王之渙《【中呂】陽春曲·詠雪》課件公開課教案教學設計課件資料

王之渙《陽春曲·詠雪》課件公開課教案教學設計課程簡介本課程旨在引導學生深入理解王之渙《陽春曲·詠雪》的藝術魅力，并通過詩歌解讀、手法分析、拓展延伸等環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學生的文學素養(yǎng)和審美情趣。課程以詩歌賞析為主線，結(jié)合互動式教學，力求生動活潑，激發(fā)學生的學習興趣，提升他們的語文表達能力和文學鑒賞水平。學習目標理解詩歌內(nèi)容掌握詩歌的主題思想和主要內(nèi)容。分析詩歌手法能夠分析詩歌的意象描寫、語言特點和藝術手法。拓展延伸能夠?qū)⒃姼鑳?nèi)容與現(xiàn)實生活聯(lián)系起來，并進行拓展延伸。教學重點與難點教學重點詩歌內(nèi)容解讀、詩歌手法分析。教學難點詩歌意蘊的理解、詩歌手法的分析。教學方法講授法教師講解詩歌內(nèi)容、背景和藝術手法。討論法引導學生積極思考、參與課堂討論，共同探究詩歌的奧妙。賞析法通過欣賞詩歌意象、品味詩歌語言，引導學生深入理解詩歌的藝術魅力?；邮浇虒W采用多種互動形式，如猜謎、問答、角色扮演等，激發(fā)學生的學習興趣。教學準備課件制作精美的課件，包含詩歌原文、背景介紹、賞析內(nèi)容、拓展延伸等。音頻準備詩歌朗讀音頻，以增強學生的感官體驗。圖片準備與詩歌相關的圖片，如雪景圖、古代人物圖等，輔助理解詩歌內(nèi)容。教學過程1導入新課2解讀課文3分析詩歌手法4拓展延伸5課堂討論6知識點整理第一步:導入新課創(chuàng)設情境激發(fā)興趣導入主題通過猜謎導入新課1猜謎2引入詩歌3導入主題欣賞課文并思考主題1詩歌朗讀2內(nèi)容理解3主題思考第二步:解讀課文1背景2意蘊3細讀解讀詩歌背景介紹詩人王之渙生平及其創(chuàng)作背景。了解詩歌創(chuàng)作的時代背景和社會環(huán)境。分析詩歌意蘊意境詩歌營造了怎樣的意境？情感詩歌表達了詩人怎樣的情感？細讀詩歌詞句第一句“白雪紛紛何所似”第二句“滿天飛舞下**君**”第三句“**君**若**瓊**樹**先**春**”第四句“**笑**人**不識**故鄉(xiāng)**”第三步:分析詩歌手法1抒情性2意象描寫3排比手法抒情性詩歌以何種方式抒發(fā)感情？詩歌抒發(fā)了怎樣的感情？意象描寫白雪詩歌如何描寫白雪的？瓊樹詩歌將白雪比喻成什么？排比手法1第一句“白雪紛紛何所似”2第二句“滿天飛舞下君”3第三句“君若瓊樹先春”第四步:拓展延伸與古詩比較現(xiàn)實生活聯(lián)系與古詩比較與其他描寫雪景的古詩進行比較，分析它們的異同。從詩歌意境、手法等方面進行比較，得出不同的藝術特點?，F(xiàn)實生活聯(lián)系自然現(xiàn)象詩歌中的雪景與現(xiàn)實生活中的雪景有什么聯(lián)系？個人感受你對雪景有什么感受？第五步:課堂討論主題討論圍繞詩歌主題，引導學生進行熱烈的討論。觀點碰撞鼓勵學生表達自己的理解和見解，進行觀點的碰撞和交流。學生討論交流教師點評總結(jié)教師對學生的討論進行點評和總結(jié)，引導學生更深入地理解詩歌內(nèi)容?？隙▽W生的積極參與，并對學生的優(yōu)秀見解進行鼓勵和表揚。第六步:知識點整理1課堂小結(jié)2知識要點梳理3延伸思考課堂小結(jié)詩歌內(nèi)容回顧詩歌的主題思想和主要內(nèi)容。詩歌手法回顧詩歌的意象描寫、語言特點和藝術手法。拓展延伸回顧詩歌內(nèi)容與現(xiàn)實生活的聯(lián)系和拓展延伸。知