2025年滬科版三年級語文下冊階段測試試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年滬科版三年級語文下冊階段測試試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共9題，共18分)1、讀句子；理解加點的詞語，選擇正確的答案。

西沙群島是鳥的天下。（）A.西沙群島上只有鳥兒居住。B.西沙群島上的鳥兒特別多。2、下列句子中沒有語病的一項是（）A.《荷花》的作者是葉圣陶寫的。B.堅持寫日記，寫作能力就會迅速提高。C.這種不愛惜勞動成果，任意浪費，是可恥的。D.我們要增強克服困難的信心和方法。3、那個農(nóng)夫“因釋其耒而守株”的原因是（）A.農(nóng)夫干了一天的活，累了，想休息一會兒。B.希望再有一只兔子竄出來撞在樹樁上。4、讀句子；按要求完成練習(xí)。

鹿忽然看到了自己的腿，不禁噘起了嘴，皺起了眉頭：“唉；這四條腿太細了，怎么配得上這兩只美麗的角呢！

“噘起了嘴”“皺起了眉頭”是什么描寫？（）A.神態(tài)B.語言C.心理D.外貌5、給詩句中的帶點詞選擇正確的解釋。

爆竹聲中一歲除。（）A.年。B.表示年齡的單位。6、對下面的內(nèi)容概括正確的一項是（）

______放眼望去，有白菜呀，冬瓜呀，琳瑯滿目。大白菜露出大肚子，帶著淺綠色的帽子，可愛極了。聽！有人吆喝：“西瓜，又鮮又甜的西瓜，既香脆又便宜的燒鴨呀?！备鞣N聲音不絕于耳，簡直就是一首悠揚的市場交響曲。A.菜市場蔬菜琳瑯滿目B.菜市場叫賣聲不絕于耳C.菜市場上熱鬧非凡D.菜市場里的蔬菜很可愛7、“撲騰一聲人影碎了”是因為（）A.有人向水里扔石塊。B.有人釣到魚了。8、宋元時期有許多科技發(fā)明和技術(shù)革新。北宋時期畢昇發(fā)明了（）A.造紙術(shù)B.活字印刷術(shù)C.指南針D.火藥9、關(guān)于《棗核》這篇課文說法正確的是（）A.棗核只有棗核大小，所以他不能幫父母做事。B.這個故事贊美了棗核的勤勞能干、聰明機智。C.因為棗核幫大伙兒帶回了牛、驢，所以官府抓走了棗核。評卷人得分二、填空題(共8題，共16分)10、看樣子寫詞語。

急急忙忙________________

小心翼翼________________

無影無蹤________________11、諺語知多少。

春雨貴____；

一年之計在于____，一日之計在于____；12、照樣子；寫詞語。

氣喘吁吁。

________________?13、火眼金睛；辨字組詞。

鈴____糖____遍____

嶺____塘____編____14、給多音字組詞。

轉(zhuǎn)zhuǎn____好hào____

zhuàn____hǎo____15、選字填空。

嘿哎咦哦。

①____；原來是一只大蝦在逗我呢！

②____；那邊一個小伙伴，正低著頭尋找著什么。

③____；一只小海星被我抓住了。

④____，怎么我的腳也癢癢的？16、比一比，再組詞。撈____鐵____性____勞____跌____姓____料____搭____夸____科____塔____跨____17、我會填。

①“仰”字共____畫，第四畫是____。②“帆”字共____畫，第六畫是____。評卷人得分三、判斷題(共6題，共12分)18、判斷下面的說法是否正確。

“碧玉妝成一樹高”中的“一”字表示數(shù)量。19、判斷下列詞語是否正確。

流學(xué)20、判斷下面的說法是否正確。

“萬條垂下綠絲絳”，這里“萬條”指許多條柳枝。21、讀《月球之謎》；根據(jù)課文內(nèi)容判斷對錯。

人類已經(jīng)登上過月球。22、判斷下面的說法是否正確。

“裁”是半包圍結(jié)構(gòu)的字，第九筆是“、”。23、判斷下面的詞語是否正確。

花籃評卷人得分四、書寫(共1題，共2分)24、我給生字穿新衣。

池惜陰晴柔露。評卷人得分五、連詞成句(共5題，共45分)25、將下列詞語連接成完整的句子。26、連詞成句。

痛苦他掩蓋自己的試圖用手27、連詞成句。

這樣做但是呢為什么他愿意28、把下面的詞語排列成通順的話。

炮彈落在孤兒院幾發(fā)一所里29、將下列詞語連接成完整的句子。評卷人得分六、寫作題(共1題，共10分)30、你們一定讀過不少童話故事吧?喜歡馬、小白兔、小貓、狗、鴨子這些小動物嗎?請你任選以上幾種動物作為主人公，編一個童話故事。想一想，它們之問可能會發(fā)生什么有趣或新奇的事情呢?事情的結(jié)果怎樣?別忘了給你編的童話故事取一個題目哦。參考答案一、選擇題(共9題，共18分)1、B【分析】考查了學(xué)生對詞語的理解與辨析，需要平時生活中多在具體的語言環(huán)境中去體會，并且多積累，多總結(jié)?！窘馕觥俊傍B的天下”指西沙群島上的鳥兒特別多。故選：B。2、B【分析】本題考查了學(xué)生對于病句的辨析與修改能力，認真分析所給句子的內(nèi)容結(jié)構(gòu)等，找出病因后，對癥下藥，修改病句。【解析】A.重復(fù)啰嗦，交“寫的”刪去。B.正確。C.成分殘缺，在“浪費”后加上“的行為”。D.搭配不當(dāng)，將“和方法”刪去。故選：B。3、B【分析】考查了課文的理解，培養(yǎng)學(xué)生閱讀課文內(nèi)容，并從中獲取信息的能力。根據(jù)內(nèi)容做題。這要求我們對課文內(nèi)容非常熟悉，更要做到熟背?！窘馕觥窟x自《守株待兔》，根據(jù)原文“因釋其耒而守株。故選：B。4、A【分析】本題考查了人物描寫的方法及作用，常見的有語言描寫、動作描寫、神態(tài)描寫、心理描寫、外貌描寫等，要結(jié)合內(nèi)容聯(lián)系上下文理解?！窘馕觥俊班倨鹆俗臁薄鞍櫰鹆嗣碱^”是神態(tài)描寫。故選：A。5、A【分析】考查了學(xué)生對詞語的理解與辨析，需要平時生活中多在具體的語言環(huán)境中去體會，并且多積累，多總結(jié)?！窘馕觥俊氨衤曋幸粴q除”意思是陣陣轟鳴的爆竹聲中，舊的一年已經(jīng)過去。故選：A。6、A【分析】考查了概括段意或?qū)右狻Ｒ敫爬ê靡欢挝恼碌亩我?，首先要對文段有一個整體的把握，然后讀懂這段話的內(nèi)容，抓住要點進行概括。所以要一邊讀，一邊想，經(jīng)過分析、思考、綜合，就可以正確地概括段落大意了?！窘馕觥窟@段話主要描寫了菜市場蔬菜琳瑯滿目。故選：A。7、B【分析】考查了對課文的理解和對重點內(nèi)容的理解，這就要求我們上課積極動腦，認真聽講，主動質(zhì)疑，把課文學(xué)懂，學(xué)活?！窘馕觥俊锻甑乃嫛愤@組詩歌攝取了童年生活的三組畫面，生動表現(xiàn)了孩子們童年生活的快樂，“撲騰一聲人影碎了”是因為有人釣到魚了。故選：B。8、B【分析】考查了課文的理解，培養(yǎng)學(xué)生閱讀課文內(nèi)容，并從中獲取信息的能力。根據(jù)內(nèi)容做題，這要求我們對課文內(nèi)容非常熟悉?！窘馕觥俊懂吷膲粝搿芬晃木o緊圍繞“夢想”兩個字，寫了畢升的夢想是什么，以及夢想實現(xiàn)了之后的意義何在這些內(nèi)容，北宋時期畢昇發(fā)明了活字印刷術(shù)。故選：B。9、C【分析】考查了對課文內(nèi)容的理解，這就要求我們上課積極動腦，認真聽講，主動質(zhì)疑，把課文學(xué)懂，學(xué)活。【解析】《棗核》是一篇民間故事，講述的是一夫妻倆生了一個叫“棗核”的孩子，為民解恨的事，A選項有誤。B選項有誤、不畏強暴。故選：C。二、填空題(共8題，共16分)10、挨挨擠擠安安穩(wěn)穩(wěn)彬彬濟濟期期艾艾心事重重風(fēng)度翩翩書聲瑯瑯得意洋洋半信半疑暴飲暴食笨手笨腳不慌不忙【分析】【分析】AABB式成語指的是前面兩個字相同；后面兩個字也相同的詞語，即疊字詞語?？蓪⑿稳菰~的兩個字寫兩次，即為AABB式詞語。在詞語和成語中，有許多疊詞格式的詞語及成語。ABCC式詞語指第三和第四個字一模一樣的四字詞語。ABAC式的詞語是指第一；第三字一樣，其他兩字不一樣的詞語。

【點評】這個題是考查學(xué)生對短語AABB、ABCC、ABAC式的掌握。11、如油春晨【分析】【分析】這類題目是主要考查了學(xué)生對諺語的掌握；春雨貴如油：春天的細雨像油一樣可貴；形容春雨寶貴難得。一年之計在于春，體現(xiàn)了只有在春天辛勤勞動才能獲得豐收，一日之計在于晨，也體現(xiàn)出了早晨的寶貴。兩句都比喻人生需要珍惜時間。

【點評】考查學(xué)生對諺語的積累，學(xué)生需要有一定的文化積累。12、得意洋洋大名鼎鼎風(fēng)塵仆仆風(fēng)度翩翩【分析】【分析】考查學(xué)生對語言表達的掌握。氣喘吁吁屬于ABCC型的成語；類似的成語還有得意洋洋；大名鼎鼎、風(fēng)塵仆仆、風(fēng)度翩翩等。

【點評】考查學(xué)生對語言表達的掌握，學(xué)生需要一定的積累。13、鈴鐺水果糖遍地山嶺池塘編織【分析】【分析】本題主要考查學(xué)生對本課生詞的掌握情況；學(xué)生應(yīng)在區(qū)分形似字的基礎(chǔ)上熟記本課生字。①鈴:用金屬做成的響器，形式不一。部首：钅，組詞：鈴鐺。④嶺:山，山脈。部首：山，組詞：山嶺。②糖:從甘蔗；甜菜、米、麥等提制出來的甜的物質(zhì)。部首：米，組詞：水果糖。⑤塘:水池。部首：土，組詞：池塘。③遍:全面，到處。部首：辶，組詞：遍地。⑥編:用細條或帶形的東西交叉組織起來。部首：纟，組詞：編織。

【點評】主要測試學(xué)生對形近字的掌握，從結(jié)構(gòu)、字義兩方面加以區(qū)別，通過比較記憶生字，然后再用形近字組成詞。14、轉(zhuǎn)學(xué)愛好轉(zhuǎn)圈好人【分析】【分析】轉(zhuǎn)：①zhuǎn；遷徙；流亡：轉(zhuǎn)學(xué)。②zhuàn，旋轉(zhuǎn)：轉(zhuǎn)圈。好：①hǎo優(yōu)點多或使人滿意的，與“壞”相對：好人。②hào喜愛，與“惡”（wù）相對：愛好。

【點評】對于多音字，我們讀的時候，要根據(jù)詞語的意思來確定它的讀音。做到認真、細致，如果對某個字不大熟悉，一定要查字典弄明白。15、哦哎嘿咦【分析】【分析】“嘿；哎、咦、哦”這是語氣助詞；一般在句中或句末，表示描述(說話)時的語氣或者狀態(tài)。助詞通常附著在其他詞匯、詞組，或是句子之上，以突出句子的結(jié)構(gòu)或者某種功能。助詞若位于句子的前、中、后，通常表示某種語氣。

【點評】掌握語氣助詞的用法，。特別是“嘿、哎、咦、哦”這個字，要讀得又輕又高，表現(xiàn)出小作者是非常高興。16、打撈鐵牛性格勞動跌倒姓名木料搭架夸獎科長鐵塔跨著【分析】【分析】本題主要考查學(xué)生對本課生詞的掌握情況；學(xué)生應(yīng)在區(qū)分形似字的基礎(chǔ)上熟記本課生字。①撈:從液體里面取東西。部首：扌，組詞：打撈。⑦勞:人類創(chuàng)造物質(zhì)或精神財富的活動。部首：力，組詞：勞動。②鐵:一種金屬元素，工業(yè)上用途極廣，可以煉鋼，可制各種器械，亦是生物體中不可缺少的物質(zhì)。部首：钅，組詞：鐵牛。⑧跌:摔。部首：足，組詞：跌倒。③性:人或事物的本身所具有的能力；作用等。部首：忄，組詞：性格。⑨姓:表明家族的字。部首：女，組詞：姓名。④料:可供制造其他東西的物質(zhì)。部首：斗，組詞：木料。⑩科:機關(guān)內(nèi)部組織的劃分。部首：禾，組詞：科長。⑤搭:支；架設(shè)；用棍棒等東西交接捆扎起來。部首：扌，組詞：搭架。?塔:高聳的建筑物，尖頂，多層，常有七級、九級、十三級等，形狀有圓形的、多角形的，一般用以藏舍利、經(jīng)卷等。部首：土，組詞：鐵塔。⑥夸:說大話，自吹。部首：大，組詞：夸獎。?跨:附在旁邊。部首：足，組詞：跨著。

【點評】主要測試學(xué)生對形近字的掌握，從結(jié)構(gòu)、字義兩方面加以區(qū)別，通過比較記憶生字，然后再用形近字組成詞。17、6豎提6點【分析】【分析】本題是要主要考查了學(xué)生對字形的掌握；學(xué)生平時應(yīng)掌握一些生字的字形。仰拱6畫，分別是撇；豎、撇、豎提、橫折鉤、豎；帆共6畫；分別是豎、橫折鉤、豎、撇、橫折彎鉤/橫斜鉤、點；

【點評】考查學(xué)生對生字的筆畫順序的掌握，學(xué)生需要學(xué)會查字典。三、判斷題(共6題，共12分)18、B【分析】【分析】“碧玉妝成一樹高”柳：柳樹；落葉喬木或灌木，葉子狹長,種類很多。本詩描寫的是垂柳。碧玉：碧綠色的玉。這里用以比喻春天的嫩綠的柳葉。妝：裝飾,打扮。一樹：滿樹。一，滿，全.在中國古典詩詞和文章中。數(shù)量詞在使用中并不一定表示確切的數(shù)量.下一句的“萬”,就是表示很多的意思。

【點評】要求學(xué)生理解詩句的意思，會解釋重點詞語。19、B【分析】【分析】應(yīng)為“留學(xué)”；故答案為錯誤。

【點評】考查字詞正確書寫。20、A【分析】【分析】“萬條垂下綠絲絳”出自唐代詩人賀知章的《詠柳》碧玉妝成一樹高；萬條垂下綠絲絳。不知細葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀。《詠柳》是盛唐詩人賀知章寫的七言絕句，這首詠物詩寫的是早春二月的楊柳。詩中借柳樹歌詠春風(fēng)，把春風(fēng)比作剪刀，說她是美的創(chuàng)造者，贊美她裁出了春天。

譯文：如同碧玉妝扮成的高高的柳樹；長長的柳條柔嫩輕盈，像千萬條綠色的絲帶低垂著,在春風(fēng)中婆娑起舞。這一片片纖細柔美的柳葉，是誰精心裁剪出來的呢?就是這早春二月的風(fēng)，溫暖和煦，恰似神奇靈巧的剪刀，裁剪出了一絲絲柳葉，裝點出錦繡大地。

“萬條垂下綠絲絳”；這里“萬條”指許多條柳枝。正確。

【點評】主要考查學(xué)生對課文《詠柳》內(nèi)容的理解。重點詞語的掌握，激發(fā)學(xué)生認真學(xué)習(xí)古詩。21、A【分析】【分析】依據(jù)課文第二段“1969年7月20日；兩名美國宇航員首次登上月球，第一眼看到的就是十分奇異的景色”可知答案應(yīng)選擇“正確”。

【點評】主要考查學(xué)生對課文內(nèi)容的理解，培養(yǎng)學(xué)生讀書的好習(xí)慣。22、A【分析】【分析】“裁”是半包圍結(jié)構(gòu)的字；裁的筆順：橫；豎、橫、點、橫、撇、豎提、撇、點、斜鉤、撇、點。第九筆是“、”。

【點評】會分析字的結(jié)構(gòu)，掌握字的筆順。書寫規(guī)范美觀的漢字。23、A【分析】【分析】花籃：裝花所用的籃子；或以籃為容器制作成的插花。

【點評】主要測試學(xué)生對字的掌握四、書寫(共1題，共2分)24、池惜陰晴柔露【分析】【分析】按結(jié)構(gòu)分類。左右結(jié)構(gòu)的字有：池；惜、陰、晴；上下結(jié)構(gòu)的字有：柔、露；“池”；共16畫。讀chí，它是翹舌音，“他”字，去掉“亻”字，加上“氵”，就是“池”字?！懊鳌弊郑サ簟叭铡弊?，加上“阝”，就是“陰”字。用換偏旁的方法記住了這兩個字?！拔簟弊郑由稀扳唷?，就是“惜”字。“青”字，加上“日”，就是“晴”字?！奥贰弊?，加上“雨”，就是“露”字?！懊弊?，加上“木”，就是“柔”字。用加偏旁的方法記住了這四個字。

【點評】要讀準(zhǔn)字音；接下來分析生字的偏旁、結(jié)構(gòu)、筆畫、記憶方法，之后，到語言環(huán)境中進一步理解了字義，最后我們動筆寫生字。五、連詞成句(共5題，共45分)25、①第一句是回到家里；我發(fā)現(xiàn)外公一邊肩膀都濕透了。

②那是把傾斜的傘。

【分析】【分析】這類題目是主要考查了學(xué)生對句式銜接的掌握；也可根據(jù)課文，第一句是回到家里，我發(fā)現(xiàn)外公一邊肩膀都濕透了。第二句是那是把傾斜的傘。

【點評】考查了學(xué)生對句式銜接的掌握，難度不大。26、他試圖用手掩蓋自己的痛苦?！痉治觥俊痉治觥扛鶕?jù)所給詞語及句法知識；可連接成句他試圖用自己的手掩蓋痛苦。故答案為他試圖用自己的手掩蓋痛苦。

【點評】考查連詞成句。27、但是他為什么愿意這樣做呢？【分析】【分析】根據(jù)所給詞語及句法知識；可連詞成句“但是，他為什么愿意這樣做呢？”。故答案為“但是，他為什么愿意這樣做呢？”。

【點評】考查連詞成句。28、幾發(fā)炮彈落在一所孤兒院里。【分析】【分析】根據(jù)所給詞語及句法知識；可連詞成句為幾發(fā)炮彈落在一所孤兒院里。

【點評】考查學(xué)生對連詞成句的掌握。29、草原不僅美麗，還是個歡騰的世界。藍藍的天上白云飄?！痉治觥俊痉治觥窟@類題目是主要考查了學(xué)生對句式銜接的掌握；也可根據(jù)課文，第一句是草原不僅美麗，還是個歡騰的世界。第二句是藍藍的天上白云飄。

【點評】考查了學(xué)生對句式銜接的掌握，難度不大。六、寫作題(共1題，共10分)30、考驗。

從前有一群小動物；他們過著無憂無慮的生活。

有一天；小貓；小馬、小兔、小狗、小鴨一起出外面野餐。小貓說：“今天的野餐我請客?！贝蠹艺f：“好吧！”小貓把包里的東西拿出來，它突然說：“我忘帶水了，怎么辦？”小兔說：“聽說往東走，有一片泉水可以飲用?！毙」氛f：“我也聽說過那個地方。讓我去取水吧！”

小狗往東走著；忽然它看見了兩個屋子，一下屋子上面寫的“發(fā)財”，另一個房子上寫的“獻血”。小狗想：“獻血多疼啊，還不如發(fā)大財好?！彼搿鞍l(fā)財屋里全是金銀財寶”，小狗立馬進去，它剛進門就變成了羽毛。

小貓；小馬、小兔、小鴨等了好半天；小狗也沒回來。小鴨說：“讓我去找找小狗吧！”。

小鴨也一直往東走；它也看到了那兩個房