2025年新世紀版九年級生物下冊階段測試試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年新世紀版九年級生物下冊階段測試試卷930考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共5題，共10分)1、與原尿相比，尿液中不含葡萄糖，主要原因是（）A.腎小管的重吸收作用B.腎小管的過濾作用C.腎小囊的重吸收作用D.腎小球的過濾作用2、下列結(jié)構(gòu)是由細胞分化引起的是（）A.B.C.D.3、和馬同一科的動物是（）A.驢B.騾子C.羊D.牛4、下列不屬于單細胞生物的是（）A.變形蟲B.珊瑚蟲C.草履蟲D.酵母菌5、下列關(guān)于人體血管的敘述中，正確的是（）A.動脈的管壁薄，彈性小B.動脈將血液送回心臟C.毛細血管只允許紅細胞單行通過D.靜脈的血流速度最快評卷人得分二、填空題(共6題，共12分)6、如圖是人體消化系統(tǒng)組成的示意圖；請根據(jù)圖回答下列問題．

（1）人體內(nèi)消化和吸收的主要器官是[____]____，營養(yǎng)物質(zhì)如蛋白質(zhì)在這里最終被分解成____．淀粉最終分解為____．

（2）圖中7表示____，它分泌的消化液與其他消化液不同是____．

（3）圖中8能分泌消化液，其中的____可以把淀粉轉(zhuǎn)變成____．

（4）圖中3表示胃，胃壁上有豐富的血管，按血液流動的方向，進入胃壁的血液與從胃壁流出的血液相比，從胃壁流出的血液中氧氣的含量____（增加或減少），營養(yǎng)物質(zhì)的含量____（增加或減少）．7、從菌落的____、____和____可以大致區(qū)分出細菌和真菌以及它們的不同種類．細菌的菌落比較____，表面或____或____．霉菌的菌落常呈____狀、____狀或____狀，又時還呈現(xiàn)紅、褐、綠、黑、黃等不同的顏色．8、（2014春?東莞校級月考）如圖為人體呼吸系統(tǒng)組成示意圖；請回答：

（1）呼吸系統(tǒng)由____和____組成．

（2）[____]____是呼吸系統(tǒng)的主要器官．

（3）[____]____既是空氣通道又是食物的通道．

（4）[5]是支氣管，它進入肺后反復分支，在末端形成了許多____，其外壁只有一層上皮細胞構(gòu)成，外面纏繞著許多____，這有利于進行____．

（5）當人體吸氣時，[7]____頂部位置____（填“上升”或“下降”），胸腔容積____（填“增大”或“縮小”）．9、如圖是黏蟲發(fā)育過程不同時期的形態(tài)圖．請據(jù)圖回答．

（1）黏蟲的個體發(fā)育順序是____（填代碼），它的發(fā)育經(jīng)過了____、____、____、____四個時期，屬于____發(fā)育．

（2）與黏蟲相比，蝗蟲的個體發(fā)育不經(jīng)過的時期是____（填代碼）10、18世紀；某科學家在探究綠色植物的光合作用產(chǎn)生氧氣過程中，做實驗如下：

實驗裝置；材料、操作方法如圖．（提示：蠟燭的燃燒需要氧氣）

實驗結(jié)果：甲玻璃罩內(nèi)的蠟燭很快熄滅；乙玻璃罩內(nèi)的蠟燭能持續(xù)地燃燒．

分析上述實驗；回答下列問題：

（1）該實驗中的變量是____．

（2）科學家設計該實驗所提出的探究問題應是____．

（3）實驗結(jié)果說明了____．

（4）如果實驗時將甲、乙玻璃罩用黑布罩住，乙玻璃罩中的蠟燭會____，該實驗結(jié)果說明____．

（5）綠色植物能通過光合作用不斷消耗空氣中的____，制造氧氣，制造的氧氣超過看自身的需要，多余的氣體供其它生物的呼吸和各種燃燒，所以綠色植物能維持生物圈中的____平衡．11、如圖示不同類別的動物，據(jù)圖回答下列問題

（1）試說出A及B兩類生物兩點相同特征：____．

（2）說出F及G兩類生物兩點不同特征：____．

（3）圖中____和____屬于同一動物類群；____和____屬于同一動物類群．

（4）解釋為什么生物C被視為兩棲類？____．評卷人得分三、判斷題(共7題，共14分)12、建立自然保護區(qū)是保護生物多樣性最為有效的措施．____（判斷對錯）13、汽車會運動，所以是生物．____．（判斷對錯）14、根的成熟區(qū)出現(xiàn)了細胞分化．____．（判斷對錯）15、處于青春期的青少年生長發(fā)育很快，營養(yǎng)學家建議他們適當多吃奶、蛋、魚、肉等富含蛋白質(zhì)的食品，因為蛋白質(zhì)是人體細胞生長和組織更新的主要原料．____．（判斷對錯）16、藥物包裝盒上標示的“OTC”表示該藥物屬于非處方藥．____．（判斷對錯）17、既是內(nèi)分泌腺，又是外分泌腺的是胰腺。______（判斷對錯）18、一般情況下，人體有急性炎癥時，血液中的血小板數(shù)量將上升．____（判斷對錯）評卷人得分四、實驗探究題(共3題，共30分)19、人體胃腸道中棲息著數(shù)百萬億的微生物菌群，它們形成的微生態(tài)與機體健康息息相關(guān)。請回答下列問題：（1）食物進入胃里后，胃不停地蠕動，胃壁上的胃腺同時分泌大量的______，其中含有消化酶，可以使食糜中的______在胃中被初步分解。人感染幽門螺桿菌后，幽門螺桿菌主要“定居”在胃粘膜表面，引起慢性胃炎甚至胃潰瘍。（2）為研究乳酸菌Z對幽門螺桿菌感染的影響，研究者將若干只實驗小鼠均分為四組，按下表所示進行處理，幾個月后檢測四組小鼠胃粘膜炎癥因子的量（炎癥反應的一個檢測指標），結(jié)果如圖所示。

①第_______（填組號）組結(jié)果對比說明幽門螺桿菌會引起小鼠產(chǎn)生炎癥反應。②綜合第3組與第_________（填組號）組結(jié)果，說明乳酸菌Z不僅不會引起炎癥反應，還能對幽門螺桿菌感染起到＿＿＿＿＿＿作用。（3）研究者還發(fā)現(xiàn)，第3組小鼠胃內(nèi)微生物菌群多樣性也顯著高于第2組，推測可能是由于乳酸菌Z灌胃后，有利于維持胃內(nèi)各種菌群的微生態(tài)___________，降低了幽門螺桿菌感染的機會。（4）有些人愛吃生冷食物，有些人常常暴飲暴食，這些也會引起胃腸道內(nèi)____________生存環(huán)境的改變，從而改變各種菌群的微生態(tài)，引發(fā)胃腸道疾病。愛護身體，就要從減少類似的不良生活習慣做起。20、為探究影響酶催化作用的因素；小明取三支潔凈的試管并編號，然后按表中序號1至5的要求操作。

（1）由表可知；小明研究的問題是______。

（2）小明實驗時較粗心，按照序號1、5、2、3、4步驟操作，結(jié)果滴加碘液后三支試管均無藍色，你認為原因可能是______。。序號項目試管123231注入新鮮的淀粉酶溶液1毫升1毫升1毫升2注入蒸餾水1毫升//3注入氫氧化鈉溶液/1毫升/4注入鹽酸//1毫升5注入可溶性淀粉溶液2毫升2毫升2毫升21、為了探究廢電池對水體的污染，李強同學設計了以下實驗步驟：（1）將一節(jié)5號電池破碎，浸泡在1000mL的清水中2～3天；（2）在4只魚缸上分別貼上標簽A、B、C、D；（3）在4只魚缸中分別放入等量的清潔無污染的河水；（4）在四只魚缸中分別加入50mL、100mL、200mL、400mL電池浸出液；（5）再向各魚缸中分別放入三條金魚，定時喂喂同種飼料，觀察并記錄情況。結(jié)果見下表：。ABCD所加浸出液的體積/mL50100200400金魚成活時間/天151271根據(jù)以上設計，請你回答下列問題：（1）該同學作出的假設是。（2）該實驗第5步中，放入各魚缸的金魚必須是。（3）通過實驗，該同學得出的結(jié)論是。（4）實驗時是否需要設置對照組？。該如何設置？。評卷人得分五、作圖題(共1題，共2分)22、如圖是縮手反射示意圖；請據(jù)圖回答下列問題：

（1）該模式圖表示的神經(jīng)結(jié)構(gòu)叫____．

（2）請寫出圖中序號所表示的結(jié)構(gòu)：1：____；5：____

（3）當手受到針的刺激會發(fā)生縮手反射，該反射過程中神經(jīng)沖動的傳導過程是____（用序號表示），從反射的類型來看，縮手反射屬于____反射．評卷人得分六、其他(共3題，共18分)23、連線題：

（1）請將下列動物與他們分屬的類群用直線聯(lián)起來．

（2）請將下列動物與他們的運動器官用直線聯(lián)起來．

24、以下是四種微生物圖；請據(jù)圖回答下列問題．

（1）圖中甲與乙、丙、丁在細胞結(jié)構(gòu)上的主要區(qū)別是：甲無成形的____；請寫出圖甲中序號6所指的結(jié)構(gòu)名稱：____

（2）圖中的乙、丙、丁都通過產(chǎn)生a____來繁殖后代．

（3）以上生物在自然界中的作用主要是：①作為____參與物質(zhì)循環(huán)；②引起動植物和人____；③與動植物____．

（4）圖中的乙能產(chǎn)生____，它是一種著名的抗生素類藥物，可治療多種細菌性疾?。?5、閱讀下面有關(guān)生物多樣性的表格和資料；分析回答下列問題：

資料一：下表為我國部分動植物類群已知種數(shù)的百分比．

。類群我國已知種數(shù)世界已知種數(shù)百分比/%哺乳動物581434213.39鳥類1244873014.25爬行類37663005.97兩棲類28440107.08魚類38621905620.3蕨類植物2200～260010000～1200022裸子植物約240850～94026.7被子植物3000026000011資料二：據(jù)統(tǒng)計；目前中國有近200個特有物種消失，近兩成動植物瀕危．《瀕危野生動植物物種國際貿(mào)易公約》列出的640個世界性瀕危物種中，中國約占其總數(shù)的24%．而在全球，每一小時就有一個物種被貼上死亡標簽．

我國珍稀物種--普氏原羚的數(shù)量正在急劇減少；目前種群數(shù)量不超過200只．

（1）除資料一的表格列舉的生物類群外，你還知道的生物類群有____（至少答出兩種）．

（2）在上表中，我國在世界上占有的百分比最高的生物類群是____．上表中我國幾種生物類群總種數(shù)占世界的平均百分比是____．

（3）資料一的表格表明了“生物多樣性”內(nèi)涵中的____多樣性．

（4）請你各舉出一種我國特有的珍稀動植物：____．

（5）《瀕危野生動植物物種國際貿(mào)易公約》列出的640個世界性瀕危物種中；中國約占其總數(shù)的24%．你認為造成這種結(jié)果的主要原因有哪些？

答：____（至少答出兩種）．

（6）為了保護數(shù)量急劇減少的普氏原羚，你認為可采取的有效措施是：____．參考答案一、選擇題(共5題，共10分)1、A【分析】【分析】（1）腎單位是腎臟的結(jié)構(gòu)和功能單位；腎單位包括腎小體和腎小管．腎小體包括呈球狀的腎小球和呈囊狀包繞在腎小球外面的腎小囊，囊腔與腎小管相通．

（2）尿的形成要經(jīng)過腎小球的濾過作用和腎小管的重吸收作用兩個連續(xù)的過程．【解析】【解答】解：當血液流經(jīng)腎小球時；除了血細胞和大分子的蛋白質(zhì)外，其他的如水；無機鹽、尿素、葡萄糖會濾過到腎小囊腔形成原尿；當原尿流經(jīng)腎小管時，其中大部分水、部分無機鹽和全部的葡萄糖被重新吸收回血液，而剩下的如尿素、一部分無機鹽和水形成了尿液．因此，“與原尿相比，尿液中不含葡萄糖”，主要原因是腎小管的重吸收作用．

故選：A．2、B【分析】【分析】細胞的分化是指分裂后的細胞，在形態(tài)，結(jié)構(gòu)和功能上向著不同方向變化的過程．形成了不同的細胞群，哪些形態(tài)的相似，結(jié)構(gòu)相同，具有一定功能的細胞群叫做組織．【解析】【解答】解：細胞分裂所產(chǎn)生的新細胞；起初在形態(tài)；結(jié)構(gòu)方面都很相似，并且都具有分裂能力．后來除了一小部分細胞仍然保持著分裂能力以外，大部細胞失去了分裂能．在生長過程中，這些細胞各自具有了不同的功能，它們在形態(tài)、結(jié)構(gòu)上也逐漸發(fā)生了變化，因此細胞分化的結(jié)果就逐漸形成了不同的組織．A大腦是器官，B是組織，C是細胞，D是系統(tǒng)．

故選B3、A【分析】【分析】生物學家根據(jù)生物之間的相似程度，把它們分成不同的等級，生物的分類單位從大到小依次以界、門、綱、目、科、屬、種，【解析】【解答】解：馬屬于動物界；脊索動物門，哺乳綱，奇蹄目，馬科，馬屬，馬種．驢屬于動物界，脊索動物門，哺乳綱，奇蹄目，馬科；驢屬，驢種．牛屬于動物界，脊索動物門，哺乳綱，偶蹄目，洞角科，牛屬，牛種．羊?qū)儆趧游锝?，脊索動物門，哺乳綱，偶蹄目，洞角科，羊?qū)?，羊種．騾子是馬和驢雜交的后代．可見馬與驢同科．

故選A4、B【分析】【分析】此題考查的是單細胞生物與多細胞生物的區(qū)分．除病毒外，生物可根據(jù)構(gòu)成的細胞數(shù)目分為單細胞生物和多細胞生物．身體只是由一個細胞構(gòu)成的生物，叫做單細胞生物．常見的有草履蟲、眼蟲、衣藻、變形蟲、酵母菌等．【解析】【解答】解：變形蟲；草履蟲、酵母菌身體是由一個細胞構(gòu)成的生物；屬于單細胞生物；珊瑚蟲是多細胞的生物；因此，選項B符合題意．

故選：B5、C【分析】解：血管的類型和功能是。

。血管類型功能分布管壁特點管腔特點血流速度動脈把心臟中的血液輸送到全身各處大多分布在身體較深的部位較厚、彈性大較小快毛細血管進行物質(zhì)交換數(shù)量多，分布廣非常薄，只有一層上皮細胞構(gòu)成很小，只允許紅細胞呈單行通過最慢靜脈把血液從全身各處送回心臟有的分布較深，有的分布較淺較薄，彈性小較大慢從表中看出選項A；B、D都是錯誤的；只有C是正確的。

故選：C。

血管包括動脈血管；靜脈血管、毛細血管。

對于血管的結(jié)構(gòu)和功能，可通過列表比較這三種血管的特點掌握。【解析】C二、填空題(共6題，共12分)6、5小腸氨基酸葡萄糖肝臟不含消化酶唾液淀粉酶麥芽糖減少增加【分析】【分析】由圖示可以看出：1口腔；2食道；3胃；4大腸；5小腸；6；肛門；7肝臟；8唾液腺；9咽；10盲腸；11闌尾；12小腸．【解析】【解答】解：（1）小腸是消化和吸收的主要場所的原因：小腸在消化道內(nèi)最長；約5-6米；小腸內(nèi)有許多環(huán)行皺襞和小腸絨毛，大大增加了小腸的消化和吸收面積；小腸絨毛壁和毛細血管壁都很薄，只有一層上皮細胞構(gòu)成；小腸內(nèi)含有腸液；胰液、膽汁等多種消化液，可對脂肪、糖類、蛋白質(zhì)進行消化．蛋白質(zhì)在胃內(nèi)被初步消化，在小腸內(nèi)被最終消化為氨基酸；淀粉在口腔內(nèi)被初步消化，在小腸內(nèi)被最終消化為葡萄糖；

（2）圖中7表示肝臟；它分泌的消化液與其他消化液不同是不含消化酶．

（3）口腔分泌唾液；唾液里有唾液淀粉酶，把淀粉初步消化為麥芽糖．

（4）血液經(jīng)過胃時；消耗了能量，吸收了營養(yǎng)物質(zhì)，因此胃壁上有豐富的血管，按血液流動的方向，進入胃壁的血液與從胃壁流出的血液相比，從胃壁流出的血液中氧氣的含量減少，營養(yǎng)物質(zhì)的含量增加．

故答案為：（1）5小腸；氨基酸；葡萄糖；

（2）肝臟；不含消化酶；

（3）唾液淀粉酶；麥芽糖．

（4）減少；增加；7、形態(tài)大小顏色小粘稠粗糙干燥絨毛絮蜘蛛網(wǎng)【分析】【分析】（1）菌落是指一個細菌或真菌在適宜的培養(yǎng)基上繁殖后形成的肉眼可見的集合體（細菌或真菌集團）．

（2）細菌菌落特征：菌落較??；形狀表面或光滑黏稠，或粗糙干燥，易挑起，多為白色．

（3）真菌菌落特征：菌落較大、菌絲細長，菌落疏松，成絨毛狀、蜘蛛網(wǎng)狀、棉絮狀，無固定大小，多有光澤，不易挑，有時還呈現(xiàn)紅色、褐色、綠色、黑色、黃色等不同的顏色（孢子的顏色）．【解析】【解答】解：菌落具有形態(tài)；大小、顏色等特征．細菌菌落較??；粘稠或粗糙干燥，顏色多為白色；而真菌菌落形狀呈現(xiàn)絨毛狀，絮狀，蜘蛛網(wǎng)狀，無固定大小，多有光澤，不易挑起，有的表面還呈紅、褐、綠、黑、黃等不同的孢子顏色．

故答案為：形態(tài)；大??；顏色；??；粘稠；粗糙干燥；絨毛；蜘蛛網(wǎng)8、略

【分析】【分析】如圖是人的呼吸系統(tǒng)的模式圖，呼吸系統(tǒng)的組成包括呼吸道和肺兩部分．呼吸道包括1鼻腔、3咽、2喉、4氣管、5支氣管，呼吸道保證了氣體的清潔、濕潤、溫暖和暢通；6肺由許多肺泡構(gòu)成，外面包繞著豐富的毛細血管和彈性纖維，肺泡的壁和毛細血管壁都很薄，只有一層上皮細胞構(gòu)成，這些特點都有利于氣體交換，因此肺是氣體交換的主要場所．．【解析】【解答】解：（1）組成呼吸系統(tǒng)的器官如圖所示：因此呼吸系統(tǒng)由呼吸道和肺兩部分組成．

（2）6肺由許多肺泡構(gòu)成；外面包繞著豐富的毛細血管和彈性纖維，肺泡的壁和毛細血管壁都很薄，只有一層上皮細胞構(gòu)成，這些特點都有利于氣體交換，因此肺是氣體交換的主要場所，是呼吸系統(tǒng)的主要器官．

（3）3咽；既是氣體的通道，又是食物的通道，是消化系統(tǒng)和呼吸系統(tǒng)共有的器官．

（4）5支氣管；它進入肺后反復分支，在末端形成了許多肺泡，6肺由許多肺泡構(gòu)成，外面包繞著豐富的毛細血管和彈性纖維，肺泡的壁和毛細血管壁都很薄，只有一層上皮細胞構(gòu)成，這些特點都有利于氣體交換，因此6肺是氣體交換的主要場所．

（5）平靜吸氣時；呼吸肌收縮，引起胸腔前后；左右及上下徑均增大，胸廓容積增大，肺隨之擴張，造成肺內(nèi)氣壓小于外界氣壓，外界氣體進入肺，形成主動的吸氣運動；當膈肌和肋間外肌舒張時，肋骨與胸骨因本身重力而回位，結(jié)果胸廓容積縮小，肺也隨之回縮，造成肺內(nèi)氣壓大于外界氣壓，肺內(nèi)氣體排出肺，形成被動的呼氣運動．

故答案為：（1）呼吸道；肺部。

（2）6肺。

（3）3咽。

（4）肺泡；毛細血管；氣體交換。

（5）膈；上升；增大9、略

【分析】【分析】此題考查的知識點是完全變態(tài)和不完全變態(tài)發(fā)育．昆蟲的兩種發(fā)育的不同是經(jīng)歷的時期不同，圖示中1為成蟲，2為幼蟲，3為卵，4為蛹，結(jié)合圖示進行解答．【解析】【解答】解：昆蟲在個體發(fā)育中；經(jīng)過卵；幼蟲、蛹和成蟲等4個時期的叫完全變態(tài)發(fā)育．完全變態(tài)發(fā)育的幼蟲與成蟲在形態(tài)構(gòu)造和生活習性上明顯不同，差異很大．如蝶、蚊、蠅、菜粉蝶、蜜蜂，蠶等．

不完全變態(tài)發(fā)育：幼體與成體的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習性非常相似；但各方面未發(fā)育成熟，發(fā)育經(jīng)歷卵；若蟲、成蟲三個時期．例如：蜻蜓、蟑螂、螻蛄、蟋蟀、蝗蟲等．

（1）圖示中黏蟲的個體發(fā)育過程；經(jīng)歷了卵；幼蟲、蛹和成蟲等4個時期，因此屬于完全變態(tài)發(fā)育，圖示中1為成蟲，2為幼蟲，3為卵，4為蛹，發(fā)育順序是3→2→4→1．

（2）蝗蟲的發(fā)育過程與黏蟲不同；要經(jīng)歷三個時期，即受精卵；若蟲、成蟲，這樣的發(fā)育過程稱為不完全變態(tài)，因此與黏蟲相比，蝗蟲的個體發(fā)育不經(jīng)過的時期是4蛹期．

故答案為：（1）3→2→4→1受精卵；幼蟲；蛹；成蟲；完全變態(tài)．

（2）4．10、綠色植物綠色植物的光合作用是否釋放氧氣？綠色植物的光合作用釋放氧氣熄滅光是綠色植物進行光合作用的必要條件．二氧化碳二氧化碳和氧氣【分析】【分析】（1）對照實驗：在探究某種條件對研究對象的影響時；對研究對象進行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實驗．根據(jù)變量設置一組對照實驗，使實驗結(jié)果具有說服力．一般來說，對實驗變量進行處理的，就是實驗組．沒有處理是的就是對照組．

（2）綠色植物的光合作用通過葉綠體利用光能把二氧化碳和水轉(zhuǎn)變成儲存能量的有機物并釋放出氧氣．

（3）植物的蒸騰作用是指植物體內(nèi)的水以水蒸氣的形式散發(fā)到大氣中去的過程．【解析】【解答】解：（1）變量應是一組實驗中不同的一個量；并且只有一個，甲乙唯一不同的是有無綠色植物，因此實驗中的變量是綠色植物的有無．實驗的對照組為乙組，甲組是實驗組．

（2）氧氣有助燃的特性．甲玻璃罩內(nèi)的蠟燭很快熄滅；是因為缺少氧氣；乙玻璃罩內(nèi)的蠟燭能持續(xù)地燃燒，說明它得到了氧氣．因此，科學家設計該實驗所提出的探究問題應是：綠色植物的光合作用是否釋放氧氣？

（3）乙中的蠟燭沒有熄滅；就是因為光合作用釋放了氧氣．因此實驗結(jié)果說明了：綠色植物的光合作用釋放氧氣．

（4）光合作用必須在光下才能進行．實驗時；若將甲；乙玻璃罩用黑布罩住，綠色植物不能進行光合作用，還要進行呼吸作用吸收氧氣．因此甲、乙兩玻璃罩內(nèi)的蠟燭都熄滅，該實驗結(jié)果說明光是綠色植物進行光合作用的必要條件．

（5）綠色植物通過光合作用制造的有機物；不僅滿足了自身生長；發(fā)育、繁殖的需要，而且為生物圈中的其他生物提供了基本的食物來源、氧氣來源、能量來源．綠色植物通過光合作用消耗大氣中的二氧化碳，釋放氧氣（超過了自身對氧的需要），維持生物圈中的二氧化碳和氧氣的相對平衡．

故答案為：

（1）綠色植物；

（2）綠色植物的光合作用是否釋放氧氣？

（3）綠色植物的光合作用釋放氧氣；

（4）熄滅；光是綠色植物進行光合作用的必要條件；

（5）二氧化碳；二氧化碳和氧氣（碳-氧）11、體溫恒定、用肺呼吸身體分部不同、足的數(shù)目不同BDFG幼體在水中生活，用鰓呼吸，成體既可以在水中生活，也可以在陸地生活，用肺呼吸的動物．【分析】【分析】根據(jù)動物體內(nèi)脊柱的有無可分為脊椎動物和無脊椎動物．體內(nèi)有脊柱的動物叫做脊椎動物；包括魚類；兩棲類、爬行類、鳥類和哺乳類；體內(nèi)沒有脊柱的動物叫做無脊椎動物，包括原生動物、腔腸動物、扁形動物、線形動物、環(huán)節(jié)動物、軟體動物和節(jié)肢動物．

圖中，A是鳥，B是兔子，C是青蛙，D是鯨魚，E是魚，F(xiàn)是蜘蛛，G是蚊子；其中A屬于鳥類，BD都屬于哺乳動物，E屬于魚類，F(xiàn)G都屬于節(jié)肢動物，C青蛙屬于兩棲動物．【解析】【解答】解：（1）；A屬于鳥類；體溫恒定，前肢變成翼，被覆羽毛，用肺呼吸，卵生，體內(nèi)有脊柱，屬于脊椎動物．B是哺乳動物，體溫恒定，體內(nèi)有膈，體表被毛，心臟四腔，用肺呼吸，胎生哺乳，體內(nèi)有脊柱，屬于脊椎動物．

（2）；F是蜘蛛；屬于蛛形綱，身體分為頭胸部和腹部兩部分，無翅；G是蚊子，屬于昆蟲綱，身體分為頭、胸、腹三部分，胸部有三對足，兩對翅，會飛行．

（3）；圖中的B家兔和D鯨魚的生殖發(fā)育特點都是胎生哺乳；都屬于哺乳動物；FG的身體都由體節(jié)構(gòu)成，屬于節(jié)肢動物．

（4）；C是兩棲動物；因為其幼體在水中生活，用鰓呼吸，成體既可以在水中生活，也可以在陸地生活，用肺呼吸，兼用皮膚呼吸．

故答案為：（1）體溫恒定；用肺呼吸、有脊椎等。

（2）身體分部不同；足的數(shù)目不同、翅膀有無等。

（3）B；D；F；G

（4）幼體在水中生活，用鰓呼吸，成體既可以在水中生活，也可以在陸地生活，用肺呼吸的動物．三、判斷題(共7題，共14分)12、√【分析】【分析】為保護生物的多樣性，我們采取了不同的措施．建立自然保護區(qū)是保護生物多樣性最有效的措施．據(jù)此答題．【解析】【解答】解：保護生物多樣性最為有效的措施是建立自然保護區(qū)；建立自然保護區(qū)是指把包含保護對象在內(nèi)的一定面積的陸地或水體劃分出來，進行保護和管理．自然保護區(qū)是“天然基因庫”，能夠保存許多物種和各種類型的生態(tài)系統(tǒng)；是進行科學研究的“天然實驗室”，為進行各種生物學研究提供良好的基地；是“活的博物館”，是向人們普及生物學知識，宣傳保護生物多樣性的重要場所．因此建立自然保護區(qū)保護生物多樣性最有效的措施．

故答案為：√．13、×【分析】【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要營養(yǎng)；②生物能進行呼吸；③生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物；④生物能對外界刺激作出反應；⑤生物能生長和繁殖；⑥生物都有遺傳和變異的特性；⑦除病毒以外，生物都是由細胞構(gòu)成的．【解析】【解答】解：會運動不屬于生物的特征；汽車不具備生物的共同特征．不屬于生物．

故答案為：×14、√【分析】【分析】根尖是指從根的頂端到生有根毛的一段．它的結(jié)構(gòu)從頂端依次是根冠、分生區(qū)、伸長區(qū)、成熟區(qū)．【解析】【解答】解：植物吸收水和無機鹽的主要器官是根．根吸收水分的主要部位是根尖的成熟區(qū)；成熟區(qū)生有大量的根毛，大大增加了根與土壤中水接觸的面積，有利于吸水．而且根尖成熟區(qū)及其上根內(nèi)部一部分細胞分化形成導管，能輸導水分和無機鹽．

故答案為：√15、√【分析】【分析】食物中含有六大類營養(yǎng)物質(zhì)：蛋白質(zhì)、糖類、脂肪、維生素、水和無機鹽，每一類營養(yǎng)物質(zhì)都是人體所必需的．【解析】【解答】解：食物中含有的六大類營養(yǎng)物質(zhì)中；蛋白質(zhì)是構(gòu)成人體細胞的基本物質(zhì)，人體的生長發(fā)育；組織的修復和更新等都離不開蛋白質(zhì)．此外，蛋白質(zhì)還能被分解，為人體的生理活動提供能量．青少年是長身體的重要階段，應該多吃奶、蛋、魚、肉等含蛋白質(zhì)豐富的食物．

故答案為：√16、√【分析】【分析】此題主要考查的是藥品的分類以及安全用藥等知識．據(jù)此分析解答．【解析】【解答】解：藥品分處方藥和非處方藥；非處方藥是不需要醫(yī)師處方；即可自行判斷、購買和使用的藥品，簡稱OTC．這些藥物大都用于多發(fā)病常見病的自行診治，如感冒、咳嗽、消化不良、頭痛、發(fā)熱等．為了保證人民健康，我國非處方藥的包裝標簽、使用說明書中標注了警示語，明確規(guī)定藥物的使用時間、療程，并強調(diào)指出“如癥狀未緩解或消失應向醫(yī)師咨詢”．處方藥是必須憑執(zhí)業(yè)醫(yī)師或執(zhí)助理醫(yī)師才可調(diào)配、購買和使用的藥品，簡稱Rx．

故答案為：√．17、√【分析】解：胰腺具有內(nèi)分泌部和外分泌部；其內(nèi)分泌部是胰島，分泌物直接進入腺體內(nèi)的毛細血管里，是內(nèi)分泌腺，外分泌部分泌的胰液通過導管進入十二指腸，是外分泌腺；因此胰腺既具有外分泌功能又具有內(nèi)分泌功能，說法正確。

故答案為：√

人體內(nèi)的腺體包括內(nèi)分泌腺和外分泌腺：皮脂腺；汗腺、唾液腺等；它們的分泌物是通過導管排出的，因此這類腺體叫外分泌腺；沒有導管，分泌物直接進入腺體內(nèi)的毛細血管里，隨著血液循環(huán)輸送到全身各處，這類腺體叫內(nèi)分泌腺。

關(guān)鍵點：胰腺既具有外分泌功能又具有內(nèi)分泌功能?！窘馕觥俊?8、×【分析】【分析】三種血細胞的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點、功能如下表：。項目血細胞類型紅細胞白細胞血小板血小板形狀面凹的圓餅狀球形形狀不規(guī)則有無細胞核無有無大小、數(shù)量較大。

男性（5.0×1012/L），女性（4.2×1012/L）最大。

（4.0-10.0）×109個/L最小。

100～300×109個/L功能運輸氧、二氧化碳吞噬病菌、防御和保護止血和加速凝血【解析】【解答】解：血小板的主要功能是止血和加速凝血；白細胞的主要功能為吞噬病菌；防御和保護等．當病菌侵入人體后；白細胞能穿過毛細血管壁進入組織，聚集在發(fā)炎部位并將病菌吞噬，炎癥消失后，白細胞數(shù)量恢復正常．因此，“一般情況下，人體有急性炎癥時”，血液中的白細胞數(shù)量將上升，而不是“血小板數(shù)量將上升”．所以題干的說法不正確．

故答案為：×．四、實驗探究題(共3題，共30分)19、（1）胃液蛋白質(zhì)

（2）①1、2

②1、2、4預防

（3）平衡（穩(wěn)定）

（4）微生物【分析】【分析】本題主要探究乳酸菌Z對幽門螺桿菌感染的影響。解答此題的關(guān)鍵是熟知該實驗的操作步驟和探究實驗應遵循的原則等相關(guān)內(nèi)容。【解答】（1）胃腺能夠分泌胃液，胃液中含有蛋白酶，對蛋白質(zhì)具有初步的消化作用，故食物進入胃里后，胃不停地蠕動，胃壁上的胃腺同時分泌大量的胃液，其中含有消化酶，可以使食糜中的蛋白質(zhì)在胃中被初步分解。（2）對照實驗：在探究某種條件對研究對象的影響時，對研究對象進行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實驗。根據(jù)變量設置一組對照實驗，使實驗結(jié)果具有說服力。①1組和2組為對照實驗，對比試驗結(jié)果可知，第1、2（填組號）組說明幽門螺桿菌會引起小鼠產(chǎn)生炎癥反應。②綜合第3組與第1、2、4（填組號）組結(jié)果，說明乳酸菌Z不僅不會引起炎癥反應，還能對幽門螺桿菌感染起到預防作用。（3）乳酸菌是一種存在于人類體內(nèi)的益生菌。乳酸菌能夠?qū)⑻妓衔锇l(fā)酵成乳酸，因而得名。益生菌能夠幫助消化，有助人體腸臟的健康，平衡（穩(wěn)定），降低了幽門螺桿菌感染的機會。（4）生冷與刺激性強的食物和暴飲暴食對消化道黏膜具有較強的刺激作用，容易引起腹瀉或消化道炎癥。也會引起胃腸道內(nèi)生存環(huán)境的改變，從而改變各種菌群的微生態(tài)，引發(fā)胃腸道疾病。愛護身體，就要從減少類似的不良生活習慣做起?！窘馕觥浚?）胃液蛋白質(zhì)（2）①1、2②1、2、4預防（3）平衡（穩(wěn)定）（4）微生物20、影響唾液淀粉酶催化作用的因素是什么？若1、5與2、3、4間隔時間過長，導致唾液淀粉酶將淀粉消化【分析】解：（1）該小組的同學在探究：影響唾液淀粉酶催化作用的因素是什么？

（2）按照序號1；5、2、3、4步驟操作；若1、5與2、3、4間隔時間過長，導致唾液淀粉酶將淀粉消化，于是結(jié)果滴加碘液后三支試管均無藍色。

故答案為：（1）影響唾液淀粉酶催化作用的因素是什么？

（2）若1；5與2、3、4間隔時間過長；導致唾液淀粉酶將淀粉消化。

（1）對照實驗：在探究某種條件對研究對象的影響時；對研究對象進行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實驗。根據(jù)變量設置一組對照實驗，使實驗結(jié)果具有說服力。一般來說，對實驗變量進行處理的，就是實驗組。沒有處理是的就是對照組。

（2）唾液中的唾液淀粉酶將饅頭中的淀粉分解成麥芽糖；淀粉遇碘變藍色是淀粉的特性；因此常用碘液來驗證淀粉的存在。

（3）消化酶的特性：一；專一性：一種特定的酶只能催化一種特定的底物二、高效性：酶的催化效率比其他無機催化劑要高三、酶有個最適溫度（或者范圍）。

解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握唾液淀粉酶對淀粉的消化作用，牙齒的咀嚼和舌的攪拌能促進淀粉的消化以及對照實驗的特點。【解析】影響唾液淀粉酶催化作用的因素是什么？若1、5與2、3、4間隔時間過長，導致唾液淀粉酶將淀粉消化21、略

【分析】試題分析：實驗設計的四個基本原則：對照原則、單一變量原則、等量原則、科學性原則．科學探究的一般步驟：提出問題、作出假設、制定計劃、實施計劃、分析數(shù)據(jù)得出結(jié)論、表達與交流．該實驗的問題是：探究廢電池對水體的污染．（1）可以假設為：廢電池對水體有污染．或廢電池對水體無污染．（2）對照實驗是指在研究一種條件對研究對象的影響時，所進行的除了這種條件不同之外，其他條件都相同的實驗．其中不同的條件就是實驗變量．設計原則：一個探究實驗中只能有一個實驗變量，其他因素均處于相同理想狀態(tài)，這樣便于排除因其他因素的存在而影響、干擾實驗結(jié)果的可能．所以放入的金魚必須是相同的．（3）甲廢電池的濃度小，魚活了15天，丁廢電池的濃度最大，魚只活了1天；通過實驗，可以得出的結(jié)論是廢電池對水體有污染，而且電池浸出液濃度越大污染越嚴重．（4）生物探究實驗一般為對照實驗，故該實驗需要設置對照組；如在第5只魚缸中只放入等量的清潔無污染的河水和同樣的金魚，不加電池浸出液．考點：此題考查的知識點是探究廢電池對水體的污染．【解析】【答案】（1）廢電池對水體有污染．或廢電池對水體無污染（2）相同（3）廢電池對水體有污染（4）是；在第5只魚缸中只放入等量的清潔無污染的河水和同樣的金魚，不加電池浸出液五、作圖題(共1題，共2分)22、略

【分析】【分析】觀圖可知：1是感受器、3是傳入神經(jīng)、5是神經(jīng)中樞、4傳出神經(jīng)、2是效應器，據(jù)此解答．【解析】【解答】解：（1）神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射；反射活動的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)稱為反射弧．

（2）圖中1是感受器；5是神經(jīng)中樞．

（3）圖中1是感受器；3是傳入神經(jīng)、5是神經(jīng)中樞、4傳出神經(jīng)、2是效應器．當手受到針的刺激；會發(fā)生縮手反射，該反射過程中，神經(jīng)沖動的傳導過程是1→3→5→4→2．反射分為非條件反射和條件反射，非條件反射是指人生來就有的先天性反射，是一種比較低級的神經(jīng)活動，由大腦皮層以下的神經(jīng)中樞參與即可完成．所以縮手反射是人生來就有的先天性反射，屬于非條件反射，從反射的類型看，縮手反射屬于簡單反射．

故答案為：（1）反射?。?/p>

（2）感受器；神經(jīng)中樞。

（3）1→3→5→4→2；非條件六、其他(共3題，共18分)23、略

【分析】【分析】第一題根據(jù)軟體動物、甲殼動物、腔腸動物的主要特征及常見的例子來分析，第二題根據(jù)螞蟻、蝴蝶、魚、蚯蚓的運動器官，進行分析回答．【解析】【解答】解：（1）；?？锌跓o肛門；食物從口進入消化腔，消化后的食物殘渣從口排出，水中固著或漂浮生活，輻射對稱，具有內(nèi)外胚層、有組織分化，屬于腔腸動物；烏賊的身體柔軟，有腕，用鰓呼吸