揚州大學《美術(shù)基礎(chǔ)與兒童畫》2023-2024學年第一學期期末試卷

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《美術(shù)基礎(chǔ)與兒童畫》2023-2024學年第一學期期末試卷院(系)_______班級_______學號_______姓名_______題號一二三四總分得分一、單選題（本大題共15個小題，每小題2分，共30分．在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的．）1、在學前教育的音樂教學中，以下哪種教學內(nèi)容最適合培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感？（）A.節(jié)奏歡快的兒歌B.舒緩的古典音樂C.復雜的爵士音樂D.流行音樂2、學前教育中的家園合作對于幼兒的發(fā)展具有重要意義。以下哪種家園合作方式最能促進家長積極參與幼兒教育？（）A.定期召開家長會B.組織親子活動C.建立家長微信群D.邀請家長到園當志愿者3、當培養(yǎng)學前兒童的分類思維時，以下哪種分類標準更適合他們的理解能力：（）A.顏色B.用途C.材質(zhì)D.產(chǎn)地4、對于學前兒童的科學探索活動，以下哪個主題更能引發(fā)他們的好奇心：（）A.動物的生活習性B.植物的生長過程C.四季的變化D.天文現(xiàn)象5、在學前教育中，為了培養(yǎng)幼兒的傾聽習慣，以下哪種故事講述方法更能吸引幼兒認真傾聽？（）A.變換聲音和語調(diào)B.加入動作和表情C.設(shè)置懸念和提問D.講述熟悉的故事6、對于學前兒童的數(shù)感培養(yǎng)，以下哪種活動更能讓他們感受數(shù)量的變化？（）A.點數(shù)物品B.數(shù)字書寫C.計算練習D.數(shù)字游戲7、學前兒童在集體活動中，以下哪種引導方式更能培養(yǎng)他們的社會交往能力？（）A.強制參與B.自由組合C.教師指定伙伴D.單獨活動8、幼兒園的區(qū)角活動時間安排應合理。以下哪個時間段安排區(qū)角活動更合適？（）A.剛?cè)雸@時B.午餐前C.午睡后D.離園前9、學前兒童的手工制作可以鍛煉手部肌肉和手眼協(xié)調(diào)能力。以下哪種手工活動對于中班幼兒來說難度適中？（）A.陶藝制作B.紙雕C.廢舊物品改造D.刺繡10、在學前兒童的體育活動中，以下哪種運動項目更適合鍛煉他們的協(xié)調(diào)能力：（）A.跑步B.跳繩C.踢球D.體操11、對于學前兒童的情緒表達，教師應給予正確引導。當幼兒哭鬧時，以下哪種處理方式更恰當？（）A.嚴厲制止B.忽視不管C.耐心安撫D.批評指責12、關(guān)于學前兒童的安全教育，教師應該如何讓幼兒樹立安全意識和掌握自我保護技能？以下哪項教育方式是不正確的？（）A.開展安全主題的故事和兒歌活動B.進行簡單的安全演練C.只在課堂上講安全知識，不進行實踐D.創(chuàng)設(shè)安全的教育環(huán)境，提醒幼兒注意安全13、對于激發(fā)學前兒童的想象力和創(chuàng)造力，以下哪種藝術(shù)材料的提供更能發(fā)揮幼兒的創(chuàng)意？（）A.彩色紙張和畫筆B.廢舊物品和自然材料C.橡皮泥和黏土D.現(xiàn)成的手工材料包14、學前兒童的手工活動對于手部精細動作發(fā)展有益。以下哪種手工材料最適合小班幼兒進行簡單操作？（）A.彩色紙B.陶土C.絲線D.木材15、幼兒園的集體活動有助于培養(yǎng)幼兒的團隊意識。以下哪種集體活動更能增強幼兒的合作能力？（）A.合唱B.集體舞C.詩歌朗誦D.拔河比賽二、簡答題（本大題共3個小題，共15分)1、（本題5分）詳細闡述在學前教育中，如何開展傳統(tǒng)節(jié)日慶祝活動，讓幼兒感受節(jié)日的文化內(nèi)涵。2、（本題5分）論述在學前教育階段，如何培養(yǎng)幼兒的模式認知和復制能力，通過哪些方式教學。3、（本題5分）說明在學前教育的語言朗誦比賽活動中，如何培養(yǎng)幼兒的朗誦技巧和舞臺表現(xiàn)能力？三、論述題（本大題共5個小題，共25分)1、（本題5分）幼兒園的節(jié)日慶?；顒訉τ趥鞒形幕拓S富幼兒生活具有重要作用。論述如何將節(jié)日文化融入活動，增強幼兒的文化認同感。2、（本題5分）幼兒的音樂節(jié)奏感培養(yǎng)需要多樣化的方法。試分析在學前教育中如何增強幼兒的音樂節(jié)奏感。3、（本題5分）論述學前兒童語言聽說活動的教學策略。4、（本題5分）探討在幼兒園的數(shù)學活動中，如何利用生活中的數(shù)學現(xiàn)象激發(fā)學習興趣。5、（本題5分）幼兒的語言發(fā)展需要大量的語言輸入。請論述教師如何在日常生活中為幼兒提供豐富的語言刺激。四、案例分析題（本大題共3個小題，共30分)1、（本題10分）在幼兒園的語言活動中，孩子們的語言表達缺乏邏輯性。分析原因，并提出提高幼兒語言表達邏輯性的策略。2、（本題10分）幼兒園小班進行生活活動，學習自己洗手。但有孩子洗手時只是隨便沖一下，不認真搓洗。請分析原因，并為教師提供培養(yǎng)幼兒正確洗手方法