(fā)育為幼苗的根，隨后胚軸的細胞也相應(yīng)生長和伸長，發(fā)育成根與莖的連接部分，胚芽發(fā)育成幼苗的莖和葉。

（3）2的條件適合會萌發(fā)；1干燥缺水不萌發(fā)，要探究種子萌發(fā)需要適量的水分，變量是水分，應(yīng)該選擇1和2號作為對照實驗。

（4）3號種子浸沒在水中；缺少種子萌發(fā)的充足的空氣。

（5）該生物學習小組設(shè)置的每組實驗中只用了一粒種子；這樣得出的實驗結(jié)果具有很大的偶然性，得出的實驗結(jié)論不能令人信服。

故答案為：（1）種子萌發(fā)需要適宜的溫度嗎？種子萌發(fā)需要適宜的溫度；

（2）胚；

（3）1；

（4）缺少充足的空氣；

（5）種子數(shù)量少；實驗結(jié)果具有偶然性。

對照性的探究實驗應(yīng)注意變量的惟一性。由圖中可知種子1在水面以上得不到適宜的水分；2在水面上可以滿足種子萌發(fā)的所有的條件，3進入水中種子無法得到充足的空氣；由于第二個裝置置于0℃環(huán)境中所以4在水面以上得不到適宜的水分與適宜的溫度，5得不到適宜的溫度，6在水面以下得不到充足的空氣與適宜的溫度，因此只有2號種子萌發(fā)，據(jù)此解答。

對照性的探究實驗