2025年人教五四新版八年級生物下冊月考試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年人教五四新版八年級生物下冊月考試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共8題，共16分)1、“穿花蛺蝶深深見，點水蜻蜓款款飛”，這句詩里描繪了蛺蝶、蜻蜓A.覓食行為、覓食行為B.繁殖行為、防御行為C.覓食行為、繁殖行為D.繁殖行為、爭斗行為2、王力是個足球迷，在觀看一場重要比賽的過程中，當(dāng)喜歡的球隊進球時，他歡呼雀躍，并且面紅耳赤、心跳加快、血壓升高。在這個變化過程中，起調(diào)節(jié)作用的是A.激素調(diào)節(jié)B.神經(jīng)調(diào)節(jié)C.血液調(diào)節(jié)D.神經(jīng)調(diào)節(jié)和激素調(diào)節(jié)3、圖為桃花的結(jié)構(gòu)示意圖，以下描述錯誤的是（）。A.桃樹開花時期，若遇陰雨連綿天氣會影響過程①B.②受精后可發(fā)育成桃樹種子的胚C.完成受精后雄蕊能繼續(xù)發(fā)育D.桃樹的花是由花芽發(fā)育成的4、生物多樣性的一個重要原因（）A.基因多樣性B.物種多樣性C.環(huán)境多樣性D.生態(tài)系統(tǒng)多樣性5、下列對動物生殖和發(fā)育的敘述,正確的是()A.只有蝗蟲等具有堅硬外骨骼的動物才有蛻皮現(xiàn)象B.青蛙抱對后,在雌蛙體內(nèi)完成受精作用C.臨朐桑蠶的發(fā)育過程屬完全變態(tài)D.海豚生殖發(fā)育的特點是體內(nèi)受精、卵生6、家鴿；兔等體溫恒定的意義是（）

A.使體內(nèi)產(chǎn)生的熱量多。

B.使氧化分解有機物加快。

C.增強運輸氧的能力。

D.增強對環(huán)境的適應(yīng)能力。

7、【題文】防治大氣污染、改善空氣質(zhì)量的根本措施是（）A.植樹造林B.控制污染物排放C.建立自然保護區(qū)D.對造成污染的行業(yè)罰款8、提一桶水上樓，這時手臂上肱二頭肌和肱三頭肌的狀態(tài)分別是（）A.收縮，舒張B.收縮，收縮C.舒張，收縮D.舒張，舒張評卷人得分二、填空題(共6題，共12分)9、下側(cè)甲；乙、丙三幅圖表示雙凸透鏡成像裝置；請據(jù)此回答問題。

(1)若進行如甲圖所示的實驗，使白紙板上形成清晰物像。對照眼球的結(jié)構(gòu)分析，白紙板相當(dāng)于____，透鏡相當(dāng)于____。

(2)蠟燭、透鏡和白紙板的位置不變，將透鏡換成一個凸度稍大的凸透鏡(如乙圖)，此時白紙板上的物像還清晰嗎？____(填“清晰”或“不清晰”)。此時若向____(填“左”或“右”)移動白紙板；可以在白紙板上再次出現(xiàn)一個清晰的物像。

(3)不移動白紙板，在凸度稍大的凸透鏡前加一個適當(dāng)?shù)腳___透鏡；也可以在白紙板上形成清晰物像(如丙圖)。

(4)以上實驗?zāi)M了晶狀體的凸度過大，使物像落在視網(wǎng)膜的前方而形成____(填“近”或“遠”)視。10、把下列每種動物與其所屬的類型配對．

1____2____3____4____5____11、（3分）大多數(shù)微生物是肉眼看不見或看不清的微小生物，個體微小、結(jié)構(gòu)簡單的生物，統(tǒng)稱為微生物，根據(jù)其結(jié)構(gòu)分類，可以分為三類：_________微生物，如細菌、藍藻、酵母菌等；__________微生物，如各種霉菌和多數(shù)的真菌；以及__________結(jié)構(gòu)的微生物，如病毒、類病毒、朊病毒12、家蠶和蝗蟲的發(fā)育都屬于變態(tài)發(fā)育，它們的發(fā)育起點都是卵，但家蠶的發(fā)育還經(jīng)歷了____、____和成蟲共四個時期，蝗蟲的發(fā)育則還經(jīng)歷____和____共三個時期．13、植物種子萌發(fā)所需要的自身條件是具有____、____，所需的外界條件是____、____和____。14、【題文】在自然界的物質(zhì)循環(huán)中,細菌和真菌把動植物遺體分解成____、水____和____,這些物質(zhì)又能被植物吸收和利用,評卷人得分三、判斷題(共5題，共10分)15、動物的行為是指動物的動作，因此靜止不動的動物不具備動物行為。（）16、蛔蟲的運動器官是足。（判斷對錯）17、遺傳物質(zhì)只有DNA．______（判斷對錯）．18、完成一個運動只需要由一塊骨骼肌獨立完成（）19、生物體產(chǎn)生的變異都是有利于它生存的。（）評卷人得分四、解答題(共3題，共15分)20、I：請完成關(guān)節(jié)的結(jié)構(gòu)模式圖。II:（1）當(dāng)____收縮時，______舒張，此時為曲肘運動。（2）當(dāng)____收縮時，________舒張，此時為伸肘運動。（3）圖中①為_________.②為_____。III:下圖是草原生態(tài)系統(tǒng)：（1）此圖中的生產(chǎn)者是____________,消費者中草食性動物是________________，肉食性動物是___________________。（2）此圖中食物鏈有_______條，它們相互連接構(gòu)成了__________________。（3）此圖中最長的食物鏈為__________________________________（4）由于人們圍捕狐貍，使野兔和老鼠的數(shù)量____________,導(dǎo)致植物退化。21、如圖是幾種生物的生殖和發(fā)育過程，請據(jù)圖回答：（1）如圖生物若按照生殖過程中有無兩性生殖細胞的結(jié)合，可以分為_____________、___________兩類。（2）圖三動物發(fā)育方式是__________，這種動物不能脫離水環(huán)境限制的原因是___________________。（3）圖一丙能夠發(fā)育成胚胎的是[]_____，丁特有的生殖發(fā)育方式是___________。（4）圖二①是嫁接，成活的關(guān)鍵是__________________，若接穗的基因型是aa，砧木的基因型為AA，自花傳粉后所結(jié)種子胚的基因型Aa的概率是______。22、家鴿適于飛行生活的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理特點主要表現(xiàn)在以下幾個方面：

（1）家鴿的身體呈______型；可以減少空氣阻力，利于飛行動作．

（2）鳥類特有的呼吸方式是______；能夠提供足夠的______．

（3）消化系統(tǒng)把食物消化后形成的殘渣；隨糞便及時排出體外，這樣可以______，利于飛行．

評卷人得分五、連線題(共3題，共15分)23、請將如圖菌類與其作用用線連接起來．24、水螅

。A.外套膜B.角質(zhì)層C.外骨骼D.體節(jié)相似E.身體呈輻射對稱F.身體背腹扁平A.外套膜B.角質(zhì)層C.外骨骼D.體節(jié)相似25、將下列傳染病及其類型用連線歸位。A．非典型肺炎a.體表傳染病B．病毒性肝炎b.呼吸道傳染病C．出血熱c.消化道傳染病D．狂犬病d.血液傳染病評卷人得分六、其他(共3題，共12分)26、【題文】在五個相同的瓶子中分別裝入等量的下表所示的相應(yīng)物質(zhì)；并攪拌均勻，在瓶口處套上一個擠癟的氣球。把五個瓶子同時放在一個不通風(fēng)的環(huán)境中，放置一段時間。

。裝置。

物質(zhì)。

溫度。

現(xiàn)象。

①

水+白砂糖+酵母菌。

22-30℃

有氣泡產(chǎn)生；氣球脹大了。

②

水+白砂糖。

22-30℃

沒有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

③

水+酵母菌。

22-30℃

沒有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

④

水+白砂糖+酵母菌。

0℃

沒有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

⑤

水+白砂糖+酵母菌。

100℃

沒有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

(1)試管①有氣泡產(chǎn)生的原因是____。

(2)在上述實驗中；①和②是一組對照實驗，探究的是的作用；你作出的假設(shè)是____。

(3)如果探究白砂糖是酵母菌所需的營養(yǎng)物質(zhì)；可以選擇兩支試管為一組。

(4)除此之外；請你再從表中選出一組對照實驗，你選取此兩組作為對照實驗，準(zhǔn)備探究的問題是_________________________________。

(5)在瓶口聞到了酒味；證明酵母菌可以把白砂糖中的葡萄糖轉(zhuǎn)化為____。

(6)你如何鑒定產(chǎn)生的氣體是二氧化碳______________。27、【題文】(10分)為了驗證酵母菌的發(fā)酵作用；李娜同學(xué)做了如下的實驗，實驗步驟如下：

①將一定量的干酵母和蔗糖放入右圖中的瓶內(nèi)；并加入一些溫開水，搖勻。

②將一只未充氣的小氣球套在瓶口上(如圖)。

③將瓶子放在教室內(nèi)的窗臺上(或溫暖的地方)；每天觀察瓶中的情況。

請回答下列問題：

(1)瓶中的液體會有什么現(xiàn)象發(fā)生?____

(2)套在瓶口上的小氣球會出現(xiàn)什么現(xiàn)象?為什么?

____

(3)要將瓶中的水、酵母菌、蔗糖充分搖勻的原因是：____

(4)為什么要將瓶子放在溫暖的地方?____

(5)上述實驗在日常生活中有何應(yīng)用?試舉例說明。____。28、【題文】（6分）在探究“魚鰭在游泳中的作用”的實驗時；某實驗小組的實驗設(shè)計如下：在甲；乙、丙三個玻璃缸中，分別注入三分之二容積的水。取三條活鯽魚，分別放入三個魚缸中，其中甲、乙玻璃缸中的魚捆住不同的鰭，請預(yù)測實驗結(jié)果并回答：

（1）甲圖中的魚捆住了____鰭，觀察甲缸中的魚，你將會看到的現(xiàn)象是____。

（2）乙圖中的魚捆住了____鰭。觀察乙缸中的魚，你將會看到的現(xiàn)象是____。

（3）丙圖中的魚起____作用。

（4）你們認為在捆綁魚鰭時應(yīng)注意什么？參考答案一、選擇題(共8題，共16分)1、C【分析】【解析】試題分析：穿花蛺蝶深深見，是蛺蝶吸食花蜜，屬于取食行為，點水蜻蜓款款飛，是蜻蜓在產(chǎn)卵，屬于繁殖行為，因此“穿花蛺蝶深深見，點水蜻蜓款款飛”詩句分別描繪了這兩類昆蟲的取食行為和繁殖行為?？键c：本題考查的是動物行為的分類?！窘馕觥俊敬鸢浮緾2、D【分析】【分析】此題考查的知識點是神經(jīng)調(diào)節(jié)和激素體節(jié)的關(guān)系。解答此類題目的關(guān)鍵是理解神經(jīng)調(diào)節(jié)和激素體節(jié)的關(guān)系。【解答】在神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)控制下，激素通過血液循環(huán)參與調(diào)節(jié)人體的生命活動，人體的生命活動受神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)和激素調(diào)節(jié)的共同影響。當(dāng)你情緒激動時，大腦皮層就會特別興奮，并通過支配腎上腺的神經(jīng)促使腎上腺分泌較多的腎上腺素等，這些激素能夠促使心跳加快、血壓升高，并且促使皮膚因血管擴張而顯得面紅耳赤。因此在神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)控制下，激素通過血液循環(huán)的運輸，也參與調(diào)節(jié)人體的生命活動，起調(diào)節(jié)作用的是神經(jīng)調(diào)節(jié)和激素調(diào)節(jié)，D符合題意。故選D。

【解析】D3、C【分析】【分析】此題主要考查植物的傳粉和受精以及受精后子房的發(fā)育和芽的發(fā)育。解答此題的關(guān)鍵是熟知受精后雌蕊的子房繼續(xù)發(fā)育及花的形成?！窘獯稹緼.如果陰雨綿綿，就會影響昆蟲的活動，而造成傳粉不足。所以果樹開花時節(jié)，如果陰雨綿綿，會造成水果減產(chǎn)，主要原因是下雨影響到了①傳粉，故A不符合題意；B.②是卵細胞，受精后可發(fā)育桃樹種子的胚，故B不符合題意；C.完成受精后，雄蕊、花柱、柱頭一般都凋落，雌蕊的子房能繼續(xù)發(fā)育，故C符合題意；D.芽分為葉芽、花芽和混合芽，桃樹的花是由花芽發(fā)育而來的，故D不符合題意?。

故選C。【解析】C4、A【分析】解：生物多樣性的內(nèi)涵通常包括三個方面；即生物種類的多樣性；基因（遺傳）的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性。生物種類的多樣性是指一定區(qū)域內(nèi)生物種類的豐富性，如我國已知鳥類就有1244種之多，被子植物有3000種；不同物種之間基因組成差別很大，同種生物之間的基因也有差別，每個物種都是一個獨特的基因庫。基因（遺傳）的多樣性決定了生物種類的多樣性?？梢夾符合題意。

故選：A。

生物多樣性通常包含三層含義；即物種的多樣性；基因的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性。

解答此類題目的關(guān)鍵是理解生物多樣性的內(nèi)涵以及保護?！窘馕觥緼5、C【分析】試題分析：A、家蠶的發(fā)育經(jīng)過受精卵、幼蟲、蛹、成蟲四個階段，家蠶的發(fā)育要經(jīng)歷四次蛻皮，因此，不是只有蝗蟲等具有堅硬外殼的動物才具有蛻皮現(xiàn)象，不符合題意．B、青蛙抱對后，分別把精子、卵細胞排在水中，在體外完成受精作用，不符合題意．C、蠶的發(fā)育經(jīng)過受精卵、幼蟲、蛹、成蟲四個階段，且幼體和成體的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性差別大，屬于完全變態(tài)發(fā)育，符合題意．D、海豚屬于哺乳動物，生殖發(fā)育的特點是體內(nèi)受精，胎生、哺乳，不符合題意．考點：此題考查昆蟲的生殖發(fā)育過程、兩棲動物的生殖發(fā)育過程、哺乳動物的作用特征【解析】【答案】C6、D【分析】

在動物界中只有鳥類和哺乳類為恒溫動物；體溫恒定減少了動物對環(huán)境的依賴性，增強了動物對環(huán)境的適應(yīng)性，擴大了動物的分布范圍，有利于動物的生存和繁殖；

故選：D

【解析】【答案】本題考查體溫恒定對家鴿；兔等生存的意義．在動物界中只有鳥類和哺乳類為恒溫動物；體溫恒定減少了動物對環(huán)境的依賴性，增強了動物對環(huán)境的適應(yīng)性，擴大了動物的分布范圍，有利于動物的生存和繁殖；而變溫動物的主要缺點就是適應(yīng)能力差，溫度一低就要冬眠，無法適應(yīng)復(fù)雜多變的環(huán)境．

7、B【分析】【解析】建立自然保護區(qū)是為了保護生物的多樣性；控制污染物排放只能維持現(xiàn)狀，而不能改善，植樹造林能夠防治大氣污染、改善空氣質(zhì)量?！窘馕觥俊敬鸢浮緽8、B【分析】【解答】屈肘時；肱二頭肌收縮，肱三頭肌舒張；

伸肘時；肱二頭肌舒張，肱三頭肌收縮；

當(dāng)人直臂提水時；處于單純伸肘狀態(tài)，但同時，還需用力才能將重物提起，所以，這時肱二頭肌和肱三頭肌必須同時收縮；當(dāng)手臂自然下垂時，感覺比較輕松，因為此時肱二頭肌和肱三頭肌都舒張．

可見B正確．

故選：B

【分析】當(dāng)骨骼肌受神經(jīng)傳來的刺激收縮時，就會牽動骨繞關(guān)節(jié)活動，于是軀體就會產(chǎn)生運動．二、填空題(共6題，共12分)9、視網(wǎng)膜晶狀體不清晰左凹近【分析】【解答】眼球的成像原理與凸透鏡的成像原理是一樣的；在這個實驗中，凸透鏡相當(dāng)于眼球的晶狀體，白紙板相當(dāng)于眼球的視網(wǎng)膜，不同的是眼球的晶狀體的凸度是可以調(diào)節(jié)的，在該實驗中，凸透鏡相當(dāng)于眼球的晶狀體，白紙板相當(dāng)于眼球的視網(wǎng)膜，實驗中換用凸度更大的凸透鏡后，會成像于白紙板前，使物像變得不清晰了，因此要想使物像清晰，要向左移動白紙板，如果眼球的前后徑過長或晶狀體的曲度過大，遠處物體反射來的光線通過晶狀體折射后形成的物象就會落在視網(wǎng)膜的前方，因此看不清遠處的物體，這樣的眼叫近視，因此該實驗?zāi)M了近視眼的形成。

【分析】本題考查的是眼球成像的實驗，意在考查對視覺的形成過程和近視眼的成因的理解和掌握。10、A腔腸動物C軟體動物B甲殼動物E環(huán)節(jié)動物D爬行動物【分析】【解答】解：1珊瑚蟲有口無肛門；體內(nèi)有消化腔，屬于腔腸動物；2田螺的身體柔軟，有殼，無體節(jié)，有肉足，屬于軟體動物；3海蝦有堅硬的外殼，屬于甲殼動物；4蚯蚓的身體有許多環(huán)狀體節(jié)構(gòu)成，屬于環(huán)節(jié)動物；5蛇體內(nèi)受精，心臟三腔，屬于爬行動物．

故答案為：

【分析】1腔腸動物的特征是：生活在水中，身體呈輻射對稱，體壁由內(nèi)胚層、外胚層和沒有細胞結(jié)構(gòu)的中膠層構(gòu)成，有消化腔，有口無肛門；2甲殼動物絕大多數(shù)水生，身體分節(jié)，身體分為頭胸部和腹部兩部分，頭胸部上披堅硬的頭胸甲．每個體節(jié)幾乎都有1對附肢，且常保持原始的雙枝形，觸角2對．用鰓呼吸；3軟體動物的身體柔軟，身體外面包著外套膜，一般具有貝殼，有的貝殼退化，身體不分節(jié)，可區(qū)分為頭、足、內(nèi)臟團三部分，體外有外套膜，足的形狀各具特色，如河蚌的斧足，蝸牛的腹足，烏賊的腕足等；4爬行動物的身體分為頭、頸、軀干、四肢和尾五部分，體表覆蓋角質(zhì)鱗片或甲，用肺呼吸，體溫不恒定，會隨外界的溫度變化而變化；5環(huán)節(jié)動物的主要特征有身體細長，由許多體節(jié)構(gòu)成，真體腔，有剛毛或疣足．11、略

【分析】試題分析：微生物是包括細菌、病毒、真菌以及一些小型的原生動物、顯微藻類等在內(nèi)的一大類生物群體，它個體微小，卻與人類生活關(guān)系密切，涵蓋了有益有害的眾多種類，廣泛涉及健康、食品、醫(yī)藥、工農(nóng)業(yè)、環(huán)保等諸多領(lǐng)域，單細胞的有細菌、酵母菌（真菌）、原生動物、衣藻等，多細胞的有霉菌，沒有細胞結(jié)構(gòu)的病毒，支原體是原核細胞，原核細胞的細胞器只有核糖體。考點：本題考查的是微生物的分類?！窘馕觥俊敬鸢浮繂渭毎嗉毎麤]有細胞結(jié)構(gòu)12、略

【分析】

家蠶的發(fā)育過程經(jīng)過受精卵；幼蟲、蛹、成蟲四個時期；而且幼蟲與成蟲差別明顯，這樣的發(fā)育過程叫做完全變態(tài)；蝗蟲的發(fā)育要經(jīng)過受精卵、幼蟲、成蟲三個階段，且幼蟲和成蟲的形態(tài)結(jié)構(gòu)差別不大，屬于不完全變態(tài)發(fā)育，可見蝗蟲與家蠶發(fā)育過程的相同點是起點都是受精卵，都經(jīng)過精子和卵細胞的結(jié)合，因此都屬于有性生殖．

故答案為：幼蟲；蛹；幼蟲；成蟲；

【解析】【答案】此題考查昆蟲的發(fā)育過程；據(jù)此答題．

13、略

【分析】【解析】試題分析：本題考查植物種子萌發(fā)的自身條件和外在條件。自身條件：具有完整的、有生命力的胚，儲存豐富的營養(yǎng)物質(zhì)；度過休眠期；外界條件：足夠的水分、充足的空氣和適宜的溫度?？键c：種子萌發(fā)的條件?！窘馕觥俊敬鸢浮客暾呐哂猩Φ呐叱渥愕目諝庾銐虻乃诌m宜的溫度14、略

【分析】【解析】

試題分析：大多數(shù)細菌；真菌是生態(tài)系統(tǒng)中的分解者；如果沒有分解者，動植物的遺體就會堆積如山，動植物就會喪失生存空間，在自然界中的物質(zhì)循環(huán)中，細菌、真菌把動植物的遺體遺物分解成二氧化碳、水和無機鹽，這些物質(zhì)又能被植物吸收和利用，進而制造有機物，可見，細菌和真菌對于自然界中二氧化碳等物質(zhì)的循環(huán)起著重要的作用。

考點：本題考查的是細菌；真菌在自然界中的作用。

點評：此題為基礎(chǔ)題，解答此題的關(guān)鍵是理解細菌、真菌作為分解者的分解作用?！窘馕觥俊敬鸢浮慷趸紵o機鹽三、判斷題(共5題，共10分)15、×【分析】動物行為指的是動物所進行的一系列有利于他們存活和繁殖后代的活動，都是動物行為，即使靜止不動的動物也具備動物行為?！窘馕觥俊敬鸢浮俊?6、×【分析】【解答】解：與寄生生活相適應(yīng)；蛔蟲的沒有專門的消化器官，運動器官和感覺器官也都退化，生殖器官非常發(fā)達，目的就是為了增加感染寄主的機會．蛔蟲寄生在人的小腸內(nèi)，營寄生生活，故蛔蟲的運動器官是足．

故答案為：錯誤。

【分析】一種生物寄居在另一種生物的體內(nèi)、體表或體外，并從這種生物體上攝取養(yǎng)料來維持生活的現(xiàn)象叫做寄生，營寄生生活的動物都有與寄生生活相適應(yīng)的特點．17、×【分析】解：遺傳物質(zhì)即親代與子代之間傳遞遺傳信息的物質(zhì)．除一部分病毒的遺傳物質(zhì)是RNA外；其余的病毒以及全部具典型細胞結(jié)構(gòu)的生物的遺傳物質(zhì)都是DNA．

故答案為：×

細胞核中能被堿性染料染成深色的物質(zhì)叫做染色體；它是由DNA和蛋白質(zhì)兩種物質(zhì)組成，DNA是主要的遺傳物質(zhì)，它的結(jié)構(gòu)像一個螺旋形的梯子．

此題的關(guān)鍵是理解基因是染色體上具有特定遺傳信息的DNA片段，在細胞核中．【解析】×18、×【分析】試題分析：骨骼肌由肌腱和肌腹兩部分組成，同一塊骨骼肌的兩端跨過關(guān)節(jié)分別固定在兩塊不同的骨上，骨骼肌有受刺激收縮的特性，骨骼肌只能收縮牽拉骨而不能將骨推開，所以與骨相連的肌肉至少有兩組，相互配合完成各種活動相互配合活動，例如屈肘時，肱二頭肌收縮，肱三頭肌舒張，因此，人體的任何一個動作都不是由一塊骨骼肌獨立完成的，故題干的敘述是錯誤的。考點：本題考查的是骨、關(guān)節(jié)和骨骼肌的協(xié)調(diào)配合?！窘馕觥俊敬鸢浮垮e19、×【分析】【解析】試題分析：變異是指子代與親代之間的差異，子代個體之間的差異的現(xiàn)象，按照變異對生物是否有利分為有利變異和不利變異，有利變異對生物生存是有利的，不利變異對生物生存是不利的，如玉米的白化苗，不能進行光合作用，使玉米生長緩慢甚至死亡，因此屬于不利變異，這種變異對玉米的生長是不利的，因此生物產(chǎn)生的變異，有的對自身有利，有的對自身不利。考點：此題考查的是變異的類型?！窘馕觥俊敬鸢浮垮e四、解答題(共3題，共15分)20、Ⅰ①關(guān)節(jié)頭②關(guān)節(jié)囊③關(guān)節(jié)軟骨④關(guān)節(jié)窩⑤關(guān)節(jié)面

Ⅱ（1）①②

（2）②①

（3）肱二頭肌肱三頭肌

Ⅲ（1）草兔和鼠狐、蛇、鷹

（2）5食物網(wǎng)

（3）草→鼠→蛇→鷹

（4）增加【分析】Ⅰ【分析】本題考查關(guān)節(jié)的結(jié)構(gòu)，掌握關(guān)節(jié)的結(jié)構(gòu)是解答的關(guān)鍵?！窘獯稹筷P(guān)節(jié)包括關(guān)節(jié)面、關(guān)節(jié)囊、關(guān)節(jié)腔、關(guān)節(jié)面包括關(guān)節(jié)頭和關(guān)節(jié)窩，上面覆蓋有關(guān)節(jié)軟骨，關(guān)節(jié)囊包繞整個關(guān)節(jié)，關(guān)節(jié)面、和關(guān)節(jié)囊中間圍成的腔是關(guān)節(jié)腔。圖中①關(guān)節(jié)頭、②關(guān)節(jié)囊、③關(guān)節(jié)軟骨、④關(guān)節(jié)窩、⑤關(guān)節(jié)面。Ⅱ【分析】本題考查運動的產(chǎn)生，明確運動中骨骼肌的協(xié)調(diào)作用是解答的關(guān)鍵。【解答】骨骼肌受刺激收縮，牽引骨繞關(guān)節(jié)活動，于是軀體產(chǎn)生運動。骨只能牽拉骨，不能將骨推開，因此，每一個運動都要有多組骨骼肌的參與。圖中，①肱二頭肌、②肱三頭肌。（1）當(dāng)①肱二頭肌收縮時，②肱三頭肌舒張，此時為曲肘運動。（2）當(dāng)②肱三頭肌收縮時，①肱二頭肌舒張，此時為伸肘運動。（3）圖中①肱二頭肌，②肱三頭肌。Ⅲ【分析】本題考查生態(tài)系統(tǒng)的組成、食物鏈和食物網(wǎng)、生態(tài)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)能力等，掌握生態(tài)系統(tǒng)的相關(guān)知識是解答的關(guān)鍵?！窘獯稹浚?）綠色植物能通過光合作用制造有機物，是生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者，動物不能自己制造有機物，要直接或間接以植物為食，直接以植物為食的是草食性動物，間接以植物為食的動物是肉性動物。故此圖中的生產(chǎn)者是草,消費者中草食性動物是兔、鼠，肉食性動物是蛇、狐鷹。（2）食物鏈?zhǔn)巧a(chǎn)者和消費者之間、消費者和消費者之間吃與被吃的關(guān)系，食物鏈的起始是植物，此圖中食物鏈有：草→兔→鷹，草→鼠→鷹，草→兔→狐，草→鼠→狐，草→鼠→蛇→鷹，共5條，它們相互連接構(gòu)成了食物網(wǎng)。（3）營養(yǎng)級越多，食物鏈越長，由（2）可知，此圖中最長的食物鏈為草→鼠→蛇→鷹。（4）生物和生物之間是相互制約、相互影響的，由于人們圍捕狐貍，野兔和老鼠會因天敵減少而增加，最終導(dǎo)致植物退化。

【解析】Ⅰ①關(guān)節(jié)頭②關(guān)節(jié)囊③關(guān)節(jié)軟骨④關(guān)節(jié)窩⑤關(guān)節(jié)面Ⅱ（1）①②（2）②①（3）肱二頭肌肱三頭肌Ⅲ（1）草兔和鼠狐、蛇、鷹（2）5食物網(wǎng)（3）草→鼠→蛇→鷹（4）增加21、（1）有性生殖無性生殖

（2）變態(tài)發(fā)育生殖和幼體發(fā)育必需在水中完成

（3）2胚盤胎生哺乳

（4）砧木與接穗的形成層緊密結(jié)合0【分析】【分析】此題考查植物的有性生殖和無性生殖、青蛙的發(fā)育、植物的扦插和嫁接、鳥卵的結(jié)構(gòu)。解題關(guān)鍵是熟知植物的有性生殖和無性生殖、青蛙的發(fā)育、植物的扦插和嫁接、鳥卵的結(jié)構(gòu)?！窘獯稹浚?）生物的生殖方式按其是否要經(jīng)過兩性生殖細胞的融合，可以分為有性生殖和無性生殖。經(jīng)過兩性生殖細胞的融合的生殖方式是有性生殖，不經(jīng)過兩性生殖細胞的融合的生活方式是無性生殖。（2）青蛙屬于兩棲動物，幼體蝌蚪生活在水中，用鰓呼吸，成體生活在陸地上，也可以生活在水中，用肺呼吸，兼用皮膚輔助呼吸。蝌蚪與幼蛙的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性發(fā)生了變化，屬于變態(tài)發(fā)育。這種動物不能脫離水環(huán)境的限制原因是生殖和幼體發(fā)育必需在水中完成。（3）卵黃表面中央有一圓盤狀的小白點（就是在蛋黃上看到的小白點）稱為胚盤，里面含有細胞核。未受精的卵，胚盤色淺而?。灰咽芫穆?，胚盤色濃而略大，這是因為胚胎發(fā)育已經(jīng)開始。如果是受精卵，胚盤在適宜的條件下就能孵化出雛雞，胚盤是進行胚胎發(fā)育的部位。因此圖一丙能夠發(fā)育成胚胎的是【2】胚盤。哺乳動物的生殖方式是胎生，胚胎在母體子宮里發(fā)育成胎兒，胎兒從母體生出來，這種生殖方式為胎生，剛出生的幼體只能靠母體乳腺分泌的乳汁生活為哺乳。所以，丁特有的生殖方式是胎生哺乳?。（4）嫁接時，被接上去的芽或枝叫接穗，被接的植物叫砧木，嫁接時應(yīng)當(dāng)使接穗和砧木的形成層緊密結(jié)合，以確保成活，因為形成層具有很強的分裂能力，能不斷分裂產(chǎn)生新細胞，使得接穗和砧木長在一起，易于成活。由分析可知嫁接屬于無性繁殖，沒有精子和卵細胞結(jié)合成受精卵的過程，因而后代一般不會出現(xiàn)變異，能保持嫁接上去的接穗優(yōu)良性狀的穩(wěn)定，而砧木一般不會對接穗的遺傳性產(chǎn)生影響。用基因型為aa的枝條作接穗，成功嫁接到基因為AA的砧木上，在正常情況下，該枝條上結(jié)出了果實的果肉和接穗的一樣，基因型是aa，自花傳粉后所結(jié)種子胚的基因型aa，是Aa的概率是0。【解析】（1）有性生殖無性生殖（2）變態(tài)發(fā)育生殖和幼體發(fā)育必需在水中完成（3）2胚盤胎生哺乳（4）砧木與接穗的形成層緊密結(jié)合022、略

【分析】

（1）鳥的體形呈流線型；可減少飛行時空氣的阻力，適于飛行；

（2）鳥類有氣囊；與肺相通，鳥類的肺是氣體交換的場所，氣囊本身并沒有氣體交換的作用，氣囊的功能是貯存空氣，使吸入的空氣兩次通過肺，保證肺充分地進行氣體交換，協(xié)助肺完成雙重呼吸，為飛行提供充足的氧氣；

（3）直腸短不儲存糞便；隨糞便及時排出體外，龍骨突，長骨中空，骨薄，有利于減輕體重．

故答案為：（1）流線．（2）雙重呼吸；氧氣．（3）減輕體重．

【解析】【答案】多數(shù)鳥類營飛行生活；其結(jié)構(gòu)特征總是與其生活相適應(yīng)的．據(jù)此作答．

五、連線題(共3題，共15分)23、

【分析】微生物的發(fā)酵在食品、藥品等的制作和生產(chǎn)中具有重要的作用，此題還涉及細菌殺蟲劑、共生等內(nèi)容，據(jù)此作答．【分析】

微生物的發(fā)酵在食品、藥品等的制作和生產(chǎn)中具有重要的作用，此題還涉及細菌殺蟲劑、共生等內(nèi)容，據(jù)此作答。

發(fā)酵技術(shù)在食品的制作以及藥品的生產(chǎn)中的作用的知識在考試中經(jīng)常考到，注意掌握，最好能應(yīng)用于我們實際的生產(chǎn)和生活中。

【解答】

微生物的發(fā)酵在食品、藥品等的制作和生產(chǎn)中具有重要的作用，如制酸奶和泡菜要用到乳酸菌，制醋要用到醋酸桿菌，某些真菌發(fā)酵可以產(chǎn)生抗生素，如從青霉中能提取出青霉素，豆科植物的根瘤中有根瘤菌與之共生，可以固定空氣中的氮，蒸饅頭、釀酒要用到酵母菌。

故答案為：【解析】

24、E【分析】【分析】該題考查腔腸d動物的主要特征，解答該題的關(guān)鍵是熟記水螅的身體呈輻射對稱。【解答】?水螅、海蜇和珊瑚等都是腔腸動物，它們的共同特征是：生活在水中；體壁由內(nèi)胚層、外胚層和中膠層構(gòu)成；體內(nèi)有消化腔；有口無肛門。故E符合題意。?故選E?！窘馕觥縀25、略

【分析】【解析】試題分析：傳染病是指由病原體引起的，能夠在人與人之間、人與動物之間傳播的疾病，具有傳染性和流行性的特點，依據(jù)傳播途徑的不同，人類傳染病可分為四類：消化道傳染病、呼吸道傳染病、血液傳染病、體表傳染病，狂犬病屬于體表傳染病，非典型肺炎屬于呼吸道傳染病，病毒性肝炎屬于消化道傳染病，出血熱屬于血液傳染病?？键c：此題考查的是傳染病的類型?！窘馕觥俊敬鸢浮緼——bB——cC——dD——a六、其他(共3題，共12分)26、略

【分析】【解析】

考點：科學(xué)探究的基本環(huán)節(jié)；發(fā)酵技術(shù)在食品制作中的作用．

分析：此題考查的是探究“糖對酵母菌活性的影響”的實驗和酵母菌的營養(yǎng)方式以及酵母菌的生存條件．解答從發(fā)酵現(xiàn)象；酵母菌的作用；確定實驗變量，設(shè)置對照實驗等方面切入．

解答：解：（1）酵母菌在溫度適宜時；葡萄糖被徹底分解為二氧化碳；水、大量能量（蒸饅頭、面包的原理）．所以有氣泡產(chǎn)生．

（2）①和②作為一組對照實驗；變量是酵母菌，其他條件都相同，因此探究的是酵母菌的作用．酵母菌能將有機物（糖；葡萄糖）分解，產(chǎn)生氣體（二氧化碳），以此作出假設(shè)．

（3）酵母菌的營養(yǎng)方式是異養(yǎng)（腐生）．酵母菌在溫度適宜時；葡萄糖被徹底分解為二氧化碳；水、大量能量（蒸饅頭、面包的原理）．糖是酵母菌的“食物”．①③兩支試管為一組，不同的是①有白砂糖，③沒有白砂糖，因此可選①③兩支試管為一組探究白砂糖是酵母菌所需的營養(yǎng)物質(zhì)．

（4）①④或①⑤的溫度不同；因此可以探究酵母菌的生活（生長；繁殖）需要適宜的溫度．

（5）在無氧的條件下；酵母菌分解葡萄糖產(chǎn)生二氧化碳和酒精并釋放較少的能量，因此在瓶口聞到了酒味．

（6）通入澄清的石灰水；如果能使澄清的石灰水變渾濁，則證明產(chǎn)生的氣體是二氧化碳．

故答案為：

（1）酵母菌分解白砂糖中的葡萄糖（或有機物）；產(chǎn)生氣體（或二氧化碳）

（2）酵母菌要點：酵母菌能將有機物（糖；葡萄糖）分解；產(chǎn)生氣體（二氧化碳）

（3）①③（4）①④或①⑤酵母菌的生活（生長；繁殖）需要適宜的溫度。

（5）酒精。

（6）將氣球中的氣體通入澄清的石灰水；如果石灰水變渾濁，證明氣體是二氧化碳．

點評：此題的關(guān)鍵是理解掌握發(fā)酵現(xiàn)象、酵母菌的作用，確定實驗變量，設(shè)置對照實驗．【解析】【答案】(1)酵母菌分解白砂糖中的葡萄糖(或有機物)產(chǎn)生氣體(或二氧化碳)

(2)酵母菌酵母菌能將有機物(糖；