2025年滬科版九年級生物下冊階段測試試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年滬科版九年級生物下冊階段測試試卷915考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共5題，共10分)1、下列現(xiàn)象中不屬于生命現(xiàn)象的是（）A.長頸鹿吃樹葉B.一只雌貓生下幾只小貓C.地球的自轉(zhuǎn)D.壁虎自斷尾巴2、光合作用所吸收和放出的氣體分別是（）A.吸收二氧化碳、放出氧氣B.吸收氧氣、放出氧氣C.吸收氧氣、放出二氧化碳D.吸收二氧化碳，放出二氧化碳3、21、人體胰島素分泌不足，可能會導致出現(xiàn)（）A.侏儒癥B.呆小癥C.肺結(jié)核D.糖尿病4、[2009年株洲市畢業(yè)學業(yè)考試]從生物進化的歷程看；狗比魚更高等．你認為下列哪一做法不能作為證據(jù)？（）

A.比較狗和魚的心臟結(jié)構(gòu)。

B.將狗和魚放在一起；看誰吃誰。

C.比較狗和魚的腦；看哪個更復雜。

D.統(tǒng)計兩者繁殖后代的成活率。

5、小華在使用顯微鏡時，發(fā)現(xiàn)在視野的左上方有一物像，他要把它移至視野中央，他該將裝片怎樣移動？（）A.向左下方移動B.向左上方移動C.向右上方移動D.向右下方移動評卷人得分二、填空題(共9題，共18分)6、如圖是某綠色開花植物的形態(tài)結(jié)構(gòu)及生理變化示意圖；請據(jù)圖回答．

（1）與銀杏相比，該植物所特有的生殖現(xiàn)象是____．

（2）圖乙中的氣孔是由圖中的[②]____圍成的．圖丙表示同一植物在不同地區(qū)由于受降水量影響而導致葉片上氣孔數(shù)量的差異，則____地區(qū)的降水量最大．

（3）一朵花授粉前，對其進行套袋處理，該花依然能結(jié)出一個成熟的果實，則該植物花的類型和傳粉方式分別為____．若該植物的一個果實內(nèi)含多粒種子，說明它的每個子房內(nèi)有多枚____．

（4）植物根尖分生區(qū)細胞的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點為____．這些細胞分裂過程中，細胞核內(nèi)先要進行____．7、某校生物興趣小組的同學在探究種子萌發(fā)需要的環(huán)境條件時；設(shè)計了如下實驗步驟：

①取3個相同的無色玻璃瓶；分別貼上寫有甲；乙，丙的標簽，瓶底各鋪上西張餐巾紙并加入等量且適量的水．

②把30粒菜豆種子分別撒在甲；乙、丙瓶的餐巾紙上．

③將甲、乙、丙3個玻璃瓶按下表方法處理后，放在光照充足、25℃的環(huán)境中．一周后，記錄菜豆種子的萌發(fā)情況如下：。編號甲乙丙處理方式不作處理用黑布罩住整個玻璃瓶用氣泵把瓶中空氣抽干，將瓶口密封實驗結(jié)果種子萌發(fā)種子萌發(fā)種子不萌發(fā)請根據(jù)以上實驗回答下列問題：

（1）本實驗所探究的實驗變量有____和____．

（2）要證明“黑暗對種子的萌發(fā)是否有影響？”，在實驗設(shè)計上可選用____作為對照實驗，該實驗的結(jié)論是____．

（3）請指出步驟②中實驗設(shè)計的不足：____．

（4）分析丙種子不萌發(fā)的原因是____．8、如圖是克隆羊多莉形成過程的示意圖，請據(jù)圖回答：

（1）與它身世有關(guān)的母羊有____只，它們分別是____．

（2）由示意圖可知，多莉是由A羊提供的____和B羊提供的____融合而成的細胞發(fā)育來的．

（3）從結(jié)果來看，多莉的樣子與____母羊一模一樣，（填字母）這說明遺傳物質(zhì)在____中，控制著生物的____．9、血液循環(huán)系統(tǒng)包括心臟、____和____三部分．10、（2013秋?凱里市校級期中）觀察如圖；并回答相關(guān)問題：

（1）寫出圖中所示細胞各部分結(jié)構(gòu)的名稱：

A．____，B．____，C．____；

D．____，E．____，F(xiàn)．____．

（2）切開番茄時，流出的紅色汁液，他來自____．

（3）____和____是細胞中的能量轉(zhuǎn)換器．11、下面有關(guān)動物的謎語；請你猜猜并回答有關(guān)問題．

①像魚不是魚；終身在海里，遠看像噴泉，近看像島嶼．

②背上兩對翅；身上三對足．跳舞傳信息，采蜜又傳粉．

③會飛不是鳥；有翼無羽毛，雙耳能探路，捕蚊本領(lǐng)高。

（1）三個謎語的謎底所指的動物分別是____、____、____．

（2）三個謎語所指動物中屬于哺乳動物的是____．

（3）科學家通過對③號謎語所指動物的認真研究和觀察，模仿它，根據(jù)生物學原理制造出了____．12、某同學在探究種子萌發(fā)的外界環(huán)境條件時；設(shè)計了如下試驗：

。1234處理方式撒少量清水，使餐巾紙濕潤，擰緊瓶蓋不灑水，擰緊瓶蓋倒入較多的清水，使種子淹沒，擰緊瓶蓋撒少量清水，使餐巾紙濕潤，擰緊瓶蓋放置環(huán)境25℃，有光25℃，有光25℃，有光4℃，有光實驗結(jié)果種子萌發(fā)種子不萌發(fā)種子不萌發(fā)種子不萌發(fā)（1）1號瓶與2、3、4號瓶都只有____種條件不同；其他條件都相同．

（2）1號瓶和2號瓶的實驗結(jié)果說明____是種子萌發(fā)所必需的外界條件．

（3）1號瓶和____號瓶的實驗結(jié)果說明充足的空氣是種子萌發(fā)所必需的外界條件．

（4）1號瓶和4號瓶的實驗結(jié)果說明____是種子萌發(fā)所必需的外界條件．

（5）如果該同學要探究大豆種子的萌發(fā)是否需要光，還需要設(shè)置5號瓶，5號瓶應(yīng)放置在____的環(huán)境中，其他條件與____號瓶相同．13、（2011秋?端州區(qū)校級期末）如圖是顯微鏡結(jié)構(gòu)圖；根據(jù)此圖回答：

（1）取顯微鏡時的正確姿勢是右手握____，左手托____（填圖中符號）

（2）使用顯微鏡對光的正確程序是：____（填編號）

①選遮光器上適宜的光圈對準通光孔；

②轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器；使物鏡對準通光孔；

③左眼注視目鏡（右眼睜開）

④轉(zhuǎn)動反光鏡調(diào)節(jié)；出現(xiàn)一個白亮的視野

（3）用顯微鏡觀察標本時，需要調(diào)節(jié)焦距，使看到的物象更清晰，此時必須轉(zhuǎn)動圖中標號為____的部件．14、下表中的數(shù)據(jù)表示顯微鏡的放大倍數(shù)；分析回答下列問題：

。目鏡物鏡①5×10×②5×40×③10×10×④10×40×⑤16×10×⑥16×40×（1）如果觀察同一標本的同一區(qū)域，視野內(nèi)細胞數(shù)目最少的是____，最多的是____．

（2在視野內(nèi)所觀察的細胞，物象最大的是標號____，放大了____倍．

（3在視野內(nèi)所觀察的細胞，物象最小的是標號____，放大了____倍．

（4）如果先用第⑤組鏡頭觀察洋蔥表皮細胞，再換用第⑥組鏡頭觀察，視野將變____，視野內(nèi)細胞的數(shù)量變____，形體變____．

（5）在下列四組鏡頭中，視野最亮的是____．

A．②④B．③⑤C．②⑥D(zhuǎn)．④⑥

（6）在下列四組鏡頭中，物鏡距離標本最近的是____．

A．①③B．③⑤C．②④D．①⑤評卷人得分三、判斷題(共9題，共18分)15、保護生物圈就是保護我們的家園，保護人類．____．（判斷對錯）16、傳染病預防的一般措施是消滅傳染病，保護易感人群和切斷傳播途徑．____

改正：17、水、溫度、時間可能是實驗變量．____（判斷對錯）18、人體長期缺乏維生素，腸癌、膽結(jié)石、高血脂等疾病的發(fā)病率將會增大．____．（判斷對錯）19、在“藻類--小蝦--魚--人”這條食物鏈中，生產(chǎn)者是小蝦．____．（判斷對錯）20、我們食用的杏仁屬于果實．____（判斷對錯）21、爭奪必需的食物是生物進行生存斗爭的唯一原因．____．（判斷對錯）22、生物產(chǎn)生的變異，對自身的生存都是有利的．____．（判斷對錯）23、生男還是生女取決于男性的哪一種精子與女性的卵細胞結(jié)合．____（判斷對錯）評卷人得分四、連線題(共4題，共40分)24、將下列生活現(xiàn)象與其相關(guān)的生物學概念或原理用線連接起來①動物直接或間接以植物為食a.保護色②變色龍隨環(huán)境改變體色b.分解者③真菌、細菌分解動植物遺體c.消費者④生態(tài)系統(tǒng)中的植物制造有機物d.生產(chǎn)者25、請將下列采用的生物技術(shù)與其應(yīng)用實例用線連起來26、請你將下列一種物質(zhì)與人體缺乏時引起的癥狀用線條連接起來。A．維生素A①壞血病B．維生素C②夜盲癥C．碘③地方性甲狀腺腫D．鐵④糖尿病E．胰島素⑤貧血27、各種維生素在人的生命活動中起著不可代替的作用，缺之不可，缺乏時會出現(xiàn)各種癥狀，請把對應(yīng)的連起來．評卷人得分五、作圖題(共3題，共21分)28、（2015秋?惠水縣校級期中）如圖是蝗蟲的外部形態(tài)圖．據(jù)圖回答：

（1）它的身體分為[____]____、[____]____、[____]____．

（2）體表的外骨骼的作用有____．

（3）蝗蟲共有____對足，其中適于跳躍的是發(fā)達的[____]____．

（4）蝗蟲的翅共____對，是它的____器官．29、（2015秋?肥城市期中）如圖是某同學用顯微鏡觀察自制的洋蔥表皮細胞臨時裝片時；所用的顯微鏡；觀察到的視野及繪制的洋蔥表皮細胞．請分析回答：

（1）制作裝片時，為防止視野中出現(xiàn)圖乙中a所示的現(xiàn)象，在蓋蓋玻片時應(yīng)該：____．然后緩緩放下，蓋在要觀察的洋蔥內(nèi)表皮上：為保證清晰地觀察到圖丙中代碼[6]所示的結(jié)構(gòu)，在上述操作完成后，一般要用____對蓋玻片下的標本進行染色．

（2）觀察裝片時，若選用的物鏡和目鏡分別標有5×、10×字樣，則視野中看到的物象是實際細胞的____倍；如果想把視野中的b細胞移到視野中央，應(yīng)將裝片向____方向移動；若上述細胞移到視野中央后像不清晰，應(yīng)調(diào)節(jié)圖甲中的[____]____；直至物象變清晰為止．

（3）圖丙是該同學根據(jù)視野中的b細胞繪制的圖象，他明顯存在的實物是少畫了____；圖中被成為細胞控制中心的結(jié)構(gòu)是[____]____．30、地震頻發(fā)；學習地震救援知識對同學們很重要．請根據(jù)下列人體消化系統(tǒng)；呼吸系統(tǒng)和循環(huán)系統(tǒng)的示意圖回答問題：

（1）強烈地震時，被困的人無論自救還是他救，首先都必須保持____（填圖中字母）系統(tǒng)的暢通，才能保證氧氣的供給，血液流經(jīng)①處時，氧氣將會____，二氧化碳將____．

（2）氧氣進入血液后，運輸?shù)姆较蚴欠戊o脈→[____]→[____]→____→全身各處．

（3）被埋在廢墟中較長時間等待救援的人，可以通過飲用自己的尿液來補充體內(nèi)的____和無機鹽．對已經(jīng)發(fā)現(xiàn)，但暫時還無法救出的被困人，可以通過靜脈注射葡萄糖等成分配制的營養(yǎng)液，保證體內(nèi)的____供給，請寫出葡萄糖在心臟出現(xiàn)的順序（填字母）____．評卷人得分六、其他(共4題，共32分)31、（2015?上海）如圖所示的克氏原螯蝦（俗稱“小龍蝦”）是一種生活在淡水中的節(jié)肢動物；原產(chǎn)美洲，在我國為外來入侵生物．請回答：

（1）像“小龍蝦”一類的節(jié)肢動物，體表具有堅硬的____，除了身體分節(jié)外，____也分節(jié)．

（2）結(jié)合“觀察與解剖無脊椎動物”的方法與技能，試著觀察和解剖“小龍蝦”．“小龍蝦”的某些細微結(jié)構(gòu)肉眼無法看清，可以借助____進一步觀察；要拆下“小龍蝦”的口器需要用的工具是____．

（3）剪開“小龍蝦”的體壁，觀察內(nèi)部結(jié)構(gòu)時，為了避免損傷內(nèi)部器官，剪刀頭應(yīng)____．

（4）“小龍蝦”作為一種入侵物種，它的危害有____（請舉1例）．

（5）為防止外來物種的入侵，請?zhí)岢?項建議．____．32、如圖是蝦和鯽魚的骨骼圖片；請識圖回答．

（1）蝦的體表包著堅韌的①____，不僅起保護作用，還能起防止體內(nèi)____的作用．

（2）魚的骨骼在身體內(nèi)部，身體內(nèi)有脊椎骨組成的②____；稱為脊椎動物．

（3）魚的體型大多呈____型，有利于減少在水中運動的____．33、章魚和蝦都是軟體動物．____．34、我們從外界獲得信息量最大的是來自聽覺．（____）參考答案一、選擇題(共5題，共10分)1、C【分析】【分析】此題考查的知識點是生物的特征．解答時可以從生物的特征方面來切入．【解析】【解答】解：生物具有一下特征：1；生物的生活需要營養(yǎng)．2、生物能夠進行呼吸．3、生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物．4、生物能夠?qū)ν饨绱碳ぷ鞒龇磻?yīng)．5、生物能夠生長和繁殖．6、除病毒外；生物都是由細胞構(gòu)成的．生長繁殖、消化吸收、遺傳變異都屬于生命現(xiàn)象；地球的自轉(zhuǎn)屬于自然現(xiàn)象。

故選：C2、A【分析】【分析】綠色植物的光合作用是在葉綠體里利用光能把二氧化碳和水合成有機物，釋放氧氣，同時把光能轉(zhuǎn)變成化學能儲存在合成的有機物中的過程，據(jù)此答題．【解析】【解答】解：光合作用的公式如圖：二氧化碳+水有機物（儲存能量）+氧氣；可見光合作用的原料是二氧化碳和水，產(chǎn)物是有機物和氧氣，條件是光，場所是葉綠體．所以光合作用需要吸收的氣體原料是二氧化碳，放出的氣體是氧氣．

故選：A．3、D【分析】【分析】本題考查激素對人體生命活動的調(diào)節(jié)作用。結(jié)合具體的實例掌握激素的主要功能及其分泌異常時的癥狀、胰島素分泌不足可能會導致出現(xiàn)糖尿病是解題的關(guān)鍵。【解答】A.生長激素是由垂體分泌的，有調(diào)節(jié)人體生長發(fā)育的作用。如果幼年時生長激素分泌不足引起侏儒癥，則生長遲緩，身材矮小，但是智力一般是正常的，故A不符合題意。B.甲狀腺激素是由甲狀腺分泌的；它的主要作用是促進新陳代謝；促進生長發(fā)育、提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性。幼年時甲狀腺激素分泌不足就會患呆小癥，患者長大后表現(xiàn)出身材矮小、智力低下、生殖器官發(fā)育不全等癥狀，故B不符合題意。

C.肺結(jié)核是由結(jié)核分枝桿菌引起的慢性傳染病，與激素的分泌沒有關(guān)系，故C不符合題意。D.胰島素是由胰島分泌的；它的主要作用是調(diào)節(jié)糖的代謝。具體說，它能促進血糖合成糖元，加速血糖分解，從而降低血糖濃度，人體內(nèi)胰島素分泌不足時，人會患糖尿病，故D符合題意。

故選D。【解析】【答案】D4、B【分析】

此題考查的是生物進化的證據(jù)方面的考題．生物進化的證據(jù)有很多；最直接的是化石證據(jù)，還有解剖學；胚胎學等等方面的證據(jù)，但不包括動物的吃魚被吃的關(guān)系．因此，從動物的食性上不能反映生物進化的歷程和方向．

A；比較狗和魚的心臟結(jié)構(gòu)；可以證明生物進化的趨勢是由簡單向復雜．故不合題意．

B；將狗和魚放在一起；看誰吃誰，反應(yīng)的是動物的食性，從動物的食性上不能反映生物進化的歷程和方向．故符合題意．

C；比較狗和魚的腦；看哪個更復雜，可以證明生物進化的趨勢是由簡單向復雜．故不合題意．

D；一般較高等的生物適應(yīng)能力強；后代的成活率就高；反之，較低等的生物適應(yīng)能力差，后代的成活率就低．統(tǒng)計兩者繁殖后代的成活率也能作為生物進化的證據(jù)．故不合題意．

故選B．

【解析】【答案】此題是一道基礎(chǔ)知識題；考查的是生物進化的證據(jù)．

5、B【分析】【分析】在顯微鏡中成的像是倒像，如果發(fā)現(xiàn)物像位于視野的右上方，它實際上位于玻片標本的左下方，所以要移到中央，應(yīng)向右上方移動．我們可以這樣記憶：物像位于視野的哪個方向，就向哪個方向移動，才能移到視野中央．【解析】【解答】解：在視野的左上方有一物像；物像應(yīng)該向右下方移動才能到達視野中央．顯微鏡成倒立的像，物像的移動方向和玻片的移動方向相反．因此“小華在使用顯微鏡時，發(fā)現(xiàn)在視野的左上方有一物像，他要把它移至視野中央”，他該將裝片向左上方移動．

故選：B二、填空題(共9題，共18分)6、雙受精保衛(wèi)細胞B兩性花、自花傳粉胚珠細胞體積小、細胞壁薄、細胞核大、細胞質(zhì)濃染色體的復制【分析】【分析】（1）雙受精是指一個精子與卵細胞融合形成受精卵；另一精子與極核融合形成受精極核的過程．雙受精現(xiàn)象是綠色開花植物（被子植物）特有的受精方式．

（2）氣孔是由一對半月形的保衛(wèi)細胞圍成的空腔；氣孔的張開和閉合受保衛(wèi)細胞的控制．氣孔是植物體蒸騰失水的“門戶”，也是植物體與外界進行氣體交換的“窗口”．

（3）根據(jù)雌蕊和雄蕊的有無；花可以分為兩性花和單性花，傳粉的方式有自花傳粉和異花傳粉兩種．兩性花的雄蕊花藥里的花粉，落到同一朵花的雌蕊柱頭上的過程，叫做自花傳粉；雄蕊花藥里的花粉，經(jīng)過外力（風力，水力，昆蟲或人的活動）把花粉通過不同途徑傳播到雌蕊的花柱上的過程叫異花傳粉．

（4）當一朵花完成傳粉與受精后；花瓣；雄蕊、柱頭、花柱凋落，只有子房發(fā)育為果實，胚珠發(fā)育為種子．

（5）分生區(qū)被根冠包圍著；細胞體積小；細胞核大、細胞質(zhì)濃有很強的分裂能力，能夠不斷分裂產(chǎn)生新細胞．

（6）圖乙中，①表皮細胞、②保衛(wèi)細胞、③氣孔．【解析】【解答】解：（1）雙受精是綠色開花植物特有的受精方式；因此“與銀杏相比”，該植物所特有的生殖現(xiàn)象是雙受精．

（2）圖乙中的氣孔是由圖中的[②]保衛(wèi)細胞圍成的．降水量越大；植物的蒸騰作用越強，氣孔越多，圖丙中B的氣孔數(shù)量最多，因此“圖丙表示同一植物在不同地區(qū)由于受降水量影響而導致葉片上氣孔數(shù)量的差異”，則B地區(qū)的降水量最大．

（3）“一朵花授粉前；對其進行套袋處理，該花依然能結(jié)出一個成熟的果實”，表明該植物已經(jīng)完成了成分受精過程，則該植物花的類型和傳粉方式分別為兩性花；自花傳粉．一個胚珠只能發(fā)育成一粒種子，因此“若該植物的一個果實內(nèi)含多粒種子”，說明它的每個子房內(nèi)有多枚胚珠．

（4）植物根尖分生區(qū)細胞的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點為細胞體積小；細胞壁薄、細胞核大、細胞質(zhì)濃．“這些細胞分裂過程中”；細胞核內(nèi)先要進行染色體的復制．

故答案為：（1）雙受精。

（2）保衛(wèi)細胞；B

（3）兩性花；自花傳粉；胚珠。

（4）細胞體積小、細胞壁薄、細胞核大、細胞質(zhì)濃；染色體的復制7、略

【分析】【分析】（1）種子萌發(fā)的環(huán)境條件為一定的水分；適宜的溫度和充足的空氣；自身條件是胚是完整的、胚是活的、種子不在休眠期以及胚發(fā)育所需的營養(yǎng)物質(zhì)．

（2）對照實驗：在探究某種條件對研究對象的影響時，對研究對象進行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實驗．【解析】【解答】解：（1）從表格中看出；甲不作處理；乙用黑布罩住整個玻璃瓶，缺乏光照；丙用氣泵把瓶中空氣抽干，將瓶口密封，缺乏空氣．因此，本實驗只有光照；空氣條件不同，其他條件相同．所以，本實驗所探究的實驗變量有光照和空氣．

（2）要證明“黑暗對種子的萌發(fā)是否有影響？”；唯一不同的變量是光照，在實驗設(shè)計上可選用甲；乙作為對照實驗，甲有光種子萌發(fā)，乙無光種子萌發(fā)．因此，該實驗的結(jié)論是種子萌發(fā)與光照無關(guān)．

（3）為了控制變量每瓶的種子數(shù)量要相同；因此步驟②中應(yīng)把30粒菜豆種子平均分成三分分別撒在甲；乙、丙瓶的餐巾紙上．

（4）丙用氣泵把瓶中空氣抽干；將瓶口密封，缺乏空氣．因此，丙種子不萌發(fā)的原因是缺乏充足的空氣．

故答案為：（1）光照；空氣；

（2）甲；乙；種子萌發(fā)與光照無關(guān)；

（3）應(yīng)把30粒菜豆種子平均分成三分分別撒在甲；乙、丙瓶的餐巾紙上；

（4）缺乏充足的空氣．8、略

【分析】【分析】克隆指的是先將含有遺傳物質(zhì)的供體細胞的核移植到去除了細胞核的卵細胞中，然后促使這一新細胞分裂繁殖發(fā)育成胚胎，當胚胎發(fā)育到一定程度后，再被植入動物子宮中使動物懷孕，便可產(chǎn)下與提供細胞者基因相同的動物．它是一種無性繁殖技術(shù)．【解析】【解答】解：（1）與多莉身世有關(guān)的母羊有三只；它們分別是A；B、C母羊．與三只羊的關(guān)系：母羊B為多莉提供了細胞核，也就是遺傳物質(zhì)．母羊A為多莉提供了去核卵細胞，也就是早期胚胎發(fā)育所需的營養(yǎng)物質(zhì)．母羊C為多莉提供了胚胎發(fā)育的場所--子宮，也就是植入子宮內(nèi)膜后，為多莉提供了營養(yǎng)物質(zhì)．這個胚胎在C羊子宮內(nèi)繼續(xù)發(fā)育，一段時間后，小羊“多莉”出生．

（2）由示意圖可知；多莉是由A羊提供的無核卵細胞和B羊提供的細胞核融合而成的細胞發(fā)育來的．

（4）從結(jié)果來看；多莉的樣子與B母羊一模一樣，這說明細胞核是遺傳的控制中心，它里面含有遺傳物質(zhì)，能夠傳遞遺傳信息．B羊的細胞核內(nèi)含有該綿羊全套的遺傳基因，通過無性生殖產(chǎn)生的多莉羊，其遺傳基因來自于B羊，所以克隆羊多莉的性狀與B羊相似．通過這個實驗，我們知道，細胞中的遺傳物質(zhì)在細胞核中，細胞核控制著生物的發(fā)育和遺傳．

故答案為：

（1）三；供卵母羊（或A羊）；供核母羊（或B羊）；代孕母羊（或C羊）；

（2）無核卵細胞；細胞核；

（4）B；細胞核；發(fā)育和遺傳．9、略

【分析】【分析】血液循環(huán)系統(tǒng)由心臟、血管和血液三部分組成．【解析】【解答】解：血液循環(huán)系統(tǒng)由心臟；血管和血液組成；心臟是血液循環(huán)的動力器官，血管是血液流通的管道，血液就在心臟和血管組成的密閉的管道系統(tǒng)中循環(huán)流動．將營養(yǎng)物質(zhì)運輸?shù)浇M織細胞，同時將細胞代謝產(chǎn)生的廢物運走．

故答案為：血管；血液10、略

【分析】【分析】圖中A是細胞壁，B是細胞膜，C是細胞核，D是細胞質(zhì)，E是葉綠體，F(xiàn)是液泡．細胞質(zhì)中的葉綠體和線粒體是細胞中的能量轉(zhuǎn)換器，液泡中含有細胞液，有各種味道的物質(zhì)以及營養(yǎng)物質(zhì)．【解析】【解答】解：（1）圖中A是細胞壁；B是細胞膜，C是細胞核，D是細胞質(zhì)，E是葉綠體，F(xiàn)是液泡．

（2）液泡中含有細胞液；有各種味道的物質(zhì)以及營養(yǎng)物質(zhì)，如各種蔬果汁中含各種有味道的物質(zhì)以及豐富的營養(yǎng)物質(zhì)，就是來自于細胞中液泡的細胞液．

（3）細胞中的能量轉(zhuǎn)換器有葉綠體和線粒體．葉綠體中的葉綠素能吸收光能；將光能轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W能，儲存在它所制造的有機物中；線粒體能將細胞中的有機物在氧的參與下分解為二氧化碳和水，同時將有機物中的化學能釋放出來，供細胞利用．動物是異養(yǎng)的，其細胞內(nèi)不含能夠進行光合作用的葉綠體，只有線粒體．綠色植物的細胞內(nèi)含有兩種能量轉(zhuǎn)換器：葉綠體和線粒體．

故答案為：（1）細胞壁；細胞膜；細胞核；細胞質(zhì)；葉綠體；液泡。

（2）液泡。

（3）葉綠體；線粒體11、略

【分析】【分析】此題可以從哺乳動物、昆蟲的特征、社會行為的特點、仿生的原理方面來分析解答．【解析】【解答】解：（1）①像魚不是魚；終身海里住，遠看似噴泉，近看像島嶼．描寫的是鯨魚，鯨魚是水生哺乳動物，用肺呼吸，呼吸時會帶起沖天的水柱．②頭上兩根須，全身毛茸茸，跳舞傳信息，采蜜又傳粉指的是蜜蜂；③會飛不是鳥，有翼無羽毛，雙耳能探路，捕蚊本領(lǐng)高指的是蝙蝠．

（2）身體分為三部分；一般有三對足，兩對翅這樣的動物屬于昆蟲，如②蜜蜂；蜜蜂群體內(nèi)往往形成一定的組織，成員之間有明確分工，它們具有一系列的社會行為．

（3）仿生是指科學家通過對生物的認真觀察和研究；模仿生物的某些結(jié)構(gòu)和功能來發(fā)明創(chuàng)造各種儀器設(shè)備．模仿蝙蝠的回聲定位發(fā)明了雷達．

故答案為：

（1）鯨魚；蜜蜂；蝙蝠；

（2）②；

（3）雷達．12、略

【分析】【分析】本題重點考查探究實驗的變量的惟一性，以及種子萌發(fā)的外界條件，即：適宜的溫度、一定的水分、充足的空氣，據(jù)此可以解答本題．【解析】【解答】解：在探究實驗中；起對照作用的實驗，應(yīng)該只有一變量不同而其余量都相同，也就是變量的惟一性，在本實驗中，1號瓶和2號瓶相比只有水分不同，因此變量是水分；1號瓶和3號瓶相比只有空氣不同，因此變量是空氣；1號瓶和4號瓶相比只有溫度不同，因此變量是溫度．

（1）1號瓶和2號瓶的變量是水分；1號瓶和3號瓶的變量是空氣；1號瓶和4號瓶的變量是溫度．

（2）1號瓶和2號瓶的變量是水分；1號瓶內(nèi)灑少量的清水，種子萌發(fā)了，而2號瓶不灑水不萌發(fā)，說明水是種子萌發(fā)的條件．

（3）1號瓶和3號瓶的變量是空氣；1號瓶內(nèi)灑少量的清水，有空氣，種子萌發(fā)了，而3號瓶倒入過量的水，水淹沒種子無空氣不萌發(fā)，說明空氣是種子萌發(fā)的必需的外界條件．

（4）1號瓶和4號瓶相比只有溫度不同；因此變量是溫度．1號瓶是25℃，種子萌發(fā)了，而4號瓶的溫度是4℃，種子沒有萌發(fā)，說明適宜的溫度是種子萌發(fā)的條件．

（5）如果該同學要探究大豆種子的萌發(fā)是否需要光；還需要設(shè)置5號瓶，5號瓶應(yīng)放置在黑暗的環(huán)境中，其他條件與1號瓶相同．

故答案為：

（1）一（2）適量的水分（3）3（4）適宜的溫度（5）黑暗；113、略

【分析】【分析】此題主要考查的顯微鏡的使用基本技能方面的知識，只有熟練地掌握顯微鏡的使用操作才能較容易地完成此類題目．【解析】【解答】解：結(jié)合圖示顯微鏡的各部分名稱如下：1鏡座；2鏡柱，3鏡臂，4鏡筒，5目鏡，6轉(zhuǎn)化器，7物鏡，8粗準焦螺旋，9細準焦螺旋，10載物臺，11通光孔，12壓片夾，13遮光器，14反光鏡．

（1）顯微鏡的使用過程分為：取鏡與安放；對光、觀察和整理四步．取顯微鏡時；右手要握住鏡臂，左手托住鏡座．

（2）對光時；首先轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器，使低倍物鏡對準通光孔；轉(zhuǎn)動遮光器，把一個適宜的光圈對準通光孔，左眼注視目鏡內(nèi)，右眼睜開，然后轉(zhuǎn)動反光鏡，使光線通過通光孔反射到鏡筒內(nèi)，直到通過目鏡看到明亮的視野，此時說明對好光了．

（3）在使用顯微鏡觀察時；要先用低倍的物鏡找到物像，需要時再換高倍的物鏡．尋找物像時，先用[8]粗準焦螺旋找到物像，然后用[9]細準焦螺旋使物像調(diào)清晰．

故答案為：

（1）鏡臂；鏡座；

（2）②；①、③、④；

（3）914、略

【分析】【分析】此題是一道基礎(chǔ)知識題，考查的是顯微鏡的放大倍數(shù)與觀察視野范圍大小的關(guān)系．【解析】【解答】解：顯微鏡的放大倍數(shù)越大；觀察到的范圍越小，視野中的細胞數(shù)目越少，視野就越暗；相反，顯微鏡的放大倍數(shù)越小，觀察到的范圍越大，視野中的細胞數(shù)目越多，視野就越亮．題目給出的顯微鏡的放大倍數(shù)分別是：①5×10═50倍；②5×40═200倍；③10×10═100倍；④10×40═400倍；⑤16×10═160倍；⑥16×40═640倍．其中放大倍數(shù)最小的是①，放大倍數(shù)最大的是⑥．所以

（1）如果觀察同一標本的同一區(qū)域；視野內(nèi)細胞數(shù)目最少的是⑥，最多的是①．

（2在視野內(nèi)所觀察的細胞；物象最大的是標號⑥，放大了640倍．

（3在視野內(nèi)所觀察的細胞；物象最小的是標號①，放大了50倍．

（4）如果先用第⑤組鏡頭觀察洋蔥表皮細胞；再換用第⑥組鏡頭觀察，視野將變暗，視野內(nèi)細胞的數(shù)量變少，形體變大．

（5）在下列四組鏡頭中；③⑤的放大倍數(shù)最小，所以視野最亮的是③⑤，故選B．

（6）在下列四組鏡頭中；放大倍數(shù)最大的是②④，因為放大倍數(shù)越大，要看到清晰物象時，物鏡距離玻片標本就越近，所以物鏡距離標本最近的是②④．故選C．

故答案為：

（1）⑥①；（2）⑥640；（3）①50；（4）暗；少；大；（5）B；（6）C．三、判斷題(共9題，共18分)15、√【分析】【分析】生態(tài)系統(tǒng)是指生物與環(huán)境構(gòu)成的一個統(tǒng)一的整體，生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)，據(jù)此答題．【解析】【解答】解：生物圈是生物與環(huán)境構(gòu)成的一個統(tǒng)一的整體；它包括了地球上所有的生物及其生存的全部環(huán)境，因此是最大的生態(tài)系統(tǒng)，生物圈是人類和其它生物生存的共同家園，我們要好好保護它．

故答案為：√16、×【分析】【分析】此題考查傳染病的預防措施，據(jù)此答題．【解析】【解答】解：傳染病的預防措施有：控制傳染源；切斷傳播途徑、保護易感人群；傳染源是指能夠散播病原體的人或動物，傳播途徑是指病原體離開傳染源到達健康人所經(jīng)過的途徑，易感人群是指對某種傳染病缺乏免疫力而容易感染該病的人群．

故答案為：×；傳染病的預防措施有：控制傳染源、切斷傳播途徑、保護易感人群．17、√【分析】【分析】變量就是在程序中運行過程中，隨著程序運行而隨時改變的一個量值，可以是一組數(shù)字，也可以是一個數(shù)組．【解析】【解答】解：如種子的萌發(fā)需要水；水在這里就是變量；

種子的萌發(fā)需要適宜的溫度；溫度是就是變量；

如探究時間有關(guān)的問題；時間就是變量．

故答案為：√．18、×【分析】【分析】食物中含蛋白質(zhì)、糖類、脂肪、維生素、無機鹽、水等六大類營養(yǎng)物質(zhì)，現(xiàn)在膳食纖維被列為第七類營養(yǎng)元素．據(jù)此作答．【解析】【解答】解：膳食纖維是指不能被人體消化道酵素分解的多糖類及木植素；在消化系統(tǒng)中有吸收水份的作用．膳食纖維能增加腸道及胃內(nèi)的食物體積，可增加飽足感；又能促進腸胃蠕動，可舒解便秘；同時膳食纖維也能吸附腸道中的有害物質(zhì)以便排出，保護脆弱的消化道和預防結(jié)腸癌．纖維可減緩消化速度和最快速排泄膽固醇，所以可讓血液中的血糖和膽固醇控制在最理想的水平．故長期缺乏纖維素，將會提高腸癌；膽結(jié)石、高血脂的發(fā)病率，而不是維生素．故說法錯誤．

故答案為：×．19、×【分析】【分析】食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費者之間吃與被吃這種關(guān)系的，所以食物鏈中不應(yīng)該出現(xiàn)分解者和非生物部分．【解析】【解答】解：食物鏈的正確寫法是：生產(chǎn)者→初級消費者→次級消費者；食物鏈的起點必須是生產(chǎn)者．因此在“藻類→小蝦→魚→人”這條食物鏈中，生產(chǎn)者是藻類，而不是小蝦，小蝦是消費者．所以題干的說法不正確．

故答案為：×．20、×【分析】【分析】明確果實的構(gòu)成包括果實和種子兩部分，我們食用部分不是果實就是種子，據(jù)此答題．【解析】【解答】解：傳粉和受精完成后；子房發(fā)育成果實，子房壁發(fā)育成果皮，胚珠發(fā)育成種子．杏仁屬于種子，由種皮和胚組成，由胚珠發(fā)育而來的．

故答案為：×21、×【分析】【分析】自然界中各種生物普遍具有很強的繁殖能力，從而能產(chǎn)生大量的后代，即過度繁殖．而生物賴以生存的食物和空間是有限的，生物為了獲取食物和空間，要進行生存斗爭．【解析】【解答】解：自然界中生物個體都有遺傳和變異的特性；只有那些具有有利變異的個體，在生存斗爭中才容易生存下來，并將這些變異遺傳給下一代，而具有不利變異的個體被淘汰．自然界中的生物，通過激烈的生存斗爭，適應(yīng)者生存，不適應(yīng)者被淘汰掉，這就是自然選擇．由此可見，自然選擇主要是通過生存斗爭實現(xiàn)的．但爭奪必需的食物是生物進行生存斗爭的主要原因，并不是唯一原因．故此題說法正確．

故答案為：×．22、×【分析】【分析】此題考查的知識點是變異，解答時可以從有利變異和不利變異方面來切入．【解析】【解答】解：變異是指子代與親代之間的差異；子代個體之間的差異的現(xiàn)象．按照變異對生物是否有利分為有利變異和不利變異．有利變異對生物生存是有利的，不利變異對生物生存是不利的．如玉米的白化苗，不能進行光合作用，使玉米生長緩慢甚至死亡，因此屬于不利變異，這種變異對玉米的生長是不利的．因此生物產(chǎn)生的變異，有的對自身有利，有的對自身不利．

故答案為：×．23、√【分析】【分析】人的體細胞內(nèi)的23對染色體，有一對染色體與人的性別有關(guān)，叫做性染色體；男性的性染色體是XY，女性的性染色體是XX．【解析】【解答】解：人的性別遺傳過程如圖：

從性別遺傳圖解看出；受精時，如果是含有X染色體的精子與卵細胞結(jié)合，那么這個受精卵就發(fā)育成女孩；如果是含有Y染色體的精子與卵細胞結(jié)合，那么這個受精卵就發(fā)育成男孩．因此，“生男還是生女取決于男性的哪一種精子與女性的卵細胞結(jié)合”．所以題干的說法正確．

故答案為：√．四、連線題(共4題，共40分)24、略

【分析】試題分析：①動物不能進行光合作用，直接或間接以植物為食，屬于C消費者；②變色龍隨環(huán)境改變體色，變的與周圍環(huán)境的色彩非常相似，有利于保護自己，屬于A保護色；③真菌、細菌分解動植物遺體產(chǎn)生二氧化碳、水和無機鹽，促進了物質(zhì)循環(huán)，屬于B分解者；④生態(tài)系統(tǒng)中的植物制造有機物，為其它生物提高食物，屬于D生產(chǎn)者。考點：本題考查的是生態(tài)系統(tǒng)的組成，解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握生產(chǎn)者、消費者和分解者的特點。【解析】【答案】①c②a③b④d25、略

【分析】試題分析：A、克隆技術(shù)本身的含義是無性繁殖，即由同一個祖先的細胞分裂繁殖而形成的純細胞系，該細胞系中每個細胞的基因彼此相同．所以小羊“多莉”的誕生屬于克隆技術(shù)的應(yīng)用．B、發(fā)酵技術(shù)是指利用微生物的發(fā)酵作用，運用一些技術(shù)手段控制發(fā)酵過程，大規(guī)模的生產(chǎn)發(fā)酵產(chǎn)品的技術(shù)．所以制作酸奶就是利用此原理．C、植物的組織培養(yǎng)指的是在無菌的條件下，將植物的莖尖、莖段或是葉片等切成小塊，培養(yǎng)在特制的培養(yǎng)基上，通過細胞的增值和分化，使它逐漸發(fā)育成完整的植物體．組織培養(yǎng)屬于無性生殖的范疇．利用組織培養(yǎng)技術(shù)，可以保持親本的優(yōu)良性狀，但不能培育成新的品種；在短時間內(nèi)大批量的培育出所需要的植物新個體；還可以防止植物病毒的危害，極大的提高了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)效率．誘導培育大量“試管苗”屬于此項技術(shù)．考點：克隆技術(shù)的應(yīng)用；發(fā)酵技術(shù)在食品制作中的作用．菁【解析】【答案】26、略

【分析】壞血病是維生素C的缺乏癥，夜盲癥是維生素A的缺乏癥，缺鐵易患貧血，碘是合成甲狀腺激素的重要成分，缺碘易患地方性甲狀腺腫，胰島素具有促進血糖利用和轉(zhuǎn)化，從而降低血糖的濃度的作用，胰島素分泌不足患糖尿病?！窘馕觥俊敬鸢浮緼—②B—①C—③D—⑤E—④27、略

【分析】試題分析:人體一旦缺乏維生素，就會影響正常的生長和發(fā)育，還會引起疾病，如圖：無機鹽對人體也很重要，如果缺乏，也會引起相應(yīng)的病癥，如缺鐵會造成缺鐵性貧血。缺乏含鈣的無機鹽，會造成佝僂??；缺乏含碘的無機鹽，會造成地方性甲狀腺腫。故答案為：考點:人體需要的主要營養(yǎng)物質(zhì)。【解析】【答案】五、作圖題(共3題，共21分)28、略

【分析】【分析】圖中一頭部，二胸部，三腹部，1為觸角，2為中足，3為后足．蝗蟲的身體分為頭、胸、腹三部分，蝗蟲的胸部生有足三對，分別為前足、中足和后足，足分節(jié)，后足發(fā)達，適于跳躍，另外蝗蟲還有兩對翅，前翅革質(zhì)、狹長，有保護作用，后翅柔軟寬大，適于飛行；在蝗蟲的胸部和腹部有排列比較整齊的小孔為氣門，是氣體進入蝗蟲體內(nèi)的門戶，和蝗蟲體內(nèi)的氣管相通，在氣管處進行氣體交換．【解析】【解答】解：（1）蝗蟲的身體分為頭；胸、腹三部分；圖中一為頭部生有觸角和口器以及單復眼；二為胸部是蝗蟲的運動中心，三為蝗蟲的腹部是蝗蟲呼吸、生殖中心．

（2）由于陸地氣候相對干燥；與此相適應(yīng)，蝗蟲的體表具有外骨骼，有保護和支持內(nèi)部柔軟器官；防止體內(nèi)水分蒸發(fā)的作用．

（3）蝗蟲共有三對足都著生在胸部．胸部有發(fā)達的肌肉；附著在外骨骼上，分別為前足；2中足和3后足，足分節(jié)，3后足發(fā)達，適于跳躍．

（4）蝗蟲共有兩對翅；是蝗蟲的飛行器官．

故答案為：

（1）一頭部；二胸部；三腹部；

（2）保護和支持內(nèi)部柔軟的器官；防止體內(nèi)水分的蒸發(fā)；

（3）3；3；后足；

（4）2；飛行．29、略

【分析】【分析】制作臨時裝片觀察植物細胞；我們可以選擇洋蔥；黃瓜、黑藻等材料，通常我們選擇洋蔥作為材料來進行觀察．在制作臨時裝片時要注重把握以下幾個步驟：1．擦片：用潔凈紗布將載玻片和蓋玻片擦拭干凈；

2．滴水：在載玻片中央滴一滴清水（要適量；水滴太小容易產(chǎn)生氣泡或干涸，水滴太大容易溢出載玻片而污染顯微鏡）；

3．取材；展平：用鑷子撕取一小塊洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮薄膜（可以用刀片縱橫劃數(shù)刀；形成0.5cm×0.5cm大小的正方形），將撕下的薄膜放在載玻片中央的水滴中，并用鑷子展平；

4．蓋片：用鑷子夾起蓋玻片；輕輕蓋在表皮上．蓋時，讓蓋玻片一邊先接觸載玻片上水滴的邊沿，然后慢慢放下，以免產(chǎn)生氣泡；

5．染色：在蓋玻片一側(cè)滴1～2滴碘液；

6．吸水：在蓋玻片另一側(cè)用吸水紙吸引碘液；（步驟1～6為裝片制作）

7．觀察：參照《顯微鏡使用》；

8．繪圖：先用鉛筆，根據(jù)觀察到的圖象（不能抄書，看到什么畫什么），輕輕畫出輪廓．經(jīng)修改，再正式畫好，務(wù)必使圖形真實．圖中比較暗的地方，用鉛筆點上細點表示（越暗的地方細點越多，不能用陰影、涂黑表示暗處）．字盡量注在圖右側(cè)，用尺引出水平指示線，然后注字；在圖下方寫上所畫圖形名稱．據(jù)此解答．【解析】【解答】解：（1）用鑷子夾起蓋玻片；輕輕蓋在表皮上．蓋時，讓蓋玻片一邊先接觸載玻片上水滴的邊沿，然后慢慢放下，以免產(chǎn)生氣泡；染色：在蓋玻片一側(cè)滴1～2滴碘液；吸水：在蓋玻片另一側(cè)用吸水紙吸引碘液；易染色均勻．

（2）顯微鏡的放大倍數(shù)等于物鏡的放大倍數(shù)與目鏡放大倍數(shù)的乘積，觀察裝片時，若選用的物鏡和目鏡分別標有5×、10×字樣，則視野中看到的物象是實際細胞的50倍；物像移動的方向和玻片移動的方向相反，如果想把視野中的b細胞移到視野中央；應(yīng)將裝片向右下方方向移動；若上述細胞移到視野中央后像不清晰，應(yīng)調(diào)節(jié)圖甲中的[②]細準焦螺旋，直至物象變清晰為止．

（3）植物細胞的結(jié)構(gòu)包括細胞壁、細胞膜、細胞質(zhì)、細胞核、葉綠體，圖丙是該同學根據(jù)視野中的b細胞繪制的圖象；他明顯存在的實物是少畫了細胞壁；圖中被稱為細胞控制中心的結(jié)構(gòu)是[6]細胞核．

故答案為：（1）用鑷子夾起蓋玻片；使它的一端先接觸載玻片上的水滴（不完整不得分）；碘液。

（2）50；右下方②；細準焦螺旋。

（3）細胞壁；6；細胞核30、略

【分析】【分析】人體的生命活動需要能量，能量來源于體內(nèi)有機物的氧化分解，這需要消化系統(tǒng)和呼吸系統(tǒng)為人體獲取營養(yǎng)物質(zhì)和氧氣，同時還需要循環(huán)系統(tǒng)將這些物質(zhì)運到身體各處．圖示中：A是呼吸系統(tǒng)，B是消化系統(tǒng)，C是右心房，D是右心室，E是左心房，F(xiàn)是左心室，①是肺泡．【解析】【解答】解：（1）呼吸道是氣體進出肺的通道；只有保證呼吸道的暢通，才能更好地實現(xiàn)肺的通氣．由肺動脈運輸過來的血液是從全身回收來的血液，血液中含有較多的二氧化碳，氧氣的含量較少屬于靜脈血．當血液流經(jīng)肺泡時，肺泡內(nèi)的氣體與肺泡外毛細血管內(nèi)的氣體之間發(fā)生了氣體交換．氣體交換的原理是氣體的擴散作