2025年北師大新版九年級生物上冊階段測試試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年北師大新版九年級生物上冊階段測試試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共5題，共10分)1、我們做了一個種子發(fā)芽率的實驗，三次的數(shù)據(jù)不同，第一次是92%，第二次是93%，第三次是91%．你認為該種子的發(fā)芽率為（）A.92%B.93%C.90%D.91%2、呼吸道中產(chǎn)生痰的部位是（）A.鼻B.咽C.喉D.氣管和支氣管3、長期酗酒的后果是（）A.加重肝臟的負擔，使肝臟細胞受損，甚至造成肝炎和肝硬化B.麻痹神經(jīng)中樞，影響大腦的控制能力，使行為失控C.加快人體動脈硬化的過程，增加冠心病的發(fā)病率D.以上都對4、男性生殖系統(tǒng)中的有關器官與功能描述不正確的是（）A.睪丸只產(chǎn)生精子，雄性激素的分泌與其無關B.輸精管輸送精子C.精囊分泌粘液，營養(yǎng)精子D.附睪貯存和輸送精子5、夜間；菜農(nóng)會適當降低蔬菜大棚內(nèi)的溫度，其主要目的是（）

A.可以減少蔬菜病害。

B.降低呼吸作用；減少有機物的消耗。

C.降低蒸騰作用；減少水分的散失。

D.增強光合作用；增加有機物的積累。

評卷人得分二、填空題(共6題，共12分)6、中考綜合素質(zhì)評價設置“體育與健康”考試；可促進學生平時加強鍛煉；增強體質(zhì)、全面發(fā)展．下面是與“體育與健康”考試有關的一些問題，請結合相關生物學知識分析回答．

（1）跳繩測試后，有同學發(fā)現(xiàn)呼吸加深加快了，此時在他肺部發(fā)生的氣體交換是肺與外界之間以及____之間．經(jīng)過肺部氣體交換備注的變化是____．該過程獲得的氧氣最終到達____．

（2）某同學參加完測試，在學校小商店買了一袋餅干吃．餅干中的部分淀粉類物質(zhì)，首先被唾液中的____初步分解，淀粉最終在小腸中被徹底分解成____．

（3）從食品安全的角度來分析，購買袋裝食品重點關注包裝袋上____等信息．（答出一點即可）7、如圖表示光合作用過程中；原料和產(chǎn)物的運輸去向，據(jù)圖回答。

（1）植物進行光合作用的主要器官是____．

（2）圖中箭頭②表示由根吸收的水，通過木質(zhì)部的____由下往上運輸進入葉片；作為光合作用的原料．

（3）箭頭③表示光合作用產(chǎn)生的____通過葉片表皮的氣孔釋放到大氣中．

（4）寫出光合作用的文字表達式____．8、興趣小組探究水溫變化對金魚呼吸頻率影響的實驗過程及結果如表：（你認為正確的在答題欄內(nèi)填“√”；認為錯誤的填“×”）

。分組實驗材料及處理水溫呼吸頻率（次/分）平均值1號3條金魚，小魚缸，溫度計，1000ml溫水25℃90（每條金魚測3次）2號3條金魚，小魚缸，溫度計，在1000ml溫水中加熱水35℃98.5（每條金魚測3次）3號3條金魚，小魚缸，溫度計，在1000ml溫水中加冰塊15℃35（每條金魚測3次）請根據(jù)上述實驗判斷下列各題：

（1）實驗中金魚的呼吸頻率可以通過觀察每分鐘金魚鰓蓋張合的次數(shù)來測定．____

（2）為了確保實驗結果的準確性，只測試一次金魚的呼吸次數(shù)最好．____

（3）實驗中應在調(diào)好水溫后放入金魚，待金魚安靜后開始測試計數(shù)．____

（4）本實驗控制的單一變量是水溫，金魚大小生理狀態(tài)應相似，其它因素應該相同且適宜．____

（5）本實驗可得出“金魚的呼吸科隨著溫度的不斷升高而不斷增加”的結論．____．9、一般來說，動物越高等，其學習能力越____，學習行為在其全部活動中所占比例就越____．10、（2010?天橋區(qū)模擬）如圖是眼球結構示意圖；請據(jù)圖回答：

（1）角膜是圖中標號____所示結構．

（2）能感受光刺激并產(chǎn)生神經(jīng)沖動的是圖中標號____所示結構．

（3）剛走進電影院時幾乎什么也看不見，片刻后才可看見周圍的人，這種變化是由于眼球中的____變大了．

（4）流行病學調(diào)查表明，近視眼的患病率逐年上升．，青少年近視已成為醫(yī)院、家庭及整個社會關注的問題．近視眼是指圖中標號____所示結構過度變凸或眼球的前后徑過長，因而看不清遠處的物體．近視眼需要配戴____鏡加以矯正．

（5）汽車司機看見紅燈將車停下，這屬于____反射，該反射的神經(jīng)中樞位于____．11、判斷題對的選A錯的選B．

（1）魚的呼吸器官是鰓，它的皮膚也具有輔助呼吸的功能．____

（2）軟體動物都生活在水中．____

（3）蛇屬于脊椎動物．____

（4）海葵結構簡單，有口無肛門．____

（5）珊瑚蟲和章魚都屬于軟體動物．____

（6）昆蟲的身體可分為頭、頸、胸、腹四個部分．____

（7）胎生、哺乳的動物才是哺乳動物．____

（8）軟體動物身體柔軟，體表都有堅硬的貝殼．____

（9）會飛行的動物都是鳥類．____

（10）蚯蚓沒有蛇運動得快，主要原因是蚯蚓沒有肌肉．____

（11）細菌和真菌在生物圈中廣泛分布．____

（12）不同環(huán)境中的細菌和真菌分布的多少是不同的．____

（13）制備的培養(yǎng)基在接種前不需要做任何處理．____

（14）細菌沒有真正的細胞核，但是有DNA．____

（15）蘑菇和霉菌一樣，都是由大量的菌絲構成的．____

（16）青霉和曲霉的菌絲無色，它們呈現(xiàn)的顏色是由孢子的顏色造成的____

（17）所有的細菌和真菌都是生態(tài)系統(tǒng)中的分解者．____

（18）生物分類單位中，“門”是最基本的分類單位．____．評卷人得分三、判斷題(共8題，共16分)12、心臟中靜脈與心房之間、心房與心室之間、心室與動脈之間都有防止血液倒流的瓣膜．____．（判斷對錯）13、人類已能夠模擬一個與生物圈類似、可供人類生存的生態(tài)系統(tǒng)．____．（判斷對錯）14、傳染病預防的一般措施是消滅傳染病，保護易感人群和切斷傳播途徑．____

改正：15、珊瑚蟲、蝴蝶、蜘蛛共同的特征是身體內(nèi)沒有脊柱．____．（判斷對錯）16、草履蟲生活在淡水中，可以通過纖毛進行運動．____．（判斷對錯）17、節(jié)肢動物是最大的動物類群．____．（判斷對錯）18、如果攜帶遺傳病致病基因且有血緣關系的后裔婚配生育，其后代患遺傳病的機會就會大大增加．____（判斷對錯）19、蝗蟲常常成群結對地危害農(nóng)作物，它們是有明顯社會行為的動物．____（判斷對錯）．評卷人得分四、實驗探究題(共2題，共18分)20、人類活動對生物圈造成了很多不利的影響：如煤的大量燃燒、機動車排放的尾氣等地球的生態(tài)環(huán)境日趨惡劣。某生物興趣小組在實驗室條件下設計了一個模擬酸雨對植物影響的實驗。實驗材料：用食醋和清水配制成的pH}4的模擬酸雨、清水、若干用清水浸泡過的大豆種子、培養(yǎng)皿兩個。I.實驗假設：模擬酸雨對＿＿＿＿有影響。II．實驗過程：(1）取兩個培養(yǎng)皿并編號A和B，在A培養(yǎng)皿里放人若干用清水浸泡過的大豆種子，在B培養(yǎng)皿里放人＿＿＿＿＿的用清水浸泡過的大豆種子。(2）每天定時向A培養(yǎng)皿中噴灑一定量的＿＿＿＿＿，向B培養(yǎng)皿中噴灑等量的清水；將兩個培養(yǎng)皿都置于相同且適宜的環(huán)境中培養(yǎng)。(3)定時觀察A,B兩培養(yǎng)皿中大豆種子萌發(fā)情況，并做好記錄。(4)分析數(shù)據(jù)，得出結論。111．根據(jù)上述實驗步驟，回答以下問題：(1)實驗中設置B培養(yǎng)皿的目的是＿＿＿＿(2）“保護環(huán)境，人人有責”。為減少酸雨對生態(tài)環(huán)境的破壞，請談談你的建議（寫出一條即可）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿21、（18分）馬鈴薯俗稱土豆，在有些山區(qū)，馬鈴薯是當?shù)厝艘荒曛械闹魇?。當?shù)厝擞民R鈴薯塊莖繁殖，收獲的馬鈴薯通常儲藏在地窖中。請回答下列有關問題：(1)馬鈴薯富含淀粉。人體攝入淀粉首先在_______中通過唾液淀粉酶的作用，部分轉變?yōu)辂溠刻牵缓笤谛∧c中被徹底消化為葡萄糖，葡萄糖主要在小腸處被吸收進入_______。(2)用馬鈴薯塊莖繁殖后代屬于_______生殖。(3)地窖儲藏馬鈴薯可減弱呼吸作用并防止馬鈴薯發(fā)芽。發(fā)芽的馬鈴薯能否食用？_______(4)生物興趣小組的同學欲探究馬鈴薯萌發(fā)的條件，請你協(xié)助他們完成這一探究活動：提出問題：馬鈴薯萌發(fā)是否需要充足的空氣？你的假設：馬鈴薯萌發(fā)_______充足的空氣。制定計劃：①選取一個健壯的馬鈴薯塊莖，切成大小相同且都帶芽的兩塊。然后取兩個較大的相同型號的培養(yǎng)瓶，編號為甲、乙，并裝入適量的沙質(zhì)土壤，僅留少許空間。②將切好的兩塊馬鈴薯塊莖分別埋人甲、乙兩培養(yǎng)瓶的沙質(zhì)土壤中，澆上適量的清水，然后擰緊甲瓶的瓶蓋，乙瓶瓶口_______。③將兩培養(yǎng)瓶放人調(diào)好溫度的恒溫箱中，一段時間后觀察瓶中馬鈴薯的萌發(fā)情況。討論和完善計劃：略實施計劃：略實驗結果及結論：I如果_______瓶的馬鈴薯萌發(fā)，另一瓶的不萌發(fā)，則馬鈴薯萌發(fā)需要充足的空氣；Ⅱ如果_______瓶的馬鈴薯萌發(fā)，另一瓶的不萌發(fā)，則馬鈴薯萌發(fā)不需要充足的空氣，并且空氣對馬鈴薯萌發(fā)有一定的抑制作用；Ⅲ如果甲瓶與乙瓶的馬鈴薯都_______，則空氣對馬鈴薯萌發(fā)無影響。評卷人得分五、簡答題(共4題，共24分)22、人體正常新陳代謝需要各器官；系統(tǒng)密切聯(lián)系配合完成；請據(jù)圖分析作答：

（1）小明同學在運動時需要較多的氧氣和能量。圖甲中a、b、c、d、e表示人體的各項生理過程，b過程中氧通過______作用進入血液；食物經(jīng)過消化后，通過[______]______作用進入血液，最終到組織細胞氧化分解為運動提供能量。

（2）小明運動一段時間后；皮膚的______會產(chǎn)生汗液由甲圖d過程排出：圖甲中標明的排泄途徑還有______條。

（3）圖乙中；關節(jié)的靈活性與乙圖中的[______]______和[______]______分泌的滑液有關：請說出運動時易受傷的關節(jié)名稱______（2個）。

（4）PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物，可通過呼吸系統(tǒng)進入血液循環(huán)，對人體危害極大，PM2.5進入肺泡后，要依次穿過______（結構名稱）進入血液，隨血液首先到達圖丙中的[______]______。④的壁最厚的原因是______。23、圖1表示油菜的發(fā)育過程；圖2表示油菜的葉片結構模式圖，請據(jù)圖回答下列問題。

（1）圖1是從受精卵到一株油菜的生長發(fā)育過程，其中b過程代表的是______。

（2）圖2中[1]和[3]的細胞排列緊密；屬于圖1中的[______]（組織）。

（3）在光照下；油菜嫩綠的幼葉會慢慢變得深綠，據(jù)此推測，[2]主要屬于______組織。

（4）如果掐去油菜花的一根枝條的頂尖；這根枝條就不能繼續(xù)向上生長了。原因是枝條的頂尖有圖1的[______]組織，去掉后，細胞不再分裂產(chǎn)生新細胞，枝條無法繼續(xù)生長。

（5）綜上所述，油菜花的葉是由不同的組織按一定順序結合起來，行使一定的功能，說明油菜花的葉所屬的結構層次是______。24、“黃梅吋節(jié)家家雨；青草池塘處處蛙”描繪了江南梅雨季節(jié)，水草豐茂；蛙鳴聲聲的鄉(xiāng)村美景。如圖為某池塘生態(tài)系統(tǒng)部分生物之間的食物關系。請回答下列問題：

（1）生活在水草豐茂的池塘邊的青蛙體色大多是青綠色的；這樣不易被天敵發(fā)現(xiàn)。此事例反映出生物與環(huán)境之間的關系是：______。

（2）圖中有______條食物鏈。

（3）科研小組為研究某種不易分解的有毒物質(zhì)對池塘的影響；測定水體及其中一條食物鏈中各生物體內(nèi)該有毒物質(zhì)的含量如下表。據(jù)表分析生物體內(nèi)有毒物質(zhì)在食物鏈中變化的規(guī)律：______。

。檢測的食物鏈：水生植物→蝦→小魚→大魚生物及環(huán)境因素（kg）池塘水水生植物蝦小魚大魚有毒的物質(zhì)含量（mg）0.020.571.9810.326.8（4）甲魚屬于爬行動物。從生殖或呼吸方面比較，爬行動物比魚類高等的特征有______（回答一點即可）。25、人們在生產(chǎn)生活中提煉出了大量與動物有關的歇后語；如：地里的蚯蚓--能屈能伸，春蠶結繭--絲不茍，螞蟻搬家--大家動口，拔了毛的鴿子--看你咋飛，猴子扇扇子--學人樣等．這些歇后語既有趣味性，又富含科學道理．請回答：

（1）蚯蚓能屈能伸與其身體具有____和____有關．

（2）春蠶屬于節(jié)肢動物中的____類，破繭而出時，它具有____對翅膀____對足．

（3）螞蟻搬家--大家動口，說明螞蟻是具有____行為的動物．

（4）鴿子拔毛后不能飛的原因是____．

（5）從動物行為獲得途徑來看，猴子扇扇子屬于____行為，這種行為對動物生活的意義是____．

（6）上述五種動物中，屬于恒溫動物的有____．評卷人得分六、綜合題(共2題，共12分)26、自主學習；解決問題．

（一）閱讀思考。

2014年5月25日；湖南省瀏陽河市再次爆發(fā)福壽螺災害，很多禾苗一夜之間被啃食，再請相比5年前可能更為嚴重．福壽螺對環(huán)境溫度的變化十分敏感，水溫在25-30℃時活動最為頻繁；感覺靈敏；接水溫達到33.5℃時行動遲緩，甚至藏于水底；水溫低于12℃時活動能力明顯下降，水溫在5℃以上可以越冬．福壽螺怕強光，多在夜晚浮出水面攝食．福壽螺食性比較雜，偏食植物性飼料，如浮萍、禾苗等，尤其喜食含糖量較高的瓜果類，如甜瓜、西瓜等．一只成熟的雌螺經(jīng)交配后每隔5-10天產(chǎn)一次卵塊，卵塊為粉紅色，氣溫恒定中28℃以上，約一個星期后便孵化出幼螺．瀏陽市曾經(jīng)在河流中投放青魚苗來控制福壽螺的數(shù)量．

（二）解決問題。

（1）福壽螺在生物分類上是____

A．線形動物B．軟體動物C．環(huán)節(jié)動物D．節(jié)肢動物。

（2）福壽螺的貝殼的形成與下列哪個結構有關____

A．莢膜B．細胞膜C．表膜D．外套膜。

（3）推測青魚與福壽螺的關系為____．

（4）福壽螺引發(fā)的災害是不經(jīng)論證盲目從外面引進物種的結果，它使生物多樣性面臨威脅，這種現(xiàn)象稱為____．

（5）這種用青魚對付福壽螺的方法，屬于____．27、閱讀以下新聞回答問題：（8分）據(jù)2012年5月20日新聞報道：針對近日廣東發(fā)現(xiàn)4名重癥恙蟲病患者，其中2名死亡的消息，海口市疾控中心專家表示，恙蟲病在沿海一帶較為常見，每年6—10高發(fā)，若得到及時規(guī)范的治療不易致死。恙蟲通常生長于陰暗潮濕的草叢中，往往通過鼠類，如家鼠、田鼠等進行傳播。據(jù)專家介紹，預防該病需要注意三點：1.滅鼠，堵塞鼠洞。2.搞好環(huán)境衛(wèi)生，定期鏟除住地雜草，藥物殺蟲。3.在流行季度避免在草叢上坐、臥、晾曬衣被。如果發(fā)現(xiàn)恙蟲幼蟲叮咬，可立即用針挑去，涂上酒精或其他消毒劑。此外，野兔、家兔、家禽及某些鳥類也會感染該病。（1）根據(jù)以上新聞提供的信息，你認為引起該病的病原體是。（2）從傳染病流行的基本環(huán)節(jié)來分析，未感染該病的人群屬于；患恙蟲病的人和動物是這種疾病的。（3）從預防傳染病的措施看，“流行季度避免在草叢上坐、臥、晾曬衣被”屬于。參考答案一、選擇題(共5題，共10分)1、A【分析】【分析】測定種子的發(fā)芽率，要重復多次，取其平均值．【解析】【解答】解：對同一袋玉米種子分3次測定發(fā)芽率；3次測得的發(fā)芽率都與實際發(fā)芽率有一定的誤差，求其平均值，可減少誤差．（92%+93%+91%）÷3=92%．因此，C；B、D三項不符合題意，只有A符合題意．

故選：A．2、D【分析】【分析】回答此題的關鍵是要明確呼吸系統(tǒng)的組成和功能．【解析】【解答】解：氣管和支氣管的黏膜上有腺細胞；腺細胞可以分泌黏液，可以使氣管內(nèi)濕潤，黏液中含有能抵抗細菌和病毒的物質(zhì)．當黏膜上的纖毛向喉部擺動時，把外來的塵粒；細菌等和黏液一起送到咽部，通過咳嗽排出體外，形成痰．痰中含有細菌．

故選：D．3、D【分析】解：A；長期酗酒加重肝臟的負擔；使肝臟細胞受損，甚至造成肝炎和肝硬化，A正確．

B；長期酗酒中樞神經(jīng)系統(tǒng)功能下降；導致思維、情感、智能、行為等方面的異常，B正確．

C；長期酗酒對人體的危害非常大；過量的酒精能使脂肪沉淀到血管壁上，使得管腔變窄，繼而使血壓升高，加速人體動脈硬化的過程，從而使脂肪肝以及冠心病等心血管疾病的發(fā)病率增高，C正確．

故選：D

長期飲酒會導致生殖質(zhì)量的下降；長期過量攝入酒精，會發(fā)生“酒精依賴綜合癥”，使腦組織萎縮，中樞神經(jīng)系統(tǒng)功能下降，導致思維；情感、智能、行為等方面的異常．

掌握酒精對人體的危害，即可解答本題．【解析】【答案】D4、A【分析】【分析】在男性生殖系統(tǒng)中，睪丸是主要的性器官，能產(chǎn)生精子，分泌雄性激素．附睪有貯存精子的作用，輸精管能輸送精子，前列腺能分泌粘液，陰囊有保護睪丸和附睪的作用，尿道能排出精液和尿液【解析】【解答】解：A；睪丸是主要的性器官；能產(chǎn)生精子，分泌雄性激素，A錯誤；

B；輸精管能輸送精子；B正確；

C；精囊腺和前列腺能分泌利于精子活動的黏液；這些黏液與精子共同組成精液．C正確；

D；附睪有貯存精子和輸送精子的作用；D正確．

故選：A5、B【分析】

溫度能影響呼吸作用；主要是影響呼吸酶的活性．一般而言，在一定的溫度范圍內(nèi)，呼吸強度隨著溫度的升高而增強．夜間，蔬菜不能進行光合作用，還要進行呼吸作用．根據(jù)溫度對呼吸強度的影響原理，菜農(nóng)常會適當降低蔬菜大棚內(nèi)的溫度，使蔬菜的呼吸作用減弱，以減少呼吸作用對有機物的消耗，以提高蔬菜的產(chǎn)量．

故選B．

【解析】【答案】此題考查的知識點是溫度對呼吸作用的影響．解答時可以從溫度與呼吸的關系方面來切入．

二、填空題(共6題，共12分)6、肺泡與血液靜脈血變成動脈血組織細胞唾液淀粉酶葡萄糖營養(yǎng)成分、保質(zhì)期、配料、品名、批號、生產(chǎn)日期、保質(zhì)期或有效期【分析】【分析】（1）呼吸的全過程包括四個方面：肺通氣；發(fā)生在肺泡內(nèi)的氣體交換、氣體在血液中的運輸、血液與組織細胞間的氣體交換．

（2）食物中的蛋白質(zhì)；糖類、脂肪這些大分子的營養(yǎng)物質(zhì)是必須在消化道內(nèi)變成小分子的能溶于水的物質(zhì)后；才能被消化道壁吸收，這個過程需要消化酶的參與才能完成．

（3）食品安全指食品無毒、無害，符合應當有的營養(yǎng)要求，對人體健康不造成任何急性、亞急性或者慢性危害．【解析】【解答】解：（1）跳繩測試后；有同學發(fā)現(xiàn)呼吸加深加快了，此時在他肺部發(fā)生的氣體交換是肺與外界的氣體交換叫做肺的通氣，是通過呼吸運動實現(xiàn)的；肺泡與血液之間的氣體交換是通過氣體的擴散作用實現(xiàn)的．當血液流經(jīng)肺部毛細血管時，血液中的二氧化碳進入肺泡，肺泡中的氧氣進入血液，這樣血液由靜脈血變成了動脈血．該過程獲得的氧氣最終到達組織細胞供細胞利用．

（2）某同學參加完測試；在學校小商店買了一袋餅干吃．餅干中的部分淀粉類物質(zhì)，唾液淀粉酶能把餅干中的部分淀粉類物質(zhì)初步分解成麥芽糖，淀粉和麥芽糖最終要在小腸內(nèi)在胰液和腸液作用下，被分解成葡萄糖被人體吸收．

（3）食品在生產(chǎn)；加工、儲存過程中可能改變其性質(zhì)；所以購買食品時一定要注意營養(yǎng)成分、保質(zhì)期、配料、品名、批號、生產(chǎn)日期、保質(zhì)期或有效期等，從而加大食品質(zhì)量的有效監(jiān)督和檢查等措施予以保證．

故答案為：（1）肺泡與血液；靜脈血變成動脈血；組織細胞；

（2）唾液淀粉酶；葡萄糖；

（4）營養(yǎng)成分、保質(zhì)期、配料、品名、批號、生產(chǎn)日期、保質(zhì)期或有效期．（答出一點即可）7、葉導管氧氣二氧化碳+水有機物（儲存著能量）+氧氣【分析】【分析】（1）植物的光合作用公式：二氧化碳+水有機物（儲存著能量）+氧氣。

（2）呼吸作用的公式：有機物+氧→二氧化碳+水+能量；

（3）植物的蒸騰作用是水以氣體的形式散失到空氣中的過程．據(jù)此解答．【解析】【解答】解：（1）綠色植物利用光提供的能量；在葉綠體中把二氧化碳和水合成了淀粉等有機物，并且把光能轉化成化學能，儲存在有機物中，這個過程就叫光合作用．植物進行光合作用的主要器官是葉，主要場所是葉綠體；

（2）植物的光合作用需要圖中②水；它是由根吸收的，通過木質(zhì)部的導管由下往上運輸進入葉片，作為光合作用的原料．

（3）光合作用產(chǎn)生的③氧氣通過葉片表皮的氣孔釋放到大氣中．

（4）光合作用的原料是二氧化碳和水，條件是光，場所是葉綠體；光合作用的表達式：二氧化碳+水有機物（儲存著能量）+氧氣．

故答案為：

（1）葉；

（2）導管；

（3）氧氣；

（4）二氧化碳+水有機物（儲存著能量）+氧氣．8、√×√√×【分析】【分析】（1）科學探究的一般過程：提出問題；作出假設、制定計劃、實施計劃、得出結論、表達和交流．

（2）對照實驗：在探究某種條件對研究對象的影響時，對研究對象進行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實驗．【解析】【解答】解：（1）魚的呼吸器官是鰓；是由許多的鰓絲組成的，里面含有大量的毛細血管，水由口進入然后經(jīng)鰓蓋后緣流出，當水流經(jīng)鰓絲時，水中的溶解氧進入鰓絲的血管中，而二氧化碳由鰓絲排放到水中，二者進行氣體交換，因此實驗中金魚的呼吸頻率可以通過觀察每分鐘金魚鰓蓋張合的次數(shù)來測定，正確．

（2）為了確保實驗結果的準確性；應該重復測量幾次，取平均值，而不是只測試一次金魚的呼吸次數(shù)最好，錯誤。

（3）實驗中應在調(diào)好水溫后放入金魚；待金魚安靜后開始測試計數(shù)，可以減少誤差，正確．

（4）本實驗控制的單一變量是水溫；金魚大小生理狀態(tài)應相似，其它因素應該相同且適宜，正確．

（5）本實驗可得出是在一定的溫度范圍內(nèi)；金魚的呼吸頻率隨著溫度的不斷升高而不斷增加，而不是“金魚的呼吸頻率隨著溫度的不斷升高而不斷增加”，錯誤．

故答案為：（1）√

（2）×

（3）√

（4）√

（5）×9、略

【分析】【分析】學習行為是參與神經(jīng)中樞是大腦皮層不是與生俱來的而是動物在成長過程中，通過生活經(jīng)驗和“學習”逐漸建立起來的新的行為．【解析】【解答】動物通過后天的學習；大大地提高了適應復雜環(huán)境的學習能力．學習是指動物在成長過程中，通過經(jīng)驗的影響，發(fā)生行為的改變或形成新行為的過程．動物學習能力的大小與其進化的程度呈正相關，動物的種類越高等，學習能力就越強，后天行為所占的比重就越多．

故答案為：強；多10、略

【分析】【分析】圖示中：4是鞏膜，5是脈絡膜，6是視網(wǎng)膜，7是玻璃體，3是虹膜，1是角膜，2是晶狀體．【解析】【解答】解：（1）角膜是圖中數(shù)字1所示的結構．

（2）視網(wǎng)膜上有感光細胞；能產(chǎn)生神經(jīng)沖動．即圖中6所示結構；

（3）瞳孔的變化是隨著光線的強弱而變化的；當走出影院后，光線變強，瞳孔則變小，以避免過強的光線刺傷了眼睛．當人看完電影剛走出電影院時，其眼球中標號瞳孔所示部分的大小變化是由大變小；

（4）如果眼球的前后徑過長或晶狀體的曲度過大；遠處物體反射來的光線通過晶狀體折射后形成的物像就會落在視網(wǎng)膜的前方，因此看不清遠處的物體，這樣的眼叫近視．即近視眼是由晶狀體過度變凸造成的，近視眼可以配戴凹透鏡加以矯正．

（5）汽車司機看見紅燈將車停下；這是人對具體的信號（紅燈）刺激做出的反應，有大腦皮層的參與，屬于條件反射，也叫復雜反射．

故答案為：（1）⑦

（2）③

（3）瞳孔。

（4）2；凹透。

（5）條件；大腦皮層．11、略

【分析】【分析】此題考查的知識點是生物的分類．解答時可以從生物的不同特征方面來切入．【解析】【解答】解：（1）魚生活在水里；魚的呼吸器官是鰓，體表有鱗片覆蓋，沒有呼吸作用，因此題干是錯的B；

（2）軟體動物大多都生活在水中；也有生活在陸地上的如蝸牛．因此題干是錯的B

（3）蛇體內(nèi)有椎骨組成的脊柱；屬于脊椎動物．題干對A

（4）?？Y構簡單；有口無肛門，屬于腔腸動物．題干對A

（5）珊瑚蟲是腔腸動物和章魚是軟體動物．題干錯B

（6）昆蟲的身體可分為頭；胸、腹三個部分．題干錯B

（7）胎生；哺乳是哺乳動物的特征；題干對A

（8）軟體動物身體柔軟；體外有的有堅硬的貝殼如河蚌，有的外面沒有貝殼如章魚；烏賊．題干錯B

（9）鳥類會；哺乳動物蝙蝠也會飛，昆蟲也會．題干錯B

（10）蚯蚓沒有蛇運動得快；主要原因是蚯蚓體內(nèi)沒有骨骼，運動系統(tǒng)不發(fā)達但有肌肉．題干錯B

（11）細菌和真菌個體微小；適應強，在生物圈中廣泛分布．題干對A

（12）細菌；真菌的生活需要一定的條件；不同環(huán)境中的條件不同，因此細菌和真菌分布的多少是不同的．題干對A

（13）制備的培養(yǎng)基在接種前要進行高溫滅菌；以防止雜菌的干擾．題干錯B

（14）細菌沒有真正的細胞核；但是有DNA集中的區(qū)域，無核膜．題干對A

（15）蘑菇和霉菌一樣；都是真菌，由大量的菌絲構成的．題干對A

（16）青霉和曲霉的菌絲無色；青霉的孢子青綠色，曲霉的孢子是黑色或黃色等，它們呈現(xiàn)的顏色是由孢子的顏色造成的．題干對A

（17）一般細菌和真菌都是生態(tài)系統(tǒng)中的分解者；但是硫化菌靠分解硫化物獲取能量屬于生產(chǎn)者．題干錯B

（18）種是最基本的分類單位．種也叫物種；種是形態(tài)結構和生理功能上表現(xiàn)相似，以及生態(tài)分布基本相同的一群生物．同種生物的親緣關系是最密切的．生物分類單位中，“種”是最基本的分類單位．因此題干的說法是錯的B．

故答案為：

（1）B；（2）B；（3）A；（4）A；（5）B；（6）B；（7）A；（8）B；（9）B；（10）B；（11）A；（12）A；（13）B；（14）A；（15）A；（16）A；（17）B；（18）B．三、判斷題(共8題，共16分)12、×【分析】【分析】心臟有四個腔：左心房；右心房、左心室、右心室．只有心房與心室是相通的；心臟的左右是不相通的，左心房連通肺靜脈，右心房連通上下腔靜脈，左心室連通主動脈，右心室連通肺動脈．如圖：

【解析】【解答】解：在心室和動脈之間有防止血液倒流的動脈瓣；使血液只能從心室流向動脈；心房與心室之間有房室瓣，使血液只能從心房流向心室；四肢的靜脈血管內(nèi)有靜脈瓣，使血液只能從四肢流向心臟．在心房與靜脈之間沒有瓣膜．

故答案為：×13、×【分析】【分析】此題主要考查的是生物圈Ⅱ號的相關知識，據(jù)此答【解析】【解答】解：美國建于亞利桑那州圖森市以北沙漠中的生物圈2號是一座微型人工生態(tài)循環(huán)系統(tǒng)；因把地球本身稱作生物圈1號而得此名．它由美國前橄欖球運動員約翰?艾倫發(fā)起，并與幾家財團聯(lián)手出資，委托空間生物圈風險投資公司承建，歷時8年，耗資1.5億美元．．生物圈2號失敗的主要原因是：氧氣未能順利循環(huán)是導致生物圈二號失敗的重要原因．由于細菌在分解土壤中大量有機質(zhì)的過程中，耗費了大量的氧氣；而細菌所釋放出的二氧化碳經(jīng)過化學作用，被生物圈二號的混凝土墻所吸收，又打破了循環(huán)，致使氧氣含量下降，不足以維持研究者的生命．此外生物圈二號中降雨失控；多數(shù)動物滅絕、為植物傳播花粉的昆蟲全部死亡等也是生物圈二號失敗的原因此題考查的知識點是生物圈的范圍．解答時可以從生物圈的概念、范圍方面來切入．

故答案為：×14、×【分析】【分析】此題考查傳染病的預防措施，據(jù)此答題．【解析】【解答】解：傳染病的預防措施有：控制傳染源；切斷傳播途徑、保護易感人群；傳染源是指能夠散播病原體的人或動物，傳播途徑是指病原體離開傳染源到達健康人所經(jīng)過的途徑，易感人群是指對某種傳染病缺乏免疫力而容易感染該病的人群．

故答案為：×；傳染病的預防措施有：控制傳染源、切斷傳播途徑、保護易感人群．15、√【分析】【分析】動物的分類除了比較動物的外部形態(tài)結構，還要比較動物的內(nèi)部構造和生理功能，根據(jù)動物體內(nèi)有無脊柱可以把動物分為脊椎動物和無脊椎動物．【解析】【解答】解：脊椎動物的體內(nèi)有脊椎骨構成的脊柱；無脊椎動物的體內(nèi)沒有脊椎骨構成的脊柱．珊瑚蟲；蝴蝶、蜘蛛共同的特征是身體內(nèi)沒有脊柱，屬于無脊椎動物，故題干說法正確．

故答案為：√16、√【分析】【分析】草履蟲是單細胞的動物，通過一個細胞可以完成各項生命活動，據(jù)此解答．【解析】【解答】解：草履蟲是單細胞的動物；通過一個細胞可以完成各項生命活動．其結構及功能如下圖。

可見；草履蟲在水中旋轉前進主要依靠纖毛的擺動．

故答案為：√17、√【分析】【分析】節(jié)肢動物是動物界中的第一大門，軟體動物是動物界中的第二大門，據(jù)此解答．【解析】【解答】解：昆蟲綱；是動物界中種類最多，數(shù)量最大，分布最廣的一個類群．已知地球上的昆蟲在100萬種以上，約占整個動物界種的2/3．昆蟲屬于動物界；節(jié)肢動物門．所以動物界中種類最多、數(shù)量最大、分布最廣的動物類群是節(jié)肢動物，節(jié)肢動物占已知動物種數(shù)的80%以上；軟體動物是中動物界中的第二大門．

故答案為：√．18、√【分析】【分析】近親是指直系血親和三代以內(nèi)的旁系血親．我國婚姻法已明確規(guī)定，禁止直系血親和三代以內(nèi)的旁系血親結婚．原因是血緣關系越近的人，遺傳基因越，近親帶有相同隱性遺傳致病基因的可能性較大，近親結婚所生的孩子患有遺傳病的機率大．【解析】【解答】解：近親結婚時所生的子女中；單基因隱性遺傳病的發(fā)病率比非近親結婚要高出7.8～62.5倍；先天畸形及死產(chǎn)的機率比一般群體要高3～4倍．孩子智力下降，并患有許多先天性疾病如先天愚型病，其危害十分顯著．禁止近親結婚可以減少后代得遺傳病的可能性．因此，如果攜帶遺傳病致病基因且有血緣關系的后裔婚配生育，其后代患遺傳病的機會就會大大增加，故此題說法正確．

故答案為：√．19、×【分析】【分析】此題考查的知識點是社會行為．解答時可以從社會行為的特征表現(xiàn)方面來切入．【解析】【解答】解：社會行為的特征：具有社會行為的動物；內(nèi)部之間有明確的分工，形成一定的組織，高等動物有的還形成等級次序．如蜜蜂的蜂群內(nèi)有蜂王；雄峰、工蜂之分，不同蜜蜂職能不同；狒狒群內(nèi)有嚴格的等級，權利最高的是首領．蝗蟲雖然常常成群，但是內(nèi)部沒有明確的分工，也沒有等級次序，因此不具有社會行為．

故答案為：×．四、實驗探究題(共2題，共18分)20、略

【分析】【解析】試題分析：Ⅰ提出的問題要針對所要探究的問題來設計，該同學要探究的是酸雨對生物的影響，所選用的實驗材料是種子和模擬酸雨，因此可以提出這樣的問題：酸雨對種子的萌發(fā)有影響嗎？根據(jù)問題，本實驗可以作出這樣的假設：酸雨對種子的萌發(fā)有影響。Ⅱ（2）在研究一種條件對研究對象的影響時，所進行的除了這種條件不同以外，其它條件都相同的實驗，叫對照實驗，因此用等量的種子，若向B培養(yǎng)皿中噴灑的是清水，則向A培養(yǎng)皿中要噴灑等量的模擬酸雨，以形成對照。Ⅲ（1）一組對照實驗分為實驗組和對照組，實驗組是接受實驗變量處理的對象組，對照組是不接受實驗變量處理的對象組．因此實驗中設計B培養(yǎng)皿的目的是形成對照。（2）酸雨是指雨水被大氣中存在的酸性氣體污染的降水，酸雨主要是人為的向大氣中排放大量酸性物質(zhì)造成的，我國的酸雨主要是因大量燃燒含硫量高的煤而形成的，多為硫酸雨，少為硝酸雨，此外，各種機動車排放的尾氣也是形成酸雨的重要原因，因此為減少酸雨對生態(tài)環(huán)境的破壞，應該做到：工業(yè)生產(chǎn)排放氣體處理后再排放，少開車，多乘坐公共交通工具出行，使用天然氣等較清潔能源，少用煤等?？键c：探究酸雨對農(nóng)作物的生長影響?！窘馕觥俊敬鸢浮竣瘢蠖狗N子的萌發(fā)Ⅱ．（1）等量（2）模擬酸雨Ⅲ．（1）對照（或形成對照）（2）工業(yè)廢氣必須先處理再排放，減少對煤、石油等化石燃料的依賴，多植樹造林等（答案合理即可給分）21、略

【分析】試題分析：（1）淀粉的消化從口腔開始，口腔中的唾液淀粉酶能夠將部分淀粉分解為麥芽糖，當?shù)矸酆望溠刻沁M入小腸后，由于小腸中的胰液和腸液中含有消化糖類的酶，因此，淀粉等糖類物質(zhì)在小腸內(nèi)被徹底消化為葡萄糖；（2）馬鈴薯利用塊莖上的芽繁殖，沒有經(jīng)過兩性生殖細胞的結合，而是有母體直接產(chǎn)生的新個體，屬于無性生殖；（3）馬鈴薯中含有龍葵素，它是一種對人體有害的生物堿，平時馬鈴薯中含量極微，一旦馬鈴薯發(fā)芽，芽眼、芽根及其周圍會變綠，這些地方含很多龍葵素，潰爛的地方龍葵素的含量急劇增高，可高出平時含量的40～70倍，人吃了這種馬鈴薯，輕者惡心嘔吐，腹痛，腹瀉，重者可出現(xiàn)脫水，血壓下降，呼吸困難，昏迷，抽搐等現(xiàn)象，嚴重者還可因心肺麻痹而死亡；（4）假設要圍繞提出的問題作出，本實驗要探究馬鈴薯萌發(fā)的條件，因此應作出這樣的假設：馬鈴薯萌發(fā)需要充足的空氣，控制變量和設置對照實驗是設計實驗方案必須處理好的兩個關鍵問題，該對照實驗的變量是空氣，甲瓶擰緊瓶蓋，乙瓶瓶口打開，由實驗結果得出結論，如果擰緊瓶蓋內(nèi)的馬鈴薯不發(fā)芽，打開瓶蓋內(nèi)的馬鈴薯發(fā)芽，說明馬鈴薯需要充足的空氣，如果擰緊瓶蓋內(nèi)的馬鈴薯發(fā)芽，打開瓶蓋內(nèi)的馬鈴薯不發(fā)芽，說明空氣會抑制馬鈴薯的發(fā)芽，如果兩個瓶內(nèi)的馬鈴薯都發(fā)芽，說明空氣對馬鈴薯發(fā)芽沒有影響。考點：本題考查的是營養(yǎng)物質(zhì)的消化和吸收，無性生殖，食品安全，探究馬鈴薯發(fā)芽的條件，意在考查對基礎知識的掌握和應用的能力?！窘馕觥俊敬鸢浮浚?）口腔血液（2）無性（3）不能（4）需要不加蓋乙甲萌發(fā)五、簡答題(共4題，共24分)22、擴散a吸收汗腺2⑤關節(jié)軟骨②關節(jié)囊膝關節(jié)、肘關節(jié)肺泡壁和毛細血管壁③左心房左心室的收縮把血液輸送到全身，輸送血液的距離長【分析】解：（1）根據(jù)分析可知：圖甲中a是營養(yǎng)物質(zhì)通過消化道壁吸收進入血液的過程；b是肺泡與血液的氣體交換，c是組織細胞與血液的物質(zhì)交換；e表示尿液的排出過程。其中b過程中氧氣經(jīng)過氣體擴散作用進入血液，與血液中的血紅蛋白結合運輸?shù)浇M織細胞。b肺泡與血液之間（肺泡內(nèi)的氣體交換）和c血液和組織之間的氣體交換（組織里的氣體交換）；都是通過氣體擴散實現(xiàn)的。食物經(jīng)過消化后，通過[a]吸收作用進入血液，最終到組織細胞氧化分解，為運動提供能量；

（2）皮膚的結構是由表皮和真皮組成的。真皮下是皮下組織；皮膚有汗腺；皮脂腺、毛發(fā)、指（趾）甲等附屬物。汗腺是形成汗液的器官，由甲圖d過程排出。人體細胞代謝活動產(chǎn)生的廢物排出體外過程稱為排泄，甲圖中排泄的途徑主要有三條：呼吸系統(tǒng)呼出氣體（二氧化碳和少量的水）、泌尿系統(tǒng)排出尿液（水、無機鹽和尿素）、皮膚排出汗液（分水、無機鹽和尿素），因此甲圖中標明的排泄途徑還有2條；

（3）圖乙中的①關節(jié)頭；②關節(jié)囊，③關節(jié)腔，④關節(jié)窩，⑤關節(jié)軟骨。關節(jié)軟骨能夠減少骨與骨之間的摩擦，緩沖運動時的震蕩；③關節(jié)腔內(nèi)有關節(jié)囊內(nèi)壁分泌的滑液，可以潤滑關節(jié)軟骨。關節(jié)的靈活性與關節(jié)軟骨和關節(jié)腔內(nèi)的滑液有關。在運動中，易受傷的關節(jié)有膝關節(jié)；肘關節(jié)，對于關節(jié)的保護有帶護腕、護膝等；

（4）PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物；可通過呼吸系統(tǒng)進入血液循環(huán)，對人體危害極大，PM2.5進入肺泡后，要依次穿過肺泡壁和毛細血管壁（結構名稱）進入血液，隨血液經(jīng)過肺靜脈首先到達圖丙中的[③]左心房；心臟壁越厚，肌肉越發(fā)達，收縮和舒張就越有力，與心臟各腔的輸血功能相適應，心室壁比心房壁厚，左心室壁比右心室壁厚；左心室的收縮把血液輸送到全身，輸送血液的距離長，壁最厚。

故答案為：（1）擴散；a吸收；

（2）汗腺；2；

（3）⑤關節(jié)軟骨；②關節(jié)囊；膝關節(jié)；肘關節(jié)；

（4）肺泡壁和毛細血管壁；③左心房；左心室的收縮把血液輸送到全身；輸送血液的距離長。

（1）從圖甲可以看出a是營養(yǎng)物質(zhì)通過消化道壁吸收進入血液的過程；b是肺泡與血液的氣體交換；c是組織細胞與血液的物質(zhì)交換；e表示尿液的排出；

（2）關節(jié)是指骨與骨之間能夠活動的連接；一般由關節(jié)面；關節(jié)囊和關節(jié)腔三部分組成。關節(jié)面包括關節(jié)頭和關節(jié)窩，關節(jié)面上覆蓋著關節(jié)軟骨。圖乙中的①關節(jié)頭，②關節(jié)囊，③關節(jié)腔，④關節(jié)窩，⑤關節(jié)軟骨；

（3）丙圖中①是右心房；②右心室、③是左心房、④是左心室；解答即可。

此題涉及的知識面較廣，這就要求我們對于相關的基礎知識要熟練掌握，只有基礎扎實，才能靈活答題。【解析】擴散a吸收汗腺2⑤關節(jié)軟骨②關節(jié)囊膝關節(jié)、肘關節(jié)肺泡壁和毛細血管壁③左心房左心室的收縮把血液輸送到全身，輸送血液的距離長23、細胞分化4營養(yǎng)2器官【分析】解：（1）細胞分裂是指一個細胞分成兩個細胞。分裂后的細胞與原細胞的功能是相同的。細胞分裂的結果是使細胞的數(shù)量增多了，分裂后的細胞形態(tài)，結構、功能都相同。圖中的a表示細胞的分裂。細胞分化是指細胞分裂后產(chǎn)生的細胞，起初功能相同，其形態(tài)和結構也相同，但在發(fā)育過程中，由于這些細胞的功能各自不同，它們的形態(tài)、結構也發(fā)生了變化。細胞分化的結果是形成了不同的組織。圖中的b表示細胞的分化過程；

（2）4保護組織一般由植物根；莖、葉表面的表皮細胞構成；細胞排列緊密，具有保護內(nèi)部柔嫩部分的功能；

（3）在光照下；小葉慢慢伸展長大，顏色也變得深綠，葉色變深，這是因為這樣的葉中的葉綠體增多。葉綠體是光合作用的場所。葉的生長所需要的有機物是由葉綠體經(jīng)過光合作用合成的。2是葉肉細胞屬于營養(yǎng)組織；

（4）植物的枝條的生長主要是由于芽的生長點不斷分裂形成的；頂尖具有2分生組織；掐去一根枝條的頂尖，就掐去了生長點。故這根枝條不能繼續(xù)往上長；

（5）器官是由不同的組織按照一定的次序結合在一起構成的具有一定功能的結構；油菜花的葉包含多種組織，屬于器官。

故答案為：（1）細胞的分化；

（2）4；

（3）營養(yǎng)；

（4）2；

（5）器官。

圖1中a表示細胞的分裂，b表示細胞的分化；c表示組織形成器官，d表示器官構成植物體，1輸導組織；2分生組織、3營養(yǎng)組織、4保護組織。圖2中1是上表皮，2是葉肉細胞，3是下表皮，4是氣孔，5是葉脈。

此題的知識點較多，認真審題是解題的關鍵。【解析】細胞分化4營養(yǎng)2器官24、生物適應環(huán)境4有毒物質(zhì)沿食物鏈流動逐級積累，營養(yǎng)級越高有毒物質(zhì)積累越多用肺呼吸，生殖和發(fā)育離開了水的限制【分析】解：（1）生活在水草豐茂的池塘邊的青蛙體色大多是青綠色的；這樣不易被天敵發(fā)現(xiàn)。此事例反映出生物于環(huán)境之間的關系是生物適應環(huán)境；

（2）圖中有4條食物鏈即①水生植物→蝦→小魚→大魚；②水生植物→蝦→甲魚；③水生植物→蝦→小魚→甲魚；④水生植物→甲魚；

（3）檢測的食物鏈：水生植物→蝦→小魚→大魚；水生植物體內(nèi)有毒的物質(zhì)含量為0.58mg，蝦體內(nèi)有毒的物質(zhì)含量為1.98mg，小魚體內(nèi)有毒的物質(zhì)含量為10.3mg；大魚體內(nèi)有毒的物質(zhì)含量為26.8mg；據(jù)表分析生物體內(nèi)有毒物質(zhì)在食物鏈中變化的規(guī)律：有毒物質(zhì)沿食物鏈流動逐級積累，營養(yǎng)級越高有毒物質(zhì)積累越多；

（4）甲魚屬于爬行動物。從生殖或呼吸方面比較；爬行動物比魚類高等的特征有用肺呼吸，生殖和發(fā)育離開了水的限制等。

故答案為：

（1）生物適應環(huán)境；

（2）4；

（3）有毒物質(zhì)沿食物鏈流動逐級積累；營養(yǎng)級越高有毒物質(zhì)積累越多；

（4）用肺呼吸；生殖和發(fā)育離開了水的限制等。

（1）一個完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分；非生物部分包括陽光；空氣、水、溫度等，生物部分由生產(chǎn)者（植物）、消費者（動物）和分解者（細菌、真菌）組成。

（2）食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費者之間吃與被吃的關系；所以食物鏈中不應該出現(xiàn)分解者和非生物部分。食物鏈的正確寫法是：生產(chǎn)者→初級消費者→次級消費者注意起始點是生產(chǎn)者。

（3）在生態(tài)系統(tǒng)中；有害物質(zhì)可以通過食物鏈在生物體內(nèi)